Portafolio karen rosero reina

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1 Arancel digital 03/Julio/2012 Portafolio Estudiantil Comercio Exterior Karen Rosero 8º "A”

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1

Arancel digital

03/Julio/2012

Portafolio Estudiantil

Comercio Exterior

Karen Rosero

8º "A”

Page 2: Portafolio karen rosero reina

2

CONTENIDO 1. TAREAS EN CLASE .......................................................... ¡Error! Marcador no definido.

1.1 TAREA EN CLASE N°1 ......................................................................................... 5

REGLA N°1.................................................................................................................... 4

1.2 TAREA EN CLASE N°2 ....................................................................................... 13

1.3 TAREA EN CLASE N°3 ....................................................................................... 20

1.4 TAREA EN CLASE N°4 ....................................................................................... 29

1.5 TAREA EN CLASE N°5 ....................................................................................... 38

1.6 TAREA EN CLASE N°6 ............................................................................................. 47

1.7 TAREA EN CLASE N°7 ............................................................................................. 57

1.8 TAREA EN CLASE N°8 ............................................................................................. 72

1.9 TAREA EN CLASE N°9 .................................................... ¡Error! Marcador no definido.

REGLA N° 2A ..................................................................... ¡Error! Marcador no definido.

1.10 TAREA EN CLASE N°10 ......................................................................................... 95

1.11 TAREA EN CLASE N°11 ....................................................................................... 105

1.12 TAREA EN CLASE N°12 ....................................................................................... 117

1.13 TAREA EN CLASE N°13 ....................................................................................... 124

1.14 TAREA EN CLASE N°14 ....................................................................................... 138

1.15 TAREA EN CLASE N°15 ....................................................................................... 153

1.16 TAREA EN CLASE N°16 ....................................................................................... 167

REGLA 3C ................................................................................................................. 167

1.17 TAREA EN CLASE N°17 ....................................................................................... 182

1.18 TAREA EN CLASE N °18 ...................................................................................... 195

REGLA N° 4 ............................................................................................................... 195

1.19 TAREA EN CLASE N°19 ....................................................................................... 212

REGLA N°5ª .............................................................................................................. 212

2. TAREAS AUTONOMAS........................................................................................... 229

2.1 TAREA AUTONOMO N°1 ............................................................................... 229

2.2 TAREA AUTONOMA N°2 ................................................................................ 233

2.3 TAREA AUTONOMA N°3 ................................................................................ 250

2.4 TAREA AUTONOMA N°4 ............................................................................... 262

2.5 TAREA AUTONOMA N°5 ...................................................................................... 270

2.6 TAREA AUTONOMA N°6 ................................................................................ 277

2.7 TAREA AUTONOMA N°7 ................................................................................ 286

Page 3: Portafolio karen rosero reina

2.8 TAREA AUTONOMA N°8 ................................................................................ 294

2.9 TAREA AUTONOMA N°9 ...................................................................................... 309

3 EVALUACIONES .................................................................................................... 321

3.1 EVALUACION N°1 .......................................................................................... 321

3.2 EVALUACION N°2 ................................................... ¡Error! Marcador no definido.

3.3 EVALUACION N°3 .......................................................................................... 331

3.4 EVALUACION N°4 ................................................... ¡Error! Marcador no definido.

3.5 EVALUACION N°5 (FINAL) .................................................................................... 336

Page 4: Portafolio karen rosero reina

4

REGLA N°1

FECHA: 02 DE ABRIL DEL 2012

Page 5: Portafolio karen rosero reina

5

1.1 TAREA EN CLASE N°1

REGLA N°1

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Manzanas

SECCION: Sección II productos del reino vegetal

CAPITULO: 8

PARTIDA: 0808

SUBPARTIDA: 0808.10

NANDINA: 0808.10.00

ARANCEL NACIONAL: 0808.10.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALIOREM: 17%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES

Page 6: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

08.08 MANZANAS, PERAS Y MEMBRILLOS, FRESCOS.

0808.10 - Manzanas.

0808.20 - Peras y membrillos.

Se clasifican en esta partida las manzanas y peras que estén destinadas a la

mesa, o a la elaboración de bebidas (por ejemplo: sidra, perada) u demás usos

industriales (por ejemplo: elaboración de compotas, confituras, jaleas de

manzana, extracción de pectina).

Los membrillos se utilizan principalmente en la fabricación de mermeladas,

confituras o jalea.

AUTORIZACIONE Y OTRAS RESTRICCIONES

Permiso Fitosanitario de Importación.

Institución: AGROCALIDAD (Agencia Ecuatoriana de Aseguramiento de la

Calidad del Agro).

Documento de Destinación Aduanera (DDA). Sólo para importaciones

originarias de países miembros de la CAN.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Muebles para computadores de madera

SECCION: Sección XX Mercancías y productos diversos

CAPITULO: 94

PARTIDA: 9403

SUBPARTIDA: 9403.60

NANDINA: 9403.60.00

Page 7: Portafolio karen rosero reina

ARANCEL NACIONAL: 9403.60.00.00

9403.30.00 .00 - Muebles de madera de los tipos utilizados en oficinas

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALIOREM: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: 11 Unidades

ACUERDOS COMERCIALES

NOTAS EXPLICATIVAS:

94.03 LOS DEMAS MUEBLES Y SUS PARTES.

9403.10 - Muebles de metal de los tipos utilizados en oficinas.

9403.20 - Los demás muebles de metal.

9403.30 - Muebles de madera de los tipos utilizados en oficinas.

9403.40 - Muebles de madera de los tipos utilizados en cocinas.

9403.50 - Muebles de madera de los tipos utilizados en dormitorios.

Page 8: Portafolio karen rosero reina

9403.60 - Los demás muebles de madera.

9403.70 - Muebles de plástico.

- Muebles de otras materias, incluidos el ratán (roten),

mimbre, bambú o materias similares:

9403.81 - - De bambú o ratán (roten).

9403.89 - - Los demás.

9403.90 - Partes.

Entre los muebles de esta partida, en la que se agrupan no sólo los propios

artículos no comprendidos en las anteriores sino también sus partes, hay que

señalar, en primer lugar, los que se prestan generalmente al uso en diversos

lugares, tales como armarios, vitrinas, mesas, portateléfonos, escritorios,

librerías o estanterías.

Vienen después los artículos de mobiliario diseñados especialmente:

1) Para viviendas, hoteles, etc., tales como: arcas, bargueños para ropa,

arcas para pan, entredoses, pedestales, tocadores, peinadoras, veladores,

roperos, armarios para ropa blanca, percheros, paragüeros, trincheros,

aparadores, fresqueras, lavabos, mesillas de noche, camas (incluidos los

armarios-camas, camas de campaña, camas plegables y cunas), costureros,

antiparas para chimeneas, biombos, ceniceros con pie, musiqueros, pupitres,

corralitos para niños, mesitas rodantes (por ejemplo, para entremeses, licores),

incluso equipadas con resistencias calentadoras.

2) Para equipar oficinas, especialmente los muebles metálicos, tales como:

roperos, armarios de clasificación, clasificadores, mesas-carrito o ficheros.

3) Para escuelas, tales como: pupitres de alumnos y profesores, caballetes

para encerados, etc.

4) Para iglesias, tales como: altares, confesionarios, púlpitos, comulgatorios,

facistoles, etc.

5) Para almacenes, depósitos, talleres, etc., tales como: mostradores,

percheros, estanterías-mueble con bandejas o cajones, armarios para

herramientas, muebles especiales para imprenta (de bandejas o cajones).

Page 9: Portafolio karen rosero reina

6) Para laboratorios y oficinas técnicas, tales como: mesas para

microscopios, mesas de laboratorio (incluso con vitrinas, tomas de gas, grifería,

etc.), mesas con campana de humos o mesas de dibujo sin equipar.

Se excluyen de esta partida:

a) Los cofres y baúles sin características de muebles (partida 42.02).

b) Las escalas y escaleras, los caballetes y los bancos de carpintero, que no

tengan el carácter de muebles, los cuales siguen el régimen de la materia

constitutiva (partidas 44.21, 73.26, etc.).

c) Los elementos (armazones, puertas, estanterías, etc.) para la construcción

de alacenas u otras manufacturas empotradas en las paredes (partida 44.18,

si son de madera).

d) Las papeleras (de plástico: partida 39.26, de céstería: partida 46.02; de

metal común: partida 73.26, 74.19, etc.).

e) Las hamacas (partidas 56.08 o 63.06, principalmente).

f) Los espejos que reposan en el suelo, tales como los espejos de pie, los

utilizados en las zapaterías, sastrerías, etc. (partida 70.09).

g) Las cajas de caudales (partida 83.03). Por el contrario, los armarios

diseñados especialmente para resistir el fuego, las caídas y el aplastamiento y

cuyas paredes en particular, no ofrecen una resistencia considerable a las

tentativas para violentarlos por perforación o corte, quedan comprendidos en

esta partida.

h) Los muebles frigoríficos, es decir, los armarios u otro mobiliario, incluidas

las heladoras, equipados, bien con un grupo frigorífico, bien con un evaporador

de grupo frigorífico, o diseñados para montar dicho equipo (partida 84.18)

(véase la Nota legal 1 e) de este Capítulo). Por el contrario, se clasifican

aquí las neveras de hielo y similares, así como los muebles isotermos que no

lleven equipo generador de frío ni estén construidos para montarlo, únicamente

aislados mediante fibras de vidrio, lana de corcho, etc.

ij) Los muebles (armarios, mesas, etc.) especialmente diseñados y preparados

para contener o sostener máquinas de coser, aun cuando puedan utilizarse

accesoriamente como muebles una vez recogida la máquina, así como las

Page 10: Portafolio karen rosero reina

tapas, cajones, tableros extensibles y las demás partes de dichos muebles

(partida 84.52).

k) Los muebles que constituyan partes específicas de aparatos de las partidas

85.18 (partida 85.18), 85.19 a 85.21 (partida 85.22) o de las partidas 85.25 a

85.28 (partida 85.29).

l) Las mesas de dibujo equipadas con dispositivos tales como pantógrafos, etc.

(partida 90.17).

m) Las escupideras para clínicas dentales (partida 90.18).

n) Los somieres (partida 94.04).

o) Las lámparas de pie y demás aparatos de alumbrado (partida 94.05).

p) Los billares de todas clases, así como los muebles para juegos, de la

partida 95.04 y las mesas para juegos de prestidigitación, de la partida 95.05.

AUTORIZACIONE Y OTRAS RESTRICCIONES

Sin restricción

Page 11: Portafolio karen rosero reina

11

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

MEN

TE

EN S

U

MA

YO

R

PA

RTE

TOTA

LM

ENTE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 02/04/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ETEN

CIA

S ESPEC

ÍFICA

S

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 3

4 Describe planteamientos sencillos 3

5 Conceptualiza terminología básica. 3

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3

7 Otros 3

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 2

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 2

11 Relaciona ideas y variables para concluir 2

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3

15 Otros 3

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3

18 Maneja y respeta procesos. 3

19 Aplica términos técnicos para procesos. 3

20 Otros 3

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3

23 Resuelve casos prácticos 3

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ETEN

CIA

S GEN

ÉRIC

AS

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera

Page 12: Portafolio karen rosero reina

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 3

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 3

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 3

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 8 66 16 0

SUMAN TOTAL 90

NOTA FINAL 6,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 13: Portafolio karen rosero reina

13

1.2 TAREA EN CLASE N°2

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Sombreros de Amiento

SECCIÓN: XIII

CAPITULO: 68

PARTIDA: 6812

SUBPARTIDA: 6812.91

NANDINA: 6812.91.00

ARANCEL NACIONAL: 6812.91.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALOREM: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 11 Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No existe acuerdo comercial con España pero tiene que pagar Ad-valorem del

15%

NOTAS EXPLICATIVAS:

Entre las demás manufacturas de amianto comprendidas en esta partida, se

pueden citar los cordones, cuerdas, trenzas, burletes, tejidos en pieza o

cortados, cintas, fundas, tubos, conducciones, empalmes, recipientes, varillas,

baldosas, losas, juntas de obturación (con exclusión de las juntas

metaloplásticas y de las juntas totalmente de amianto presentadas en surtidos

o conjuntos con otras juntas de la partida 84.84), las placas filtrantes,

Page 14: Portafolio karen rosero reina

salvamanteles, prendas de vestir de protección, artículos de sombrerería y

calzado de protección para bomberos, para obreros de la industria metalúrgica,

química o protección civil (chaquetas, pantalones, mandiles, mangas, guantes,

manoplas, polainas, capuchas y máscaras con visores de mica, cascos, botas

con el piso o caña de amianto), colchones, escudos para bomberos, mantas

para extinguir incendios, telones y decoraciones de teatro, bolas y conos de

hierro revestidos de amianto para combatir los incendios en las conducciones

de gas.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Ceras de café

SECCIÓN: III

CAPITULO: 15

PARTIDA: 1521

SUBPARTIDA: 1521.10

NANDINA: 1521.10.90

ARANCEL NACIONAL: 1521.10.90.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 15: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

Las ceras vegetales de la presente partida pueden presentarse en bruto o

refinadas, blanqueadas o coloreadas, incluso moldeadas en bloques, varillas,

etc.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Estampillas para correo

SECCIÓN: X

CAPITULO: 49

PARTIDA: 4907

SUBPARTIDA: 4907.00

NANDINA: 4907.00.10

ARANCEL NACIONAL: 4907.00.10.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

Page 16: Portafolio karen rosero reina

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

NOTAS EXPLICATIVAS:

Las ceras vegetales de la presente partida pueden presentarse en bruto o

refinadas, blanqueadas o coloreadas, incluso moldeadas en bloques, varillas,

etc.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

PRODUCTO N° 4

PRODUCTO: Espuma de afeitar que no contengan jabón

SECCION: Sección VI

CAPITULO: 34

PARTIDA: 3402

SUBPARTIDA: 3402.13

NANDINA: 3402.13.10

ARANCEL NACIONAL: 3402.13.10.00 3307.10.00.00

REGLA DE CLASIFICACION: 1

Page 17: Portafolio karen rosero reina

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0,5%

UNIDADES FISICAS: Kilogramos

ACUERDO COMERCIAL:

NOTAS EXPLICATIVAS:

Pueden formar una capa de adsorción en una interfase y en este estado

presentan un conjunto de propiedades físico-químicas, principalmente una

actividad en superficie (por ejemplo, descenso de la tensión superficial,

formación de espuma, emulsión o acción humectante) de aquí el nombre de

agentes de superficie.

AUTORISACIONES RESTRICCIONES:

Sin restricción

Page 18: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

P

AR

CIA

LMEN

T

E

EN S

U M

AY

OR

PA

RTE

TOTA

LMEN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 09/04/2012 ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ETEN

CIA

S ESPEC

ÍFICA

S

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 5 Conceptualiza terminología básica. 4 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 4 11 Relaciona ideas y variables para concluir 4 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 15 Otros 3

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3 18 Maneja y respeta procesos. 3 19 Aplica términos técnicos para procesos. 3 20 Otros 3 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 23 Resuelve casos prácticos 3 24 Detecta oportunidades 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 27 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ETEN

CIA

S GEN

ÉRIC

AS

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO

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1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4 10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4 11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 21 92 0

SUMAN TOTAL 113

NOTA FINAL 7,53

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

Page 20: Portafolio karen rosero reina

20

1.3 TAREA EN CLASE N°3

PRODUCTO N°1

PRODUCTO: Espejo retrovisor

SECCION: Sección XIII

CAPITULO: 70

PARTIDA: 7009

SUBPARTIDA: 7009.10

NANDINA: 7009.10.00

ARANCEL NACIONAL: 7009.10.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALIOREM: 25%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: 11 Unidades

ACUERDOS COMERCIALES

Page 21: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

70.09 ESPEJOS DE VIDRIO, ENMARCADOS O NO, INCLUIDOS LOS

ESPEJOS RETROVISORES.

7009.10 - Espejos retrovisores para vehículos.

Esta partida comprende también, no sólo el vidrio plateado, platinado, etc., en

placas, sino también los espejos de cualquier forma y dimensión (espejos o

lunas-espejo para muebles, apartamentos, compartimientos de ferrocarril, etc.,

espejos de tocador, de mano, para colocar sobre el suelo o colgar; espejos de

bolsillo, incluso con estuche de protección, etc., incluidos los espejos

deformantes y los espejos retrovisores (por ejemplo, para vehículos). Todos

estos espejos pueden estar revestidos de un soporte (de cartón, tejido, etc.),

rebordeados o enmarcados (con metal, madera, plástico, etc.), en los que el

propio marco puede estar adornado con otras materias (tejidos, concha, nácar,

carey, etc.). También los espejos que reposan sobre el suelo se clasifican aquí

de acuerdo con la Nota 1 b) del Capítulo 94.

AUTORIZACIONE Y OTRAS RESTRICCIONES

Sin restricción

PRODUCTO N°2

PRODUCTO: Níquel en Bruto

SECCION: Sección XV

CAPITULO: 75

PARTIDA: 7502

SUBPARTIDA: 7502.10

NANDINA: 7502.10.00

ARANCEL NACIONAL: 7502.10.00.00

Page 22: Portafolio karen rosero reina

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALIOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: 31 kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES

NOTAS EXPLICATIVAS:

75.02 NIQUEL EN BRUTO.

7502.10 - Níquel sin alear.

El níquel en bruto se presenta generalmente en lingotes, tochos, plaquitas,

cubos, arandelas, briquetas, bolas, granallas, cátodos u otras formas de

deposición electrolítica. En estas formas primarias, se utiliza frecuentemente

como producto de aporte en la fabricación de aceros aleados o de aleaciones

no férreas o para preparar ciertos productos químicos. En algunas de estas

formas, se utiliza igualmente en cestas de titanio para el niquelado o para la

producción de polvo de níquel.

AUTORIZACIONE Y OTRAS RESTRICCIONES

Sin restricción

Page 23: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Piedras para fosforeras

SECCION: Sección VI

CAPITULO: 36

PARTIDA: 3606

SUBPARTIDA: 3606.90

NANDINA: 3606.90.00

ARANCEL NACIONAL: 3606.90.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALIOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: 31 kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES

NOTAS EXPLICATIVAS:

3606.90 - Los demás.

I. FERROCERIO Y DEMAS ALEACIONES PIROFORICAS EN CUALQUIER

FORMA

Page 24: Portafolio karen rosero reina

Las aleaciones pirofóricas son aleaciones que, por frotamiento contra

superficies rugosas, emiten chispas suficientes para la ignición del gas, la

gasolina, la yesca u otras materias inflamables. Consisten, generalmente, en

aleaciones de cerio y otros metales. La más usada es el ferrocerio.

Estos productos están comprendidos en esta partida, cualquiera que sea su

forma de presentación y, en particular, cuando se presentan en forma de

pequeños cilindros o barritas para mecheros (piedras para mecheros) o para

otros encendedores mecánicos. Pueden presentarse acondicionados o no para

la venta al por menor.

AUTORIZACIONE Y OTRAS RESTRICCIONES

Sin restricción

PRODUCTO N°4

PRODUCTO: Papel mata moscas

SECCION: Sección VI

CAPITULO: 38

PARTIDA: 3608

SUBPARTIDA: 3608.50

NANDINA: 3608.50.00

ARANCEL NACIONAL: 3808.50.00.19

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALIOREM: 5%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: 31 kilogramos

Page 25: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES

NOTAS EXPLICATIVAS:

38.08 INSECTICIDAS, RATICIDAS Y DEMAS ANTIRROEDORES,

FUNGICIDAS, HERBICIDAS, INHIBIDORES DE GERMINACION Y

REGULADORES DEL CRECIMIENTO DE LAS PLANTAS,

DESINFECTANTES Y PRODUCTOS SIMILARES, PRESENTADOS EN

FORMAS O EN ENVASES PARA LA VENTA AL POR MENOR, O

COMO PREPARACIONES O ARTICULOS TALES COMO CINTAS,

MECHAS Y VELAS, AZUFRADAS Y PAPELES MATAMOSCAS.

3808.50 - Productos mencionados en la Nota 1 de subpartida de

este Capítulo

- Los demás.

3) Cuando se presenten en forma de artículos unitarios o de longitud

indeterminada provistos de un soporte (de papel, materias textiles o madera,

principalmente), tales como las cintas, mechas y bujías, azufradas, para la

desinfectación de toneles, de habitaciones, etc., los papeles matamoscas

(incluso los recubiertos simplemente de colas, sin producto tóxico), las tiras

recubiertas de liga arborícola (incluso sin producto tóxico), los papeles

impregnados de ácido salicílico para la conservación de artículos de confitería,

los papeles o palitos de madera recubiertos de lindano (ISO, DCI) y que actúan

por combustión, etc.

Page 26: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONE Y OTRAS RESTRICCIONES

Producto prohibido de importar

Registro Sanitario o Registro de Producto.

Institución MSP o AGROCALIDAD (Ministerio de Salud Pública o, Agencia

Ecuatoriana de Aseguramiento de la Calidad del Agro).

Page 27: Portafolio karen rosero reina

27

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IALM

ENTE

EN S

U M

AY

OR

PA

RTE

TOTA

LMEN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 16/04/2012 ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ETENC

IAS ESP

ECÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 5 4 Describe planteamientos sencillos 5 5 Conceptualiza terminología básica. 5 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 5 7 Otros 5 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 5 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5 11 Relaciona ideas y variables para concluir 5 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5 15 Otros 5 16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser) 17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 5 18 Maneja y respeta procesos. 5 19 Aplica términos técnicos para procesos. 5 20 Otros 5 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5 23 Resuelve casos prácticos 5 24 Detecta oportunidades 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 26 Manejo de herramientas técnico – jurídico 27 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ETENC

IAS G

ENÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO

Page 28: Portafolio karen rosero reina

1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5 10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5 11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 0 150

SUMAN TOTAL 150

NOTA FINAL 10,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

Page 29: Portafolio karen rosero reina

1.4 TAREA EN CLASE N°4

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Desperdicios de seda

SECCIÓN: XI

CAPITULO: 50

PARTIDA: 5007

SUBPARTIDA: 5007.20

NANDINA: 5007.20.00

ARANCEL NACIONAL: 5007.20.00.00 5003.00.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 82 metros cuadrados

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdos comerciales con Alemania.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro de Importador de Textiles y Calzado.

Institución MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad).

Page 30: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

50.07 TEJIDOS DE SEDA O DE DESPERDICIOS DE SEDA.

5007.20 - Los demás tejidos con un contenido de seda o de

desperdicios de seda, distintos de la borrilla, superior o igual

a 85% en peso.

El apartado I-C de las Consideraciones Generales de la Sección XI precisa lo

que debe entenderse por tejido. Esta partida comprende estos tejidos

fabricados con hilados de seda, de borrilla de seda o de otros desperdicios de

seda.

PRODUCTO N°2

PRODUCTO: Revestimiento de plásticos para suelos

SECCIÓN: VII

CAPITULO: 39

PARTIDA: 3918

SUBPARTIDA: 3918.90

NANDINA: 3918.90.10

ARANCEL NACIONAL: 3918.90.10.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

Page 31: Portafolio karen rosero reina

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 82 metros cuadrados

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

39.18 REVESTIMIENTOS DE PLASTICO PARA SUELOS, INCLUSO

AUTOADHESIVOS, EN ROLLOS O LOSETAS; REVESTIMIENTOS DE

PLASTICO PARA PAREDES O TECHOS, DEFINIDOS EN LA NOTA 9

DE ESTE CAPITULO.

3918.90 - De los demás plásticos.

La primera parte de esta partida comprende los plásticos de los tipos

normalmente utilizados como revestimientos para suelos en rollos o en losetas.

Hay que subrayar que los revestimientos para el suelo autoadhesivos se

clasifican en esta partida.

Page 32: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Pieles de cordero persa sin depilar

SECCIÓN: VIII

CAPITULO: 43

PARTIDA: 4301

SUBPARTIDA: 4301.30

NANDINA: 4301.30.00

ARANCEL NACIONAL: 4301.30.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 35 kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 33: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

43.01 PELETERIA EN BRUTO (INCLUIDAS LAS CABEZAS, COLAS,

PATAS Y DEMAS TROZOS UTILIZABLES EN PELETERIA),

EXCEPTO LAS PIELES EN BRUTO DE LAS PARTIDAS 41.01, 41.02 ó

41.03.

4301.30 - De cordero, llamadas astracán, Breitschwanz,

caracul, persa o similares, de cordero de Indias, de China, de

Mongolia o del Tíbet, enteras, incluso sin la cabeza, cola o

patas.

Esta partida comprende los cueros y pieles en bruto sin depilar de todos los

animales, excepto los cueros y pieles siguientes, que se clasifican en las

partidas 41.01, 41.02 o 41.03:

Las pieles de corderos llamadas astracán, Breitschwanz, caracul, persa o

similares y las pieles de cordero de Indias, de China, de Mongolia o del Tíbet).

