Plán práce na školní rok 2014/2015 prace 2014_2015_103.pdf · 8. 2014 pod č. j. ZSJu/2418/2014...

Plán práce na školní rok 2014/2015

Základní škola Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace

2

Pedagogická rada projednala: 7. 10. 2014

Školská rada projednala: 7. 10. 2014



3

Obsah

1 Východiska plánu činnosti školy ........................................................................................ 6

2 Profil absolventa ................................................................................................................. 6

3 Výchova a vzdělávání ........................................................................................................ 6

4 Pedagogičtí pracovníci ....................................................................................................... 9

5 Rodičovská veřejnost ......................................................................................................... 9

6 Oblast řízení ..................................................................................................................... 10

7 Nejdůležitější úkoly ve školním roce 2014/2015 ............................................................. 10

8 Plán schůzí ........................................................................................................................ 12

9 Organizace školního roku ................................................................................................. 13

10 Zápis do první třídy .......................................................................................................... 14

11 Den otevřených dveří a vánoční jarmark ......................................................................... 14

12 Časový plán vyučovacích hodin: ...................................................................................... 15

13 Propagace práce školy ...................................................................................................... 15

14 Vyhlášení ředitelského volna ........................................................................................... 15

15 Státní svátky ..................................................................................................................... 15

16 Ostatní svátky ................................................................................................................... 16

17 Významné dny .................................................................................................................. 16

18 Přehled učeben a místností šk.rok 2014/2015 .................................................................. 17

19 Správci místností, kabinetů .............................................................................................. 20

20 Zaměstnanci školy ve školním roce 2014/2015 ............................................................... 21

21 Rozdělení kompetencí ve školním roce 2014/2015 ......................................................... 22

22 Informace pro zákonné zástupce žáků ............................................................................. 24

23 Dlouhodobé projekty ........................................................................................................ 28

24 Rozvojové programy ........................................................................................................ 29

25 Počty žáků ve třídách ....................................................................................................... 30

26 Společné akce pro zaměstnanci školy se zaměřením na kulturu, relaxaci a sport ........... 38

27 Vlastní hodnocení školy ................................................................................................... 39

28 Plán práce v oblasti Recyklohraní v roce 2014/2015 ....................................................... 40

29 Plán práce v oblasti „ Ekoškola „v roce 2014/2015 ......................................................... 41

30 Plán práce výchovného poradce ....................................................................................... 42

30.1 Oblast sociopatologických jevů ............................................................................... 42

30.1.1 Záškoláctví ....................................................................................................... 42

30.1.2 Šikana ............................................................................................................... 43

30.2 Profesní příprava ...................................................................................................... 44

30.2.1 Žáci ................................................................................................................... 44

30.2.2 Rodiče ............................................................................................................... 45

30.2.3 Učitelé .............................................................................................................. 45

30.2.4 Vnější subjekty ................................................................................................. 46

30.3 Práce s asistenty pedagoga ....................................................................................... 46

31 Plán metodika a koordinátora ICT ................................................................................... 47

32 Plán práce předmětových komisí ..................................................................................... 48

32.1 Jazyková a komunikační výchova ............................................................................ 50

32.2 Společenskovědní a pracovních činností .................................................................. 51

32.3 Přírodní vědy ............................................................................................................ 52

32.4 Výchovy ................................................................................................................... 53

33 Plán práce školní družiny ................................................................................................. 54

34 Plán akcí školy ................................................................................................................. 61



4



5

MOTTO :

„Žádný den nemůžeš zastavit, ale můžeš se snažit jej nepromarnit.“



6

1 Východiska plánu činnosti školy

Plán činnosti školy vychází z analýzy současného stavu školy, z potřeb žáků, jejich

zákonných zástupců a zaměstnanců školy.

Vzdělávání probíhá ve všech ročnících podle školního vzdělávacího programu:

„Otevřená škola“.

Učební plán a učební osnovy jsou rozděleny na 2 části podle toho, které cílové skupině

žáků jsou určeny:

I. část – Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle Rámcového

vzdělávacího programu pro základní vzdělávání.

Užívaný ve zkratce: Otevřená škola – ŠVP pro základní vzdělávání dle RVP ZV.

II. část - Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání zpracovaný podle Rámcového

vzdělávacího programu pro základní vzdělávání – přílohy č. 2 upravující vzdělávání žáků

s lehkým mentálním postižením.

Užívaný ve zkratce: Otevřená škola – ŠVP pro základní vzdělávání dle RVP ZV – LMP

Platnost dokumentu od: 25. 8. 2014 pod č. j. ZSJu/2418/2014

Účinnost dokumentu od 1. 9. 2014

Obor vzdělání podle Klasifikace kmenových oborů vzdělání a Rámcové vzdělávací programy:

79-01-C/01 Základní škola.

2 Profil absolventa

Naším cílem je, aby školu opouštěl

žák, který je v rámci svých možností vybaven základní funkční gramotností,

žák, který chce usilovat o svoje osobní i společenské uplatnění a má pro to vytvořeny

základní předpoklady a dovednosti,

žák, který chce a je schopen zapojit se do pracovního procesu,

žák, který je přiměřeně sociálně zdatný, váží si svého zdraví a upevňuje je, umí

spolupracovat a žít mezi lidmi podle platných pravidel.

3 Výchova a vzdělávání

Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat,

učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku.

Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí.

Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo

zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení

učiva.

Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu.



7

Zaměřit se na oblasti:

1. Zdraví

Dbát o jeho rozvoj, zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zamezit

tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno.

Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během

vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o velké přestávce mimo budovu

školy – hřiště, školní dvůr, arboretum.

Využívat nově zřízené relaxační místnosti, postupně tyto místnosti dovybavit relaxačními a

kompenzačními pomůckami.

Nově otevřít certifikovanou multifunkční relaxační místnost SNOEZELEN, vybavovanou

vhodnými relaxačními a kompenzačními pomůckami pro žáky, zaměstnance školy a případně

pro zájemce z řad veřejnosti.

Zajišťovat vhodnou péči pro děti a žáky se zdravotním postižením – zajišťovat vhodné

kompenzační pomůcky, relaxační koutky ve třídách, účast pedagogického asistenta ve výuce,

provoz schodištních plošin.

Průběžně zajišťovat nové vybavení do tělesné výchovy.

Pokračovat v projektu Ovoce a zelenina do škol. K projektu jsou dle měsíčních plánů

připraveny doprovodné akce.

Mapovat průběžně zdravotní stav žáků školy a na základě výsledků provádět potřebné změny

- v režimu žáků a v materiálním vybavování školy. Důraz klást na vytváření optimálních

psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců.

Evidovat a sledovat žáky s více vadami, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni

všichni vyučující žáka. Problematiku uvedených žáků zařazovat pravidelně na pořad jednání

pedagogických rad a porad. Zástupkyně ředitelky ve spolupráci s výchovným poradcem bude

evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření.

Organizovat sportovní a pohybové akce dle měsíčních plánů.

U vybraných žáků na základě žádosti rodičů pracovat dle individuálních vzdělávacích

programů.

Integrovaní žáci - dle potřeby speciálně pedagogické plány. Spolupráce vyučujících a

konzultanty z SPC.

2. Poznatky a dovednosti

Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na

kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech.

Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat

žáky dalšími nároky na vědomosti.

Reagovat na připomínky zákonných zástupců a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet

zejména z jejich výkonů a snahy během celého klasifikačního období. Vést žáky k nutnosti

systematické přípravy.

Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování,

snížit zatěžování žáků a jejich zákonných zástupců domácí přípravou.



8

Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a

činnostech žáků, zejména návyků na zvonění - hudbou, samostatnou přípravu žáků na

jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě.

Rozšířit kariérové poradenství pro žáky a zákonné zástupce s ohledem na reálné možnosti

žáků a jejich uplatnění v životě.

Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti.

Nadále usilovat o pravidelnou školní docházku.

Pravidelně pečovat o čistotu a pořádek ve školní budově, v okolí školy, úprava okolí školy –

zapojení žáků .

Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální

odpovědnosti.

Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi

pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho

rozvoje.

Ke každému žákovi přistupovat individuálně dle jeho potřeb a možností.(Rozlišovat a

dodržovat výuku dle RVP ZV a RVP ZV –LMP).

Základní cílové způsobilosti v oblasti osvojování poznatků a dovedností:

Naučit se číst, psát a počítat

Naučit se komunikovat

Poznat a pochopit základní přírodní a společenské vztahy a souvislosti

Učit se učit a uplatňovat znalosti, vytýčit si životní cíle, usilovat o jejich dosažení,

dokázat svoji činnost plánovat

Naučit se žít mezi lidmi, respektovat pravidla společnosti

Naučit se žít zdravě

Být schopen vážit si projevů kultury, mravů, umění

3. Oblast sociální, životních hodnot

Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich

zákonnými zástupci a pedagogy.

Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků,

důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice,

důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování

využívat spolupráci se zákonnými zástupci žáků, policií, odborem sociální péče, odbornými

lékaři, zřizovatelem.

Ve shodě se zákonnými zástupci postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence

žáků, při prevenci záškoláctví.

Využívat vhodných nástrojů ve třídách k hodnocení a sebehodnocení.

Realizovat patronáty tříd, podporovat spolupráci dětí napříč všemi ročníky.



9

Podporovat příležitosti k setkávání a spolupráci žáků s vrstevníky z jiných škol a zařízení.

Zapojení do aktivit běžných základních škol hlavně v oblasti sportu. Výtvarné a hudební

zapojení.

Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující

omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků,

ovlivňovat jejich postoje, motivovat žáky k učení. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve

všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o

zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich zákonných zástupců při jednání s

pracovníky školy.

V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy,

propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu

nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k

předmětu, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti.

Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich

nové formy práce, mimoškolní aktivity dle požadavků DVPP.

Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben

a organizačních forem vyučování.

V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat s poradenským pracovištěm ve škole,

školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem.

4 Pedagogičtí pracovníci

Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti.

Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat

jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v

optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny.

Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, úroveň, jejich reálné možnosti.

Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost.

Žáky především kladně motivovat.

Individuální přístup k žákům školy.

5 Rodičovská veřejnost

Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro zákonné zástupce.

Dbát na dodržování práv zákonných zástupců a vyžadovat plnění jejich povinností, i

v součinnosti s orgány sociální péče.

Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací zákonným zástupcům prostřednictvím třídních

schůzek, informačních odpolední pro rodiče s dětmi, konzultacemi s vyučujícími, využitím

odborných služeb poradenského pracoviště a ostatních školských poradenských zařízení pro

rodiče.

Informovat zákonné zástupce prostřednictvím webových stránek školy, úřední desky školy,

žákovské knížky.



10

6 Oblast řízení

Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu

jak vedoucí a řídící pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti –

výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP, koordinátor EVVO, metodik ICT.

Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími,

ročními úkoly, ta pak rozpracovávat do dílčích krátkodobých plánů – měsíčních či týdenních,

plánů metodických zařízení(pedagogických rad, předmětových komisí).

Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách,

informovat prokazatelným způsobem zaměstnance.

Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi

zákonnými zástupci žáků, žáky, zaměstnanci školy.

Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci

pedagogů. Zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (prevence rizikového

chování, informační a komunikační technologie, EVVO). Podporovat osobní rozvoj

jednotlivců na základě potřeb školy a dle jejich plánu osobního rozvoje (hl. oblasti: nové

metody práce, pracovní činnosti, sportovní a pohybové činnosti, výtvarné činnosti).

Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání.

7 Nejdůležitější úkoly ve školním roce 2014/2015

Pokračovat na úpravách školního vzdělávacího programu školy, zabývat se strategií

jeho rozvoje.

Zajistit optimální chod školy – efektivní využívání finančních prostředků.

Získávání dotací na materiální zabezpečení školy (kompenzační pomůcky, asistenti

pedagoga…).

Zajišťovat finanční a sponzorské dary pro školu.

