PLÁN PRÁCE ŠKOLY

v školskom roku 2012/2013

Vypracoval: Mgr.František Koldrás, riaditeľ školy AUGUST 2012

Obsah:

I ORGANIZÁCIA

1 Organizácia školského roka 2012/13

2 Plán zasadaní pedagogických rád a pracovných porád

3 Personálne obsadenie školy, funkcie

4 Správcovstvo kabinetov, zbierok a knižníc

5 Odbornosť vyučovania

6 Zloženie Rady školy a Rady rodičov II HLAVNÉ ÚLOHY

1 Celková profilácia a ciele školy

2 Tematické úlohy školy

3 Základné informácie o výbere učebných plánov, učebných osnov, o hodnotiacich

procesoch a klasifikácii žiakov

4 Návrh opatrení, ktoré vyplynuli z analýzy vých.-vzd. výsledkov z uplynulého šk. roka

2011/12

5 Rozpracovanie úloh vyplývajúcich z POP MŠ SR pre š.r. 2011/12

6 Oblasť riadenia a vedenia školy.

7 Pedagogicko - riadiaca činnosť riaditeľa a zást. riaditeľa podľa štvrťrokov

8 Metodická činnosť vedenia školy

9 Rozvoj materiálového vybavenia školy hospodárenie

10 Úlohy na úseku BOZP a PO III ĎALŠIE ÚLOHY ŠKOLY

1 Významné dni z kalendára.

2 Realizácia projektu regionálna výchova

3 Environmentálna výchova

4 Škola podporujúca zdravie

5 Výchova k rodičovstvu a manželstvu

6 Žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia

7 Ostatné úlohy

8 Plán exkurzií a vychádzok.

9 Harmonogram práce

10 Školský učebný plán

11 P L Á N spolupráce medzi ZŠ V. Mináča Klenovec a MŠ K. Pajera Klenovec INDIVIDUÁLNE ÚLOHY ( Samostatný plán ind. úloh)

PRÍLOHY:

Vnútorný poriadok školy

Prehľadný rozvrh hodín školy

Plány MZ a PK (MZ ŠKD, MZ I.st., PK prírodovedná, PK jazykovedná)

Rámcový plán environmentálnej a ekologickej výchovy

Plán drogovej prevencie

Plán výchovy k manželstvu a rodičovstvu

Plán regionálnej výchovy

Plán projektu ŠPZ

Plán kontinuálneho vzdelávania

Plán činnosti výchovného poradenstva

Rámcový plán ŠKD

Tematické plány vyučujúcich a predmetov

Rozdelenie kompetencií

Pedag. riadiaca činnosť RŠ a ZRŠ(plán hosp.)

Pedagogická dokumentácia

I ORGANIZÁCIA

1 Organizácia školského roka 2012/13

Vyučovanie:

Prvý polrok sa začína 1. septembra 2012

Vyučovanie sa začína 3.septembra 2012

Vyučovanie podľa rozvrhu začína 4.septembra 2012

končí 31. januára 2013

Druhý polrok sa začína 4. februára 2013

Vyučovanie sa začína 1. februára 2013

končí 28. júna 2012

Termíny

školských

prázdnin v

školskom roku

2011/2012

Posledný deň

vyučovania pred

začiatkom

prázdnin

Termín prázdnin Začiatok vyučovania po

prázdninách

jesenné 30. október 2012

(utorok)

31. október – 2.

november 2012

5. november 2012

(pondelok)

vianočné 21. december 2012 24. december 2012 –

7. január 2013

8. január 2013 (utorok)

polročné 31. január 2013

(štvrtok)

1. február 2013

(piatok)

4. február 2013

(pondelok)

jarné 22.február 2013

(piatok)

25. február – 1. marec

2013

4.marec 2013 (pondelok)

veľkonočné 27. marec 2013

(streda)

28. marec – 2. apríl

2013

3. apríl 2013 (streda)

letné 28. jún 2013

(piatok)

1. júl – 31. august

2013

2. september 2013

(pondelok)

Zápis do 1. ročníka ZŠ sa bude konať v čase od 15.1. - do 15.2.2013

V školskom roku 2012/2013 sa uskutoční celoslovenské certifikačné testovanie žiakov IX. ročníka

základných škôl (okrem žiakov s mentálnym postihnutím) pod názvomTestovanie 9-2013 dňa 13.

marca 2013 (streda)

Na I. stupni je 7 tried, nasledovne: v prvom ročníku dve triedy, v druhom ročníku dve triedy,

v treťom ročníku dve triedy, vo štvrtom ročníku jedna trieda. Počet vyučujúcich: s plným úväzkom

sedem.

Na II. stupni je 6 tried, v každom ročníku jedna trieda, v piatom ročníku dve triedy. Vyučuje desať

vyučujúcich. Kvalifikovanosť za školu je 100 %.

Na I. stupni vyučuje sa podľa variantu č.1. - základný, na II. stupni podľa variantu č. 2. Etická

výchova alternatívne s náboženskou výchovou.

Vyučovanie začína o 8.00 hod., končí šiestou vyuč. hodinou o 13.30. Vyučovanie prebieha v

jednom slede. Odpoludňajšie vyučovanie začína o 14.00 hod. končí o 15.25 hod. Po prvej, štvrtej a

piatej vyučovacej hodine sú malé prestávky v trvaní 10 min., po druhej a tretej vyuč. hodine sú

veľké prestávky v trvaní 20 min. Po siedmej vyučovacej hodine je 5 minútová prestávka. Počet

žiakov 245. Naplnenosť tried za školu 19 žiakov.

2 Plán zasadaní pedagogických rád a pracovných porád

24.8. 2012 - Pracovná porada

30.8.2012 - Pedagogická rada – Plán práce školy, rámcové plány, projektová príprava

5.9.2011 - Slávnostné zahájenie školského roka 2012/2013

23.11.2012 - Klasifikácia prospechu a správania žiakov za I. štvrťrok

24.01.2013 - Klasifikácia prospechu a správania žiakov za I. polrok

25.04 2013 - Predbežné hod. vých.- vyuč. výsledkov za III. Štvrťrok (opatrenia podľa MP na

hodnotenie a klasifikáciu žiakov, prihlášky 9.r., kontrola plnenia úloh v oblasti

prípravy žiakov na súťaže a olympiády)

24.6.2013 - Vyhodnotenie vých.-vzd. výsledkov za uplynulý šk. rok, klasifikácia prospechu

a správania žiakov za II.polrok (opravné skúšky, vyhodnotenie účasti žiakov na

súťažiach - reprezentácia školy, podklady pre vyhodnocovaciu správu)

28.6.2013 - Vyhodnotenie šk. roka 2012/2013 – správa (schválenie variantov UP,

hodnotenia a klasifikácii NP, PVP, zistenie záujmu žiakov o navrhnuté

predmety, organizačné usmernenie pre nový školský rok, analýza

ŠkVP a Národného projektu „Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k

inklúzii marginalizovaných rómskych komunít“

Pracovné porady uskutočňovať posledný štvrtok v mesiaci a operatívne podľa potreby.

Prvé – plenárne zasadnutie RZ sa uskutoční 1. 10. 2012(pondelok)

3 Personálne obsadenie školy, funkcie

Vedenie školy Funkcia: Aprobácia :

Mgr. František Koldrás Riaditeľ školy M - Zprv

Mgr. Ľubomíra Vančíková Zást. riad. školy M– Z

Mgr. Lucia Hrušková Výchovná poradkyňa Tv- Ev

Mgr.Kvetoslava Černáková Špeciálny pedagóg 1.st. , špec.

pedagogika

Zadelenie triednictva :

Meno Trieda Aprobácia

Mgr. Darina Brndiarová I.A 1.st.

Mgr. Kvetoslava Černáková I.B 1.st.

Mgr. Zdenka Pavlíková II.A 1.st.

Mgr. Janka Černáková II.B 1.st.

Mgr. Marian Mináč III.A 1.st.

Mgr. Zuzana Zvozilová

Romanová III.B 1.st.

Mgr. Beata Holková IV.A 1.st.

Ing. Edita Bartová V.A Bio

Mgr. Lucia Medveďová V.B SJL – D - Aj

Mgr.Katarína Kosorínová VI.A M - Bi

Mgr.Lucia Hrušková VII.A Tv - Ov

Mgr. Anna Rudová VIII.A Nj - Vv

Mgr. Marcela Križanová IX.A SJL – Aj

Bez triednictva vyučujú :

Meno Predmety Aprobácia

Mgr. Miroslav Hronec M - Inf M - Inf

Mgr.Ivana Pastýrová FYZ

ŠKD:

Janka Bálintová 1.odd. ŠKD

Milota Trnavská 2.odd. ŠKD

Mária Demeová 3.odd. ŠKD

Asistenti:

Renáta Demeová Asistent učiteľa

Pavel Farkaš Asistent učiteľa

Vanda Farkašová Asistent učiteľa

Prevádzkoví zamestnanci :

Bc. Radoslava Parobeková ekonomická pracovníčka/ na celý úväzok/

Pavol Mináč školník, obsluha kotolne/1,2 úväzok/

Elena Slatinská upratovačka / na celý úväzok/

Elena Chudicová upratovačka /na celý úväzok/

Vladimíra Hrušková upratovačka /na celý úväzok/

Školská jedáleň:

Jarmila Bartová Vedúca kuchyne/na celý úväzok/

Mária Parobeková kuchárka / na celý úväzok/

Zdenka Černáková kuchárka / na celý úväzok/

Iveta Ostricová pomocná sila / na celý úväzok/

Pracovníčky

na MD:

