POLÍTICAS LINGUÍSTICAS EN ARGENTINA

Acuerdos para la difusión de las lenguas del Mercosur

Ley Federal de Educación N° 24.195/93 Ley Superior de Educación Nro 24.521 Resolución N° 53/96 del Consejo Federal de

Cultura y Educación

BASES TEORICO- METODOLÓGICAS DE

LA PROPUESTA INTERROM

Didáctica del o de la intercomprensión entre lenguas próximas

Didáctica de la transferencia • transfert intralingüístico • transfert interlingüístico • transfert didáctico o de experiencia de aprendizaje

Los siete cedazos

• Léxico internacional

• Léxico panrománico

• Correspondencias fonéticas

• Correspondencias grafo-fonéticas

• Estructuras sintácticas idénticas

• Fórmulas básicas de la morfosintaxis

• Prefijos y sufijos

Lingüística textual

Socio-constructivismo

Enfoques interactivos de lectura

Correspondencias Léxicas, grafofonémicas y Correspondencias Léxicas, grafofonémicas y morfológicasmorfológicas

Unidad 2Formas verbales: tiempos del discurso, Formas verbales: tiempos del discurso, tiempo del relatotiempo del relato

Unidad 3

Procedimientos discursivos de cohesión II: Procedimientos discursivos de cohesión II: conectores lógicos y ordenadores conectores lógicos y ordenadores discursivosdiscursivos

Unidad 4

Algunas modalidades de mensaje: Algunas modalidades de mensaje: construcciones impersonales, pasivas y construcciones impersonales, pasivas y enfáticasenfáticas

Unidad 5

Unidad 1

Procedimientos discursivos de cohesión I: Procedimientos discursivos de cohesión I: la correferenciala correferencia

Unidad 3

Descubrimiento

Aplicación

Integración

Sistematización

del conocimiento construido

La secuencia textual descriptivaLa secuencia textual descriptiva

Unidad 7

La secuencia textual de tipo La secuencia textual de tipo enumeraciónenumeración

La secuencia textual comparativaLa secuencia textual comparativa

Unidad 8

La secuencia textual de tipo La secuencia textual de tipo problema-soluciónproblema-solución

Unidad 9

La secuencia textual de tipo La secuencia textual de tipo causa-efectocausa-efecto

Unidad 10

Unidad 6

Escuchar para anticipar

Introducción

Leer para descubrir

Leer para aplicar

Unidad 6

Sistematizar

InterRom en entorno virtual Moodle

INTERROM A DISTANCIA

LEER PARA DESCUBRIR• Observación y análisis de aspectos lingüísticos y discursivos

• Actividades individuales / autocorrectivas

LEER PARA APLICAR• Resolución de tareas individuales o grupales (Tareas,foros,

wikis)

• BIBLIOTECA: • Diccionarios y gramáticas en línea

• Sitios de radios y periódicos en línea

• Cuadros de sistematización plurilingües

Sitio: http://uncavim20.unc.edu.ar/course/view.php?id=138

INTERCOMPRENSIÓN EN LENGUAS ROMANCES

(Italiano, Francés, Portugués) Facultad de Lenguas-Universidad Nacional de Córdoba

Argentina