POLICE RADIO TRAINING SCHOOL, INDORE (M.P.) Learning... · POLICE RADIO TRAINING SCHOOL, INDORE...

POLICE RADIO TRAINING SCHOOL, INDORE (M.P.)

( 1 )

E-Learning English Typing Course

fu;ekoyh %&

1- ;g dkslZ iqfyl jsfM;ks 'kk[kk ds vkj{kd ,oa iz/kku vkj{kd Lrj ds deZpkfj;ksa ds fy, gSA

2- dkslZ dk flyscl] uksV~l] vH;kl lkexzh ih-vkj-Vh-,l- dh osclkbZV ij miyC/k gSA 3- bl dkslZ esa lfEefyr gksus ds fy, rhu ekg iqoZ ukekafdr gksuk vko’;d gSA 4- ukekadu dh izfdz;k jsfM;ks eq[;ky; Hkksiky ls dh tkosxhA 5- ukekafdr fd;s tkus ds i’pkr izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh fn, x, funsZ’kks ds vuqlkj

vius inLFkkiuk LFky ij gh VkbZfiax dk vH;kl djsaxsA 6- VkbZfiax dk vH;kl izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh dk;kZy; esa miyC/k dEI;wVj ij vFkok

dk;kZy;hu le; ds i'pkr futh laLFkk esa ¼Lo;a ds O;; ij½ tkdj dgha Hkh dj ldrk gSA

7- bl izdkj 12 lIrkg rd viuh inLFkkiuk bZdkbZ esa gh jgdj vH;kl djus ds mijkar izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh dks fu/kkZfjr frfFk ij nks fnuksa ds fy, ih-vkj-Vh-,l-] bUnkSj esa mudh lansg (Doubts) fuokj.k djus o ijh{kk nsus vkuk gksxkA

8- ijh{kk ifj.kke izR;sd izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh dh lsok&iqfLrdk esa banzkt fd;k tkosxkA

9- tks izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh ijh{kk esa vuqÙkh.kZ gksaxs mUgsa jsfM;ks eq[;ky; Hkksiky }kjk iqu% vxys l= esa ukekafdr fd;k tkosxkA

10- ih-vkj-Vh-,l-] bUnkSj esa ijh{kk gsrq mifLFkr gksus okys izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh dks dkslZ esa fn, x, lHkh vH;klksa (Assignments) dh gkMZdkWih lkFk esa ykuk vfuok;Z gSA

11- vH;klksa (Assignments) dh gkMZdkWih lkFk esa ysdj ugha vkus okys izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh dks ijh{kk esa 'kkfey ugha fd;k tkosxkA

----- ooo -----


( 2 )

Syllabus Of E-Learning English Typing Course

Lesson No. Description of Lesson Practice

Time Working

Day

Lesson 1 English Typing Basics - -

Lesson 2 Home Row Keys Practice 1 Hrs. 05 Days

Lesson 3 Shift Key + Home Row Keys Practice 1 Hrs. 05 Days

Lesson 4 Upper Row Keys Practice 1 Hrs. 05 Days

Lesson 5 Shift Key + Upper Row Keys Practice 1 Hrs. 05 Days

Lesson 6 Simple Word Practice By Home & Upper Row Keys 1 Hrs. 05 Days

Lesson 7 Bottom-Row Keys Practice 1 Hrs. 05 Days

Lesson 8 Shift Key + Bottom-Row Keys Practice 1 Hrs. 05 Days

Lesson 9 Simple Word Practice By All Rows Characters 1 Hrs. 05 Days

Lesson 10 Fourth Row Number and Symbol Keys 1 Hrs. 05 Days

Lesson 11 Shift Key + Fourth Row Number and Symbol Keys 1 Hrs. 05 Days

Lesson 12 Paragraph Practice 1 Hrs. 08 Days

Lesson 13 Application / Letters Writing 1 Hrs. 02 Days

Total Working Days 60 Days

----- 000 -----


( 3 )

Lesson 1: English Typing Basics

Instructions :- The home row of the keyboard is the most important to the touch-typist.

When at rest the typist's fingers are positioned, lightly, on the A-S-D-F keys for the left hand, and theJ-K-L-; keys for the right hand. The left index finger will control the F and G keys, the right index finger will

control the J and Hkeys. The left middle finger will control the D key, the right middle finger will

control the K key. The left ring finger will control the S key, the right ring finger will control

the L key. The left little finger will control the A key, the right little finger will control

the ; key. The spacebar is controlled by the right thumb.

The home row. LEFT HAND RIGHT HAND

LF RFMF IF IF IF IF MF RFLFA S D F G H J K L ;

LF = little finger, RF = ring finger, MF = middle finger, IF = index finger.

Each color match a finger. For example the right index is pink and has to type only the pink keys. Always try to type with both hands. Divide groups in the keyboard for both hands. Always use thumb of any hand for press the space bar.


( 4 )

Lesson 2 : Home Row Keys Practice funsZ’k %& fuEu v{kjksa dks Lesson 1 esa crk,sa vuqlkj mWaxfy;ksa dks Home Row Keys

ij j[kdj 05 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA aaa aaa aaa ;;; ;;; ;;; sss sss sss lll lll lll ddd ddd ddd kkk kkk kkk fff fff fff jjj jjj jjj

ggg ggg ggg hhh hhh hhh ggg hhh fff jjj ddd kkk sss lll aaa ;;;

asdfghjkl; asdfghjkl; asdfghjkl; a;sldkfjgh a;sldkfjgh a;sldkfjgh

ghfjdksla; ghfjdksla; ghfjdksla; asa asa ada ada afa afa aga aga aha

aha aja aja aka aka ala ala a;a a;a ;l; ;l; ;k; ;k; ;j; ;j; ;h; ;h; ;g; ;g; ;f;

;f; ;d; ;d; ;s; ;s; ;a; ;a; sas sas sds sds sfs sfs sgs sgs shs shs sjs sjs sks

sks sls sls s;s s;s l;l l;l lkl lkl ljl ljl lhl lhl lgl lgl lfl lfl ldl ldl lsl lsl lal

lal dad dad dsd dsd dfd dfd dgd dgd dhd dhd dkd dkd dld dld d;d d;d

Lesson 3 : Shift + Home Row Keys Practice

funsZ’k %& fuEu v{kjksa dks Lesson 1 esa crk,sa vuqlkj mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Shift Kay ds lkFk 05 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

