MOVILIZACIÓN DE MOVILIZACIÓN DE PRÁCTICAS PRÁCTICAS EDUCATIVAS EDUCATIVAS

ABIERTAS EN ABIERTAS EN AMBIENTES DE AMBIENTES DE APRENDIZAJEAPRENDIZAJE

Práctica 4 Portafolio de PresentaciónPráctica 4 Portafolio de Presentación

Huitrón Ruiz Brenda Abigail Huitrón Ruiz Brenda Abigail Septiembre 2014Septiembre 2014

OBJETIVO DEL PORTAFOLIO DE PRESENTACIÓN

Identificar acciones que permitan movilizar el interés de las instituciones

con un enfoque ascendente. Es decir, se busca que manifieste un

cambio al interior de la institución en la que estudio y proponga

acciones que beneficien a grupos de interés y con ello permita financiar

y sustentar sus actividades mediante la difusión de Recursos Educativos

Abiertos (REA) y de ésta manera haya una innovación educativa.

HACIA QUIÉN VA DIRIGIDA

La acción de dicha estrategia será mediante el uso de una

plataforma Sitio de Apoyo Educativo, en el cual los beneficiarios

serán los alumnos de la Universidad Nacional Autónoma de

México dentro de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán en

la carrera de Pedagogía y con los alumnos de 5to semestre de la

materia de Nuevas Tecnologías en la Educación del grupo 1504 y

todos los interesados en su contenido, hagan uso de (SAE) como

medio de REA y se logre una innovación educativa.

HOJA DE RUTA• Identificación del problema: falta de REA para la comunidad de la

institución y en específico en la carrera de Pedagogía en el 5to semestre de la materia de Nuevas Tecnologías en Educación. • Identificación de la audiencia: los alumnos de la materia de Nuevas

Tecnologías en Educación de Pedagogía (alumnos y docentes). En segundo plan, se podrá abrir a la comunidad académica de toda la institución, o público en general. • Información y recursos requeridos: información académica, links,

apuntes digitales, programas e información relacionada a la materia de Nuevas Tecnologías en Educación de Pedagogía, 5to semestre. Esto es realizado por el profesor de la materia y alumnos comprometidos con el proyecto, bajo el complemento de referenciar los documentos, sitios o fuentes consultadas.

HOJA DE RUTA• Desarrollo de la plataforma: diseño y programación por el docente

de la materia y los alumnos colaboraran agregando información relacionada con los temas que irán viendo a lo largo del semestre. • Monitoreo y medición de resultados: Evaluación será mediante el

profesor observando que recurso sube cada alumno y catalogando que información es más importante o verídica observando las fuentes consultadas de los alumnos y a la vez que hagan buen uso de ella haciendo referencia de cada fuente consultada.

Dentro de dicha plataforma se pueden a la vez hacer y subir actividades que van relacionadas a los temas vistos en clase o realizar foros de discusión sobre información o lecturas subidas por el profesor y de esta manera haya una retroalimentación continua.

OBJETIVOS DE LA EVIDENCIA

La plataforma o repositorio, se integrará al sitio web oficial de la institución, mediante una sección, con acceso directo al mismo, en el cual pondrán su usuario y contraseña.

Publicar información dentro de la plataforma sobre los temas que se verán en clase para que los alumnos encuentren un mejor sentido y aprendizaje mediante la utilización de recursos educativos abiertos REA, a través de sitios confiables ya sean revistas digitales, blogs, etc., y a la vez será una forma de promover la innovación educativa, y realizando foros de discusión de dichos temas.

El uso de los REA en la educación, es muy útil para todos los

alumnos, ya que tendrán la oportunidad de interactuar con

ellos como medios de aprendizaje y aprenderán fácilmente,

rápido y sencillo gracias a las nuevas tecnologías de

información y comunicación (TIC). Es relevante seleccionar

los medios de interés para la búsqueda de REA.

Promoviendo de esta manera mejores aprendizajes de los

REA de los educandos.

JUSTIFICACIÓN DE LA EVIDENCIA

EVIDENCIAS

ACTIVIDADES A REALIZAR

• El profesor les pondrá cada apartado los temas que se van viendo en cada unidad.• El alumno tendrá que investigar por su cuenta información acerca del

tema que se verá en clase y subirlo a la plataforma para que los demás compañeros lo vean y se haga una retroalimentación de grupo.• El profesor los días viernes antes de las 5pm revisará lo que cada

alumno subió o argumentó en los foros de discusión de las sesiones estipuladas semanalmente.• Dentro de la plataforma se abrirá un apartado donde los alumnos

verán sus calificaciones de cada contenido de lo que subió en todo el semestre.

CONCLUSIONES

• Al paso que vamos la institución en la que estudio está

mejorando dicha plataforma para mejor manejo de recursos

abiertos y a la vez se haga uso de las TIC que ahora

contamos, de esta manera nosotros los alumnos estamos

en este descubrimiento y aprendizaje del uso de la

plataforma para toda la comunidad y que además haya una

mejor relación docente-alumno junto con una enseñanza-

aprendizaje a distancia.

• No hay que olvidar que el Movimiento Educativo Abierto

ayuda a incrementar el acceso al conocimiento y a las

oportunidades educativas a través de compartir contenidos

educativos. Es lo que todos debemos de realizar.

• Además, hay que hacer uso de la Estrategia de las 4 Rs

para reutilizar, revisar, remezclar y redistribuir los recursos

educativos abiertos, además de diseminar y difundir la

información con un propósito específico.