Portale Unical - Quadri del Modello Informativo · 2012. 5. 10. · determinano l’evoluzione. A3...
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Quadri del Modello Informativo
per l’Assicurazione della Qualità
Corso di Studio Interclasse in Filosofia e Storia
a.a. 2011/2012
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Presentazione del Corso di Studio
Università: Denominazione Università della Calabria Tipologia Statale
Facoltà: Lettere E Filosofia
Denominazione del Corso di Studio: Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Titolo di rilascio: Dottore in Filosofia
Dottore in Storia
Classe: L-5 - Filosofia & L-42 – Storia Durata nominale: 3 anni Anno Accademico: 2011/2012
Lingua/ e ufficiali di insegnamento e di accertamento della preparazione: ITALIANO
Livello del titolo di studio: PRIMO CICLO
Sede della Attività didattiche: Rende – Campus di Arcavacata
Previsioni sull'utenza sostenibile: 130
Modalità di frequenza e forme prevalenti di didattica: Frequenza obbligatoria – Didattica convenzionale
Requisiti e Obiettivi della Formazione Monitoraggio
Percorso formativo Sistema di gestione
Risorse
Per eventuali altre informazioni sul Corso di Studio e per le attività di segreteria si rimanda ai seguenti siti web e indirizzi e-mail:
- Corso di laurea interclasse in Filosofia e Storia
- [email protected], [email protected]
Area A - Requisiti ed obiettivi della formazione
A1 - Obiettivi formativi qualificanti della classe
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Obiettivi formativi qualificanti della classe L-5 Filosofia
I laureati nei corsi di laurea della classe devono:
* avere acquisito una solida conoscenza della storia del pensiero filosofico e scientifico dall'antichità ai nostri giorni e un' ampia
informazione sul dibattito attuale in diversi ambiti della ricerca filosofica (teoretico, logico, epistemologico, linguistico, estetico, etico,
religioso, politico);
* avere padronanza della terminologia e dei metodi riguardanti l'analisi dei problemi, le modalità argomentative e l'approccio dei testi
(anche in lingua originale) e un adeguato avvio nell'uso degli strumenti bibliografici;
* avere acquisito competenze nelle problematiche dell'etica applicata (bioetica, etica degli affari, etica del lavoro, etica e politica, etica
ed economia, etica e comunicazione);
* essere in grado di utilizzare, efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano,
nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali;
* possedere adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione.
Obiettivi formativi qualificanti della classe L-42 Storia
I laureati nei corsi di laurea della classe devono:
* aver acquisito una formazione di base finalizzata all'indagine e alla comunicazione storica mediante l'apprendimento delle
fondamentali nozioni di epistemologia e metodologia della storia, nonché elementi delle altre scienze sociali e delle discipline e delle
tecniche "ausiliarie" ;
* aver appreso le linee generali della storia dell'umanità e acquisire familiarità con paradigmi, linguaggi e stili storiografici, con la
critica delle fonti, con le tradizioni storiografiche, con i profili diacronici delle relazioni di genere e con conoscenza diretta di alcune
fonti in originale;
* essere in grado di utilizzare i principali strumenti informatici e della comunicazione telematica negli ambiti specifici di competenza;
* essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua moderna dell'Unione Europea, oltre
all'italiano.
A2 - Obiettivi formativi specifici
Il corso di laurea interclasse in Filosofia e Storia si propone di offrire un’adeguata formazione di base nelle scienze umane, con
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Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
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particolare riferimento alle scienze filosofiche e storiche, che sia aperta, sistematicamente e criticamente, a tutti gli ambiti significativi
della cultura contemporanea.
Tale obiettivo è finalizzato in particolare a dotare il laureato degli strumenti teorici fondamentali (che potranno essere affinati nel
proseguimento degli studi) per la comprensione della società e dei fattori di ordine culturale, politico, etico e religioso che ne
determinano l’evoluzione.
A3 - Consultazione con le organizzazioni rappresentative del mondo della produzione, dei servizi e delle professioni
Organizzazioni consultate
o direttamente o tramite documenti di settore Modalità e tempi di consultazioni
Confederazione Nazionale dell’Artigianato;
Ordine degli Ingegneri di Cosenza;
Ordine degli Architetti di Cosenza;
Organizzazione sindacali (CGIL, CISL e UIL).
La riunione si è svolta il 17/01/2008 alla presenza dei
rappresentanti dell’Università della Calabria (delegato del Rettore
e delegati delle Facoltà interessate) e dei rappresentanti delle parti
sociali
A4 - sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati
In base agli obiettivi formativi specifici e ai risultati di apprendimento sopra esposti per il laureato del corso di laurea interclasse in
Filosofia e Storia si possono delineare i seguenti ruoli occupazionali:
1. collaboratori nell’ambito delle discipline filosofiche e storiche e delle discipline umanistiche in genere. Il laureato potrà in
particolare: collaborare alla realizzazione di materiali informativi e didattici nel settore delle discipline filosofiche e storiche;
collaborare alla produzione di materiali multimediali e all'allestimento di siti internet di carattere culturale, come anche di
programmi di istruzione a distanza, con utilizzo di metodologie didattiche innovative; collaborare a progetti educativi per la
promozione della cultura filosofica e storica, anche nell'ambito dell'educazione continua e degli adulti;
2. operatori negli enti, pubblici (nazionali e locali) e privati, che operano per la tutela e la valorizzazione del patrimonio storico,
culturale e ambientale, nell'accezione più vasta dei termini (dal patrimonio librario e archivistico alle tradizioni religiose e
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popolari e ai segni della cultura materiale). In dettaglio il laureato potrà: partecipare all'organizzazione di archivi, biblioteche,
cineteche, musei, anche mediante il ricorso a tecnologie dell'informazione e della comunicazione; condurre in modo autonomo
la schedatura operativa e la catalogazione di documenti di interesse culturale e storico; collaborare al recupero e alla
conservazione in formato elettronico di informazioni relative a tradizioni e identità locali di fonti, archivi e testimonianze
culturali e storiche.
3. divulgatori delle conoscenze sul patrimonio culturale e storico, a diversi livelli, anche attraverso l'uso dei nuovi media. In
dettaglio il laureato potrà collaborare ad attività di promozione del pensiero, della storia e della cultura italiana all'estero, nel
settore dei servizi educativi e culturali, delle comunicazioni e del turismo, dell'editoria, del turismo culturale; all'elaborazione
di progetti editoriali, alla preparazione e revisione di testi, sia in forma tradizionale che elettronica, relativi alle discipline
filosofiche e storiche; all'attività di consulenza redazionale per produzioni teatrali, cinematografiche, televisive in cui sia
rilevante il ricorso alla documentazione di carattere storico e culturale; alla realizzazione di visite guidate, manifestazioni e
mostre, cataloghi e testi illustrativi, oltre a collaborare alla cura di pubblicazioni didattiche e scientifiche;
4. ruoli organizzativi e gestionali nelle attività che richiedano abilità di progettazione, presentazione e soluzione di problemi
complessi.