Page 34: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N°4

PRODUCTO: Lámparas que funcionan con electricidad para iluminar insectos

SECCIÓN: XII

CAPITULO: 85

PARTIDA: 8539

SUBPARTIDA: 8539.29

NANDINA: 8539.29.90

ARANCEL NACIONAL: 8539.29.90.00 8539.90.90 .00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 30%

IVA: 12%

ICE: 100%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 11 unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 35: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

D. - LAMPARAS Y TUBOS DE RAYOS ULTRAVIOLETAS O INFRARROJOS

Las lámparas de rayos ultravioletas se utilizan en medicina

(actinoterapia), para equipar laboratorios o para otros usos diferentes (por

ejemplo, lámparas de luz negra para teatro y lámparas germicidas). Suelen

consistir en un tubo de cuarzo fundido transparente que contiene mercurio y, a

veces, con una segunda envolvente de vidrio.

Page 36: Portafolio karen rosero reina

36

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

P

AR

CIA

L

MEN

TE

EN S

U

MA

YO

R

PA

RTE

TO

TALM

ENTE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 18/04/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ETEN

CIA

S ESPEC

ÍFICA

S

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 3 4 Describe planteamientos sencillos 3 5 Conceptualiza terminología básica. 3 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 3 7 Otros 3 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 3 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 3 11 Relaciona ideas y variables para concluir 3 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 2 15 Otros 2

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 2 18 Maneja y respeta procesos. 2 19 Aplica términos técnicos para procesos. 2 20 Otros 2 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 2 23 Resuelve casos prácticos 2 24 Detecta oportunidades 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ETEN

CIA

S GEN

ÉRIC

AS

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 2 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 2 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 2 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 2 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 3

Page 37: Portafolio karen rosero reina

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 2

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 2

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 2

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 3

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 3 10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 3

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 30 45 0 0

SUMAN TOTAL 75

NOTA FINAL 5,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 38: Portafolio karen rosero reina

38

1.5 TAREA EN CLASE N°5

1.- Arena natural que se utiliza en la construcción. EEUU

2.- Biodiesel. ITALIA

3.- Cagtus estériles para suturas quirúrgicas. BOLIVIA

4.- Preparaciones para lentes de contactos u ojos artificiales. PARAGUAY

PRODUCTO N°1

PRODUCTO: Arena natural que se utiliza en la construcción

REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: V

CAPITULO: 25

PARTIDA: 2510

SUBPARTIDA: 2505.10

NANDINA: 2505.10.00

ARANCEL NACIONAL: 2505.10.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 KILOGRAMOS

Page 39: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

NO TIENEN CONVENIO CON ESTADOS UNIDOS.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

25.05 ARENAS NATURALES DE CUALQUIER CLASE, INCLUSO

COLOREADAS, EXCEPTO LAS ARENAS METALIFERAS DEL CAPITULO

26.

2505.10 - Arenas silíceas y arenas cuarzosas.

Excepto las arenas metalíferas utilizadas industrialmente para la extracción del

metal (Capítulo 26), esta partida comprende todas las arenas de mar, lago, río

o cantera que existen en la naturaleza en forma de partículas más o menos

finas, procedentes de la disgregación natural de los minerales, pero con

exclusión de la arena y polvo obtenidos artificialmente, en especial, por

trituración (partida 25.17 o partidas relativas a las diversas clases de piedras).

Se encuentran aquí comprendidas, entre otras:

1) Las arenas silíceas y arenas cuarzosas, utilizadas en la construcción, en la

industria del vidrio, en el decapado de los metales, etc.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Biodiesel

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE

SECCIÓN: VI

CAPITULO: 38

PARTIDA: 3824

SUBPARTIDA: 3824.90

Page 40: Portafolio karen rosero reina

NANDINA: 3824.90.91

ARANCEL NACIONAL: 3824.90.91.00 3824.90.99.90

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 KILOGRAMOS

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdos comercia les con Italia

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Prohibida importación, fabricación, formulación, comercialización y empleo de

los plaguicidas cuyo ingrediente activo es el mancozeb y sus mezclas. Ver

resolución 068 AGROCALIDAD, publicada en el Registro Oficial Nº 2 del 12 de

agosto de 2009.

Registro de Producto.

Institución: AGROCALIDAD (Agencia Ecuatoriana de Aseguramiento de la

Calidad del Agro).

NOTAS EXPLICATIVAS:

38.24 PREPARACIONES AGLUTINANTES PARA MOLDES O NUCLEOS

DE FUNDICION; PRODUCTOS QUIMICOS Y PREPARACIONES DE LA

INDUSTRIA QUIMICA O DE LAS INDUSTRIAS CONEXAS (INCLUIDAS LAS

Page 41: Portafolio karen rosero reina

MEZCLAS DE PRODUCTOS NATURALES), NO EXPRESADOS NI

COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE.

3824.90 - Los demás.

48) Los ésteres monoalquílicos de ácidos grasos de cadena larga

derivados de aceites vegetales o de grasas animales (denominados

“biodiésel”) y utilizados especialmente como carburante para motores de

combustión interna de encendido por compresión.

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Cagtus estériles para suturas quirúrgicas

REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: VI

CAPITULO: 30

PARTIDA: 3006

SUBPARTIDA: 3006.10

NANDINA: 3006.10.10

ARANCEL NACIONAL: 3006.10.10.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 KILOGRAMOS

Page 42: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

30.06 PREPARACIONES Y ARTICULOS FARMACEUTICOS A QUE SE

REFIERE LA NOTA 4 DE ESTE CAPITULO.

3006.10 - Catguts estériles y ligaduras estériles similares, para

suturas quirúrgicas (incluidos los hilos reabsorbibles

estériles para cirugía u odontología) y los adhesivos estériles

para tejidos orgánicos utilizados en cirugía para cerrar

heridas; laminarias estériles; hemostáticos reabsorbibles

estériles para cirugía u odontología; barreras antiadherencias

estériles, para cirugía u odontología, incluso reabsorbibles.

Esta partida comprende diversos artículos cuya lista, estrictamente limitativa,

figura a continuación:

1) Los catguts estériles y ligaduras estériles similares, para suturas

quirúrgicas y adhesivos estériles para tejidos orgánicos utilizados en

cirugía para cerrar heridas.

Page 43: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 4

PRODUCTO: Preparaciones para lentes de contactos u ojos artificiales

REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: VI

CAPITULO: 33

PARTIDA: 3307

SUBPARTIDA: 3307.90

NANDINA: 3307.90.10

ARANCEL NACIONAL: 3307.90.10.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 KILOGRAMOS

Page 44: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

33.07 PREPARACIONES PARA AFEITAR O PARA ANTES O DESPUES

DEL AFEITADO, DESODORANTES CORPORALES,

PREPARACIONES PARA EL BAÑO, DEPILATORIOS Y DEMAS

PREPARACIONES DE PERFUMERIA, DE TOCADOR O DE

COSMETICA, NO EXPRESADAS NI COMPRENDIDAS EN OTRA

PARTE; PREPARACIONES DESODORANTES DE LOCALES,

INCLUSO SIN PERFUMAR, AUNQUE TENGAN PROPIEDADES

DESINFECTANTES.

3307.90 - Los demás.

4) Las disoluciones para lentes de contacto o para ojos artificiales. Puede

tratarse de disoluciones desinfectantes, de limpieza, de impregnación o de

disoluciones para aumentar la comodidad.

Page 45: Portafolio karen rosero reina

45

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IALM

ENTE

EN S

U M

AY

OR

PA

RT

E

TOTA

LMEN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 30/04/2012 ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ETEN

CIA

S ESPEC

ÍFICA

S

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4

4 Describe planteamientos sencillos 4

5 Conceptualiza terminología básica. 4

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4

7 Otros 4

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 4 11 Relaciona ideas y variables para concluir 4 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 15 Otros 4 16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser) 17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3 18 Maneja y respeta procesos. 3 19 Aplica términos técnicos para procesos. 3 20 Otros 3 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 23 Resuelve casos prácticos 3 24 Detecta oportunidades 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 26 Manejo de herramientas técnico – jurídico 27 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ETENC

IAS G

ENÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4

Page 46: Portafolio karen rosero reina

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 3

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 3

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera TOTAL 0 0 24 88 0

SUMAN TOTAL 112

NOTA FINAL 7,47

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 47: Portafolio karen rosero reina

47

1.6 TAREA EN CLASE N°6

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Puentes importados sin los remaches, ni tuercas, ni sistemas cableados únicamente vienen la estructura

REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XV

CAPITULO: 73

PARTIDA: 7308

SUBPARTIDA: 7308.10

NANDINA: 7308.10.00

ARANCEL NACIONAL: 7308.10.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una partida determinada alcanza al artículo incluso

incompleto o sin terminar, siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo o terminado. Alcanza

también el artículo completo o terminado, o considerando como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

Page 48: Portafolio karen rosero reina

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 49: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Certificado INEN-1

Instituto Ecuatoriano de Normalización

NOTAS EXPLICATIVAS:

73.08 CONSTRUCCIONES Y SUS PARTES (POR EJEMPLO: PUENTES Y SUS PARTES, COMPUERTAS DE ESCLUSAS,

TORRES, CASTILLETES, PILARES, COLUMNAS, ARMAZONES PARA TECHUMBRE, TECHADOS, PUERTAS Y

VENTANAS Y SUS MARCOS, BASTIDORES (CONTRAMARCOS) Y UMBRALES, CORTINAS DE CIERRE,

BALAUSTRADAS (BARANDILLAS)), DE FUNDICION, HIERRO O ACERO, EXCEPTO LAS CONSTRUCCIONES

PREFABRICADAS DE LA PARTIDA 94.06; CHAPAS, BARRAS, PERFILES, TUBOS Y SIMILARES, DE FUNDICION,

HIERRO O ACERO, PREPARADOS PARA LA CONSTRUCCION.

7308.10 - Puentes y sus partes.

Esta partida comprende esencialmente lo que se ha convenido en llamar construcciones metálicas, incluso incompletas, y las

partes de construcciones. Las construcciones de esta partida se caracterizan por el hecho de que una vez llevadas a pie de obra,

quedan en principio fijas.

PRODUCTO N° 2

Page 50: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO: Locomotoras de acumuladores eléctricos son órganos motores, sin los instrumentos de medidas de seguridad y

servicios sin asientos y los banquetas

REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XVII

CAPITULO: 86

PARTIDA: 8601

SUBPARTIDA: 8601.20

NANDINA: 8601.20.00

ARANCEL NACIONAL: 8601.20.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una partida determinada alcanza al artículo incluso

incompleto o sin terminar, siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo o terminado. Alcanza

también el artículo completo o terminado, o considerando como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

Page 51: Portafolio karen rosero reina

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 11 unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Page 52: Portafolio karen rosero reina

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

86.01 LOCOMOTORAS Y LOCOTRACTORES, DE FUENTE EXTERNA DE ELECTRICIDAD O ACUMULADORES

ELECTRICOS.

8601.20 - De acumuladores eléctricos.

Esta partida comprende las locomotoras y locotractores eléctricos de cualquier tipo en los que la energía de tracción la suministra

una potente batería de acumuladores dispuesta en los propios vehículos, o bien, es captada por los motores de las líneas de toma

de corriente constituidas por un riel dispuesto a lo largo de la vía o por una línea aérea, llamada catenaria, tendida por encima de la

vía.

CONSIDERACIONES GENERALES

1) Las locomotoras o automotores sin los órganos motores, sin los instrumentos de medida, de seguridad o de servicio.

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE NO

AP

LI

CA

N

AD

A

PO

C

O

PA

RC

IAL

ME

N

TE

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N

SU

MA

Y

OR

PA

R

TE

TO

T

AL

M

EN

T

E

Page 53: Portafolio karen rosero reina

NIVEL: OCTAVO FECHA: 02/04/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

3

4 Describe planteamientos sencillos

3

5 Conceptualiza terminología básica.

3

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

3

7 Otros 3

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 2

10

Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 2

11 Relaciona ideas y variables para concluir 2

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2

13

Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3

15 Otros 3

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17

Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3

18

Maneja y respeta procesos. 3

19 Aplica términos técnicos para procesos. 3

Page 54: Portafolio karen rosero reina

20 Otros 3

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3

23 Resuelve casos prácticos 3

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

M

PE

T

EN

CI

AS

GE

N

ÉR

IC

AS

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

Page 55: Portafolio karen rosero reina

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

Page 56: Portafolio karen rosero reina

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 3

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 3

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 3

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 8 66 16 0

SUMAN TOTAL 90

NOTA FINAL 6,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

Page 57: Portafolio karen rosero reina

1.6 TAREA EN CLASE N°7

PRODUCTO N° 1

Page 58: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO: Tubo de vidrio inscrito con la graduación de temperatura al ser utilizado como manufactura de un termómetro para

uso clínico pero que está incompleto, el tubo está abierto en ambos extremos y sellara después de la inclusión de mercurio en el

país de importación.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XVIII

CAPITULO: 90

PARTIDA: 9025

SUBPARTIDA: 9025.11

NANDINA: 9025.11.10

ARANCEL NACIONAL: 9025.11.10.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una partida determinada alcanza al artículo incluso

incompleto o sin terminar, siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo o terminado. Alcanza

también el artículo completo o terminado, o considerando como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

Page 59: Portafolio karen rosero reina

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdos comerciales con Alemania.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

5 DENSIMETROS, AREOMETROS, PESALIQUIDOS E INSTRUMENTOS FLOTANTES SIMILARES, TERMOMETROS,

PIROMETROS, BAROMETROS, HIGROMETROS Y SICROMETROS, AUNQUE SEAN REGISTRADORES, INCLUSO

COMBINADOS ENTRE SI.

- Termómetros y pirómetros, sin combinar con otros instrumentos:

9025.11 - - De líquido, con lectura directa.

Page 60: Portafolio karen rosero reina

A. - DENSIMETROS, AREOMETROS, PESALIQUIDOS E INSTRUMENTOS FLOTANTES SIMILARES

Estos instrumentos son generalmente de vidrio, pero a veces también de metal (alpaca, plata, etc.) y una de las extremidades,

frecuentemente abultada, contiene mercurio o granalla de plomo. El peso de la carga es generalmente constante, pero en

determinados instrumentos diseñados para determinar la densidad de líquidos de densidades diferentes, este peso puede

aumentarse o disminuirse. Algunos areómetros, tales como los utilizados para determinar la acidez del líquido de las baterías están

a veces contenidos en un dispositivo de vidrio que forma sifón. Otros instrumentos están a veces combinados con un termómetro

PRODUCTOS N° 2

PRODUCTO: Construcción prefabricadas que se importan sin ventana

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XX

CAPITULO: 94

PARTIDA: 9406

SUBPARTIDA: 9406.00

NANDINA: 9406.00.00

ARANCEL NACIONAL: 9406.00.00.00

Page 61: Portafolio karen rosero reina

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una partida determinada alcanza al artículo incluso

incompleto o sin terminar, siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo o terminado. Alcanza

también el artículo completo o terminado, o considerando como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No hay acuerdo con italia.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

CONSIDERACIONES GENERALES

Page 62: Portafolio karen rosero reina

En la partida 86.09, los contenedores especialmente diseñados y equipados para uno o varios medios de transporte.

Los vehículos incompletos o sin terminar se clasifican con los vehículos completos o terminados, desde el momento en que

presenten las características esenciales. Se consideran como tales, principalmente:

Los chasis de vagones provistos solamente de los órganos de suspensión y de rodamiento.

ESTA NOTA EXPLICATIVA NO CORRESPONDE A LAS CONSTRUCCIONES PREFABRICADAS

PRODUCTO N°3

PRODUCTO: Chasis de vagones isotérmico previsto solamente en los órganos de suspensión y de rodamiento.

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENETE

SECCIÓN: XVII

CAPITULO: 86

PARTIDA: 8609

SUBPARTIDA: 8609.00

NANDINA: 8609.00.00

ARANCEL NACIONAL: 8609.00.00.00 8606.99.00.00

Page 63: Portafolio karen rosero reina

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una partida determinada alcanza al artículo incluso

incompleto o sin terminar, siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo o terminado. Alcanza

también el artículo completo o terminado, o considerando como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 64: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricciones

NOTAS EXPLICATIVAS:

CONSIDERACIONES GENERALES

Los vehículos incompletos o sin terminar se clasifican con los vehículos completos o terminados, desde el momento en que

presenten las características esenciales. Se consideran como tales, principalmente:

3) Los chasis de vagones provistos solamente de los órganos de suspensión y de rodamiento.

PRODUCTO N° 4

Page 65: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO: Vehículo automóvil para el transporte de 15 personas simplemente sin ruedas o neumáticos y sin batería.

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENETE

SECCIÓN: XVII

CAPITULO: 87

PARTIDA: 8702.

SUBPARTIDA: 8702.10

NANDINA: 8702.10.10

ARANCEL NACIONAL: 8702.10.10.90 8702.90.91.90

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una partida determinada alcanza al artículo incluso

incompleto o sin terminar, siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo o terminado. Alcanza

también el artículo completo o terminado, o considerando como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 35%

IVA: 12%

ICE:

Page 66: Portafolio karen rosero reina

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Certificado INEN-1

Instituto Ecuatoriano de Normalización

Page 67: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

7.02 VEHICULOS AUTOMOVILES PARA EL TRANSPORTE DE DIEZ O MAS PERSONAS, INCLUIDO EL CONDUCTOR.

8702.90 - Los demás.

Esta partida comprende todos los vehículos automóviles diseñados para transportar diez o más personas, incluido el conductor.

8703 CONSIDERACIONES GENERALES

8704 Con excepción de ciertas máquinas móviles de la Sección XVI (véanse a este respecto las Notas Explicativas de las

partidas 87.01, 87.05 y 87.16), este Capítulo comprende el conjunto de vehículos terrestres. Se clasifican aquí, por ta.

8705 A) Un vehículo automóvil simplemente desprovisto de ruedas o neumáticos y sin la batería.

Page 68: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IALM

ENTE

EN S

U M

AY

OR

PA

RTE

TOTA

LMEN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 07/05/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ETENC

IAS ESP

ECÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 2

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 2

4 Describe planteamientos sencillos 2

5 Conceptualiza terminología básica. 2

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 2

7 Otros 2

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 2

Page 69: Portafolio karen rosero reina

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 2

11 Relaciona ideas y variables para concluir 2

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 2

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 2

15 Otros 2

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 2

18 Maneja y respeta procesos. 2

19 Aplica términos técnicos para procesos. 2

20 Otros 2

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 2

23 Resuelve casos prácticos 2

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

Page 70: Portafolio karen rosero reina

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ETENC

IAS G

ENÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 2

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 2

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 2

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 2

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

Page 71: Portafolio karen rosero reina

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 2

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 2

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 2

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 2

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 2

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 2

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 2

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 2

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 64 0 0 0

SUMAN TOTAL 64

NOTA FINAL 4,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

Page 72: Portafolio karen rosero reina

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

1.7 TAREA EN CLASE N°8

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: un vehículo automóvil de cilindrada inferior o igual a 1000 cm3 sin el motor y cuyo interior está sin terminar.

Page 73: Portafolio karen rosero reina

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XVII

CAPITULO: 87

PARTIDA: 8703

SUBPARTIDA: : 8703.21

NANDINA: 8703.21.00

ARANCEL NACIONAL: 8703.21.00.90

REGLAS DE CLASIFICACION: 2 a

AD-VALOREM: 40%

IVA: 12%

ICE:

1. Vehículos motorizados de transporte terrestre de hasta 3.5 toneladas de carga, conforme el siguiente detalle:

Vehículos motorizados cuyo precio de venta al público sea de hasta USD 20.000 5%

Camionetas, furgonetas, camiones y vehículos de rescate cuyo precio de venta al público sea de hasta USD 30.000 5%

Page 74: Portafolio karen rosero reina

Vehículos motorizados, excepto camionetas, furgonetas, camiones y vehículos de rescate cuyo precio de venta al público sea

superior a USD 20.000 y de hasta USD 30.000 10%

Vehículos motorizados, cuyo precio de venta al público sea superior a USD 30.000 y de hasta USD 40.000 15%

Vehículos motorizados, cuyo precio de venta al público sea superior a USD 40.000 y de hasta USD 50.000 20%

Vehículos motorizados, cuyo precio de venta al público sea superior a USD 50.000 y de hasta USD 60.000 25%

Vehículos motorizados, cuyo precio de venta al público sea superior a USD 60.000 y de hasta USD 70.00 30%

Vehículos motorizados, cuyo precio de venta al público sea superior a USD 70.000 35%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Con Brasil, Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-Mercosur liberación del 30% de ad valoren, total a pagar 28%.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro de Importador.

Institución: MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad)

Page 75: Portafolio karen rosero reina

Certificado INEN-1

Instituto Ecuatoriano de Normalización

NOTAS EXPLICATIVAS:

DE PARTIDA:

87.03 AUTOMOVILES DE TURISMO Y DEMAS VEHICULOS AUTOMOVILES CONCEBIDOS PRINCIPALMENTE PARA EL

TRANSPORTE DE PERSONAS (EXCEPTO LOS DE LA PARTIDA 87.02), INCLUIDOS LOS VEHICULOS DEL TIPO FAMILIAR

(BREAK O STATION WAGON) Y LOS DE CARRERAS.

8703.21 - - De cilindrada inferior o igual a 1,000 cm3.

DE CAPITULO:

VEHICULOS AUTOMOVILES, TRACTORES, VELOCIPEDOS Y DEMAS VEHICULOS TERRESTRES; SUS PARTES Y

ACCESORIOS

Los vehículos incompletos o sin terminar se clasifican con los vehículos completos o terminados desde el momento en que

presenten ya las características esenciales (Regla General 2 a)). Se consideran como tales, principalmente:

A) Un vehículo automóvil simplemente desprovisto de ruedas o neumáticos y sin la batería.

B) Un vehículo automóvil sin el motor o cuyo interior está sin terminar.

C) Un ciclo sin el sillín ni los neumáticos.

Page 76: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N°2

PRODUCTO: un barco cisterna de registro inferior a 1000 tn, sin las maquinas propulsoras, sin los instrumentos de navegación, sin

los artefactos de elevación y de manipulación y sin los muelles.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XVII

CAPITULO: 89

PARTIDA: 8901

SUBPARTIDA: 8901.20

NANDINA: 8901.20.19

ARANCEL NACIONAL: 8901.20.19.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2 a

AD-VALOREM: 5%

IVA: 12%

ICE: 0%

Page 77: Portafolio karen rosero reina

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdo con España

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

DE PARTIDA:

89.01 TRANSATLANTICOS, BARCOS PARA EXCURSIONES, TRANSBORDADORES, CARGUEROS, GABARRAS

(BARCAZAS) Y BARCOS SIMILARES PARA TRANSPORTE DE PERSONAS O MERCANCIAS.

8901.10 - Transatlánticos, barcos para excursiones, y barcos similares concebidos principalmente para transporte de

personas; transbordadores.

8901.20 - Barcos cisterna.

8901.30 - Barcos frigorífico, excepto los de la subpartida 8901.20.

8901.90 - Los demás barcos para transporte de mercancías y demás barcos concebidos para transporte mixto de

personas y mercancías.

Page 78: Portafolio karen rosero reina

Se clasifican principalmente en esta partida:

3) Los barcos cisterna (petroleros, metaneros, vinateros, etc.).

DE PARTIDA:

BARCOS Y DEMAS ARTEFACTOS FLOTANTES

Están igualmente comprendidos en este Capítulo:

A) Los barcos incompletos o sin terminar como, por ejemplo, los barcos sin las máquinas propulsoras, sin los instrumentos de

navegación, sin los artefactos de elevación y de manipulación o sin los muebles.

Page 79: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE NO

AP

L

ICA

N

AD

A

PO

C

O

PA

R

CIA

LM

EN

TE

E

N

SU

M

AY

OR

PA

R

TE

TO

T

AL

M

EN

TE

Page 80: Portafolio karen rosero reina

NIVEL: OCTAVO FECHA: 14/05/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

3

4 Describe planteamientos sencillos

3

5 Conceptualiza terminología básica.

3

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

3

7 Otros 2

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 2

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 2

11 Relaciona ideas y variables para concluir 2

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 2

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3

15 Otros 2

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 2

18 Maneja y respeta procesos. 3

19 Aplica términos técnicos para procesos. 3

20 Otros 2

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 2

23 Resuelve casos prácticos 2

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2

Page 81: Portafolio karen rosero reina

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3

Page 82: Portafolio karen rosero reina

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 3

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 2

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 2

Page 83: Portafolio karen rosero reina

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 2

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 3

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 3

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 3

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 2

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 32 48 0 0

SUMAN TOTAL 80

NOTA FINAL 5,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 84: Portafolio karen rosero reina

1.9 TAREA EN CLASE N°9

REGLA N° 2A

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Un celular sin la pantalla y sin carcasa

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVI

CAPITULO: 85

PARTIDA: 8517

SUBPARTIDA: 8517.18

Page 85: Portafolio karen rosero reina

NANDINA: 8517.18.00

ARANCEL NACIONAL: 8517.18.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una partida determinada alcanza al artículo incluso

incompleto o sin terminar, siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo o terminado. Alcanza

también el artículo completo o terminado, o considerando como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

Page 86: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

85.17 TELEFONOS, INCLUIDOS LOS TELEFONOS CELULARES Y LOS DE OTRAS REDES INALAMBRICAS; LOS DEMAS

APARATOS DE TRANSMISION O RECEPCION DE VOZ, IMAGEN U OTROS DATOS, INCLUIDOS LOS DE

Page 87: Portafolio karen rosero reina

COMUNICACION EN RED CON O SIN CABLE (TALES COMO REDES LOCALES (LAN) O EXTENDIDAS (WAN)),

DISTINTOS DE LOS APARATOS DE TRANSMISION O RECEPCION DE LAS PARTIDAS 84.43, 85.25, 85.27 U 85.28.

