POJ_YELZIN_AVENDAÑO_CONTABILIDAD_INFORME FINAL_2013
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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS INFORME FINAL “ANTICORRUPCIÓN Y SOBORNO” CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD “GRUPO: 01” CICLO ACADÉMICO: “II” ASIGNATURA: Prácticas Operativas Justas DOCENTE TUTOR: FELICES MORALES, Artemio Abel NOMBRE DEL ESTUDIANTE: AVENDAÑO CÁCERES, Yelzin Vladimir INTEGRANTES DEL GRUPO: 1. BARRIENTOS DURAN, Melisa 2. ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery 3. BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel 4. CABALLA QUISPE, Yona Dela 5. CARDENAS CARRERA, Zinthia 6. CASTILLO ALVITES, Thalía 7. CALA LLACCTAHUAMAN, Mariela 8. CONDOR CONDOR. Andrea 9. CERVANTES TITO, Cesar 10. DE LA TORRE AYALA, Elin 11. ESPINO SOTO, Susy 12. GARCIA LLALLAHUI, Miguel Angel 13. GÓMEZ FERNÁNDEZ, Yuri 14. GUZMAN CAVALCANTI, Jackeline CENTRO ULADECH – CATÓLICA: FILIAL - AYACUCHO FECHA: 29/11/2013
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charla "anticorrupcion y soborno"
Transcript of POJ_YELZIN_AVENDAÑO_CONTABILIDAD_INFORME FINAL_2013
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, FINANCIERAS Y
ADMINISTRATIVAS
INFORME FINAL
“ANTICORRUPCIÓN Y SOBORNO”
CARRERA PROFESIONAL: CONTABILIDAD “GRUPO: 01”
CICLO ACADÉMICO: “II”
ASIGNATURA: Prácticas Operativas Justas
DOCENTE TUTOR:
FELICES MORALES, Artemio Abel
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
AVENDAÑO CÁCERES, Yelzin Vladimir
INTEGRANTES DEL GRUPO:
1. BARRIENTOS DURAN, Melisa
2. ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery
3. BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel
4. CABALLA QUISPE, Yona Dela
5. CARDENAS CARRERA, Zinthia
6. CASTILLO ALVITES, Thalía
7. CALA LLACCTAHUAMAN, Mariela
8. CONDOR CONDOR. Andrea
9. CERVANTES TITO, Cesar
10. DE LA TORRE AYALA, Elin
11. ESPINO SOTO, Susy
12. GARCIA LLALLAHUI, Miguel Angel
13. GÓMEZ FERNÁNDEZ, Yuri
14. GUZMAN CAVALCANTI, Jackeline
CENTRO ULADECH – CATÓLICA: FILIAL - AYACUCHO
FECHA: 29/11/2013
II.- INTRODUCCIÓN
Este informe está relacionado con el proyecto de la charla de “Anticorrupción y
Soborno”, la actividad realizada en la I.E. Publica “Simón Bolívar” del Jr. Tacna Nº
375 Santa Elena en el Distrito: Andrés Avelino Cáceres, Provincia: Huamanga y
Departamento: Ayacucho. Llevándose a cabo con los alumnos de 5 “C” del nivel
secundario.
También señalamos los procesos de diagnóstico, planificación y ejecución. De la misma
manera consideramos los logros, dificultades y sugerencias. El presente informe está
acompañado por una serie de documentos que evidencian la ejecución y desarrollo del
Proyecto y que la adjuntamos.
III.- ÁMBITO DE APLICACIÓN
El proyecto de charla “Anticorrupción y Soborno” se aplicó y trabajó en la I.E. “Simón
Bolívar” en la dirección del Jr. Tacna Nº 375 Santa Elena en el Distrito: Andrés Avelino
Cáceres, Provincia: Huamanga y Departamento: Ayacucho. Fue creado el 01 de mayo
de 1970 por R.J. Nº 0103-P.D. como Escuela Primaria Común Mixta Nº 6225. A mérito
de la R.D.Nº 0221 del 01de abril de 1983 se adecua como Colegio Estatal de Menores
“Simón Bolívar”. Así mismo la institución tiene la visión de lograr estudiantes
humanistas, lideres con valores y pensamientos críticos, con docentes innovadores
capaces de generar cambios positivos en la sociedad. También tiene la misión de
fomentar en los estudiantes valores positivos para fortalecer las relaciones humanas
entre docentes, estudiantes y padres de familia, desarrollando conocimientos técnico
pedagógicos, mediante la enseñanza de estrategias y procedimientos para solucionar
problemas. En la actualidad atiende a más de 1400 alumnos distribuidos en los niveles
de Primaria y Secundaria de menores, está llamada a ser el pilar ideológico de cultura de
los pobladores de esta zona, a partir de este momento y a la fecha, el día central de
aniversario el 01 de mayo.
