Po co ja się tego uczę...
description
Transcript of Po co ja się tego uczę...
![Page 1: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/1.jpg)
PO CO JA SIĘ TEGO UCZĘ, czyli matematyka na co
dzieńWebQuest dla uczniów klasy
VI
![Page 2: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/2.jpg)
Spis treści
WprowadzenieZadanieProcesŹródłaEwaluacjaKonkluzja
Podręcznik dla nauczyciela
![Page 3: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/3.jpg)
Wprowadzenie
Często zadajecie mi pytanie: „Po co my się tego mamy uczyć?”, „Do czego w życiu mi to będzie potrzebne?”, „Gdzie wokół nas jest ta
matematyka?”
Udowodnię Wam, że wiadomości poznane na lekcjach matematyki będą Wam w życiu bardzo
przydatne.
![Page 4: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/4.jpg)
Zadanie
Waszym zadaniem będzie pokazanie, że umiejętności matematyczne,
które zdobyliście na lekcjach są potrzebne w życiu,
np. do wykonania ważnej pracy.
![Page 5: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/5.jpg)
Proces
Podzielcie się na drużyny 4 osobowe, które muszą się wcielić w przedstawicieli różnych zawodów.
Rozdzielcie między siebie role – lidera (będzie nadzorował pracę zespołu), rysownika (wykona odpowiednie rysunki do rozwiązywanych problemów),
sekretarza (zadba o prawidłowy zapis wszystkich obliczeń), sprawozdawcy (przedstawi wyniki waszej pracy na forum klasy).
Na wykonanie zadania macie 2 tygodnie. W czasie pracy lider zespołu może kontaktować się z nauczycielem.
![Page 6: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/6.jpg)
ROLNICY
• Wyobraźcie sobie, ze macie ogrodzić działkę warzywną. (Dlaczego – dowiecie się z filmu. ) .
• Wasza działka ma wymiary 25 m na 45m. Wyliczcie koszty związane z tą pracą. Potrzebne informacje dotyczące kosztów siatki ogrodzeniowej możecie uzyskać od rodziców.
![Page 7: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/7.jpg)
MALARZE
Wyobraźcie sobie, że macie pomalować pokój: sufit i 4 ściany. Pokój ma długość
5m i szerokość 3m i jest wysoki na 2m. Ile będzie kosztowała farba potrzebna do dwukrotnego pomalowania wszystkich ścian i sufitu. (Zobaczcie na filmie jak
wyglądały podobne obliczenia). Wyliczcie koszty związane z tą pracą. Potrzebne
informacje dotyczące kosztów zakupu farby oraz jej wydajności tzn. ile litrów farby jest
potrzebne na wymalowanie określonej powierzchni możecie uzyskać od rodziców.
![Page 8: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/8.jpg)
DZIENNIKARZE
Waszym zadaniem jest napisanie artykułu na gazetkę szkolną nt. wyników osiąganych
z matematyki w klasach IV-VI naszej szkoły. Krótki artykuł trzeba zilustrować
diagramem słupkowym przedstawiającym ilości różnych ocen w poszczególnych
klasach. Potrzebne informacje uzyskasz u wychowawców klas.
![Page 9: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/9.jpg)
AGENT TURYSTYCZNY
Poproszono Was, abyście skalkulowali koszty wycieczki do Krakowa 50
osób. Cena autokaru została uzgodniona z biurem turystycznym i wynosi 1500zł. Chcielibyście zwiedzić reprezentacyjne komnaty królewskie na Wawelu oraz
zobaczyć krakowskie ZOO. Wycieczkę planujecie odbyć we wrześniu. Jaki będzie koszt wycieczki w przeliczeniu na jednego
uczestnika? Potrzebne informacje znajdziecie w inernecie. Zanim
wyjedziecie możecie zwiedzić Katedrę na Wawelu wirtualnie. Wystarczy że
klikniecie tutaj - Katedra na Wawelu.
![Page 10: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/10.jpg)
ŹródłaJeśli nie wiecie jak zabrać się do rozwiązania waszych zadań proponują poszukać
informacji na tych stronach: http://app.scholaris.pl/uruchom/obwod,prostokata
http://www.youtube.com/watch?v=DXxZBEUIPy4&feature=related
http://www.bialoszewska.republika.pl/2.html
http://app.scholaris.pl/uruchom/pole,powierzchni,graniastoslupa
http://app.scholaris.pl/uruchom/pole,prostokata
http://www.wawel.krakow.pl/pl/index.php?op=42
http://www.zoo-krakow.pl/doc.php?doc=13
![Page 11: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/11.jpg)
EwaluacjaWasza praca będzie podlegała ocenie zgodnie z kryteriami:KRYTERIA OCENY PUNKTACJA
Przedstawienie rozwiązania
0-5
Sposób ilustracji zadania 0-5
Praca w grupie 0-5
Sposób prezentacji zadania
0-5
Zgodnie z punktacją można uzyskać oceny:
Celujący 20 pktBardzo dobry 19-18 pktDobry 17-15 pktDostateczny 14-10 pktDopuszczający 9-6 pktNiedostateczny 5-0 pkt
![Page 12: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/12.jpg)
Konkluzja
Jeżeli udało Wam się z powodzeniem rozwiązać wszystkie problemy
to znaczy, że solidnie pracowaliście w ciągu całego roku szkolnego.
Mam nadzieję, że praca grupowa nauczyła was współpracy i odpowiedzialności za wykonane zadania.
A na wakacyjnych szlakach niech wam towarzyszy matematyka,
bo warto się jej uczyć!
![Page 13: Po co ja się tego uczę...](https://reader033.fdocuments.net/reader033/viewer/2022051609/547d9f65b47959a7508b49cb/html5/thumbnails/13.jpg)
Podręcznik dla nauczyciela
•WebQuest może być wykorzystany w klasie VI jako projekt wykonany w domu.•Czas realizacji 2 tygodnie.•Uczniowie pracują w 4 – osobowych grupach, uczniowie losują zadania.•Na pierwszych zajęciach uczniowie zapoznają się z tematem i zadają pytania.•Uczniowie wykonują prace plastyczne dowolną techniką.•Wyszukują informacje w Internecie, bibliotece szkolnej, dokonując selekcji.•Informacje zapisują w dokumencie programu Word.•Z całości materiałów uczniowie sporządzają album.•Ostatni krok to prezentacja i ocena projektu.