Postupně zajišťovat a realizovat modernizaci prostor školy –chodby v 1. a 2. NP staré

budovy , relaxační místnosti, cvičebna, cvičný byt.

Otevřít ve škole certifikovanou multismyslovou relaxační místnost SNOEZELEN.

Další výmalba školy- postupně dle možností.

Ovoce a zelenina do škol, Mléko do evropských škol.

Zajišťovat udržitelnost projektu Praktická environmentální výuka, Otevřená škola –

EU peníze školám.

Realizovat, účastnit se v celostátním programu Recyklohraní.

Realizovat mezinárodní projekt EKOŠKOLA.

Třídit odpad ve třídách, v celém areálu školy, dovybavit školu koši na hliník.

Zajistit nové vybavení do tělesné a hudební výchovy.

Zajistit – dovybavit dílnu pro výuku pracovních činností, výtvarné výchovy a umění a

kultury.



11

Zajistit každodenní otevření informačního centra a školní žákovské a učitelské

knihovny.

Dbát na důslednost dodržování dohodnutých pravidel,

důsledné dodržování, respektování školního řádu a pravidel slušnosti.

Za porušování těchto pravidel vyvozovat konkrétní důsledky.

Dbát na individuální přístup ke každému jedinci.

Při hodnocení využívat především kladnou motivaci a sebehodnocení.

V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí

školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, využít k tomu i

náplň činnosti školní družiny.

Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí.

Opět se zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v dalších médiích, mezi

rodičovskou i širokou veřejností.

Nabídnout dětem možnosti práce v zájmových činnostech, ve školním klubu, školní

družině.

Účinnou prevencí a dobrou spoluprací se zákonnými zástupci předcházet vzniku

neomluvené absence.

Zapojovat se do akcí pořádaných zřizovatelem a Krajem Vysočina.



12

8 Plán schůzí

Metodická orgány, předmětové komise: zpravidla úterý, popřípadě termíny budou včas

oznámeny na informační tabuli ve sborovně a na školním emailu [email protected]

Provozní porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy:

Zpravidla v úterý.

Pracovníci školy si neplánují soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na

přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad.

Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 7.10.2014.

Pedagogické rady a uzavření klasifikace:

Úterý 18. 11. 2014 Hodnotící pedagogická rada – 1. čtvrtletí

Pátek 23. 01. 2015 Uzavření klasifikace – 1. pololetí

Úterý 27. 01. 2015 Hodnotící pedagogická rada – 1. pololetí

Čtvrtek 29. 01. 2015 Vysvědčení za 1. pololetí

Úterý 14. 04. 2015 Hodnotící pedagogická rada – 3. čtvrtletí

Pátek 19. 06. 2015 Uzavření klasifikace – 2. pololetí

Úterý 23. 06. 2015 Hodnotící pedagogická rada – 2. pololetí

Úterý 30. 06. 2015 Vysvědčení za 2. pololetí

Třídní schůzky:

Úterý 2. 9.2014 třídní schůzka pro rodiče žáků 1. třídy

Úterý 23. 9.2014 společné setkání rodičů s dětmi a pedagogy v tělocvičně

kulturní program, třídní schůzky

schůzka rodičů žáků 8.,9. tříd k volbě povolání v 16:00hod.

Úterý 16. 6.2015 společné setkání rodičů s dětmi a pedagogy v tělocvičně

kulturní program, třídní schůzky

Informační odpoledne pro zákonné zástupce s dětmi:

Středa 19. 11.2014 informační odpoledne pro rodiče s dětmi

schůzka rodičů žáků 8.,9. tříd k volbě povolání v 16:00hod.

Úterý 20. 1.2015 informační odpoledne pro rodiče s dětmi

Středa 15. 4.2015 informační odpoledne pro rodiče s dětmi

Při neúčasti zákonných zástupců zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do

žákovských knížek.



13

9 Organizace školního roku

Organizace školního roku 2014/2015 v základních školách, středních školách,

základních uměleckých školách a konzervatořích

Č. j.: MSMT18448/2013

Dne 21. května 2013

Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne ve všech základních školách,

středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v pondělí 1. září 2014.

Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 29. ledna 2015. Období školního

vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v úterý 30. června 2015.

Podzimní prázdniny připadnou na pondělí 27. října a středu 29. října 2014. Vánoční

prázdniny budou zahájeny v pondělí 22. prosince 2014 a skončí v pátek 2. ledna

2015. Vyučování začne v pondělí 5. ledna 2015.

Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 30. ledna 2015.

Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto:

Termín Okresy, obvody hl. města Prahy

2. 2. - 8. 2.

2015

Česká Lípa, Jablonec nad Nisou, Liberec, Semily, Havlíčkův Brod, Jihlava,

Pelhřimov, Třebíč, Žďár nad Sázavou, Kladno, Kolín, Kutná Hora, Písek,

Náchod, Bruntál

9. 2. - 15. 2.

2015

Mladá Boleslav, Příbram, Tábor, Prachatice, Strakonice, Ústí nad Labem,

Chomutov, Most, Jičín, Rychnov nad Kněžnou, Olomouc, Šumperk, Opava,

Jeseník

16. 2. - 22.

2. 2015

Benešov, Beroun, Rokycany, České Budějovice, Český Krumlov, Klatovy,

Trutnov, Pardubice, Chrudim, Svitavy, Ústí nad Orlicí, Ostrava-město

23. 2. - 1.3.

2015

Praha 1 až 5, Blansko, Brno-město, Brno-venkov, Břeclav, Hodonín, Vyškov,

Znojmo, Domažlice, Tachov, Louny, Prostějov, Karviná

2. 3. - 8. 3.

2015

Praha 6 až 10, Cheb, Karlovy Vary, Sokolov, Nymburk, Jindřichův Hradec,

Litoměřice, Děčín, Přerov, Frýdek-Místek



14

9. 3. - 15. 3.

2015

Kroměříž, Uherské Hradiště, Vsetín, Zlín, Praha-východ, Praha-západ, Mělník,

Rakovník, Plzeň-město, Plzeň-sever, Plzeň-jih, Hradec Králové, Teplice, Nový

Jičín

Poznámky k tabulce:

Praha 1 až 5 jsou městské části: Praha 1, Praha 2, Praha 3, Praha 4, Praha 5, Praha 11,

Praha 12, Praha 13, Praha 16, Praha-Kunratice, Praha-Libuš, Praha-Lipence, Praha-Lochkov,

Praha-Řeporyje, Praha-Slivenec, Praha-Šeberov, Praha-Újezd, Praha-Velká Chuchle, Praha-

Zbraslav, Praha-Zličín.

Praha 6 až 10 jsou městské části: Praha 6, Praha 7, Praha 8, Praha 9, Praha 10, Praha 14,

Praha 15, Praha 17, Praha 18, Praha 19, Praha 20, Praha 21, Praha 22, Praha-

Kolovraty, Praha-Běchovice, Praha-Benice, Praha-Březiněves, Praha-Čakovice, Praha-

Ďáblice, Praha-Dolní Chabry, Praha-Dolní Měcholupy, Praha-Dolní Počernice, Praha-

Dubeč, Praha-Klánovice, Praha-Koloděje, Praha-Královice, Praha-Křeslice, Praha-

Lysolaje, Praha-Nebušice, Praha-Nedvězí, Praha-Petrovice, Praha-Přední Kopanina, Praha-

Satalice, Praha-Suchdol, Praha-Štěrboholy, Praha-Troja, Praha-Vinoř.

Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 2. dubna a pátek 3. dubna 2015.

Hlavní prázdniny budou trvat od středy 1. července 2015 do pondělí 31. srpna 2015.

Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne v úterý 1. září 2015.

Petr Fiala

ministr školství, mládeže a tělovýchovy, v. r.

10 Zápis do první třídy

Zápis budoucích prvňáčků do tříd

Základní školy Jihlava, Jungmannova 6, příspěvková organizace se uskuteční:

pátek 23. ledna 2015 10: 00 do 17:00 hodin

sobota 24. ledna 2014 9: 00 do 11:00 hodin

11 Den otevřených dveří a vánoční jarmark

Dne 17. prosince 2014 od 10:00 do 17:00.



15

12 Časový plán vyučovacích hodin:

1. hod. 8.00 - 8.45

2. 8.55 - 9.40

3. 10.00 - 10.45

4. 10.55 - 11.40

5. 11.50 - 12.35

6. 12.45 - 13.30

7. 13:30 – 14:15

8. 14.20 - 15.05

13 Propagace práce školy

V tisku a ostatních médiích zajistí ředitelka školy. Ostatní zaměstnanci organizace komunikují

s médii jen na základě pověření ředitelky školy.

Zajištění propagace školy – ředitelka školy. Ostatní zaměstnanci organizace jen na základě

pověření ředitelky školy.

14 Vyhlášení ředitelského volna Není plánováno.

Dle případných potřeb školy.

15 Státní svátky

1. leden Den obnovy samostatného českého státu

8. květen Den vítězství

5. červenec Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje

6. červenec Den upálení Mistra Jana Husa

28. září Den české státnosti

28. říjen Den vzniku samostatného československého státu

17. listopad Den boje za svobodu a demokracii



16

16 Ostatní svátky

1. leden Nový rok

5 .duben Velikonoční pondělí

1. květen Svátek práce

24. prosinec Štědrý den

25. prosinec 1. svátek vánoční

26. prosinec 2. svátek vánoční

17 Významné dny

27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti

8. březen Mezinárodní den žen

12. březen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO)

7. duben Den vzdělanosti

5. květen Květnové povstání českého lidu

15. květen Den rodin

10. červen Vyhlazení obce Lidice

27. červen Den památky obětí komunistického režimu

11. listopad Den válečných veteránů



17

18 Přehled učeben a místností šk.rok 2014/2015

Číslo dveří Umístění Název místnosti

1. Přízemí Kancelář

2. Přízemí Odborná učebna I - Cvičebna

3. Přízemí WC personál

4. Přízemí Jídelna

5. Přízemí Odborná učebna II - Cvičný byt

6. Přízemí Výdejna

7. Přízemí Sklad termosů

8. Suterén WC

9. Suterén Přípravna

10. Suterén Sklad

11. Suterén Dřevodílna

12. Suterén Kovodílna

13. Přízemí Sklad

14. Přízemí Šatna

15. Přízemí Tělocvična

16. Přízemí Úklid

17. Přízemí WC chlapci

18. Přízemí Šatna

19. Přízemí Školní bufet

20. Přízemí Úklid

21. Přízemí Sklad učebnic

22. Přízemí Školní družina

23. Přízemí Kabinet TV

24. 1. poschodí Spisovna

25. 1. poschodí III. (3.,5.r)

26. 1. poschodí Informační centrum

27. 1. poschodí Přípravná třída

28. 1. poschodí Kancelář, podatelna

29. 1. poschodí Sborovna

30. 1. poschodí Ředitelna



18

31. 1. poschodí WC dívky

32. 1. poschodí WC bezbariérové

33. 1. poschodí WC učitelé

34. 1. poschodí Úklid

35. 1. poschodí WC chlapci

36. 1. poschodí Minizahradnictví

37. 1. poschodí Odborná učebna III -zeměpis

38. 1. poschodí Kabinet zeměpisu

39. 1. poschodí Školní porad. prac.

40. 1. poschodí Relaxační místnost - box.tr.

41. 1. poschodí Školní klub

42. 1. poschodí I. třída

43. 1. poschodí Relaxační místnost – tramp.

44. 1. poschodí II. třída

45. 1. poschodí Kancelář

46. 2. poschodí Sklad

47. 2. poschodí Odborná učebna IV - dílna

48. 2. poschodí IV. (IV. a IV.A)

49. 2. poschodí Odborná učebna V -PFCH

50. 2. poschodí Půda

51. 2. poschodí Kabinet PFCH

52. 2. poschodí Snoezelen

53. 2. poschodí Počítačová pracovna

54. 2. poschodí WC dívky

55. 2. poschodí WC učitelé

56. 2. poschodí Úklid

57. 2. poschodí WC chlapci

58. 2. poschodí Kabinet I. stupně

59. 2. poschodí Odborná učebna VI - hudebna

60. 2. poschodí Kabinet matematiky

61. 2. poschodí Odbor. uč.VII - AJ

62. 2. poschodí Odborná učebna VIII

63. 2. poschodí IX.



