Proyecto: Curso de Informática Básica

Curso Innovación Educativa con Recursos AbiertosSusana Cachafeiro Barros - Venezuelasusanacachafeiro@gmail.comhttp://innovaeducativarea.blogspot.com/

AGENDA• Movimiento Educativo Abierto.

• Marco Contextual.

• Innovación educativa propuesta.

• Diseño Instruccional del curso.

• Plan de acción para movilizar PEA.

• Enfoque de planeación para movilizar PEA.

• Acciones a realizar.

• Enfoques Pedagógicos para REA.

• Marcos Organizativos y Procedimientos.

• El Movimiento Educativo Abierto (Burgos y Ramírez, 2011), se traduce como el conjunto de actividades educativas de acceso abierto que permiten prácticas formativas diversas. Este movimiento representa nuevas posibilidades para los procesos de aprendizaje.

• La integración de las TIC al proceso de enseñanza-aprendizaje implica el desarrollo de habilidades y destrezas específicas para el manejo de las tecnologías, tanto por parte de los estudiantes, como de los docentes.

• Los recursos educativos abiertos nos brindan nuevas e ilimitadas posibilidades para apoyar la transformación de los entornos educativos en la sociedad del conocimiento.

Movimiento Educativo Abierto

Marco Contextual• El auge de las nuevas tecnologías ha implicado el surgimiento de exigencias en

el ámbito educativo, siendo una de ellas la demanda de nuevas destrezas, asociadas a los espacios de interacción virtual.

• Cada día son más las instituciones educativas que desarrollan y promueven el uso de entornos virtuales y REA, con el fin de brindar nuevas posibilidades a los estudiantes. Existe, sin embargo, un gran desconocimiento por parte de docentes y estudiantes en cuanto al uso de los medios virtuales de aprendizaje.

• En el caso de mi institución (UJAP), existe un entorno virtual (MOODLE), poco explotado por los docentes. Existe asimismo un Curso de Formación Docente, con una materia orientada al diseño instruccional computarizado, que debe servir como base para el acceso del docente al entorno virtual.

• Sin embargo, se observa un importante desconocimiento de parte de los docentes en cuanto al uso de herramientas informáticas básicas.

Innovación educativa propuesta• Curso de Informática Básica, inserto en el Programa de Formación Docente

de la Universidad.

• Antecede al inicio de la materia “Diseño Instruccional Computarizado” y será de naturaleza totalmente práctica.

• Aspira desarrollar en el estudiante las habilidades que le permitan un mejor aprovechamiento de las herramientas tecnológicas y aseguren su desempeño exitoso de la materia “Diseño Instruccional Computarizado”.

• Se pretende potenciar el desarrollo de tales habilidades y destrezas incorporando el uso de recursos educativos abiertos.

• Detalle del curso propuesto en

http://www.slideshare.net/SusanaCachafeiroB/proyecto-curso-informtica-bsica

Diseño Instruccional del Curso

• Unidad I: Exploración en Internet.

• Unidad II: Correo Electrónico y Chat.

• Unidad III: Weblogs y Foros de Discusión.

Unidad I: Exploración en InternetObjetivo Terminal:

Al finalizar esta unidad el estudiante estará en la capacidad de utilizar en forma eficiente las funciones del navegador Internet Explorer, así como ubicar información mediante el uso de motores de búsqueda en Internet.

Objetivos Específicos:

• Operar en forma eficiente las funcionalidades básicas de la aplicación Internet Explorer, como herramienta básica de acceso a Internet.

• Identificar y usar los principales motores de búsqueda en Internet, a fin de ubicar información relacionada con algún tema específico.

Unidad II: Correo Electrónico y ChatObjetivo Terminal:

Al finalizar esta unidad el estudiante estará en la capacidad de aplicar las herramientas del correo electrónico para enviar y recibir información, así como operar en forma satisfactoria los servicios de Chat o mensajería instantánea.

Objetivos Específicos:

• Aplicar las principales funciones del servicio de correo electrónico, como herramienta para la comunicación asíncrona.

• Distinguir y emplear los servicios proveídos por la mensajería instantánea o Chat, como herramienta fundamental para la comunicación síncrona.

Unidad III: Weblogs y Foros de DiscusiónObjetivo Terminal:

Al finalizar esta unidad el estudiante estará en la capacidad de utilizar en forma eficiente las funcionalidades de los Weblogs y participar en Foros de Discusión.

Objetivos Específicos:

• Identificar y emplear las principales funcionalidades de los Weblogs o bitácoras, como herramientas para la difusión de información.