:”AFSK” LKSDF ‘A;DKF JSKLG KDLKF JGKSL LSGJFK GHDLS

LDKJS ;FJGH HFJSL GJHKA’L ;LDKJGH JDKA;L FJKA; GJDL DKLS

JFF;’A S;’’;DG KFJSK ;LSJD JFSK; JDFK; KSLDK ‘LKSJD FJKS;A

DJKA;L DJFKA; DJAK; DJFKSL DKJG;K FGJDLKS; DJSKD GJKD;L

JKD;L JKD;DG JGKD;A FJDKD; FG KDA; DKFJDKA; FGJDKA; FJKDA;F


( 5 )

Lesson 4 : Upper Row Keys Practice

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Upper Row keys ds lkFk 05 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

uru urrr uu rru urrrr ruur rruu rrr rrrr uuuu rrur eii eeieiiie eiee ie iei iei ii eeei iee ie

i ieie www woow oowwoooo wow ooww wwwo ooo oww owooo wwowo pqppqp

pq qq pqp pqp pppp pqpqq pqqp qqqq qp qppq oper uiqp powrr poriq uiwp oruwiq

piewru iruwi qwerty poiuy eowep tyui type topper eiowpq tyuwip irueiqp iqpeiru

pieur pieuq piru peiru iweuri ieopqeiurq peeurip uiopqwer trewuiiop oiurey yreoqp


( 6 )

ASSIGNMENT - 1

aa ad ag ah al as fa ha ka la sh aah aal aas add ads aff aga

aha ala all als ash ask dad dag dah dak dal fad fag fas gad

gag gal gas had hag had haj has jag kaf kas lad lag las sad

sag sal sha shh ska aahs aals adds agas agha alas alfa alga

alls asks dada dads daff dags dahl dahs daks dals dash

dhak dhal fads fags fall fash flag flak gads gaff gaga gags

gala gall gals gash glad haaf hadj hags haha hahs hajj half

hall hash jagg jags kaas kafs kaka khaf lads lags lakh lall

lash lass saga sags sall sals sash sass shad shag shah skag

skas slag aghas alfas algal algas dadas daffs dagga dahls

dhaks dhals falls flags flash flask gaffs galah galas galls

glads glass haafs hadal hahas halls jaggs kakas kasha

khafs lakhs lalls sagas salad salal salsa shads shags shahs

shall skags skald slags slash alaska daggas fallal flasks

galahs halala hallah kashas salads salals salsas skalds

alaskas alfalfa ashfall fallals haggada halakah halakha

halalah halalas hallahs alfalfas ashfalls haggadah

haggadas halakahs halakhas halalahs


( 7 )

Lesson 5 : Shift + Upper Row Keys Practice funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Shift Key ds lkFk Upper

Rows keys dk 05 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA URUURRR UURRU[ ]URRRR R[UUR] RRUU[ RRR RRRR UUUU RRUR

EII EEIEIIIE EIEE IE IEI IEI II OWW EEEI IEE IEI IEIE WWW WOOW

OOWWOOOO WOW OOWW WWWO OOO OWOOO WWOWO PQPPQPPQ

QQ PQP PQP PQPQQ PQQP QQQQ QP QPPQ OPER UIQP POWRR PORIQ

UIWP ORUWIQ PIEWRU IRUWI QWERTY POIUY EOWEP TYUI TYPE

TOPPER EIOWPQ TYUWIP IRUEIQP IQPEIRU PIEUR PIEUQ PIRU PEIRU

IWEURI IEOPQEIURQ PEEURIP UIOPQWER TREWUIIOP OIUREY

Lesson 6 : Simple Word Practice By Home And Upper Row Keys

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Home And Upper Rows keys dk 05 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

the four lads stood quietly atop the tower; pear salad

is a great quirky dish; plaid dads play golf; slide the

glass to your good pal; we gladly yapped for two hours;

wade through the water to us; either of us will go; we

used our gold goose eggs well; let us do tea for two;

go forward to the other side; other ghosts will spook

us; the riders had quite a lot of leg power; you see

how easy it is to type the top row; a little further to

go yet; i wish i had read the flyer fully; read it for

us please; joke sipped jade tea jealously; kite flew

her fast kite sky high; just three there where dust

rust host how little real peer pair party dirty right

output help height quit low keep stop start just ghost

width allow lookup hurt goal house hotel Jupiter

Geography


( 8 )

Lesson 7 : Bottom-Row Keys Practice

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Bottom Row Keys ds lkFk 05 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

zxcv/.,mn nvm,z. zvnvc ncmx,.z/ ,vmx.z bcncm,z .c,vmnc cnmz,.z,cvm ncmz,..

m,zxm nvnvm /zmc,.x vm,z.c/ cvm,z., mc,z.c vnmc,x nm,.c/ bcnzmz, xncmzm,

c,mvnz vnmz/.c cxvcnmc bxnmz,cz m/.,nm,v cv,c.vb.z/c mx,z.cb mc,;cl cmlc;b

bnzcm. Mccclx./ vmc,.zc vmm,z.c, vmc,.c, vmb,nnvmc m.z,cvm mc,xcmvb

nnmvnm vnm..z,zzx/vb bmc,z,cv cm.,vvnc. /cm,vmmn, vnzcmn. /c.v,cncvm vn,c,c

Lesson 8 : Shift Keys + Bottom-Row Keys Practice

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Shift Key ds lkFk Bottom Row Keys dk 05 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

ZXCV


( 9 )

Lesson 9 : Simple Word Practice By All Rows Characters

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj All Rows Characters dk 05 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

Learn English Typing for the Govt. Jobs as well as Private sectors

Jobs. Good typing speed is the key of data entry operator, BPO, KPO,

Online Marketing and other Data feeding jobs. Online English typing

tutor by India Typing is the best typing software. After loading online

typing tutor lesson you have to type the highlighted character in 'pink'

color, see on the keyboard the target character that has to be typed is

showing in 'green' color if you typed it correctly the cursor highlight

the next character in lesson and the typed character turns to 'black' on

lesson text and the keyboard highlight the new target character. But if

you typed wrong character the character turns 'red' in keyboard and

you typed tab will display OOPS message and the cursor stand silent.