19

64. 2. poschodí VIII.

65. 2. poschodí VII.

66. 2. poschodí VI. (VI. a VI.A)

67. 2. poschodí Metodik prevence

68. Přízemí Kabinet TV

69. Přízemí Umývárna

70. Přízemí WC

71. Přízemí Údržba



20

19 Správci místností, kabinetů Pověřené osoby za vedení kabinetů ve školním roce 2014/2015

Kabinet ( sbírka) Místnost Odpovědná ( pověřená ) osoba

Společenskovědní předměty 37 Mgr. Světlana Sovová

Didaktická technika 38 Mgr. Michaela Prokešová

Výtvarná výchova 41 Mgr. Světlana Sovová

Učební pomůcky I. stupeň 58 Mgr. Hana Matějková

Matematika 60 Mgr. Jan Spěváček

Jazyky 61 Mgr. Marta Kozdas

Žákovská knihovna, učitelská knihovna 26 Radka Truplová

Speciální pomůcky 39 Mgr. Dana Schwarzová

Školní pozemek Mgr. Pavel Koreň

Učebnice I. a II. stupeň, metodiky 21 Mgr. Dana Schwarzová

Metodik prevence 67 Mgr. Marta Kozdas

Hudební výchova 59 Mgr. Jana Hladíková

ILP 67 Mgr. Jana Hladíková

Spisovna 24 Mgr. Michaela Prokešová,

Hana Hudecová

Tělesná výchova - tělocvična 15 Mgr. Ladislav Nechvátal

Tělesná výchova – lyže, brusle 23 Mgr. Ladislav Nechvátal

Tělesná výchova - kabinet 68 Mgr. Ladislav Nechvátal

Dřevodílna 11 Mgr. Pavel Koreň

Kovodílna 12 Mgr. Pavel Koreň

Přírodovědné předměty 49, 51 Mgr. Jaroslava Láníková

Cvičný byt 5 Hana Slavíková



21

20 Zaměstnanci školy ve školním roce 2014/2015

Pedagogičtí pracovníci školy:

Vedení školy:

Mgr. Ivana Málková – ředitelka školy

Mgr. Michaela Prokešová – zástupkyně ředitelky

Třídní učitelé:

Přípravná třída Hana Slavíková

I. Mgr. Světlana Sovová

II. Mgr. Jana Hladíková

III.(3.,5. r.) Mgr. Jaroslava Láníková

IV.(IV. a IV.A) Mgr. Jan Spěváček

VI.(VI. a VI.A) Mgr. Ladislav Nechvátal (Mgr. Radmila Bartizalová)

VII. Mgr. Marta Kozdas

VIII. Mgr. Hana Matějková

IX. Mgr. Dana Schwarzová Asistenti pedagogů:

Michal Lagron

Alena Charvátová

Netřídní učitelé: Eva Kučerová

Mgr. Pavel Koreň Květoslava Františková

Mgr. Radoslava Koreňová do 30. 9. 2014 Kamila Pavlíčková

Školní družina:

Radka Truplová, Květoslava Františková

Výchovný poradce: Mgr. Pavel Koreň

Metodik prevence: Mgr. Marta Kozdas

Správce ŠIK, digitální záznamy: Mgr. Michaela Prokešová

Metodik ICT: Mgr. Michaela Prokešová

Koordinátor EVVO: Mgr. Světlana Sovová

Koordinátor EVVO-Ekoškola: Mgr. Světlana Sovová

Koordinátor ŠVP: Mgr. Hana Matějková

Asistent pedagoga- prev. soc. pat. jevů: Bc. Jiří Kucian, DiS.

Nepedagogové- THP, provozní pracovníci:

Hana Hudecová – ekonomka školy

Eva Mikešová – personalistka, mzdová účetní do 31. 12. 2014

Josef Tůma - školník

Marie Kudrnová – provozní pracovnice- uklízečka

Eva Navrátilová – provozní pracovnice - uklízečka

Eva Navrátilová – kuchařka – výdej stravy



22

21 Rozdělení kompetencí ve školním roce 2014/2015

Vedoucí metodických orgánů: Mgr. Jana Hladíková



Metodik prevence: Mgr. Marta Kozdas

Metodik IT, koordinátor IT: Mgr. Michaela Prokešová

Koordinátor EVVO - Ekoškola: Mgr. Světlana Sovová

Koordinátor EVVO-

Recyklohraní:

Mgr. Světlana Sovová

Správci učeben, místností: dle rozpisu

Správci kabinetů, sbírek: dle rozpisu

Předmětové komise: dle rozpisu

Vitríny chodby: Mgr. Ivana Málková, Mgr. Michaela Prokešová,

Mgr. Pavel Koreň, Hana Hudecová

Informační centrum, časopisy: ekonomka H. Hudecová

Knihovna: Mgr. Dana Schwarzová

Správce sítě: Martin Burian, Mgr. Michaela Prokešová

Správce webových stránek: Mgr. Michaela Prokešová, Karel Suk

Správce ŠIK: Mgr. Michaela Prokešová

Digitální záznamy: Mgr. Michaela Prokešová

Zdravotníci: Hana Slavíková, Květoslava Františková

Rada žáků: Mgr. Ivana Málková, Mgr. Marta Kozdas

Školní časopis: redakční rada pod vedením Mgr. M. Prokešové

Informační bulletin pro rodiče: Mgr. Ivana Málková, Mgr. Michaela Prokešová,

Mgr. Pavel Koreň

Vedení školní kroniky: Mgr. Dana Schwarzová

Koordinace výzdoby školy: Eva Kučerová

Péče o květiny: Marie Kudrnová , Květoslava Františková

Spisovna: Hana Hudecová, Mgr. Michaela Prokešová

Soutěže, exkurze: Vedoucí předmětových komisí, předmětové komise,

Mgr. Jaroslava Láníková, Mgr. Michaela Prokešová

Sportovní akce a soutěže: Mgr. Ladislav Nechvátal, Bc. Jiří Kucian, DiS.

Úklid okolí školy: Mgr. Pavel Koreň

Koordinace DVVP: Mgr. Ivana Málková, Mgr. Michaela Prokešová

Zápisy z porad, jednání: Mgr. Jana Hladíková, Mgr. Michaela Prokešová,

Hana Hudecová

Evidence úrazů: Hana Hudecová

Granty, rozvojové programy: Mgr. Ivana Málková, Mgr.Michaela Prokešová,

Mgr. Jan Spěváček, Mgr. Pavel Koreň, Mgr. Marta

Kozdas, Mgr. Jana Hladíková, Hana Hudecová

Akce pro zaměstnance: Mgr. Ivana Málková, Mgr. Hana Matějková, Kamila

Pavlíčková, Květoslava Františková, Hana Hudecová

Stravování – jídelníček: Hana Hudecová

Evidence narozenin žáků

vestibul: Mgr. Jana Hladíková

Kulturní vystoupení žáků: Mgr. Jana Hladíková, Mgr. Jaroslava Láníková, Mgr.

Světlana Sovová



23

Koordinátor dopravní výchovy: Mgr. Hana Matějková

Koordinace zájmové činnosti: Mgr. Pavel Koreň

Pitný režim- školní bufet: Hana Hudecová, Josef Tůma

Logopedie- logoped. asist.: Mgr. Jana Hladíková

ŠKOLNÍ AKCE:

Den otevřených dveří, vánoční

jarmark:

Mgr. Jan Spěváček

Den dětí ve spolupráci se spolkem Kamila Pavlíčková, Květoslava Františková

TV na FC Vysočina s fotbalisty Mgr. Ivana Málková

Beseda se sportovci Mgr. Ivana Málková

Kouzelnické vystoupení Mgr. Ivana Málková

Výchovný koncert Mgr. Ivana Málková

Hudební vystoupení Mgr. Ivana Málková

Drumbenhraní III Mgr. Ivana Málková

Show s Wild Sticks Mgr. Ivana Málková

Zdravý životní styl Ing. Mgr. Marta Kozdas

UVÁDĚJÍCÍ UČITELÉ:

Mgr. Jaroslava Láníková Mgr. Světlana Sovová

Mgr. Marta Kozdas Mgr. Pavel Koreň

Mgr. Ladislav Nechvátal Mgr. Hana Matějková

Mgr. Jan Spěváček Mgr. Jana Hladíková



24

22 Informace pro zákonné zástupce žáků

Pedagogičtí pracovníci školy:

Vedení školy:

Mgr. Ivana Málková – ředitelka školy

Mgr. Michaela Prokešová – zástupkyně ředitelky

Třídní učitelé:

Přípravná třída Hana Slavíková

I. Mgr. Světlana Sovová

II. Mgr. Jana Hladíková

III. (3.,5.r.) Mgr. Jaroslava Láníková

IV. (IV. a IV.A) Mgr. Jan Spěváček

VI. (VI. a VI.A) Mgr. Ladislav Nechvátal (Mgr. Radmila Bartizalová)

VII. Mgr. Marta Kozdas

VIII. Mgr. Hana Matějková

IX. Mgr. Dana Schwarzová Asistenti pedagogů:

Michal Lagron

Netřídní učitelé: Alena Charvátová

Mgr. Pavel Koreň Eva Kučerová

Mgr. Radoslava Koreňová do 30.9. 2014 Květoslava Františková

Školní družina: Kamila Pavlíčková

Radka Truplová, Květoslava Františková


Metodik prevence: Ing. Mgr. Marta Kozdas

Správce ŠIK, digitální záznamy: Mgr. Michaela Prokešová

Metodik ICT: Mgr. Michaela Prokešová

Koordinátor EVVO: Mgr. Světlana Sovová

Koordinátor EVVO-Ekoškola: Mgr. Světlana Sovová


Asistent pedagoga- prev. soc. pat. jevů: Bc. Jiří Kucian, DiS.

Nepedagogové- THP, provozní pracovníci:

Hana Hudecová – ekonomka školy

Eva Mikešová – personalistka, mzdová účetní

Josef Tůma - školník

Marie Kudrnová – provozní pracovnice- uklízečka

Eva Navrátilová – provozní pracovnice - uklízečka

Eva Navrátilová – kuchařka – výdej stravy



25

Telefonní čísla školy

Ředitelka školy: 567 564 441 nebo 567 564 452 (zde záznamník), mobil: 731 698 908

Sekretariát - podatelna: 567 564 440 nebo mobil 739 572 938

Zástupkyně ředitelky: 567 564 442, 734 353 572

Výchovný poradce, školní speciální pedagog: 567 564 443

Metodik prevence: 567 564 451

V případě nemoci dětí volejte, prosím, na tel. 567 564 440 nebo na mobil 739 572 938.

Nedovoláte-li se, je možno zanechat textovou zprávu nebo využít i ostatní linky, popř. nechat

vzkaz na záznamníku ředitelky.

Organizace školního roku, termíny prázdnin

Podzimní 27. a 29. 10. 2014 Jarní 2. 2. – 8. 2. 2015

Vánoční 20.12. 2014 – 4. 1. 2015 Velikonoční 2. a 3. 4. 2015

Pololetní 30. 1. 2015 Hlavní 1. 7. – 31. 8. 2015

Termíny schůzek rodičů a učitelů

Společná setkání se uskuteční 4 x v roce. O termínu jejich konání budete vždy předem

informováni.

Omlouvání nepřítomnosti žáka

Nepřítomnost omlouvá zákonný zástupce škole ústně, písemně nebo telefonicky do tří

kalendářních dnů od počátku nepřítomnosti. Po ukončení nepřítomnosti zajistí do tří

kalendářních dnů písemnou omluvenku do žákovské knížky.

