PON ITAS NAPOLI

Programma Operativo Nazionale 2007-2013Fondo Sociale Europeo – Annualità 2007-2008 e

2008-2009

PROGETTO DESCRIZIONE TITOLO DESTINATARI ISCRITTI/RITIR. FINALITA’ OBIETTIVI

RAGGIUNTI

B 4

50 ore

15/9-31/12

Interventi di formazione sulle metodologie per la didattica individualizzata e sulle strategie per il recupero del disagio

Laboratorio di

metodologie didattiche

per il recupero

delle abilità di base

20 DOCENTI 26/3

MIGLIORARE L’UTILIZZO DELLE TIC SVILUPPARE LE COMPETENZE SUL COOPERATIVE LEARNING

Essere in grado di costruire e utilizzare mappe concettuali nella didattica Saper attivare forme di apprendimento cooperativo

PIANO OPERATIVO NAZIONALE AOODGAI 872 del 01-08-2007

FONDO SOCIALE EUROPEO 2007/2013



RAGGIUNTI

C-5

9/6-31/7

Tirocini e stage in

I talia e nei Paesi Europei

Learning by doing

15 ALLIEVI DEL

TRIENNIO 21/6

APPLICAZIONE NEL MONDO DEL LAVORO

DELLE CONOSCENZE E COMPETENZE ACQUISITE IN

AULA

ESSERE IN GRADO DI SOSTENERE UNA COMUNICAZIONE IN LINGUA STRANIERA AACCQQUUIISSIIRREE

COMPETENZE RELAZIONALI COMUNICATIVE ED ORGANIZZATIVE SSOOCCIIAALLIIZZZZAARREE

NELL’AMBITO DELLA REALTA’ LAVORATIVA

120 ore:

40 formaz.

80 stage

FONDO SOCIALE EUROPEO


RAGGIUNTI

F-2

150 ore

21/5-30/12

Interventi per promuovere il

successo scolastico

per le scuole del secondo

ciclo

1. Cultura della

legalità 2. Educazione

allo sviluppo

sostenibile 3. teatro

MODULO ALUNNI

Giovani e

adulti insieme per una società vivibile

Laboratorio

sulla legalità

Laboratorio di

educazione alla salute

Laboratorio teatrale

45 Allievi del biennio

63/23

CREARE L’AFFEZIONE

ALLA SCUOLA ATTRAVERSO I PROCESSI DI

APPRENDIMENTO NON FORMALI

PER COMBATTERE LA

DISPERSIONE SCOLASTICA

ACQUISIRE LA CONSAPEVOLEZZA DEI COMPORTAMENTI DELL’INDIVIDUO ALL’INTERNO DELLA SOCIETA’ SAPER PERSEGUIRE IL PROPRIO BENESSERE PSICOFISICO ESSERE IN GRADO DI COMUNICARE ATTRAVERSO L’ESPRESSIONE COROPOREA E LA PAROLA

PIANO OPERATIVO NAZIONALE

AOODGAI 872 del 01-08-2007


RAGGIUNTI

F 2

60 ore

3/10-31/12

Interventi per promuovere il successo scolastico per le scuole del secondo ciclo

MODULO GENITORI Giovani e adulti insieme per una società vivibile

20 GENITORI di allievi

frequentanti i 3

laboratori

27/7

1. Migliorare il rapporto genitori-figli

2. Sviluppare il rapporto scuola-famiglia

SAPER RICONOSCERE LE DIVERSITÀ DEGLI INDIVIDUI CHE COMPONGONO IL NUCLEO FAMILIARE SAPER RICONOSCERE IL DISAGIO ADOLESCENZIALE ED INDIVIDUARE LE STRATEGIE IDONEE ALLA SOLUZIONE DEI PROBLEMI

F.E.S.R.