Mgr. Eva

Obročníková

Externe: Ján Hruška - technik BOZP a PO,

Mgr. Jozef Trubíni - kňaz – KN - dohoda

Mgr. Roman Roskoš - kaplan E.c.a.v – EN -

zmluva

Spolu : 23 pedag. zamestnancov a 9 prevádz. zamestnancov, 1 na MD

Metodické orgány

Metodický orgán Vedúci

MZ ŠKD Janka Bálintová

MZ 1. stupňa Mgr. Darina Brndiarová

PK jazykovedná Mgr. Anna Rudová

PK prírodovedná Mgr. Ľubomíra Vančíková

Ďalšie funkcie

Funkcia Zodpovedný

Koordinátor drogovej prevencie Mgr. Lucia Medveďová

Koordinátor pre RV Milota Trnavská

Koordinátor pre ŠPZ Mgr. Beata Holková

Kronika Mgr. Anna Rudová

Zápisnice z PR Radoslava Parobeková

Školská knižnica Mgr. Darina Brndiarová

Učiteľská knižnica Mgr. Marcela Križanová

Koordinátor pre envir. v. Mgr. Marian Mináč

Koordinátor pre VMaR Mgr. Marcela Križanová

Vedenie krúžkov

Názov krúžku Vedúci

Bedmintonový Ivan Majorský

Turistický Mgr.František Koldrás

Naše dejiny Mgr. Lucia Medveďová

Futbalový 1 Marek Medveď

Futbalový 2 Ondrej Barto

Geografický Mgr.Ľubomíra Vančíková

Ja,počítač a svet okolo nás Mgr. Janka Černáková

Lego krúžok Zdenka Pavlíková

Ľudový tanec a spev Stanislava Zvarová

Mladý záchranár CO Mgr.František Koldrás

Pestovateľský Mgr. Marian Mináč

Rozhlasový Mgr. Anna Rudová

Ja, počítač a svet okolo nás Mgr.Ľubomíra Vančíková

Tvorivé spracovanie materiálu Renáta Demeová

Školský klub detí Janka Bálintová, Milota Trnavská,

Športový Milota Trnavská

Športový Mgr. Darina Brndiarová

Stolný tenis Mgr.Peter Orvoš

Vybíjaná Mgr. Janka Černáková

Grafický Mgr. Anna Rudová

Zdravotný Mgr. Beata Holková

Moja záhradka Mgr. Marian Mináč

Športové hry Mgr. Lucia Hrušková

Mladý fotograf Mgr. Marian Mináč

Hravá angličtina Mgr. Darina Brndiarová

Hravá angličtina Mgr. Beata Holková

Šijeme Mgr.Ľubomíra Vančíková

Ochrana prírody Ing. Edita Bartová

Moderný tanec-Zumba-fitnes Mgr. Lucia Hrušková

Hudba, tanec, spev Mgr.Kvetoslava Černáková

Rómsky tanec Mária Demeová

Mladý hudobník Bc.Pavel Farkaš

Drevársky Mgr.František Koldrás

Do krúžkovej činnosti je zapojených 236 žiakov našej školy.

Počet vydaných vzdelávacích poukazov 244, počet získaných poukazov 256 z toho od našich žiakov

230, od žiakov z iných škôl 26.

Súťaže

Zameranie Zodpovedný

Literárne Mgr. Marcela Križanová, Mgr. Lucia

Medveďová

Výtvarné Mgr. Anna Rudová

Hudobné Mgr. Marian Mináč, Janka Bálintová

Športové Mgr. Lucia Hrušková

Vedomostné Mgr. Darina Brndiarová, Mgr.Katarína

Kosorínová

4 Správcovstvo kabinetov, zbierok a knižníc

Kabinet Vedúci

1. – 2. ročník Mgr. Janka Černáková

3. – 4. ročník Mgr. Marian Mináč

Jazykový Mgr. Anna Rudová

Zemepis - Dejepis Ľubomíra Vančíková

Fyzika Mgr.František Koldrás

Matematika Mgr. František Koldrás

Prírodopis Ing. Edita Bartová

Chémia Mgr. Beata Holková

Dielne Mgr. František Koldrás

Pestovateľské práce Ing. Edita Bartová

Hudobná výchova Janka Bálintová

Telesná výchova Mgr. Lucia Hrušková

Školská kuchynka Mgr. Anna Rudová

Správca učebne poč. Mgr. Miroslav Hronec

Výtvarná výchova Mgr. Anna Rudová

Ďalšie úlohy

Názov úlohy Zodpovedný

Predseda ZR Mgr. Monika Dovalová

Distr. učebníc 1. a 2. st. Bc. Radoslava Parobeková

Výzdoba školy Vych. ŠKD, Mgr.Anna Rudová

Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov

Kontinuálne vzdelávanie Meno a priezvisko Termín od - do

aktualizačné Mgr. Marcela Križanová september 2009- jún 2013

Mgr. František Koldrás

september

2009- jún 2013

Kvalifikačné

Mgr. Darina Brndiarová september 2008- jún 2013

Mgr. Marian Mináč september 2008- jún 2013

Mgr. Zuzana Zvozilová september 2008- jún 2013

Mgr. Beata Holková september 2008- jún 2013

Mgr. Marcela Križanová september 2010 - jún 2013

Mgr. Lucia Medveďová september 2011- jún 2014

5 Odbornosť vyučovania

Odbornosť vyučovania na II. stupni: 85,38

%

Slovenský jazyk a literatúra 82 %

Cudzí jazyk (nemecký, anglický) 100 %

Dejepis 38 %

Geografia 82 %

Matematika 100 %

Fyzika 60 %

Chémia 0 %

Biológia 100 %

Občianska výchova 100 %

Etická výchova 0%

Náboženská výchova 100 %

Svet práce 100 %

Technika 100 %

Hudobná výchova 0 %

Výtvarná výchova 100 %

Výchova umením 100 %

Telesná výchova 100 %

Informatika, mladý informatik, virtuálny svet 100 %

Tvorba životného prostredia 100 %

Regionálna výchova 100 %

Praktiká z biológie 100 %

Praktiká z geografie 100 %

Ľudské práva 100%

Starostlivosť o dieťa 100 %

Výchova k manželstvu a rodičovstvu 0 %

Cvičenia z matematiky 100 %

Praktiká z chémie 0 %

Praktiká z fyziky 0 %

Odbornosť vyučovania na I. stupni: 87,86

%

Slovenský jazyk a literatúra 100 %

Anglický jazyk 100 %

Matematika 100 %

Prírodoveda 60 %

Vlastiveda 100 %

Etická výchova 100 %

Náboženská výchova 100 %

Pracovné vyučovanie 100 %

Hudobná výchova 57,1 %

Výtvarná výchova 85,7 %

Telesná výchova 68,8 %

Informatická výchova 62,5 %

Hravá matematika 100 %

Dopravná výchova 100 %

Tvorivá dramatika 100 %

Domov a práca 50 %

Celková odbornosť vyučovania: 86,55

%

6 Zloženie Rady školy a Rady rodičov

Predseda

Rady školy

:

p.Martina Paľová rodič

Členovia : Mgr. Darina Brndiarová učiteľka

Mgr. Marian Mináč učiteľ

Bc.Radoslava Parobeková ost. zamestnanci

Mgr.Monika Dovalová rodič

p.Erika Ľuptáková rodič

Mgr.Gabriela Antalová rodič

Mgr. Stanislava Zvarová poslanec OZ

p.Jarmila Parobeková OÚ

Ing. Mário Trnavský OÚ

Mgr . Zlata Kaštanová OÚ

II HLAVNÉ ÚLOHY

1 Celková profilácia a ciele školy

Od 1. 4. 2002 sme školou správnou subjektivitou. V právnych vzťahoch vystupuje vo vlastnom

mene a má zodpovednosť vyplývajúcu z týchto vzťahov. V školskom roku 2012/13 budeme na

škole plne uplatňovať Zákon č. 37/2009 Z.z. o výchove a vzdelávaní (Školský zákon), v znení jeho

noviel, nariadení a vyhlášok.

1. Chceme vychovať žiakov, ktorí budú schopní tvorivo a kriticky myslieť, riešiť problémy a

dokážu vyjadriť ocenenie a uznanie.

2. Chceme, aby naši žiaci odchádzali zo školy ako slobodní, zodpovední, charakterní mladí

ľudia, ochotní sa ďalej učiť a tvorivo žiť.

3. Aby sa v ďalšom živote, na štúdiách i v práci dokázali uplatniť svojimi schopnosťami

a vedomosťami, ktoré získali už na základnej škole.

4. Úsilie a prevenciu zameriame na odstraňovanie negatívnych vplyvov súčasnej doby ako sú

drogy, teror a násilie, kriminalita, záškoláctvo, šikanovanie, nenávisť a podobne.

5. Budeme vytvárať zdravé, ekologicky čisté a estetické prostredia školy. Zapojíme sa do

programov, súťaží podporujúcich zdravie a Zdravú školu.

6. Zapojíme talentovaných a nadaných žiakov do súťaží, korešpondenčných kvízov a

predmetových olympiád.

7. V školskom roku 2012/13 budeme uplatňovať celodenný vzdelávací systém ( ďalej len CVS)

v rámci národného projektu „Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii

marginalizovaných rómskych komunít“

8. Pozornosť zameriame na slabo prospievajúcich žiakov a v spolupráci s rodičmi, s CPPPaP,

so špeciálnym pedagógom ,výchovným poradcom, a individuálnym prístupom budeme

zvyšovať ich vzdelanostnú úroveň.

9. V ŠKD sa budeme usilovať o zabezpečenie duševného a telesného vývoja detí, o rozvíjanie

mravnej, etickej, estetickej a telesnej kultúry. Budeme u detí pestovať morálno-vôľové

vlastnosti, citovú výchovu, utvárať dobré vzťahy medzi chlapcami a dievčatami, medzi vekové

rozdielnymi deťmi. Budeme u nich formovať kladný vzťah k práci, viesť ich k ochrane

životného prostredia.

10. Vo výchovno-vzdelávacom procese budeme uplatňoať aj prierezové témy formou

samostatných predmetov, kurzov, tematických celkov, implementovaním do učiva jednotlivých

predmetov v oblastiach:

- Osobnostný a sociálny rozvoj

- Environmentálna výchova

- Dopravná výchova

- Mediálna výchova

- Multikultúrna výchova

- Ochrana človeka a zdravia

- Regionálna výchova

- Tvorba projektov

- Finančná gramotnosť žiakov

11. Budeme sledovať zapojenosť žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia do záujmovej

činnosti v rámci CVS.

