PORTAFOLIO DE SOCIALIZACIÓN

Presentado por:LEIDY JOHANNA CAMPAÑA VARGASUniversidad de La sabana

OBJETIVO DEL PROYECTO Implementar nuevas estrategias

didácticas a través de REA que permitan el fortalecimiento de las competencias comunicativas del inglés.

JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO

El proyecto es innovador en la institución ya que hasta el momento, ninguna de las otras áreas ha involucrado TIC al proceso de enseñanza. Únicamente el área de tecnología ha involucrado aspectos relacionados con su disciplina.

A pesar que los estudiantes sienten gusto hacia la tecnología, en la mayoría de sus experiencias, no saben qué herramientas utilizar ni como manipularlas

HOJA DE RUTA 1Análisis del contexto y

falencias de aprendizaje

DIAGNOSTICO 1

Análisis de métodos y enfoques para la

enseñanza del inglésDIAGNOSTICO

2

Indagación de saberes y diseño

de un plan de mejoramiento

DIAGNOSTICO 3

HOJA DE RUTA 2PLANEACIÓN 1

Definir cual REA utilizar.

PLANEACIÓN 2Solicitar los permisos para la aplicación del proyecto.

PLANEACIÓN 3

Diseñar las actividades a aplicar.

HOJA DE RUTA 3

Ejecutar las actividades con

los REA

Tomar datos a lo largo del proceso

Evaluar los resultados

Establecer las estrategias de

mejora IMPLEMENTACIÓN

AUDIENCIA E INFRAESTRUCTURA

35 estudiantes de grado once del Colegio Paulo Freire ubicado en la Localidad de Usme (edades entre 16 y 19 años de edad).

Evidencian gusto hacia la tecnología.

Aula de inglés con 20 computadores portátiles, wifi, video beam, computador de docente e impresora.

¿Para quién? Docentes del Colegio Paulo

Freire y en general, con el objetivo de incluir nuevas prácticas pedagógicas mediadas por TIC.

Estudiantes del colegio y en general, quienes serán los beneficiados con metodologías innovadoras y aprenderán de una manera más alegre y moderna

REA BUSQUEDA: A través del conocimiento

adquirido en los diferentes seminarios y clases tomadas en la maestría se han identificado los programas que se van a utilizar en el plan de trabajo, los cuales brindarían beneficios positivos en el campo educativo. Estos serán powtoon, calameo, slideshare, pixton, youtube, educaplay y educaplus.

ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACIÓN

Semana 1

Youtube

Los estudiantes observarán un video

donde se presenta una situación de una

conversación y harán grupos de 4 personas

para empezar su trabajo colaborativo.

Semana 2

Educaplay y Educaplus

Con base en la conversación , los

estudiantes desarrollarán unos

ejercicios en línea entre los que se encuentran

sopa de letras, preguntas con

selección multiple y frases de completar.

Semana 3

Slideshare

Los estudiantes identificarán “idioms” (tema trabajado en clase), y harán una

presentación en slideshare acerca de estos y su uso acorde

con el país.

ACTIVIDADES DE IMPLEMENTACIÓN

Semana 4

Calameo

Los estudiantes desarrollarán una

nueva versión de la historia y

presentarán su libreto a través de esta herramienta.

Semana 5

Pixton

Luego de recibir retroalimentación,

los estudiantes diseñarán la

historieta de su creación.

Semana 6

Powtoon

Como proyecto final, los estudiantes

deben representar la historia . Para esto, deberán grabar su

presentación y mostrarla a su

docente y compañeros como

evidencia del proceso.

MÉTODOS Y ESTRATEGIAS DE DIFUSIÓN

Informar a los padres de familia y acudientes a través de la página web, facebook y canales internos como circulares o eventos culturales.

Hacer un reconocimiento a los docentes partícipes del proyecto.

Participar de eventos como foros locales y distritales en lo posible donde se de a conocer los avances y/o resultados del proyecto.

EVALUACIÓN DEL PROYECTO Una vez terminado el proceso, los estudiantes serán

evaluados y se autoevaluarán a través de la siguiente rúbrica .

Pregunta Escala de valoración de 1,0 a 5,0 (siendo 1,0 el menor y 5,0 el mayor)

1, ¿Los REA me ayudaron para mejorar mis habilidades comunicativas?2, Demuestro mejoramiento en mis habilidades comunicativas del inglés.3, Identifico cada uno de los REA y su uso en el contexto educativo.4, Presento habilidades en el uso de los REA.5, Evidencio cambios en el aprendizaje del inglés a través de tecnologías emergentes.

EVALUACIÓN DEL IMPACTO, LA INNOVACIÓN Y LAS ESTRATEGIAS DE

MEJORA El impacto se evaluará a través de encuestas

permanentes que indiquen el grado de satisfacción de los participantes del proyecto.

Al hacer un comparativo entre las metodologías tradicionales y las nuevas, se espera encontrar que los REA aplicados sean innovadores para los estudiantes pues al parecer ninguno de ellos ha aplicado alguna vez o ha creado un REA como los propuestos y con propósitos pedagógicos.

Al obtener los resultados de las encuestas se espera incluir nuevos REA que les permita a los estudiantes aumentar su conocimiento en aspectos tecnológicos y fortalezcan también sus competencias comunicativas.