IV.- NÚMERO Y CARACTERÍSTICAS DE LOS PARTICIPANTES
Los participantes fueron en número de 28 alumnos. La mayoría de los estudiantes
provienen de hogares de condición económica media o baja cuyos padres en su mayoría
no tienen estudios superiores, se dedican al comercio menor, agricultura y trabajos
eventuales.
La edad esta aproximado en 15 a 16 años que por su naturaleza son inquietos, pero que
al momento de la charla si supieron comportarse adecuadamente.
V.- RESULTADOS
II.- DATOS GENERALES DE LA COMUNIDAD
2.1.- Nombre y dirección de la institución u organización donde encuesto
NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN: I.E. “SIMÓN BOLÍVAR”
DIRECCIÓN DE LA INSTITUCIÓN: Jr. Tacna Nº 375 Santa Elena – Ayacucho
UBICACIÓN GEOGRÁFICA:
Distrito: Ayacucho
Provincia: Huamanga
Departamento: Ayacucho
2.2. Descripción de las características de la institución u organización donde visito y aplico
la encuesta.
BREVE DESCRIPCIÓN DE LA I.E. “SIMÓN BOLÍVAR”
El colegio Simón Bolívar fue remodelado el año pasado en nueva infraestructura educativa que
contará con 22 aulas, bibliotecas, auditorio, centros de cómputo, modernos laboratorios de física
y química, servicios higiénicos, losa deportiva, entre otros. El presente del colegio es bueno
porque acabaron de terminar la reconstrucción se encuentra en moderna infraestructura que está
pintado de color verde y blanco, tiene todas las comodidades para ofrecer una buena educación.
NOMBRE DEL DIRECTOR: Dr. CARRASCO ESPINOZA, Marco
NÚMERO DEL PERSONAL DOCENTE: 31 docentes
NÚMERO DE ESTUDIANTES ENCUESTADOS: 20 alumnos
HISTORIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SIMÓN BOLÍVAR”
Su historia es larga y fructífera como la de su propia tierra, gracias al trámite y gestión
de la primera Junta Directiva integrada por: Presidente Remigio Pomahuacre Ramírez,
Secretario de Actas: Manuel Zea Ayala y Teniente Gobernador: Alejandro Huamán.
La Institución Educativa Pública “SIMON BOLIVAR” fue creado el 01 de mayo de
1970 por R.J. Nº 0103-P.D. como Escuela Primaria Común Mixta Nº 6225 con sede en
el sector de Santa Elena del Distrito de Ayacucho, Provincia Huamanga.
En 1972, en el gobierno de Juan Velasco Alvarado con la aplicación de la Reforma
Educativa por R.M.Nº1002 fue convertido como Escuela Primaria de Menores Nº
38060- 35 – E/Mx de Santa Elena. Posteriormente por Resolución Zonal de Educación
Nº 0146 fue ampliado al III Ciclo de Educación Básica Regulara partir de 1 de abril de
1979, iniciándose así, el funcionamiento del 7mo
Grado de Educación (EBR) equivalente
al 1er Grado de secundaria, con una plaza orgánica docente excedente del Centro Base
Nuestra Señora de las Mercedes, ambos integrantes del NEC 02 de Ayacucho.
A mérito de la R.D.Nº 0221 del 01de abril de 1983 se adecua como Colegio Estatal de
Menores “SIMON BOLIVAR” de Santa Elena del distrito de Ayacucho, en la
actualidad atiende a más de 1400 alumnos distribuidos en los niveles de Primaria y
Secundaria de menores, está llamada a ser el pilar ideológico de cultura de los
pobladores de esta zona, a partir de este momento y a la fecha, el día central de
aniversario el 01 de mayo.