12. Úzko spolupracovať s Radou školy, Združením rodičov, s Obecným úradom a s ostatnými

organizáciami v obci pre sústavné vytváranie čo najlepších podmienok a zvyšovanie celkovej

úrovne školy.

2 Tematické úlohy školy

- Realizácia projektu „Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii

marginalizovaných rómskych komunít“

- Úprava ihriska a priestorov pre oddych v areály školy

- Úprava priestorov šatní v hlavnej budove

- Európsky dom stojí – učíme sa v ňom bývať , pokračovanie v projekte medzinárodnej

spolupráce škôl z Českej republiky a z Francúzka

- Podpora kontinuálneho vzdelávania učiteľov

- Upevňovať vzťah „učiteľ - žiak -rodič“ na vzájomnej úcte a dôvere a pravdovravnosti.

- Uzavrieť ŠkVP , analyzovať uplatnenie nových predmetov v rámci projektu „Vzdelávaním

pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít“

3 Základné informácie o výbere učebných plánov, učebných osnov, o hodnotiacich

procesoch a klasifikácii žiakov

Výchova a vzdelávanie s účinnosťou od 1.9.2008 v 1.-4. a 5.-8 . ročníku s uskutočňuje podľa:

a) Štátneho vzdelávacieho programu, ktorý vymedzuje povinný obsah výchovy a vzdelávania

v školách,

b) Školského vzdelávacieho programu, ktorý je základným dokumentom školy, podľa ktorého

sa uskutočňuje výchova a vzdelávanie.

Požadovaná úspešnosť štandardov v %

Predmet 1.A 1.B 2.A 3.A 4.A 4.B 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A

Slovenský jazyk 65 65 65 68 75 75 60 60 65 60 70

Matematika 65 65 65 65 78 78 75 72 71 72 72

Cudzí jazyk 55 50 55 55 50

Dejepis 52 55 55 50 60

Zemepis 75 75 75 75 75

Fyzika 75 77 75 75 75

Prírodopis 70 70 70 70 70

Chémia 65 67

Zodpovední: vyučujúci Termín: počas celého školského roka

Náboženská výchova sa vyučuje v alternácii s etickou výchovou ako povinne voliteľný predmet na

I. a II. stupni. Počas školského roka nemôže žiak prechádzať z predmetu etická výchova na predmet

náboženská výchova a opačne.

Zodp.: vyučujúci Etv. a Náb.v. Termín: počas celého školského roka

Prehľad o žiakoch v školskom roku 2012/2013

trieda Počet

žiakov

Počet

chlapcov

Počet

dievčat

Počet

Rómov

Počet

žiakov so

ŠVVP

SZP-

hmotná

núdza

I. A 17 9 8 4 - 3

I. B 13 4 9 13 - 4

II. A 23 14 9 14 - 2

II. B 14 8 6 14 - 4

III.A 19 8 11 9 - 2

III.B 22 13 9 12 4

IV. A 23 15 8 8 2

1. - 4. roč. 131 71 60 74 21

V.A 16 6 10 10 2 2

V.B 16 10 6 9 4 4

VI. A 23 11 12 16 3 6

VII.A 20 8 12 15 3 4

VIII.A 18 9 9 13 3 2

IX.A 20 10 10 5 1 2

5. - 9. roč. 113 54 59 69 16 20

spolu 244 125 119 143 18 41

% 51,23% 48,77% 58,61% 7,38 % 16,80%

ŠKD: I. oddelenie Janka Bálintová 25 žiakov

II. oddelenie Milota Trnavská 23 žiakov

III. oddelenie Marika Demeová 25 žiakov

4 Návrh opatrení. ktoré vyplynuli z analýzy vých.-vzd. výsledkov z uplynulého šk. roka

2011/12:

V tomto školskom roku bude potrebné :

- vytvárať v škole vhodné pracovné prostredie

- podnecovať žiakov na dosahovanie dobrých študijných výsledkov

- viesť ich naďalej k vlastnému hodnoteniu práce

- postoje a názory žiakov usmerňovať tak, aby zodpovedali potrebám doby a pri voľbe

povolania im poskytnúť dostatok pravdivých informácií

- aktivizovať Radu školy a Rodičovskú radu pre jednotné výchovné pôsobenie

- pokračovať v práci v záujmových krúžkov

- pripravovať žiakov na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia,

priateľstva, znášanlivosti, rovnosti pohlaví, priateľstva medzi všetkými národmi, etnickými,

národnostnými a náboženskými skupinami, ako to vyplýva z dokumentu „Dohovor o právach

dieťaťa“

- zapájať sa do plnenia úloh Národného programu boja proti drogám.

- Aktívne pracovať pri plnení úloh vyplývajúcich z národného projektu „Vzdelávaním

pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít“

- v súlade s Chartou základných ľudských práv a slobôd a Medzinárodným

dohovorom predchádzať rasovej diskriminácii, xenofóbii, intolerancii a rasizmu

- zabezpečiť aktívnu ochranu detí pred sociálno-patologickými javmi monitorovaním zmien

v správaní detí

- zintenzívniť spoluprácu s rodičmi

- rešpektovať prirodzenú túžbu dieťaťa po činnosti, s aplikovaním

individuálnych a skupinových foriem práce

Dôsledne postupovať podľa prijatých opatrení a metodických pokynov na hodnotenie a klasifikáciu

žiakov ZŠ.

Zodpovední : RŠ, ZRŠ, ved. MZ a PK + vyuč. prísl.predmetov

Termín: štvrťročne na klasif. poradách a zasad. MZ a PK

Vstupné previerky z M a Sj , porovnať s výstupnými previerkami a postupne odstrániť zistené,

hlavne opakujúce sa nedostatky.

Zodpovední : RŠ,ZRŠ, ved. MZ a PK + vyuč. prísl .predmetov Termín: október 2012

V rámci bezproblémového prechodu žiakov z I. st na II. st. spolupracovať s vyučujúcimi v rámci

MZ a PK formou spoločných zasadnutí a vzájomných hospitácií vo IV. a V. ročníku.

Zodpovedné : vyučujúce príslušných ročníkov Úloha trvalá

Využívať efektívne formy práce na hodinách Sj a M v 9. ročníku. Zdokonaliť prípravu žiakov na

Testovanie 9 a prijímacie pohovory, zvýšiť percentil školy o dve percentá oproti minulému

školskému roku.

Zodpovedné: vyučujúce M a Sj v 9. ročníku Úloha trvalá

Vo výchovno-vzdelávacom procese venovať maximálnu pozornosť tvorbe projektov a zážitkovému

učeniu

5 Rozpracovanie úloh vyplývajúcich z POP MŠ SR pre š.r. 2011/12

Školská knižnica

1. Systematicky budovať školskú knižnicu vhodnú na realizáciu výchovno-vzdelávacieho

procesu a mimovyučovacích aktivít.

2. Budeme využívať knižnično-informačné služby a podujatia obecnej knižnice.

3. V rámci možností vhodne doplníme knižný fond.

Zdravý životný štýl

1. Budeme rozvíjať výchovu detí a žiakov k zdravému životnému štýlu a realizovať aktivity a

programy na podporu zdravia a zdravého životného štýlu.

2. Zvýšime zapojenie detí a žiakov do pohybových aktivít, budeme podporovať činnosť

športových krúžkov a pohybové aktivity v prírode, sprístupníme ihriská a telocvičňu na

športovú činnosť po vyučovaní a cez víkendy.

3. Na hodinách budeme uplatňovať osvetovú, vzdelávaciu a výchovnú činnosť detí a žiakov, s

dôrazom na environmentálnu výchovu a vzdelávanie

4. Pri príležitosti Svetového dňa výživy a Svetového dňa mlieka uskutočníme akcie zamerané

na podporu zvýšenia spotreby mlieka a mliečnych výrobkov a zvýšenia konzumácie ovocia

a zeleniny (relácie do školského rozhlasu, články do šk. časopisu, tematický týždeň ai.).

5. Budeme sa podieľať sa na plnení úloh, ktoré vyplývajú z Národného programu prevencie

obezity s vymedzením priestorov na propagáciu zdravého životného štýlu – vestibul školy.

6. Na aktivity a besedy využijeme aj tieto významné dni:

- 12.9 – Svetový deň ústneho zdravia

- 2.10. – Svetový deň bez násilia

- 10.10 – Svetový deň duševného zdravia

- 46. Týždeň – Európsky týždeň boja proti drogám

- 1.12 – Svetový deň prevencie AIDS

- 28.4 – Európsky týždeň bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci

- 31.5 – Svetový deň nefajčenia

- 1.6 – Medzinárodný deň detí

- 26.6 – Medzinárodný deň proti zneužívaniu drog a obchodovania s drogami

Ľudské práva

1. Vychovávať žiakov v duchu porozumenia, znášanlivosti, rovnosti, pohlavia a priateľstva

medzi všetkými národmi, etnickými, národnostnými a náboženskými skupinami. Využiť

vhodné tematické celky učebných osnov občianskej výchovy, dejepisu, náboženskej a etickej

výchovy ako i medzipredmetové vzťahy na posilnenie tolerancie odstraňovanie rasizmu,

antisemitizmu a xenofóbie.

2. V rámci PR a triednických hodín prehlbovať poznatky a právne vedomie pedagógov a žiakov

o ľudských hodnotách, ktoré sú zahrnuté vo Všeobecnej deklarácii ľudských práva, v Dohovore

o právach dieťaťa a v Deklarácii práv dieťaťa . Zabezpečovať aktívnu ochranu detí pred

sociálno - patologickými javmi, monitorovať zmeny v správaní detí a v prípade podozrenia

z fyzického alebo psychického týrania či ohrozovania mravného vývinu bezodkladne riešiť

problém v spolupráci s vedením školy s CVVP, CPPPaP, odborom sociálnych vecí, pediatrom

a príslušným oddelením policajného zboru. V praxi využívať doplnkové učebné texty

schválené MŠ SR

3. V zmysle Plánu výchovy k ľudským právam v rezorte školstva na roky 2005 – 2014 budeme

klásť dôraz na:

a) výchovu k ľudským právam v triede a škole tak, aby sa stala integrálnou súčasťou

celoživotného procesu podpory a ochrany ľudských práv,

b) vzhľadom na potrebu plánovania procesu výchovy k ľudským právam a ich ochranu a

implementáciu , zapájať deti a žiakov do aktivít v oblasti výchovy k ľudským právam

organizovaním besied, súťaží, stretnutí, tematických výstav, návštev divadelných

predstavení s tematikou ľudských práv,

c) vytvorenie podmienok na zabezpečenie kontinuálneho vzdelávania na získanie

multietnických a multikultúrnych kompetencií učiteľov,

4. V rámci výchovy k ľudským právam odporúčame využívať Manuál výchovy mládeže k

ľudským právam KOMPAS - www.iuventa.sk.