For complete the lesson you have to typed correctly otherwise you will

not eligible for type next character at India Typing.


( 10 )

Lesson 10 : Fourth Row Number and Symbol Keys

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Number Row Characters dk 05 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

77 447 74 44 774 477 774 4744 4444 7444 4474477 447 8838 83333 3

3838 83883 3888 88388 3838383 33388 3838 22992 29922 9922 2292

99999 992292 9922 92292 22 001 110 1010 001 000 01 1000 1011

111 100 10 11000 1256689 73059 9587790 735049 58784 75505

79308 485670 484840 -40=905958 78410=1- 91478 7528-4 91=4-04

=00588 87984 -4103=` `-203589 57794 0391=`-02 099358 7493-0=`-

309498 5784-9=` =304-5=`9 403584 7567`9 394=0139 849=59- 65830-

Lesson 11 : Shift Key + Fourth Row Number and Symbol Keys

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Shift Key ds lkFk Number Row Characters dk 05 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

~!@#*$( (*&^#( +_(#& b@*&)(@#& !#*#&~ @$^*&~() )(@_)+_$

($(#&&% ^%!^% ^@&)(! )*#^$(_(~# *^$&!*#( )#*$^ ^#&&(*

#!)@(_~# )* (@#*$& ^#&$)!* (*#_~(+# &$^^(&( )&*$

)_()((*#* &&(!(@)+) +_@(#( &$^#&% ##^*^$#^^!

~!@#$+_()(* &^%$^&& #$%^&**(* #$(^#&^ (&%* %(&^^$#


( 11 )

Lesson 12 : Paragraph Practice

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj fuEukuqlkj izR;sd ist 02&02 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

Avul Pakir Jainulabdeen Abdul Kalam was born on 15 October

1931 to a Tamil Muslim family in Rameswaram in the Indian state of

Tamil Nadu. His father's name was Jainulabudeen, a boat owner, and his

mother Ashiamma, a housewife. His father owned a ferry that

took Hindu pilgrims back and forth between Rameswaram and the now-

extinct Dhanushkodi. He came from a poor background and started

working at an early age to supplement his family's income. After

completing school, Kalam distributed newspapers to contribute to his

father's income. In his school years he had average grades but was

described as a bright and hardworking student who had a strong desire to

learn and spend hours on his studies, especially mathematics. After

completing his education at the Ramanathapuram Schwartz

Matriculation School, Kalam went on to attend Saint Joseph's College,

Tiruchirappalli, then affiliated with the University of Madras, from

where he graduated in physics in 1954. Towards the end of the course,

he was not enthusiastic about the subject and would later regret the four

years he studied it. He moved to Madras in 1955 to study aerospace

engineering in Madras Institute of Technology.


( 12 )

Raja Ramanna was born in beginning of 1925 to Rukmini and

Ramanna in Tumkur, in the princely State of Mysore. The parents

having recognized his talent for music early in in life were instrumental

in introducing him to classical Western music. Beginning his studies

at Bishop Cotton Boys' School, Bangalore, where he mostly studied

literature and classical musics. He later attended from Madras Christian

College and resided at St.Thomas's Hall where he continued his interests

in arts and literature but soon shifted back to physics. At Madras

Christian College, Ramanna obtained B.Sc. in Physics and

gained B.A. degree in Classical music in 1947.

The same year, went on to attended the Bombay University where

gained his M.Sc. in Physics, followed by M.Mus. in Music theory.

Ramanna was awarded and received Commonwealth Scholarship, and

traveled to Great Britain in 1952 to complete his doctorate. Ramanna

attended London University's King's College, a constitute college of

London University, and enrolled in doctoral programme there. In 1954,

Raja Ramanna obtained Ph.D. in Nuclear Physics and also did

a L.R.S.M.from King's College London. In United Kingdom, Ramanna

was offered to do his research at Atomic Energy Research

Establishment (AERE) where he gained expertise in nuclear fuel cycle

and reactor designing. While in U.K., Ramanna enjoyed his interests in

European music and Western philosophy, attending Opera and

Orchestra performances every week.


( 13 )

Classical music is art music produced or rooted in the traditions

of Western music (both liturgical and secular). It encompasses a broad

span of time from roughly the 11th century to the present day. The

central norms of this tradition became codified between 1550 and 1900,

which is known as the common practice period. The major time

divisions of classical music are as follows: the early music period, which

includes the Medieval (500–1400) and the Renaissance (1400–1600)

eras; the Common practice period, which includes the Baroque (1600–

1750), Classical (1750–1830), and Romantic eras (1804–1910); and

the 20th century (1901–2000) which includes the modern (1890–1930)

that overlaps from the late 19th-century, the high modern (mid 20th-

century), and contemporary or postmodern (1975–present) eras.

European music is largely distinguished from many other non-European

and popular musical forms by its system of staff notation, in use since

about the 16th century. Western staff notation is used by composers to

prescribe to the performer the pitch, speed, meter, individual rhythms

and exact execution of a piece of music. This leaves less room for

practices such as improvisation and ad libitum ornamentation, which are

frequently heard in non-European art music and in popular music.

Another difference is that whereas most popular styles lend themselves

to the song form, classical music has been noted for its development of

highly sophisticated forms of instrumental music.


( 14 )

Gautama Buddha, also known as Siddhartha Gautama,

Shakyamuni, or simply the Buddha, was as age on whose

teachings Buddhism was founded. He is believed to have lived and

taught mostly in eastern India sometime between the sixth and fourth

centuries BCE.

The word Buddha means "awakened one" or "the enlightened one".