8517.18 - - Los demás.

Este grupo comprende teléfonos para ser utilizados en cualquier red inalámbrica. Tales teléfonos reciben y emiten ondas de radio

que son recibidas y transmitidas, por ejemplo, mediante estaciones base o satélites.

Comprenden, entre otros:

1) Los teléfonos celulares o teléfonos móviles.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Esbozos de botón

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XX

CAPITULO: 96

PARTIDA: 9606

SUBPARTIDA: 9606.30

Page 88: Portafolio karen rosero reina

NANDINA: 9606.30.90

ARANCEL NACIONAL: 9606.30.90.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una partida determinada alcanza al artículo incluso

incompleto o sin terminar, siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo o terminado. Alcanza

también el artículo completo o terminado, o considerando como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 25%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 1000 Unidades

Page 89: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

96.06 BOTONES Y BOTONES DE PRESION; FORMAS PARA BOTONES Y DEMAS PARTES DE BOTONES O DE BOTONES

DE PRESION; ESBOZOS DE BOTONES.

Page 90: Portafolio karen rosero reina

9606.30 - Formas para botones y demás partes de botones; esbozos de botones.

3) Los esbozos de botones que tienen características distintas según la materia empleada.

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 21/05/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA CO

MP

ET

EN

CI

AS

E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

5

Page 91: Portafolio karen rosero reina

4 Describe planteamientos sencillos

5

5 Conceptualiza terminología básica.

5

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

5

7 Otros 5

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 5

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5

11 Relaciona ideas y variables para concluir 5

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5

15 Otros 5

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 5

18 Maneja y respeta procesos. 5

19 Aplica términos técnicos para procesos. 5

20 Otros 5

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5

23 Resuelve casos prácticos 5

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

Page 92: Portafolio karen rosero reina

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

Page 93: Portafolio karen rosero reina

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

Page 94: Portafolio karen rosero reina

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 0 160

SUMAN TOTAL 160

NOTA FINAL 10,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 95: Portafolio karen rosero reina

1.10 TAREA EN CLASE N°10

Regla N° 3ª

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Un dispositivo LCD con pantalla de cristal líquido a colores para reproducir imágenes desde una maquina

automática para el procesamiento de datos desde fuentes de video, sobre una pantalla grande, mediante su colocación de un

proyector y conexión a una maquina automática para el procesamiento de datos una fuente de video. La pantalla tiene una

resolución de 640 x 480 pixeles y también cuenta con funciones para señalar, etc. Sobre la imagen proyectada.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XVI

CAPITULO: 85

Page 96: Portafolio karen rosero reina

PARTIDA: 8528.

SUBPARTIDA: 8528.59

NANDINA: 8528.59.00

ARANCEL NACIONAL: 8528.59.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 3ª

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene Acuerdos Comerciales con Estados Unidos.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

Page 97: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

85.28 MONITORES Y PROYECTORES, QUE NO INCORPOREN APARATO RECEPTOR DE TELEVISION; APARATOS

RECEPTORES DE TELEVISION, INCLUSO CON APARATO RECEPTOR DE RADIODIFUSION O GRABACION O

REPRODUCCION DE SONIDO O IMAGEN INCORPORADO.

8528.59 - - Los demás.

2) Los aparatos receptores de televisión, incluso con aparato receptor de radiodifusión o grabación o reproducción de sonido o

imagen incorporado, para mostrar señales (aparatos de televisión).

3) Los aparatos para la recepción de señales de televisión, sin pantalla (por ejemplo, receptores de televisión vía satélite).

Los monitores, proyectores y aparatos de televisión utilizan diversas tecnologías, tales como: CRT (tubo de rayos catódicos), LCD

(indicador de cristal líquido), DMD (dispositivo digital de micromirror), OLED (diodos electro luminosos orgánicos)) o plasma, para

mostrar las imágenes.

B) MONITORES DISTINTOS DE LOS UTILIZADOS EXCLUSIVA O PRINCIPALMENTE CON MAQUINAS AUTOMATICAS

PARA EL TRATAMIENTO O PROCESAMIENTO DE DATOS DE LA PARTIDA 84.71

Este grupo comprende los monitores que se conectan directamente a una cámara de vídeo o a un magnetoscopio por medio de

cables coaxiales, por lo que se han suprimido todos los circuitos de radiofrecuencia. Son aparatos de uso profesional que se

utilizan en las emisoras de televisión o en la televisión en circuito cerrado (aeropuertos, estaciones de ferrocarril, acerías,

Page 98: Portafolio karen rosero reina

hospitales, etc.). Constan básicamente de unos dispositivos que generan un punto luminoso sobre una pantalla en sincronismo con

las señales de origen. Incorporan uno o más amplificadores de vídeo que permiten variar la intensidad del punto luminoso. Además

pueden tener entradas separadas rojo (R), verde (G) y azul (B), o codificadas según una norma particular (NSTC, SECAM, PAL, D-

MAC, etc.). Para la recepción de señales codificadas el monitor debe estar equipado de un decodificador (separación) de señales

RGB. La imagen se reconstruye normalmente mediante un tubo de rayos catódicos en visión directa o con un proyector de tres

tubos de rayos catódicos; sin embargo, otros monitores logran el mismo objetivo por medios diferentes (por ejemplo: pantalla de

cristal líquido, difracción de la luz sobre una película de aceite). Estos monitores pueden ser de tubo de rayos catódicos o de

pantalla plana, por ejemplo: de cristal líquido (LCD), de diodos luminiscentes (LED), de plasma, etc.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Maquina para cortar el pelo con motor eléctrico incorporado

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XVI

CAPITULO: 85

PARTIDA: 8510.

SUBPARTIDA: 8510.20

NANDINA: 8510.20.10

ARANCEL NACIONAL: 8510.20.10.00

Page 99: Portafolio karen rosero reina

REGLAS DE CLASIFICACION: 3ª

AD-VALOREM: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 100: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

85.10 AFEITADORAS, MAQUINAS DE CORTAR EL PELO O ESQUILAR Y APARATOS DE DEPILAR, CON MOTOR

ELECTRICO INCORPORADO.

8510.20 - Máquinas de cortar el pelo o esquilar.

Esta partida comprende las máquinas de afeitar, de cortar el pelo y de esquilar, movidas por un dispositivo eléctrico incorporado

(motor propiamente dicho o vibrador), tanto si son sólo de cortar el pelo, como si están especialmente diseñadas para esquilar

corderos, caballos u otro ganado.

Page 101: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 04/06/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

5

4 Describe planteamientos sencillos

5

5 Conceptualiza terminología básica.

5

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

5

7 Otros 5

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 5

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5

11 Relaciona ideas y variables para concluir 5

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5

15 Otros 5

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 5

18 Maneja y respeta procesos. 5

Page 102: Portafolio karen rosero reina

19 Aplica términos técnicos para procesos. 5

20 Otros 5

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5

23 Resuelve casos prácticos 5

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

Page 103: Portafolio karen rosero reina

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

Page 104: Portafolio karen rosero reina

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 0 160

SUMAN TOTAL 160

NOTA FINAL 10,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

Page 105: Portafolio karen rosero reina

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

1.11 TAREA EN CLASE N°11

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Producto de papel o cartón kraft sin blanqueado usado para mano factura de empaques de bebidas impresos en una

cara con textos e ilustraciones referentes a las hojas delgadas de transporte de polietileno en ambas caras en rollo de un ancho

mayor a 15 cm y pregrados y, arcados para identificar envases individuales al ser cortados de los rollos.

Page 106: Portafolio karen rosero reina

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE

SECCIÓN: X

CAPITULO: 48

PARTIDA: 4804

SUBPARTIDA: 4804.19

NANDINA: 4804.19.00

ARANCEL NACIONAL: 4804.19.00.00 4811.59.90.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 3ª

AD-VALOREM: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 107: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

48.04 PAPEL Y CARTON KRAFT, SIN ESTUCAR NI RECUBRIR, EN BOBINAS (ROLLOS) O EN HOJAS, EXCEPTO EL

DE LAS PARTIDAS 48.02 O 48.03.

4804.19 - - Los demás.

Page 108: Portafolio karen rosero reina

El papel y cartón Kraft sólo se clasifican en esta partida si se presentan en tiras o bobinas (rollos) de ancho superior a 36 cm o en

hojas cuadradas o rectangulares con un lado superior a 36 cm y el otro superior a 15 cm, sin plegar (véase la Nota 8 del Capítulo).

Cortados en otras dimensiones o formas, se clasifican, generalmente, en la partida 48.23.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Cucharas de acero

REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XV

CAPITULO: 82

PARTIDA: 8215

SUBPARTIDA: 8215.99

NANDINA: 8215.99.00

ARANCEL NACIONAL: 8215.99.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 3ª

AD-VALOREM: 30%

IVA: 12%

Page 109: Portafolio karen rosero reina

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

Page 110: Portafolio karen rosero reina

De Partida

82.15 CUCHARAS, TENEDORES, CUCHARONES, ESPUMADERAS, PALAS PARA TARTA, CUCHILLOS PARA

PESCADO O MANTEQUILLA, PINZAS PARA AZUCAR Y ARTICULOS SIMILARES.

8215.99 - - Los demás.

Esta partida comprende principalmente:

1) Las cucharas de cualquier clase, incluidas las cucharillas para mostaza o sal.

PRODUCTO N°3

PRODUCTO: Billetes de aviones, ferrocarril y autobús etc., que lleva cupones con impresiones sobres los que no figuran aun los

datos de indicaciones indispensables para su utilización como nombre, destino, fecha etc. Y una cubierta igualmente con

impresiones todo ello formado un carnet.

REALIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: X

CAPITULO: 49

PARTIDA: 4911

SUBPARTIDA: 4911.99

NANDINA: 4911.99.00

Page 111: Portafolio karen rosero reina

ARANCEL NACIONAL: 4911.99.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 3ª

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene Acuerdos Comerciales con Canadá.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

49.11 LOS DEMAS IMPRESOS, INCLUIDAS LAS ESTAMPAS, GRABADOS Y FOTOGRAFIAS.

4911.99 - - Los demás.

Page 112: Portafolio karen rosero reina

Pertenecen a esta partida, siempre que presenten el carácter de artículos impresos, ciertos impresos destinados a rellenarse con

indicaciones manuscritas o dactilográficas en el momento de su utilización (ver la nota 12 del Capítulo 48). En consecuencia, los

formularios (por ejemplo, de abono a una revista), los billetes de viaje multicupón en blanco (por ejemplo billetes de avión, de

ferrocarril y de autobús), las cartas circulares, tarjetas y documentos de identidad, y los demás impresos que tengan un texto, un

aviso, etc., en los que deban indicarse algunos datos (por ejemplo, fecha y nombre) se clasifican en esta partida. Sin embargo, los

títulos de valores mobiliarios, los títulos documentarios análogos y los cheques, que también requieren rellenarse y validarse, se

clasifican en la partida 49.07.

Page 113: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 06/06/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

3

4 Describe planteamientos sencillos

3

5 Conceptualiza terminología básica.

3

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

3

7 Otros 4

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 3

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 3

Page 114: Portafolio karen rosero reina

11 Relaciona ideas y variables para concluir 3

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3

15 Otros 4

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3

18 Maneja y respeta procesos. 3

19 Aplica términos técnicos para procesos. 3

20 Otros 3

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3

23 Resuelve casos prácticos 3

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 3

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

Page 115: Portafolio karen rosero reina

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

Page 116: Portafolio karen rosero reina

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 3

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 3

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 3

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 3

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4

Page 117: Portafolio karen rosero reina

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 66 40 0

SUMAN TOTAL 106

NOTA FINAL 6,63

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

1.12 TAREA EN CLASE N°12

CUADRO SINOPTICO DE LA RELA 3C

Page 118: Portafolio karen rosero reina

CUADRO SINOPTICO 3B

Page 119: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 11/06/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

Page 120: Portafolio karen rosero reina

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

5

4 Describe planteamientos sencillos

5

5 Conceptualiza terminología básica.

5

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

5

7 Otros 4

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 4

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 4

11 Relaciona ideas y variables para concluir 4

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5

15 Otros 4

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 4

18 Maneja y respeta procesos. 4

19 Aplica términos técnicos para procesos. 5

20 Otros 4

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5

23 Resuelve casos prácticos 5

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5

Page 121: Portafolio karen rosero reina

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S

GE

RIC

AS

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4

Page 122: Portafolio karen rosero reina

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 4

COMUNICACIÓN EFECTIVA

Page 123: Portafolio karen rosero reina

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 64 80

SUMAN TOTAL 144

NOTA FINAL 9,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 124: Portafolio karen rosero reina

1.13 TAREA EN CLASE N°13

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Los surtidos cuyos componentes se destinan a utilizar conjuntamente para la elaboración de un platico de espagueti

constituido por un paquete de espaguetis sin conocer, una bolsita de queso rayado una caja de cartón.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: IV

Page 125: Portafolio karen rosero reina

CAPITULO: 19

PARTIDA: 1902

SUBPARTIDA: 1902.19

NANDINA: 1902.19.00

ARANCEL NACIONAL: 1902.19.00.00

REGLA DE CLSIFICACION: 3b

AD – VALOREM: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

Page 126: Portafolio karen rosero reina

UNIDADES FISICAS: Kilogramos

ACUERDO COMERCIAL:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

19.02 PASTAS ALIMENTICIAS, INCLUSO COCIDAS O RELLENAS (DE CARNE U OTRAS SUSTANCIAS) O PREPARADAS DE OTRA FORMA, TALES

COMO ESPAGUETIS, FIDEOS, MACARRONES, TALLARINES, LASAÑAS, ÑOQUIS, RAVIOLES, CANELONES; CUSCUS, INCLUSO PREPARADO.

1902.19 - - Las demás.

Page 127: Portafolio karen rosero reina

De Partida

Después por ejemplo, por extrusión y corte, por laminado y corte, por presión, moldeo o aglomeración en tambores rotativos se

prepara en formas específicas y predeterminadas (tubos, cintas, filamentos, conchas, perlas, granulados, estrellas, codos, letras).

Durante la conformación se añade una pequeña cantidad de aceite. El nombre del producto acabado suele depender de cada una

de estas formas (por ejemplo, macarrones, tallarines, espaguetis, fideos).

Las pastas alimenticias de esta partida pueden estar cocidas, rellenas de carne, pescado, queso u otras sustancias en cualquier

proporción, o preparadas de otro modo (por ejemplo, presentadas como platos preparados que contengan otros ingredientes, tales

como hortalizas, salsa, carne). La cocción tiene por objeto ablandar las pastas sin modificar su forma inicial.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Una percha de madera con un gancho metálico.

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE

SECCION: IX

CAPITULO: 44

PARTIDA: 4421

Page 128: Portafolio karen rosero reina

SUBPARTIDA: 4421.10

NANDINA: 4421.10.00

ARANCEL NACIONAL: 4421.10.00.00 4421.90.90.00

REGLA DE CLSIFICACION: 3b

AD – VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: Unidades

ACUERDO COMERCIA:

Page 129: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

44.21 LAS DEMAS MANUFACTURAS DE MADERA.

4421.10 - Perchas para prendas de vestir.

De Partida

Page 130: Portafolio karen rosero reina

Esta partida comprende el conjunto de manufacturas de madera, torneadas o sin tornear, o de marquetería o taracea, excepto las

que ya están clasificadas en las partidas precedentes o comprendidas, cualquiera que sea la materia constitutiva, en otros

Capítulos de la Nomenclatura (véase principalmente la Nota 1 de este Capítulo).

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Los neceseres para cuidado del cabello que consiste en una maquina eléctrica de cortar el cabello un peine, unas

tijeras un cepillo una toalla de material textil en un estuche de cuero.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVI

CAPITULO: 85

PARTIDA: 8510

SUBPARTIDA: 8510.20

NANDINA: 8510.20.10

ARANCEL NACIONAL: 8510.20.10.00

REGLA DE CLSIFICACION: 3b

Page 131: Portafolio karen rosero reina

AD – VALOREM: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: Unidades

ACUERDO COMERCIA:

Page 132: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

85.10 AFEITADORAS, MAQUINAS DE CORTAR EL PELO O ESQUILAR Y APARATOS DE DEPILAR, CON MOTOR ELECTRICO INCORPORADO.

8510.20 - Máquinas de cortar el pelo o esquilar.

En las máquinas de afeitar eléctricas, la parte operante consiste en láminas o cuchillas animadas de un movimiento rotativo o

alternativo dispuestas contra un elemento fijo, peine o placa agujereada. En cuanto a las máquinas de cortar el pelo y de esquilar,

llevan un peine con dientes cortantes que se desliza con movimiento alternativo contra un peine fijo. El cabello, pelo, lana, etc., se

introduce entre los dientes del peine y del contrapeine o bien penetra a través de los agujeros de la placa colocándose así contra el

Page 133: Portafolio karen rosero reina

filo de las hojas o cuchillas. El principio es el mismo en las máquinas de cortar el pelo de los peluqueros que en las usadas por los

palafreneros o para esquilar las ovejas, etc.; estos aparatos difieren unos de otros sobre todo por el tamaño.

Page 134: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 18/06/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

3

4 Describe planteamientos sencillos

3

5 Conceptualiza terminología básica.

3

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

3

7 Otros 4

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 3

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 3

11 Relaciona ideas y variables para concluir 3

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3

Page 135: Portafolio karen rosero reina

15 Otros 4

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3

18 Maneja y respeta procesos. 3

19 Aplica términos técnicos para procesos. 3

20 Otros 3

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3

23 Resuelve casos prácticos 3

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 3

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

Page 136: Portafolio karen rosero reina

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

Page 137: Portafolio karen rosero reina

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 3

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 3

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 3

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 3

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 66 40 0

Page 138: Portafolio karen rosero reina

SUMAN TOTAL 106

NOTA FINAL 6,63

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

1.14 TAREA EN CLASE N°14

Page 139: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N°1

PRODUCTO: Un paquete que incluye botellas, cada uno de 759 ml de vino rojo, blanco y rosado y dos copas de vino hechas de

cristal de plomo todo en una caja de madera.

RELIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: IV

CAPITULO: 22

PARTIDA: 2204

SUBPARTIDA: 2204.21

NANDINA: 2204.21.00

ARANCEL NACIONAL: 2204.21.00.00

REGLA DE CLSIFICACION: 3b

AD – VALOREM: 20%

Page 140: Portafolio karen rosero reina

IVA: 12%

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: Litros

ACUERDO COMERCIAL:

Page 141: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública)

NOTAS EXPLICATIVAS:

22.04 VINO DE UVAS FRESCAS, INCLUSO ENCABEZADO; MOSTO DE UVA, EXCEPTO EL DE LA PARTIDA 20.09.

2204.21 - - En recipientes con capacidad inferior o igual a 2 l

De Partida

Page 142: Portafolio karen rosero reina

I) Vino de uvas frescas.

El vino clasificado en esta partida es exclusivamente el producto final de la fermentación alcohólica del mosto de uva fresca.

Esta partida comprende:

1) El vino propiamente dicho (vino tinto, rosado, blanco).

PRODUCTO N°2

PRODUCTO: Cereales para el desayuno tipo musli contiene hojuelas de cereal sin tostar en un 70% fruta seca nueces, azúcar

miel etc., a condicionados para la venta al por mayor.

RELIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: IV

CAPITULO: 19

PARTIDA: 1904

Page 143: Portafolio karen rosero reina

SUBPARTIDA: 1904.20

NANDINA: 1904.20.00

ARANCEL NACIONAL: 1904.20.00.00

REGLA DE CLSIFICACION: 3b

AD – VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: Kilogramos

Page 144: Portafolio karen rosero reina

ACUERDO COMERCIAL:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

19.04 PRODUCTOS A BASE DE CEREALES OBTENIDOS POR INFLADO O TOSTADO (POR EJEMPLO: HOJUELAS O

COPOS DE MAIZ); CEREALES (EXCEPTO EL MAIZ) EN GRANO O EN FORMA DE COPOS U OTRO GRANO TRABAJADO

Page 145: Portafolio karen rosero reina

(EXCEPTO LA HARINA, GRAÑONES Y SEMOLA), PRECOCIDOS O PREPARADOS DE OTRO MODO, NO EXPRESADOS NI

COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE.

1904.20 - Preparaciones alimenticias obtenidas con copos de cereales sin tostar o con mezclas de copos de

cereales sin tostar y copos de cereales tostados o cereales inflados.

De Partida

B) Preparaciones alimenticias obtenidas a partir de copos de cereales sin tostar o de mezclas de copos de cereales sin

tostar y de copos de cereales tostados o de cereales inflados.

Este grupo comprende las preparaciones alimenticias obtenidas a partir de copos de cereales sin tostar o a partir de mezclas de

copos de cereales sin tostar y de copos de cereales tostados o inflados. Estos productos (que suelen denominarse Müsli”) pueden

contener frutos secos, nueces, azúcar, miel, etc. Suelen estar acondicionados como alimentos para desayuno.

PRODUCTO N°3

PRODUCTO: Set para fundir y moldear chocolate compuesto de moldes, un plato para fundir peines, una cuchara, espátula,

cepillo y embudo todos de plásticos, papel aprueba de grasa papel de aluminio.

RELIZÓ BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: VII

CAPITULO: 39

Page 146: Portafolio karen rosero reina

PARTIDA: 3924

SUBPARTIDA: 3924.10

NANDINA: 3924.10.90

ARANCEL NACIONAL: 3924.10.90.00

REGLA DE CLSIFICACION: 3b

AD – VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: Unidades

Page 147: Portafolio karen rosero reina

ACUERDO COMERCIAL:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

39.24 VAJILLA Y DEMAS ARTICULOS DE USO DOMESTICO Y ARTICULOS DE HIGIENE O DE TOCADOR, DE PLASTICO.

3924.10 - Vajilla y demás artículos para el servicio de mesa o de cocina.

Page 148: Portafolio karen rosero reina

De Partida

Esta partida comprende los siguientes artículos de plástico:

B) Entre los utensilios de uso doméstico: escudillas, cántaros de cocina, potes para confituras, grasas, salazones, etc., tarros para

leche, botes de cocina (para harina, especias, etc.), embudos, cucharones, recipientes graduados para cocina, rodillos para pasta

o usleros.

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 20/06/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

5

4 Describe planteamientos sencillos

5

5 Conceptualiza terminología básica.

5

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

5

7 Otros 5

Page 149: Portafolio karen rosero reina

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 5

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5

11 Relaciona ideas y variables para concluir 5

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5

15 Otros 5

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 5

18 Maneja y respeta procesos. 5

19 Aplica términos técnicos para procesos. 5

20 Otros 5

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5

23 Resuelve casos prácticos 5

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

Page 150: Portafolio karen rosero reina

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

Page 151: Portafolio karen rosero reina

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5

Page 152: Portafolio karen rosero reina

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 0 160

SUMAN TOTAL 160

NOTA FINAL 10,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 153: Portafolio karen rosero reina

1.15 TAREA EN CLASE N°15

PRODUCTO N°1

PRODUCTO: Bebida aloe vera gel puro en forma de líquido dispuesto para la venta al por menor en un envase plástico

conteniendo 99.7% de aloe vera

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVI

CAPITULO: 21

PARTIDA: 2106

SUBPARTIDA: 2106.90.

NANDINA: 2106.90.72

Page 154: Portafolio karen rosero reina

ARANCEL NACIONAL: 2106.90.72.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3b

AD-VALOREN: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdo comercial con Estados Unidos.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

Page 155: Portafolio karen rosero reina

21.06 PREPARACIONES ALIMENTICIAS NO EXPRESADAS NI COMPRENDIDAS EN OTRA PARTE.

2106.90 - Las demás.

16) Las preparaciones frecuentemente conocidas con el nombre de complementos alimenticios a base de extractos de plantas, concentrados

de frutas u otros frutos, miel, fructosa, etc., con adición de vitaminas y, a veces, cantidades muy pequeñas de compuestos de hierro. Estas

preparaciones suelen presentarse en envases indicando que se destinan a mantener el organismo en buen estado de salud. Se excluyen de

esta partida las preparaciones análogas destinadas a prevenir o tratar enfermedades o afecciones (partida 30.03 o 30.04).

PRODUCTO N°2

PRODUCTO: Sándwich micro listo con papas fritas consiste en una hamburguesa con pan, una hamburguesa con queso chis

Burger o un sándwich de carne asada cada uno con más 20% en peso de carne empaquetada a la venta al por menor con papas

fritas.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: IV

CAPITULO: 16

PARTIDA: 1602

Page 156: Portafolio karen rosero reina

SUBPARTIDA: 1602.90

NANDINA: 1602.90.00

ARANCEL NACIONAL: 1602.90.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3b

AD-VALOREN: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDO COMERCIALES

Page 157: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

16.02 LAS DEMAS PREPARACIONES Y CONSERVAS DE CARNE, DESPOJOS O SANGRE.

Page 158: Portafolio karen rosero reina

1602.90 - Las demás, incluidas las preparaciones de sangre de cualquier animal.

Esta partida agrupa las preparaciones y conservas de carne, despojos o sangre de este Capítulo, excepto los embutidos y productos similares

de la partida 16.01 y los extractos y jugos de carne de la partida 16.03.