V případě zvýšených absencí žáka bude škola požadovat k omluvence od zákonných zástupců

také lékařské potvrzení o nemoci žáka. Za zvýšenou absenci je považována často se opakující

i jednodenní nebo dvoudenní nepřítomnost žáka. Na povinnost doložit nepřítomnost žáka

ve škole lékařským potvrzením budou zákonní zástupci předem písemně upozorněni.

Uvedené opatření bude předem projednáno také s orgánem sociálně právní ochrany dětí.

Při absenci známé předem škola vyžaduje od zákonných zástupců předchozí písemnou žádost.

Zákonný zástupce vždy uvede konkrétní důvod nepřítomnosti, nestačí blíže neurčené „rodinné

důvody“. Z jedné vyučovací hodiny uvolňuje předem příslušný vyučující, na jeden den

předem uvolňuje třídní učitel, na více dní uvolňuje předem na písemnou žádost zákonných

zástupců ředitelka školy.

Nezapomínejte na to, prosím. Pokud předem nepožádáte o uvolnění, nebude nepřítomnost

omluvena.

Uvolnění z vyučování v jeho průběhu umožňuje škola pouze v doprovodu zákonného

zástupce.

(Výňatek z platného školního řádu)

Doprava dětí

Děti jsou do školy zdarma dopravovány dvěma autobusy. Autobus č. 1 odjíždí v 7,30 hodin

z Masarykova náměstí, prodejna Bohemie, se zastávkami u Psychiatrické léčebny, u hotelu

Jihlavy, na Kalvárii a na Královském vršku.

Autobus č. 2 odjíždí z Horního Kosova v 7,30 hodin se zastávkami U Hřbitova, u Domu

zdraví, u kina Sokol, poslední zastávka je v 7,40 hodin na Masarykově náměstí u Bohemie.

Pokud se děti dopravují samy, mohou využít linek MHD č. 12, 36 a 5. Dopravu ze školy



26

nezajišťujeme. Dětem od šesti let ( v přípravné třídě) musí rodiče dát dítěti jízdenku na

autobus na cestu ze školy.

Za bezpečnost dětí v době přepravy autobusem škola nezodpovídá.

Stravování

Obědy jsou vydávány v budově školy. Objednání, placení a odhlašování obědů provádějte

u vedoucí školní jídelny při ZŠ Kollárova, telefon 567 563 575.

Úrazy žáků

Žáci jsou pojištěni proti úrazu. Každý úraz či poranění je třeba okamžitě hlásit vyučujícímu,

třídnímu učiteli nebo ekonomce školy. Úraz, který není bezprostředně tentýž den ohlášen,

nebude považován za školní úraz.

Ztráty věcí

Žáci jsou pojištěni proti ztrátám osobních věcí v šatnových skříňkách a třídách. Každou ztrátu

žák ihned ohlásí učiteli. K žádosti o úhradu pojišťovnou je třeba přiložit pokladní blok

o koupi věci (paragon). Za ztrátu peněz, cenných věcí a mobilních telefonů škola neručí.

Škola neručí také za věci, které nemá žák uloženy ve třídě nebo v uzamčené šatnové skříňce.

Pokud dojde ke ztrátě klíče od šatnové skříňky, je nutné ztrátu okamžitě nahlásit a uhradit

zhotovení nového klíče.

Práce školy

Zájmová činnost je organizována v rámci školního a sportovního klubu. O nabídce zájmových

kroužků budete písemně informováni. Pokud se vaše dítě do kroužku přihlásí, zajistěte,

prosím, jeho pravidelnou docházku.

Usilujeme o to, aby se vaše děti ve škole učily samostatnosti a zodpovědnosti za své chování

a jednání, aby chápaly své povinnosti a dokázaly hájit své oprávněné zájmy. Každý třídní

kolektiv si volí svého zástupce do Rady žáků, která se pravidelně schází s metodikem

prevence a ředitelkou školy.

Velkou pozornost věnujeme vzájemných vztahům mezi žáky, vztahům mezi žáky a jejich

učiteli a také dobrým vztahům mezi školou a vámi, rodiči. Prosíme vás o spolupráci s třídními

učiteli a o pravidelné kontroly zápisníků a žákovských knížek vašich dětí.

Ve škole pracuje výchovný poradce a metodik prevence. Obracejte se na ně s jakýmkoliv

problémem vašeho dítěte, který se týká školní výuky, výchovných problémů či budoucího

povolání. Pravidelně čtyřikrát do roka vás pozveme na informační den nebo třídní schůzku a

věříme, že se dostavíte a projevíte tak zájem o své dítě. Budeme vás zvát i na některé akce,

které s dětmi organizujeme, a potěší nás, budete-li se jich zúčastňovat, případně se do jejich

přípravy a organizace zapojíte.

V oblasti vzdělávání chceme pracovat s každým dítětem podle jeho možností a schopností.

Po dohodě s vámi budou žáci hodnoceni číselným hodnocením nebo slovně nebo kombinací

obou způsobů.

Vaše děti se mohou se svými připomínkami, požadavky nebo problémy obrátit na třídního

učitele, metodika prevence, výchovného poradce, zástupkyni ředitele nebo ředitelku školy.

Též je mohou anonymně vložit do schránky důvěry.

Po domluvě s vyučujícím můžete navštívit kteroukoliv vyučovací hodinu.



27

Váš příspěvek 100,- Kč v 1. pololetí a 100,- Kč ve 2. pololetí školního roku 2014/2015 bude

s vaším souhlasem uložen na účtu spolku Otevřená škola, které při škole pracuje. Peníze

budou využity na sportovní a kulturní akce vašich dětí a na nákup her, hraček a sportovního

vybavení. Zveme vás všechny do našeho spolku Otevřená škola, které pracuje již řadu let a

připravilo pro děti mnoho zajímavých akcí.

Výchovný poradce

Výchovným poradcem je Mgr. Pavel Koreň. Jeho úřední hodiny pro rodiče jsou v pondělí od

14.00 – 15.00 hodin, v informační dny nebo kdykoliv po předchozí domluvě. Ve spolupráci

s třídními učiteli a vedením školy řeší problémy žáků. Zajišťuje pomoc při volbě povolání

vycházejících žáků. Ve spolupráci s vedením školy a odborem sociálních věcí Magistrátu

města Jihlavy řeší také případné záškoláctví, špatnou docházku žáků, další případy rizikové

chování a vzdělávací problémy.

Metodik prevence

Ve škole pracuje metodik prevence Mgr. Marta Kozdas. Řídí činnost školy zaměřenou proti

zneužívání drog, alkoholu, kouření, proti gamblerství, proti kriminální činnosti dětí, rasismu a

xenofobii. V průběhu roku připravuje s ostatními učiteli pro žáky mnoho besed a akcí. Žákům

i rodičům poskytne informace z oblasti zneužívání návykových látek a pomůže řešit případné

problémy ve všech oblastech prevence. Můžete ji vyhledat vždy v pondělí v době 14.00 –

14.45 hodin a dále podle potřeby po předchozí domluvě kdykoliv a vždy v době konání

třídních schůzek nebo informačních dnů.

Školská rada

Ve škole pracuje školská rada. Na její členy se můžete obracet se svými návrhy a podněty,

které se týkají školy.

Složení školské rady platné od září 2013:

Zástupci rodičů: Miroslav Kraus, Renata Bendová

Zástupci zřizovatele: Ilona Moravcová, Ing. Ivo Přibyl

Zástupci školy: Mgr. Světlana Sovová, Mgr. Pavel Koreň

Předsedkyní školské rady byla zvolena: Mgr. Světlana Sovová

Školní řád, klasifikační řád a všechny další důležité informace jsou pro vás zveřejněny

ve vstupní hale školy a na webových stránkách školy – www.jungzs.cz.

Seznamte se, prosím, s nimi. Jejich znalost je důležitá pro naši dobrou spolupráci.

Vážení rodiče,

Přejeme si, aby tato škola dobře připravila vaše děti pro další život.

Je důležité, abychom si navzájem věřili a abychom spolupracovali. Navštěvujte nás, obracejte

se na nás v případě problémů. Vždy se budeme snažit je s vámi co nejlépe vyřešit.

Přejeme vašim dětem, vám i nám, aby školní rok 2014/2015 byl klidný a úspěšný.

Mgr. Ivana Málková, ředitelka školy

Mgr. Michaela Prokešová, zástupkyně ředitele

http://www.jungzs.cz/



28

23 Dlouhodobé projekty

- Environmentální učebna -grantový projekt v rámci globálního grantu Rovné

příležitosti ve vzdělávání v kraji Vysočina Operačního programu Vzdělávání pro

konkurenceschopnost s názvem Praktická environmentální výuka, zkrácený název

Environmentální učebna. Financován z ESF a státního rozpočtu ČR. Zahájen dne 1.11.

2009, Nyní – udržitelnost.

- EU peníze školám - od 1.9. 2011 do 28. 2. 2014. Nyní udržitelnost.

- Recyklohraní – celostátní recyklační program. Program pořádají neziskové

společnosti ASEKOL, ECOBAT a EKO-KOM, které zajišťují sběr a recyklaci.

- Přírodní vědy na ZŠ v Jihlavě. V roce 2013 se škola zapojila do projektu

Statutárního města Jihlavy s názvem „Zlepšení podmínek pro výuku a praktických

dovedností základních škol města Jihlavy v přírodovědných a technicky zaměřených

předmětech“.

- EKOŠKOLA - mezinárodní vzdělávací program Ekoškola zaštiťuje Sdružení

Tereza. Ekoškola je program, v němž se žáci učí o environmentálních tématech a

zároveň se svým vlastním přičiněním snaží o ekologičtější provoz školy. Cílem tohoto

programu je zlepšení „ekologického“ stavu školy a také vést žáky k šetrnému chování

k přírodě a získat tak pro školu mezinárodní ocenění - titul Ekoškoly.

- Ovoce a zelenina do škol

- Mléko do evropských škol



29

24 Rozvojové programy

1. Rozvojový program MŠMT„ Financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a

studenty se sociálním znevýhodněním v roce 2014– získání financí na AP

v přípravné třídě

2. Rozvojový program MŠMT „Kompenzační učební pomůcky pro žáky se

zdravotním postižením v roce 2014“ – získání financí 10 000Kč na IPAD



30

25 Počty žáků ve třídách

k 1.9.2014

přípravná I.stupeň II.stupeň celkem

Třídy: 1 4 4 9

hoši dívky hoši dívky hoši dívky hoši dívky

Žáci: 5 12 28 26 29 23 62 61

123

57 49

ZV 0 0 1 0 2 0 106

Třída: Přípravná třída Učebna: 27

Třídní učitel: Hana Slavíková Asistent: Michal Lagron

Chlapci: Dívky:

Počet žáků: 17 5 12

1. Bačová Karin 10. Piskura Nikolas

2. Bendová Lucie 11. Piskura Zdeněk

3. Billý Nikolas 12. Sivák Jan

4. Demeterová Melissa 13. Farkaš Kamil

5. Diňová Nela Isabela 14. Diňová Adriana

6. Karšová Stefanie 15. Godlová Veronika

7. Kudryová Karolína 16. Demeterová Linda

8. Mižigarová Paloma 17. Kaliášová Alena

9. Nováková Klaudie 18.

Třída: I. Učebna: 42

Třídní učitel: Mgr. Světlana Sovová Asistent: Alena Charvátová

Chlapci: Dívky:


1. Bauerová Petra 10. Samuel Gabor

2. Cina Leoš 11. Siváková Michaela

3. Dreveňáková Vanesa 12. Rytychová Kristýna

4. Ferko Ondřej 13. Kurej Martin

5. Kaliášová Sára 14.

6. Karša Ondřej 15.



31

7. Kudry David 16.

8. Langer Zdeněk 17.

9. Piskurová Gabriela 18.

Třída: II. Učebna: 44

Třídní učitel: Mgr. Jana Hladíková Asistent:

Chlapci: Dívky:


