Portafolio Virtual 2010

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PANAMÁ REPÚBLICA DE PANAMÁ UNIVERSIDAD CRISTIANA DE PANAMÁ PORTAFOLIO PROFESIONAL VIRTUAL Preparado por: Estudiante: Ricardo Herrera Jaén Facultad de Administración de Empresas, Contabilidad y Recursos Humanos Maestría en Docencia Superior Curso: TECNOLOGÍA EDUCATIVA Prof.: Mgtra. Juliana Alsola.

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PANAMÁ REPÚBLICA DE PANAMÁUNIVERSIDAD CRISTIANA DE PANAMÁ

PORTAFOLIO PROFESIONAL VIRTUAL

Preparado por: Estudiante: Ricardo Herrera Jaén Facultad de Administración de Empresas, Contabilidad y

Recursos Humanos Maestría en Docencia Superior Curso: TECNOLOGÍA EDUCATIVA Prof.: Mgtra. Juliana Alsola.

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Facultad de Administración de Empresas, Contabilidad y Recursos Humanos.

Panamá, Rep. de Panamá. Participantes del curso: Mail Luis Powell [email protected] Marisela Apas [email protected] Renato Mejía [email protected] Ladys Castro [email protected] Carlos Barrios [email protected] Roy Jaén H. Marta Rebolledo [email protected] Elizabet Williams [email protected] Lizbeth Rodríguez Juvenal Abrego [email protected] Malvina Gómez [email protected] Miguel Espinosa [email protected] Juliana Alsola [email protected] Jorge Murillo [email protected] Jesús Gaitán Ricardo Herrera Jaén [email protected]

Curso: TECNOLOGÍA EDUCATIVANombre del Profesor: Mgtra. Juliana Alsola

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Introducción:

Producto de las fuertes corrientes competitivas y globales que enmarcan el mundo educativo, hace necesario el uso de HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS que nos permitan desarrollar, nuestras habilidades destrezas y competencias, en beneficio de nuestros estudiantes.

El gran volumen de información existente exige existente al docente, contar con toda clase de herramientas tecnológicas que logren la atención de sus estudiantes y hagan su labor más interactiva e interesante.

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Biografía:

Panameño, nacido en la ciudad capital de padres interioranos de la Provincia de Los Santos, tuvieron la visión de formar un gran hogar, forjado bajo el amor, el respeto, el trabajo fuerte, el amor a Dios y a la patria, valores y principios bien sólidos que han hecho de una pequeña familia, una cantera de profesionales y personas de bien con mucho que dar por su país.

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Estudios

Desde muy jóvenes nuestros padres se esforzaron por darnos una buena educación, e iniciamos nuestros primeros pininos, en el colegios Severino Hernández, luego la secundaria y el segundo ciclo en el Instituto Dr. Alfredo Cantón graduándome de Bachiller en Ciencias, Luego ingresamos a nuestra Alma Máter, la Universidad Tecnológica de Panamá, en donde realizamos estudios en Tec. Ingeniería con Especialización en Tecnología Industrial, Lic. En Tecnología Industrial, Post Grado en Alta Gerencia, Maestría en Mercadeo, Post Grado en Propiedad Intelectual, Post Grado en Docencia Superior, Estudiante de Derecho y Ciencias Políticas último año, etc.

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Desarrollo Profesional:

MGTR. RICARDO HERRERA JAÉN

OBJETIVO Desarrollar todo mi potencial docente, en beneficio de la juventud Panameña, fomentando la cultura del estudio, la investigación y el desarrollo

científico, tecnológico e intelectual, para el crecimiento, desarrollo de las capacidades profesionales de nuestros jóvenes estudiantes. Participar en el desarrollo de trabajos encaminados a la excelencia a nivel gerencial y docente.