5. Do ŠkVP vo ôsmom ročníku zaradíme nový predmet „Ľudské práva“ s časovou dotáciou

0,5 hodiny.

Bezpečnosť, prevencia

1. Budeme dôsledne dodržiavať zásady prevencie rizikového správania v školách a

zdokonaľovať manažment a efektívnosť riešenia situácií ohrozujúcich zdravie a prevenciu

úrazov.

2. Aktívne využívať účinné nástroje v oblasti prevencie na predchádzanie, resp. riešenie prvých

prejavov problémového správania, záškoláctva, šikanovania, fyzického alebo psychického

týrania, delikvencie, zneužívania návykových látok, sexuálneho zneužívania, prejavov

extrémizmu, zneužívania detí a žiakov

- www.bezpecnaskola.sk, www.prevenciasikanovania.sk a spolupracovať s odborníkmi z

príslušného centra pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie (ďalej len

„CPPPaP").

3. V prípadoch oprávneného podozrenia z ohrozenia mravného vývinu detí a žiakov vedenie

školy bude bezodkladne riešiť vzniknutý problém.

4. Budeme klásť dôraz na preventívne opatrenia školy na predchádzanie nežiaducim javom a

zvýšenie pocitu bezpečnosti v škole, na zamedzenie šírenia legálnych (tabak a alkohol) a

nelegálnych drog v školskom prostredí a oboznámiť s týmito opatreniami rodičov.

5. Budeme postupovať v zmysle metodického usmernenia č. 7/2006-R z 28. marca 2006 k

prevencii a riešeniu šikanovania žiakov v školách a školských zariadeniach

6. V prípade oprávneného podozrenia z užitia alkoholu, resp. nelegálnej drogy u žiaka,

zodpovedný pedagogický zamestnanec kontaktuje príslušný útvar policajného zboru a v

prípade ohrozenia života žiaka aj zdravotníkov, ktorí disponujú prostriedkami na zisťovanie

alkoholu a použitia inej návykovej látky. V prípade, ak sa požitie alkoholu, resp. nelegálnej

látky potvrdí, riaditeľ školy postupuje podľa § 5 ods. 10 zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej

správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení

neskorších predpisov (ďalej len „zákon č. 596/2003 Z. z.").

7. V zmysle úloh Národného programu prevencie HIV/AIDS na roky 2009 - 2012 realizovať

prevenciu HIV/AIDS v súlade so schválenými učebnými osnovami, realizovať besedu s

lekárom, resp. psychológom na túto tému .

8. V zmysle úloh vyplývajúcich pre rezort školstva zo Stratégie prevencie kriminality

realizovať besedy a aktivity prevencie a eliminácie rizikového správania, delikvencie a

kriminality, záškoláctva, bezpečného používania internetu, ako aj na podporu právneho

vedomia v úzkej spolupráci s políciou, zamestnancami CPPPaP a sociálnou kuratelou.

Výchovné poradenstvo

1. Budeme podporovať zvyšovanie profesijných kompetencií výchovného poradcu (kontinuálne

vzdelávanie, účasť na odborných seminároch, činnosť v stavovských organizáciách a pod.) a

jeho činnosť zohľadniť v osobnom finančnom ohodnotení.

2. Činnosť výchovného poradcu v ZŠ usmerňuje CPPPaP .

Deti a žiaci so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami

1. Špeciálny pedagóg podáva podnet na rediagnostické vyšetrenia detí a žiakov so špeciálnymi

výchovno-vzdelávacími potrebami (ďalej len „ŠVVP"). Rediagnostické vyšetrenie žiakov sa

vykoná aj, ak je odôvodnený predpoklad, že sa zmenil charakter ich zdravotného

znevýhodnenia.

2. Pri hodnotení a klasifikácii žiaka so zdravotným znevýhodnením budeme dodržiavať

ustanovenie § 55 ods. 4 zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o

zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov (ďalej len „školský

zákon"), zásady podľa prílohy č. 2 metodického pokynu č. 22/2011 na hodnotenie žiakov

základnej školy a vychádzať z odporúčaní príslušného poradenského zariadenia pre

konkrétneho žiaka a príslušného štátneho vzdelávacieho programu.

Informačné a komunikačné technológie

1. Budeme vytvárať priaznivé prostredie na implementáciu inovačných pedagogických metód s

využitím informačných a komunikačných technológií a venovať primeranú pozornosť

rozvíjaniu kompetencií detí a žiakov v tejto oblasti.

2. Zameriame sa na ochranu detí a žiakov pri používaní internetu a využívať stránky k

bezpečnému používaniu

internetu www.bezpecnenainternete.sk, www.zodpovedne.sk,www.stopline.sk, www.ovce.sk,

www.pomoc.sk.

V súvislosti s procesom informatizácie školstva i celej spoločnosti budeme podporovať zavádzanie

moderných digitálnych technológií do jednotlivých predmetov, umožníme žiakom prístup ku

všetkým informačným zdrojom.

Webovú stránku školy budeme pravidelne aktualizovať.

Od šk. r. 2010/2011 sme zaviedli internetovú žiacku knižku, pravidelne dvojtýždenne aktualizovať

známky.

Využívať interaktívne učivo Planéty vedomostí.

Učebne IKT je potrebné využívať aj v rámci školského klubu detí.

Zodpovední: správca učebne IKT Úloha trvalá

Dopravná výchova

1. Zabezpečíme praktický výcvik a teoretické vyučovanie pre svojich žiakov na DDI v blízkom

okolí.

2. Prierezovú tému zapracujeme do osnov jednotlivých predmetov ako aj didaktických hier

a účelového cvičenia formou kurzov v spolupráci s Obecnou políciou v Klenovci a Mestskou

políciou v Hnúšti – návštevou dopravného ihriska v Hnúšti, súťaží a podobne.

3. V ŠkVP aj naďalej budeme učiť dopravnú výchovu v prvom ročniku

zodp.: všetci vyučujúci Úloha trvalá

Školský klub detí

1. V spolupráci so zriaďovateľom umožníme deťom zo sociálne znevýhodneného prostredia

pravidelne navštevovať školské kluby detí s cieľom podporovať ich adaptáciu na školu a

rozvíjať cieľavedomú a systematickú prípravu na vyučovanie. Zavedieme celodenný

vzdelávací system.

2. Prevádzka ŠKD je od 11, 30 do 15,30 hod. Činnosť ŠKD je riadená podľa vlastného

plánu.

zodp.: vedúca MZ ŠKD Úloha trvalá

Školské stravovanie

1. Výroba a výdaj jedál v zariadeniach školského stravovania sa zabezpečuje podľa materiálno-

spotrebných noriem a receptúr, ktoré charakterizujú príslušnú územnú oblasť pre školské

stravovanie 2012, vydaných MŠVVaŠ SR v roku 2011 a materiálno-spotrebných noriem pre

diétny stravovací systém, vydaných MŠ SR v roku 2009.

2. Budeme využívať celospoločenský program podpory zdravia „Školský mliečny program pre

žiakov v základných školách . Chceme pokračovať v predaji mliečnych výrobkov na desiatu.

3. Perspektívne, ak bude záujem, sa pokúsime zriadiť školský bufet, ktorý môže zabezpečovať

aj plnenie celospoločenských programov podpory zdravia v súlade s výživovými trendmi.

Integrácia žiakov Pri individuálnej integrácii žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami postupovať

podľa t.c. platných dokumentov - Usmernenia k evidencii individuálne integrovaných žiakov do

tried ZŠ schváleného MŠ SR dňa 21.júna 2001 pod č. 370/2001 - 44“.Hodnotenie a klasifikácia

žiakov so zdravotným znevýhodnením je podľa Zákona č. 245/2008 Z.z. podľa § 55, odst. 1) a 4),

na I. stupni -hodnotenie klasfikáciou, na II. stupni -hodnotenie klasifikáciou. Vysvedčenia pre

týchto žiakov sa vydávajú na tlačivách špeciálnych základných škôl. Na škole budú pracovať traja

asistenti pedagóga a školský špeciálny pedagóg. Pri integrovanom vzdelávaní postihnutých žiakov

aktívne spolupracovať s CPPPaP v Rimavskej Sobote, Centrom špeciálneho pedagogicko-

psychologického poradenstva pri ŠZŠ v Hnúšti, s ŠPÚ, VÚ DPaP. Viac pozornosti treba venovať

monitoringu žiakov s poruchami správania ako aj učenia.

Zodp. : špec. pedagóg, vedenie školy Úloha trvalá

6 Oblasť riadenia a vedenia školy.

I. Úlohy smerujúce k práci pedagógov, pracovníkov školy a k práci žiakov

a) Uznesenia z PR dochvíľne a kvalitne plniť. Dôsledne dodržiavať základné dokumenty školy.