In dettaglio il laureato potrà: operare nelle aziende private e nelle amministrazioni pubbliche nell'ambito della gestione e della
valorizzazione delle risorse umane; operare nel campo delle pubbliche relazioni, nei servizi di coordinamento, consulenza,
divulgazione e organizzazione culturale; assistere le figure operanti nell'area delle risorse umane con riferimento alle tematiche
attinenti alle pari opportunità e alle prospettive di genere; collaborare all'organizzazione e gestione degli scambi culturali nell'ambito
della cooperazione scolastica, universitaria e delle iniziative promosse dalle pubbliche amministrazioni e dagli organismi
internazionali.
Va infine rilevato che il laureato del corso di laurea interclasse in Filosofia e Storia potrà accedere alle lauree magistrali delle classi
LM-78 – Scienze Filosofiche, LM-84 – Scienze Storiche e LM-15 – Filologia, Letterature e Storia dell’Antichità attivate presso
l’Università della Calabria o presso altri atenei (l’accesso a tali classi di lauree magistrali sarà legato anche allo specifico curricolo
scelto dallo studente nel corso di laurea triennale, che potrà essere orientato ad un approfondimento delle discipline filosofiche o
piuttosto delle discipline storiche, negli ambiti della storia antica, medievale, moderna o contemporanea).
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A5 – Figure professionali e competenze di riferimento previste per i laureati
Figure professionali che il CdS intende formare
oppure
filiere previste per la prosecuzione degli studi
Archivisti, bibliotecari, conservatori di musei e specialisti assimilati
Segretari, archivisti, tecnici degli affari generali ed assimilati
Guide ed accompagnatori specializzati
Tecnici dei musei, delle biblioteche ed assimilati.
Il laureato del corso di laurea interclasse in Filosofia e Storia potrà, inoltre, accedere alle lauree magistrali delle classi LM 78 –
Scienze Filosofiche e LM 84 – Scienze Storiche attivate presso l’Università della Calabria o presso altri atenei (l’accesso a tali classi
di lauree magistrali sarà legato anche allo specifico percorso di studi scelto dallo studente nel corso di laurea triennale). A sua volta
il conseguimento della laurea magistrale, eventualmente completato con percorsi formativi specifici, consente l'accesso a numerosi
ruoli professionali che comportano alte competenze e responsabilità
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AREA B - Percorso formativo
B1 - Requisiti di ammissione
Conoscenze richieste/consigliate per l’accesso
Secondo le disposizioni previste dal Regolamento didattico d’Ateneo, dal Regolamento della Facoltà di Lettere e Filosofia e dal
Regolamento didattico del corso di laurea, possono essere ammessi al Corso di Laurea interclasse in Filosofia e Storia:
1. i diplomati degli istituti di istruzione secondaria superiore;
2. quanti siano in possesso di altro titolo di studio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo dalla Facoltà di Lettere e Filosofia su
proposta del Consiglio di Corso di Laurea e ratificato dal Senato Accademico.
Ai fini dell’accesso è richiesta un’adeguata preparazione di base negli ambiti storico, letterario, linguistico e filosofico, la conoscenza a
livello elementare di almeno una lingua dell'Unione Europea oltre l'italiano, e l’attitudine ad un approccio metodologico e critico.
Sarà, inoltre, necessario il possesso di capacità di espressione e di comprensione di un testo, insieme ad una buona capacità di
apprendimento.
Modalità di verifica del possesso delle conoscenze richieste/consigliate per l’accesso
Prova (test e/o prova scritta) da svolgere obbligatoriamente prima dell’inizio dell’anno accademico.
Criteri per l’assegnazione di specifici obblighi formativi aggiuntivi, attività formative integrative, modalità di verifica del loro
soddisfacimento
Qualora l’esito della verifica del possesso delle conoscenze richieste/consigliate per l’accesso sia negativo, il corso di laurea stabilisce
gli specifici obblighi formativi che ogni studente deve soddisfare durante il I anno di corso. A tale riguardo il corso di laurea
organizzerà specifiche attività di recupero.
B2.a - Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e capacità di comprensione (knowledge and understanding)
1. Il laureato possiede una solida conoscenza, anche se ancora a livello generale e di base, dei diversi periodi storici e delle
principali tematiche filosofiche, dall’antichità ai giorni nostri.
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2. Il laureato dispone degli strumenti metodologici di base che gli consentono una lettura critica dei fenomeni filosofici e storici,
come modello di analisi della realtà sociale e culturale in cui si troverà ad operare.
3. Il laureato conosce i principali oggetti di studio delle discipline filosofiche e storiche (dai testi letterari, alle fonti documentarie,
ai reperti della cultura materiale), anche nelle loro edizioni in formato digitale.
4. Il laureato conosce nelle sue linee principali il dibattito scientifico relativo alle discipline filosofiche e storiche.
L’acquisizione delle conoscenze e delle capacità di comprensione sopraelencate avverrà essenzialmente attraverso la frequenza
delle lezioni e delle attività seminariali, come anche attraverso lo studio personale degli studenti, guidato dai docenti, previsti
nelle attività formative attivate nell'ambito dei settori scientifico disciplinari L-ANT/02, L-ANT/03, M-STO/01, M-STO/02, M-
STO/04, M-STO/05, SPS/13, e nelle attività formative relative ai settori M-FIL/01, M-FIL/03, M-FIL/04, M-FIL/05, M-FIL/06, M-
FIL/07, M-FIL/08, SPS/01, SPS/02. Per quanto concerne la conoscenza al punto 3 di cui sopra, essa sarà principalmente veicolata
dalle attività formative concernenti le letterature classiche e moderne (S.S.D. L-FIL-LET/02, L-FIL-LET/04, L-FIL-LET/10), le fonti
documentarie dall’età medievale all’età contemporanea (S.S.D. M-STO/01, M-STO/02, M-STO/04), e dalle attività formative
afferenti ai settori L-ANT/02, L-ANT/03, M-FIL/01, M-FIL/03, M-FIL/06, M-FIL/07, M-FIL/08, a completamento della formazione
di base sui medesimi settori.