• Definir y operar en forma eficiente los foros de discusión, como herramientas de apoyo para la comunicación asíncrona en el intercambio de información.

Plan de Acción para movilizar PEA

• Implementar el Curso de Informática Básica como apoyo a la formación de los docentes de la Universidad, haciendo uso de la plataforma Moodle de la institución para crear un curso de acceso abierto que permita el aprovechamiento y movilización de los REA disponibles.

Objetivos

• A nivel de usuarios, la audiencia está conformada por el equipo docente de la Universidad, que tenga pendiente completar el Taller de Formación Docente impartido por la institución. En una segunda etapa, se incorporarán los estudiantes de la carrera Educación mención Informática.

• A nivel instutucional, la audiencia está conformada principalmente por las siguientes dependencias:

• Dirección General de Extensión

• Coordinador de Evaluación y Formación Docente Académica

• Facultad de Ciencias de la Educación

Audiencia

Enfoque de planeación para movilizar PEA

Las dimensiones específicas donde se desarrollarán las acciones serán:

• Enfoques pedagógicos para REA: relacionados con los aspectos propios de los procesos de enseñanza-aprendizaje, específicamente las recomendaciones P.2, P.4 y P.6 ¹.

• Marcos Organizativos y Procedimientos: vinculados al desarrollo e instrumentación de políticas, normas y mecanismos institucionales para el uso y aprovechamiento de los REA, específicamente las recomendaciones OF.6 y OF.9 ¹ .

(1) OportUnidad. (2012). Agenda regional de prácticas educativas abiertas (PEA): un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Recuperado de http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

• Se considera que la Universidad se encuentra en el nivel básico en cuando al tema de REA, siguiendo las indicaciones propuestas en la Agenda regional de prácticas educativas abiertas (PEA): un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad 1.

• Por lo tanto, se sugiere realizar acciones en el “Nivel de usuarios: estudiantes, educadores, comunidades vulnerables”.

Acciones a realizar

(1) OportUnidad. (2012). Agenda regional de prácticas educativas abiertas (PEA): un enfoque de abajo hacia arriba en América, Proyecto OportUnidad. Recuperado de http://oportunidadproject.eu/es/recursos/agenda-regional.html

Enfoques pedagógicos para REARecomendaciones / Acciones Responsable Fecha

Objetivo

Evaluación

(P.2) Sensibilizar sobre REA a través de la experimentación práctica

Evaluar diseño instruccional del curso propuesto Dirección General De Extensión Oct-2014 Curso Formación Docente

Implementar curso propuesto en talleres de formación docente Dirección General De Extensión Nov-2014 Curso Formación Docente

(P.4) Reconocer los conocimientos adquiridos a través de PEA, mediante la creación de

métricas e indicadores adecuados para evaluar las competencias

Establecer métricas para evaluar competencias docentes en TICCoordinador de Evaluación y

Formación Docente AcadémicaEne-2015 Currículo docente

Evaluar competencias de docentes que participaron en el curso, en materia de TIC y REACoordinador de Evaluación y

Formación Docente AcadémicaFeb-2015 Currículo docente

(P.6) Sensibilizar sobre el papel de los REA en el apoyo a las prácticas educativas

Evaluar implementación del curso propuesto en la carrera Educación mención Informática,

como materia electiva (TIC y REA).

Facultad de Ciencias de la

Educación

Dirección General de Estudios

Básicos

Mar-2015Pénsum Educación mención

Informática

Implementar el curso propuesto en la carrera Educación mención Informática.

Facultad de Ciencias de la

Educación

Dirección General de Estudios

Básicos

May-2015Pénsum Educación mención

Informática

Recomendaciones / Acciones Responsable Fecha

Objetivo

Evaluación

(OF.6) Difundir los REA y PEA dentro y fuera de la institución

Incorporar vínculos al curso abierto en portales de la Universidad

Dirección General de Nuevas

Tecnologías

Dirección de Sistemas

Abr-2015Vínculos de acceso en

páginas UJAP y CEUJAP

Difundir curso propuesto en plataforma abiertaDirección General de Nuevas

TecnologíasMay-2015

Curso en plataforma

Moodle disponible

(OF.9) Respetar los derechos de autor y difundir información acerca

de las alternativas de licencias disponibles

Diseñar taller sobre licencias y derechos de autorCoordinador de Evaluación y

Formación Docente AcadémicaFeb-2015

Curso de actualización

docente

Impartir taller sobre licenciamiento y derechos de autor a docentesCoordinador de Evaluación y

Formación Docente AcadémicaMar-2015

Curso de actualización

docente

Marcos Organizativos y Procedimientos