Úloha:trvalá Zodpovední:všetci pracovníci, podľa určenia v uzneseniach

b) Dôsledne dodržiavať Dohovor o právach dieťaťa a Deklaráciu práv dieťaťa. Do tematických

plánov pre jednotlivé predmety zapracovať úlohy súvisiace s výchovou v duchu humanizmu

a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, úlohy environmentálnej výchovy a výchovy

k manželstvu a rodičovstvu, úlohy vyplývajúce z osnov Ochrany človeka a prírody

Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci

c) Rešpektovať zásadu spätnej väzby, rozvíjať samostatnosť, tvorivosť pri osvojovaní

poznatkov formou tímovej a individuálnej práce. Umožniť všetkým vedomostným skupinám

žiakov aktívnu a zmysluplnú prácu. Pracovať so žiakmi na vyučovacích hodinách

diferencovane. Využívať interaktívne zážitkové a skúsenostné učenie, projektové učenie,

ktoré rozvíjajú kľúčové, personálne a sociálne kompetencie žiakov. Umožniť žiakom prístup

ku všetkým zdrojom informácií, využívať IKT na vyučovacích hodinách i v príprave na

celoživotné vzdelávanie.

Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci

d) Umožniť a podporiť účasť pedagogických pracovníkov na odborných seminároch

a prednáškach MC, resp. účasť na kontinuálnom vzdelávaní. Pravidelne oboznamovať

pracovníkov s platnými právnymi predpismi a tým zvyšovať právne vedomie zamestnancov

Termín: podľa ponuky MO a záujmu zamestnancov Zodpovední: vedenie školy

e) Posilniť autonómnosť metodických orgánov a ich participáciu na zefektívnení celkovej práce

školy.

Úloha:trvalá Zodpovední:vedúci MÚ

f) Posilniť vplyv mravnej, estetickej, telesnej a pracovnej výchovy na emocionálny život

a hodnotovú orientáciu žiakov. Obsah predmetov využívať na pestovanie a posilňovanie

národného povedomia, využiť pri tom významné regionálne a celospoločenské výročia,

odporučené dni a týždne uvedené v POP 2012/2013.

Úloha:trvalá Zodpovední:všetci pedagogickí zamestnanci

g) Podieľať sa na realizácii Koncepcie Environmentálnej výchovy na školách schválenej MŠ

SR 28.8.1997 c.4251/97-152, viest‘ žiakov k zvýšenej starostlivosti a zodpovednosti za vlastné

zdravie. Počas školského roka realizovať aktivity k Svetovému dnu výživy, Týždňu zdravia,

Svetovému dňu duševného zdravia atd.

h) Zvýšenú pozornosť venovať problémovým žiakom, úzko spolupracovať s lekárom, CPPPaP.

Pri hodnotení a klasifikácii žiakov s potvrdenými poruchami učenia dodržiavať Metodické

pokyny na hodnotenie a klasifikáciu žiakov so zdravotným znevýhodnením č.245/2008 Z.z

o výchove a vzdelávaní a prílohy č. 2/2011

Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci+VP

i) Dôsledným vykonávaním dozorov zabrániť svojvoľnému pohybu žiakov po škole a tým

zamedziť zhromažďovaniu žiakov s nežiaducimi aktivitami (fajčenie, šírenie drog...).

Uplatňovať zákon o ochrane nefajčiarov a zákaz prechovávania, šírenia a používania drog

a iných omamných látok.

Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci

j) Priebežne monitorovať zmeny v správaní detí. V prípade podozrenia zo zanedbávania

povinností, fyzického alebo psychického týrania, šikanovania, užívania drog avizovať rodičom

a spolupracovať s odborom sociálnych vecí, CPPPaP, pediatrom a PZ

Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci

k) V prípade žiakov s výraznými poruchami správania či záškoláctva spolupracovať s CPPPaP.

Ak sa správanie dieťaťa nedá koordinovať pedagogickými postupmi, navrhne škola zaradiť

dieťa do starostlivosti špeciálnych výchovných zariadení. V súlade s článkom 28 Dohovoru

o právach dieťaťa prijímať účinné opatrenia na povzbudenie pravidelnej školskej dochádzky

a na obmedzenie počtu tých, ktorí školskú dochádzku neukončia.

Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci,výchovný poradca

l) Školské výlety organizovať v termíne od 14.5.2013 do 15.6.2013. Školské exkurzie v súlade

s časovo-tematickými plánmi predmetov, LVVK a plavecký výcvik organizovať podľa záujmu

rodičov a žiakov v čase január, február – máj. Jedenkrát do roka -- zorganizovať zber papiera.

Zodpovední: všetci zamestnanci

m) Zaujímavými, pútavými formami organizovať činnosť detí ŠKD. Pestrou činnosťou

regenerovať sily detí, kompenzovať zaťaženie detí v škole. Uplatňovať CVS vo výchovnom

procese ŠKD.

Úloha: trvalá Zodpovední: vychovávateľky ŠKD, ped. asistenti

n) Zvýšiť starostlivosť a skvalitniť prípravu na vyučovanie s dôrazom na pomoc rodinám detí

v hmotnej núdzi a tým zvýšiť záujem o účasť detí v ŠKD.

Úloha: trvalá Zodpovední: vychovávateľky ŠKD

o) Pri zápise žiakov do l. ročníka spolupracovať s MŠ. Umožniť budúcim žiakom l. ročníka

prehliadku areálu školy v spolupráci s MŠ Karola Pajera v Klenovci.

Úloha: jar 2013 Zodpovední:MZ l. stupňa, MZ ŠKD

p) V rámci povinných hodín Tv osobitnú pozornosť venovať pohybovo zaostávajúcim žiakom,

zaradovať cviky na správne držanie tela. Upevňovať fyzické a duševné zdravie, telesný

a pohybový rozvoj žiakov . Pohybovú aktivitu žiakov podporovať aj počas veľkej

prestávky, pohybovými aktivitami v ŠKD a organizovaním športových a kultúrnych podujatí

upevňovať kolektívy tried a organizovaním celoškolských podujatí aktivizovať záujmovú

telovýchovnú a športovú činnosť..

Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci, vyuč. Tv Mgr. L.Hrušková

q) Primerane a nenásilne učiť žiakov rešpektovať názory iných a kultivovane odôvodňovať

vlastný názor. Výchovný aspekt zamerať na posilňovanie zdravého životného štýlu, včasných

a odborných preventívnych zásahov, formovanie právneho a občianskeho vedomia,

primeraného hodnotového systému, etických noriem, humánneho a prosociálneho cítenia.

Úloha: trvalá Zodpovední: všetci pedagogickí zamestnanci

II. Úlohy smerujúce k práci školy, k spolupráci školy s rodinou, učiteľa s rodičom

a) Spojiť úsilie pedagógov a rodičov pri výchove a vzdelávaní detí. Posilňovať vzájomnú

dôveru a spoluprácu v tomto smere formou osobných rozhovorov. Zainteresovanosť rodičov na

práci školy prostredníctvom zasadnutí výboru RZ , triednych zasadnutí, RŠ, účasťou zástupcov

rodičov na PR, organizovaním spoločných projektov.

Úloha: trvalá Zodpovední: triedni učitelia, vedenie školy

b) Zapojiť rodičov žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia do spolupráce v rámci CVS .

Úloha: trvalá Zodpovední: triedni učitelia, vychovávateľky ŠKD

c) Na základe dôvery a partnerstva včas konzultovať - avizovať zdravotné, psychické problémy

resp. problémy v dochádzke, správaní a prospechu žiakov. Dôsledne dodržiavať Metodické

pokyny na zabezpečenie aplikácie ustanovenia § 18 ods. 2 zákona č. 281/2002 Z.z. o prídavku

na dieťa a o príspevku k prídavku na dieťa v znení zákona č. 658/2002 Z.z. ( zanedbávanie

povinnej školskej dochádzky/.

Úloha: trvalá Zodpovední: triedni učitelia, vedenie školy

III. Úlohy smerujúce k organizácii a zabezpečeniu plynulého chodu školy

1. V rámci možností realizovať potrebnú údržbu školskej budovy a zariadení. Zabezpečiť práce

spojené s údržbou školy podľa plánu údržby.

2. Dôsledne dodržiavať program hospodárnosti.

3. Kontrolnú činnosť budeme realizovať prostredníctvom MÚ, operatívnych porád, PR,

informatívnej kontroly, hospitáciami podľa Plánu kontrolnej činnosti. Zvýšenú pozornosť

venovať novým pedagogickým zamestnancom. Kontrolnú činnosť zamerať na rozvíjanie

kľúčových kompetencií detí a žiakov.

Úloha: trvalá Zodpovední: vedenie školy, podľa určenia

Za účelom zabezpečenia dodržiavania hospodárnosti, efektívnosti a účinnosti pri hospodárení

s verejnými prostriedkami aplikovať princípy predbežnej a priebežnej finančnej kontroly do praxe

v škole. V súvislosti s vytvorením, zachovaním a rozvíjaním systému finančného riadenia

vypracovať vnútorné postupy na vykonávanie predbežnej a priebežnej finančnej kontroly.

7 Pedagogicko - riadiaca činnosť riaditeľa a zást. riaditeľa podľa štvrťrokov

Riadiace orgány: vedenie školy, MZ, PK humanitných a prírodovedných predmetov

budú zabezpečovať dodržiavanie základných pedagogických dokumentov, školských zákonov,

platných vyhlášok, pracovného a vnútorného poriadku školy.

Budeme kontrolovať:

- vedenie triednej dokumentácie, včasné zaznamenávanie zmien v triednom

výkaze.

- aktualizáciu elektronickej žiackej knižky

- Adaptácia žiakov 1. ročníka.

- Úroveň komunikačných zručností žiakov I. stupňa s dôrazom na čítanie s

porozumením.

- Úroveň aktívnej komunikácie žiakov v písomnej a ústnej forme v slovenskom a

cudzom jazyku.

- Úroveň zručností žiakov na geometrii, technickej výchove, rodinnej príprave,

pestovateľských prácach, telesnej výchove, výtvarnej výchove.

- Uplatňovanie prierezových tém.

- Uplatňovanie úloh vyplývajúcich zo zavedenia CVS

- Sledovať opatrenia proti šíreniu legálnych a nelegálnych drog v prostredí našej

školy.

- Efektívnosť v realizácii projektu regionálnej výchovy a ŠPZ.

- Stav používania učebných pomôcok, využívanie učební IKT.

- Dodržiavanie pracovného a vnútorného poriadku školy.

- Dodržiavanie učebných plánov a učebných osnov.