FONDO SOCIALE EUROPEO REGIONALE 2007/2013

PROGETTO DESCRIZIONE TITOLO DESTINATARI

A-2 INFRASTRUTTURE

DOTAZIONI TECNOLOGICHE E LABORATORI MULTIMEDIALI PER LE SCUOLE DEL SECONDO CICLO

APRIRSI AL

MONDO

N. 30 ALUNNI DEL TRIENNIO

PON 2008-2009Programma Operativo Nazionale 2007 - 2013“Competenze per lo Sviluppo”Fondo Sociale EuropeoAnnualità 2008/2009Autorizzazione Prot. Num. AOODGAI 8124 del

15.07.2008Obiettivo C – Migliorare i livelli di conoscenza e

competenza dei giovaniAzione C1 – Interventi per lo sviluppo delle competenze

chiave (comunicazione nelle lingue straniere)Codice progetto nazionale - C-1-FSE-2008-2531

Modulo 1: English in practice Descrizione del progetto:

percorso formativo di lingua inglese, rivolto ad allievi dell’ Istituto con una conoscenza della lingua inglese corrispondente al livello A2 o “Waystage” del Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

Destinatari: 25 allievi provenienti dal triennio dei tre indirizzi presenti nell’Istituto: “Dirigenti di comunità”, “Perito aziendale e corrispondenti in lingue estere” e “Perito E.R.I.C.A.

Iscritti/ritirati: 27/2

Durata del corso: 50 ore di attività “in presenza” svolte in orario extracurriculare dal 12 marzo 2009 al 21 maggio 2009.

Finalità del progetto:sviluppare la competenza comunicativa in lingua inglese.migliorare le abilità ricettive e produttive, sia scritte che

orali, in modo integrato anche con l’utilizzo delle TIC.raggiungere il livello di competenza definito come B1 o

“Threshold” nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

favorire la partecipazione degli allievi ai progetti linguistici e di scambio tra Stati europei organizzati dalla stessa Istituzione scolastica.

potenziare l’offerta formativa della scuola con l’inserimento del progetto nella programmazione educativa e didattica dell’Istituto.

Obiettivi da raggiungere alla fine del corso

comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti concreti e quotidiani che affrontano normalmente a scuola e nel tempo libero.

interagire in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in un paese dove si parla la lingua.

produrre testi semplici e coerenti su argomenti che siano familiari o di loro interesse.

descrivere esperienze ed avvenimenti, sogni, speranze e ambizioni, esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti

Risultati attesin. 17 esami finali con certificazione livello

B1 raggiunto rilasciata da enti certificatori riconosciuti e, nello specifico, esame Preliminary English Test ( PET) del Cambridge ESOLS.

riconoscimento dei crediti formativi, nel contesto degli scrutini intermedi e finali, nella misura massima prevista dalla normativa vigente.

Valutazione intermediapartecipazione assidua del 90% degli allievi

80- 90% degli allievi ha integrato in classe le conoscenze acquisite durante il corso.

Aspettative soddisfatte.

Modulo 2 Français: une langue pratique

Descrizione del progetto:

percorso formativo di lingua francese, rivolto ad allievi dell’ Istituto con una conoscenza della lingua francese corrispondente al livello A2 o “Waystage” nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

Destinatari: 14 allievi provenienti dal triennio degli indirizzi : “Perito aziendale e corrispondenti in lingue estere” e “Perito E.R.I.C.A.


Durata del corso: 50 ore di attività “in presenza” svolte in orario extracurriculare dal mese di marzo 2009 fino 27 maggio 2009.

Risultati attesi

n. 14 esami finali con certificazione livello B1 raggiunto rilasciato da enti certificatori riconosciuti e, nello specifico, esame Esame DELF B1 – Alliance Française.


Valutazione intermedia

partecipazione assidua del 90% degli allievi



El Espanol en Practica

Descrizione del progetto: percorso formativo di lingua spagnola , rivolto ad allievi dell’ Istituto con una conoscenza della lingua spagnola corrispondente al livello A2 o “Waystage” nel Quadro Comune Europeo di Riferimento per le Lingue.

Destinatari: 24 allievi provenienti dal triennio dell’indirizzo Perito E.R.I.C.A.


Durata del corso: 50 ore di attività “in presenza” svolte in orario

extracurriculare dal mese di marzo 2009 e fino 4 giugno 2009.

Risultati attesiN.24 esami finali con certificazione

livello B1 raggiunto rilasciata da enti certificatori riconosciuti e, nello specifico, esame Esame DELE CIE (Certificado Inicial) B1.


Valutazione intermediapartecipazione assidua del 90% degli allievi



Obiettivo D - Accrescere la diffusione, l’accesso e l’uso della società dell’informazione nella scuola

Azione D1 – Interventi formativi rivolti ai docenti e al personale della scuola, sulle nuove tecnologie della comunicazione

Codice progetto nazionale: D-1-FSE-2008-1025.