E X P E R I E N C I A RIANDE COMERCIAL, S.A. Gerencia de Ventas y mercadeo Febrero de 1998 - 2010 CONSULTOR NACIONAL E INTERNACIONAL DE PROPIEDAD INTELECTUAL. Panamá – 1998-2010 Especialista en Marcas de Fábrica y Comercio, Patentes de Invención, y D° de Autor 2009 – 2010 UNIVERSIDAD CRISTIANA DE PANAMÁ DECANO: DE LA FACULTAD DE EMPRESAS, RECURSOS HUMANOS Y CONTABILIDAD. PROFESOR: Cursos dictados, Mercadeo I, Mercadeo II, Marketing Internacional, Dirección de Marketing, Investigación de Mercados II, Políticas y

Estrategias de Precios, Estrategia Empresarial, Estrategia de Promociones, Comportamiento del Consumidor, Técnicas de Negociación, Administración de Operaciones I, Administración de Operaciones II, Administración de Empresas II, Derecho de Marcas 2000 – 2010 UNIVERSIDAD LATINA DE PANAMÁ PROFESOR: Cursos dictados, Matemáticas Financieras I, Matemáticas Básicas I, Propiedad Industrial, Introducción a la Ingeniería Industrial,

Administración Industrial. Estrategia Empresarial. 1999 – 2009 COLUMBUS UNIVERSITY PROFESOR: Cursos dictados, Mercadotecnia I, Mercadotecnia II, Investigación Operativa y de Mercadeo, Producción Publicitaria I, Investigación de

Mercados, Aplicaciones de Publicidad, Mercadeo y Ventas, Medios Publicitarios, Administración de Ventas, Matemática Comercial, Gestión de Compras, Auditorias de Medios, Matemáticas universitarias.

1999 – 2010 PROGRAMA BOLIVAR CONSULTOR INTERNACIONAL Integración Tecnológica Regional, Innovación y Competitividad Industrial para el área centroamericana.

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Tarjeta de Presentación:

Mi nombre es Ricardo Herrera Jaén, Gerente de Ventas en una Empresa de día, y en las noches Docente Universitario, soy Consultor Internacional en Propiedad Intelectual, también soy Consultor Internacional del Programa Bolívar, y estoy muy apegado al deporta como un estilo de vida.

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Resumen de la Asignatura

El curso de Tecnología Educativa, nos brinda las herramientas necesarias, para hacer el proceso de enseñanza y aprendizaje, de manera eficiente, interactiva, innovadora, nos permite desarrollar nuestras habilidades y destrezas, es participativa, es actual, es moderna.

Con esta herramienta, se puede hacer llegar mayor volumen de información a mayor cantidad de estudiantes, en tiempo real.

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Contenido del Curso:

Confección de una página de un curso que nosotros dictamos.

Fecha: 20 Febrero 2010

LA PROPIEDAD INTELECTUAL La Propiedad Intelectual, contempla el registro y la protección de materias relacionadas con, las patentes de invención (registro de tecnologías), las marcas (de fábrica y de comercio) y el derecho de autor. En Panamá la propiedad intelectual se divide en dos grandes ramas como lo son la Propiedad Industrial y el Derecho de Autor, la primera tiene que ver con las patentes y las marcas, y la regula el Ministerio de Comercio e Industrias (M.I.C.I), a través de la Dirección General del Registro de la Propiedad Industrial (D.I.G.E.R.P.I), en su departamento de patentes y departamento de marcas, en lo referente al Derecho de Autor, el encargado es el Ministerio de Educación (M.E.D.U.C.A), a través de la Dirección General de Derechos de Autor. La materia de propiedad intelectual en Panamá ha tomado mucha relevancia, en nuestro país, al contar con el apoyo de las autoridades gubernamentales, que se propusieron, crear las condiciones necesarias para que se pudiera manejar y regular todos los aspectos relacionados con la materia. Ese esfuerzo fue el inicio para la creación de leyes que permitieran, administrar, regular, controlar y sancionar los usos y manejos indebidos que se dieran sobre el tema. Para la administración de la materia de Propiedad Industrial se creo la ley 35 del 10 de mayo de 1996, que tiene por objeto proteger la invención, los modelos de utilidad, los modelos y dibujos industriales, los secretos industriales y comerciales, las marcas de los productos y servicios, las marcas colectivas y de garantía, las indicaciones de procedencia, las denominaciones de origen, los nombres comerciales y las expresiones y señales de propaganda. Para la administración de la materia de Derechos de Autor, se creó la ley 15 del 8 de agosto de 1994 sobre el derecho de Autor y Derechos Conexos y se busca con esta proteger los derechos de los autores sobre sus obras literarias, didácticas, científicas o artísticas, cualquiera sea su género, forma de expresión, mérito o destino. Queremos con este blog, fomentar la conciencia sobre la importancia de registrar y explotar, las tecnologías que se desarrollan en las empresas a diario, sobre la importancia legal y comercial de las marcas para una empresa, y el derecho de autor para sus creadores. Que este blog se convierta en un sitio de consulta, aportes actualizados, debates sobre temas de interés, que permitan a nuestros usuarios, contar con una herramienta de apoyo, para la realización de trabajos, científicos, educativos, y de trabajo.