"Buddha" is also used as a title for the first awakened being in a

Yuga era. In most Buddhist traditions, Siddhartha Gautama is regarded

as the Supreme Buddha (Pali sammāsam buddha, Sanskrit samyaksaṃ

buddha) of our age. Gautama taught a Middle Way between sensual

indulgence and the severe asceticism found in the sramaṇa movement

common in his region. He later taught throughout regions of eastern

India such as Magadha and Kosala.

Gautama is the primary figure in Buddhism and accounts of his life,

discourses, and monastic rules are believed by Buddhists to have been

summarized after his death and memorized by his followers.

The times of Gautama's birth and death are uncertain. Most historians in

the early 20th century dated his lifetime as circa 563 BCE to 483

BCE. More recently his death is dated later, between 411 and 400 BCE,

while at a symposium on this question held in 1988, the majority of

those who presented definite opinions gave dates within 20 years either

side of 400 BCE for the Buddha's death.


( 15 )

Lesson 13 : Application / Letters Writing

funsZ’k %& fuEukuqlkj Application dks ,d ?kaVs rd VkbZi dj VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

Dated: 12th march, 2012

To,

The Principal

Miranda House

Delhi University

Sub : Leave Application.

Dear Sir,

With due respect I beg to state that I RAHUL SHARMA, who is a

student of 3rd Year, B.A.(P) in your college was absent from 22nd Feb.

to 2nd march 2012 due to extreme fever.

It will be grateful to you, if you grant my request for leave from date

mention above, as it was not possible to attend my classes due to my

chronic health sickness for which doctor suggested me to take bed rest.

Thank you for your concern. Doctor’s Medical Report attached.

Yours Faithfully

RAHUL SHARMA


( 16 )

funsZ’k %& fuEukuqlkj Letter dks ,d ?kaVs rd VkbZi dj VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

OFFICE OF THE SUPDT. OF POLICE, DISTRICT – INDORE (M.P.)

NO. :- SP / IND / /2015 Date:- / /15

To,

Receiver name,

Designation of receiver,

Address

Dear sir or madam,

I am writing this letter in response to that talk we had over phone last

week regarding a new deal that will help to increase reputation among

people.

I hope that the above mentioned deal will work better for us and looking

forward for your reply.

Thanking you,

Yours sincerely,

Signature,

Name

----- ooo -----


( 17 )

E-learning Hindi Typing Course fu;ekoyh %&

1- ;g dkslZ iqfyl jsfM;ks 'kk[kk ds vkj{kd ,oa iz/kku vkj{kd Lrj ds deZpkfj;ksa ds fy, gSA

2- dkslZ dk flyscl] uksV~l] vH;kl lkexzh ih-vkj-Vh-,l- dh osclkbZV ij miyC/k gSA 3- bl dkslZ esa lfEefyr gksus ds fy, rhu ekg iqoZ ukekafdr gksuk vko’;d gSA 4- ukekadu dh izfdz;k jsfM;ks eq[;ky; Hkksiky ls dh tkosxhA 5- ukekafdr fd;s tkus ds i’pkr izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh fn, x, funsZ’kks ds vuqlkj

vius inLFkkiuk LFky ij gh VkbZfiax dk vH;kl djsaxsA 6- VkbZfiax dk vH;kl izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh dk;kZy; esa miyC/k dEI;wVj ij vFkok

dk;kZy;hu le; ds i'pkr futh laLFkk esa ¼Lo;a ds O;; ij½ tkdj dgha Hkh dj ldrk gSA

7- bl izdkj 12 lIrkg rd viuh inLFkkiuk bZdkbZ esa gh jgdj vH;kl djus ds mijkar izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh dks fu/kkZfjr frfFk ij nks fnuksa ds fy, ih-vkj-Vh-,l-] bUnkSj esa mudh lansg (Doubts) fuokj.k djus o ijh{kk nsus vkuk gksxkA

8- ijh{kk ifj.kke izR;sd izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh dh lsok&iqfLrdk esa banzkt fd;k tkosxkA

9- tks izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh ijh{kk esa vuqÙkh.kZ gksaxs mUgsa jsfM;ks eq[;ky; Hkksiky }kjk iqu% vxys l= esa ukekafdr fd;k tkosxkA

10- ih-vkj-Vh-,l-] bUnkSj esa ijh{kk gsrq mifLFkr gksus okys izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh dks dkslZ esa fn, x, lHkh vH;klksa (Assignments) dh gkMZdkWih lkFk esa ykuk vfuok;Z gSA

11- vH;klksa (Assignments) dh gkMZdkWih lkFk esa ysdj ugha vkus okys izf’k{k.kkFkhZ@deZpkjh dks ijh{kk esa 'kkfey ugha fd;k tkosxkA

----- ooo -----


( 18 )

Syllabus of E-learning Hindi Typing Course bZ&yfuZax fgUnh Vad.k flyscl

ikB dzekad ikB dk fooj.k vH;kl le; dk;Zfnol

ikB 1 fgUnh Vad.k dk cqfu;kfn izf’k{k.kA & &

ikB 2 Home Row Keys dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 3 Home Row ds ljy 'kCnksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 4 Shift + Home Row ds v{kjksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 5 Upper Row ds 8 v{kjksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 6 Upper Row ds 12 v{kjksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 7 Shift + Upper Row ds v{kjksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 8 Bottom Rows ds 8 v{kjksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 9 Bottom Row ds 10 v{kjksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 10 Shift + Bottom Row ds v{kjksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 11 All Rows ds v{kjksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 12 Number Row ds v{kjksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu


( 19 )

ikB 13 Shift + Number Row ds v{kjksa dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 14 Paragraph dk vH;klA 1 ?kaVk 8 fnu

ikB 15 vkosnu @ i= fy[kus dk vH;klA 1 ?kaVk 4 fnu

ikB 16 fgUnh QksUV Kruti Dev 010 ds fo’ks"k v{kjA & &

dqy dk;Zfnol 60 fnu

----- ooo -----

ikB 1 % fgUnh Vad.k dk cqfu;kn izf’k{k.kA

Keyboard ij mWaxfy;ksa dks j[kuk %&

fgUnh ,oa vWaxzsth VkbZfiax esa mWaxfy;ksa dks leku izdkj ls gh fups fp= dz- 01 esa n’kkZ,sa vuqlkj Keyboard dh Home Row Keys ij j[kk tkrk gSA ges’kk bUgha mWaxfy;ksa dks vU; v{kj@vad VkbZi djus ds fy, ml Key dks nckus ds ckn iqu% iqokZuqlkj Home Row Keys ij gh j[krs gSA