La verifica del raggiungimento dei risultati di apprendimento avverrà principalmente attraverso una prova di accertamento relativa
alle singole attività formative, accertamento che potrà assumere la forma di una esposizione orale, di un elaborato scritto o di un test,
oppure di una combinazione tra queste diverse tipologie.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione (applying knowledge and understanding)
1. Il laureato sa inquadrare i temi filosofici e culturali e i fenomeni storici in un più generale contesto di sviluppo.
2. Il laureato sa applicare alla realtà sociale e culturale in cui si trova ad operare i modelli di lettura critica appresi nello studio delle
discipline filosofiche e storiche.
3. Il laureato sa leggere, spiegare e contestualizzare in modo critico i testi filosofici e le fonti storiche, anche in orizzonti diacronici,
individuando sviluppi, connessioni, persistenze e trasformazioni di un determinato problema filosofico o storico.
4. Il laureato ha la capacità di approcciare criticamente testi e dati, anche non necessariamente legati a tematiche filosofiche e
storiche.
5. Il laureato ha la capacità di comprendere e accettare punti di vista diversi e di lavorare in contesti interculturali, non
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necessariamente connessi alle discipline filosofiche e storiche.
L’acquisizione delle sopraelencate capacità di applicare conoscenza e comprensione avverrà tramite la riflessione critica degli studenti
sui testi proposti per lo studio individuale, guidata e sollecitata dal docente attraverso le attività in aula, lo studio di casi di ricerca, lo
svolgimento di esercitazioni di analisi di fonti e di testi o di ricerca bibliografica; tali esercitazioni potranno essere svolte
individualmente o in gruppo.
In dettaglio, la capacità di cui al punto 1 sarà veicolata, secondo le modalità sopra descritte, principalmente attraverso le attività
formative afferenti ai settori L-FIL-LET/02, L-FIL-LET/04, L-FIL-LET/07, L-FIL-LET/10 e M-DEA/01, che consentiranno l’inserimento
delle tematiche storiche e filosofiche in un più ampio quadro culturale. Le capacità di cui al punto 2 saranno oggetto delle attività
formative afferenti ai settori M-DEA/01, M-GGR/01, SPS/01, SPS/02, M-PED/01 ed anche dell’attività di tirocinio. Attraverso le
opportune opzioni, anche le attività a scelta libera potranno fornire allo studente l’occasione di applicare alla realtà del suo presente i
modelli interpretativi delle discipline filosofiche e storiche.
Per quanto riguarda invece le capacità di cui al punto 3, esse saranno oggetto delle attività formative afferenti ai settori L-ANT/02, L-
ANT/03, M-STO/01, M-STO/02, M-STO/04, M-STO/05, M-STO/06, M-STO/07, SPS/13, M-FIL/01, M-FIL/03, M-FIL/04, M-FIL/06, M-
FIL/07, M-FIL/08, L-FIL-LET/07 di ambito storico e filosofico.
La capacità di approccio critico a testi e dati non direttamente connessi alle discipline filosofiche e storiche (punto 4) sarà sviluppata
soprattutto nelle attività formative afferenti ai settori L-FIL-LET/02, L-FIL-LET/04, L-FIL-LET/10, M-DEA/01, M-PED/01 e M-GGR/01.
Attraverso le medesime attività formative il laureato potrà affinare le sue capacità di lavoro in contesti interculturali, mentre
comprensione e accettazione di punti diversi costituiranno elementi cardine dell’insieme delle singole attività formative sostenute
dagli studenti (punto 5).
Le verifiche (che avverranno nella forma di esami scritti o orali, con la redazione di relazioni o il compimento di esercitazioni,
soprattutto condotte attraverso la metodologia del problem solving) prevedono lo svolgimento di specifici compiti, attraverso i quali lo
studente dovrà dimostrare la padronanza degli strumenti metodologici di approccio critico a testi, dati e interpretazioni. Per l’attività
di tirocinio la verifica prevede la presentazione di una relazione da parte dello studente e del tutor dell’ente/azienda ospitante.
Autonomia di giudizio (making judgements)
1. Il laureato ha la consapevolezza dei processi metodologici di base della ricerca filosofica e storica.
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2. Il laureato ha consapevolezza della rilevanza sociale e culturale del pensiero filosofico e del patrimonio storico.
3. Il laureato ha consapevolezza delle connessioni esistenti tra la sua formazione culturale e lo sviluppo di caratteristiche personali
quali l’onestà intellettuale e un maturo impegno etico.
4. Il laureato ha la capacità di organizzare e classificare problemi e informazioni complesse in modo coerente.
L'acquisizione delle sopraelencate competenze verrà garantita all'interno delle singole attività formative, dando una particolare
rilevanza al ruolo che le rispettive discipline rivestono nell’odierna società e alla loro evoluzione in funzione dei mutamenti culturali,
tecnologici e metodologici. Alcune attività formative, come anche naturalmente il lavoro di preparazione della prova finale, potranno
prevedere forme didattiche che richiedano una partecipazione attiva da parte degli studenti, che potranno tra l’altro essere chiamati a
valutare in modo costruttivo il lavoro svolto dai propri colleghi. Unitamente alla frequenza alle lezioni, alle attività seminariali ed allo
studio personale guidato dai docenti, allo studente potrà essere richiesto di partecipare ad attività pratiche quali esercitazioni,
laboratori, analisi di testi, progetti, ecc.
Per quanto concerne le capacità di cui ai punto 1 e 2, esse saranno oggetto soprattutto delle attività formative afferenti ai seguenti
settori: L-ANT/02, L-ANT/03, M-STO/01, M-STO/02, M-STO/04, M-STO/05, SPS/13, M-FIL/01, M-FIL/03, M-FIL/04, M-FIL/06, M-FIL/07,
M-FIL/08. Per quanto attiene al punto 3, sebbene lo sviluppo di qualità come l’onestà intellettuale e l’impegno etico sia obiettivo
comune a tutte le attività formative che lo studente avrà modo di seguire, tali capacità giungeranno a maturazione e potranno
esplicarsi in particolare nelle attività di tirocinio e di preparazione della prova finale. Le capacità di organizzazione e classificazione di
problemi e informazioni complesse, stimolate nel corso di tutte le attività formative che prevedano una partecipazione attiva da parte
dello studente, si potranno affinare specialmente nel corso del lavoro di preparazione della prova finale.
