Curso de ¡Innovación Educativa con

Recursos Abiertos!

Práctica Semana4: Portafolio de Presentación«Movilización de prácticas educativas abiertas en ambientes de

aprendizaje.

Estrategias de movilización de REA a través de PEA»

Víctor Torres Torres:

México, D.F., Septiembre, 20

13

¿Que he aprendido hasta hoy con esta

experiencia de innovación educativa con

REA?

Conocer que existe un movimiento educativo con

medios y REA accesibles en diversos repositorios y sitios

de la Web.

La importancia de iniciativas relativas al uso y

diseminación de REA

Diseño de una estrategia de búsqueda de información

específica, con

medios de REA

Visibilidad y diseminación de la producción científica y

académica, así como sus potencialidades para la

transferencia de la innovación educativa con REA

Mi agradecimiento profundo a Coursera, al ITESM y a los Maestros Marisol Ramírez y Vladimir Burgos, por

la iniciativa de este curso, así como los TA y los participantes del curso, porque de todos he aprendido algo…

Mi valoración de innovación educativa

con REA

Personalmente, considero que

los cursos MOOC, como parte

del uso de los REA, son una gran

oportunidad para todos en el

aprendizaje educativo o de

capacitación y en la apertura de

la “sociedad del conocimiento”

Mi perspectiva sobre el conocimiento y

utilización de las TIC´s en el ambiente

educativo, ha cambiado, así como de la

potencialidad que existe sobre el uso de

los medios y REA en la socialización y

accesibilidadde temas educativos.

De todos los participantes de

este curso he aprendido

Ahora conozco nuevas

herramientas Web y motores de

búsqueda (sitios Web personales

y los que se dedican a la

educación

superior, bibliotecas, centros de

información, agencias de gobierno

y organizaciones de la sociedad

Mi Movilización de prácticas

educativas abiertas en

ambientes de aprendizaje

« Hoja de Ruta (PEA)»

Como parte de mi actividad profesional actual, identifico como

área de oportunidades, que existe una necesidad de

movilización de material para la divulgación del

conocimiento de los resultados de los programas de

prevención y vigilancia fitosanitaria, y diagnóstico

fitosanitario, sobretodo de prácticas educativas y de

capacitación con medios REA, en la Dirección General de

Sanidad Vegetal, del Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y

Calidad Agroalimentaria (SENASICA), en donde colaboro.

Explorar posibilidades de

movilización de REA

La Dirección General de Sanidad Vegetal

tiene, entre otras funciones, establecer y

dirigir acciones para mitigar el riesgo de

introducción o diseminación de plagas

reglamentadas de los vegetales, sus

productos y subproductos, así como, en su

caso, coordinar las acciones necesarias

para su erradicación o confinación territorial

Entre sus estrategias, objetivos y metas

está la capacitación y divulgación del

Manejo Integral de Plagas Agrícolas, y su

enfoque es a nivel nacional a nombre del

Gobierno Federal. México.

Explorar posibilidades de

movilización de REA

A. Identificación de Audiencia objetivo:

Nuestra audiencia, previamente identificada, y quienes serían los

beneficiados son los productores agrícolas, los estudiantes, técnicos

y los y profesionales de agronomía, así como servidores públicos y

analistas de diagnósticos fitosanitarios del país.

La cultura y el contexto de la audiencia objetivo es el sector

primario, es decir, el agropecuario.

Misión: Regular, administrar y fomentar las actividades de

sanidad, inocuidad y calidad agroalimentaria, reduciendo los riesgos

inherentes en materia agrícola, pecuaria, acuícola y pesquera, en

beneficio de los productores, consumidores e industria.

Visión: Un SENASICA transformado, moderno, con un marco

jurídico que proporciona seguridad sanitaria y facilitación del

comercio, con una plataforma técnico científica consolidada, que da

certeza con reconocimiento nacional e internacional.

Definición del Plan de Acción para

movilizar PEA: Hoja de Ruta.

La Misión y Visión del SENASICA es la siguiente, la cual debe

tomarse en cuenta para nuestra Hoja de Ruta.

Misión: Regular, administrar y fomentar las actividades de

sanidad, inocuidad y calidad agroalimentaria, reduciendo los

riesgos inherentes en materia agrícola, pecuaria, acuícola y

pesquera, en beneficio de los productores, consumidores e

industria.

Visión: Un SENASICA transformado, moderno, con un marco

jurídico que proporciona seguridad sanitaria y facilitación del

comercio, con una plataforma técnico científica consolidada, que

da certeza con reconocimiento nacional e internacional.

Definición del Plan de Acción para

movilizar PEA: Hoja de Ruta.

Identifico que el trabajo de

producción, selección, diseminación y movilidad de los

recursos con medios REA, debe realizarse con un enfoque

nacional y regional, dado el impacto de nuestra actividad

gubernamental en el servicio público fitosanitario, con

acciones a corto y mediano plazo.

Definición del Plan de Acción para

movilizar PEA: Hoja de Ruta.