( 20 )

fp= dz- 01

ikB 2 % Home Row Keys dk vH;klA

funsZ’k %& fuEu v{kjksa dks fp= dz- 01 esa n’kkZ,sa vuqlkj mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj 04 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

d f a s g h ' ; l k j d f a s g h ' ; l k j d f a s g h '

;l k j d f a s g h ' ; l k j d f a s g h ' ; l k j d f a


( 21 )

s g h ' ; l k j d f a s g h ' ; l k j d f a s g h ' ; l

k j d f a s g h ' ; l k j d f a s g h ' ; l k j d f a s g

h ' ; l k jd f a s g h ' ; l k j

ikB 3 % Home Row ds ljy 'kCnksa dk vH;klA

funsZ’k %& fuEu 'kCnksa dks fp= dz- 01 esa n’kkZ,sa vuqlkj mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj 04 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

dg dl lj gj dj fdl flj ' k h ' k lg g h j k l kj k d kj d k' k

d kd g kl g k j g h j g h j k ; k j j kg d kg h d k s j k g k s ' k l kj h f jg k

j kg hl k j h lg h dlh ' kdj lk s g j f ' kd kj f' kd kj h d fgl dfg; s

j fg; s j k s fd; s lgk; lk f jd k lg kj k dg kj dg dl lj gj dj

fdl flj' k h ' k lg g h j k l kj k d kj d k' k d kd g kl g k j

ikB 4 % Shift + Home Row ds v{kjksa dk vH;klA

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Shift Key ds lkFk 04 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

A S D F G H " : L K J A S D F G H " : L K

J A S D F G H " : L K J A S D F G H " : L K


( 22 )

J A S D F G H " : L K J A S D F G H " : L

K J A S D F G H " : L K J A S D F G H " : L

K J A S D F G H " : L K J A S D F G H " :

L K J A S D F G H " : L K J

ikB 5 % Upper Row ds 8 v{kjksa dk vH;klA

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Upper Row keys ds lkFk 04 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

e r t y [ p i o u w e r t y [ p i o u w e r t y[ p i o u w e

r t y [ p i o u w e r t y [ p i o uw e r t y [ p i o u w e r

t y [ p i o u w e r t y[ p i o u w e r t y [ p i o u w e r t

y [ p i o uw e r t y [ p i o u w e r t y [ p i o u w e r t y

[ p i o u

ikB 6 % Upper Rows ds 12 v{kjksa dk vH;klA

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Upper Rows keys ds lkFk 04 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

er ty p[k ip du puk pkj iku eku [kku uke iki peu tyu [kyu

p[kr etky ltky pikrh ukuh rhjFk Hkjuh djuh [ktkuk ueLrs


( 23 )

Hkjiwj tuer djro uedhu pedhyk eyhurk dehurk [kyHkjh uedhuk

egduk pgduk euekuk euekuh djkekrh tythjk eyey ekekth er ty

p[k ipdu puk pkj iku eku

ikB 7 % Shift + Upper Row ds v{kjksa dk vH;klA

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Shift Key ds lkFk Upper Rows keys dk 04 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

E R T Y { P O I U W E R T Y { P O I U W E R T Y

{ P O I U W E R T Y { P O I U W E R T Y { P O I

U W E R T Y { P O I U W E R T Y { P O I U W E R

T Y { P O I U W E R T Y { P O I U W E R T Y { P

O I U

ikB 8 % Bottom Rows ds 8 v{kjksa dk vH;klA


c v b / . , m n z x c v b / . , m n z x c

v b / . , m n z x c v b / . , m n z x c v b

/ . , m n z x c v b / . , m n z x c v b / .


( 24 )

, m n z x c v b / . , m n z x c v b / . ,

m n z x c v b / . , m n z x c v b / . , m

n z x c v b / . , m n z x c v b / . , m n

ikB 9 % Bottom Row ds 10 v{kjksa dk vH;klA


xzg vc czt /ku /k w v{k /;ku bdkb mn; ey; ,sud ldy czk sd su

,dkxz xzg.k m/kj b/kj ,dkxzrk mdlkuk vc rd vf/kdkj v/;k;

vf/kHkkj v/;kns'k dczxkg jkek;.k ukjk;.k /kU;okn vcjkj vtxj

cjxn Jo.kh; je.kh; vuqdj.k vuqlj.k mixzg vEcjh; ,dk,d

/kuoku /kughu thou dchj vcjkj djkuk /kjuk vfHkdj.k vuqjkx

ikB 10 % Shift + Bottom Row ds v{kjksa dk vH;klA

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Shift Key ds lkFk Bottom Row Keys dk 04 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

X C V B ? > < M N Z X C V B ? > < M N Z X

C V B ? > < M N Z X C V B ? > < M N Z X C V


( 25 )

B ? > < M N Z X C V B ? > < M N Z X C V B

? > < M N Z X C V B ? > < M N Z X C V B ? >

< M N Z X C V B ? > < M N Z X C V B ? > < M

N Z X C V B ? > < M N Z X C V B ? > < M N

ikB 11 % All Rows ds v{kjksa dk vH;klA

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj All Rows Characters dk 04 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

>juk Bgkdk BBsjk jktsUn z fBdkuk Bgkdk xCcj X;kjg NCcu NIiu

Ngjuk >j>j VeVe VjZVj Z BkVckV


( 26 )

8 9 0 - = ` 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 = ` 1 2 3 4

5 6 7 8 9 0 = ` 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 = ` 1 2

3 4 5 6 7 8 9 0 - = ` 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 - =

` 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 - =

ikB 13 % Shift + Number Row ds v{kjksa dk vH;klA

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj Shift Key ds lkFk Number Row Characters dk 04 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

! @ % ^ & ( ) _ ~ ! @ % ^ & ( ) _ ~ ! @ % ^ & ( ) _~ ! @ %

^ & ( ) _ ~ ! @ % ^ & ( ) _ ~ ! @ % ^ & ( )_ ~ ! @ % ^ &

( ) _ ~ ! @ % ^ & ( ) _ ~ ! @ % ^ & () _ ~ ! @ % ^ & ( )

_ ~ ! @ % ^ & ( ) _ ~ ! @ % ^ &( ) _ ~ ! @ % ^ & ( ) _ ~ !

