CS 490: Automata and Language Theory Daniel Firpo Spring 2003.
Ponencia susana firpo 20 11 10
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• Arquitectura descentralizada• Distribución masiva• Un equipo portátil para cada alumno y docente• Acceso personalizado, directo e ilimitado y
ubicuo a las TIC
¿Qué es el modelo 1 a 1?
Antes de la capacitación…
¿Qué es Conectar Igualdad?
El programa Conectar Igualdad es un esfuerzo deliberado por la innovación y la mejora de la
escuela pública y que se propone reducir la brecha digital. Y ellos, nosotros, los educadores, tenemos
aquí un lugar y una responsabilidad.
http://conectarigualdad.com.ar
Antes de la capacitación…
¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
1. No renunciar a los éxitos analógicos
¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
2. Apropiarse del nuevo contexto digital.
¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
3. Centrarse en los objetivos de aprendizaje.
¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
4. Utilizar tecnología socializada.
¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
5. Enriquecer digitalmente tus buenas prácticas.
¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
6. Compartir las penas... y las alegrías
¿Qué implica trabajar en un aula con el modelo 1 a 1?
En este Curso Básico en un Aula Virtual…
• Los acompañamos para un acercamiento al mundo digital
• Les mostramos algunas herramientas• Compartimos ideas para el aula 1 a 1• Reflexionamos y conversamos• Nos constituimos como red
A solo un clic de distancia…
• Noticias: el Tutor se comunica y llegan a tu correo personal.
• Calendario: organizador de tareas.
• Clases: se publican semanalmente.
• Wikis: espacios colaborativos.
• Informes: calificaciones y apreciaciones de trabajos realizados.
• Archivos: documentos que se pueden descargar en tu equipo.
• Sitios: direcciones de páginas de Internet.
• Foros: espacios de reflexión, opinión e intercambio entre todos.
• Sala de chat: un lugar donde charlar con los colegas.
Secciones principales
¿Cómo se organiza la capacitación?La capacitación se organiza a partir de la interacción del
docente participante con algunos recursos básicos:
¿Cómo nos comunicamos en aula?
• Escribiendo las ideas, opiniones y aportes. Conformando una especie de documento común con las colaboraciones de todos.
• Según el permiso asignado se
puede escribir solamente, o generar además temas de debate.
• Se puede cambiar el “asunto”,
así como también adjuntar un archivo, dentro del tamaño permitido. Al final, clic en aceptar.
• Es posible hacer cambios
durante 15 minutos después de intervenir.
¿Cómo participo en un foro?
Envío de adjuntos
Para presentar trabajos o compartir documentos, videos, imágenes, música…a través del foro o del correo interno.
¿Cómo se evalúa la tarea virtual?
El campus tiene un seguimiento automatizado
El tutor va registrando la participación en los foros, las
actividades individuales y grupales, la lectura y descarga de archivos.
...dentro de un clima de respeto, compromiso,
tolerancia y apertura para el trabajo con "otros”
Aprender en redesImplica:
• Acercarse al mundo digital con otros
• Compartir ideas, recursos, ejemplos, apropiaciones, remezclar, reusar…
• Generar redes más allá de la capacitación