VISIÓN
Lograr estudiantes humanistas, lideres con valores y pensamientos críticos, con
docentes innovadores capaces de generar cambios positivos en la sociedad.
MISIÓN
Fomentar en los estudiantes valores positivos para fortalecer las relaciones humanas
entre docentes y estudiantes y padres de familia, desarrollando conocimientos técnico-
pedagógicos, mediante la enseñanza de estrategias y procedimientos para solucionar
problemas.
2.3.- Identifica y describe (causas y consecuencias) el problema encontrado como resultado
de la encuesta
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar desconocen la idea de corrupción
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar responden que el peruano es poco
honesto.
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar mencionan que son diferentes los
temas de propiedad intelectual y el derecho de autor.
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar consumen con frecuencia los
productos piratas.
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar consumen más del producto pirata
del CD.
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar no pertenecen a ninguna
organización y/o grupos.
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar nunca han recibido capacitación o
ayuda.
La mitad de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar desconocen sobre el término de
responsabilidad social.
CAUSAS:
- Falta de información.
- Falta de capacitación a los docentes.
- Falta de honestidad por parte de los padres.
- Estos temas o contenidos en la asignatura no se desarrollan.
- Falta de enseñanza y apoyo por parte de los padres.
CONSECUENCIAS:
- No sabe dónde acudir cuando hay un acto de corrupción.
- Futuros corruptos.
- Puede caer en la corrupción por desconocimiento.
- Caerían en prisión por corrupto.
- Se aumentaría la delincuencia.
2.4.- Opinión crítica del problema y alternativas de solución al problema identificado.
Deben Capacitar a los docentes sobre temas que desconocen, para poder brindar una
buena información a sus alumnos, así no quedarnos desinformados.
Mala organización y atención por los directivos de la institución.
Soluciones:
Seguir apoyando y brindando con charlas sobre temas que desconocen.
Crear más instituciones de apoyo contra problemas de corrupción y piratería.
Fomentando con programas publicitarios que orienten y motiven sobre que la
corrupción y piratería son malos para tu vida personal.
Renovar a los directivos de la institución, así para que entren personas con
capacidad de enseñar y ganas de trabajar para bien de los alumnos y personas que
visiten dicha institución.
III.- Recojo de Información
ENCUESTA DE PERCEPCIÓN
“INFORMACIÓN DE LA LÍNEA DE CORRUPCIÓN Y RESPONSABILIDAD
SOCIAL”
1) ¿SE RESPETAN LAS NORMAS O REGLAMENTOS EN TU
INSTITUCIÓN?
1) TABULACIÓN:
2) GRÁFICO:
3) INTERPRETACIÓN:
El 40% de los estudiantes mencionan que “si” se respetan las normas.
El 60% de los estudiantes mencionan que “no” se respetan las normas.
4) CONCLUSIÓN:
La gran mayoría de los estudiantes mencionan que desconocen las normas o
reglamentos en la institución. Y por ello es necesario dar una charla a los
alumnos.
VARÓN MUJER PORCIENTO
SI 5 3 40%
NO 9 3 60%
TOTAL 14 6 100%
VARON
MUJER
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
SI (40%)
NO (60%)
VARON
MUJER
2) ¿LA INSTITUCIÓN TIENE UN CÓDIGO DE ÉTICA?
1) TABULACIÓN:
VARÓN MUJER PORCIENTO
SI 8 1 45%
NO 6 5 55%
TOTAL 14 6 100%
2) GRÁFICO:
3) INTERPRETACIÓN:
El 45% de los estudiantes mencionan que “si” tiene un código de ética
El 55% de los estudiantes mencionan que “no” tiene un código de ética.
4) CONCLUSIÓN:
La gran mayoría de los estudiantes desconocen del tema código de ética. Y por
ello es necesario dar una charla a los alumnos.
VARON
MUJER
0
1
2
3
4
5
6
7
8
SI (45%)
NO (55%)
VARON
MUJER
3) ¿CUÁNDO HA REALIZADO UNA GESTIÓN ANTE UNA ENTIDAD DEL
ESTADO O PRIVADA LE HAN SOLICITADO, REGALOS, PROPINA,
SOBORNO O COIMA ALGÚN FUNCIONARIO?