1) La carne y despojos cocinados de cualquier modo: cocidos en agua o vapor, asados en parrilla u horno, fritos (excepto los productos simplemente

escaldados, blanqueados, etc. véanse las Consideraciones Generales del Capítulo 02).

5) Las preparaciones alimenticias (incluidos los platos cocinados) con un contenido superior al 20% en peso de carne, despojos o sangre (véanse las

Consideraciones generales de este Capítulo).

PRODUCTO N°3

PRODUCTO: bocaditos crocantes con sabor a tocino en forma de láminas rectangulares rugosas de color marrón claro con 3

franjas oscuras para dar la apariencia de tocino listas para la venta por menor

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVI

CAPITULO: 19

PARTIDA: 1903

Page 159: Portafolio karen rosero reina

SUBPARTIDA: 1903.00

NANDINA: 1903.00.00

ARANCEL NACIONAL: 1903.00.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3b

AD-VALOREN: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 160: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

19.03 TAPIOCA Y SUS SUCEDANEOS PREPARADOS CON FECULA, EN COPOS, GRUMOS, GRANOS PERLADOS, CERNIDURAS O FORMAS

SIMILARES.

Esta partida comprende las preparaciones alimenticias obtenidas a partir de las féculas de yuca (mandioca) (tapioca propiamente

dicha), de sagú, de papa (patata), así como de otras similares (de arrurruz o salep, etc.).

Page 161: Portafolio karen rosero reina

Estas preparaciones se obtienen por desleimiento de la fécula con agua, formando una papilla espesa que, colocada en un

colador o criba, cae gota a gota, a través de éstos, sobre una placa metálica calentada a una temperatura de 120° C a 150° C.

Estas gotas se aglomeran en bolitas o grumos que a continuación suelen triturarse o granularse. Los grumos de tapioca también

se obtienen directamente por tratamiento de fécula transformada en pasta en un recipiente calentado por vapor.

Estos productos se presentan en forma de copos, grumos, granos perlados, cerniduras, granos o formas similares. Se utilizan

para la preparación de potajes, postres o platos dietéticos.

Page 162: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 27/06/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

Page 163: Portafolio karen rosero reina

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

5

4 Describe planteamientos sencillos

5

5 Conceptualiza terminología básica.

5

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

5

7 Otros 5

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 5

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5

11 Relaciona ideas y variables para concluir 5

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5

15 Otros 5

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 5

18 Maneja y respeta procesos. 5

19 Aplica términos técnicos para procesos. 5

20 Otros 5

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5

23 Resuelve casos prácticos 5

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

Page 164: Portafolio karen rosero reina

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S

GE

RIC

AS

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5

Page 165: Portafolio karen rosero reina

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5

COMUNICACIÓN EFECTIVA

Page 166: Portafolio karen rosero reina

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 0 160

SUMAN TOTAL 160

NOTA FINAL 10,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 167: Portafolio karen rosero reina

1.16 TAREA EN CLASE N°16

REGLA 3C

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Serruchos con mango de plástico.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XV

CAPITULO: 82

Page 168: Portafolio karen rosero reina

PARTIDA: 8202

SUBPARTIDA: 8202.10

NANDINA: 8202.10.10

ARANCEL NACIONAL: 8202.10.10.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3c

AD-VALOREN: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

Page 169: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Capitulo

Las partes de metal común, identificables como tales, de los artículos de este Capítulo (monturas de sierras de mano, cuchillas de

cepillos, etc.) se clasifican con los artículos, salvo el caso en que tengan una partida especial. Sin embargo, los clavos, tornillos,

Page 170: Portafolio karen rosero reina

pernos, remaches o muelles (por ejemplo, para tijeras de podar), cadenas y otras partes y accesorios de uso general, como se

definen en la Nota 2 de la Sección XV, incluso identificables como partes de herramientas, no están comprendidas en este

Capítulo y siguen su propio régimen (Capítulos 73 a 76 y 78 a 81).

Para que se clasifiquen en este Capítulo, los artículos mencionados anteriormente deben tener, por regla general, la parte

operante (o la hoja) de cualquier metal, de carburos metálicos (véase la Nota Explicativa de la partida 28.49) o de cermet (véase la

Nota Explicativa de la partida 81.13), incluso si la montura (o el mango), que puede ser de otra materia (madera, plástico etc.)

predomina en peso, como sería el caso, por ejemplo, de un cepillo con la montura de madera y la cuchilla de acero.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Destornillador de acero con mango de cerámica.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XV

CAPITULO: 82

PARTIDA: 8205

Page 171: Portafolio karen rosero reina

SUBPARTIDA: 8205.40

NANDINA: 8205.40.90

ARANCEL NACIONAL: 8205.40.90.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3c

AD-VALOREN: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

Page 172: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

Den Partida

82.05 HERRAMIENTAS DE MANO (INCLUIDOS LOS DIAMANTES DE VIDRIERO) NO EXPRESADAS NI COMPRENDIDAS EN OTRA PARTE;

LAMPARAS DE SOLDAR Y SIMILARES; TORNILLOS DE BANCO, PRENSAS DE CARPINTERO Y SIMILARES, EXCEPTO LOS QUE SEAN

ACCESORIOS O PARTES DE MAQUINAS HERRAMIENTA; YUNQUES; FRAGUAS PORTATILES; MUELAS DE MANO O DE PEDAL, CON

BASTIDOR.

8205.40 - Destornilladores.

Page 173: Portafolio karen rosero reina

D) Destornilladores (ordinarios, automáticos, etc.).

De Capitulo

Para que se clasifiquen en este Capítulo, los artículos mencionados anteriormente deben tener, por regla general, la parte

operante (o la hoja) de cualquier metal, de carburos metálicos (véase la Nota Explicativa de la partida 28.49) o de cermet (véase la

Nota Explicativa de la partida 81.13), incluso si la montura (o el mango), que puede ser de otra materia (madera, plástico etc.)

predomina en peso, como sería el caso, por ejemplo, de un cepillo con la montura de madera y la cuchilla de acero.

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Cenicero de vidrio Italiano con estructura de soporte de bronce.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XV

CAPITULO: 71

PARTIDA: 7114

Page 174: Portafolio karen rosero reina

SUBPARTIDA: 7114.19

NANDINA: 7114.19.00

ARANCEL NACIONAL: 7114.19.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3c

AD-VALOREN: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

Page 175: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

Den Partida

71.14 ARTICULOS DE ORFEBRERIA Y SUS PARTES, DE METAL PRECIOSO O DE CHAPADO DE METAL PRECIOSO

(PLAQUE).

Page 176: Portafolio karen rosero reina

7114.19 - - De los demás metales preciosos, incluso revestidos o chapados de metal precioso (plaqué)

Esta partida comprende un conjunto de artículos, total o parcialmente de metales preciosos o de chapados de metal precioso

(véase la Nota 10 de este Capítulo), habitualmente ejecutados por orfebres, de dimensiones generalmente más considerables

que las joyas de la partida 71.13 y que consisten en:

D) Servicios de fumador, tales como: estuches para cigarros o cigarrillos, botes para tabaco, ceniceros, portacerillas,

cortapuros, con excepción de los artículos de las partidas 96.13 o 96.14.

De Capitulo

Para que se clasifiquen en este Capítulo, los artículos mencionados anteriormente deben tener, por regla general, la parte

operante (o la hoja) de cualquier metal, de carburos metálicos (véase la Nota Explicativa de la partida 28.49) o de cermet (véase la

Nota Explicativa de la partida 81.13), incluso si la montura (o el mango), que puede ser de otra materia (madera, plástico etc.)

predomina en peso, como sería el caso, por ejemplo, de un cepillo con la montura de madera y la cuchilla de acero.

Page 177: Portafolio karen rosero reina
Page 178: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 04/07/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

5

4 Describe planteamientos sencillos

5

5 Conceptualiza terminología básica.

5

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

5

7 Otros 5

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 5

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5

11 Relaciona ideas y variables para concluir 5

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5

15 Otros 5

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 5

Page 179: Portafolio karen rosero reina

18 Maneja y respeta procesos. 5

19 Aplica términos técnicos para procesos. 5

20 Otros 5

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5

23 Resuelve casos prácticos 5

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S

GE

RIC

AS

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

Page 180: Portafolio karen rosero reina

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

Page 181: Portafolio karen rosero reina

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 0 160

SUMAN TOTAL 160

NOTA FINAL 10,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 182: Portafolio karen rosero reina

1.17 TAREA EN CLASE N°17

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Estuche de maquina de afeitar con su respectiva espuma.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

Page 183: Portafolio karen rosero reina

SECCION: XV

CAPITULO: 85

PARTIDA: 8510

SUBPARTIDA: 8510.10

NANDINA: 8510.10.00

ARANCEL NACIONAL: 8510.10.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3c

AD-VALOREN: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

Page 184: Portafolio karen rosero reina

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

Page 185: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Capitulo

85.10 AFEITADORAS, MAQUINAS DE CORTAR EL PELO O ESQUILAR Y APARATOS DE DEPILAR, CON MOTOR ELECTRICO INCORPORADO.

8510.10 - Afeitadoras.

Esta partida comprende las máquinas de afeitar, de cortar el pelo y de esquilar, movidas por un dispositivo eléctrico incorporado

(motor propiamente dicho o vibrador), tanto si son sólo de cortar el pelo, como si están especialmente diseñadas para esquilar

corderos, caballos u otro ganado.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Un frasco de aceitunas que llegan en un frasco con vinagre.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: IV

CAPITULO: 20

PARTIDA: 2001

SUBPARTIDA: 2001.90

NANDINA: 2001.90.10

Page 186: Portafolio karen rosero reina

ARANCEL NACIONAL: 2001.90.10.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3c

AD-VALOREN: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdo comercial con Panama.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Capitulo

Page 187: Portafolio karen rosero reina

20.01 HORTALIZAS, FRUTAS U OTROS FRUTOS Y DEMAS PARTES COMESTIBLES DE PLANTAS, PREPARADOS O CONSERVADOS EN VINAGRE O

EN ACIDO ACETICO.

2001.90 - Los demás.

Esta partida comprende las hortalizas (véase la Nota 3 de este Capítulo), frutas u otros frutos y demás partes comestibles de

plantas, preparados o conservados en vinagre o ácido acético, incluso con sal, especias, mostaza, azúcar u otros edulcorantes.

Estos productos pueden también contener aceite u otros aditivos. Pueden presentarse en pipas, barricas, toneles, cubas o

continentes análogos o acondicionados para la venta al por menor en tarros, latas u otros recipientes herméticos. Algunas de estas

preparaciones se conocen con el nombre de encurtidos (trozos de hortalizas variadas conservadas en vinagre o ácido acético) o

de “piccallilies” (preparaciones de trozos de hortalizas variadas con mostaza).

Los principales productos conservados de esta forma son los pepinos, pepinillos, cebollas, chalotes, tomates, coliflores, aceitunas,

alcaparras, maíz dulce, cogollos de alcachofa (alcaucil), palmitos, ñames, nueces y mangos.

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Una pluma laser

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVIII

CAPITULO: 90

Page 188: Portafolio karen rosero reina

PARTIDA: 9013

SUBPARTIDA: 9013.20

NANDINA: 9013.20.00

ARANCEL NACIONAL: 9013.20.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3c

AD-VALOREN: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tienen acuerdo comercia con Nicaragua.

Page 189: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Capitulo

90.13 DISPOSITIVOS DE CRISTAL LIQUIDO QUE NO CONSTITUYAN ARTICULOS COMPRENDIDOS MAS

ESPECIFICAMENTE EN OTRA PARTE; LASERES, EXCEPTO LOS DIODOS LASER; LOS DEMAS APARATOS E

INSTRUMENTOS DE OPTICA, NO EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE DE ESTE CAPITULO.

9013.20 - Láseres, excepto los diodos láser.

Los láseres se clasifican en esta partida, tanto si han de incorporarse a las máquinas o aparatos como si pueden utilizarse tal

cual, como láseres compactos o sistemas de láser para diversos fines (investigación, enseñanza o exámenes de laboratorio, por

ejemplo, punteros láser).

Page 190: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 09/07/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S

ES

PE

CÍF

ICA

S

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

5

4 Describe planteamientos sencillos

5

Page 191: Portafolio karen rosero reina

5 Conceptualiza terminología básica.

5

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

5

7 Otros 5

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 5

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5

11 Relaciona ideas y variables para concluir 5

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5

15 Otros 5

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 5

18 Maneja y respeta procesos. 5

19 Aplica términos técnicos para procesos. 5

20 Otros 5

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5

23 Resuelve casos prácticos 5

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

Page 192: Portafolio karen rosero reina

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5

Page 193: Portafolio karen rosero reina

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5

Page 194: Portafolio karen rosero reina

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 0 160

SUMAN TOTAL 160

NOTA FINAL 10,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 195: Portafolio karen rosero reina

1.18 TAREA EN CLASE N °18

REGLA N° 4

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: El equipo de flotación Individual-Adaptado/ Estrecho está expresamente concebido para personas con

discapacidades serias. Es una prenda diseñada para parálisis cerebral cuadripléjica espástica (importante discapacidad) (ningún

látex).

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XI

CAPITULO: 63

PARTIDA: 6307

Page 196: Portafolio karen rosero reina

SUBPARTIDA: 6307.20

NANDINA: 6307.20.00

ARANCEL NACIONAL: 6307.20.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3b

AD-VALOREN: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene ningun acuerdo.

Page 197: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Capitulo

63.07 LOS DEMAS ARTICULOS CONFECCIONADOS, INCLUIDOS LOS PATRONES PARA PRENDAS DE VESTIR.

6307.20 - Cinturones y chalecos salvavidas.

Esta partida incluye los artículos confeccionados con cualquier textil, que no estén comprendidos en partidas más específicas de la

Sección XI o en otros Capítulos de la Nomenclatura.

Comprende en especial:

2) Los cinturones y chalecos salvavidas.

GRAFICO

Page 198: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Bañera hecha de madera o tina con algún tipo de producto y material para baño moderno renovase.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

Page 199: Portafolio karen rosero reina

SECCION: IX

CAPITULO: 44

PARTIDA: 4416

SUBPARTIDA: 4416.00

NANDINA: 4416.00.00

ARANCEL NACIONAL: 4416.00.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3b

AD-VALOREN: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

Page 200: Portafolio karen rosero reina

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene ningun acuerdo.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Capitulo

44.16 BARRILES, CUBAS, TINAS Y DEMAS MANUFACTURAS DE TONELERIA Y SUS PARTES, DE MADERA, INCLUIDAS LAS DUELAS.

Esta partida comprende todos los recipientes de madera del dominio de la tonelería o pipería, es decir, los toneles en los que las

duelas y los fondos están ensamblados por medio de una ranura (jable) practicada en la cara interna de las duelas y que se

mantienen unidas por medio de cercos o zunchos de madera o metal.

Están comprendidas aquí principalmente las distintas categorías de toneles, tales como fudres, cubas, barricas, pipas, barriles,

aunque no sean estancos, así como las tinas, etc.

GRAFICO

Page 201: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Estas zapatillas no son comunes porque te trae moda y estilo y vives la música a cada paso y en cada momento.

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE

SECCION: XVI

CAPITULO: 85

PARTIDA: 8519

SUBPARTIDA: 8519.30

NANDINA: 8519.30.90

Page 202: Portafolio karen rosero reina

ARANCEL NACIONAL: 8519.30.90.00 8519.89.90.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3b

AD-VALOREN: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene ningun acuerdo.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

Page 203: Portafolio karen rosero reina

De Capitulo

85.19 APARATOS DE GRABACION O REPRODUCCION DE SONIDO.

8519.30 - Giradiscos.

Esta partida comprende los aparatos de grabación de sonido, aparatos de reproducción y aparatos que son capaces de realizar

ambas funciones. Generalmente, el sonido es grabado o reproducido en un dispositivo de almacenaje interno o en medios de

comunicación (por ejemplo: soportes magnéticos, ópticos, semiconductores, u otros medios de la partida 85.23).

GRAFICO

Page 204: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 4

PRODUCTO: pequeña laptop con un monitor widescreen. Parece una chequera digital.

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA ES PERTINENTE

SECCION: XVI

CAPITULO: 84

PARTIDA: 8471

SUBPARTIDA: 8471.30

NANDINA: 8471.30.00

ARANCEL NACIONAL: 8471.30.00.00

UNIDADES FISICAS: Unidades

AD-VALOREM: 0%

ICE: 0%

IVA: 12%

FODINFA 0.5%

REGLAS DE CLASIFICACIÓN: 4, 3B

ACUERDO COMERCIAL:

No tiene acuerdo comercial sin país

Page 205: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS

DE PARTIDA:

84.71 MÁQUINAS AUTOMÁTICAS PARA TRATAMIENTO O PROCESAMIENTO DE DATOS Y SUS UNIDADES; LECTORES MAGNÉTICOS U

ÓPTICOS, MÁQUINAS PARA REGISTRO DE DATOS SOBRE SOPORTE EN FORMA CODIFICADA Y MÁQUINAS PARA TRATAMIENTO O

PROCESAMIENTO DE ESTOS DATOS, NO EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE.

8471.30 - Máquinas automáticas para tratamiento o procesamiento de datos, portátiles, de peso inferior o igual a 10 kg, que

estén constituidas, al menos, por una unidad central de proceso, un teclado y un visualizador.

- Las demás máquinas automáticas para tratamiento o procesamiento de datos:

Las máquinas automáticas para tratamiento o procesamiento de datos de la presente partida, deben cumplir simultáneamente las

condiciones citadas en la Nota 5 A) de este Capítulo. Es decir, deben ser capaces de:

1) Almacenar el programa o los programas de tratamiento o proceso y, por lo menos, los datos inmediatamente necesarios para la

ejecución de ese o de esos programas;

2) Ser libremente programadas de acuerdo con las necesidades del usuario;

3) Realizar cálculos aritméticos especificados por el usuario; y

4) Ejecutar, sin intervención humana, un programa de tratamiento o proceso en el que puedan,por decisión lógica, modificar la

ejecución durante el tratamiento.

Un sistema automático completo para tratamiento o procesamiento de datos debe comprender, al menos:

Page 206: Portafolio karen rosero reina

1) Una unidad central de proceso que generalmente incorpora la memoria principal, los elementos aritméticos y lógicos y los

elementos de control; en algunos casos, sin embargo, estos elementos pueden estar en la forma de unidades separadas.

2) Una unidad de entrada que recibe datos y los convierte en señales que pueden ser tratadas o procesadas por la máquina.

3) Una unidad de salida que convierte las señales proporcionadas por la máquina en una forma inteligible (textos impresos,

gráficos, presentaciones, etc.) o en datos codificados para otros usos (tratamiento o procesamiento, control, etc.).

DE CAPITULO:

5.- A) En la partida 84.71, se entiende por máquinas automáticas para tratamiento o procesamiento de datos las máquinas

capaces de:

1°) registrar el programa o los programas de proceso y, por lo menos, los datos inmediatamente necesarios para la ejecución de

ese o esos programas;

2°) ser programadas libremente de acuerdo con las necesidades del usuario;

3°) realizar los cálculos aritméticos definidos por el usuario; y

4°) ejecutar, sin intervención humana, un programa de proceso en el que puedan, por decisión lógica, modificar su ejecución

durante el mismo.

GRAFICO

Page 207: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R

PA

RT

E

TO

TA

LM

EN

TE

Page 208: Portafolio karen rosero reina

NIVEL: OCTAVO FECHA: 18/07/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

4

4 Describe planteamientos sencillos

4

5 Conceptualiza terminología básica.

4

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

4

7 Otros 4

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 3

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 3

11 Relaciona ideas y variables para concluir 3

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3

15 Otros 3

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 4

18 Maneja y respeta procesos. 4

19 Aplica términos técnicos para procesos. 3

20 Otros 4

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4

Page 209: Portafolio karen rosero reina

23 Resuelve casos prácticos 4

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 4

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS CO

MP

ET

EN

CI

AS

G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

Page 210: Portafolio karen rosero reina

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4

Page 211: Portafolio karen rosero reina

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 4

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 24 96 0

SUMAN TOTAL 120

NOTA FINAL 7,50

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

Page 212: Portafolio karen rosero reina

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

1.19 TAREA EN CLASE N°19

REGLA N°5ª

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Estuches y cofrecitos para joyas (Estados unidos)

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XIV

Page 213: Portafolio karen rosero reina

CAPITULO: 71

PARTIDA: 7113

SUBPARTIDA: 7113.19

NANDINA: 7113.19.00

ARANCEL NACIONAL: 7113.19.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 5

AD-VALOREN: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

Page 214: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdo comercial con Estados Unidos.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

SUBCAPITULO III

JOYERIA Y DEMAS MANUFACTURAS

71.13 ARTICULOS DE JOYERIA Y SUS PARTES, DE METAL PRECIOSO O DE CHAPADO DE METAL PRECIOSO

(PLAQUE).

7113.19 - - De los demás metales preciosos, incluso revestidos o chapados de metal precioso (plaqué).

De Capitulo

Esta partida se refiere a la joyería (véase la Nota 9 del presente Capítulo), total o parcialmente de metales preciosos o de

chapados de metal precioso, es decir, a las manufacturas de los dos grupos siguientes:

A) Pequeños objetos de adorno personal, tales como: sortijas, pulseras, collares, broches, pendientes, cadenas de cuello,

cadenas de reloj, dijes, colgantes, alfileres de corbata, sujeta corbatas, gemelos, cruces, medallas religiosas, cruces y

medallas de órdenes, insignias, ornamentos para sombreros (alfileres, hebillas, anillas, etc.), ornamentos para bolsos,

hebillas y pasadores para el calzado, cinturones, etc., peines, pasadores y diademas.

Page 215: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Estuches para máquina de afeitar eléctricas (Brasil)

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVI

CAPITULO: 85

PARTIDA: 8510

SUBPARTIDA: 8510.10

NANDINA: 8510.10.00

ARANCEL NACIONAL: 8510.10.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 5

AD-VALOREN: 30%

Page 216: Portafolio karen rosero reina

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

Page 217: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

85.10 AFEITADORAS, MAQUINAS DE CORTAR EL PELO O ESQUILAR Y APARATOS DE DEPILAR, CON MOTOR

ELECTRICO INCORPORADO.

8510.10 - Afeitadoras.

De Capitulo

Esta partida comprende las máquinas de afeitar, de cortar el pelo y de esquilar, movidas por un dispositivo eléctrico incorporado

(motor propiamente dicho o vibrador), tanto si son sólo de cortar el pelo, como si están especialmente diseñadas para esquilar

corderos, caballos u otro ganado.

En las máquinas de afeitar eléctricas, la parte operante consiste en láminas o cuchillas animadas de un movimiento rotativo o

alternativo dispuestas contra un elemento fijo, peine o placa agujereada.

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Estuches para telescopios (Argentina)

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE

SECCION: XVIII

CAPITULO: 90

Page 218: Portafolio karen rosero reina

PARTIDA: 9005

SUBPARTIDA: 9005.10

NANDINA: 9005.10.00

ARANCEL NACIONAL: 9005.10.00.00 9005.80.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 5

AD-VALOREN: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 219: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

90.05 BINOCULARES (INCLUIDOS LOS PRISMATICOS), CATALEJOS, ANTEOJOS ASTRONOMICOS, TELESCOPIOS OPTICOS Y SUS

ARMAZONES; LOS DEMAS INSTRUMENTOS DE ASTRONOMIA Y SUS ARMAZONES, EXCEPTO LOS APARATOS DE RADIOASTRONOMIA.

9005.10 - Binoculares (incluidos los prismáticos).

De Capitulo

2) Los telescopios para la caza, turismo, de marina, para casetas de tiro, para estaciones climáticas (en las que se utilizan para la

observación del paisaje o del cielo), etc., ya se trate de aparatos monobloques (de bolsillo u otros) o con alargaderas deslizantes

para el enfoque, aunque hayan de montarse en un pedestal. Algunos anteojos pueden además llevar dispositivos de pago previo

que permiten la utilización después de introducir una moneda.

Page 220: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 4

PRODUCTO: Fundas para violines (Colombia)

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE

SECCION: XV

CAPITULO: 92

PARTIDA: 9202

SUBPARTIDA: 9202.90

NANDINA: 9202.90.00

Page 221: Portafolio karen rosero reina

ARANCEL NACIONAL: 9202.90.00.00 9202.10.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 5

AD-VALOREN: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 222: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

92.02 LOS DEMAS INSTRUMENTOS MUSICALES DE CUERDA (POR EJEMPLO: GUITARRAS, VIOLINES, ARPAS).

9202.90 - Los demás

De Capitulo

Esta partida comprende:

Los principales instrumentos de este grupo son los violines, violas y altos (violines de dimensiones un poco mayores que los

violines comunes), los violonchelos y bajos de viola, los contrabajos, etc.