@ % ^ & ( ) _

ikB 14 % Paragraph dk vH;klA

funsZ’k %& mWaxfy;ksa dks Home Row Keys ij j[kdj fuEukuqlkj pkjksa ist 02&02 fnuksa rd jkstkuk ,d ?kaVs VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

भारतीय सं�कृ�त को �व�व �तर पर पहचान �दलाने वाले महापु�ष �वामी �ववेकानंद जी

का ज�म 12 जनवर� 1863 को सूय�दय से 6 �मनट पूव� 6 बजकर 33 �मनट 33 सेके�ड पर हुआ।

भुवने�वर� देवी के �व�व�वजयी पु� का �वागत मंगल शंख बजाकर मंगल �वनी से �कया गया।


( 27 )

ऐसी महान �वभूती के ज�म से भारत माता भी गौरवाि�वत हु�। बालक क� आकृ�त एवं �प

बहुत कुछ उनके स�यासी �पतामह दगुा�दास क� तरह था। प�रवार के लोग� ने बालक का नाम

दगुा�दास रखने क� इ�छा �कट क�, �क�तु माता �वारा देखे �वपन के आधार पर बालक का नाम

वीरे�वर रखा गया। �यार से लोग ‘�बले’ कह कर बुलाते थे। �ह�द ूमा�यता के अनुसार संतान के

दो नाम होते ह�, एक राशी का एवं दसूरा जन साधारण म� �च�लत नाम, तो अ�न�ासन के शुभ

अवसर पर बालक का नाम नरे�� नाथ रखा गया।

नरे�� क� बु�धी बचपन से ह� तेज थी। बचपन म� नरे�� बहुत नटखट थे। भय, फटकार

या धमक� का असर उन पर नह�ं होता था। तो माता भुवने�वर� देवी ने अदभुत उपाय सोचा,

नरे�� का अ�श�ट आचरण जब बढ जाता तो, वो �शव �शव कह कर उनके ऊपर जल डाल देतीं।

बालक नरे�� एकदम शा�त हो जाते। इसमे संदेह नह� क� बालक नरे�� शव का ह� �प थे। माँ

के मुहँ से रामायण महाभाऱत के �क�से सुनना नरे�� को बहुत अ�छा लगता था। बालयाव�था

म� नरे�� नाथ को गाङ� पर घूमना बहुत पस�द था। जब कोई पूछता बङे हो कर �या बनोगे तो

मासू�मयत से कहते कोचवान बनूँगा। पा�चा�य स�यता म� �व�वास रखने वाले �पता �व�वनाथ

द� अपने पु� को अं�ेजी �श�ा देकर पा�चातय स�यता म� रंगना चाहते थे। �क�तु �नयती ने

तो कुछ खास �योजन हेतु बालक को अवत�रत �कया था।

ये कहना अ�त�यो�ती न होगा �क भारतीय सं�कृती को �व�व�तर पर पहचान �दलाने का

�ेय अगर �कसी को जाता है तो वो ह� �वामी �ववेकानंद। �यायाम, कु�ती,��केट आद� म� नरे��

क� �वशेष �ची थी। कभी कभी �म�� के साथ हास –प�रहास म� भी भाग लेते। जनरल असे�बल�

कॉलेज के अ�य� �वलयम हे�ट� का कहना था �क नरे��नाथ दश�न शा�� के अ�तउ�म छा�

ह�। जम�नी और इ�लै�ड के सारे �व�व�व�यालय� म� नरे��नाथ जैसा मेधावी छा� नह�ं है। नरे��

के च�र� म� जो भी महान है, वो उनक� सु�श��त एवं �वचारशील माता क� �श�ा का ह� प�रणाम

है।

नरे�� को बचपन से ह� परमा�मा को पाने क� चाह थी। डकेाट� का अंहवाद, डा�व�न का

�वकासवाद, �प�सर के अ�वेतवाद को सुनकर नरे��नाथ स�य को पाने का �लये �याकुल हो गये।

अपने इसी उ�दे�य क� पूत� हेतु ��मसमाज म� गये �क�तु वहाँ उनका �च� शा�त न हुआ।

रामकृ�ण परमहंस क� तार�फ सुनकर नरे�� उनसे तक� के उ�दे�य से उनके पास गये �क�तु

उनके �वचार� से �भा�वत हो कर उ�हे गु� मान �लया। परमहसं क� कृपा से उ�हे आ�म

सा�ा�कार हुआ। नरे�� परमहंस के ��य �श�य� म� से सव�प�र थे। 25 वष� क� उ� म� नरे�� ने

गे�वाव�� धारण कर स�यास ले �लया और �व�व �मण को �नकल पङे।


( 28 )

1893 म� �शकागो �व�व धम� प�रषद म� भारत के �ती�नधी बनकर गये �क�तु उस समय

युरोप म� भारतीय� को ह�न ��ट� से देखते थे। उगते सूरज को कौन रोक पाया है, वहाँ लोग� के