1) TABULACIÓN:
VARÓN MUJER PORCIENTO
SI 7 5 60%
NO 7 1 40%
TOTAL 14 6 100%
2) GRÁFICO:
3) INTERPRETACIÓN:
El 60% de los estudiantes mencionan que “si” existe corrupción.
El 40% de los estudiantes mencionan que “no” existe corrupción.
4) CONCLUSIÓN:
La mayoría de los estudiantes conocen sobre el tema de corrupción. Y por ello es
necesario dar una charla a los alumnos.
VARON
MUJER
0
1
2
3
4
5
6
7
SI(60%)
NO(40%)
VARON
MUJER
4) ¿SABE USTED DONDE DENUNCIAR LOS CASOS DE
CORRUPCIÓN?
1) TABULACIÓN:
VARÓN MUJER PORCIENTO
SI 2 1 15%
NO 12 5 75%
TOTAL 14 6 100%
2) GRÁFICO:
3) INTERPRETACIÓN:
El 15% de los estudiantes mencionan que “si” saben dónde acudir en casos de
corrupción.
El 75% de los estudiantes mencionan que “no” saben dónde acudir en casos de
corrupción.
4) CONCLUSIÓN:
La mayoría de los estudiantes desconocen los lugares donde se puede acudir en
casos de corrupción, y por lo tanto es necesario dar una charla.
VARON
MUJER
0
2
4
6
8
10
12
SI(15%)
NO(75%)
VARON
MUJER
5) ¿CONOCE USTED CUALES SON LOS DERECHOS DE
AUTOR?
1) TABULACIÓN:
VARÓN MUJER PORCIENTO
SI 8 4 60%
NO 6 2 40%
TOTAL 14 6 100%
2) GRÁFICO:
3) INTERPRETACIÓN:
El 60% de los estudiantes mencionan que “si” conocen el tema de derechos de
autor
El 40% de los estudiantes mencionan que “no” conocen el tema de derechos de
autor.
4) CONCLUSIÓN:
La mayoría de los estudiantes si conocen el tema de derechos del autor para
que así exista menos corrupción.
VARON
MUJER
0
1
2
3
4
5
6
7
8
SI(60%)
NO(40%)
VARON
MUJER
6) ¿CONOCE USTED QUE SIGNIFICA RESPONSABILIDAD
SOCIAL?
1) TABULACIÓN:
VARÓN MUJER PORCIENTO
SI 8 2 50%
NO 6 4 50%
TOTAL 14 6 100%
2) GRÁFICO:
3) INTERPRETACIÓN:
El 50% de los estudiantes mencionan que “si” conocen el significado de
responsabilidad social.
El 50% de los estudiantes mencionan que “no” conocen el significado de
responsabilidad social.
4) CONCLUSIÓN:
La mitad de los estudiantes si conocen el significado de responsabilidad social
y la otra mitad no conoce el significado de responsabilidad social.
VARON
MUJER
0
1
2
3
4
5
6
7
8
SI(50%)
NO(50%)
VARON
MUJER
ANEXOS:
REGISTRO DE ESTUDIANTES
FOTOGRAFÍA INDIVIDUAL
YELZIN
FOTO GRUPAL
RESULTADO DE LA ENCUESTA
YELZIN
II.- PROCESO DE LA PLANIFICACIÓN
2.1. Identificación del problema y explica porque su preferencia
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar desconocen la idea de corrupción
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar responden que el peruano es poco
honesto.
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar mencionan que son diferentes los
temas de propiedad intelectual y el derecho de autor.
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar consumen con frecuencia los
productos piratas.
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar consumen más del producto pirata
del CD.
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar no pertenecen a ninguna
organización y/o grupos.
La mayoría de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar nunca han recibido capacitación o
ayuda.
La mitad de los alumnos de la I.E. Simón Bolívar desconocen sobre el término de
responsabilidad social.
PORQUE SU PREFERENCIA
CAUSAS:
- Falta de información.
- Falta de capacitación a los docentes.