Le forme di verifica dell’acquisizione di autonomia di giudizio consisteranno nell'elaborazione di saggi, nella realizzazione di
presentazioni orali e nella considerazione delle capacità di intervento costruttivo in contesti seminariali o di approfondimento. Un
altro momento importante di verifica di queste capacità sarà costituito dalle attività di preparazione dell’elaborato finale. Come
ricordato, l’attività di tirocinio sarà verificata attraverso l’esame della relativa relazione presentata dallo studente e dal tutor
dell’ente/azienda ospitante.
Abilità comunicative (communication skills)
1. Il laureato sa comunicare in forma orale e scritta, in lingua italiana, sui temi principali delle discipline filosofiche e storiche,
utilizzando le modalità argomentative più opportune per il contesto in cui si trova a operare e impiegando la terminologia
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disciplinare specifica con proprietà di linguaggio.
2. Il laureato sa ascoltare, comprendere e comunicare anche in contesti interculturali, che esulano dall’ambito specifico delle
discipline filosofiche e storiche.
3. Il laureato sa utilizzare i principali strumenti della comunicazione digitale nell’ambito degli studi filosofici e storici, nei modi e
nei contesti appropriati.
In generale, le abilità comunicative sopraelencate potranno essere acquisite, in forma diversa, all'interno di tutte le attività formative
previste dal corso di laurea attraverso la frequenza alle lezioni ed alle attività seminariali, la partecipazione a laboratori, esercitazioni,
progetti individuali o di gruppo, come anche attraverso lo studio personale degli studenti, guidato dai docenti.
Più in dettaglio, per quanto riguarda in particolare le capacità di cui al punto 1, esse saranno sviluppate principalmente nelle attività
formative afferenti ai seguenti settori: L-ANT/02, L-ANT/03, M-STO/01, M-STO/02, M-STO/04, M-STO/06, M-STO/07, M-FIL/01, M-
FIL/03, M-FIL/04, M-FIL/05, M-FIL/06, M-FIL/07, M-FIL/08, L-FIL-LET/07, di ambito storico e filosofico. Le capacità di ascolto,
comprensione e comunicazione in contesti interculturali (punto 2) si svilupperanno piuttosto nel corso delle attività formative afferenti
ai settori L-FIL-LET/02, L-FIL-LET/04, L-FIL-LET/10, M-DEA/01, M-GGR/01, M-PED/01, SPS/13.
L’acquisizione delle abilità comunicative sarà verificata negli elaborati scritti, nelle esposizioni orali, nelle attività di coordinamento o
partecipazione nei gruppi di lavoro (che potranno prevedere anche forme di comunicazione telematica), negli interventi seminariali o
di approfondimento previsti all’interno delle singole attività formative. Un momento chiave per la valutazione delle capacità di
comunicare correttamente in forma scritta sarà ovviamente rappresentato dalla preparazione e dalla discussione dell’elaborato per la
prova finale.
Capacità di apprendimento (learning skills)
1. Il laureato è in grado di leggere e comprendere la letteratura filosofica e storiografica, oltre che in italiano, in una lingua
straniera dell’Unione Europea, liberamente scelta tra inglese, francese, tedesco e spagnolo.
2. Il laureato ha la capacità di utilizzare i principali strumenti di reperimento delle informazioni nelle discipline filosofiche e
storiche, in particolare gli strumenti di aggiornamento bibliografico.
3. Il laureato è in grado di affrontare autonomamente lo studio di tematiche specifiche delle discipline storiche e filosofiche, come
anche le tematiche di base di altre scienze umane, scegliendo le strategie di apprendimento più appropriate alle sue capacità e al
contesto.
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4. Il laureato possiede rigore metodologico, precisione e accuratezza, nonché capacità autonome di analisi e di sintesi.
In genere la capacità di apprendimento potrà essere stimolata da tutte le attività formative previste nel corso di studio attraverso
diverse strategie: supporto tutoriale del docente allo studio individuale ed alla capacità di programmazione e organizzazione del
tempo di studio, offerta di attività formative che prevedono l’integrazione tra didattica in presenza e teledidattica (blended learning),
attività di ricerca bibliografica e di aggiornamento, attività di confronto seminariale, correzione degli elaborati e loro eventuale
riscrittura.
Per quanto concerne più specificamente la capacità di cui al punto 1, essa sarà ovviamente veicolata in particolare dall’attività di
Laboratorio linguistico, ma potrà essere affinata anche nel corso di altre attività formative che potranno prevedere esercizi di lettura e
comprensione di saggi in lingua originale. Riguardo in particolare alla capacità al punto 4, questa potrà essere affinata soprattutto in
occasione del lavoro di preparazione dell’elaborato per la prova finale.
Il conseguimento delle capacità di apprendimento verrà misurato attraverso forme di verifica continua durante lo svolgimento delle
singole attività formative, indicando il peso specifico del rispetto delle scadenze nella valutazione finale, richiedendo la presentazione
di dati reperiti autonomamente, mediante l'attività di tutorato nello svolgimento di progetti o ricerche dedicate all’approfondimento e
nella correzione dell'elaborato della prova finale.