Page 223: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 23/07/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S

ES

PE

CÍF

ICA

S

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 2

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

2

4 Describe planteamientos sencillos

3

Page 224: Portafolio karen rosero reina

5 Conceptualiza terminología básica.

3

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

3

7 Otros 3

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 2

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 2

11 Relaciona ideas y variables para concluir 2

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 2

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 2

15 Otros 2

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 2

18 Maneja y respeta procesos. 2

19 Aplica términos técnicos para procesos. 2

20 Otros 2

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 2

23 Resuelve casos prácticos 2

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

Page 225: Portafolio karen rosero reina

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3

Page 226: Portafolio karen rosero reina

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 3

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 3

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 3

Page 227: Portafolio karen rosero reina

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 3

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 3

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 3

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 3

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 3

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 32 48 0 0

SUMAN TOTAL 80

NOTA FINAL 5,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 228: Portafolio karen rosero reina
Page 229: Portafolio karen rosero reina

229

1. TAREAS AUTONOMAS

1.1 TAREA AUTONOMO N°1

Page 230: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 28/03/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

4

4 Describe planteamientos sencillos

4

5 Conceptualiza terminología básica.

4

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

4

7 Otros 4

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 4

10

Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 4

11 Relaciona ideas y variables para concluir 4

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4

13

Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4

15 Otros 4

16

Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17

Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 4

18

Maneja y respeta procesos. 4

19 Aplica términos técnicos para procesos. 4

20 Otros 4

21

Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4

23 Resuelve casos prácticos 4

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico

27

28

Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

3 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

Page 231: Portafolio karen rosero reina

2

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera

Page 232: Portafolio karen rosero reina

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4

11

Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12

Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 112 0

SUMAN TOTAL

112

NOTA FINAL

8,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 233: Portafolio karen rosero reina

1.1 TAREA AUTONOMA N°2

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Caramelos de Café

SECCIÓN: IV Productos de las industrias alimentarias, bebidas liquidad

alcohólicos y vinagre tabaco y sucedáneos del tabaco elaborado

CAPITULO: 17

PARTIDA: 1704

SUBPARTIDA: 1704.90

NANDINA: 1704.90.10

ARANCEL NACIONAL: 1704.90.10.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 234: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

7.04 ARTICULOS DE CONFITERIA SIN CACAO (INCLUIDO EL

CHOCOLATE BLANCO).

1704.10 - Chicles y demás gomas de mascar, incluso

recubiertos de azúcar.

1704.90 - Los demás.

Esta partida comprende la mayor parte de las preparaciones alimenticias

azucaradas sólidas o semisólidas dispuestas ya, en general, para su consumo

inmediato y comúnmente designadas con el nombre de artículos de confitería

o dulcería.

Entre los productos de esta partida, se pueden citar:

1) Las gomas azucaradas, incluido el chicle (goma de mascar);

2) los confites (incluidos los que contengan extracto de malta);

3) los caramelos cachous, turrón, caramelos blandos y caramelos rellenos

(fondants), peladillas, “rahat loukoum o golosinas turcas;

4) el mazapán;

5) las preparaciones en forma de pastillas para la garganta o de caramelos

contra la tos, constituidas esencialmente por azúcar (incluso con adición de

otras sustancias alimenticias, tales como, gelatina, almidón o harina) y

aromatizantes (incluidas sustancias con propiedades medicinales, tales como

alcohol bencílico, mentol, eucaliptol, bálsamo de tolú). Sin embargo, estas

pastillas para la garganta o caramelos contra la tos corresponden al Capítulo

Page 235: Portafolio karen rosero reina

30 siempre que las sustancias medicinales, distintas de los aromatizantes,

estén contenidas en cada pastilla o caramelo en proporción tal que puedan

utilizarse para fines terapéuticos o profilácticos;

6) el chocolate blanco, compuesto de azúcar, manteca de cacao (que no tiene

la consideración de cacao), leche en polvo y saboreadores, pero sin cacao

detectable;

7) el extracto de regaliz en cualquier forma (panes, bloques, barritas, pastillas,

etc.) que contenga sacarosa en una proporción superior al 10% en peso y el

extracto de regaliz que, cualquiera que sea el porcentaje de azúcar, se

presente (es decir, esté preparado) como artículo de confitería, incluso

aromatizado;

8) las jaleas y pastas de frutas azucaradas presentadas como artículos de

confitería;

9) las pastas a base de azúcar cuyo contenido en materias grasas añadidas

sea bajo o nulo y que son apropiadas para transformarse directamente en

artículos de confitería de esta partida, pero que también sirven para rellenar

productos de esta u otras partidas, por ejemplo:

a) la pasta (llamada fondant) preparada con sacarosa, jarabe de sacarosa, de

glucosa o de azúcar invertido, incluso con aromatizantes, utilizada para rellenar

caramelos, bombones, etc.;

b) la pasta de turrón, constituida por mezclas aireadas de azúcar, agua y

materias coloidales (por ejemplo, clara de huevo) y, a veces, por una pequeña

cantidad de materias grasas añadidas e incluso con avellanas, frutas u otros

productos vegetales apropiados, que sirve para elaborar turrón, rellenar

bombones, etc;

c) la pasta de almendra preparada principalmente con almendras y azúcar,

utilizada para elaborar mazapán.

Se excluyen de esta partida:

a) El extracto de regaliz que contenga sacarosa en proporción inferior o igual al

10% en peso y que no se presente como artículo de confitería (partida 13.02).

Page 236: Portafolio karen rosero reina

b) Los artículos de confitería que contengan cacao (partida 18.06). (Para este

fin, la manteca de cacao no tiene la consideración de cacao).

c) Las preparaciones alimenticias azucaradas y en especial: hortalizas, frutas y

otros frutos, cortezas de frutas, etc., confitadas con azúcar (partida 20.06),

confituras, jaleas, etc. (partida 20.07).

d) Los caramelos, gomas y productos similares (en particular, para diabéticos)

que contengan edulcorantes sintéticos (por ejemplo, sorbitol) en lugar de

azúcar, así como las pastas a base de azúcar que contengan materia grasa

añadida en proporción relativamente importante y, a veces, leche o avellanas,

que no sean apropiadas para su transformación directa en artículos de

confitería (partida 21.06).

e) Los medicamentos del Capítulo 30.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

Groserías

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Jugos de frutas

SECCION: Sección IV

CAPITULO: 20

PARTIDA: 2009

SUBPARTIDA: 2009.80

NANDINA: 2009.80.19

ARANCEL NACIONAL: 2009.80.19.00

REGLA DE CLASIFICACION: 1

Page 237: Portafolio karen rosero reina

AD. VALOREM: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0,5%

UNIDADES FISICAS: Litros

ACUERDO COMERCIAL:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

20.09 JUGOS DE FRUTAS U OTROS FRUTOS (INCLUIDO EL MOSTO DE

UVA) O DE HORTALIZAS, SIN FERMENTAR Y SIN ADICION DE ALCOHOL,

INCLUSO CON ADICION DE AZUCAR U OTRO EDULCORANTE.

- Jugo de naranja:

2009.11 - - Congelado.

2009.12 - - Sin congelar, de valor Brix inferior o igual a 20.

Page 238: Portafolio karen rosero reina

2009.19 - - Los demás.

- Jugo de toronja o pomelo:

2009.21 - - De valor Brix inferior o igual a 20.

2009.29 - - Los demás.

- Jugo de cualquier otro agrio (cítrico):

2009.31 - - De valor Brix inferior o igual a 20.

2009.39 - - Los demás.

- Jugo de piña (ananá):

2009.41 - - De valor Brix inferior o igual a 20.

2009.49 - - Los demás.

2009.50 - Jugo de tomate.

- Jugo de uva (incluido el mosto):

2009.61 - - De valor Brix inferior o igual a 30.

2009.69 - - Los demás.

- Jugo de manzana:

2009.71 - - De valor Brix inferior o igual a 20.

2009.79 - - Los demás.

2009.80 - Jugo de cualquier otra fruta o fruto, u hortaliza.

2009.90 - Mezclas de jugos.

En relación con los jugos (zumos) sin fermentar y sin alcohol añadido, hay que

remitirse a la Nota 6 de este Capítulo.

Los jugos (zumos) de frutas u otros frutos o de hortalizas de esta partida, se

obtienen, generalmente, por prensado de frutas u otros frutos o de hortalizas,

frescos, sanos, y maduros, como en el caso de los agrios (cítricos), por

extracción con máquinas llamadas extractores, que funcionan según el

principio del exprimidor doméstico, por un estrujado precedido o no de un

aplastado o triturado, principalmente en el caso de las manzanas, o por un

tratamiento con agua fría, caliente o vapor, por ejemplo, de tomates, grosellas o

algunas hortalizas como zanahorias o apio.

Page 239: Portafolio karen rosero reina

Los líquidos así obtenidos se someten después generalmente a los siguientes

tratamientos:

a) Clarificación, para separar de los jugos (zumos) la mayor parte de los

elementos sólidos, utilizando substancias clarificantes (gelatina, albúmina,

tierra de infusorios, etc.), enzimas o por centrifugación.

b) Filtración, principalmente con filtros de placas guarnecidos con Kieselguhr,

amianto (asbesto), celulosa, etc.

c) Desaireación, para eliminar el oxígeno que perjudicaría el color y el sabor.

d) Homogeneización, en el caso de algunos jugos (zumos) procedentes de

frutas u otros frutos muy pulposos (tomates, duraznos (melocotones), etc.).

e) Esterilización, para evitar la fermentación. Se realiza por diversos

procedimientos: pasterización prolongada o pasterización instantánea (flash

pasteurisation), esterilización eléctrica en aparatos de electrodos, esterilización

por filtración, conservación con dióxido de carbono a presión, conservación por

frío, esterilización química (con dióxido de azufre, benzoato de sodio, etc.),

tratamiento con rayos ultravioleta o con intercambiadores de iones.

Gracias a estos diversos tratamientos, los jugos (zumos) de frutas u otros

frutos o de hortalizas se presentan en forma de líquidos de apariencia límpida,

sin fermentar. Ocurre, sin embargo, que algunos jugos (zumos), los extraídos

principalmente de frutas u otros frutos pulposos (por ejemplo, chabacanos

(damascos, albaricoques), duraznos (melocotones), tomates) contienen todavía

en suspensión o en forma de depósito, una parte de la pulpa finamente

dividida.

Esta partida también comprende los jugos (zumos), poco frecuentes en la

práctica, los obtenidos a partir de frutas u otros frutos, secos, pero que cuando

están frescas contienen jugo (zumo). Es el caso, por ejemplo, del llamado jugo

de ciruelas pasas, extracto de ciruelas secas tratadas con agua caliente

durante varias horas en una batería de difusores. Por el contrario, se excluyen

de aquí los productos más o menos líquidos que resultan del tratamiento con

calor en presencia de agua, de frutas u otros frutos frescos o secos (tales como

bayas de enebro o frutos de escaramujo) que, por así decir, no contienen jugo

(zumo). Estos productos se clasifican generalmente en la partida 21.06.

Page 240: Portafolio karen rosero reina

Los jugos (zumos) de esta partida pueden presentarse concentrados (incluso

congelados) o en forma de cristales o polvo, siempre que sean, en esta última

forma, total o casi totalmente solubles en agua. Estos productos se obtienen

habitualmente por procedimientos en los que interviene el calor, incluso

combinado con el vacío, o el frío (liofilización).

Pueden distinguirse ciertos jugos concentrados de los correspondientes jugos

no concentrados por su valor Brix (véase la Nota 3 de subpartida de este

Capítulo).

Siempre que conserven su carácter original, los jugos (zumos) de frutas u

otros frutos o de hortalizas de esta partida pueden contener sustancias de los

tipos que se mencionan a continuación, tanto si proceden de los tratamientos a

que se han sometido, como si han sido añadidas:

1) Azúcar.

2) Otros edulcorantes, naturales o sintéticos, siempre que la cantidad añadida

no sobrepase la necesaria para una edulcoración normal de los jugos (zumos)

y que estos últimos, por otra parte, cumplan todas las condiciones requeridas

para clasificarlos en esta partida, sobre todo la relativa al equilibrio de los

diferentes componentes previsto en el apartado 4) siguiente.

3) Productos que garanticen la conservación de los jugos (zumos) o prevengan

su fermentación (dióxido de azufre, dióxido de carbono, enzimas, etc.).

4) Productos para conseguir una calidad uniforme (normalización), tales como

ácido cítrico o ácido tartárico y productos para restituir a los jugos (zumos) los

elementos destruidos o deteriorados durante su elaboración (vitaminas,

materias colorantes, etc.) o para resaltar su sabor (por ejemplo, adición de

sorbitol a los jugos (zumos) en polvo o cristalizados). Sin embargo, se

excluyen de esta partida los jugos (zumos) de frutas u otros frutos a los que se

han añadido componentes del jugo (zumo) (ácido cítrico, aceites esenciales

extraídos de la misma fruta o fruto, etc.) en cantidad tal que se rompa

manifiestamente el equilibrio de los diferentes componentes del jugo (zumo)

natural, quedando en este caso modificado el carácter original del producto.

A los jugos de hortalizas de esta partida se les puede añadir sal (cloruro de

sodio), especias u otras sustancias saboreadoras.

Page 241: Portafolio karen rosero reina

Tampoco pierden su cualidad de jugos (zumos) de esta partida, por una parte,

las mezclas de jugos (zumos) de frutas u otros frutos o de hortalizas de la

misma clase y de frutas u otros frutos o de hortalizas de clases diferentes y, por

otra parte, los jugos (zumos) reconstituidos, es decir, los procedentes de la

adición a los jugos (zumos) concentrados, de una cantidad de agua que no

exceda de la cantidad contenida en los jugos (zumos) similares sin concentrar

de composición normal.

Por el contrario, la adición de agua a un jugo (zumo) de frutas u otros frutos o

de hortalizas de composición normal o la adición de agua a un jugo (zumo)

previamente concentrado, en proporción superior a la necesaria para devolver

al concentrado la composición del jugo (zumo) en su estado natural, da lugar a

que los productos resultantes tengan el carácter de diluidos y, por ello, la

consideración de bebidas de la partida 22.02. También están excluidos los

jugos (zumos) de frutas u otros frutos o de hortalizas que contengan una

proporción de dióxido de carbono superior a la contenida normalmente en los

jugos (zumos) tratados con este producto (jugos o zumos gaseados) y, a

fortiori, las limonadas y las aguas gaseadas saborizadas con jugos (zumos) de

frutas u otros frutos (partida 22.02).

Esta partida comprende también, cualquiera que sea su aplicación, el mosto

de uva, siempre que no haya fermentado. Cuando se ha sometido a los

tratamientos habituales en la mayor parte de los jugos (zumos) de frutas u otros

frutos, el mosto de uva se confunde con el jugo (zumo) de uva común. Puede

presentarse en forma de jugo (zumo) concentrado, a veces muy cristalizado (en

esta última forma suele comercializarse con los nombres de azúcar o miel de

uva y se utiliza en pastelería o confitería, principalmente para la elaboración de

pan de especias, caramelos, etc.).

El mosto de uva parcialmente fermentado, incluso apagado, así como el mosto

de uva sin fermentar, con adición de alcohol, ambos con un grado alcohólico

volumétrico superior a 0.5% vol., se clasifican en la partida 22.04.

Además, se excluyen de esta partida:

a) El jugo de tomate con un contenido de extracto seco superior o igual al 7%

en peso (partida 20.02).

Page 242: Portafolio karen rosero reina

b) El jugo (zumo) de frutas u otros frutos o de hortalizas con un grado

alcohólico volumétrico superior al 0.5% vol. (Capítulo 22).

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Juegos de mesa

SECCION: Sección XX

CAPITULO: 95

PARTIDA: 9504

SUBPARTIDA: 9504.90

NANDINA: 9504.90.91

ARANCEL NACIONAL: 9504.90.91.00 9504.90.99 .00 - - - Las demás

REGLA DE CLASIFICACION: 1

AD. VALOREM: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0,5%

UNIDADES FISICAS: Unidades

ACUERDO COMERCIAL:

Page 243: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro y Autorización Previa

Institución: MIN. TUR (Ministerio de Turismo).

Excepto para los juegos que no sean activados por algún medio de pago.

NOTAS EXPLICATIVAS:

95.04 ARTICULOS PARA JUEGOS DE SOCIEDAD, INCLUIDOS LOS

JUEGOS CON MOTOR O MECANISMO, BILLARES, MESAS

ESPECIALES PARA JUEGOS DE CASINO Y JUEGOS DE BOLOS

AUTOMATICOS (BOWLINGS).

9504.10 - Videojuegos de los tipos utilizados con receptor de

televisión.

9504.20 - Billares de cualquier clase y sus accesorios.

9504.30 - Los demás juegos activados con monedas, billetes,

tarjetas, fichas o cualquier otro medio de pago, excepto los

juegos de bolos automáticos.

9504.40 - Naipes.

9504.90 - Los demás.

Entre los artículos comprendidos en esta partida, se puede citar:

Page 244: Portafolio karen rosero reina

1) Los billares-muebles y las mesas de billar de cualquier tipo y sus accesorios:

tacos, bolas, tizas de billar, contadores de puntos de bolas o de cursor, etc.,

con exclusión de los totalizadores de puntos de rodillos y similares (partida

90.29) y de los contadores con mecanismos de relojería, que indican, el tiempo

de juego, o directamente, el importe que se ha de pagar en función de ese

tiempo (partida 91.06) y de los portatacos de billar (partida 94.03 o según la

materia constitutiva).

2) Los videojuegos (utilizados con un receptor de televisión o con pantalla

incorporada) y los demás juegos de azar o de destreza con visualizador

electrónico.

3) Las mesas de juego especialmente construidas para este uso, por ejemplo,

las mesas que representan un tablero de damas, etc.

4) Las mesas especiales para juegos de casino o de salón (ruleta, caballitos u

otros juegos); los rastrillos para crupiers, las calzas de las patas de las mesas

de juego, etc.

5) Los futbolines y similares.

6) Los juegos utilizados generalmente en salas de juego, cafés y ferias, que

funcionan introduciendo una moneda, un billete de banco, una ficha o demás

artículos similares (por ejemplo, tarjetas de crédito), que se basan en el azar o

la destreza del jugador, tales como: máquinas tragamonedas, billares eléctricos

o juegos de tiro al blanco eléctricos.

7) Los juegos de bolos automáticos, aunque tengan motor y dispositivos

electromecánicos.

Para la aplicación de esta partida, están comprendidos aquí no sólo los

bowlings (es decir, los juegos en los que los bolos están dispuestos en

triángulo), sino también los demás juegos de bolos automáticos (por ejemplo,

aquellos en que los bolos se disponen en un cuadrado).

8) Los demás juegos de bolos y el croquet de salón.

9) Los conjuntos de automóviles de carreras con sus circuitos, que presenten

las características de juegos de competición.

10) Los juegos de dardos.

Page 245: Portafolio karen rosero reina

11) Los juegos de naipes de todas clases y dimensiones (bridge, tarot, lexicón,

etc.).

12) Los juegos de ajedrez, damas, dominó, halma, chaquete, honchel, loto,

mahjong, de la oca, ruleta, tric-trac, etc.

13) Los accesorios comunes a la mayoría de los juegos, tales como dados,

cubiletes, fichas, marcadores de puntos, indicadores de triunfo, tapetes

especiales (por ejemplo, tapetes de ruleta y similares), etc.

Se excluyen también de esta partida:

a) Los billetes de lotería, las tarjetas para raspar y los boletos para rifas y

tómbolas (generalmente partida 49.11).

b) Las máquinas y aparatos que respondan a las disposiciones de la Nota 5 A)

del Capítulo 84, aunque puedan programarse para videojuegos (partida 84.71).

c) Las mesas para juegos de naipes, del Capítulo 94.

d) Los rompecabezas (partida 95.03).

PRODUCTO N° 5

PRODUCTO: Cuadrones

SECCION: Sección XVII

CAPITULO: 87

PARTIDA: 8711

SUBPARTIDA: 8711.30

NANDINA: 8711.30.00

ARANCEL NACIONAL: 8711.30.00.90

8712.00.00 .00 Bicicletas y demás velocípedos (incluidos los

triciclos de reparto), sin motor

REGLA DE CLASIFICACION: 1

AD. VALOREM: 30%

Page 246: Portafolio karen rosero reina

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0,5%

UNIDADES FISICAS: Unidades

ACUERDO COMERCIAL:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Certificado INEN-1

Instituto Ecuatoriano de Normalización

NOTAS EXPLICATIVAS:

87.11 MOTOCICLETAS (INCLUIDOS LOS CICLOMOTORES) Y

VELOCIPEDOS EQUIPADOS CON MOTOR AUXILIAR, CON SIDECAR

O SIN EL; SIDECARES.

8711.10 - Con motor de émbolo (pistón) alternativo de cilindrada

inferior o igual a 50 cm3.

8711.20 - Con motor de émbolo (pistón) alternativo de cilindrada

superior a 50 cm3 pero inferior o igual a 250 cm3.

Page 247: Portafolio karen rosero reina

8711.30 - Con motor de émbolo (pistón) alternativo de cilindrada

superior a 250 cm3 pero inferior o igual a 500 cm3.

8711.40 - Con motor de émbolo (pistón) alternativo de cilindrada

superior a 500 cm3 pero inferior o igual a 800 cm3.

8711.50 - Con motor de émbolo (pistón) alternativo de cilindrada

superior a 800 cm3.

8711.90 - Los demás.

Esta partida comprende un conjunto de vehículos con motor, de dos

ruedas, destinado esencialmente para transporte de personas.

Además de las motocicletas de tipo clásico, esta partida comprende los

scooters, caracterizados por ruedas de pequeña dimensión y por una

plataforma horizontal que une la parte delantera y la trasera del vehículo, los

ciclomotores (motociclos de pequeña potencia llamados a veces velomotores) y

los ciclos equipados con un motor auxiliar.

Los motociclos pueden carrozarse para proteger al conductor contra la

intemperie o equiparlos con sidecar.

Están también clasificados aquí los vehículos de tres ruedas (por ejemplo,

del tipo motocarro), a condición de que no tengan las características de un

vehículo automóvil de la partida 87.03 (véase la Nota explicativa de la partida

87.03).

Esta partida comprende, por otra parte, los sidecares de todos los tipos

para motocicletas o ciclos, diseñados para el transporte de personas o de

mercancías, que no pueden utilizarse separadamente. Están equipados con

una sola rueda en un costado, mientras que en el otro llevan dispositivos que

permiten fijarlos al motociclo o al ciclo en posición lateral.

En cambio, se excluyen:

a) Los vehículos de cuatro ruedas para el transporte de personas, de chasis

tubular, provistos de un sistema de dirección de tipo automóvil, por ejemplo,

basado en el principio de Ackerman (partida 87.03).

b) Los remolques para acoplar a una motocicleta o a una bicicleta (partida.

87.16).

Page 248: Portafolio karen rosero reina

248

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IALM

ENTE

EN S

U M

AY

OR

PA

RTE

TOTA

LMEN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 04/04/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ETEN

CIA

S ESPEC

ÍFICA

S

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 2

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 2

4 Describe planteamientos sencillos 2

5 Conceptualiza terminología básica. 2

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 2

7 Otros 2

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 2

10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 2

11 Relaciona ideas y variables para concluir 2

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2

13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 2

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3

15 Otros 3

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 2

18 Maneja y respeta procesos. 2

19 Aplica términos técnicos para procesos. 3

20 Otros 3

21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3

23 Resuelve casos prácticos 3

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico

27

28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ETEN

CIA

S GEN

ÉRIC

AS

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

Page 249: Portafolio karen rosero reina

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 3

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 2

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 2

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 3

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 3

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 3

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 3

11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 30 45 0 0

SUMAN TOTAL 75

NOTA FINAL 5,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

Page 250: Portafolio karen rosero reina

250

1.1 TAREA AUTONOMA N°3

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Guitarra Electrónica

SECCIÓN: XVIII

CAPITULO: 92

PARTIDA: 9207

SUBPARTIDA: 9207.90

NANDINA: 9207.90.00

ARANCEL NACIONAL: 9207.90.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 11 Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 251: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

Se clasifican en esta partida los instrumentos musicales en los que el sonido se

produce por medios eléctricos (incluso electrónicos) y que, por

consiguiente, no pueden tocarse en condiciones normales de audición sin la

parte eléctrica o electrónica, aun cuando los dispositivos vibrantes de que están

provistos sean capaces de emitir sonidos de pequeña amplitud. Se distinguen

por eso de determinados instrumentos (por ejemplo, pianos, acordeones,

guitarras) que, aunque susceptibles de asociarse a un dispositivo eléctrico

captador de sonido y de amplificación, no dejan de ser instrumentos

independientes que pueden usarse sin este dispositivo en las mismas

condiciones que los instrumentos similares de tipo clásico. En todo caso, los

pianos automáticos de la partida 92.01, incluso accionados eléctricamente, se

excluyen de aquí.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Lápices de tocador

SECCIÓN: VI

CAPITULO: 33

PARTIDA: 3304

SUBPARTIDA: 3304.20

NANDINA: 3304.20.00.

ARANCEL NACIONAL: 3304.20.00.00 3304.99.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

Page 252: Portafolio karen rosero reina

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

NOTAS EXPLICATIVAS:

A. PREPARACIONES DE BELLEZA, MAQUILLAJE Y PARA EL CUIDADO

DE LA PIEL, INCLUIDAS LAS PREPARACIONES ANTISOLARES Y LAS

BRONCEADORAS

Están comprendidos en esta partida:

1) Los lápices de labios y demás productos de maquillaje para los labios.