B. Enfoque: La orientación que permite enfocar esfuerzos para la

movilidad de recursos REA es la siguiente.

Enfoque pedagógico.

Modelos colaborativos de REA entre instituciones y comunidades de

interés.

Los medios sociales en que se presentará la producción de

materiales seleccionado y producidos para asegurar su

diseminación y movilidad con fines de REA serán la página Web del

SENASICA http://www.senasica.gob.mx , así como en las redes

sociales de Facebook, Twitter, Youtube, y Flick .

Definición del Plan de Acción para

movilizar PEA: Hoja de Ruta.

C. ACCIONES. Para dar cumplimiento a nuestro enfoque se

realizará lo siguiente:

Enfoque pedagógico:

Los materiales que se producirán, deberán considerar un lenguaje

educativo accesible y con diseños que permitan el aprendizaje,

asimismo, se cuidarán los textos, los cuales deberán contener

información confiable, y en su caso, ilustraciones que refuercen el

aprendizaje.

Definición del Plan de Acción para

movilizar PEA: Hoja de Ruta.

C. ACCIONES. Para dar cumplimiento a nuestro enfoque se

realizará lo siguiente:

Modelos colaborativos de REA entre instituciones y

comunidades de interés:

Este aspecto debe analizarse por la alta dirección, considerando

sus ventajas, para movilidad de recursos de capacitación

utilizando medios REA, con lo que se fortalecerán acciones para

divulgar los materiales y la información que se produce, asimismo

analizar si la plataforma tecnológica mantiene seguridad para

su movilidad.

Definición del Plan de Acción para

movilizar PEA: Hoja de Ruta.

D. EVALUACIÓN.

Considerando la capacitación que se pretende difundir, sobre

materiales de plagas agrícolas, y nuestra audiencia, y de

conformidad con lo aprendido hasta este momento en el curso de

“Innovación Educativa con recursos REA” el aspecto fitosanitario

Con esta Hoja de Ruta, la cual podrá ser enriquecida conjuntamente

con los Directores facultados para la toma de decisiones, estamos

seguros que se realizará con éxito y coadyuvará en la

producción, selección, diseminación y movilidad de recursos con

medios REA, como una novedad en el sector agropecuario, con

gran acceso al conocimiento de la población objetivo y del avance

en el progreso del conocimiento técnico en el manejo integrado de

plagas y su diagnóstico fitosanitario.

A continuación se muestran las evidencias de este portafolio de

presentación, que he seleccionado como avances de lo que se

hace en el SENASICA.

Definición del Plan de Acción para

movilizar PEA: Hoja de Ruta.

Selección de Evidencias

¡¡¡ El acceso a los materiales de

divulgación pueden ser consultados en

redes sociales como Facebook, Twitter,

Youtube, y Flick !!!

Selección de Evidencias

Selección de Evidencias

Selección de Evidencias

Selección de Evidencias

El sitio Web del Servicio Nacional de Sanidad, Inocuidad y Calidad

Agroalimentaria (SENASICA) y, en particular, de la Dirección General de

Sanidad Vegetal, puede ser considerado como un repositorio

especializado en materia de capacitación y educación de las plagas

fitosanitarias.

En cualquier momento se pueden realizar las consultas y generar

movilidad en la producción de nuevos recursos para capacitación

fitosanitaria, utilizando medios de REA.

Toda persona, interesada en cualquier parte del mundo puede accesar

desde los siguientes links:

http://www.senasica.gob.mx/

http://www.senasica.gob.mx/?id=4154

http://www.senasica.gob.mx/?id=3210

http://www.senasica.gob.mx/?id=4155

http://www.senasica.gob.mx/?id=5490

Las evidencias mostradas en las filminas de esta presentación, fueron

seleccionadas en virtud de que demuestran el alcance en la movilidad de

recursos educativos o de capacitación fitosanitaria, que es nuestro ámbito

de acción. Los diversos materiales que se van generando constituyen un

repositorio de acceso público, tienen una propiedad intelectual

gubernamental, sin embargo, se autoriza su uso abierto, siempre y cuando

se de el crédito correspondiente y pueden ser seleccionados para la

producción de nuevos materiales y , en consecuencia realizar su

diseminación y movilidad que se considere pertinente.

Actualmente, el SENASICA, se encuentran en redes de socialización y sus

materiales son medios de diseminación que potencializan la innovación

educativa con medios de REA en el agropecuario. Con lo anterior y con su

valor agregado en el uso del conocimiento y dadas las potencialidades de

los medios REA, se puede alcanzar a una mayor población objetivo para

generar capacitación a distancia en temas de interés agrícola y diagnóstico

fitosanitario, asimismo, considero que la Agenda Regional de Prácticas

Educativas Abiertas (PEA), resulta de gran utilidad y metodología para los

REA.

Reciban saludos cordiales,

Víctor Torres Torres

victor1503@hotmail.com

Justificación de la evidencia

seleccionada