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B3.a - Descrizione del percorso formativo: schema del Corso
Curriculum Storia della Filosofia e Storia Antica (cod 713)
Classe delle lauree in Filosofia (L-5)
Attività di Base (minimo 42 cfu)
Attività formative di
Base
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014) CFU
per
ambito
CFU
per
tipolo
gia
Storia della filosofia e
Istituzioni di filosofia
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU
9
72
M-FIL/01 Ermeneutica filosofica
oppure Propedeutica
filosofica oppure
Istituzioni di filosofia
9
Discipline letterarie,
linguistiche e storiche
L-FIL-
LETT/10 Letteratura italiana
9 SPS/02 Storia delle dottrine
politiche
9
63 L-ANT/02 Storia greca 9 M-STO/02 Storia moderna 9
L-ANT/03 Storia romana 9 M-STO/04 Storia contemporanea 9
M-STO/01 Storia medievale 9
Attività caratterizzanti
Attività Caratterizzanti (minimo 48 cfu)
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014) CFU CFU
Discipline filosofiche S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU 42
66
M-FIL/06 Storia della filosofia
9 M-FIL/07 Storia della filosofia
antica
9
M-FIL/03 Istituzioni di filosofia
morale
9 M-FIL/08 Storia della filosofia
medievale
9
M-FIL/04 Istituzioni di Estetica 6
Discipline scientifiche,
demoetnoantropologiche
pedagogiche,
psicologiche ed
economiche
M-
GGR/01
Geografia umana 9 M-
DEA/01
Storia delle tradizioni
popolari
9
24
M-PED/01 Filosofia
dell'educazione
6
Percorso Formativo
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Attività affini o
integrative
Attività Affini o integrative (minimo 18 cfu)
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014) CFU CFU
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU
18 18
M-FIL/06 Storia della filosofia
moderna 9
M-FIL/06 Storia della filosofia
contemporanea 9
Altre attività formative
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014) CFU CFU
A scelta dello studente CFU CFU A scelta libera 12 12
24
Per la prova finale e per
la conoscenza della
lingua straniera
Prova Finale 6 6
Laboratorio di lingua straniera a
scelta fra: inglese, francese, tedesco,
spagnolo
3 3
3 cfu a scelta fra:
3 3 Tirocinio interno
Altre (art. 10) Tirocinio esterno
Totale CFU I ANNO 60 Totale CFU II ANNO 60 Totale CFU III ANNO 60 180 180
Classe delle lauree in Storia (L-42)
Attività di Base (minimo 36)
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
Attività
formative di
Base
S.S.D. Insegnamento CF
U
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU
per
amb
ito
CFU
per
tipolo
gia
Metodologia e
fonti della
ricerca storica
L-ANT/02 Storia greca 9 M-STO/02 Storia moderna 9 27
63 L-ANT/03 Storia romana 9
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Discipline
geografiche
M-GGR/01 Geografia umana 9 9
Discipline
letterarie e
storico-
artistiche
L-FIL-LET/10 Letteratura italiana I 9 9 cfu a scelta fra:
9 18 L-FIL-LET/04 Letteratura latina
L-FIL-LET/02 Letteratura greca
Antropologia
diritto,
economia e
sociologia
M-
DEA/01
Storia delle tradizioni
popolari 9
9
Attività Caratterizzanti (minimo 54)
Attività
caratterizzanti
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU CFU
Storia antica e
medievale
M-STO/01 Storia medievale 9 9
75
Storia
moderna e
contemporanea
M-STO/04 Storia contemporanea 9
9
Discipline
filosofiche
pedagogiche,
psicologiche e
storico-
religiose
M-FIL/01 Ermeneutica
filosofica oppure
Propedeutica
filosofica oppure
Istituzioni di
filosofia
9
M-FIL/06 Storia della filosofia 9 M-STO/07 Storia delle origini cristiane
9
48
M-PED/01 Filosofia
dell'educazione 6
M-FIL/03 Istituzioni di filosofia
morale
9
M-FIL/04 Istituzioni di Estetica 6
Discipline
storiche,
politiche,
economiche e
socio-
antropologiche
SPS/02 Storia delle dottrine
politiche
9
9
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Attività affini o
integrative
Attività Affini o integrative (minimo 12 cfu)
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU CFU
L-FIL-LET/07 Storia bizantina 6
18
18 L-ANT/02 Epigrafia greca 6
L-ANT/03 Epigrafia latina 6
Altre attività formative
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU CFU
A scelta dello
studente
A scelta 12 12 24
Per la prova
finale e per la
conoscenza
della lingua
straniera
Prova Finale 6 6
Laboratorio di lingua straniera a scelta fra:
inglese, francese, tedesco, spagnolo 3
3
Altre (art. 10)
3 cfu a scelta fra:
3 3 Tirocinio interno
Tirocinio esterno
Totale CFU I ANNO 60 Totale CFU II ANNO 60 Totale CFU III ANNO 60 180 180
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Curriculum Filosofia e Storia medievale moderna e contemporanea (cod. 169 )
Classe delle lauree in Filosofia (L-5)
Attività di Base (minimo 42 cfu)
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
Attività formative di
Base
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU
per
ambit
o
CFU
per
tipolo
gia
Storia della filosofia e
Istituzioni di filosofia
M-FIL/01 Ermeneutica filosofica
oppure Propedeutica
filosofica oppure
Istituzioni di filosofia
9 M-STO/05 Storia del pensiero
scientifico
9
27
90
SPS/01 Filosofia politica 9
Discipline letterarie,
linguistiche e storiche
L-FIL-
LETT/10 Letteratura italiana
9 SPS/02 Storia delle dottrine
politiche
9
63 L-ANT/02 Storia greca 9 M-STO/02 Storia moderna 9
L-ANT/03 Storia romana 9 M-STO/04 Storia contemporanea 9
M-STO/01 Storia medievale 9
Attività Caratterizzanti (minimo 48 cfu)
Attività caratterizzanti I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU CFU
Discipline filosofiche M-FIL/06 Storia della filosofia 9 24
48
M-FIL/03 Istituzioni di filosofia
morale
9
M-FIL/04 Istituzioni di Estetica 6
Discipline scientifiche,
demoetnoantropologiche
, pedagogiche,
psicologiche ed
economiche
M-PED/01 Filosofia
dell'educazione 6
M-DEA/01 Storia delle tradizioni
popolari
9 24
M-GGR/01 Geografia umana 9
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Attività Affini o integrative (minimo 18 cfu)
Attività affini o
integrative
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU CFU
M-FIL/03 Filosofia della storia 9 18 18
M-FIL/01 Teorie della conoscenza 9
Altre attività formative
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU CFU
A scelta dello studente A scelta libera 12 12
24
Per la prova finale e per
la conoscenza della
lingua straniera
Prova Finale 6 6
Laboratorio di lingua straniera a scelta
fra: inglese, francese, tedesco,
spagnolo
3 3
Altre (art. 10)
3 cfu a scelta fra:
3
3
Tirocinio interno
Tirocinio esterno
Totale CFU I ANNO 60 Totale CFU II ANNO 60 Totale CFU III ANNO 60 180 180
Classe delle lauree in Storia (L-42)