�वरोध के बावजूद एक �ोफेसर के �यास से �वामी जी को बोलने का अवसर �मला। �वामी जी

ने ब�हन� एवं भाईय� कहकर �ोताओं को संबो�धत �कया। �वामी जी के मुख से ये श�द सुनकर

करतल �वनी से उनका �वागत हुआ। �ोता उनको मं� मु�ध सुनते रहे �नधा��रत समय कब बीत

गया पता ह� न चला। अ�य� �गब�स के अनुरोध पर �वामी जी आगे बोलना शु� �कये तथा

20 �मनट से अ�धक बोले। उनसे अ�भभूत हो हज़ार� लोग उनके �श�य बन गये। आलम ये था

�क जब कभी सभा म� शोर होता तो उ�हे �वामी जी के भाषण सुनने का �लोभन �दया जाता

सार� जनता शा�त हो जाती।

अपने �य�यान से �वामी जी ने �स�ध कर �दया �क �ह�द ुधम� भी �े�ठ है, उसम� सभी

धम� समा�हत करने क� �मता है।इस अदभुत स�यासी ने सात समंदर पार भारतीय संसकृती क�

�वजा को फैराया। �वामी जी केवल संत ह� नह� देशभ�त, व�ता, �वचारक, लेखक एवं मानव

�ेमी थे। 1899 म� कोलकता म� भीषण �लेग फैला, अ�व�थ होने के बावजूद �वामी जी ने तन

मन धन से महामार� से ��सत लोग� क� सहायता करके इंसा�नयत क� �मसाल द�। �वामी

�ववेकानंद ने, 1 मई,1897 को रामकृ�ण �मशन क� �थापना क�। रामकृ�ण �मशन, दसूर� क� सेवा

और परोपकार को कम�योग मानता है जो �क �ह�द�ुव म� ��ति�ठत एक मह�वपूण� �स�दा�त है।

39 वष� के सं��त जीवन काल म� �वामी जी ने जो अदभुत काय� �कये ह�, वो आने वाल� �पढ�य�

को माग� दश�न करते रह�गे। 4 जुलाई 1902 को �वामी जी का अलौ�कक शर�र परमा�मा म े

�वल�न हो गया। �वामी जी का आदश�- “उठो जागो और तब तक न �को जब तक मंिजल �ा�त

न हो जाए” अनेक युवाओं के �लये �ेरणा �ोत है। �वामी �ववेकानंद जी का ज�म�दन रा��य

युवा �दवस के �प म� मनाया जाता है। उनक� �श�ा म� सव�पर� �श�ा है ”मानव सेवा ह� ई�वर

सेवा है।”

जो �न�य एवं �थाई �तीत होता है, वह भी �वनाशी है। जो महान �तीत होता है, उसका

भी पतन है। जहाँ संयोग है वहाँ �वनाश भी है। जहाँ ज�म है वहाँ मरण भी है। ऐसे सार�वत

सच �वचार� को आ�मसात करते हुए महा�मा बु�ध ने बौ�ध धम� क� �थापना क� जो �व�व के

�मुख धम� म� से एक है।


( 29 )

�व�व के ��स�द धम� सुधारक� एवं दाश��नक� म� अ�णी महा�मा बु�ध के जीवन क�

घटनाओं का �ववरण अनेक बौ�ध ��थ जैसे- ल�लत�ब�तर, बु�धच�रत, महाव�तु एवं सु��नपात

से �ात होता है। भगवान बु�ध का ज�म क�पलव�तु के पास लुि�बनी वन म� 563 ई.पू. म� हुआ

था। आपके �पता शु�धोधन शा�य रा�य क�पलव�तु के शासक थे। माता का नाम महामाया था

जो देवदह क� राजकुमार� थी। महा�मा बु�ध अथा�त �स�धाथ� (बचपन का नाम) के ज�म के

सातव� �दन माता महामाया का देहा�त हो गया था, अतः उनका पालन-पोषण उनक� मौसी व

�वमाता �जाप�त गौतमी ने �कया था।

�स�धाथ� बचपन से ह� एका�त��य, मननशील एवं दयावान �व�ृ� के थ।े िजस कारण

आपके �पता बहुत �चि�तत रहते थे। उपाय �व�प �स�धाथ� क� 16वष� क� आयु म� गणरा�य क�

राजकुमार� यशोधरा से शाद� करवा द� गई। �ववाह के कुछ वष� बाद एक पु� का ज�म हुआ

िजसका नाम राहुल रखा गया। सम�त रा�य म� प�ु ज�म क� ख�ुशयां मनाई जा रह� थी ले�कन

�स�धाथ� ने कहा, आज मेरे ब�धन क� �ृखंला म� एक कङ� और जुङ गई। य�य�प उ�हे सम�त

सुख �ा�त थे, �क�तु शाि�त �ा�त नह� थी। चार ��य� (व�ृध, रोगी, मतृ�यि�त एवं स�यासी) ने

उनके जीवन को वैरा�य के माग� क� तरफ मोङ �दया। अतः एक रात पु� व अपनी प�नी को

सोता हुआ छोङकर गहृ �यागकर �ान क� खोज म� �नकल पङे।

गहृ �याग के प�चात �स�धाथ� मगध क� राजधानी राजगहृ म� अलार और उ�क नामक

दो �ा�मण� से �ान �ि�त का �य�न �कये �क�तु संतुि�ट नह�ं हुई। त�प�चात �नरंजना नद� के

�कनारे उरवले नामक वन म� पहँुच,े जहाँ आपक� भ�ट पाँच �ा�मण तपि�वय� से हुई। इन

तपि�वय� के साथ कठोर तप �कये पर�त ुकोई लाभ न �मल सका। इसके प�चात �स�धाथ� गया

(�बहार) पहँुचे, वहाँ वह एक वट व�ृ के नीचे समाधी लगाये और ��त�ां क� �क जबतक �ान

�ा�त नह� होगा, यहाँ से नह� हटँुगा। सात �दन व सात रात समा�ध�थ रहने के उपरा�त आंठवे

�दन बैशाख पू�णमा� के �दन आपको स�चे �ान क� अनुभू�त हुई। इस घटना को “स�बो�ध” कहा

गया। िजस वट व�ृ के नीचे �ान �ा�त हुआ था उसे “बो�ध व�ृ” तथा गया को “बोध गया” कहा

जाता है।

�ान �ाि�त के प�चात महा�मा बु�ध सव��थम सारनाथ (बनारस के �नकट) म� अपने पूव�

के पाँच स�यासी सा�थय� को उपदेश �दये। इन �श�य� को “पंचवगीय�’ कहा गया। महा�मा बु�ध

�वारा �दये गये इन उपदेश� क� घटना को ‘धम�-च�-�वत�न’ कहा जाता है। भगवान बु�ध


( 30 )