- Dodržiavanie POP MŠ SR.

- Klasifikáciu, hodnotenie - objektivizácia, štandardy.

- Mimovyučovaciu činnosť žiakov.

- Kontrola hospodárenia, čerpanie rozpočtu, využívanie pohyblivých platných

zložiek.

- Šetrenie materiálu - školských potrieb, učebníc, pomôcok, objektov školy.

- Kontrola vedenia dokumentácie, spisového a skartačného poriadku, sledovanie

dodržiavania záväzných termínov.

- Kontrola hygieny, BOZP, PO a stravovania a výživy.

- Kontrola majetku, údržba majetku, inventarizácia.

Predpokladané úlohy: I. štvrťrok A: Kontrola dodržiavania VPŠ.

B: Oboznámenie sa s prácou nových učiteľov(začínajúcich, nových).

C: Sledovanie vých.- vzd. práce v 1. ročníku.

D: Prieskum vedomostí žiakov 5.rocníka z učiva nižších ročníkov z M a Sj.

E: Starostlivosť o slabo prospievajúcich a neprospievajúcich žiakov.

F: Hospitačná činnosť – začínajúci učitelia, nové predmety v ŠkVP.

Predpokladané úlohy: Il. štvrťrok A: Starostlivosť o nadaných a talentovaných žiakov (práca MZ a PK, súťaže

a olympiády, individuálna starostlivosť a pod. )

B: Sledovať študijné a profesijné záujmy žiakov 9.ročníka ZŠ.

C: Overenie výchovno-vzdelávacích výsledkov žiakov 9.ročníka.

D: Zistenie Úrovne humanizácie vzdelávania v jednotlivých triedach.

E:Hospitačná činnosť – Jazyková gramotnosť, krúžková činnosť

Predpokladané úlohy: III. štvrťrok A: Rozbor dosiahnutých vých.- vzdelávacích výsledkov.

B. Písomné a ústne prieskumy vedomostí žiakov.

C: Kontrola plnenia učebných osnov z jednotlivých predmetov.

D: Hodnotenie práce triednych učiteľov, plnenie naplánovaných úloh

E: Hospitačná činnosť – Digitálna gramotnosť, Planéta vedomostí

F. Činnosť asistentov učiteľa, výsledky žiakov zo SZP v rámci projektu „Vzdelávaním

pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných rómskych komunít“.

Predpokladané úlohy: IV. štvrťrok A: Sledovať slabých žiakov, prijať opatrenia na zlepšenie prospechu.

B: Kontrola úrovne osvojených vedomostí žiakov s dôrazom na 1.,4,.8.,9.roc.

C: Vyhodnotenie výsledkov prijímacích pohovorov a porovnať ich s dosahovanými výsledkami

D: Vyhodnotenie žiackych súťaží, olympiád a celkovej starostlivosti o talentovaných žiakov.

E: Vyhodnotenie práce MZ a PK.

F: Vyhodnotenie práce VP, enviroment. výchovy, prevencie drogových závislostí, účasť na

projektoch, súťažiach(zodp. jednotliví vyučujúci).

G: Celkové vyhodnotenie práce školy za uplynulý šk. rok, vyvodenie záverov na odstránenie

vzniknutých nedostatkov s cieľom zlepšenia v budúcom šk.r.

8 Metodická činnosť vedenia školy

- Zabezpečovať rôzne pedagogické materiály, záväzné právne normy a ďalšie predpisy(

zákony, vyhlášky, nariadenia, usmernenia, pokyny) oboznamovať s nimi všetkých pracovníkov

školy .

- Zabezpečovať pedagogickú tlač určenú na pomoc výchove a vzdelávaniu.( Škola -

manažment, ekonomika, legislatíva, Pedagogické rozhľady, Geografia, Učiteľské noviny).

- Oboznamovať zamestnancov s internetovými portálmi určenými pedagógom.

- Metodicky pomáhať, usmerňovať začínajúcich učiteľov - absolventov a nových učiteľov

ako i učiteľov pri neodbornom vyučovaní.

- Škola umožní svojim zamestnancom sa naďalej vzdelávať prostredníctvom MPC.

- Cestou MZ a PK vytvárať základňu ďalšieho vzdelávania učiteľov a zabezpečovať prenos

informácií a poznatkov.

- Umožniť zamestnancom priebežne sa zapojiť do kontinuálneho vzdelávania

9 Rozvoj materiálového vybavenia školy hospodárenie

Účelne využívať finančné prostriedky z rozpočtu školy. Výsledky mesačného, štvrťročného,

polročného a ročného hospodárenia v určitý čas predkladať OÚ v v Klenovci a Daňovému úradu .

Zodpovedné: RŠ,ekon. Pracovnícka Úloha trvalá

V stanovených termínoch zabezpečovať včasnú a úplnú vybavenosť školy učebnicami, tlačivami

a potrebami k riadnemu chodu školy. Tlačivá objednávať s ročným predstihom - ŠEVT

Zodpovedné: zást. riad. školy Termín: na základe ponuky

Priebežne podľa potreby zabezpečiť školu čistiacimi a dezinfekčnými prostriedkami ako i DHM

a UP.

Zodpovedné: hospodárka školy Úloha trvalá

Do finančného zabezpečenia školy zainteresovať i RR

Zodpovedné: vedenie školy + zamestnanci školy Termín: priebežne, podľa potreby

10 Úlohy na úseku BOZP a PO

Uskutočniť vstupné školenie pracovníkov, viest evidenciu školení BOZ a PO - požiarnu knihu.

Dôkladne rozobrať s učiteľmi a následne so žiakmi „Vnútorný poriadok školy“ a pravidlá BOZP,

Pracovný poriadok.

Viesť evidenciu školských a pracovných úrazov, zabezpečiť odškodnenie úrazov.

Na vyučovacích hodinách dôsledne dodržiavať bezpečnostný poriadok.

Výkon dozoru orientovať na zamedzenie školských úrazov, poškodzovaniu majetku školy, fajčeniu,

šikanovaniu spolužiakov....

Poskytovať pracovníkom školy OOP podľa spracovaného normatívu, podľa opotrebovania, viest

o tom evidenciu na osobných kartách.

Za dodržiavanie bezpečnostných opatrení a PO zodpovedá riaditeľ školy v spolupráci

s bezpečnostným technikom p. Jánom Hruškom. Za výkon dohľadu nad ochranou osobných údajov

je zodpovedná p.Radoslava Parobeková– ekonomicko-hospodárska zamestnankyňa školy. Celý

pracovný kolektív pedagogických a nepedagogických zamestnancov je zodpovedný za

dodržiavanie bezpečnostných predpisov a opatrení. Ako vnútorný predpis okrem materiálov

k BOZP a PO platí Vnútorný poriadok školy – záväzný pre všetkých zamestnancov a žiakov školy.

III ĎALŠIE ÚLOHY ŠKOLY

1 Významné dni z kalendára.

V rámci vyučovacích predmetov a triednických hodín je potrebné venovať patričnú pozornosť

témam týkajúcich sa starších ľudí s cieľom zvyšovania úcty žiakov voči nim. Na tento cieľ využiť

najmä 1.október, ktorý je OSN vyhlásený za Medzinárodný deň starších ľudí.

zodp.: všetci vyučujúci Úloha trvalá

Štátne sviatky:

Deň Ústavy SR 1.september

Deň vzniku SR 1.január

Deň boja za slobodu a demokraciu 17. november

Ďalšie významné udalosti:

Oslobodenie Klenovca 23. január

Výročie narodenia J.A. Komenského 28. marec

Deň Zeme 22.apríl

Sviatok práce 1. máj

Deň víťazstva nad fašizmom 8. máj

Deň matiek 15. máj

MDD 1. jún

Prostredníctvom rozhlasového krúžku, vyhlásime aktivity k významným dňom: Svetovému dňu

výživy, Týždňu zdravia, Svetovému dňu duševného zdravia, Týždňu boja proti stresu, Svetovému

dňu nefajčenia, Európskemu týždňu boja proti drogám, Svetovému dňu prevencie HIV/AIDS,

Svetovému dňu mlieka, Európskemu týždňu bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci, Medzinárodný

deň starších ľudí 1.10.

Zbery: Zber papiera – počas celého školského roka

zodp.: triedni učitelia

Účasť v ďalších súťažiach:

- - olympiády: matematická, geografická, dejepisná, cudzí jazyk...

- pytagoriáda

- korešpondenčné súťaže:KLOKAN, MAKS

- literárne súťaže:

- Hviezdoslavov Kubín

- Šaliansky Maťko

- Zlatá krajina

- Hrebendova kapsa

- Literárna súťaž V. Mináča – 14.ročník

- Štúrovská poézia

- športové:

- zimný a letný viacboj všestrannosti, Školské majstrovstvá SR

v bedmintone,

- COOP JEDNOTA – minifutbal

- V spolupráci so ŠZŠ turnaj vo florbale

- výtvarné:

- "Vesmír očami detí"

- ďalšie aktuálne súťaže podľa kalendára súťaží

- ďalšie súťaže: Legomajster, Slávik Slovenska, prehliadky DFS

a sólistov

zodp.: vedúci MZ, PK termín: podľa harmonogramu

2 Realizácia projektu regionálna výchova

Cieľom projektu je výchova k regionálnym prvkom a ľudovej kultúre skĺbená s výchovno-

vzdelávacími cieľmi súčasnej školy. Vypestovať v mladej generácii úctu a hrdosť na svoju obec

a jej región . Priblížiť žiakom život v minulosti, oboznámiť ich s históriou, osobnosťami a

udalosťami, ktoré preslávili našu obec. Načrtnúť do bohatého prameňa miestnej ľudovej kultúry.

Dosiahnuť zachovanie hodnôt predchádzajúcich generácií v dnešnej mladej generácii.