Attività di Base (minimo 36 cfu)
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
Attività
formative di
Base
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU
per
ambito
CFU
per
tipologi
a
Metodologia e
fonti della
ricerca storica
L-ANT/02 Storia greca 9 M-STO/02 Storia moderna 9 27
54 L-ANT/03 Storia romana 9
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Discipline
geografiche
M-GGR/01 Geografia umana 9 9
Discipline
letterarie e
storico-
artistiche
L-FIL-
LET/10 Letteratura italiana 9
9
Antropologia
diritto,
economia e
sociologia
M-
DEA/01
Storia delle tradizioni
popolari
9
9
Attività Caratterizzanti (minimo 54)
Attività
caratterizzanti
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU CFU
Storia antica e
medievale
M-STO/01 Storia medievale 9 9
84
Storia
moderna e
contemporanea
M-STO/04 Storia contemporanea 9 9
Discipline
filosofiche
pedagogiche,
psicologiche e
storico-
religiose
M-FIL/01 Ermeneutica
filosofica oppure
Propedeutica
filosofica oppure
Istituzioni di
filosofia
9
M-FIL/06 Storia della filosofia 9 M-STO/06 Storia delle religioni
9
48
M-PED/01 Filosofia
dell'educazione 6 M-FIL/03 Istituzioni di filosofia
morale
9
M-FIL/04 Istituzioni di Estetica 6
Discipline
storiche,
politiche,
economiche e
socio-
antropologiche
SPS/02 Storia delle dottrine
politiche
9 SPS/13 Storia ed istituzioni
dell'Africa
9
18
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Attività Affini o integrative (minimo 12 cfu)
Attività affini o
integrative
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU CFU
L-FIL-LET/07 Storia bizantina 6
18
12 cfu a scelta fra:
12
18
M-STO/01 Storia della Calabria
Medievale
M-STO/01 Storia economica e sociale
dell'età medievale
M-STO/04 Storia dell'Italia
repubblicana
M-STO/02 Storia economica e sociale
dell'età moderna
Altre attività formative
I ANNO (2011/2012) II ANNO (2012/2013) III ANNO (2013/2014)
S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU S.S.D. Insegnamento CFU CFU CFU
A scelta dello
studente
A scelta libera 12 12 24
Per la prova
finale e per la
conoscenza
della lingua
straniera
Prova Finale 6 6
Laboratorio di lingua straniera a scelta fra:
inglese, francese, tedesco, spagnolo
3 3
Altre (art. 10)
3 cfu a scelta fra:
3
3 Tirocinio interno
Tirocinio esterno
Totale CFU I ANNO 60 Totale CFU II ANNO 60 Totale CFU III ANNO 60 180 180
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
B3.b - Descrizione del percorso formativo: elenco degli insegnamenti (articolati per curriculum)
Classe in filosofia L-5
Anno Semestre Codice
insegnamento Denominazione
Crediti CFU
Docente responsabile Percorso
1
1 27001003 ERMENEUTICA FILOSOFICA 9 COLONNELLO PIO
713
169
1 27001087 PROPEDEUTICA FILOSOFICA 9 COLONNELLO PIO
713
169
2 27001031 LETTERATURA ITALIANA I 9 LO CASTRO GIUSEPPE
713
169
1 27001064 STORIA GRECA 9 INTRIERI MARIA
713
169
1 27001070 STORIA ROMANA 9 GIVIGLIANO GIAN PIERO
713
169
2 27001089 STORIA MEDIEVALE 9 DALENA PIETRO
713
169
1 27001433
ISTITUZIONI DI FILOSOFIA
9
BOCHICCHIO VINCENZO
713
169
2 27001091
GEOGRAFIA UMANA
9
PERFETTI YURI
713
169
1
27005410
FILOSOFIA DELL’EDUCAZIONE
6
GARRITANO FRANCESCO
713
169
2
27001016 STORIA CONTEMPORANEA 9
169
713
27001094 STORIA DELLA FILOSOFIA 9
169
713
27001095 STORIA MODERNA 9
169
713
27001096 ISTITUZIONI DI FILOSOFIA MORALE 9
169
713
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
27001097 STORIA DELLE TRADIZIONI POPOLARI 9
169
713
27001109
STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE
9
713
169
27005411
ISTUTUZIONI DI ESTETICA
6
169
713
3
27001079 LABORATORIO DI LINGUA INGLESE 3
169
713
27001081 LABORATORIO DI LINGUA FRANCESEI 3 169
713
27001080 LABORATORIO DI LINGUA SPAGNOLA 3 169
713
27001082 LABORATORIO DI LINGUA TEDESCA 3 169
713
27000059 TIROCINIO ESTERNO 3 169
713
27000085 TIROCINIO INTERNO 3 169
713
27001106 FILOSOFIA DELLA STORIA 9 169
27001088 STORIA DELLA FILOSOFIA ANTICA 9 713
27001090 STORIA DELLA FILOSOFIA MEDIEVALE 9 713
27001105 STORIA DELLA FILOSOFIA MODERNA 9 713
27001107 STORIA DELLA FILOSOFIA CONTEMPORANEA 9 713
27001108 TEORIE DELLA CONOSCENZA 9 169
27001093 FILOSOFIA POLITICA 9 169
27001092 STORIA DEL PENSIERO SCIENTIFICO 9 169
Classe in storia (L-42)
Anno Semestre Codice
insegnamento Denominazione
Crediti CFU
Docente responsabile Percorso
1 2 27001031 LETTERATURA ITALIANA I 9 LO CASTRO GIUSEPPE
713
169
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
1 27001064 STORIA GRECA 9 INTRIERI MARIA
713
169
1 27001070 STORIA ROMANA 9 GIVIGLIANO GIAN PIERO
713
169
2 27001089 STORIA MEDIEVALE 9 DALENA PIETRO
713
169
2 27001091 GEOGRAFIA UMANA 9 PERFETTI YURI 169
713
1 27005410
FILOSOFIA DELL’EDUCAZIONE
6
GARRITANO FRANCESCO
169
173
2 27001433 ISTITUZIONI DI FILOSOFIA 9 BOCHICCHIO VINCENZO 169
713
1 27001003
ERMENEUTICA FILOSOFICA
9
COLONNELLO PIO
713
169
1 27001087
PROPEDEUTICA FILOSOFICA
9
COLONNELLO PIO
169
173
2
27001016 STORIA CONTEMPORANEA 9
169
713
27001109 STORIA DELLE DOTTRINE POLITICHE 9
169
713
27005411 ISTUTUZIONI DI ESTETICA 6
169
713
27001095 STORIA MODERNA 9
169
713
27001096 ISTITUZIONI DI FILOSOFIA MORALE 9
169
713
27001097
STORIA DELLE TRADIZIONI POPOLARI 9
169
713
27001094
STORIA DELLA FILOSOFIA 9
169
713
3
27001079 LABORATORIO DI LINGUA INGLESE 3
169
713
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
27001081 LABORATORIO DI LINGUA FRANCESEI 3
169
713
27001080 LABORATORIO DI LINGUA SPAGNOLA 3
169
713
27001082 LABORATORIO DI LINGUA TEDESCA 3
169
713
27001037 LETTERATURA LATINA I 9 713
27001065 LETTERATURA GRECA I 9 713
27001116 STORIA BIZANTINA 6
169
713
27001121 STORIA DELL'ITALIA REPUBBLICANA 6 169
27001122 STORIA ECONOMICA E SOCIALE DELL'ETA' MODERNA 6 169
27001123 STORIA ED ISTITUZIONI DELL'AFRICA 9 169
27001111 EPIGRAFIA GRECA 6 713
27001112 EPIGRAFIA LATINA 6 713
27001113 STORIA DELLE ORIGINI CRISTIANE 9 713
27001114 STORIA DELLE RELIGIONI 6 169
27001119 STORIA DELLA CALABRIA MEDIEVALE 6 169
27001120 STORIA ECONOMICA E SOCIALE DELL'ETA' MEDIEVALE 6 169
27000085 TIROCINIO INTERNO 3
169
173
27000059 TIROCINIO ESTERNO 3
169
173
B4 - Caratteristiche della prova finale
La laurea in Filosofia – classe delle lauree in Filosofia (classe L-5) – e la laurea in Storia – classe delle lauree in Storia (classe L-42) – si
consegue previo superamento di una prova finale, che consiste nella presentazione e discussione di un elaborato scritto di media
lunghezza su un argomento scelto nell’ambito di uno degli insegnamenti seguiti, secondo le disposizioni previste dal Regolamento
della Facoltà di Lettere e Filosofia, nel quale saranno contenute anche disposizioni riguardo al punteggio massimo conseguibile.