2) Las sombras para los párpados, los lápices para las cejas y demás

productos de maquillaje para los ojos.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

Page 253: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Vino de Arroz

SECCIÓN: IV

CAPITULO: 22

PARTIDA: 2206

SUBPARTIDA: 2206.00

NANDINA: : 2206.00.00

ARANCEL NACIONAL: 2206.00.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: Las bebidas alcohólicas, incluida la cerveza están grabadas con el

Impuesto a los Consumos Especiales, según lo dispuesto en la Ley de

Fomento Ambiental y Optimización de los Ingresos del Estado, publicada en el

Suplemento del Registro Oficial 583 del 24 de noviembre de 2011.

Art 9.- Formas de Imposición.- Para el caso de bienes y servicios gravados con

ICE, se podrán aplicar los siguientes tipos de imposición según lo previsto en la

Ley:

1 Específica.- Es aquella en la cual se grava con una tarifa fija a cada unidad

de bien transferida por el fabricante nacional o cada unidad de bien importada,

independientemente de su valor;

2 Ad valorem.- Es aquella en la que se aplica una tarifa porcentual sobre la

base imponible determinada de conformidad con las disposiciones de la

presente Ley; y,

3 Mixta.- Es aquella que combina los dos tipos de imposición anteriores sobre

un mismo bien o servicio.

Page 254: Portafolio karen rosero reina

Art 10.- Bebidas alcohólicas, incluida la cerveza La base imponible se

establecerá en función de:

1. Los litros de alcohol puro que contenga cada bebida alcohólica. Para efectos

del cálculo de la cantidad de litros de alcohol puro que contiene una bebida

alcohólica, se deberá determinar el volumen real de una bebida expresada en

litros y multiplicarla por el grado alcohólico expresado en la escala Gay Lussac

o su equivalente, que conste en el registro sanitario otorgado al producto, sin

perjuicio de las verificaciones que pudiese efectuar la Administración Tributaria.

Sobre cada litro de alcohol puro determinado de conformidad con este artículo,

se aplicará la tarifa específica detallada en el artículo 82 de esta Ley; y,

2. En caso de que el precio ex fábrica o ex aduana, según corresponda, supere

el valor de USD 3,6 por litro de bebida alcohólica o su proporcional en

presentación distinta a litro, se aplicará, adicionalmente a la tarifa específica, la

tarifa ad valorem establecida en artículo 82 de esta Ley, sobre el

correspondiente precio ex fábrica o ex aduana. Para dar cumplimiento con lo

anterior, en el caso de bebidas alcohólicas importadas, el importador deberá

contar con un certificado del fabricante, respecto del valor de la bebida,

conforme las condiciones establecidas mediante

Resolución del Servicio de Rentas Internas.”

Bebidas alcohólicas incluida la cerveza 6,20 USD por litro de alcohol puro

75%

La tarifa específica de bebidas alcohólicas, incluida la cerveza, se ajustará

anual y acumulativamente en función de la variación anual del Índice de precios

al consumidor (IPC) para el grupo en el cual se encuentre el bien “bebidas

alcohólicas”, a noviembre de cada año, elaborado por el organismo público

competente, descontado el efecto del incremento del propio impuesto. El nuevo

valor deberá ser publicado por el Servicio de

Page 255: Portafolio karen rosero reina

Rentas Internas en el mes de diciembre, y regirá desde el primero de enero del

año siguiente.”

DISPOSICIONES TRANSITORIAS

PRIMERA.- La tarifa específica de ICE por litro de alcohol puro, para el caso de

bebidas alcohólicas, contemplada en la reforma al Art. 82 de la Ley de

Régimen Tributario Interno, se aplicará de forma progresiva en los siguientes

términos:

1. Durante el ejercicio fiscal 2011, la tarifa específica por litro de alcohol puro

será de 5,80 USD.

2. Durante el ejercicio fiscal 2012, la tarifa específica por litro de alcohol puro

será de 6,00 USD.

3. A partir del ejercicio fiscal 2013, la tarifa específica por litro de alcohol puro

será de 6,20 USD, la cual se ajustará anual y acumulativamente a partir del

2014 en función de la variación anual del Índice de precios al consumidor (IPC)

para el grupo en el cual se encuentre el bien “bebidas alcohólicas”, a

noviembre de cada año, de conformidad con las disposiciones contenidas en el

artículo 82 de la Ley de Régimen Tributario Interno.

Fuente: Ley de Fomento Ambiental y Optimización de los Ingresos del Estado,

Supl R O 583 del 24 de noviembre de 2011.

Resolución No. NAC-DGERCGC11-00461 SRI

Artículo 1.- Establecer la tarifa específica por litro de alcohol puro, aplicable

para el cálculo del Impuesto a los Consumos Especiales de bebidas

alcohólicas, incluida la cerveza, vigente a partir del 1º de enero de 2012, es de

SEIS COMA CERO OCHO DÓLARES DE LOS ESTADOS UNIDOS DE

AMÉRICA (USD 6,08).

Fuente: Resolución No. NAC-DGERCGC11-00461 SRI, 3er Supl R O 608 del

30 de diciembre de 2011.

Page 256: Portafolio karen rosero reina

Art. 77.- Exenciones.- Estarán exentos del impuesto a los consumos

especiales: el alcohol que se destine a la producción farmacéutica; el alcohol

que se destine a la producción de perfumes y aguas de tocador; el alcohol, los

mostos, jarabes, esencias o concentrados que se destinen a la producción de

bebidas alcohólicas; el alcohol, los residuos y subproductos resultantes del

proceso industrial o artesanal de la rectificación o destilación del aguardiente o

del alcohol, desnaturalizados no aptos para el consumo humano, que como

insumos o materia prima, se destinen a la producción; los productos destinados

a la exportación; los vehículos híbridos; y, los vehículos ortopédicos y no

ortopédicos, importados o adquiridos localmente y destinados al traslado y uso

de personas con discapacidad, conforme a las disposiciones constantes en la

Ley de Discapacidades y la Constitución.

FUENTE: Ley de Régimen Tributario Interno y Ley Reformatoria para la

Equidad Tributaria del Ecuador, Suplemento del Registro Oficial No. 94 del 23

de Diciembre del 2009.

Cabe recalcar la utilización de los códigos liberatorios No. 587 (ICE 0, El

alcohol, los residuos y subproductos resultantes del proceso industrial o

artesanal de la rectificación o destilación del aguardiente o del alcohol,

desnaturalizados no aptos para el consumo humano, que como insumos o

materia prima, se destinen a la producción) y No. 596 (ICE 0, Los mostos,

jarabes, esencias o concentrados que se destinen a la producción de bebidas

alcohólicas), aplicables en estos casos de exoneración del Impuesto a los

Consumos Especiales (ICE).

FUENTE: Aduana del Ecuador, Boletín Nº 275 del 31 de diciembre del 2009.

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 61 Litros

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerco comercial con Japon el advalorem paga el 100%

Page 257: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

8) El sake o vino de arroz.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Art. 77.- Exenciones.- Estarán exentos del impuesto a los consumos

especiales: el alcohol que se destine a la producción farmacéutica; el alcohol

que se destine a la producción de perfumes y aguas de tocador; el alcohol, los

mostos, jarabes, esencias o concentrados que se destinen a la producción de

bebidas alcohólicas; el alcohol, los residuos y subproductos resultantes del

proceso industrial o artesanal de la rectificación o destilación del aguardiente o

del alcohol, desnaturalizados no aptos para el consumo humano, que como

insumos o materia prima, se destinen a la producción; los productos destinados

a la exportación; los vehículos híbridos; y, los vehículos ortopédicos y no

ortopédicos, importados o adquiridos localmente y destinados al traslado y uso

de personas con discapacidad, conforme a las disposiciones constantes en la

Ley de Discapacidades y la Constitución.

FUENTE: Ley de Régimen Tributario Interno y Ley Reformatoria para la

Equidad Tributaria del Ecuador, Suplemento del Registro Oficial No. 94 del 23

de Diciembre del 2009.

Cabe recalcar la utilización de los códigos liberatorios No. 587 (ICE 0, El

alcohol, los residuos y subproductos resultantes del proceso industrial o

artesanal de la rectificación o destilación del aguardiente o del alcohol,

desnaturalizados no aptos para el consumo humano, que como insumos o

materia prima, se destinen a la producción) y No. 596 (ICE 0, Los mostos,

jarabes, esencias o concentrados que se destinen a la producción de bebidas

alcohólicas), aplicables en estos casos de exoneración del Impuesto a los

Consumos Especial.

Page 258: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 4

PRODUCTO: TELAS PINTADAS PARA DECORADOS DE TEATRO

SECCIÓN: XI MATERIAS TEXTILES Y SUS MANUFACTURAS

CAPITULO: 59

PARTIDA: 5907

SUBPARTIDA: 5907.00

NANDINA: 59.07.00.00

ARANCEL NACIONAL: 59.07.00.00.00

ARANCEL NACIONAL: 59.07.00.00.00

REGLASCLASIFICACIÓN: 1

ADVALOREM: 20%

IVA: 12%

UNIDADES FÍSICAS: UNIDADES

FODINFA: 0.5%

ICE: 0%

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro de Importador de Textiles y Calzado.

ACUERDOS COMERCIALES:

Acuerdo 524 (Registro Oficial No. 41, de octubre 6 de 1992).

NOTAS EXPLICATIVAS

59.07 LAS DEMAS TELAS IMPREGNADAS, RECUBIERTAS O

REVESTIDAS; LIENZOS PINTADOS PARA DECORACIONES DE TEATRO,

FONDOS DE ESTUDIO O USOS ANALOGOS.

I. LAS DEMAS TELAS IMPREGNADAS, RECUBIERTAS O REVESTIDAS

Se trata aquí de tejidos impregnados, recubiertos o revestidos (excepto los

de las partidas 59.01 a 59.06), cuya impregnación, recubrimiento o

revestimiento sea perceptible a simple vista, bien entendido que no deben

tomarse en cuenta, para la aplicación de esta regla, los cambios de color que

hayan podido sobrevenir.

Page 259: Portafolio karen rosero reina

De acuerdo con la Nota 5 del presente Capítulo, los tejidos cuya

impregnación, recubrimiento o revestimiento, no sean perceptibles a simple

vista (hecha abstracción del color) y los tejidos que se hayan sometido

simplemente a los aprestos normales de acabado a base de materias

amiláceas o de materias análogas se excluyen de esta partida y se clasifican

en sus partidas respectivas (Capítulos 50 a 55, 58 o 60, generalmente). Entre

los tejidos excluidos por aplicación de las disposiciones precedentes, se

pueden citar los tejidos que han sido impregnados con colas, almidón o

aprestos similares (por ejemplo, el organdí o la muselina), o de sustancias que

tengan simplemente por efecto hacerlos inarrugables, inapolillables,

inencogibles o impermeables (por ejemplo, las gabardinas y popelinas

impermeables).

II. LIENZOS PINTADOS PARA DECORACIONES DE TEATRO, FONDOS DE

ESTUDIO O USOS ANALOGOS

Son tejidos pintados (generalmente de ligamento de tafetán) que

representan decorados interiores o exteriores u otros motivos decorativos

diversos, de los tipos utilizados como decoraciones en los teatros o como telas

de fondo en los estudios fotográficos o cinematográficos. Estos lienzos

pintados se incluyen en esta partida, cualesquiera que sean las formas en las

que hayan sido cortados y tanto si se presentan enrollados como si se

presentan, por ejemplo, montados en bastidor de madera o de metal común.

Page 260: Portafolio karen rosero reina

260

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

P

AR

CIA

LMEN

T

E

EN S

U

MA

YO

R

PA

RTE

TO

TAL

MEN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 11/04/2012 ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ETEN

CIA

S ESPEC

ÍFICA

S

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 5 Conceptualiza terminología básica. 4 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 4 11 Relaciona ideas y variables para concluir 4 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3 15 Otros 3

16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3 18 Maneja y respeta procesos. 3 19 Aplica términos técnicos para procesos. 3 20 Otros 3 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4 23 Resuelve casos prácticos 4 24 Detecta oportunidades 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 26 Manejo de herramientas técnico – jurídico 27 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ETEN

CIA

S GEN

ÉRIC

AS

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

Page 261: Portafolio karen rosero reina

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4 10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4 11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 21 92 0

SUMAN TOTAL 113

NOTA FINAL 7,53

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

Page 262: Portafolio karen rosero reina

262

1.1 TAREA AUTONOMA N°4

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Camisa de punto para hombres o niños

SECCIÓN: XI

CAPITULO: 61

PARTIDA: 6105

SUBPARTIDA: 6105.90

NANDINA: 6105.90.00

ARANCEL NACIONAL: 6105.90.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 10%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 263: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Certificado INEN-1

Instituto Ecuatoriano de Normalización

Registro de Importador de Textiles y Calzado.

Institución MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad)

NOTAS EXPLICATIVAS:

61.05 CAMISAS DE PUNTO PARA HOMBRES O NIÑOS.

Con excepción de los camisones de la partida 61.07, de las T-shirts y las

camisetas de la partida 61.09, esta partida comprende las camisas de manga

larga o corta, de punto, para hombres o niños, incluso con cuello amovible,

tales como camisas de etiqueta, camisas de deporte, de descanso, etc.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Desechos Farmacéuticos

SECCIÓN: VI

CAPITULO: 30

PARTIDA: 3006

SUBPARTIDA: 3006.92

Page 264: Portafolio karen rosero reina

NANDINA: 3006.92.00

ARANCEL NACIONAL: 3006.92.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdo Comerciales con Estados Unidos

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

30.06 PREPARACIONES Y ARTICULOS FARMACEUTICOS A QUE SE

REFIERE LA NOTA 4 DE ESTE CAPITULO.

12) Desechos farmacéuticos

PRODUCTO N° 3.

PRODUCTO: Máquinas de Ordeñar

SECCIÓN: XVI

CAPITULO: 84

Page 265: Portafolio karen rosero reina

PARTIDA: 8434

SUBPARTIDA: 8434.10

NANDINA: 8434.10.00

ARANCEL NACIONAL: 8434.10.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdos comerciales con Costa Rica

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

84.34 MAQUINAS PARA ORDEÑAR Y MAQUINAS Y APARATOS

PARA LA INDUSTRIA LECHERA.

Además de las máquinas para el ordeño mecánico, esta partida comprende

todas las máquinas y aparatos, tanto rurales como industriales, para el

tratamiento de la leche o la transformación en productos lácteos.

Page 266: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 4

PRODUCTO: Zapatos denominados tenis, con suela de caucho, plástico y la

parte superior de cuero natural

SECCIÓN: XII

CAPITULO: 64

PARTIDA: 6403

SUBPARTIDA: 6403.19

NANDINA: 6403.19.00

ARANCEL NACIONAL: 6403.19.00.00 6404.11.20.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 10%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Par Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdos comerciales con Panamá

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Prohibida importación, que no venga en pares, i.e.2u.

Certificado INEN-1

Page 267: Portafolio karen rosero reina

Instituto Ecuatoriano de Normalización

Registro de Importador de Textiles y Calzado.

Institución MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad)

NOTAS EXPLICATIVAS:

64.03 CALZADO CON SUELA DE CAUCHO, PLASTICO, CUERO

NATURAL O REGENERADO Y PARTE SUPERIOR DE CUERO

NATURAL.

Esta partida comprende el calzado con la parte superior (véase el apartado D)

de las Consideraciones Generales de este Capítulo) de cuero y con la suela

(véase el apartado C) de las Consideraciones Generales del presente Capítulo)

de:

1) Caucho (entendido el término caucho como se define en la Nota 1 del

Capítulo 40).

2) Plástico.

4) Cuero natural (ver la Nota 3 b) del presente Capítulo).

Page 268: Portafolio karen rosero reina

268

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IALM

ENTE

EN S

U M

AY

OR

PA

RTE

TOTA

LMEN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 18/04/2012 ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ETEN

CIA

S ESPEC

ÍFICA

S

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 5 Conceptualiza terminología básica. 4 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 10 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 4 11 Relaciona ideas y variables para concluir 4 12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 13 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4 14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 15 Otros 3 16 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser) 17 Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3 18 Maneja y respeta procesos. 3 19 Aplica términos técnicos para procesos. 3 20 Otros 3 21 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3 23 Resuelve casos prácticos 3 24 Detecta oportunidades 25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 27 28 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 34 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento) 6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ETEN

CIA

S GEN

ÉRIC

AS

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo

Page 269: Portafolio karen rosero reina

7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia 4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4 10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4 11 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera 12 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera TOTAL 0 0 21 92 0

SUMAN TOTAL 113

NOTA FINAL 7,53

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 270: Portafolio karen rosero reina

2.5 TAREA AUTONOMA N°5

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Un globo dirigible al que le falte el sistema de calentamiento de

aire.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVII

CAPITULO: 88

PARTIDA: 8801

SUBPARTIDA: 8801.00

NANDINA: 8801.00.00

ARANCEL NACIONAL: 8801.00.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una

partida determinada alcanza al artículo incluso incompleto o sin terminar,

siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo

o terminado. Alcanza también el artículo completo o terminado, o considerando

como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

Page 271: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

88.01 GLOBOS Y DIRIGIBLES; PLANEADORES, ALAS DELTA (ALAS

PLANEADORAS) Y DEMAS AERONAVES NO CONCEBIDAS PARA LA

PROPULSION CON MOTOR.

I.- GLOBOS Y DIRIGIBLES

Este Capítulo comprende los aparatos incompletos o sin acabar (por ejemplo,

un vehículo aéreo sin los órganos motores o cuyo equipo interior esté sin

acabar), siempre que presente las características esenciales de los aparatos

completos.

Este grupo se refiere a los aparatos de navegación aérea más ligeros que el

aire, cualquiera que sea el uso a que se destinan (militar, deportivo, científico,

publicitario, etc.). Se clasifican, pues, aquí los globos libres y los globos

cautivos (retenidos al suelo por un cable), así como los dirigibles, que son

aerostatos arrastrados por un órgano motor.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Vehículo automóvil para el transporte de 15 personas

simplemente sin las ruedas y neumáticos y sin baterías

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENETE

Page 272: Portafolio karen rosero reina

SECCION: XVII

CAPITULO: 87

PARTIDA: 8702.

SUBPARTIDA: 8702.10

NANDINA: 8702.10.10

ARANCEL NACIONAL: 8702.10.10.90 8702.90.91.90

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una

partida determinada alcanza al artículo incluso incompleto o sin terminar,

siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo

o terminado. Alcanza también el artículo completo o terminado, o considerando

como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 0%;

IVA: 12%

ICE: 5%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 273: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Certificado INEN-1

Instituto Ecuatoriano de Normalización

NOTAS EXPLICATIVAS:

VEHICULOS AUTOMOVILES PARA EL TRANSPORTE DE DIEZ O MAS PERSONAS,

INCLUIDO EL CONDUCTOR.

87.02 VEHICULOS AUTOMOVILES PARA EL TRANSPORTE DE DIEZ O MAS

PERSONAS, INCLUIDO EL CONDUCTOR.

Esta partida comprende todos los vehículos automóviles diseñados para

transportar diez o más personas, incluido el conductor.

Los vehículos incompletos o sin terminar se clasifican con los vehículos

completos o terminados desde el momento en que presenten ya las

características esenciales (Regla General 2 a)). Se consideran como tales,

principalmente:

A) Un vehículo automóvil simplemente desprovisto de ruedas o neumáticos

y sin la batería.

Page 274: Portafolio karen rosero reina

274

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 14/05/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

3

4 Describe planteamientos sencillos

3

5 Conceptualiza terminología básica.

3

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

3

7 Otros 2

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 2

10

Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 2

11 Relaciona ideas y variables para concluir 2

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 2

13

Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 2

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3

15 Otros 2

16

Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17

Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 2

18

Maneja y respeta procesos. 3

19 Aplica términos técnicos para procesos. 3

20 Otros 2

21

Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 2

23 Resuelve casos prácticos 2

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2

27

28

Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

3 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

Page 275: Portafolio karen rosero reina

1

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 3

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 3

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

Page 276: Portafolio karen rosero reina

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 3

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 2

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 2

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 2

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 3

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 3

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 3

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 2

11

Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12

Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 32 48 0 0

SUMAN TOTAL 80

NOTA FINAL

5,00

Nombre del Estudiante:

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 277: Portafolio karen rosero reina

2.6 TAREA AUTONOMA N°6

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Un limpia parabrisas desmontado

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVI

CAPITULO: 85

PARTIDA: 8512

SUBPARTIDA: 8512.40

NANDINA: 8512.40.00

ARANCEL NACIONAL: 8512.40.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una

partida determinada alcanza al artículo incluso incompleto o sin terminar,

siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo

o terminado. Alcanza también el artículo completo o terminado, o considerando

como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

Page 278: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

85.12 APARATOS ELECTRICOS DE ALUMBRADO O SEÑALIZACION

(EXCEPTO LOS ARTICULOS DE LA PARTIDA 85.39),

LIMPIAPARABRISAS, ELIMINADORES DE ESCARCHA O VAHO,

ELECTRICOS, DE LOS TIPOS UTILIZADOS EN VELOCIPEDOS O

VEHICULOS AUTOMOVILES.

8512.40 - Limpiaparabrisas y eliminadores de escarcha o vaho.

15) Los limpiaparabrisas sencillos o gemelos, con motor eléctrico.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Cascos de navío de guerra cualquier sea el material que este

constituido

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVII

CAPITULO: 89

PARTIDA: 8906

Page 279: Portafolio karen rosero reina

SUBPARTIDA: 8906.10

NANDINA: 8906.10.00

ARANCEL NACIONAL: 8906.10.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una

partida determinada alcanza al artículo incluso incompleto o sin terminar,

siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo

o terminado. Alcanza también el artículo completo o terminado, o considerando

como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 10%;

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene ningún acuerdo comercial con Panamá.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Autorización de importación.

Institución CC.FF.AA. (Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas).

NOTAS EXPLICATIVAS:

89.06 LOS DEMAS BARCOS, INCLUIDOS LOS NAVIOS DE GUERRA Y

BARCOS DE SALVAMENTO EXCEPTO LOS DE REMO.

8906.10 - Navíos de guerra.

Page 280: Portafolio karen rosero reina

CONSIDERACIONES GENERALES

Este Capítulo comprende los barcos de cualquier tipo y para cualquier

uso, de propulsión mecánica o no, así como diversos artefactos flotantes tales

como cajones, cofres de amarre, embarcaderos o boyas. Comprende también

los vehículos de cojín de aire (aerodeslizadores) diseñados para desplazarse

sobre el agua (mar, estuarios, lagos), incluso si pueden aterrizar en las playas

o desembarcaderos o desplazarse también sobre superficies heladas (véase la

Nota 5 de la Sección XVII).

B) Los cascos, cualquiera que sea la materia de la que estén constituidos.

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Un buque sin elites y las ruedas de alabes

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE

SECCION: XVII

CAPITULO: 89

PARTIDA: 8901

SUBPARTIDA: 8901.90

NANDINA: 8901.90.19

ARANCEL NACIONAL: 8901.90.19.00 8906.90.90.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2ª “Cualquier referencia a un artículo en una

partida determinada alcanza al artículo incluso incompleto o sin terminar,

siempre que éste presente las características esenciales del artículo completo

o terminado. Alcanza también el artículo completo o terminado, o considerando

como tal en virtud de las disposiciones precedentes, cuando se presente

desmontado o sin montar todavía.”

AD-VALOREM: 5%;

IVA: 12%

ICE: 5%

Page 281: Portafolio karen rosero reina

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

89.01 TRANSATLANTICOS, BARCOS PARA EXCURSIONES,

TRANSBORDADORES, CARGUEROS, GABARRAS (BARCAZAS) Y

BARCOS SIMILARES PARA TRANSPORTE DE PERSONAS O

MERCANCIAS.

8901.90 - Los demás barcos para transporte de mercancías y

demás barcos concebidos para transporte mixto de personas

y mercancías.

5) Los cargueros de cualquier clase (distintos de los barcos cisterna y de los

barcos frigoríficos), especializados o no en el transporte de ciertas mercancías.

Entre éstos se pueden citar, por ejemplo, los barcos para el transporte de

minerales y otros barcos para el transporte de graneles (por ejemplo, para el

transporte de cereales o de carbón), los barcos para contenedores, los barcos

portabarcazas.

Page 282: Portafolio karen rosero reina

CONSIDERACIONES GENERALES

Los barcos incompletos o sin terminar y los cascos, montados o sin montar, así

como los barcos completos desmontados, se clasifican como barcos, según su

clase y las características que presenten o en la partida 89.06, en caso de duda

respecto de la clase de barco a que pertenecen.