Titolo progetto: Il computer nel lavoro della scuola

Descrizione del progetto: percorso formativo di base sulle Nuove Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione.

Destinatari: 17 corsisti adulti tra personale docente e personale ATA dell’ Istituto.


Durata del corso: 30 ore di attività ” in presenza” svolte in orario extracurriculare dal 2 marzo 2009 al 25 maggio 2009.

Finalità del progettoOmologare il personale della scuola sull’uso delle

Tecnologie ICT per facilitare l’utilizzo di software gestionali anche nella didattica ( registri elettronici, comunicazione informatica scuola-famiglia, archivio delle lezioni e delle produzioni degli allievi)

Formare il personale della scuola su alcuni dei sette moduli del Syllabus 4.0 dell’ECDL Core.

favorire l’autoaggiornamento con materiale presente sui restanti moduli del Syllabus.

Obiettivi da raggiungere alla fine del corso

Saper usare le normali funzioni del computer e la gestione dei file.

Saper usare un programma di elaborazione testi.

Saper utilizzare il foglio elettronico per produrre dei risultati accurati.

Saper usare Internet, un browser Web e saper comunicare.

Risultati attesin. 17 tra personale docente ed ATA formati su

almeno tre dei sette moduli della certificazione ECDL.

Parte dei destinatari che accedono alla certificazione ECDL.

Valutazione intermediapartecipazione non sempre assidua per la

concomitanza del corso con altre attività scolastiche( Consigli di classe, riunioni…).

90% dei corsisti ha migliorato le proprie conoscenze sulle Nuove Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione.

aspettative soddisfatte poiché il 90% del personale applicato le nuove competenze apprese “sul campo”.

Obiettivo C- Migliorare i livelli di conoscenza e competenza dei giovani

Azione C5 – Tirocini e strage in Italia e nei Paesi Europei

Codice progetto nazionale: C-5-FSE-2008-461

Titolo progetto: In azienda

Descrizione del progetto

Percorso formativo e di stage da svolgere presso un’azienda operante sul territorio nazionale nel settore commerciale o turistico.

Destinatari: 15 allievi provenienti dalle classi terze e quarte dei tre indirizzi presenti nell’Istituto: “Dirigenti di comunità”, “Perito aziendale e corrispondenti in lingue estere” e “Perito E.R.I.C.A.

Ammessi: 14 alunni delle classi quarte e un alunno di terza classe (più 5 riserve di classe terza) .

Durata del corso: 120 ore di attività ( di cui 40 ore di orientamento e 80 di attività di stage) presso la sede dell’azienda scelta nei mesi di giugno/luglio 2009.

Finalità del progettoConsentire agli allievi di applicare le conoscenze e

competenze acquisite in aula durante le lezioni teoriche delle discipline professionalizzanti ed avere un riscontro del proprio livello, di interesse, attitudine e passione.

Rafforzare i curricula degli allievi a promuovere l’orientamento alla flessibilità e all’adattabilità al fine del loro inserimento nei sistemi produttivi e di formazione.

Migliorare la formazione degli allievi attraverso la conoscenza diretta del contesto professionale e dei processi di lavoro nel settore commerciale e turistico.

Obiettivi del progettoEssere in grado di organizzarsi nell’ ambito delle

aziende del settore turistico/commerciale dando luogo a comportamenti che consentono di affrontare con successo la varietà e la complessità delle situazioni di lavoro nei settori dell’accoglienza al cliente, del marketing, delle vendite e dell’amministrazione.

Essere in grado di comunicare, coadiuvare, collaborare, mediare, esercitare la leadership.

Essere in grado di utilizzare gli strumenti del sistema informatico e telematico nella gestione dell’ impresa turistica o commerciale.

Essere in grado di svolgere mansioni di ufficio per la corrispondenza ordinaria, anche in lingua straniera, gestire il protocollo e l’archivio dei documenti

Essere in grado di utilizzare le lingue straniere sia nel rapporto diretto con l’utenza di altra nazionalità che con interlocutori professionali stranieri .

Risultati attesin. 15 attestazioni di competenza rilasciate

dalla piattaforma “online”.

Riconoscimento dei crediti formativi nel contesto degli scrutini, nella misura massima prevista dalla normativa vigente.

PON ITAS NAPOLI

Education

Transcript of PON ITAS NAPOLI