In particolare, l’elaborato può avere come oggetto un problema, un tema, un progetto, una esperienza da analizzare in una prospettiva
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
storica o filosofica e secondo le metodologie acquisite nel proprio percorso formativo.
La prova finale comporta l’acquisizione di 6 crediti formativi.
B5 - Calendario delle attività formative e date delle prove di verifica dell'approfondimento
a.a. 2011/2012
calendario a.a. 2011/2012
orario delle lezioni a.a. 2011/2012
calendario delle prove di verifica dell’apprendimento a.a. 2011/2012
composizione delle commissioni d’esame 2011/2012
calendario delle prove finali 2011/2012
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Area C – Risorse
C1.a - Personale docente strutturato
Bochicchio Vincenzo
Colonnello Pio
Dalena Pietro
Garritano Francesco
Givigliano Gian Piero
Intrieri Maria
Lo Castro Giuseppe
Perfetti Yuri
C1.b - Personale docente a contratto
Nessuno
C2 – Infrastrutture
C2_a – Aule
Aule Facoltà di Lettere e Filosofia
C2_b - Laboratori e aule informatiche
CSDIM - Centro Servizi Didattici, Informatici e Multimediali
C2_c - Sale studio
Sale studio della Facoltà di Lettere e Filosofia
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
C2_d – Biblioteche
http://bau.unical.it/
C3 - Servizi di contesto
Denominazione del
Servizio
Descrizione del Servizio
Servizio di tutorato e
orientamento studenti
Assistenza agli studenti per la compilazione dei piani di studio;
informazioni sui corsi, sugli orari di ricevimento dei docenti, sulle aule di lezione e sui programmi;
supporto alle matricole e agli studenti che si trasferiscono da altro Ateneo o effettuano il passaggio da
altro corso di laurea;
informazioni sul nuovo ordinamento universitario ex D.M. 270/2004 e sui nuovi corsi di laurea e di
laurea magistrale attivati, per la Facoltà di Lettere e Filosofia, a partire dall’A.A. 2008/2009;
assistenza ai docenti per il reperimento delle aule di lezione e per la pubblicazione e diffusione di
avvisi relativi ai corsi (orari, seminari, risultati prove scritte etc.) e all’attività didattica in genere.
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Area D – Monitoraggio
D1 - Dati di ingresso, di percorso e di uscita
Dati non calcolabili
D2 – Efficacia del processo formativo percepita dagli studenti
Dati non calcolabili
D3 - Efficacia esterna
Dati non calcolabili
D4 - Efficienza
Dati non calcolabili
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
D5 – Requisiti qualificanti SI NO
Sono state previste procedure per la verifica dei requisiti richiesti per l'ammissione degli studenti ai corsi di studio, ai
sensi dell’art. 6, commi 1 e 2, del D.M. 22 ottobre 2004, n. 270 e sono state predisposte attività formative propedeutiche
e di recupero per eventuali obblighi formativi
X
È previsto un sistema di valutazione della qualità delle attività svolte, diverso dalla sola raccolta delle opinioni degli
studenti frequentanti X
Sono state predisposte specifiche modalità organizzative della didattica per studenti iscritti part-time, in quanto
impegnati in attività lavorative X
È disponibile almeno un tutor per ogni 30 studenti immatricolati ai corsi dei gruppi A e B dell’allegato B al D.M. 31
ottobre 2007, n. 544, un tutor per ogni 60 studenti immatricolati negli altri gruppi, di cui alle tabelle 8, 9 e 10 X
Per i corsi di laurea, il rapporto tra docenti equivalenti e il totale dei docenti di ruolo impegnati negli insegnamenti
attivati negli stessi sia non inferiore a 0,8
Per i corsi di laurea magistrale, le pubblicazioni scientifiche di almeno 3 docenti attivi in tali corsi negli ultimi 5 anni,
corrispondano a parametri definiti, in relazione alla specificità delle varie aree, dal CIVR X
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Area E – Sistema di gestione
E1 – Struttura organizzativa
E.1_a Presidente
Prof. Pio Colonnello
E.1_b Consiglio
Bochicchio Vincenzo, Bondì Roberto, Bufalo Romeo Salvatore, Cacciatore Fortunato Maria, Cozzetto Fausto, Cristofori Alessandro,
Garritano Francesco, Intrieri Maria, Parisoli Luca, Ronconi Maria Luisa, Vaccaro Giovanbattista, Vaccaro Attilio, Alcaro Mario,
Burgarella Filippo, Carbone Carlo, Crispini Ines, De Leo Pietro, Givigliano Gian Piero, Mocchi Giuliana, Zanatta Marcello, Cantarano
Giuseppe, Ciaccio Renata, Facioni Silvano, Giordano Rosario, Liguori Guido, Lo Castro Giuseppe, Maccaroni Giuseppe, Maletta
Santino Raffaele, Massara Katia, Palombi Fabrizio, Perfetti Yuri, Plastina Sandra, Salerno Mariarosaria, Sergio Emilio, Zumbo Antonio,
Panissidi Giuseppe, Perrotta Romolo.