Page 283: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 21/05/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 3

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

3

4 Describe planteamientos sencillos

3

5 Conceptualiza terminología básica.

3

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

3

7 Otros 3

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 3

10

Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 3

11 Relaciona ideas y variables para concluir 3

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 3

13

Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 3

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 3

15 Otros 3

16

Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17

Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3

18

Maneja y respeta procesos. 3

19 Aplica términos técnicos para procesos. 3

20 Otros 3

21

Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3

23 Resuelve casos prácticos 3

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 3

27

28

Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

Page 284: Portafolio karen rosero reina

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 3

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 3

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4

Page 285: Portafolio karen rosero reina

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 4

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4

11

Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12

Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 66 40 0

SUMAN TOTAL 106

NOTA FINAL 6,63

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 286: Portafolio karen rosero reina

2.7 TAREA AUTONOMA N°7

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: un refrigerador de compresión sin el compresor.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XVI

CAPITULO: 84

PARTIDA: 8418

SUBPARTIDA: 8418.21

NANDINA: 8418.21.90

ARANCEL NACIONAL: 8418.21.90.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2a

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdo comercial con Italia.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Certificado INEN-1

Instituto Ecuatoriano de Normalización

Prohibida importación, solamente para los equipos que contengan CFCs que

utilicen refrigerantes R-12 o R-502

Page 287: Portafolio karen rosero reina

FUENTE:

- Resolución N° 182 COMEXI, publicada en el Registro Oficial N° 57 de 8 de

abril del 2003

NOTAS EXPLICATIVAS:

De partida:

84.18 REFRIGERADORES, CONGELADORES Y DEMAS MATERIAL, MAQUINAS Y

APARATOS PARA PRODUCCION DE FRIO, AUNQUE NO SEAN ELECTRICOS; BOMBAS

DE CALOR, EXCEPTO LAS MAQUINAS Y APARATOS PARA ACONDICIONAMIENTO DE

AIRE DE LA PARTIDA 84.15.

- Refrigeradores domésticos:

8418.21 - - De compresión.

8418.29 - - Los demás.

Grupos frigoríficos de compresión (que comprendan el compresor con motor o sin él y el

condensador, montados en un basamento común, con evaporador o sin él, o formando un

conjunto monobloque), y los grupos de absorción que forman cuerpo. Estos grupos frigoríficos

se utilizan corrientemente para equipar los refrigeradores domésticos u otros muebles o

montajes similares. Algunos grupos de compresión llamados grupos refrigeradores de líquido

comprenden, en un chasis común, con condensador o sin él, compresores y un intercambiador

de calor que lleva un evaporador y los conductos por los que circula el líquido que se ha de

enfriar.

De sección:

En esta Sección, cualquier referencia a una categoría de máquinas no sólo alcanza a las

máquinas completas, sino también a los ensamblados de partes, que hayan llegado durante el

montaje o la construcción a una fase tal que presenten ya las principales características

esenciales de las máquinas completas (máquinas incompletas). Se clasifican, por tanto, en la

partida de las máquinas y no en la de las partes.

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: esbozos de botella de plástico que siendo productos intermedios

tiene una forma tubular cerrado un extremo y un abierto enroscado para

asegurar un cierre tipo atornillado, la parte anterior al extremo fileteado esta

destinado a recibir una transformación posterior al final de obtener la forma y

tamaño deseado.

Page 288: Portafolio karen rosero reina

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: VII

CAPITULO: 39

PARTIDA: 3923

SUBPARTIDA: 3923.30

NANDINA: 3923.30.20

ARANCEL NACIONAL: 3923.30.20.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2a

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Con Chile, Decreto Ejecutivo N° 2439 Reg. Oficial N° 603 (Suplemento) 3 ene

1995 (contiene el Acuerdo de Complementación Económica Chile-Ecuador),

liberacion de ad valoren 100%, total a pagar 0% de advaloren.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De partida:

39.23 ARTICULOS PARA EL TRANSPORTE O ENVASADO, DE PLASTICO; TAPONES,

TAPAS, CAPSULAS Y DEMAS DISPOSITIVOS DE CIERRE, DE PLASTICO.

3923.30 - Bombonas (damajuanas), botellas, frascos y artículos similares.

Page 289: Portafolio karen rosero reina

Esta partida también comprende:

2°) Los esbozos de botellas de plástico que siendo productos intermedios tienen forma tubular,

cerrado un extremo y abierto y roscado el otro para asegurar un cierre de tipo atornillado, la

parte anterior al extremo fileteado está destinada a recibir una transformación posterior a fin de

obtener la forma y tamaño deseado.

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Barco plataforma de perforación o explotación, flotantes o

sumergibles q llegan sin las anclas de fundición de hierro o acero.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XVII

CAPITULO: 89

PARTIDA: 8905

SUBPARTIDA: 8905.20

NANDINA: 8905.20.00

ARANCEL NACIONAL: 8905.20.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 2a

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Con venezuela, Acuerdo 033 (Registro Oficial No. 123, de febrero 5 de 1993)

liberacion de advalore 100%, total a pagar 0%.

Page 290: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De partida:

89.05 BARCOS FARO, BARCOS BOMBA, DRAGAS, PONTONES GRUA Y DEMAS

BARCOS EN LOS QUE LA NAVEGACION SEA ACCESORIA EN RELACION CON LA

FUNCION PRINCIPAL; DIQUES FLOTANTES; PLATAFORMAS DE PERFORACION O

EXPLOTACION, FLOTANTES O SUMERGIBLES.

8905.20 - Plataformas de perforación o explotación, flotantes o sumergibles.

Esta partida comprende:

C) Las plataformas de perforación o explotación, flotantes o sumergibles.

Están generalmente proyectadas para la investigación o la explotación de yacimientos de

petróleo o de gas natural. Estas plataformas llevan, independientemente del material necesario

para la perforación o la explotación, tal como derricks, grúas, bombas, unidades de

cimentación, silos, etc., locales para alojar al personal.

Page 291: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 25/05/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 5

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

5

4 Describe planteamientos sencillos

5

5 Conceptualiza terminología básica.

5

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

5

7 Otros 5

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 5

10

Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 5

11 Relaciona ideas y variables para concluir 5

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 5

13

Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 5

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 5

15 Otros 5

16

Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17

Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 5

18

Maneja y respeta procesos. 5

19 Aplica términos técnicos para procesos. 5

20 Otros 5

21

Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 5

23 Resuelve casos prácticos 5

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 5

27

28

Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

Page 292: Portafolio karen rosero reina

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 5

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 5

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 5

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 5

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 5

Page 293: Portafolio karen rosero reina

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 5

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 5

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 5

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 5

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 5

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 5

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 5

11

Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12

Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 0 160

SUMAN TOTAL 160

NOTA FINAL

10,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 294: Portafolio karen rosero reina

2.8 TAREA AUTONOMA N°8

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Plato reflector de antena parabólica para la recepción de

televisión vía satélite.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVI

CAPITULO: 8529

PARTIDA: 8529.10

SUBPARTIDA: 8529.10.20.

NANDINA: 8529.10.20.20.

ARANCEL NACIONAL: 8529.10.20.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3a

AD-VALOREN: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

Page 295: Portafolio karen rosero reina

De Partida

85.29 PARTES IDENTIFICABLES COMO DESTINADAS, EXCLUSIVA O

PRINCIPALMENTE, A LOS APARATOS DE LAS PARTIDAS 85.25 A

85.28.

8529.10 - Antenas y reflectores de antena de cualquier tipo; partes

apropiadas para su utilización con dichos artículos.

1) Las antenas y reflectores de cualquier tipo (emisión y recepción).

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Mando a distancia (control remoto) por rayos infrarrojos de una

frecuencia superior a 3.000 GHz (límite superior de las frecuencias de radio),

para controlar a distancia un receptor de emisiones de televisión vía satélite,

cambiar de canal o modificar la orientación de la antena y del polarizador.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVI

CAPITULO: 85

PARTIDA: 8543

SUBPARTIDA: 8543.70

NANDINA: 8543.70.30

ARANCEL NACIONAL: 8543.70.30.00

REGLA DE CLSIFICACION: 3a

AD – VALOREM: 0%

IVA: 12%

Page 296: Portafolio karen rosero reina

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: Unidades

ACUERDO COMERCIAL:

No tiene acuerdo

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública)

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

85.43 MAQUINAS Y APARATOS ELECTRICOS CON FUNCION PROPIA,

NO EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE DE ESTE

CAPITULO.

15) Los dispositivos infrarrojos sin cable para el mando a distancia de los

receptores de televisión, magnetoscopios y otros aparatos eléctricos.

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Pastillas de 250 miligramos de levadura para uso medicinal

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: IV

CAPITULO: 17

PARTIDA: 17.04

SUBPARTIDA: 17.04.90

Page 297: Portafolio karen rosero reina

NANDINA: 17.04.90.10

ARANCEL NACIONAL: 17.04.90.10.00

REGLA DE CLASIFICACION: 3a

AD – VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: Kilogramos

ACUERDO COMERCIAL:

No tiene acuerdo comercial.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

17.04 ARTICULOS DE CONFITERIA SIN CACAO (INCLUIDO EL

CHOCOLATE BLANCO).

1704.90 - Los demás.

1704.90.10.00 - - Bombones, caramelos, confites y pastillas

Entre los productos de esta partida, se pueden citar:

Page 298: Portafolio karen rosero reina

5) las preparaciones en forma de pastillas para la garganta o de caramelos

contra la tos, constituidas esencialmente por azúcar (incluso con adición de

otras sustancias alimenticias, tales como, gelatina, almidón o harina) y

aromatizantes (incluidas sustancias con propiedades medicinales, tales como

alcohol bencílico, mentol, eucaliptol, bálsamo de tolú). Sin embargo, estas

pastillas para la garganta o caramelos contra la tos corresponden al Capítulo

30 siempre que las sustancias medicinales, distintas de los aromatizantes,

estén contenidas en cada pastilla o caramelo en proporción tal que puedan

utilizarse para fines terapéuticos o profilácticos;

PRODUCTO N° 4

PRODUCTO: Guía de ondas (corneta alimentadora), de aluminio que tiene un

espacio tubular para conducir las ondas electromagnéticas transmitidas por el

satélite al reductor de frecuencia de bajo nivel de ruido (LNB). Se fija al plato

reflector de antena parabólica mediante tres cabezas roscadas que hacen de

soporte.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XVI

CAPITULO: 85

PARTIDA: 8529.

SUBPARTIDA: 8529.10.

NANDINA: 8529.10.90

ARANCEL NACIONAL: 8529.10.90.00

REGLA DE CLASIFICACION: 3a

Page 299: Portafolio karen rosero reina

AD – VALOREM: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: Unidades

ACUERDO COMERCIAL:

No tiene acuerdo.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

Salvo lo dispuesto con carácter general respecto a la clasificación de partes

(véanse las Consideraciones Generales de la Sección XVI), esta partida

comprende las partes de los aparatos que se clasifican en las cuatro partidas

precedentes. Entre las partes de que se trata, se pueden citar: 1) Las antenas y

reflectores de cualquier tipo (emisión y recepción).

PRODUCTO N° 5

PRODUCTO: Papel termosensible utilizado en telecopia (FAX), presentado en

rollos (bobinas) con un ancho de 22 cm.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: X

CAPITULO: 48

PARTIDA: 4811

Page 300: Portafolio karen rosero reina

SUBPARTIDA: 4811.49

NANDINA: 4811.49.90

ARANCEL NACIONAL: 4811.49.90.00

REGLA DE CLSIFICACION: 3a

AD – VALOREM: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: Kilogramos

ACUERDO COMERCIAL:

No tiene acuerdo comercial.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

Están comprendidos aquí los productos siguientes presentados en

bobinas (rollos) o en hojas:

A) El papel, cartón, guata de celulosa y la napa de fibras de celulosa en las que

una o las dos caras estén total o parcialmente estucadas con materias distintas

del caolín o de otras materias inorgánicas (por ejemplo, el papel termosensible

utilizado en máquinas de telefax).

Page 301: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 6

PRODUCTO: Tapas de aluminio de diferentes dimensiones y formas

(redondas, ovaladas, rectangulares con las esquinas redondeadas, etc.,) para

botes (latas) de bebida o de comida, con una incisión en forma de lengüeta, en

cuyo extremo hay una anilla que facilita la apertura del bote (lata) a lo largo de

la incisión.

SECCION: XV

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

CAPITULO: 83

PARTIDA: 8309

SUBPARTIDA: 8309.90

NANDINA: 8309.90.00

ARANCEL NACIONAL: 8309.90.00.00

REGLA DE CLSIFICACION: 3a

AD – VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FONDINFA: 0.5%

UNIDADES FISICAS: Kilogramos

ACUERDO COMERCIAL:

No tiene acuerdo comercial.

Page 302: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

De acuerdo con la Nota 3 de esta Sección en la Nomenclatura se entiende por

metales comunes: la fundición, hierro y acero, el cobre, níquel, aluminio, plomo,

zinc, estaño, volframio (tungsteno), molibdeno, tántalo, magnesio, cobalto,

bismuto, cadmio, titanio, circonio, antimonio, manganeso, berilio, cromo,

germanio, vanadio, galio, hafnio (celtio), indio, niobio (colombio), renio y talio.

Estos artículos consisten en:

1) Tapones metálicos de cualquier clase (por ejemplo: tapones corona,

tapones o anillos con paso de rosca o de muelle), incluso los tapones o

tapas (roscados, para engrapar, de collar, de estribo, con brida, etc.) de

los tipos utilizados para taponar botellas de cerveza, de leche, tarros de

conservas, tubos de comprimidos farmacéuticos o recipientes similares.

10) Tapas de metal común con una lengüeta troquelada y una anilla para

tirar de ella, utilizadas por ejemplo, en envases de bebidas y alimentos.

PRODUCTO N° 7

PRODUCTO: Grapadora de metal común para cierre de cajas de cartón que

permite por presión manual sobre los 2 brazos articulados de que esta prevista.

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE

SECCIÓN: XVI.

CAPITULO: 84

PARTIDA: 8441

SUBPARTIDA: 8441.40

NANDINA: 8441.40.00

Page 303: Portafolio karen rosero reina

ARANCEL NACIONAL: 8441.10.00.00 8441.80.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 3a

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Con Argentina, Acuerdo de Complementación Económica No. 59 CAN-

Mercosur, liberación de ad valoren 75%, total a pagar 0%.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De partida

84.41 Las demás maquinas y aparatos para el trabajo de la pasta de

papel, del papel o cartón, incluidas las cortadoras de cualquier tipo.

8441.40 - Máquinas para moldear artículos de pasta de papel, de

papel o de cartón.

Entre las máquinas y aparatos comprendidos aquí, se pueden citar:

7) Las máquinas especiales para grapar cajas o artículos similares, con

exclusión de las máquinas de coser con hilo metálico y de las grapadoras

sencillas utilizadas indistintamente para encuadernar o para fabricar cajas de

cartón.

Page 304: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 8

PRODUCTO: Machetes de plantación cuya hoja esta prevista en el lado

opuesto al filo de un dentado que permite utilizarlo con carácter accesorio como

cierra.

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE

SECCIÓN: XV

CAPITULO: 81

PARTIDA: 8102

SUBPARTIDA: 8102.40

NANDINA: 8102.40.10

ARANCEL NACIONAL: 8102.40.10.00 8201.40.10.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 3a

AD-VALOREM: 10%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Con Brasil Acuerdo de Complementacion Económica No. 59 CAN-Mercosur,

liberacion de ad valoren 92%, total a pagar 0,8% de advaloren.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

Page 305: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

De partida.

82.01 Layas, palas, azadas, picos, binaderas, horcas de labranza, rastrillos y

raederas; hachas, hocinos y herramientas similares con filo; tijeras de podar de

cualquier tipo; hoces y guadañas, cuchillos para heno o para paja, cizallas para

setos, cuñas y demás herramientas de mano, agrícolas, hortícolas o forestales.

8201.40 - Hachas, hocinos y herramientas similares con filo.

4) Las hachas, hocinos y herramientas similares con filo, incluidos los

destrales, hachas pequeñas, azuelas, podones, tajamatas, corta zarzas y

machetes.

Page 306: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 25/06/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

4

4 Describe planteamientos sencillos

4

5 Conceptualiza terminología básica.

4

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

4

7 Otros 4

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 3

10

Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 3

11 Relaciona ideas y variables para concluir 3

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4

13

Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4

15 Otros 3

16

Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17

Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3

18

Maneja y respeta procesos. 4

19 Aplica términos técnicos para procesos. 4

20 Otros 3

21

Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4

23 Resuelve casos prácticos 4

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico - jurídico 3

27

28

Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

3 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

Page 307: Portafolio karen rosero reina

2

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 3

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 4

Page 308: Portafolio karen rosero reina

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4

11

Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12

Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 24 96 0

SUMAN TOTAL

120

NOTA FINAL

7,50

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 309: Portafolio karen rosero reina

2.9 TAREA AUTONOMA N°9

PRODUCTO N° 1

PRODUCTO: Tejidos formados por 95% en peso de lino 25% en peso de yute

y 40% de algodón.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: XI

CAPITULO: 53

PARTIDA: 5309

SUBPARTIDA: 5309.29

NANDINA: 5309.29.00

ARANCEL NACIONAL: 5309.29.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3b

AD-VALOREN: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Metro cuadrados

Page 310: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro de Importador de Textiles y Calzado.

Institución MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad).

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

53.09 TEJIDOS DE LINO.

5309.29 - - Los demás.

El apartado I-C de las Consideraciones Generales de la Sección XI precisa lo

que debe entenderse aquí por tejido. Esta partida comprende los tejidos

fabricados con hilados de lino.

Estos tejidos se utilizan, según sus características, para la confección de

artículos de lencería fina, prendas de vestir, sábanas, ropa de mesa, etc. Los

tejidos de lino se utilizan, además para la confección de tela de colchones,

sacos, toldos, velas, etc.

Page 311: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 2

PRODUCTO: Producto denominado pintura de cemento constituido por una

mezcla de cemento port land blanco (70 a 95% de peso) materia colorante una

agente regulador de tiempo de fraguado un producto hidrófuga y a veces

materias minerales en polvo por ejemplo cal, apagado, cierta lavado, utilizado

previo mezcla con agua, como pintura con superficie exteriores a interiores de

ladrido cemento u hormigón

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: V

CAPITULO: 21

PARTIDA: 2523

SUBPARTIDA: 2523.21

NANDINA: 2523.21.00

ARANCEL NACIONAL: 2523.21.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3b

AD-VALOREN: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 312: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

25.23 CEMENTOS HIDRAULICOS (COMPRENDIDOS LOS CEMENTOS SIN

PULVERIZAR O CLINKER), INCLUSO COLOREADOS.

2523.21 - - Cemento blanco, incluso coloreado artificialmente.

El cemento Portland se obtiene por calcinación de piedras calizas que

contengan arcilla en estado natural o añadida en proporciones adecuadas.

Pueden añadirse otros elementos (por ejemplo, sílice, alúmina, hierro). De la

calcinación resulta el semiproducto llamado clinker (clinca). Estos clinkers se

pulverizan después para formar el cemento Portland al que pueden agregársele

aditivos o aceleradores para modificar sus propiedades hidráulicas. Entre los

tipos de cemento Portland más conocidos se pueden citar el cemento Portland

normal, el cemento Portland moderado y los cementos blancos.

Esta partida comprende también los cementos aluminosos, el cemento de

escorias, los cementos hipersulfatados (escorias de altos hornos, molidas y

adicionadas de un acelerador y yeso calcinado), el cemento puzolánico, el

cemento romano, etc., así como las mezclas de cemento de las variedades

citadas.

Page 313: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N° 3

PRODUCTO: Aparato para filtrar la sangre que consta esencialmente de una

malla filtrante de poliéster colocado en un recipiente transparente usado para

eliminar de la sangre almacenado micro agregado constituidos por leucocitos,

plaquetas fragmentos de células y proteínas cuyos tamaños van de 30 micras

(micrones, micrones) a 200 micras.

LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA NO ES PERTINENTE

SECCION: XVI

CAPITULO: 84

PARTIDA: 8421

SUBPARTIDA: 8421.19

NANDINA: 8421.19.90

ARANCEL NACIONAL: 8421.19.90.00 8421.29.30.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3b

AD-VALOREN: 10%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdo comercial con Francia.

Page 314: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

84.21 CENTRIFUGADORAS, INCLUIDAS LAS SECADORAS CENTRIFUGAS; APARATOS

PARA FILTRAR O DEPURAR LIQUIDOS O GASES.

8421.19 - - Las demás

Por su propia concepción, un gran número de los aparatos de este grupo

constituyen dispositivos puramente estáticos sin ningún mecanismo móvil.

Esta partida comprende los filtros y depuradores de cualquier tipo

(mecánicos, químicos, magnéticos, electromagnéticos, electrostáticos,

etc.); comprende, tanto los pequeños aparatos de uso doméstico y los

órganos filtrantes de motores de explosión, como los materiales mayores

de uso industrial, pero no los simples embudos, recipientes, cubas, etc.,

provistos solamente de una tela filtrante o de un tamiz y a fortiori, los

recipientes sin carácter específico, destinados a introducirle posteriormente

simples capas filtrantes, tales como arena, carbón vegetal, etc.

Salvo lo dispuesto con carácter general respecto a la clasificación de partes

(véanse las Consideraciones Generales de la Sección), esta partida

comprende igualmente las partes de los filtros o depuradores mencionados

anteriormente, tales como:

Las cápsulas de filtros para líquidos, chasis, marcos y placas de filtros

prensa, tambores de filtros para líquidos o gases, placas metálicas

perforadas o con aletas de filtros para gases.

Page 315: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO N°4

PRODUCTO: Mezcla constitutivo de 70% de jarabe de maíz y 30% de jarabe

de arce.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCION: IV

CAPITULO: 17

PARTIDA: 1702

SUBPARTIDA: 1702.60

NANDINA: 1702.60.00

ARANCEL NACIONAL: 1702.60.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 3b

AD-VALOREN: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene acuerdo comercial con China.

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

Page 316: Portafolio karen rosero reina

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Partida

17.02 LOS DEMAS AZUCARES, INCLUIDAS LA LACTOSA, MALTOSA,

GLUCOSA Y FRUCTOSA (LEVULOSA) QUIMICAMENTE PURAS, EN

ESTADO SOLIDO; JARABE DE AZUCAR SIN ADICION DE

AROMATIZANTE NI COLORANTE; SUCEDANEOS DE LA MIEL, INCLUSO

MEZCLADOS CON MIEL NATURAL; AZUCAR Y MELAZA

CARAMELIZADOS.

1702.60 - Las demás fructosas y jarabe de fructosa, con un contenido

de fructosa, calculado sobre producto seco superior al 50% en peso,

excepto el azúcar invertido.

4) La fructosa o levulosa (C6H12O6), se encuentra en abundancia en las frutas

azucaradas y en la miel, mezclada con glucosa; se obtiene industrialmente a

partir de la glucosa comercial (por ejemplo, jarabe de maíz), de la sacarosa o

por hidrólisis de la inulina extraída de las raíces tuberosas de la dalia o de la

aguaturma (pataca). Se presenta en forma de polvo cristalino blanco o como

jarabe muy denso (véase el apartado B siguiente); es más dulce que el azúcar

común (sacarosa) y especialmente adecuada para diabéticos. Esta partida

comprende la fructosa comercial y la químicamente pura.

Page 317: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ DE LOGROS DEL APRENDIZAJE

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R P

AR

TE

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL: OCTAVO FECHA: 02/07/2012

ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5

ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ET

EN

CIA

S E

SP

EC

ÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4

3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos

4

4 Describe planteamientos sencillos

4

5 Conceptualiza terminología básica.

4

6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales.

4

7 Otros 4

8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser)

9 Razona las semejanzas o comparaciones 4

10

Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real. 4

11 Relaciona ideas y variables para concluir 4

12 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4

13

Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace 4

14 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4

15 Otros 3

16

Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser)

17

Selecciona alternativas para ejecutar procesos. 3

18

Maneja y respeta procesos. 3

19 Aplica términos técnicos para procesos. 3

20 Otros 3

21

Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

22 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 3

23 Resuelve casos prácticos 3

24 Detecta oportunidades

25 Transferencia del conocimiento con honestidad académica

26 Manejo de herramientas técnico – jurídico 3

27

28

Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser)

29 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales

30 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc.

31 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc.