- Falta de honestidad por parte de los padres.
- Estos temas o contenidos en la asignatura no se desarrollan.
- Falta de enseñanza y apoyo por parte de los padres.
CONSECUENCIAS:
- No sabe dónde acudir cuando hay un acto de corrupción.
- Futuros corruptos.
- Puede caer en la corrupción por desconocimiento.
- Caerían en prisión por corrupto.
- Se aumentaría la delincuencia.
2.2. Alternativa de solución
Seguir apoyando y brindando con charlas sobre temas que desconocen.
Crear más instituciones de apoyo contra problemas de corrupción y piratería.
Fomentando con programas publicitarios que orienten y motiven sobre que la
corrupción y piratería son malos para tu vida personal.
Renovar a los directivos de la institución, así para que entren personas con capacidad
de enseñar y ganas de trabajar para bien de los alumnos y personas que visiten dicha
institución.
2.3. Indicar en que consiste la actividad
Consiste en realizar una charla de sensibilización a los estudiantes de la I.E. “Simón
Bolívar” en el nivel secundario.
2.4. Título de la actividad
CHARLA: “ANTICORRUPCIÓN Y SOBORNO”
2.5. Objetivos:
Informar a los estudiantes de la I.E. “Simón Bolívar” sobre anticorrupción y soborno.
Orientar sobre procedimientos relacionados a la anticorrupción y soborno.
Sensibilizar a los estudiantes de la I.E. “Simón Bolívar” a una actitud de rechazo a la
corrupción.
2.6. Meta: 70 alumnos
2.7. Lugar: Ambiente de la I.E.PÚBLICA “SIMÓN BOLÍVAR”
2.8. Fecha: 14 de noviembre de 2013 Hora: 2:00 pm
2.9. Cronograma, presupuesto, responsables y medios
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE MEDIO/ MATERIALES COSTO FECHA
01 GESTION Y
COORDINACION
ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery
CONDOR CONDOR, Andrea
Elaboración e Impresión
Oficio y Solicitud
S/ 5.00 07/11/13
02 EXPOSITORES AVENDAÑO CÁCERES, Yelzin Vladimir
CARDENAS CARRERA, Zinthia
14/11/13
03 PRESENTACION ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery 14/11/13
04 ELABORACION DE
DIAPOSITIVAS
AVENDAÑO CÁCERES, Yelzin Vladimir
BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel
Alquiler de computadora S/ 3.00 09/11/13
05 ELABORACION DEL
TRIPTICO
GARCIA LLALLAHUI, Miguel Angel
BARRIENTOS DURAN, Melisa
CASTILLO ALVITES, Thalía
Impresión del tríptico S/ 4.00 08/11/13
06 DATA, EQUIPO
FONICO
GÓMEZ FERNÁNDEZ, Yuri
ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery
Data y Parlantes S/ 20.00 14/11/13
07 FOTOS Y VIDEOS GUZMAN CAVALCANTI, Jackeline
CABALLA QUISPE, Yona Dela
Alquiler cámara fotográfica S/ 20.00 14/11/13
08 CONTROL DE
ASISTENCIA
ESPINO SOTO, Susy
CALA LLACCTAHUAMAN, Mariela
Impresión de asistencias S/ 1.00 14/11/13
09 REFRIGERIO DE LA TORRE AYALA, Elin
CONDOR CONDOR. Andrea
CERVANTES TITO, Cesar
BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel
Sándwiches
Gaseosas
Caramelos
S/ 70.00 14/11/13
10 AMBIENTACION
TODOS LOS INTEGRANTES
Escoba
recogedor
S/ 15.00 14/11/13
TOTAL S/ 138.00
III. ANEXOS:
REGISTRO DE ESTUDIANTES
FOTOS
En esta foto me encuentro planificando el tema de
anticorrupción y soborno, me identifico con un círculo verde.
II.-PROCESO DE LA EJECUCIÓN DE LA ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
UNIVERSITARIA
2.1. DESCRIPCIÓN:
La actividad de extensión universitaria se realizó el día 14 de noviembre del 2013, horas
inicio 2:00 pm hasta 3:30 pm en el Jr. Tacna Nº 375 - Santa Elena en el colegio I.E.