E.1_c Nominativi dei docenti di riferimento del Corso
prof. CIACCIO Renata (M-STO/02)
prof. COZZETTO Fausto (M-STO/02)
prof. CRISPINI Ines (M-FIL/03)
prof. D'ATRI Anna (M-FIL/06)
prof. FACIONI Silvano (M-FIL/01)
prof. FALCIONI Daniela (M-FIL/03)
prof. INTRIERI Maria (L-ANT/02)
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
prof. LO CASTRO Giuseppe (L-FIL-LET/10)
prof. MASSARA Katia (M-STO/04)
prof. MOCCHI Giuliana (M-FIL/06)
prof. PARISOLI Luca (M-FIL/08)
E.1_d Manager Didattico
Dott.ssa Federica Vercillo: tel. 0984 494564, Cell. 340.5258642 - Email: [email protected]
E.1_e Tutor
Docenti Soggetti previsti dall’art.1, comma 1,
lettera b), del D.L. 9 maggio 2003 n.105 Altri soggetti
prof. CIACCIO Renata
prof. INTRIERI Maria
prof. PARISOLI Luca
prof. SERGIO Emilio
Dal gennaio 2012 sono: Giovanni Trotta,
Giuseppe Ferraro
E.1_f Nominativi dei rappresentanti degli studenti
Maiocchi Vanessa
Natalino Daniel
Parretta Maria
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
E2 - Politica per l’assicurazione della qualità
La politica per l’assicurazione della qualità del Corso di Laurea in Filosofia e Storia, e più in generale della Facoltà di Lettere e
Filosofia, è l’esito dei risultati ottenuti dall’analisi annuale condotta dal Nucleo di Valutazione dell’Ateneo e della relazione di
autovalutazione, anch’essa annuale, della Facoltà di Lettere e Filosofia. Benché tali risultati forniscano una fotografia ancora parziale
dell’offerta didattica poiché riguardano soltanto il I anno di attivazione del nuovo ordinamento (ex D.M. 270/2004), la loro analisi ha
nondimeno consentito di individuare le seguenti azioni correttive che il Corso di Laurea e, di conseguenza, la Facoltà di Lettere e
Filosofia può intraprendere per garantire lo standard di qualità della propria offerta didattica:
1 Organizzazione del corso di laurea.
2 Investimento nelle attrezzature e nelle infrastrutture.
3 Orientamento.
Per quanto concerne il punto 1, il Corso di Laurea intende perseguire il modello di organizzazione cronologia delle attività didattiche
già intraprese nell’a.a. 2008/09, consolidando la giacitura semestrale delle attività formative così da programmare in modo più
efficace le attività didattiche dei singoli moduli, tentando di suddividerli su sei giorni a settimana (lunedì-martedi-mercoledì /
giovedì-venerdì-sabato). Questo consente non soltanto di evitare le sovrapposizioni tra i moduli di insegnamenti, ma garantisce una
razionalizzazione delle aule della Facoltà.
L’orario delle lezioni, inoltre, già a partire dall’A.A. 2007/08, è consultabile in modo più semplice in quanto gestito e pubblicato
singolarmente per ogni corso di laurea. Ciò è stato possibile grazie alla realizzazione di un applicativo web di gestione dell’orario di
Facoltà che opera a livello di singolo corso di studio e che è stato perfezionato per l’a.a. 2009/2010 al fine di rendere le informazioni
più fruibili e chiare.
Il ritardo nell’acquisizione dei dati relativi al superamento degli esami, significativo anche ai fini del sistema di rilevamento
ministeriale, si è fortemente attenuato e si attenuerà ulteriormente nel corso dell’a.a. 2009/10 con l’eliminazione definitiva del
supporto cartaceo: questa eliminazione eviterà il controllo dell’allineamento tra il dato digitale e quello materiale rendendo più
rapide le operazioni di registrazione per la segreteria studenti.
Riguardo alle attrezzature ed alle infrastrutture, le condizioni delle aree deputate alla didattica, pur se notevolmente migliorate,
restano a tutt’oggi un punto debole a causa della difficoltà, vista anche la particolare struttura logistica delle aule, di preservare le
attrezzature da un vero e proprio stillicidio di furti. Al tal fine sono state potenziate le forme di protezione delle stesse.
Percorso Formativo
Corso di Laurea Interclasse in Filosofia e Storia
Facoltà di Lettere e Filosofia
Rispetto all’orientamento, infine, risulta positiva l’esperienza degli ultimi anni di fornire la presentazione dell’offerta didattica del
Corso di Laurea nelle due forme della miniguida cartacea e dei programmi consultabili sul sito web della Facoltà. Questa pratica ha
eluso i tempi lunghi di produzione della guida dello studente di assetto tradizionale e ha consentito una più rapida e facile
circolazione delle informazioni nella popolazione studentesca (la miniguida raggiunge i suoi primi utenti prima che questi si
iscrivano all’università diventando così anche uno strumento di orientamento). A rafforzare le tradizionali attività di orientamento
gestite dall’Ateneo, il corso di laurea ha deciso di impegnarsi in una sua propria attività di presenza presso gli istituti scolastici
superiori della Regione, non solo allo scopo di presentare e promuovere la propria offerta didattica, ma anche per costruire e
rafforzare le competenze dei futuri iscritti già nella fase di uscita dalle scuole superiori.
E3 – Riesame e miglioramento
L’analisi annuale condotta dal Nucleo di Valutazione dell’Ateneo unitamente alla relazione annuale di autovalutazione della Facoltà
di Lettere e Filosofia costituiscono gli strumenti primari per definire il riesame della politica della qualità del Corso di Laurea in
Filosofia e Storia. In particolar modo, gli elementi di criticità sono emersi dalle risposte fornite dagli studenti del Corso di Laurea al
questionario proposto dal Comitato Nazionale per la Valutazione del Sistema Universitario (CNVSU) e somministrato dal Nucleo di
Vautazione dell’Ateneo. I risultati del questionario, sottoposti ad un’analisi quali-quantitativa, permettono di individuare le azioni
correttive volte al miglioramento dello standard qualitativo dell’offerta didattica del Corso di Laurea, e più in generale della Facoltà di
Lettere e Filosofia.
Per quanto riguarda gli anni precedenti, le azioni correttive di miglioramento della qualità della didattica hanno conseguito i risultati
attesi. Tuttavia, come è stato evidenziato anche nella relazione di autovalutazione della Facoltà di Lettere e Filosofia relativa all’offerta
didattica, si avverte la necessità di affiancare la valutazione dei pareri espressi dagli studenti con una parametrazione più oggettiva
della loro perfomance, utilizzando a tal fine le nuove occasioni che negli ultimi anni si sono date: risultati dell’accertamento
dell’adeguata preparazione di base degli studenti, inclusione nel processo valutativo dei dati provenienti dal datawarehouse
dell’Ateneo, tutte le informazioni provenienti dalla pratica dei corsi di potenziamento.