Page 318: Portafolio karen rosero reina

32 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema

33 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia

34 Otros

SOLUCIÓN DE PROBLEMAS

1 Identifica los problemas del contexto

2 Identifica las causas del problema

3 Identifica los efectos del problema

4 Formula el problema identificando claramente las variables

5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

6 Plantea soluciones al problema de investigación

7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema

8 Análisis de resultados

9 Conclusiones y Recomendaciones

UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ET

EN

CIA

S G

EN

ÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera

5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 4

6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4

7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4

8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística

10 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4

11 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía

12 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

13 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

14 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

TRABAJO EN EQUIPO

1 Es colaborador (a)

2 Es creativo (a)

3 Es propositivo (a)

4 Acepta propuestas

5 Es puntual

6 Plantea estrategias de trabajo

7 Es operativo (a)

COMPORTAMIENTO ÉTICO

1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4

Page 319: Portafolio karen rosero reina

2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo

3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera 4

COMUNICACIÓN EFECTIVA

1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad

2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente 4

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4

10 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4

11

Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera

12

Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 24 96 0

SUMAN TOTAL 120

NOTA FINAL 7,50

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 320: Portafolio karen rosero reina

320

Page 321: Portafolio karen rosero reina

321

3 EVALUACIONES

3.1 EVALUACION N°1

Page 322: Portafolio karen rosero reina

322

NO

AP

LIC

A

NA

DA

P

OC

O

PA

RC

IAL

ME

NTE

EN

SU

MA

YO

R

PA

RTE

TOT

ALM EN

T

E

NIVEL: OCTAVO FECHA: 28/03/2012 ASIGNATURA: ARANCEL DIGITAL 1 2 3 4 5 ELEMENTOS DE COMPETENCIA

CO

MP

ETENC

IAS ESP

ECÍFIC

AS

1 Teórico básico (Comprensión del saber hacer, saber conocer, saber ser)

2 Enumera ordenadamente los procesos contenidos en un texto 4 3 Agrupa correctamente elementos cualitativos y cuantitativos 4 4 Describe planteamientos sencillos 4 5 Conceptualiza terminología básica. 4 6 Demuestra valores y respeta disposiciones institucionales. 4 7 Otros 4 8 Teórico superior (Análisis crítico del saber hacer, saber conocer, saber ser) 9 Razona las semejanzas o comparaciones 4 1

0 Argumenta y analiza causas y efectos del porqué de un caso o situación real.

4 1

1 Relaciona ideas y variables para concluir 4 1

2 Identifica las ideas o conceptos principales de su reflexión 4 1

3 Mantiene coherencia entre lo que piensa y lo que hace

4 1

4 Usa lenguaje apropiado para transmitir los contenidos 4 1

5 Otros 4 1

6 Teórico práctico aceptable (Mínimo requerido que avala que saber hacer, sabe conocer, sabe ser) 1

7 Selecciona alternativas para ejecutar procesos.

4 1

8 Maneja y respeta procesos.

4 1

9 Aplica términos técnicos para procesos. 4 2

0 Otros 4 2

1 Teórico práctico avanzado (Demuestra que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 2

2 Selecciona alternativas conducentes a optimizar recursos y procesos 4 2

3 Resuelve casos prácticos 4 2

4 Detecta oportunidades 2

5 Transferencia del conocimiento con honestidad académica 2

6 Manejo de herramientas técnico - jurídico 2

7 2

8 Teórico práctico innovador creativo (Garantiza que sabe hacer, sabe conocer, sabe ser) 2

9 Diseña y planifica empresas físicas y virtuales 3

0 Desarrolla proyectos de investigación social, mercados, etc. 3

1 Diseña y planifica ideas y planes de negocio, mercados, etc. 3

2 Elabora un plan coherente para resolver una situación problema 3

3 Trabaja con proyectos de dimensión social en el área de su competencia 3

4 Otros SOLUCIÓN DE PROBLEMAS 1 Identifica los problemas del contexto 2 Identifica las causas del problema 3 Identifica los efectos del problema 4 Formula el problema identificando claramente las variables 5 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

Page 323: Portafolio karen rosero reina

6 Plantea soluciones al problema de investigación 7 Demuestra habilidad metodológica para la resolución del problema 8 Análisis de resultados 9 Conclusiones y Recomendaciones UTILIZACIÓN Y ANÁLISIS DE HERRAMIENTAS

CO

MP

ETENC

IAS G

ENÉR

ICA

S

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos 2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos 3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos 4 Utiliza las ciencias básicas en la carrera 5 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe 6 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Sintaxis 4 7 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Ortografía 4 8 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas) 9 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Estadística 1

0 Utiliza en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción 4 1

1 Utiliza en los trabajos y/o investigación Bibliografía 1

2 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo 1

3 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo 1

4 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo TRABAJO EN EQUIPO 1 Es colaborador (a) 2 Es creativo (a) 3 Es propositivo (a) 4 Acepta propuestas 5 Es puntual 6 Plantea estrategias de trabajo 7 Es operativo (a) COMPORTAMIENTO ÉTICO 1 Actitud del estudiante frente a dilemas éticos en el campo de su profesión 4 2 Aplica estrategias de solución de problemas a los colflictos del grupo 3 Conoce los códigos profesionales que se relacionan con su carrera COMUNICACIÓN EFECTIVA 1 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad 2 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad 3 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia

4 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente

5 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente 4

6 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

7 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad 4

8 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos 4

9 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación 4 1

0 Demuestra compromiso de aprendizaje y mejoramiento continuo 4 1

1 Conoce la realidad actual a nivel local, nacional e iternacional relacionados con su carrera 1

2 Analiza temas de acuerdo al contexto local, nacional e internacional que se realcionen con su carrera

TOTAL 0 0 0 112 0

SUMAN TOTAL 112

NOTA FINAL

8,00

Nombre del Estudiante: Karen Rosero

FIRMA DEL DOCENTE

FIRMA ESTUDIANTE

Page 324: Portafolio karen rosero reina

324

3.2 EVALUACION N°2

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI

Arancel digital

Evaluación

Datos informativos

Nombre: Ana Karen Rosero Reina

Curso: 8º “A”

Fecha: 23/04/2012

Clasificar las siguientes mercancías aplicando la regla general de

interpretación 1.

1.- Juego electrónico de mano denominado tetrix. (BRASIL)

2.- Yacusi. (ARGENTINA)

3.- Hilo de pescar de nailon. (VENEZUELA)

4.- Crema bronceadora para el cuidado de la piel. (PARAGUAY)

1.- PRODUCTO: Juegos electrónicos de mano denominado tetrix.

SECCIÓN: XX

CAPITULO: 95

PARTIDA: 9504

SUBPARTIDA: 9504.10

NANDINA: 9504.10.00

ARANCEL NACIONAL: 9504.10.00.00 9504.90.99.00

Page 325: Portafolio karen rosero reina

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 30%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 11 Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

95.04 ARTICULOS PARA JUEGOS DE SOCIEDAD, INCLUIDOS LOS

JUEGOS CON MOTOR O MECANISMO, BILLARES, MESAS ESPECIALES

PARA JUEGOS DE CASINO Y JUEGOS DE BOLOS AUTOMATICOS

(BOWLINGS).

Page 326: Portafolio karen rosero reina

9504.90 - Los demás.

2) Los videojuegos (utilizados con un receptor de televisión o con pantalla

incorporada) y los demás juegos de azar o de destreza con visualizador

electrónico.

PRODUCTO: Cremas bronceadoras para el cuidado de la piel

SECCIÓN: VI

CAPITULO: 33

PARTIDA: 3304

SUBPARTIDA: 3304.99

NANDINA: 3304.99.00

ARANCEL NACIONAL: 3304.99.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 Kilogramos

Page 327: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Notificación Sanitaria Obligatoria.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

3.04 PREPARACIONES DE BELLEZA, MAQUILLAJE Y PARA EL

CUIDADO DE LA PIEL, EXCEPTO LOS MEDICAMENTOS,

INCLUIDAS LAS PREPARACIONES ANTISOLARES Y LAS

BRONCEADORAS; PREPARACIONES PARA MANICURAS O

PEDICUROS.

3304.99 - - Las demás.

3) Los demás productos de belleza o de maquillaje preparados y las

preparaciones para el cuidado de la piel, excepto los medicamentos, tales

como, el maquillaje base, los llamados polvos de arroz, incluso compactos, los

polvos para bebés (incluido el polvo de talco sin mezclar ni perfumar

acondicionado para la venta al por menor), otros polvos y maquillajes, la leche

de belleza o leche de tocador, las lociones tónicas o lociones corporales; la

Page 328: Portafolio karen rosero reina

vaselina acondicionada para la venta al por menor para el cuidado de la piel;

los geles inyectables subcutáneos para eliminar las arrugas y dar volumen a los

labios (incluidos los que contienen ácido hialurónico); las cremas de belleza,

cold creams”, y cremas nutritivas (incluidas las que contienen jalea real de

abejas); las cremas protectoras destinadas a prevenir las irritaciones de la

piel; las preparaciones para el tratamiento del acné (excepto el jabón de la

partida 34.01) que son principalmente para limpiar la piel y no contienen

ingredientes activos en cantidad suficiente para considerar que tienen una

actividad esencialmente terapéutica o profiláctica sobre el acné; el vinagre de

tocador, que es una mezcla de vinagre o ácido acético con alcohol perfumado.

PRODUCTO: Hilo de pescar de nailon

SECCIÓN: XI

CAPITULO: 56

PARTIDA: 5604

SUBPARTIDA: 5604.10

NANDINA: 5604.10.00

ARANCEL NACIONAL: 5604.10.00.00 540411.90.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 kilogramos

Page 329: Portafolio karen rosero reina

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro de Importador de Textiles y Calzado.

Institución MIPRO (Ministerio de Industrias y Productividad)

NOTAS EXPLICATIVAS:

56.04 HILOS Y CUERDAS DE CAUCHO REVESTIDOS DE TEXTILES;

HILADOS TEXTILES, TIRAS Y FORMAS SIMILARES DE LAS

PARTIDAS 54.04 O 54.05, IMPREGNADOS, RECUBIERTOS,

REVESTIDOS O ENFUNDADOS CON CAUCHO O PLASTICO.

5604.90 - Los demás.

Se pueden citar, entre los productos de este grupo, las imitaciones de catgut,

constituidas por hilados textiles revestidos con un fuerte apresto de plástico,

que se utilizan en la fabricación, según los casos, de raquetas, sedales para la

pesca, correas, trenzas, tejidos para asientos, en cirugía, etc., y las cuerdas

para la ropa, constituidas por un hilado textil enfundado con plástico.

Page 330: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO: Yacusi

SECCIÓN: VII

CAPITULO: 39

PARTIDA: 3922

SUBPARTIDA: 3922.90

NANDINA: 3922.90.00

ARANCEL NACIONAL: 3922.90.00.00 9019.10.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA:0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 11 unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

NOTAS EXPLICATIVAS:

Page 331: Portafolio karen rosero reina

3.3 EVALUACION N°3

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL CARCHI

Arancel digital

DATOS

Nombre: Karen Rosero

Curso: 8° “A”

Fecha: 25/04/12

1.- Toallitas suavizantes para ropa. ESPAÑA

2.- Bandejas plásticas para el transporte de comida a base de polímero.

URUGUAY

3.- Incubadoras para la avicultura. PERÚ

4.- Implantes para senos a base de gel silicona. FRANCIA

PRODUCTO: Incubadoras para la avicultura REALIZO BIEN LA

CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: XVI

CAPITULO: 84

PARTIDA: 8436

SUBPARTIDA: 8436.21

NANDINA: 8436.21.00

ARANCEL NACIONAL: 8436.21.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Page 332: Portafolio karen rosero reina

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 11 Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

84.36 LAS DEMAS MAQUINAS Y APARATOS PARA LA

AGRICULTURA, HORTICULTURA, SILVICULTURA, AVICULTURA O

APICULTURA, INCLUIDOS LOS GERMINADORES CON

DISPOSITIVOS MECANICOS O TERMICOS INCORPORADOS Y LAS

INCUBADORAS Y CRIADORAS AVICOLAS.

8436.91 - - De máquinas o aparatos para la avicultura.

II. - MAQUINAS Y APARATOS PARA LA AVICULTURA

Page 333: Portafolio karen rosero reina

Este grupo comprende, principalmente, las máquinas y aparatos siguientes:

A) Las incubadoras. Estas máquinas están equipadas con dispositivos que

permiten la vuelta automática de los huevos colocados en bandejas, en una

atmósfera donde la temperatura, la circulación del aire y el grado de humedad

pueden regularse con precisión. Pueden funcionar junto con un sistema de

control que puede conectarse a un ordenador personal para optimizar la

incubación. Algunas incubadoras, conocidas como incubadoras combinadas,

incorporan las funciones de las incubadoras artificiales.

PRODUCTO: Bandejas plásticas para el transporte de comida a base de

polímero.

LA CLASIFICACIÓN DE LA MERCANCÍA NO ES PERTINENTE

SECCIÓN: VII

CAPITULO: 84

PARTIDA: 8436

SUBPARTIDA: 8436.21

NANDINA: 8436.21.00

ARANCEL NACIONAL: 3923.90.00.00 3923.10.90.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 15%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

Page 334: Portafolio karen rosero reina

UNIDADES FÍSICAS: 11 Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

39.23 ARTICULOS PARA EL TRANSPORTE O ENVASADO, DE

PLASTICO; TAPONES, TAPAS, CAPSULAS Y DEMAS DISPOSITIVOS DE

CIERRE, DE PLASTICO.

3923.90 - Los demás.

Esta partida también comprende:

1°) Las tazas sin asas que tengan el carácter de recipientes utilizados para el

envasado o transporte de determinados alimentos, incluso si pueden

utilizarse accesoriamente para el servicio de mesa o de tocador;

PRODUCTO: Toallitas suavizantes para ropa.

REALIZO BIEN LA CLASIFICACIÓN ARANCELARIA

SECCIÓN: VI

CAPITULO: 38

PARTIDA: 3809

Page 335: Portafolio karen rosero reina

SUBPARTIDA: 3809.91

NANDINA: 3809.91.00

ARANCEL NACIONAL: 3809.91.00.00

REGLAS DE CLASIFICACION: 1 Los títulos de las Secciones, de los

Capítulos o de los Subcapítulos solo tienen un valor indicativo, ya que la

clasificación está determinada legalmente por los textos de las partidas y de las

Notas de Sección o de Capítulo y, si no son contrarias a los textos de dichas

partidas y Notas, de acuerdo con las Reglas siguientes:

AD-VALOREM: 10%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: 31 kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

No tiene ningun acuerdo con España

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

38.09 APRESTOS Y PRODUCTOS DE ACABADO, ACELERADORES DE

TINTURA O DE FIJACION DE MATERIAS COLORANTES Y DEMAS

PRODUCTOS Y PREPARACIONES (POR EJEMPLO: APRESTOS Y

MORDIENTES), DE LOS TIPOS UTILIZADOS EN LA INDUSTRIA

TEXTIL, DEL PAPEL, DEL CUERO O INDUSTRIAS SIMILARES, NO

EXPRESADOS NI COMPRENDIDOS EN OTRA PARTE.

3809.91 - - De los tipos utilizados en la industria textil o industrias

similares.

Page 336: Portafolio karen rosero reina

Se reconocen como pertenecientes a esta partida por la composición y la

presentación que le confieren una utilización específica en las industrias

citadas en el texto de la partida o en industrias similares, tales como la industria

de revestimientos para el suelo, de materias textiles, la industria de la fibra

vulcanizada o la industria de la peletería. Los productos y preparaciones

destinados más específicamente a usos domésticos, tales como los

suavizantes para textiles, están también clasificados en esta partida.

3.4 EVALUACION N°5 (FINAL)

UTILICE EL ARANCEL DIGITAL PARA LA CLASIFICACIÓN DE

MERCANCÍAS Y APLIQUE LAS REGLAS GENERALES DE

INTERPRETACIÓN

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA ESTATAL DEL

CARCHI

ESCUELA DE COMERCIO EXTERIOR Y NEGOCIACIÓN INTERNACIONAL

EVALUACIÓN FINAL DE ARANCEL DIGITAL

Datos informativos Nombres: Ana Karen Rosero Reina

Curso: 8º “A”

Fecha: 30/07/2012

Utilice el arancel digital para la clasificación de mercancías y aplique las

reglas generales de interpretación.

Ejemplo:

1.- Pastel de queso fresco congelado constituido por una cobertura (90% en

peso)compuesta esencialmente de nata, queso fresco, leche y azúcar,

colocadas sobre una base de pasta cocida (10% en peso) de mantequilla,

harina, azúcar y huevos. BRASIL

Page 337: Portafolio karen rosero reina

2.- Chicle de nicotina presentado en grajeas o píldoras que contienen 2 o 4

miligramos de nicotina, fijada sobre una vecina intercambiadora de iones,

glicerol, un polímero sintético, carbonato de sodio hidrogeno carbonato,

sorbitol, y aromatizantes para simular el sabor del humo del tabaco, destinado

a las personas que desean dejar de fumar. CHILE

3.- Botellas plásticas retornables usadas para envasar coca cola. URUGUAY

4.- Microscopios ópticos (distintos delos usos especiales que no presenten las

siguientes características: diámetro del ocular (diámetro exterior del tubo de la

lente) superior o igual a 16 milímetros; longitud del tubo (distancia que separa a

los dos planos en los que están montados respectivamente en ocular y el

objetivo) superior o igual a 110 milímetros. PARAGUAY

PRODUCTO: Pastel de queso fresco congelado constituido por una cobertura

(90% en peso) compuesta esencialmente de nata, queso fresco, leche y

azúcar, colocadas sobre una base de pasta cocida (10% en peso) de

mantequilla, harina, azúcar y huevos. BRASIL

SECCION: IV

CAPITULO: 19

PARTIDA: 1905

SUBPARTIDA: 1905.90

NANDINA: 1905.90.90

ARANCEL NACIONAL: 1905.90.90.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 2a

AD-VALOREN: 20%

Page 338: Portafolio karen rosero reina

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Registro Sanitario.

Institución MSP (Ministerio de Salud Pública).

NOTAS EXPLICATIVAS:

19.05 PRODUCTOS DE PANADERIA, PASTELERIA O GALLETERIA, INCLUSO

CON ADICION DE CACAO; HOSTIAS, SELLOS VACIOS DE LOS TIPOS

UTILIZADOS PARA MEDICAMENTOS, OBLEAS PARA SELLAR, PASTAS SECAS

DE HARINA, ALMIDON O FECULA, EN HOJAS, Y PRODUCTOS SIMILARES.

1905.90 - Los demás.

De Capitulo

10) Los productos de pastelería y productos similares en cuya composición

intervienen las sustancias más diversas: harina, fécula, mantequilla u otras

grasas, azúcar, leche, nata (crema) de leche, huevos, cacao, chocolate, café,

miel, frutas, licores, aguardiente, albúmina, queso, carne, pescado,

saborizantes, levadura, incluso artificial, etc.

Page 339: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO: Chicle de nicotina presentado en grajeas o píldoras que

contienen 2 o 4 miligramos de nicotina, fijada sobre una vecina intercambiadora

de iones, glicerol, un polímero sintético, carbonato de sodio hidrogeno

carbonato, sorbitol, y aromatizantes para simular el sabor del humo del tabaco,

destinado a las personas que desean dejar de fumar. CHILE

SECCION: VI

CAPITULO: 293

PARTIDA: 2939.

SUBPARTIDA: 2939.99

NANDINA: 2939.99.90

ARANCEL NACIONAL: 2939.99.90.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 2b

AD-VALOREN: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Kilogramos

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 340: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Permiso de importación.

Solamente para etilciclidina y levametanfetamina

Institución CONSEP (Consejo Nacional de Control de Sustancias

Estupefacientes y Psicotrópicas).

NOTAS EXPLICATIVAS:

De Capitulo

Esta partida comprende exclusivamente los alcaloides vegetales, que son

bases orgánicas de constitución compleja, elaboradas por las plantas o en

algunos casos obtenidas por vía sintética. Están dotadas de una acción

fisiológica enérgica y son más o menos tóxicas.

Se clasifican aquí los alcaloides sin mezclar y los alcaloides constituidos

por mezclas naturales de alcaloides entre sí (por ejemplo, la veratrina o los

alcaloides totales del opio). Se excluyen de esta partida las mezclas

deliberadas o las preparaciones. Los jugos y extractos vegetales, tales

como el jugo desecado de opio, se clasifican en la partida 13.02.

En esta partida, deben considerarse como otros derivados de alcaloides

vegetales, los derivados hidrogenados, deshidrogenados, oxigenados y

desoxigenados, así como, en general, todos los derivados que en gran

medida mantienen el esqueleto de los alcaloides naturales de los que se

derivan.

Page 341: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO: Botellas plásticas retornables usadas para envasar coca cola.

URUGUAY

SECCION: VII

CAPITULO: 39

PARTIDA: 3923

SUBPARTIDA: 3923.30

NANDINA: 3923.30.99

ARANCEL NACIONAL: 3923.30.99.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 5b

AD-VALOREN: 20%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 342: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

39.23 ARTICULOS PARA EL TRANSPORTE O ENVASADO, DE PLASTICO;

TAPONES, TAPAS, CAPSULAS Y DEMAS DISPOSITIVOS DE CIERRE, DE

PLASTICO.

3923.90 - Los demás.

De Capitulo

Esta partida comprende el conjunto de artículos de plástico que se utilizan

comúnmente como embalaje o para el transporte de toda clase de productos.

Entre ellos se pueden citar:

a) Los recipientes, tales como cajas, jaulas y artículos similares, sacos

(incluidas las bolsas, cucuruchos y bolsas para la basura), bombonas, toneles,

bidones, botellas y frascos.

Page 343: Portafolio karen rosero reina

PRODUCTO: Microscopios ópticos (distintos de los usos especiales que no

presenten las siguientes características: diámetro del ocular (diámetro exterior

del tubo de la lente) superior o igual a 16 milímetros; longitud del tubo

(distancia que separa a los dos planos en los que están montados

respectivamente en ocular y el objetivo) superior o igual a 110 milímetros.

PARAGUAY

SECCION: XVIII

CAPITULO: 90

PARTIDA: 9011

SUBPARTIDA: 9011.80

NANDINA: 9011.80.00

ARANCEL NACIONAL: 9011.80.00.00

REGLA DE CLASIFICACIÓN: 2a

AD-VALOREN: 0%

IVA: 12%

ICE: 0%

FODINFA: 0.5%

UNIDADES FÍSICAS: Unidades

ACUERDOS COMERCIALES:

Page 344: Portafolio karen rosero reina

AUTORIZACIONES Y RESTRICCIONES:

Sin restricción

NOTAS EXPLICATIVAS:

90.11 MICROSCOPIOS OPTICOS, INCLUSO PARA FOTOMICROGRAFIA,

CINEFOTOMICROGRAFIA O MICROPROYECCION.

9011.80 - Los demás microscópios.

De Capitulo

Los microscopios ópticos constan comúnmente y en esencial de:

I. Un objetivo constituido fundamentalmente por un sistema óptico que da una

imagen ampliada del objeto y un ocular que desempeña el papel de una lupa y

a través del cual se observa la imagen ampliada. La parte óptica lleva, además,

generalmente, un sistema de iluminación del objeto por debajo, que consiste en

un espejo iluminado por la luz del día o por una fuente luminosa distinta o

incorporada al microscopio, así como un juego de lentes que constituyen el

condensador, que dirige hacia el objeto el haz de luz procedente del espejo.

II. Una platina portaobjetos, uno o dos tubos porta oculares (según se trate de

microscopios monoculares o binoculares), un dispositivo porta objetivos

frecuentemente giratorio (revolver porta objetivos).

El conjunto está montado en un bastidor compuesto esencialmente por un

pie prolongado por una columna con diversos accesorios de reglaje y de

desplazamiento.

Page 345: Portafolio karen rosero reina

Ya se presenten con la parte óptica o sin ella (objetivos, oculares, espejos,

etc.), esta partida comprende tanto los microscopios de vulgarización (para

aficionados, enseñanza, etc.) como los microscopios para la técnica industrial o

para laboratorios, ya se trate de microscopios llamados universales, de

microscopios polarizantes, metalográficos, esteroscópicos, de microscopios

con dispositivos para contraste de fase o de interferencias, de microscopios de

reflexión, de microscopios con dispositivos para dibujar, de microscopios

especiales para el examen de piedras de relojería, de microscopios con la

platina calentada o refrigerada, etc.

Page 346: Portafolio karen rosero reina

MATRIZ PARA TRABAJOS Y PRODUCTOS FINALES

NO

AP

LIC

A

NA

DA

PO

CO

PA

RC

IAL

ME

NT

E

EN

SU

MA

YO

R

PA

RT

E

TO

TA

LM

EN

TE

NIVEL.- FECHA.-

Asignatura.- COSTOS 1 2 3 4 5

1 Utiliza el método científico en la planificación de la investigación y/o trabajos

2 Utiliza el método científico en la ejecución de la investigación y/o trabajos

3 Utiliza el método científico en el informe de la investigación y/o trabajos

4 Identifica las causas del problema

5 Identifica los efectos del problema

6 Expresa claramente los antecedentes del problema (planteamiento)

7 Formula el problema identificando claramente las variables

8 Analiza la factibilidad económica del proyecto y/o trabajo

9 Analiza la factibilidad tecnológica del proyecto y/o trabajo

10 Analiza la factibilidad bibliográfica del proyecto y/o trabajo

11 Plantea soluciones al problema de investigación

12 Herramientas utilizadas en los trabajos y/o investigación: Tic´s. en la redacción del informe

13 Herramientas utilizadas en los trabajos y/o investigación: Sintaxis

14 Herramientas utilizadas en los trabajos y/o investigación: Ortografía

15 Herramientas utilizadas en los trabajos y/o investigación: Redacción (citas)

16 Herramientas utilizadas en los trabajos y/o investigación: Estadística

17 Análisis de resultados

18 Herramientas utilizadas en los trabajos y/o investigación: matemática

19 Herramientas utilizadas en los trabajos y/o investigación: Protocolos de redacción

20 Conclusiones y Recomendaciones

21 Herramientas utilizadas en los trabajos y/o investigación: Bibliografía

22 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con facilidad.

23 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con claridad

24 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación oral con coherencia.

25 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación digital precisa y pertinente

26 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita precisa y pertinente

27 Informa los resultados de las investigaciones y/o trabajos: Comunicación escrita (ABSTRACT)

28 Las investigaciones y/o trabajos son temas de actualidad

29 Las investigaciones y/o trabajos ayudan a la solución de problemas contemporáneos

30 Utiliza información actualizada para los trabajos y/o investigación

31 Trabajo en equipo: Es colaborador (a)

32 Trabajo en equipo: Es creativo (a)

33 Trabajo en equipo: Es propositivo (a)

34 Trabajo en equipo: Acepta propuestas

35 Trabajo en equipo: Es puntual

36 Trabajo en equipo: Plantea estrategias de trabajo

37 Trabajo en equipo: Es operativo (a)

TOTAL

SUMAN TOTAL

NOTA FINAL