Realizácia regionálnej výchovy je v školskom roku 2012/2013 nasledovná:

Regionálna výchova v 5. ročníku, Svet práce v 5.,6. ročníku so zameraním na prvky rezbárstva

a ďalších remesiel, vyšívania, pestovateľských prác. Využívať metodické listy a iný dostupný

materiál.

zodp.: všetci vyučujúci Úloha trvalá

Praktickú činnosť žiakov na hodinách technickej výchovy a výtvarnej výchovy orientovať na práce

s regionálnou tematikou ich prezentáciou na výstavách a folklórnych podujatiach.

zodp.: vyučujúci Tchv.,Vv Úloha trvalá

Uplatňovanie regionálnych prvkov v mimovyučovacej - krúžkovej činnosti:

I. stupeň: ľudový tanec, ľudový spev, rómsky tanec

II. stupeň: ľudový tanec, ľudový spev, hra na heligónku

Činnosť DFS Zornička a Mladosť sa zameria na prípravu programu na kultúrno-spoločenské a

folklórne podujatia a súťaže DFS.

Činnosť turistického a zemepisného krúžku orientovať na spoznávanie prírodných zvláštností nášho

regiónu.

Pokračovať v dopĺňaní národopisnej izby, interiéru a areálu školy. Dopĺňať zbierku pamätnej izby

Vladimíra Mináča.

V tomto školskom roku vyhlásime štrnásty ročník literárnej súťaže V. Mináča pre žiakov ZŠ z

regiónu.

zodp.: koordinátor pre RV Milota Trnavská Úloha trvalá

vyučujúci Tchv, Vv a vedúci krúžkov

3 Environmentálna výchova

Implementovať prvky environmentálnej výchovy - učebné osnovy environmentálnej výchovy

schválené MŠ SR č.645/1996 do časovo-tematických plánov všetkých predmetov Realizovať

vyučovanie v prírode ako zážitkové formy vyučovania. Musíme žiakov viesť k tomu , aby

prírodu mali radi, spoznávali ju, aby do nej chodili a ochraňovali. Musíme vychovávať generáciu

ľudí s kladným vzťahom k prírode.

1. Viesť žiakov k sledovaniu prírodopisných filmov a seriálov, Envirotéky.

2. Uskutočníme besedu s pracovníkmi MŽP – Drieňok Teplý Vrch,

3. Viesť žiakov ku kladnému vzťahu k práci na pestovateľských prácach a pri

krúžkovej činnosti.

4. Vytvárať u žiakov vzťah ku kultúrnym a historickým pamiatkam.

5. Na triednických hodinách preberať problematiku environmentálnej výchovy.

6. Začať spoluprácu s p. Tnavským, pracovníkom Lesy SR

zodp.: koordinátor ENV. Výchovy Úloha trvalá

4 Škola podporujúca zdravie

Škola podporujúca zdravie, projekty zdravej výživy, zdravého spôsobu života, prevencie užívania

legálnych aj nelegálnych návykových látok, prevencie stresu, budeme realizovať v spolupráci s

SČK a Ligou proti rakovine.

Žiakov orientovať na osvojenie si zásad hygieny. Sledovať hygienu tela žiakov ako i ich oblečenia.

Sledovať čistotu hláv v prípade výskytu vší v spolupráci s rodičmi a detskou lekárkou zabezpečiť

depedikulizáciu. Viesť žiakov k zodpovednosti za svoje zdravie. Zdôrazňovať žiakom škodlivosť

negatívnych vplyvov zo strany životného prostredia. Otvorene hovoriť o škodlivosti fajčenia,

alkoholizmu, toxikománii, drogovej závislosti a nebezpečenstve AIDS. Žiadať od žiakov, aby v

škole mali hygienické balíčky, (uterák, mydlo, pohár, toaletný papier ).Pripraviť zdravotné hliadky

na súťaž mladých zdravotníkov.

zodp.: koordinátor pre ŠPZ Beata Holková Úloha trvalá

5 Výchova k rodičovstvu a manželstvu

V rámci vzdelávania o ľudských právach využívať Manuál výchovy mládeže k ľudským právam

Kompas a venovať pozornosť aj problematike násilia páchaného na ženách a obchodovaniu

a zneužívaniu mladistvých a dievčat. Vytvoriť priaznivé multikultúrne prostredie v škole. Vo

vyučovacom procese dôsledne realizovať výchovu k manželstvu a rodičovstvu . Využívať učivo

prírodovedy, prírodopisu, etickej, náboženskej a občianskej výchovy. Zaviesť nové predmety

v rámci ŠkVP „ Výchova k manželstvu a rodičovstvu“ v 9.ročníku a „Starostlivosť o dieťa“

v 9.ročníku.

zodp.: koordinátor pre VMaR Marcela Križanová Úloha trvalá

6 Žiaci zo sociálne znevýhodneného prostredia

Zvýšenú pozornosť venovať príprave žiakov I. stupňa na vyučovanie v rámci ŠKD.

Dôsledne spolupracovať s vyučujúcimi v uvedených ročníkoch.

Pri riešení problémov žiakov rómskeho pôvodu zo sociálne znevýhodneného prostredia budeme

spolupracovať so sociálnymi terénnymi pracovníkmi pri Obecnom úrade v Klenovci a Rómskym

vzdelávacím, informačným, poradenským a dokumentačným centrom v Prešove. Zapojíme sa do

národného projektu „Vzdelávaním pedagogických zamestnancov k inklúzii marginalizovaných

rómskych komunít“.

Počet žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia je 64.

7 Ostatné úlohy

Výchovné koncerty budeme navštevovať len tie, ktoré sú odporúčané akreditačnou komisiou.

zodp.: riaditeľ školy Úloha trvalá

Zapojiť sa do súťaží Európa v škole, Prečo mám rád Slovenčinu a súťaží odporúčaných MŠ SR a do

regionálnych súťaží.

Zodp. : všetci vyučujúci Úloha trvalá

Žiaci I. a II. stupňa plavecký výcvik len za podmienok, ak budú vhodné prírodné podmienky a bude

dostatočný záujem žiakov

zodp.: vyuč.TV termín: jún 2013

Mesiac úcty voči starším – miestne oslavy - program pripravia žiaci II. stupňa a DFS Zornička a

Mladosť

zodp.: triedni učitelia na II. stupni a termín: 25.október 2012

vedúci DFS.

Deň matiek – miestne oslavy – program pripravia žiaci I. stupňa a DFS Zornička a Mladosť.

zodp.: triedni učitelia na I. stupni termín: máj 2013

vedúci DFS

So starým rokom sa rozlúčime „Mikulášsky večierok“.

zodp.: Trnavská, Bálintová, M.Demeová, Farkaš, Farkašová termín: december 2012

8 Plán exkurzií a vychádzok.

Trieda Dátum Miesto Téma Vedúci

V.-IX. Máj-jún 2013 Osvienčim Múzeum Mgr.Rudová,

Mgr.Križanová

V.-IX. Máj-jún 2013 Lipt.Mikuláš Múzeum Mgr.Rudová,

Mgr.Križanová

VA-V.B december 2012 R.Sobota G-M Múzeum Ing. Bartová,

Mgr.Medveďová

V.-IX. Okt.- nov 2012 Spoznaj svoj región

V.-IX. Feb.-mar. 2013 Spoznaj svoj región

V.A-

V.B

okt. 2012 Hnúšta Návšteva

knižnice

Mgr.Medveďová

III.-IV. október 2013 Žiar n/H Hvezdáreň Mgr.Holková

II.-IV.B jún 2013 Jaskyňa Domica Mgr.Holková,

Mgr.Pavlíková

9 Harmonogram práce

september :

- vypracovať triednu agendu, zoznamy žiakov

triedach

- triedni učitelia

- plány triednych učiteľov, tematické plány

predmetov

- všetci učitelia

- zistiť záujem žiakov o krúžky, začatie ich činnosti - vyučujúci

- rozdanie a zbieranie vzdelávacích poukazov - triedni učitelia

- Biela pastelka - Mgr.Rudová

- začať krúžkovú činnosť - vedúci krúžkov

október:

- Deň športu - Mgr.Hrušková

- plenárna schôdza ZR - riaditeľ školy

- účelové cvičenie pre II. stupeň - riaditeľ školy

- akcie v rámci mesiaca "Úcty voči starším" - II.stupeň

- zasadnutie MZ, PK prír.,hum. - vedúci MZ, PK

- zahájiť zber papiera - triedni učitelia

- zimný viacboj všestrannosti - Trnavská

- Exkurzie 4. až 9.ročník - triedni učitelia

- Mladí záchranári CO - riaditeľ školy

- Burza stredných škôl - Vých.poradca

november :

- cvičné Testovanie 9 - uč. M a SJL 9.ročník

- priebežné hodnotenie prospechu, dochádzky,

správania,

- všetci učitelia

- školské kolá MO 4.,5.,6.,7.,8.,9. roč. - učitelia M

- korešpondenčné súťaže - vyučujúci

december:

- vianočná akcia "Deti deťom" - Mgr. Holková

- rozlúčka s kalendárnym rokom 2012 - Bálintová, Trnavská,

Demeová

- predvianočné akcie v rámci projektu RV - Trnavská

- triedne schôdzky združenia rodičov - triedni učitelia

január :

- polročná klasifikačná pedagogická rada - všetci učitelia

- zasadnutie MZ, PK prír. ,hum, vých. - vedúci MZ, PK

- matematická olympiáda- okresné kolo 5.a 9. roč. - vyučujúci Mat

- geografická olympiáda - školské kolo - Mgr.Vančíková

- dejepisná olympiáda – školské kolo - Mgr.Medveďová

- olympiáda z Nj – školské kolo - Mgr.Rudová

- pytagoriáda – školské kolo - Mgr.Kosorínová

- bedmintonový turnaj „Športom proti drogám“ - Mgr.Hrušková, Majorský

- Šaliansky Maťko - Mgr.Križanová,

Mgr.Brndiarová

február:

- vyhodnocovacia pedagog.rada - všetci učitelia

- školské kolo - pytagoriáda 3.-7. ročník - Kosorínová

- výtvarná súťaž "Vesmír očami detí" - Rudová

- zápis do I. ročníka - zást.riad.školy

- čerpanie rozpočtu a soc.fondu za rok 2012 - riaditeľ

- rozbor PN za rok 2012 - riaditeľ

- hodnotenie Kolektívnej zmluvy - z.zamestnancov

- geografická olympiáda - okresné kolo - Vančíková

marec :