1. Cína Jan 10. Stojková Pavla

2. Cína Zdeněk 11. Vlčková Sabina

3. Daniel Diego 12. Fenešová Karolína

4. Dreveňák Dalibor 13.

5. Ferková Vlasta 14.

6. Kaleja Martin 15.

7. Maňasová Šárka 16.

8. Mižigar Kevin 17.

9. Siváková Anna 18.

Třída: III. (3., 5.r.) Učebna: 25

Třídní učitel: Mgr.Jaroslava Láníková Asistent: x

Chlapci: Dívky:


1. Cína Zdeněk 3.r 10 Diňová Naďa 5.r

2. Csillagová Sabina 3.r 11 Dreveňáková Lucie 5.r

3. Dreveňáková Erika 3.r 12 Kalejová Alexandra 5.r

4. Gáborová Samanta 3.r 13 Kaliášová Michaela 5.r

5. Hermán Václav 3.r 14 Kudrna Marek 5.r

6. Husák Václav 3.r 15 Sobotka Pavel 5.r

7. Karala Petr 3.r 16 Fenešová Natálie 5.r

8. Kurej Stanislav 3.r 17

9. Španihel Jakub 3.r

Třída: IV. (IV. a IV.A) Učebna: 48

Třídní učitel: Mgr. Jan Spěváček Asistent: Eva Kučerová

Chlapci: Dívky:


1. Diňa David ZV 10. Siváková Sára



32

2. Ferenc Dušan 11. Stojka Albert

3. Ferková Daniela 12. Šivak František

4. Freitichová Tereza 13. Velínová Nikola

5. Garži Martin 14.

6. Karša Milan 15.

7. Kovač Kristian 16.

8. Kurejová Patricie 17.

9. Siváková Kristýna 18.

Třída: VI. (VI. a VI.A) Učebna: 66

Třídní učitel: Mgr. David Kothbauer Asistent: x

Chlapci: Dívky:


1. Ferenc Jan 10. Laštovička Patrik

2. Ferko Michael 11. Stojková Michala

3. Ferko Patrik 12. Feneš Štefan

4. Gáborová Angelika 13. Cinová Veronika

5. Herman Tomáš 14.

6. Homolka Michal ZV 15.

7. Janák Miroslav 16.

8. Karala Jan 17.

9. Kučera Martin 18.

Třída: VII. Učebna: 65

Třídní učitel: Mgr. Marta Kozdas Asistent: Květoslava Františková

Chlapci: Dívky:


1. Bojanovská Sandra 10. Feneš Adrian ZV

2. Czinová Sabina 11.

3. Diňová Markéta 12.

4. Dreveňák Martin 13.

5. Hable Dominik 14.

6. Hoffinger Kristian 15.

7. Karša Ondřej 16.

8. Oláhová Vanesa 17.

9. Štrbáková Renata 18.



33

Třída: VIII. Učebna: 64

Třídní učitel: Mgr. Hana Matějková Asistent: Kamila Pavlíčková

Chlapci: Dívky:


1. Cina Kamil 10. Sýkora Dominik

2. Cina Michal 11. Verbóková Markéta

3. Cinová Sára 12. Vinická Dominika

4. Gaborová Žaneta 13. Cina Patrik

5. Gáborová Patricie 14.

6. Gáborová Šárka 15.

7. Mižigarová Samanta 16.

8. Pokorný Josef 17.

9. Siváková Petra 18.

Třída: IX. Učebna: 63

Třídní učitel: Mgr. Dana Schwarzová Asistent: x

Chlapci: Dívky:


1. Dočekalová Nikola 10. Mižigar František

2. Ferencová Veronika 11. Stojka Roman

3. Hury Karel 12. Šáriková Helena

4. Husáková Nikola 13. Kaliáš Martin

5. Jurkasová Bára 14. Danielová Veronika

6. Kaliaš Adrian 15. Kotlárová Alexandra

7. Kaluzsni Miroslav 16. Oláh Alex

8. Kotlár Ladislav 17.

9. Kraus Marek 18.



34

k 30.9.2014

přípravná I.stupeň II.stupeň celkem

Třídy: 1 4 4 9

hoši dívky hoši dívky hoši dívky hoši dívky

Žáci: 5 13 30 27 23 22 58 62

120

53 49

ZV 0 0 2 0 3 0 102

Třída: Přípravná třída Učebna: 27

Třídní učitel: Hana Slavíková Asistent: Michal Lagron

Chlapci: Dívky:


1. Bačová Karin 10. Piskura Nikolas

2. Billý Nikolas 11. Piskura Zdeněk

3. Cina Roman 12. Sivák Jan

4. Demeterová Melissa 13. Farkaš Kamil

5. Diňová Nela Isabela 14. Diňová Adriana

6. Karšová Stefanie 15. Godlová Veronika

7. Kudryová Karolína 16. Demeterová Linda

8. Mižigarová Paloma 17. Kaliášová Alena

9. Nováková Klaudie 18. Papežová Alexandra

19. Dreveňáková Adéla

Třída: I. Učebna: 42

Třídní učitel: Mgr. Světlana Sovová Asistent: Alena Charvátová

Chlapci: Dívky:


1. Cina Leoš 8. Piskurová Gabriela

2. Dreveňáková Vanesa 9. Samuel Gabor

3. Ferko Ondřej 10. Siváková Michaela

4. Kaliášová Sára 11. Rytychová Kristýna

5. Karša Ondřej 12. Kurej Martin

6. Kudry David 13. Podnecký Alexandr

7. Langer Zdeněk 14.

Třída: II. Učebna: 44

Třídní učitel: Mgr. Jana Hladíková Asistent:

Chlapci: Dívky:



35


1. Cína Jan 10. Stojková Pavla

2. Cína Zdeněk 11. Vlčková Sabina

3. Daniel Diego 12. Fenešová Karolína

4. Dreveňák Dalibor 13.

5. Ferková Vlasta 14.

6. Kaleja Martin 15.

7. Maňasová Šárka 16.

8. Mižigar Kevin 17.

9. Siváková Anna 18.

Třída: III. (3., 5.r.) Učebna: 25

Třídní učitel: Mgr.Jaroslava Láníková Asistent: x

Chlapci: Dívky:


1. Cína Zdeněk 3.r 11. Diňová Naďa 5.r

2. Csillagová Sabina 3.r 12. Dreveňáková Lucie 5.r

3. Dreveňáková Erika 3.r 13. Kalejová Alexandra 5.r

4. Gáborová Samanta 3.r 14. Kaliášová Michaela 5.r

5. Hermán Václav 3.r 15. Kudrna Marek 5.r

6. Husák Václav 3.r 16. Sobotka Pavel 5.r

7. Karala Petr 3.r 17. Fenešová Natálie 5.r

8. Kurej Stanislav 3.r 18.

9. Španihel Jakub 3.r

10. Godlová Anna 3.r ZV

Třída: IV. (IV. a IV.A) Učebna: 48

Třídní učitel: Mgr. Jan Spěváček Asistent: Eva Kučerová

Chlapci: Dívky:


1. Diňa David ZV 10. Siváková Sára

2. Ferenc Dušan 11. Stojka Albert

3. Ferková Daniela 12. Šivak František

4. Freitichová Tereza 13. Velínová Nikola

5. Garži Martin 14. Völkl David

6. Karša Milan 15. Zamparo Jamelia Rossa

7. Kovač Kristian 16.

8. Kurejová Patricie 17.

9. Siváková Kristýna 18.

Třída: VI. (VI. a VI.A) Učebna: 66

Třídní učitel: Mgr. Pavel Koreň Asistent: x



36

Chlapci: Dívky:


1. Ferenc Jan 10. Stojková Michala

2. Ferko Michael 11. Feneš Štefan

3. Ferko Patrik 12. Cinová Veronika

4. Gáborová Angelika 13. Godlová Natálie ZV

5. Herman Tomáš 14.

6. Homolka Michal ZV 15.

7. Karala Jan 16.

8. Kučera Martin 17.

9. Laštovička Patrik 18.

Třída: VII. Učebna: 65

Třídní učitel: Mgr. Marta Kozdas Asistent: Květoslava Františková

Chlapci: Dívky:


1. Bojanovská Sandra 8

2. Czinová Sabina 9

3. Diňová Markéta 10

4. Hable Dominik 11

5. Oláhová Vanesa 12

6. Štrbáková Renata 13

7. Feneš Adrian ZV 14.

Třída: VIII. Učebna: 64

Třídní učitel: Mgr. Hana Matějková Asistent: Kamila Pavlíčková

Chlapci: Dívky:


1. Cina Kamil 10. Sýkora Dominik

2. Cina Michal 11. Verbóková Markéta

3. Cinová Sára 12. Vinická Dominika

4. Gaborová Žaneta 13. Cina Patrik

5. Gáborová Patricie 14.

6. Gáborová Šárka 15.

7. Mižigarová Samanta 16.

8. Pokorný Josef 17.

9. Siváková Petra 18.

Třída: IX. Učebna: 63

Třídní učitel: Mgr. Dana Schwarzová Asistent: x

Chlapci: Dívky:




37

1. Dočekalová Nikola 10. Mižigar František

2. Ferencová Veronika 11. Stojka Roman

3. Hury Karel 12. Šáriková Helena

4. Husáková Nikola 13.

5. Jurkasová Bára 14.

6. Kaliaš Adrian 15.

7. Kaluzsni Miroslav 16.

8. Kotlár Ladislav 17.

9. Kraus Marek 18.



38

26 Společné akce pro zaměstnanci školy se zaměřením na kulturu,

relaxaci a sport

Společné setkání zaměstnanců školy, oslava výročí založení školy s programem – září

2014

Společné posezení Vánoce a konec roku s programem - prosinec 2014

Den učitelů s programem - březen 2015

Společné setkání na závěr školního roku s programem – červen 2015

Možnost využití vybavení školy posilovacími stroji, stolní tenis, tělocvičny - dle

domluvy



39

27 Vlastní hodnocení školy

Vlastní hodnocení školy

Vymezení úspěšné školy

- Je orientována na žáka, má sloužit žákům, podporovat jejich tvořivost, aktivitu.

Vysokou úroveň má interakce učitel – žák. Úspěšná škola nabízí bohatý vzdělávací

program, má dokonale vypracované cíle v oblasti kognitivní, podporuje žákův rozvoj

a provádí zpětnou vazbu.

- Výukou podporuje žákovo učení. Učitelé věří, že se žáci mohou naučit a cítí se

odpovědni za dosažené výsledky. Učitelé jsou otevření k žákovu očekávání, snaží se

uspokojovat jeho potřeby, adaptují výuku pro potřeby žáků.

- Má vysoký standard, pravidelně sleduje výkony a usiluje o dosažení úspěchu.

- Má pozitivní školní klima charakterizované soustavou cílů, hodnot a standardů

výkonů. Vytváří otevřené, přátelské, kulturní prostředí, pozitivní přístup k disciplíně,

má poznatky o etické identitě žáka.

- Podporuje kolegiální interakce, vytváří profesionální prostředí pro učitele, má

pochopení pro jejich potřeby, dobré podmínky pro práci. Učitelé reflektují svoji práci,

vzájemně spolupracují.

- Má dobrého ředitele, který užívá účinný styl řízení, řeší problémy týmově, zná sbor,

komunikuje s ním, adekvátně hodnotí učitele a žáky, pečuje o odborný růst učitelů.

- Úspěšná škola komunikuje s rodiči a společností.

Oblasti hodnocení

Podmínky ke vzdělávání

o Personální podmínky

o Prostorové a materiální podmínky

o Podmínky pro hygienické a bezpečné vzdělávání a život školy

Průběh vzdělávání

o Potřeby žáků ve výchovně vzdělávacím procesu

o Školní vzdělávací program a cíle vzdělávání

o Organizace výchovně vzdělávacího procesu školy

o Vzdělávací proces

o Činnosti žáků ve výchovně vzdělávacím procesu

Kultura školy

o Podpora školy žákům

o Spolupráce s rodiči

o Vzájemné vztahy

o Výchovné poradenství

o Práce třídního učitele

o Image školy

o Vztahy s regionem a okolím

o Kázeň ve škole



40

28 Plán práce v oblasti Recyklohraní v roce 2014/2015

září - říjen 2014 Osvětový úkol na téma zpětný odběr baterii

listopad 2014 - leden 2014

Osvětový úkol na téma zpětný odběr elektrozařízení

listopad 2014 - leden 2015

Věnuj mobil , sběr použitých mobilů

únor - březen 2015 Osvětový úkol na téma zpětný odběr světelných zdrojů

duben - květen 2015 Osvětový úkol na téma zpětný odběr velkého elektra

červen 2015

Vyhlášení výsledků Recyklohraní aneb Ukliďme si svět ve školním roce 2014/15.