क�पलव�तु भी गये। जहाँ उनक� प�नी,पु� व अनेक शा�यवं�शय उनके �श�य बन गये। बौ�ध

धम� के उपदेश� का संकलन �ा�मण �श�य� ने ��पटक� के अंत�गत �कया। ��पटक सं�या म�

तीन ह�-

1-�वनय �पटक, 2-सु� �पटक, 3- अ�भध�म �पटक

इनक� रचना पाल� भाषा म� क� गई है। �ह�द-ूधम� म� वेद� का जो �थान है, बौ�ध धम� म�

वह� �थान �पटक� का है।

भगवान बु�ध के उपदेश� एवं वचन� का �चार �सार सबसे �यादा स�ाट अशोक ने

�कया। क�लगं यु�ध म� हुए नरसंहार से �य�थत होकर अशोक का �दय प�रव�त�त हुआ उसन े

महा�मा बु�ध के उपदेश� को आ�मसात करते हुए इन उपदेश� को अ�भलेख� �वारा जन-जन तक

पहँुचाया। भीमराव आ�बेडकर भी बौ�ध धम� के अनुयायी थे।

महा�मा बु�ध आजीवन सभी नगर� म� घूम-घूम कर अपने �वचार� को �सा�रत करते रहे।

�मण के दौरान जब वे पावा पहँुचे, वहाँ उ�हे अ�तसार रोग हो गया था। त�प�चात कुशीनगर

गये जहाँ 483 ई.पू. म� बैशाख पू�णमा� के �दन अमतृ आ�मा मानव शर�र को छोङ �हमा�ड म�

ल�न हो गई। इस घटना को ‘महाप�र�नवा�ण’ कहा जाता है। महा�मा बु�ध के उपदेश आज भी

देश-�वदेश म� जनमानस का माग� दश�न कर रहे ह�। भगवान बु�ध �ाणी �हसंा के स�त �वरोधी

थे। उनका कहना था �क,

“जैसे म� हँू, वैसे ह� वे ह�, और ‘जैसे वे ह�, वैसा ह� म� हंू। इस �कार सबको अपने जैसा

समझकर न �कसी को मार�, न मारने को �े�रत कर�।“

भगवान ्बु�ध के सु�वचार� के साथ ह� म� अपनी कलम को �वराम देना चाहंूगी , “हम जो

कुछ भी ह� वो हमने आज तक �या सोचा इस बात का प�रणाम है। य�द कोई �यि�त बुर� सोच

के साथ बोलता या काम करता है, तो उसे क�ट ह� �मलता है। य�द कोई �यि�त शु�ध �वचार�

के साथ बोलता या काम करता है, तो परछाई क� तरह ह� �स�नता उसका साथ कभी नह�ं

छोडती।“

ikB 15 % vkosnu @ i= fy[kus dk vH;klA


( 31 )

funsZ’k %& fuEukuqlkj vkosnu dks jkstkuk ,d ?kaVs 02 fnuksa rd VkbZi dj VkbZfiax dk vH;kl fdft,sA

Lksok esa] Jheku iqfyl v/kh{kd ¼jsfM;ks½ egksn;] bUnkSj >kSu] bUnkSj] }kjk %& mfpr ek/;eA fo"k; %& 03 fnol vkdfLed vodk’k fn- 2&4 tqu 2012 dk Lohd`r djus ckcr~A egksn;] lfou; fouez fuosnu gS] fd izkFkhZ dks vius ?kj ij ckfj’k iwoZ dqN ejEer dk;Z djokuk gSA ftlds fy, vodk’k dh vko’;drk gSA vr% Jhekuth ls vuqjks/k gS fd izkFkhZ dk 03 fnol vkdfLed vodk’k fnukad 2&4 tqu 2015 dk Lohd`r djus dh d`ik djsaA ;gha fou; gSA

uksV %& fn- 01-07-15 ds vijkUg% ls vodk’k ij tkuk pkgrk gSA izkFkhZ ¼lquhy dqekj½ vkj{kd ¼jsfM;ks½ bUnkSj >kSu] bUnkSj] funsZ’k %& fuEukuqlkj i= dks jkstkuk ,d ?kaVs 02 fnuksa rd VkbZi dj VkbZfiax dk vH;kl

fdft,sA


( 32 )

dk;kZy; iqfyl egkfujh{kd@funs’kd] iqfyl jsfM;ks Vªsfuax Ldwy] bankSj- dzekad & ih-vkj-Vh-,l-@ba-@dkslZ@ @2013] fnukad & @ @13 izfr] ftyk vfHk;kstu vf/kdkjh] bUnkSj ¼e-iz-½ fo"k; %& ,d lgk;d ftyk vfHk;kstu vf/kdkjh dks vfrfFk O;k[;ku nsus gsrq Hkstus ckcrA

&&&&&&&&&& d`i;k mijksDr fo"k;karxZr~ ys[k gS fd iqfyl jsfM;ks izf’k{k.k 'kkyk] bUnkSj esa ifjoh{kk/khu mi

fujh{kdksa ds fy, lk;cj dzkbZe dsIlwy dkslZ lapkfyr fd;k tk jgk gSA

mDr dkslZ esa vkbZ-Vh- ,DV fo"k; ij vfrfFk O;k[;ku nsus gsrq ,d lgk;d ftyk vfHk;kstu

vf/kdkjh dks fnukad 18/04/13 ds le; 09:30 cts ls vfrfFk O;k[;ku nsus gsrq Hkstk tkuk lqfuf’pr

djsaA

funs'kd ¼iq-e-fu-½] iqfyl jsfM;ks izf’k{k.k 'kkyk] bUnkSj

ikB 16 % fgUnh QksUV Kruti Dev 010 ds fo’ks"k v{kjA


( 33 )


( 34 )

----- ooo -----

POLICE RADIO TRAINING SCHOOL, INDORE (M.P.) Learning... · POLICE RADIO TRAINING SCHOOL, INDORE...

Documents

Transcript of POLICE RADIO TRAINING SCHOOL, INDORE (M.P.) Learning... · POLICE RADIO TRAINING SCHOOL, INDORE...