MODELO CIDEPImplementación PLPP

2012

I.E.R. JOSE ASUNCIÓN SILVA SEDE BRISAS DEL PALMAR

ESTRATEGIA METODOLÓGICA: PROYECTO DE AULA

PASOS DEL PROYECTO DE AULA1. Actividad

generadora o motivante

2. Interrogantes

PASOS DEL PROYECTO DE AULA

4. Mapa conceptual3. Organización en mapa conceptual

5. JustificaciónEl proyecto de aula “viajemos a otro universo” surge de los

intereses de los estudiantes sobre el tema de los transportes, tema que genera un espacio para que construya su conocimiento a partir de aspectos conocidos y desde allí logre identificar los tipos de transporte así como también los beneficios que prestan a su vida cotidiana.

La exploración del tema de los medios de Transporte resulta muy significativa para los niños, ya que les interesan no sólo desde el conocimiento social sino también desde la evolución de los mismos.Además de sensibilizar sobre una gran problemática que enfrenta el municipio en cuanto a los accidentes de tránsito, motivando su prevención y el respeto por las señales y normas de tránsito básicas

6. OBJETIVOSObjetivo general: Identificar los beneficios y

funciones que brindan los diferentes tipos de transporte, a través de actividades lúdico recreativas que conlleven a encontrar la importancia de éstos dentro de su vida cotidiana.

Objetivos específicos: Reconocer los medios de transporte y su uso.Observar la incidencia de los diferentes medios de

transporte en el desplazamiento de las personas.Identificar medios de transportes terrestres, acuáticos y

aéreos.Conocer normas de tránsito básicas y aplicarlas como

mecanismo de prevención de accidentes.

7. LISTADO DE ACTIVIDADES

Construir la definición de medios de transporte. Reconocer los diferentes tipos de transporte que existen en el mundo

identificando los que existen en nuestro medio. Aplicar diferentes técnicas artísticas a las actividades gráficas. Investigar cómo se hacen los transportes, qué materiales se utilizan en su

fabricación y de dónde salen éstos. Escribir los nombres de los transportes. Realizar diariamente ejercicios de vocalización a través de los Cantos, versos,

poesías y narración de cuentos de los transportes. Construir algún tipo de transporte con materiales de reciclaje. Dibujar los medios de transporte que conocen Observar características físicas de cada uno de los medios Agrupar u organizar los medios de acuerdo a características relevantes. Comparar los transportes de su medio con los de otro contexto Resaltar la importancia de los medios en su vida y en las labores de sus

padres. Interpretar láminas Construir historias y cuentos del tema Salir al campo Mirar fichas y láminas de las señales de tránsito.

Viajemos a otro Universo

De si mismo

FORMACIÓN DE HÁBITOS Y NORMAS:

VALORES

AFECTIVIDAD

TOMA DE DECISIONES

Técnico Científico

UBICACIÓN ESPACIAL

AGRUPACIONES

NOCIONES

Comunicativo en el mundo

EXPRESIÓN VERBAL

EXPRESIÓN CORPORAL

EXPRESIÓN ESCRITA

CREATIVIDAD

MAPA CONCEPTUAL

ANEXO FOTOGRÁFICOTrabajos gráficos

ANEXO FOTOGRÁFICOActividades gráficas

ANEXO FOTOGRÁFICOSocialización modelo

CIDEP con padres de familia

Socialización modelo con docentes

IMPLEMENTACIÓN DE CANASTA EDUCATIVA

MATERIAL ARTIULADO AL P. DE AULA

IMPLEMENTACIÓN DE CANASTA EDUCATIVA

PADRES DE FAMILIA JUGANDO

NIÑOS DE OTROS GRADOS TAMBIEN JUEGAN

IMPLEMENTACIÓN DE CANASTA EDUCATIVA

EXPLORACIÓN DE MATERIAL

GRACIAS COLEGAS POR COMPARTIR SUS EXPERIENCIAS.

HASTA UNA PRÓXIMA OPORTUNIDAD