Úkoly budeme vybírat tak, aby je žáci naší školy byli schopni splnit. V případě, že úkoly

nebudou v souladu se schopnostmi žáků, budeme se soustředit na jiné téma.

Každý měsíc proběhne sběr použitých elektrozařízení a starých baterií.

Využijeme vhodných nabídek pro další vzdělávání žáků v oblasti ochrany životního prostředí.

Budeme pokračovat ve sběru hliníkového odpadu .

Sběrné nádoby jsou ve třídách, nebo na chodbách . Pravidelně budeme kontrolovat, jak sběr

probíhá, jakmile bude v kontejnerech dostatečné množství hliníku, zvážíme ho a žáci školy ho

odnesou do sběrného dvora SMJ.



41

29 Plán práce v oblasti „ Ekoškola „v roce 2014/2015

Pokračování v aktivitách dle zavedeného plánu.

Plnění úkolu : Oboustranně kopírovat

Využívat odpadových materiálů v dalších činnostech

Pokračovat ve sběru hliníku

Pokračovat ve sběru baterií, alektrozařízení, plastů a nápoj. Kartonů,

Pokračovat ve sběrných dnech na papír.

Pokračovat v obměňování výzdoby školy .

Vést žáky k udržování pořádku ve třídách a na chodbě a v okolí školy.

Ve VV a PČ vytvořit se žáky 2. Stupně orientační tabule.

V tomto školním roce zrenovovat školní hřiště.

Začít pečovat o školního mazlíčka.

Vytvořit cedulky s názvy rostlin zasazených na školním pozemku.

Navrhnout a vytvořit hry na chodníku před školou.

Vyrobit hmyzí domeček.



42

30 Plán práce výchovného poradce

30.1 Oblast sociopatologických jevů

30.1.1 Záškoláctví

informace TU k používání manuálu k řešení neomluvených

absencí ve školním roce 2014/2015 výchovný poradce

září 2014

provedení individuálních pohovorů se žáky, kteří se

ve školním roce 2013/2014 dopustili záškoláctví výchovný poradce

září 2014

srovnávací průzkum výskytu záškoláctví v 6. – 9. r., výchovný poradce,

rozbor výsledků s třídními učiteli a vedením školy třídní učitelé,

listopad 2014 vedení školy

stanovení opatření, která vyplývají z průzkumu výchovný poradce,

listopad 2014 třídní učitelé

na základě rozboru průzkumu provést ve vytypovaných výchovný poradce

třídách besedu na téma „záškoláctví“

prosinec 2014

vedení evidence neomluvených absencí všech žáků školy výchovný poradce,

průběžně celoročně

řešení častých (dlouhodobých) opakovaných omluvených výchovný poradce,

absencí třídní učitel

dle výskytu jevu

předávání informací OSPOD Magistrátu města Jihlavy výchovný poradce

o žácích, kteří vykazují časté (dlouhodobé) opakované

omluvené i neomluvené absence

dle výskytu jevu

pomoc třídním učitelům při jednáních s rodiči z důvodu výchovný poradce,

záškoláctví třídní učitel

dle termínů jednání

shromažďování podkladů pro jednání školní výchovné výchovný poradce

komise

dle „Manuálu k řešení neomluvené absence“

vedení školní výchovné komise, zajišťování účasti výchovný poradce

všech zainteresovaných stran

dle termínů jednání komise

shromažďování podkladů o neomluvených hodinách výchovný poradce



43

pro Přestupkovou komisi Magistrátu města Jihlavy

dle „Manuálu k řešení neomluvené absence“

spolupráce s metodikem prevence v oblasti prevence výchovný poradce,

záškoláctví metodik prevence

dle potřeby

věnovat cílenou péči jednotlivým rizikovým žákům výchovný poradce,

průběžně třídní učitelé

spolupráce s rodiči rizikových žáků – vytváření výchovný poradce

„Individuálních výchovných plánů“ zákonní zástupci

dle potřeby žák

předsednictví v Komisi sociálně právní ochrany dětí výchovný poradce

a mládeže při Magistrátu města Jihlavy

dle termínů jednání komise

30.1.2 Šikana

seznámení pedagogických pracovníků se „Školním výchovný poradce

programem proti šikanování“

září 2014

vypracování konkrétního postupu při řešení výchovný poradce

běžné šikany pro pedagogické pracovníky

září 2014

srovnávací průzkum výskytu šikany, výchovný poradce,

rozbor s třídními učiteli a vedením školy třídní učitelé,

říjen 2014 vedení školy

stanovení opatření, která vyplývají z průzkumu výchovný poradce,

říjen 2014 vedení školy

individuální pohovory se všemi šikanovanými výchovný poradce

žáky (na základě průzkumu šikany)

říjen 2014

na základě rozboru průzkumu provést výchovný poradce,

ve vytypovaných třídách besedu na téma „Šikana“ třídní učitelé

listopad 2014

kontrola plnění přijatých opatření v souvislosti výchovný poradce

s průzkumem šikany

průběžně

spolupráce s rodiči rizikových žáků – vytváření výchovný poradce

„Individuálních výchovných plánů“ zákonní zástupci

dle potřeby žák

účast na Radě žáků a spolupráce s jednotlivými výchovný poradce



44

zástupci tříd metodik prevence

průběžně

aktuální řešení jednotlivých případů v této oblasti výchovný poradce,

dle potřeby třídní učitelé

spolupráce s rodinami šikanovaných žáků výchovný poradce,

dle výskytu třídní učitelé

zajištění účasti pracovníků sociálně právní ochrany výchovný poradce

dětí Magistrátu města Jihlava při projednávání šikany

dle potřeby

shromažďování podkladů pro Policii ČR výchovný poradce

při závažných případech šikanováni

dle potřeby

podávání návrhů k vyšetření žáků v PPP výchovný poradce,

z důvodu účasti na šikaně třídní učitelé

dle potřeby

30.2 Profesní příprava

30.2.1 Žáci

založení kartotéky vycházejících žáků a její doplnění výchovný poradce

září 2014

příprava základních informačních materiálů výchovný poradce

o učebních oborech a učilištích

září 2014

úvodní beseda pro vycházející žáky k volbě povolání výchovný poradce

září 2014

účast na „Jarmarku profesí“ pro žáky 8. a 9. tř. výchovný poradce

dle termínu stanoveného ÚP Jihlava třídní učitelé

zjišťování předběžného zájmu o učební obory výchovný poradce

září – listopad 2014

zajištění návštěv bývalých žáků školy a využití jejich výchovný poradce

zkušeností z učilišť k pozitivní motivaci při výběru povolání

listopad – prosinec 2014

účast na půldenním semináři „Volím si své povolání“ výchovný poradce


zajištění návštěv ve středních odborných učilištích výchovný poradce



45

dle nabídky SOU říjen 2014 – únor 2015

zajištění zpětné vazby o úspěšnosti našich bývalých výchovný poradce

ve vybraných učebních oborech

dvakrát ročně (podzim, jaro)

poskytování písemných i ústních informací o možnostech výchovný poradce

volby učebních oborů

průběžně

informace o dnech otevřených dveří na učilištích, výchovný poradce

zajištění účasti

dle nabídky učilišť

pomoc při vyplňování přihlášek a zápisových lístků výchovný poradce

únor – březen 2015

30.2.2 Rodiče

vypracování úvodního informačního materiálu výchovný poradce

k volbě učebních oborů a podávání přihlášek

říjen 2014

individuální konzultace s rodiči vycházejících žáků výchovný poradce

dle požadavků rodičů

informace o DOD na učilištích, poskytování výchovný poradce

písemných informací o možnostech volby učebních oborů

průběžně do února 2015

realizace schůzky s rodiči vycházejících žáků výchovný poradce

listopad 2014, leden 2015

úřední hodiny výchovný poradce

pondělí 8,00 – 9,00

30.2.3 Učitelé

zajištění informací o učebních oborech výchovný poradce

pro potřeby třídních učitelů

říjen 2014

spolupráce při výběru vhodných výchovný poradce

učebních oborů pro žáky třídní učitelé

září 2014 – únor 2015

řešení problematiky uplatnění žáků výchovný poradce

s kombinovanými vadami třídní učitel

září 2014 – únor 2015 pediatr

informování třídních učitelů o stavu výchovný poradce

rozmisťovacího řízení



46

průběžně

30.2.4 Vnější subjekty

Úřad práce – „Volím si povolání“ výchovný poradce


odborná učiliště a střední odborná učiliště výchovný poradce

exkurze, návštěvy, besedy, informace

dle termínů akcí

pediatr výchovný poradce

konzultace při výběru vhodného povolání,

hlavně u dětí s kombinovanými vadami

dle potřeby

SPC výchovný poradce

konzultace pracovního zařazení žáků s více vadami třídní učitelé

celoročně

30.3 Práce s asistenty pedagoga

Metodické vedení asistentů pedagoga

Metodická podpora poskytovaná asistentům pedagoga bude zaměřena především na tyto

oblasti:

specifika a potřeby jednotlivých žáků se zdravotním postižením,

individuální možnosti a schopnosti žáka,

tvorba, realizace a hodnocení IVP,

denní režim, psychohygienické zásady vyučování,

vhodné formy podpory žáka – využití metodických materiálů, didaktických

a kompenzačních pomůcek,

speciální přístupy a metody práce,

přiměřené hodnocení žáka,

vhodné formy spolupráce s rodinou žáka.

Měsíčně budou realizovány individuální konzultace výchovného poradce s každým asistentem

pedagoga, bude provedena kontrola dokumentace AP související s jeho činností.



47

31 Plán metodika a koordinátora ICT

V říjnu 2013 bude aktualizován antivirový program ESET.

Průběžně:

zlepšit využití síťového propojení počítačů v počítačové učebně – instalace

výukových softwaru,

instalace programu Bakaláři na počítačové stanice a notebooky,

péče o počítačové stanice,

řešení aktuálních problému v oblasti ICT techniky,

zapojení do různých ICT akcí dle aktuální nabídky,

dle finančních prostředků vhodné vzdělávání pracovníků školy v oblasti ICT,

individuální konzultace s pedagogy – technická podpora při řešení problémů s ICT

technikou,

zajišťování případných oprav,

školení pedagogů školy dle aktuálních požadavků či situace,

doporučování vhodných webových stránek pro výuku,

zajištění účasti žáků v různých ICT akcích, projektech dle aktuální nabídky,

koordinace vlastních projektů v rámci ICT techniky a hodin informatiky.



48

32 Plán práce předmětových komisí

Předmětové komise v průběhu celého školního roku spolupracují s vedením školy,

výchovným poradcem, metodikem prevence, správcem ŠIK, metodikem ICT, koordinátorem

EVVO, koordinátorem ŠVP a školskou radou při řešení aktuálních problémů a úkolů.

Předmětové komise budou pracovat ve složení:

Jazyková a komunikační výchova

Předměty: AJ, ČJ, EV

Předseda: Mgr. Světlana Sovová

Člen: Mgr. Marta Kozdas

Společenskovědní a pracovních činností

Předměty: D, OV, VL, Z, SP, PČ

Předseda: Mgr. Dana Schwarzová

Člen: Mgr. Pavel Koreň

Přírodní vědy

Předměty: F, CH, P, PRV, M, I, R

Předseda: Mgr. Hana Matějková

Člen: Mgr. Michaela Sýkorová, Mgr. Jan Spěváček,

Výchovy Předměty: HV, VV, UK, TV

Předseda: Mgr. Jana Hladíková

Člen: Mgr. Jaroslava Láníková, Mgr. Ladislav Nechvátal,

Vedoucí předmětových komisí: Mgr. Jana Hladíková

Hlavní cíle:

Podpora výchovy ke zdraví zaměřená na rozvoj zdravých stravovacích návyků,

pohybových dovedností a tělesné zdatnosti dětí a žáků.