- akcie v rámci "Marec - mesiac knihy" - vyučujúci SJL

- školské kolo Hviezdoslavov Kubín - Brndiarová, Medveďová

- vyhlásenie literárnej súťaže V. Mináča - Medveďová, Križanová

- školské kolo spev. súťaže "Slávik Slovenska" - Trnavská, Bálintová

apríl:

- 22. apríl Deň Zeme aktivity po triedach - triedni učitelia

- priebežné hodnotenie prospechu, dochádzky,

správania

- všetci učitelia

- Deň narcisov - Holková, Rudová

- zasadnutie MZ, PK prír.,hum.,vých. - vedúci MZ, PK

- nácvik požiarneho poplachu a evakuácia

školy

- riaditeľ školy

- matematický KLOKAN - učitelia M

máj:

- program ku "Dňu matiek" - Mináč,Černáková 1.B

- príprava na okr. súťaž mladých zdravotníkov - Holková

- obvodné kolo "Viacboj všestrannosti" - Trnavská

- triedne schôdzky združenia rodičov - triedni učitelia

- 30.5. otváranie studničiek - Mináč

jún:

- exkurzie a výlety - podľa plánu

- účelové cvičenie na II.st. a didaktické hry na I.

stupni

- riaditeľ školy

- oslavy MDD

- vyhodnotenie lit. súťaže V. Mináča - Križanová

- zasadnutie MZ, PK prír., hum.,vých. - vedúci MZ, PK

- 26.jún Svetový deň boja proti drogám - Medveďová

- koncoročná klasifikačná pedagogická rada - všetci učitelia

- Gemersko-malohontské folklórne slávnosti - Trnavská, Vančíková

- zistiť záujem o vyučovanie EV, NV do 15.6.2013 - triedni učitelia

10 Školský učebný plán

Vzdelávac

ia oblasť

Predmet

y

Počet hodín (ŠVP + ŠkVP)

1.roč

.

2.roč

.

3.ro

č.

4.ro

č.

5.roč

.

6.roč

.

7roč. 8.roč

.

9.roč

.

Jazyk

a komunik

ácia

Slovensk

ý jazyk a

literatúra

8 + 1 6 + 2 6

+ 2

6

+ 2

5 4 4 5 5

Tvorivá

dramatika

1 1 1 1 1

Prvý

cudzí

jazyk

3 3 3 4 2 + 1 3 3

Druhý

cudzí

jazyk

2 1 + 1 1 + 1

SPOLU 8 + 1 6 + 3 9

+ 3

9

+ 3

8 8 + 1 8 + 2 9 + 1 9 + 1

Príroda

a spoločno

sť

Prírodove

da

0,5+0

,5

0,5+0

,5

1

+ 1

1

+ 1

Vlastived

a

1 1 1

SPOLU 0,5+0

,5

1,5+0

,5

2

+ 1

2

+ 1

Človek

a príroda

Fyzika 1 1 2 1

Praktická

z fyziky

0,5 0,5

Chémia 1 1 1

+ 0,5

1

Praktická

z chémie

0,5

Biológia 1

+ 0,5

1 1 1 1

+ 0,5

Praktická

z biológie

0,5 1 0,5

Tvorba

životného

prostredia

1

SPOLU 1

+ 1,5

3 + 1 3 + 1 4 + 1 3

+ 1,5

Človek

a spoločno

sť

Dejepis 1 1

+ 0,5

1

+ 0,5

1 2

Geografia 1

+ 0,5

1

+ 0,5

1

+ 0,5

1 1

+ 0,5

Praktická

z

geografie

0,5

Občiansk

a náuka

1 1 1 0,5 0,5

Dopravná

výchova

1

Regionáln

a výchova

1

SPOLU 1 3

+ 1,5

3 + 1 3 + 1 2,5+0

,5

3,5+0

,5

Človek a

hodnoty

Etická

výchova/

nábožens

ká

výchova

1 1 1 1 1 1 1 0,5 0,5

Výchova

k ľudský

m právam

0,5

Výchova

k manžels

tvu a

rodičovst

vu

1

SPOLU 1 1 1 1 1 1 1 0,5+0

,5

0,5+

1

Matematik

a a práca

s informáci

a-mi

Matemati

ka

4 4 + 1 3 3 3,5+1

,5

4 + 1 3,5+0

,5

4 + 1 4 + 1

Hravá

matemati

ka

1 1

Cvičenia

z

matemati

ky

1

Informati

ka

0,5+0

,5

0,5+0

,5

0,5+0

,5

0,5 1

Informati

cká

výchova

1 1 1

Mladý

informati

k

1

Virtuálny

svet

1

SPOLU 4 5 + 1 4

+ 1

4

+ 1

4 + 2 4,5+1

,5

4 + 2 4,5

+ 2

4 + 3

Človek

a svet

práce

Pracovné

vyučovan

ie

1

Svet

práce

1 1 0,5 0,5

Technika 0,5 0,5

Domov a

práca

1 1

Starostliv

osť o

dieťa

0,5

SPOLU 1 1 1 1 1 1 1

+ 0,5

Umenie a

kultúra

Výtvarná

výchova

1 1 1 1 1 1 1

Hudobná

výchova

1 1 1 1 1 1 1

Výchova

umením

0,5+0

,5

0,5+0

,5

SPOLU 2 2 2 2 2 2 2 0,5+0

,5

0,5+0

,5

Zdravie a

pohyb

Telesná

a športov

á výchova

2 + 1 2 2 2 2 2 2 2 2

SPOLU 2 + 1 2 2 2 2 2 2 2 2

Spolu

ŠVP

17,5 17,5 20 21 21 23,5 24 24 22,5

Spolu

ŠkVP

4,5 5,5 5 5 6 5,5 6 6 7,5

SPOLU 22 23 25 26 27 29 30 30 30

Využitie voliteľných hodín :

a) bez doplnenia obsahu základného učiva

Slovenský jazyk

a literatúra:

1. roč. – 1 hod., 2. roč. – 2 hod., 3. roč. – 2 hod., 4.roč – 2 hod

Dejepis: 6. roč. – 0,5 hod., 7. roč. – 0,5 hod.

Prírodoveda: 1. roč. – 0,5 hod.,2.roč.- 0.5 hod., 3.roč.- 1 hod., 4.roč.- 1

hod.

Chémia: 8.roč.- 0,5 hod

Geografia: 5.roč. - 0,5 hod.,6. roč. – 0,5 hod., 7. roč. – 0,5 hod., 9.roč.- 0,5

hod

Biológia: 5. roč. – 0,5 hod. 9. roč. – 0,5 hod.

Matematika: 2. roč. – 1 hod., 5.roč.-1,5 hod., 6.,8.a 9. Roč.- 1 hod., 7.roč.-

0,5 hod

Informatika 5. roč. – 0,5 hod.,6. roč. – 0,5 hod., 7. roč. – 0,5 hod., 9.roč.- 1

hod.

Telesná výchova: 1. roč. – 1 hod.

Výchova umením: 8.roč.- 0,5 hod., 9.roč.- 0,5 hod.

b) zaradením ďalšieho predmetu z ponúknutých predmetov

Tvorba životného

prostredia:

5. roč. - 1 hod.

Regionálna výchova: 5. roč. – 1 hod.

Tvorivá dramatika: 2., 3., 4., 6., a 7. roč. – 1 hod

Praktiká z fyziky: 6.roč. – 0,5 hod., 9.roč. – 0,5 hod.

Praktiká z chémie: 9.roč. – 0,5 hod.

Praktiká z biológie: 6.roč. – 0,5 hod., 8.roč. – 0,5 hod., 7.roč. – 1 hod.

Praktiká z geografie: 8.roč. – 0,5 hod.

Výchova k ľudským

právam:

8.roč. – 0,5 hod.

Výchova k manž.

a rodičov:

9.roč.- 1 hod.

Hravá matematika: 3. roč. – 1 hod., 4.roč – 1 hod.

Cvičenia

z matematiky:

9.roč.- 1 hod.

Mladý informatik: 7.roč. – 1 hod.

Virtuálny svet: 8.roč. – 1 hod.

Domov a práca: 1. roč. – 1 hod., 2. roč. – 1 hod.

Starostlivosť o dieťa: 8.roč. – 0,5 hod.

c) zaradením ďalšieho predmetu, obsah ktorého stanovila škola

Dopravná výchova: 1. roč. – 1 hod.

Svet práce: 5. roč. – 1 hod., 6. roč. – 1 hod.

11 P L Á N spolupráce medzi ZŠ V. Mináča Klenovec a MŠ K. Pajera Klenovec

1. Zorganizovanie športového dňa pre žiakov I.roč. ZŠ a detí MŠ.

termín: jeseň – jar (podľa počasia)

2. Exkurzia detí najstaršieho odd. do I. roč. ZŠ za účelom oboznámenia sa s prostredím -

budovou školy. Pobudnúť v triede jednu vyučovaciu hodinu.

termín: január

3. Vzájomná účasť učiteliek na zasadnutí MZ v MŠ a ZŠ. Vzájomná výmena poznatkov pre

zlepšenie prípravy detí. Oboznámenie sa s výsledkami detí, ktoré navštevujú 1.ročník ZŠ.

termín: podľa plánu práce MZ.

4. Účasť vyučujúcich v I. ročníku na didaktickej aktivite v MŠ .

termín: marec

5. Návšteva detí MŠ v ŠKD ZŠ s cieľom oboznámenia sa s činnosťou ŠKD.

termín: jún

Plán práce školy je otvoreným dokumentom a bude aktuálne doplňovaný podľa potrieb školy

a záujmov detí, požiadaviek rodičov a obce. Úlohy vyplývajúce z plánu školy budú mesačne

aktualizované, prípadne dopĺňané podľa došlých ponúk na pravidelných pracovných poradách a

pedagogických radách.

Plán prejednaný a schválený pedagogickou radou dňa 27.9.2012.

Mgr. František Koldrás

riaditeľ školy