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INVESTIGACIÓN EN GOOGLE

1- ¿QUE ES EDUCACIÓN VIRTUAL? 2- ¿CUAL ES EL PERFIL DE UN TUTOR VIRTUAL? 3- ¿COMO SE REDACTAN LAS ACTIVIDADES PARA

ENTORNOS VIRTUALES

Fecha: 27 Febrero 2010

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1- ¿Qué es Educación Virtual?

Asignatura: Tecnología Educativa

Estudiante: Ricardo Herrera Jaén

Cédula: 8-239-772

Concepto de educación virtual

Es un sistema de educación en el cual los alumnos y los profesores no están en el mismo lugar. (Jackson Bob).

Son aquellas formas de estudio que no son guiadas o controladas directamente por la presencia de un profesor en el aula, pero se beneficia de la planeación y guía de los tutores a través de un medio de comunicación que permita la interrelación profesor-alumno. (José Luis García Llamas, 1986)

Es un conjunto de procedimientos cuya finalidad es proporcionar instrucción por medios de comunicación impresos y electrónicos o personas que participan en un proceso de aprendizaje reglado, en lugares y horarios distintos de los del profesor o profesores. (Michael Moore, 1990)

Es una estrategia educativa, basada en el uso intensivo de las nuevas tecnologías, estructuras operativas flexibles y métodos pedagógicos altamente eficientes en el proceso enseñanza-aprendizaje, que permite que las condiciones de tiempo, espacio, ocupación o edad de los estudiantes no sean factores limitantes o condicionantes para el aprendizaje.

El modelo educativo de la educación virtual

El título de esta presentación es sin duda pretencioso. Digamos de una vez que estamos lejos de contar con un modelo pedagógico - por lo tanto teórico - que oriente con claridad la formas de diseñar y llevar a la práctica un proceso de enseñanza y de aprendizaje, caracterizado por eso que llamamos "virtualidad". Por eso preferimos el título en plural. Porque plurales y cambiantes son las prácticas educativas y las reflexiones teóricas con las que tratamos de comprenderlas y mejorarlas.

No obstante, es evidente que el tema acapara el mayor número de esfuerzos e iniciativas de los pedagogos y educadores de todo el mundo. Esta profusión de trabajos está logrando esclarecer los temas y problemas que las tecnologías de la información y las comunicaciones plantean a la educación. Contamos ya, si no con modelos acabados, con un conjunto de principios que permiten modelar la acción educativa, al menos en algunos de sus componentes esenciales.

Bibliografía

www.educaweb.com/esp/servicios/monografico/ formvirt/opinion0.asp www.utp/ac.pa/seccion/ topicos/educacion_a_distancia/definiciones.html http:/ /www.expansionyempleo.com/edicion/noticia/0,2458,538571,00.html www.tendencias21.net

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2- ¿Cuál es el perfil de un tutor virtual?

Asignatura: Tecnología Educativa

Estudiante: Ricardo Herrera J aén

Cédula: 8-239-774

¿Cuál es el perfil de un tutor virtual?

El perfil que se debe seguir al ser un tutor virtual, evidentemente es el de atender las necesidades

de los participantes y guiarlos en su aprendizaje, obviamente el tutor debe tener a mano todos los

recursos necesarios para estimular la participación de los alumnos en las actividades y evitar la

monotonía en las acciones. En este sentido las características principales deben ser:

1.- Tiene que existir una buena comunicación entre el docente y el estudiante, que no tarde en dar

respuesta a las inquietudes delos participantes con el fin de evitar el aburrimiento y las dificultades

al momento de evaluar y corregir.

2.- Controlar eficientemente las metodologías como las actividades a realizar, es decir realizar una

buena planificación en la cual se presenten de forma concisa las actividades, métodos y técnicas

apropiadas para la realización de las actividades.