Prevence rizikového chování dětí a žáků (užívání návykových látek, šikana apod.).

Podpora rozvoje informační gramotnosti a jazykové gramotnosti.

Činnost komisí:

komise pracují v průběhu celého školního roku dle vypracovaných plánů

schůzky jednotlivých komisí se konají dle individuálního plánu jednotlivých komisí

společná schůzka komisí se uskuteční v září, listopadu, lednu, dubnu a červnu

Ve své činnosti se předmětové komise zaměří na oblasti:

1. Pedagogická tvořivost, materiální zabezpečení výuky

využívání efektivních metod a forem práce

předvádění nových pomůcek a výukového SW

využívání různých materiálů ve výuce, pomůcek, didaktické techniky

návrhy na doplnění sbírek, pomůcek, vyřazení nepotřebných a poškozených pomůcek

výběr a počet sešitů pro jednotlivé předměty, formy práce s nimi



49

výběr učebnic pro jednotlivé předměty v ročnících

2. Prezentace školy na veřejnosti

účast na akcích dle aktuální nabídky v průběhu školního roku 2014/2015 (sportovní,

výtvarné,…)

spolupráce s Magistrátem města Jihlavy, Policií ČR, Charitou ( přípravná třída) a

dalšími institucemi

kulturní vystoupení žáků

3. Metodická činnost:

vzájemné hospitace

písemné práce žáků vždy za pololetí jako podklad pro hodnocení

vedení portfolií žáků

hodnocení žáků, sjednocení klasifikace v jednotlivých předmětech

grafické projevy žáků s ohledem na individualitu každého žáka

práce patronátních tříd

Příp. tř. - VIII. tř.

II. tř. - IX. tř.

III.tř. - V. tř.

IV. tř. - VI. tř.

ověřování ŠVP pro ZV, individuální plány pro žáky s kombinovanými vadami

projektová činnost

spolupráce mezi předmětovými komisemi

exkurze a vycházky předmětově zaměřené

výběr kulturních programů, výstav,…

Zpracovala: Mgr. Jana Hladíková



50

32.1 Jazyková a komunikační výchova

Předměty: ČJ, AJ, EV

Vedoucí komise: Mgr. Světlana Sovová

Člen: Mgr. Marta Kozdas

Plán předmětové komise: Snaha o kultivovaný projev žáků - písemný , mluvený

Písemný projev, úprava sešitů – pravidelná kontrola vyučujícím.

Ověření znalostí z ČJ a AJ formou písemné kontrolní písemné práce za pololetí,

písemná práce bude archivována třídním učitelem ( portfolia žáků).

Písemné práce budou vzájemně konzultovány pedagogy, kteří vyučují stejný předmět

– snaha o jednotné hodnocení – klasifikaci.

Vzájemná spolupráce mezi předmětovými komisemi.

Účast na exkurzích, výstavách a soutěžích dle aktuální nabídky v průběhu školního

roku 2014/2015.

Na konci 2. pololetí budou podány návrhy na výběr sešitů pro školní rok 2015/2016

dle požadavků pedagogů pro jednotlivé ročníky a předměty.

Dle dohody pedagogů vzájemné hospitace a předávání informací o nových

pomůckách, formách práce v hodině.

Ukládání materiálů ze školení do příslušného kabinetu a předávání nových poznatků

kolegům.

Spolupráce s metodikem prevence – začlenění témat do hodin EV:

-Výchova ke zdraví - zaměření na rozvoj zdravých stravovacích návyků, pohybových

dovedností a tělesné zdatnosti dětí a žáků.

-Prevence rizikového chování dětí a žáků (užívání návykových látek, šikana apod.).

Využívání učebních pomůcek včetně informačních a komunikačních technologií

vzhledem ke stanoveným vzdělávacím cílům a potřebám dětí a žáků.

Uplatňování individuálního přístupu při hodnocení se zřetelem na individualitu a

specifické potřeby každého žáka, motivaci prostřednictvím hodnocení včetně

hodnocení individuálního pokroku žákem samotným.



51

32.2 Společenskovědní a pracovních činností

Předměty: dějepis, občanská výchova, vlastivěda, zeměpis, svět práce, pracovní činnosti

Předseda: Mgr. Dana Schwarzová

Člen: Mgr. Pavel Koreň

1. Koordinace písemných prověrek

Pololetní písemné práce budou psány v lednu a v červnu, jejich časové rozvržení bude

koordinovat vedoucí předmětové komise ve spolupráci s vyučujícími ostatních

předmětů a ve spolupráci s dalšími předmětovými komisemi. Práce budou založeny v

portfoliích žáků.

Realizace čtvrtletních písemných prací bude v kmpetenci každého vyučujícího.

2. Sjednocení klasifikace

Vyučující společenskovědních předmětů a pracovních činností budou vycházet z

klasifikačního řádu a z kritérií hodnocení, se kterými byli všichni žáci seznámeni na

začátku školního roku a mají je v písemné podobě k dispozici v sešitech.

3. Spolupráce s předmětovými komisemi

Spolupráce se zaměří na výměnu zkušeností při setkávání předmětových komisí, na

spolupráci při projektovém vyučování, při výběru sešitů a učebnic, na časovou

koordinaci pololetních písemných prací a na vzájemné hospitace.

4. Výběr kulturních programů výstav, exkurzí, soutěží

Svět práce – seminář Volím si své povolání na ÚP Jihlava (prosinec)

Den otevřených dveří na SOŠ a SOU Třešť (říjen nebo listopad)

Dějepis, vlastivěda – besedy v Muzeu Vysočiny na téma Město ve kterém žijeme

(listopad nebo prosinec)

Návštěva ostatních kulturních programů, výstav, exkurzí a účast na soutěžích bude

realizována dle aktuální nabídky v průběhu školního roku a na základě výběru a

zvážení jednotlivých vyučujících.

5. Výběr učebnic pro jednotlivé předměty v ročnících, výběr a počet sešitů a formy práce

s nimi

Při schůzce předmětových komisí (březen nebo duben) jednotliví vyučující zhodnotí

vhodnost dosavadních učebnic, popřípadě předloží návrhy na zakoupení jiných

učebnic dle finančních možností školy.

Výběr a počet sešitů pro příští školní rok bude opět vycházet ze zkušeností a návrhů

jednotlivých vyučujících. V sešitech se vyučující zaměří na stručnost zápisů a jejich

grafickou úpravu.

6. Exkurze a vycházky předmětově zaměřené

Exkurze a vycházky předmětově zaměřené budou vycházet z tématických plánů vyučujících v

jednotlivých předmětech.



52

32.3 Přírodní vědy

F, CH, P, PRV, M, I, R

Vedoucí předmětové komise: Mgr. Hana Matějková

Členové: Mgr. Michaela Sýkorová, Mgr. Jan Spěváček

Plán předmětové komise:

Individuální přístup ve výuce a při hodnocení.

Písemný projev – úprava sešitů.

Sjednocení sešitů pro zápis.

Výběr vhodných učebnic pro výuku.

Koordinace písemných prověrek.

Názorná výuka vedoucí k analytickému myšlení.

Spolupráce mezi předmětovými komisemi.

Účast v různých soutěžích dle aktuální nabídky.

Exkurze a vycházky předmětově zaměřené.



53

32.4 Výchovy

Předměty: VV, HV, UK, TV

Vedoucí komise: Mgr. Jana Hladíková

Člen: Mgr. Jaroslava Láníková, Mgr. Ladislav Nechvátal

Plán předmětové komise: Uplatňování individuálního přístupu při hodnocení se zřetelem na individualitu a

specifické potřeby každého žáka.

Forma hodnocení určena vyučujícím na začátku školního roku, všichni žáci

informováni.

Práce v hodinách by měla žáky motivovat, měla by být vedena zábavnou formou;

podpora kreativity žáků, fantazie, soutěživosti.

Podpora zájmu žáků o hru na hudební nástroje.

Snaha žáky zapojit do kolektivních činností – příprava kulturních vystoupení,

výzdoba školy, sportovní aktivity.

Dle aktuální nabídky během školního roku 2014/2015 zapojení do sportovních a

výtvarných soutěží.

Za výtvarnou oblast zodpovídá Mgr. Jaroslava Láníková.

Za tělovýchovnou oblast zodpovídá Mgr. Ladislav Nechvátal.

Za hudební oblast zodpovídá Mgr. Jana Hladíková.

Prezentace školy na veřejnosti.

Vzájemná spolupráce mezi předmětovými komisemi, hospitace, předávání zkušeností

a poznatků.

Žáci se budou pravidelně podílet na výzdobě školy. Téma výzdoby určuje

p. E. Kučerová.

Třídy budou v průběhu roku spolupracovat formou patronátních tříd



54

33 Plán práce školní družiny

září

Týden Průřezové téma Aktivita, činnost

1.9.-5.9. VDO Seznámení s řádem ŠD, chování, bezpečnost, vzájemné

vztahy, pravidla, poučení, řešení situací, požádání,

poděkování

OSV Prevence rizikového chování - sportovní , míčové

pohybové hry. Stolní hry.

VDO Výtvarná výchova - vzpomínáme na prázdniny.

8.9.-12.9.

MKV Poznávání jiných etnik – Romové, Ukrajinci, Vietnamci.

OSV Rozvoj manuální zručnosti - navlékání podzimních

plodů, vytrhávání ovoce a zeleniny - výzdoba ŠD.

OSV Organizace volného času, příprava na vyučování.

Dny evropského dědictví, kulturní památky v Jihlavě.

15.9.-18.9.

VDO Pomáháme spolužákům, rodičům, starším lidem.

Jak mohu pomoci?

OSV Vžití se do rolí - modelování z plastelíny – naše rodina.

MKV Dramatická výchova - hra s loutkami – „Vymyšlená

pohádka“.

22.9.-26.9.

OSV Rozvoj manuální zručnosti – vytrhávání z papíru.

VDO Zvládání vlastního chování - výhra a prohra.

EVVO Vztah člověka a prostředí - pozorování podzimní

přírody, sběr podzimních přírodnin

VEGS 28.září – sv. Václav - Den české státnosti.

říjen

Průřezové téma Aktivita, činnost

29.9.-3.10. OSV Rozvoj základních dovedností pro spolupráci –

skupinová výtvarná práce.

EVVO Vztah člověka a přírody - sběr brambor a jejich využití.

MV Získávání nových informací – dětské časopisy.

EVVO Mezinárodní den ochrany zvířat.

06.10.-10.10.

OSV Kreativita - výroba tiskátek z brambor.

EVVO Pozorování změn v přírodě - změny v přírodě, sklizeň

ovoce a zeleniny.

OSV Vhodné využití volného času - výroba papírového draka.

VDO Rozvoj sebekritiky - já a moji kamarádi – co mohu na

sobě zlepšit.

13.10.-17.10.

EVVO Souvislost mezi chováním člověka a přírodou - úklid

v okolí školy.

MKV Tolerování odlišných názorů - jak správně komunikovat



55

se spolužáky.

OSV Rozvoj základních dovedností pro spolupráci - jablko,

hruška, švestka –kolektivní práce – koláž.

EVVO Uvědomování si podmínek života - 20.říjen – Den stromů

– výtvarná soutěž.

20.10.-24.10.

VDO Pochopení pravidel a zákonů ve společnosti - volby a

jejich význam.

MKV Poznávání jiných etnik - písničky, básničky – soutěž mezi

žáky.

VEGS Vztah k domovu a vlasti - státní svátek 28. 10. – Den

vzniku samostatného čsl. státu.