Pública “Simón Bolívar”. Bueno para la realización de la charla, las integrantes del
grupo coordinamos en reunirnos al exterior del colegio media hora antes de la ejecución
de la charla, y así fue, nos encontramos al exterior del colegio y hay solucionamos
algunos inconvenientes como falta de luz eléctrico. Posteriormente pedimos el permiso
necesario para ingresar al colegio y al aula donde se llevaría a cargo la charla. Nos
ofrecieron el aula de 5to grado C, donde ingresamos muy educadamente y saludamos a
los alumnos que se encontraban sentados en sus carpetas y un poco alborotados, donde
tuvimos que tomar cartas en el asunto y pedir que se nos respeten, porque lo que
veníamos a decirle era muy importante para ellos.
Cuando todo estaba en orden y controlado se procedió la entrega de trípticos para que
tengan un idea más sobre el tema con las instalaciones de la data, el laptop pero hubo un
inconveniente que no había luz eléctrico entonces tuvimos la idea de comprar algunos
plumones y papelotes; Listo el ambiente, empezamos presentado con una dinámica
sobre “LA ANTICORRUPCION Y SOBORNO”; luego de esa pequeña distracción.
Empezamos con el tema de la charla de anticorrupción y soborno, los exponentes se
encargaron de hablar sobre el concepto de la corrupción, tipos, causas, consecuencias,
anticorrupción y soborno; dieron ejemplos de la vida cotidiana donde se evidencian
casos de corrupción y se les dijo sobre la forma de prevenir este mal; se les hiso una
pequeña retroalimentación a los alumnos, ya orientados sobre el tema aplaudieron la
exposición, estuvieron contentos y alegres con la exposición que se les había dado y fue
todo un éxito, tanto los expositores como los participantes quedamos satisfechos con la
información que le brindamos, hubo interacción con los participantes, y sobre todo se
logró captar el mensaje y el logro de nuestros objetivos en general.
Después de la charla se les brindo un pequeño refrigerio y se les agradeció por la
atención brindada, así culminamos la charla y procedimos a retirarnos, no sin antes
agradecer a las personas que nos ayudaron a que se realizara esta charla en el colegio.
2.2. DESCRIPCIÓN DEL CONTENIDO DE LA CHARLA
La actividad estuvo basada en una charla de orientación acerca de la anticorrupción y
soborno tuvo gran concurrencia y estuvo entretenido, por ser un tema de interés de
todos, en la que se trató los siguientes puntos:
CONCEPTO CORRUPCIÓN: Es un comportamiento social, que impulsa al
individuo a realizar actos en contra las leyes, o normas jurídicas, a fin de obtener o
solicitar, dinero o favores ilegalmente, en forma secretas y privadas, que vulnera los
Derechos Humanos.
TIPOS: Son: Extorsión, Soborno, Peculado, Fraude, Tráfico de influencias.
CAUSAS:
La Falta de Valores.
Desconocimiento Legal.
Carencia de una Conciencia Social.
CONSECUENCIAS:
- La corrupción hace peligrar el desarrollo político y la seguridad ciudadana.
- Origina un ineficiente servicio en las administraciones públicas.
- Favorece la consolidación de élites, burocracias políticas y económicas.
PREVENCIÓN:
Aplicar los valores.
Tener conciencia moral.
Responsabilidad.
ANTICORRUPCIÓN: Es un sistema basado en leyes, decretos y procedimientos;
y formado por una comisión encargada de detectar actos de corrupción y condenar a
los responsables.
SOBORNO: El soborno también es conocido como cohecho, en el lenguaje
coloquial coima. Se trata de un delito cuando un funcionario público acepta o exige
una dádiva para concretar una acción u omitirla.