3.- Esta en el deber de controlar y manejar las relaciones personales de los integrantes del curso

para manejar mejor la comunicación y participación entre todos.

4.- Debe manejar eficientemente el contenido que se presenta durante la actividad para poder

explicar con mejor eficiencia las dudas de los miembros.

5.- Además de todo esto debe estar atento a la evolución de estas tecnologías y ser abierto al

momento de la implementación de estas en futuras actividades.

En lo personal pienso que estas son unas de las mas importantes al momento de trabajar con estas

tecnologías por supuesto existen otra que también deben estar presentes, pero esto es lo que opino

al respecto.

Autor. José Contreras, el sáb. enero 12, 2008 11:30 pm. http://tutorvirtual572.foroactivo.com/tu-primer-foro-f1/tutor-virtual-t1.htm.

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3- ¿Cómo se redactan las actividades para los entornos virtuales?

Tema N° 3: “CONCEPTO ACTUAL DE TECNOLOGIA EDUCATIVA”

Grupo: Ricardo Herrera Jaén

Renato Mejía

El gran volumen de información que hoy en día se maneja, exige la utilización de medios y herramientas, que permitan transmitir de forma efectiva el gran cúmulo de conocimientos, que a diario se desarrollan, las diversas ramas de las ciencias, la velocidad en la que la información se genera, fluye y cambia, exige que se utilicen herramientas que en el pasado eran imposibles de imaginar y que permiten tener una mayor, recepción de los conocimientos por parte de los educandos.

La crisis en que se debate nuestra educación, insta a que asumamos una actitud de cambio y una búsqueda de tecnología educativa concordante con los avances de la filosofía y ciencia y con nuestras necesidades sociales. La desprofesionalización docente y la gama de inmoralidades que ha fomentado la intromisión política sectaria en estas últimas décadas, determinan la necesidad de una tecnología educativa renovada para elevar la calidad de los servicios del sector. Los maestros debemos corregir prácticas no satisfactorias, generar nuevas ideas y acciones, innovar nuestra tecnología educativa. Hoy que las aspiraciones mayoritarias del pueblo en cuanto a calidad de educación es ostensible y el interés es creciente por los adelantos tecnológicos, son más necesarias las actitudes de cambio. Sólo se resisten a renovarse quienes desconfían de sí mismos, buscan seguridad en el pasado y en la fantasía o tienen ciego apego a la tradición.

La escuela debe ser escenario de cambio para educar con actualidad. Las escuelas fueron creadas para garantizar la continuidad social en evolución, no para quedarse estáticas ni lastradas. El maestro debe ser el principal agente de cambio y no un conservador o anacrónico que adore el pasado y cierre los ojos al futuro. En esa dimensión jamás podrá formar nuevas generaciones, pero sí deformarlas.

Es una responsabilidad de las escuelas preparar a la nueva generación de profesionales, con las herramientas necesarias para que le pueda hacer frente a los nuevos retos que implican la globalización, comercial, industrial y profesional, en donde el que cuente con las mejores herramientas se va a asegurar el futuro.

Seria ingenuo y hasta egoísta, conocer las herramientas que nos pueden facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje, y no utilizarlas, por miedo, si, miedo a la tecnología, ya que con un abrir y cerrar de ojos cualquiera se pude quedar desactualizado, y es un reto para todos, estar al tanto de todos y cada uno de los avances que se dan en las ciencias y más en las ciencias aplicadas en donde se pone al estudiante en contacto con la realidad.

Los tiempos cambian y exigen de todos nosotros un cambio de actitud, tenemos que convertirnos en agentes de cambio, generadores de inquietudes, plantearles retos a nuestros estudiantes, sembrarles el deseo de experimentar nuevos cambios, y eso solo lo podemos lograr con el uso de las tecnologías de la educación, pero el primer paso lo tenemos que dar nosotros.