EVVO Vnímání estetických hodnost prostředí - barvy podzimu,

listy na stromech.

27.10.-31.10.

OSV Rozhodování v běžných situacích – dopravní výchova.

MKV Odpovědnost za své jednání – omluvit se, neurážet

spolužáky.

VDO Rozvoj komunikačních dovedností – vyprávění pohádek.

listopad


03.11.-07.11. VDO Utváření pozitivního postoje k druhým - Památka

zesnulých, proč chodíme ke hrobům zesnulých – diskuse.

EVVO Odpovědnost člověka za stav přírody – chování v přírodě

- sběr přírodnin a listů.

VDO Rozvoj sociálních dovedností – řešení konfliktů –

situační hry.

OSV Utváření mezilidských vztahů - vztahy mezi spolužáky –

dramatizace.

10.11.-14.11.

OSV Prevence sociálně patologických jevů - drogy, alkohol,

kouření – kolektivní výtvarná práce.

MKV Vliv médií na chování člověka – oblíbené televizní

pořady – diskuse.

OSV Základní dovednosti pro spolupráci - výrobky z listů –

kolektivní práce.

OSV Základní dovednosti pro dobrou komunikaci - pozdrav,

poděkování – praktický nácvik.

17.11.-21.11.

MKV Schopnost poznávat a tolerovat odlišnosti - využití

časopisů a knih pro získávání informací – beseda.

EVVO Vztah člověka k životnímu prostředí - naše škola, ulice,

město – kresba.

OSV Cvičení sebekontroly – kolektivní hry v místnosti.

VDO Úcta ke starším, nemocným, tělesně postiženým –

příběhy ze života dětí.

24.11.-28.11.

OSV Schopnost aktivního naslouchání – poslech pohádek.



56

MKV Respektování odlišností - poslech různých žánrů hudby.

OSV Rozvoj dovedností v oblasti duševní hygieny -

odpočinek, relaxace.

OSV Respektování různých způsobů lidského chování –

situační hry, dramatizace.

prosinec


01.12.-05.12. VDO Získávání základních sociálních dovedností při řešení

různých situací – Světový den boje proti AIDS (1.12.) –

dramatizace.

VDO Uvědomování si podmínek života a jejich ohrožení -

Mezinárodní den zdravotně postižených (3.12.) –

diskuse.

MV Orientace v médiích - zvyky a tradice – Mikuláš, čert a

anděl – tvořivá činnost.

OSV Týmová spolupráce - výroba figurek „čert“, „Mikuláš“.

EVVO Nežádoucí účinky životního prostředí – krmení ptáčků na

školním pozemku.

08.12.-12.12.

MKV Respektování zvláštností etnik - poslech hudby, zpěv

vánočních koled.

OSV Získávání základních dovedností - výroba vánočních

ozdob, zdobení vánočního stromečku.

VEGS Zájmové a sportovní příležitosti - zimní sporty,

osvojování jednoduchých pravidel.

OSV Získávání praktických dovedností - výroba dárků pro

rodiče a sourozence.

15.12.-19.12.

OSV Spolupráce v týmu - výroba vánočních svícnů.

MKV Chápat a tolerovat odlišné zvyky a názory – zpěv koled,

vyprávění o vánočních zvycích a tradicích.

OSV Rozvoj smyslového vnímání – vánoční ozdoby, výzdoba

ŠD.

MV Vnímání mluveného slova – vánoční zvyky a tradice.

22.12.-26.12.

29.12.-02.01. Vánoční prázdniny

leden


05.01.-09.01. OSV Rozvoj komunikativních dovedností - Vánoce u nás doma

– vyprávění.

EVVO Ochrana a utváření prostředí - zima, krmení ptáčků,

změny v přírodě, zvířata v zimě.

MKV Vztahy mezi kulturami - četba a prohlížení romského

časopisu.

12.01.-16.01.



57

VDO Rozvoj komunikačních dovedností - jak pomáhám

mamince, čím mohu ještě pomoci.

OSV Rozvoj poznávacích schopností – hledání odlišností –

dětské časopisy.

VDO Vést ke schopnosti kompromisu, umět se podřídit –

aktivita na přání dětí.

19.01.-23.01.

VDO Vést k samostatnosti – příprava na vyučování, plnění

domácích úkolů.

OSV Rozvoj dovedností pro spolupráci - vystřihování,

sestavování rozstříhaných obrázků.

OSV Utváření praktických životních dovedností - prostírání,

příprava jednoduchého pohoštění.

26.01.-30.01

VDO Dodržování lidských práv a svobod - Den památky obětí

holocaustu a prevence zločinů proti lidskosti – diskuse,

rozhovor.

OSV Rozvoj sebehodnocení a sebepojetí - hodnocení práce

žáků v ŠD.

EVVO Uvědomit si problémy životního prostředí – co mohu

udělat sám pro čistou Zemi – tvorba plakátu.

únor


02.02.-06.02. OSV Utváření dovedností pro spolupráci - výroba masek na

karneval.

OSV Osvojování dovedností na zvládání stresu - relaxace při

hudbě.

OSV Respektování pravidel bezpečnosti při práci - „Mickey

mouse“.

09.02.-13.02.

EVVO Rozlišit kladné a záporné chování v přírodě – kviz.

OSV Rozvoj pozornosti, soustředění, dovednosti zapamatování

si - smyslové hry.

OSV Nácvik praktických dovedností - učíme se obvazovat,

první pomoc, telefonní čísla.

16.02.-20.02.

VDO Komunikace v různých situacích - Mezinárodní den

mateřského jazyka – dětské knihy a časopisy.

MKV Prevence vzniku xenofobie – dramatizace, divadlo

s figurkami.

VDO Rozvoj sebeúcty a sebedůvěry – vyhledávání

v encyklopedii.

MKV Komunikace ve skupině s příslušníky odlišných

sociokulturních skupin - zpívání lidových písní, recitace

básní.

23.02.-27.02.

EVVO Vliv životního prostředí na zdraví lidí – skupinová

kresba.



58

OSV Cvičení sebekontroly - úklid hraček a svého pracoviště.

MV Tvorba mediálního sdělení – příspěvek do školního

časopisu.

březen


02.03.-06.03. OSV Rozvíjení základní dovedností pro spolupráci - hra na

obchod, u lékaře, na poště, v divadle, v dopravním

prostředku.

VDO Vést k samostatnosti - bezpečnost silničního provozu –

situační hra.

VDO Zaujímat pozitivní vztah k vlasti – pohled z okna –

výtvarná činnost.

09.03.-13.03.

Jarní prázdniny

16.03.-20.03

EVVO Respektování přírodních zákonitostí - první jarní den –

výtvarná činnost.

EVVO Uplatňovat zdravý životní styl – modelování.

MV Schopnost vnímat umělecké produkce - Světový den

divadla pro děti a mládež – nabídka dětských představení

Horáckého divadla Jihlava.

VDO Vést k samostatnosti – příprava na vyučování, plnění

úkolů.

23.03.-27.03.

OSV Umění jako prostředek komunikace – kreativita -

malování obrázků.

EVVO Pochopení přírodních zákonitostí - zamyšlení nad

potřebou vody – Světový den vody – piktogramy na

úsporu vody.

VDO Respektování pravidel bezpečnosti - spolupráce ve

skupině – stříhání, lepení.

duben


30.03.-03.04. OSV Přijímání nových dovedností a vědomostí - vystřihování

z papíru – zajíc, slepička, velikonoční výzdoba ŠD.

MKV Kulturní odlišnosti různých etnik - Velikonoce u nás

doma a v romské rodině.

VDO Ochota pomáhat slabším – příprava na vyučování.

06.04.-10.04.

VDO Dodržování stanovených pravidel – bezpečnost na ulici –

dramatizace.

VEGS Uznávání druhého jedince - Mezinárodní den Romů – co

kdo umíme.

OSV Získávání základních dovedností - malování vajíček,

pletení pomlázky.

13.04.-17.04.

OSV Respektování názoru druhého - velikonoční přání.



59

MV Aktivní naslouchání - četba dětem z knihy „Čteme

dětem“ – velikonoční příběh.

OSV Nácvik dovedností v oblasti duševní hygieny – práce,

odpočinek, zábava.

EVVO Péče o životní prostředí - doma, ve škole – péče o

pokojové rostliny.

20.04.-24.04.

OSV Rozvoj základních vlastností pro spolupráci, umět se

podřídit – sportovní hry.

EVVO Pěstování návyků pro rozvoj zdravého životního

prostředí – Den Země – třídění odpadu – kolektivní

práce.

OSV Utváření základních dovedností pro spolupráci - práce

s textilem – Krakonoš, strašidlo

27.04.-01.05.

OSV Respektování názoru druhého – hra na řemesla.

VDO Dodržování lidských a občanských práv - Svátek práce -

1. máj - historie oslav.

OSV Kreativita - modelování z plastelíny – rozvíjení vlastních

nápadů.

květen


04.05.-08.05. EVVO Pozorování změn v přírodě – vycházka - kvetoucí

stromy, šeřík.

OSV Získávání základních dovedností – spolupráce při tvořivé

činnosti - výtvarná činnost.

VDO Utváření hodnot ( spravedlnost, svoboda, mír) - 8. květen

– státní svátek – Den vítězství.

OSV Kladný vztah k nejbližším - Den matek – výroba dárků

pro maminku.

11.05.-15.05.

OSV Utváření dobrých mezilidských vztahů – přání k svátku.

VDO Rozvoj schopnosti spravedlivého posuzování -

sebekontrola svého chování, co mohu zlepšit – vlastní

úvaha.

OSV Primární prevence rizikového chování - míčové hry,

závody zdatnosti.

18.05.-22.05.

OSV Kreativita - výroba zvířátek z papíru

VEGS Porovnávání kulturní rozmanitosti - encyklopedie – kde

bych chtěl žít a bydlet.

EVVO Vnímání přírody kolem nás - kvetoucí louka – tématická

malba.

25.05.-29.05.

OSV Regulace vlastního jednání a prožívání - práce

s hudebními nástroji.

OSV Cvičení pozorování - hry na zapamatování.



60

EVVO Ohrožující faktory prostředí a člověka - Světový den bez

tabáku – kolektivní výtvarná práce.

červen


01.06.-05.06. MKV Přijímat všechny etnické skupiny jako rovnocenné - Den

dětí – vyprávění, zážitky dětí z oslavy.

OSV Utváření základních dovedností pro spolupráci -

pohybové hry na hřišti, štafetový běh, míčové hry.

EVVO Světový den životního prostředí.

08.06.-12.06.

EVVO Souvislost přírodních jevů a dějů - pěstujeme rostliny –

pozorování klíčení.

EVVO Pozorování ekosystému les - vycházka do přírody -

pozorování stromů a keřů.

OSV Aktivní využívání volného času - smyslové hry

v místnosti.

15.06.-19.06.

VDO Osvojování modelových příkladů jednání - spolupráce

v rodině - jak ty pomáháš.

OSV Respektování odlišností - malá módní přehlídka - různé

styly oblékání.

VEGS Poznávání jiných etnik a rozmanitostí jejich života –

plánování výletu o prázdninách, encyklopedie.

22.06.-30.06.

EVVO Vnímání pozitivního vlivu přírody na člověka - kvetoucí

rostliny v přírodě – barva, vůně.

OSV Sebehodnocení – co se mně v ŠD podařilo.

VDO Aktivní využívání volného času - 26.června –

Mezinárodní den boje proti drogám, názory dětí.

OSV Dodržování zásad bezpečnosti o prázdninách – rozhovor.



61

34 Plán akcí školy

Plán akcí školy je přílohou tohoto dokumentu a je průběžně doplňován.

Plán práce na školní rok 2014/2015 prace 2014_2015_103.pdf · 8. 2014 pod č. j. ZSJu/2418/2014...

Documents

Transcript of Plán práce na školní rok 2014/2015 prace 2014_2015_103.pdf · 8. 2014 pod č. j. ZSJu/2418/2014...