2.3. NOMBRAR LOS RESPONSABLES DE CADA COMISIÓN QUE ASISTIERON A LA ACTIVIDAD:
N° ACTIVIDAD RESPONSABLE MEDIO/ MATERIALES FECHA ASISTENCIA
01 GESTIÓN Y
COORDINACIÓN
ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery
CONDOR CONDOR, Andrea
Elaboración e Impresión
Oficio y Solicitud
07/11/13
SI
02 EXPOSITORES AVENDAÑO CÁCERES, Yelzin Vladimir
CARDENAS CARRERA, Zinthia Expositores, Plumones 14/11/13 SI
03 PRESENTACIÓN ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery Presentadora 14/11/13 SI
04 ELABORACIÓN DE
DIAPOSITIVAS
AVENDAÑO CÁCERES, Yelzin Vladimir
BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel Alquiler de computadora 09/11/13 SI
05 ELABORACIÓN DEL
TRÍPTICO
GARCIA LLALLAHUI, Miguel Angel
BARRIENTOS DURAN, Melisa
CASTILLO ALVITES, Thalía
Impresión del tríptico 08/11/13 SI
06 DATA, EQUIPO
FÓNICO
GÓMEZ FERNÁNDEZ, Yuri
ALLCCA HUAMANRIMACHI, Nery Data y Parlantes 14/11/13 SI
07 FOTOS Y VIDEOS GUZMAN CAVALCANTI, Jackeline
CABALLA QUISPE, Yona Dela Alquiler cámara fotográfica 14/11/13 SI
08 CONTROL DE
ASISTENCIA
ESPINO SOTO, Susy
CALA LLACCTAHUAMAN, Mariela Impresión de asistencias 14/11/13 SI
09 REFRIGERIO
DE LA TORRE AYALA, Elin
CONDOR CONDOR. Andrea
CERVANTES TITO, Cesar
BARBOZA BONIFACIO, Miguel Angel
Sándwiches
Gaseosas
Caramelos
14/11/13 SI
10 AMBIENTACIÓN
TODOS LOS INTEGRANTES
Escoba
recogedor
14/11/13 SI
2.4. INDICAR LOS SIGUIENTES:
Número de participante, que asistieron a la actividad: 28 Participantes
Lugar: Ambiente de la I.E.PÚBLICA “SIMÓN BOLÍVAR”
Hora: 2:00 pm
Fecha:14/11/2013
III. INSTRUMENTOS UTILIZADOS (ANEXOS)
REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS PARTICIPANTES
REGISTRO DE ASISTENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN GRUPO
REGISTRO DE ESTUDIANTES
REGISTRO DE DOCENTES
TRÍPTICO
OFICIOS
FOTOGRAFIAS DE LA EJECUCIÓN
FOTO INDIVIDUAL (EXPONIENDO)
FOTO GRUPAL
VI.- LECCIONES APRENDIDAS (LOGROS)
6.1. Este proyecto nos ha permitido compartir conocimientos, experiencias con los
alumnos del I.E. “Simón Bolívar” relacionados a la anticorrupción y la forma de
corrupción, acciones de la misma nos permitió informar, orientar y sensibilizar a
estos estudiantes.
6.2. En este proyecto nos permitió conocernos más, integrarnos, apoyarnos y
principalmente trabajar en equipo donde cada uno de nosotros hemos cumplido con
las responsabilidades adquiridas.
6.3. Bueno aprendí a tener más experiencia de estos proyectos realizados porque
nunca había realizado estos tipos de charla, lo bueno de todo esto es que expuse,
estudie muy bien para poder explicarles y motivarles mejor a los alumnos sobre el
tema que les iba informe, concluí con el tema. Vi que se sintieron contentos, así
mismo yo también me sentí alegre y satisfecho por haberles brindado un poco de mi
conocimiento.
VII.- DIFICULTADES
Falta de fluido eléctrico.
Falta de información a los alumnos.
Falta de apoyo de los docentes de la institución.
VII.- SUGERENCIAS
Contar por parte de la universidad con un presupuesto específico para este tipo
de proyectos universitarios.
Tener una movilidad propia para la realización de los proyectos universitarios.
Tener las cosas bien hechas antes de lo improvisto para realizar los proyectos
universitarios.
VII.- ANEXOS
REGISTRO ESTUDIANTES
REGISTRÓ DOCENTES
VIDEO: “LINK”
http://www.youtube.com/watch?v=4R3L2xfAeeM&feature=youtu.be
FOTOGRAFIA GRUPAL INFORME FINAL
En esta foto se observa cuando culminamos el informe final del tema
de anticorrupción y soborno, me identifico con un círculo verde.
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