Pnaic_ 1º encontro
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PACTO NACIONAL PARA A
ALFABETIZAÇÃO NA IDADE CERTA
UNIVERSIDADE FEDERAL DO ESPÍRITO SANTOCENTRO DE EDUCAÇÃO
NÚCLEO DE ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E ESCRITA DO ESPÍRITO SANTO
PRIMEIRO ENCONTRO
Guarapari, 04 de março de 2013.
1º Ano
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1. Mensagem2. Apresentação do grupo3. Exposição dialogada sobre a organização do
Pacto e o curso de formação4. Assinatura do Contrato Didático5. Leitura deleite6. Currículo na alfabetização (texto)7. Currículo inclusivo (slide)8. Tarefa de casa9. Lista de presença
Roteiro
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Você já brincou de adivinhas? Que tal iniciarmos com algumas para esquentar...
O que é, o que é,
Voa, voa, não tem asa
Leva a vida a assobiar
Sopra, sopra não tem boca
Tem pé e vive no ar?
1. Apresentação do grupo: Quem sou eu?
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O que é, o que é,
Corre sempre atrás do tempo
Mesmo preso sabe andar
Vive parado e se mexe
Sem dormir pode acordar?
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O que é, o que é,
Pode ser grossa ou bem fina
Anda sempre passo a passo
Existe de corpo inteiro
Mas tem nome de pedaço?
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Vamos continuar nossa brincadeira nos apresentando para os colegas. Mas, eles terão que adivinhar quem é você. Para isso elabore um texto em forma de adivinha, com informações sobre a sua profissão, aparência física, estado civil, número de filhos, preferências, etc.
Ao concluir o texto deixe a pergunta: Quem sou eu?
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Organização do Pacto e dos cursos de formação
a) O que é o Pacto pela Alfabetização na Idade Certa?
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa é um acordo formal assumido pelo Governo Federal, estados, municípios e entidades para afirmar o compromisso de alfabetizar crianças, até, no máximo, 8 anos de idade, ao final do ciclo de alfabetização.
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b) Qual é o objetivo e quais são as ações do Pacto?
O Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa tem por objetivo central criar as condições para que as crianças estejam alfabetizadas até os 8 anos de idade, por meio do desenvolvimento das seguintes ações:
• formação continuada presencial para os professores alfabetizadores e seus orientadores de estudo;
• fornecimento de obras didáticas e literárias, obras de apoio pedagógico, jogos e tecnologias educacionais;
• avaliações sistemáticas e;• gestão, controle social e mobilização.
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Rafael Mafra - PNAIC
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c) Quem são os agentes envolvidos na implementação do Pacto?
• Ministério da Educação• Universidades• Secretarias de Estado e Municipais de
Educação• Escolas• Comunidade
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Atribuições dos professores alfabetizadores
1. Participar de 80 horas de encontros presenciais com os
orientadores de estudo no seu município, alcançando no mínimo 75% de presença
2. Ler os textos propostos nos encontros de formação, registrando as questões a serem discutidas nos encontros pedagógicos
3. Realizar em sala de aula as atividades planejadas no encontro de formação
4. Registrar atividades realizadas em salas de aula e anotar as dificuldades a serem discutidas nos encontros de formação
5. Realizar avaliação dos estudantes e preencher o quadro de acompanhamento da aprendizagem das crianças, socializando as informações com a coordenação pedagógica e orientadores de estudo
6. Colaborar com as discussões pedagógicas relacionadas aos materiais e à formação
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7. Planejar situações didáticas utilizando os recursos didáticos disponibilizados pelo Ministério da Educação
8. Aplicar a Provinha Brasil no início e no final do 2o ano, registrando os resultados em sistema específico disponibilizado pelo MEC
9. Acompanhar o progresso da aprendizagem das suas turmas de alfabetização, registrando-o em sistema próprio a ser disponibilizado pelo MEC ou outras formas de registro pactuadas com o respectivo orientador de estudo
10. Dedicar-se ao objetivo de alfabetizar todas as crianças de sua(s) turma(s) no ciclo de alfabetização
11. Participar do Seminário Final apresentando relato de experiência de atividades desenvolvidas durante a formação
12. Preencher planilhas de acompanhamento dos professores alfabetizadores e enviar junto com os relatórios.
Nota importante: A liberação das bolsas dos orientadores de estudo estará vinculada a entrega dos relatórios e das planilhas solicitadas.
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Avaliação e certificação dos professores alfabetizadores
Os certificados serão emitidos pelas universidades, com base no atendimento dos seguintes critérios:
• Ter frequência nos encontros presenciais (mínimo de 75%)
• Realizar as tarefas previstas em cada unidade do programa
• Avaliar as crianças e preencher o quadro de acompanhamento de aprendizagem das crianças
• Fazer autoavaliação, considerando o percurso durante a formação, as contribuições do curso e as mudanças em sua prática pedagógica
• Relatar a experiência no Seminário Final do Programa
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4. Materiais Didáticos
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