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MAPA CONCEPTUAL

MAPA CONCEPTUAL – ANATOMÍA DEL BLOG RICARDO HERRERA JAÉN CÉD.: 8-239-774 / TECNOLOGIA EDUCATIVA I Y II MGTRA. JULIANA ALSOLA ¿QUÉ ES UN BLOG? UN BLOG ES UN SITIO WEB PERIÓDICAMENTE ACTUALIZADO QUE RECOPILA CRONOLÓGICAMENTE TEXTOS O ARTÍCULOS DE UNO O VARIOS AUTORES, APARECIENDO PRIMERO EL MÁS RECIENTE, DONDE EL AUTOR CONSERVA SIEMPRE LA LIBERTAD DE DEJAR PUBLICADO LO QUE CREA PERTINENTE.

GOOGLE

NO VISIBLE

VISIBLE

COLUMNA PRINCIPAL

(columna más ancha)

Barra de Navegación

PANEL DE CONTROL

TABLERO

(solo lo ve el administrador del blog y los usuarios designados

ENTRADAS

Sirve para navegar

- flexible, útil, versátil

Nombre del Blog

CONTENIDO DEL BLOG Escrito en Word

URL (Http://)

Fotos

Enlaces (links)

Tags

Formato jpg

Direcciones para ampliar el tema

Palabras claves para la búsqueda

ANATOMIA DEL BLOG

Encabezado

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ASIGNACIÓN:

Poner bibliografía de la asignatura del curso que hemos elegido y subir al grupo.

Traer en power point, diapositivas de una asignatura que estemos dictando, para subir al Blog.

Fecha: 27 Febrero 2010

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INVITACIÓN DE ESTUDIANTES A MI GRUPO

Invito a todos mis compañeros de la maestría en docencia superior, para que acepten mi invitación de formar parte de mi página “ESTRATEGIA EMPRESARIAL 1”

de la asignatura “TECNOLOGÍA EDUCATIVA”, dictado por la Prof. Mgtra. Juliana Alsola.

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CONFECCIÓN DE UN BLOG

En la confección del Blog se busca tocar temas especiales, y que todos aquellos usuarios que yo invite a formar parte de mi página como pueden ser los estudiantes de uno de mis grupos puedan entrar a debatir sobre un tema que yo les proponga, o cualquier persona de cualquier parte del mundo si yo lo dejo abierto a cualquiera, ellos solo puede opinar pero no pueden cambiar nada y yo soy el que administra el blog, y decido que se publica y que no.

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CREACIÓN DE UN BLOG

CREACIÓN DE UN BLOG Nombre del Blog: Patentes, marcas, derechos de autor “PROPIEDAD

INTELECTUAL” temas de interés. Enlaces: Blogs de enlaces. Propiedad Intelectual – http://www.mcu.es/propiedadInt/index.htm/ La OMPI – La Organización Mundial de la Propiedad Intelectual. Conocer Ciencia “La Propiedad Intelectual” no puede colocarse por. –

http://pepascientíficas.blogspot.com Mundo Ciencia>> Un paso más en la gestión de la propiedad. –

http://mundociencia.portalmundos.com/. Descripción breve (blog): Importancia de registro y valor económico de la tecnología, las marcas

y el derecho de autor, avances y tendencias.

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Doc´s

El DOC´S es un sitio en la weg, en google, que nos sirve como un gran depósito virtual, en el que podemos guardar fotos, documentos en power point, en pdf, videos, y si requerimos de la información en cualquier sitio que estemos o queramos compartirla con otras personas lo podemos hacer como un USB gigante.

Ruta para subir archivos a Doc´s:1- Entrar a cuenta gmail.com, (+)2- Clic en Blog, (+)3- Doc´s4- Clic en upload5- Clic en Select file to load6- Clic en Star upload – starumload.

Fecha: 6 marzo 2010

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PUBLICAR EN SLIDESHARE

El slideshare lo utilizamos para publicar Videos y Power Point.

Fecha: 6 marzo 2010

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PARA SUBIR VIDEOS Y POWER POINT

1- Entrar en la página de la profesora. 2- Donde dice página 3- Presentaciones en slideshare.net 4- Registrarse en slideshare.net 5- Login > introduce su correo y contraseña 6- Clic en UPLOAD 7- otro clic en Browser paciencia – demora en cargar. 8- Luego de publicada la presentación > copiar el enlace

que aparece en la parte superior de sus diapositivas y lo copiamos al blog “En la nueva entrada”

9- Pulsar HTML > copiar el enlace y pones el título, luego le das clic en publicar y después “VER BLOG”.

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DISEÑAR FOTOEFECTOS - FOTOGRAFÍAS

Lo utilizamos para editar fotografías, y agregarles diseños de todo tipo, para fiestas, reuniones especiales, fotomontajes, para invitaciones formales, para acompañar un currículo, o simplemente para diversión.

Fecha13 marzo 2010

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PARTICIPACIÓN EN FORO

Ricardo Herrera Jaén, Cédula 8-239-774 Participante del Programa de Maestría en Docencia Superior

Curso de Tecnología Educativa "Experiencia personal que he tenido en el curso de Tecnología Educativa"

Mis experiencias personales en el curso de Tecnología Educativa han sido muy gratificantes: Lo primero, que pude crear fue mi cuenta de correo electrónico de gmail ([email protected]). Lo segundo, fue la creación de tres grupos (ESTRATEGIA EMPRESARIAL 1, MERCADEO 1 Y COMPORTAMIENTO DEL CONSUMIDOR, DEPORTE SALUD Y VIDA). Lo tercero, que he creado fue mi archivo Docs con información referente a la ley 35 de Propiedad Industrial de Panamá, la Ley de Derechos de Autor y Derechos Conexos de Panamá, he guardado algunas de mis clases en power point de la Universidad Cristiana de Panamá, he guardado algunas fotos, archivos en word y otros. La cuarta actividad desarrollada fue la creación de dos Blogs (PROPIEDAD INTELECTUAL, Y DEPORTES SALUD Y VIDA). Con la ayuda de la profesora pude crear los vínculos de estos blogs con mi grupo, La quinta actividad que he podido realizar es la participación en foros, salas de debates y he podido personalizar mi grupo y poner mi foto en el y en mi perfil. La sexta actividad realizada fue bajar mis presentaciones de uno de mis cursos en power point de la universidad en SLIDESHARE. La actividad que estoy haciendo en estos momentos en bajar un video de you tube, en SLIDESHARE, porque me tuve que retirar el sábado para mi trabajo y las actividades que fueron asignadas para el próximo sábado, practicar los FOTO EFECTOS, publicar en CALAMÉO, y participar en los FOROS. El uso de los grupos es una herramienta que nos permitirá, administrar mejor cada uno de mis cursos, ya que es una herramienta interactiva, que permite tanto al docente como a los educandos, estar conectado en lo referente a todas las actividades que se tiene que llevar a cabo en el curso para un desarrollo pleno del contenido curricular de la asignatura. Estoy iniciando con dos de mis cursos el de Estrategia Empresarial y el de Propiedad Intelectual, y hasta ahora ha sido una experiencia enriquecedora. Para mi labor docente esta herramienta, me permitirá dinamizar todas las actividades a desarrollar y me ayuda a darle a la labor docente, una nueva perspectiva, y un enfoque moderno y de actualidad. En cuanto a mis fortalezas, siempre he tratado de mantenerme actualizado, en la medida de mis posibilidad en cuento a herramientas tecnológicas se refiere, manejo de Word, confección de mis cursos en power point, uso del excell, para poder mantenerme en el sistema educativo y mostrar con mayor eficiencia mis competencias con la ayuda de estas herramientas tecnológicas. En cuanto a mis debilidades las tengo como la mayoría de las personas y se basan en que el uso y manejo de este tipo de herramientas, que nos facilitan el desarrollo de nuestras actividades docentes requieren de mucho pero mucho

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Análisis Crítico

Sin el uso de estas nuevas herramientas tecnológicas, sería muy difícil hacerle frente a los nuevos desafíos que en materia educativa se nos presentan hoy en día, el desarrollo cada día más creciente de las ciencias y la tecnología, requiere de tener la forma de poder transmitir tanta información, a tantas personas a diferentes partes del mundo y en tiempo real.

El docente que no utilice estas herramientas estará destinado al olvido y a ser desplazado por su mediocridad.

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Reflexión Final:

Siempre vamos a encontrar resistencia a los cambios, y más cuando estos están directamente relacionados con el uso de equipos tecnológicos y software, que nos faciliten la vida, ya que esto esta arraigado en cada ser humano, de nosotros depende superar estos obstáculos que se convierten en barreras que no nos dejan crecer.

Mgtr. Ricardo Herrera Jaén