Plataformas Educativas
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Ing. Haybert Escobedo [email protected]
Plataformas Educativas
Marzo, 2012
UNIVERSIDAD CATÓLICA LOS ANGELES DE CHIMBOTE
FACULTAD DE EDUCACIÓN Y HUMANIDADESESCUELA PROFESIONAL DEL EDUCACIÓN
Entornos virtuales de Enseñanza
Aprendizaje
Sesión 8
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2
INTRODUCCIÓN1
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Inve
rsió
n• Adquirir equipos informáticos
conectados en redes locales y con
acceso a redes externas.
• La inversión deberá incluir el software
adecuado para el funcionamiento básico
de los equipos y para su utilización como
herramientas didácticas.
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Plat
afor
ma
Educ
ativa
• Es una herramienta (Software), donde
docentes y estudiantes accedan para
cargar y obtener información de interés
que ayuda a mejorar la realización de sus
actividades y funciones dentro de la
educación.
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• Los EVEA se apoyan en sistemas
informáticos que suelen basarse en el
protocolo WWW, que incluyen
herramientas adaptadas a las
necesidades de la institución para la que
se desarrollan o adaptan.
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Ento
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VEA)
(Con
t…) • Estos sistemas reciben el nombre de
plataformas y actualmente algunas de
ellas están estandarizadas (aunque
permiten la adaptación a situaciones
concretas), mientras que otras son
completamente personalizadas.
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Plat
afor
mas
Est
anda
rizad
as• Ofrecen herramientas genéricas que
permiten la adaptación a la situación del
cliente, respondiendo a las necesidades
de su espacio formativo particular
mediante ciertas posibilidades de
personalización.
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Plat
afor
mas
Pro
pias
• Normalmente se trata de instituciones en
las que el proceso de enseñanza-
aprendizaje se produce enteramente a
través de Internet y que intentan dar una
respuesta específica a sus necesidades
técnicas.
• Generalmente se basan en tecnología
propia y se intenta rentabilizarlas.
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Plat
afor
mas
Pro
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: Eje
mpl
o
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Com
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• Las Plataformas virtuales facilitan a los
profesores la gestión de cursos virtuales
para sus estudiantes, especialmente
ayudándolos en la administración y
desarrollo del curso.
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Com
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(Con
t…) • Originalmente diseñados para el
desarrollo de cursos a distancia, vienen
siendo utilizados como suplementos
para cursos presénciales.
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(Con
t…) • Estos sistemas funcionan generalmente
en el servidor, para facilitar el acceso de
los estudiantes a través de Internet.
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Com
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(Con
t…) • Los componentes de estos sistemas
incluyen generalmente las plantillas para
elaboración de contenido, foros, charla,
cuestionarios y ejercicios tipo múltiple-
opción, verdadero/falso y respuestas de
una palabra.
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Com
unid
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les
(Con
t…) • Los profesores completan estas plantillas
y después las publican para ser utilizados
por los estudiantes.
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16
PLATAFORMAS EDUCATIVAS MAS
CONOCIDAS1
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WEB
CT• Es una herramienta virtual de gestión de
curso similar a Moodle. Posee utilidades
parecidas, como foros, chats, tablón de
anuncios, contenido de cursos...
• Se creó en 1995 en la Universidad de
Columbia Británica en Canadá .
• Posee dos versiones: la orientada a
empresas Web CT Vista y la que se
implanta en instituciones educativas Web
CT Campus Edition
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WEB
CT (C
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)• Posee dos versiones: la orientada a
empresas Web CT Vista y la que se
implanta en instituciones educativas Web
CT Campus Edition.
• Elevado Costo.
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BLAC
KBO
RN• Es una compañía de software que
comercializaba productos de aprendizaje on
line.
• Su línea de productos orientada a la formación
pedagógica se basa en: Blackboard Academic Suite Blackboard Learning System Blackboard Community System.
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ATU
TOR
• Es un sistema de creación y gestión de
contenidos pedagógicos en línea de código
abierto(University of Toronto creado en 2002).
• Una de sus logros es que cumple las
especificaciones de acceso a usuarios con
discapacidad.
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ATU
TOR
• Por otro lado, una de sus inconvenientes es
que es una aplicación complicada de utilizar
con una lógica propia difícil de captar al
principio.
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ILIA
S• Es un entorno Open Source orientado a la
enseñanza no presencial que se adapta a las
necesidades específicas de cada organización.
• Fue desarrollado por un equipo de
organización de la Universidad de Colonia, de
ahí que su provenga de su definición en
alemán (Integriertes Lern-Informations-und-
Arbeitsko operations- System)
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DO
KEO
S• Es una herramienta de software libre basada
en la administración de contenidos de cursos.
Incluye aplicaciones para la distribución de
contenidos, calendario, proceso de
entrenamiento, Chat en texto, audio y video,
administración de pruebas y almacenamiento
de registros.
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DO
KEO
S (C
ont…
)• Es fácil de utilizar y se recomienda para
aquellos usuarios cuyas nociones de
informática son muy básicas y para los que
supone un gran problema administrar los
contenidos, pero, por otro lado, centran todo
su interés en el contenido.
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CLAR
OLI
NE
• Es un proyecto desarrollado en el 2000 por el
Instituto Pedagógico Universitario de
Multimedia de la universidad católica de
Lovain (Bélgica). De código libre se puede
utilizar en plataformas Linux y navegadores de
código libre, Mozilla, Netscape además de en
MacOSX, Windows, Unix.
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LRN
• Esta plataforma que se pronuncia en inglés
Dot Learn, es software libre educativo que da
soporte a las comunidades de aprendizaje y de
investigación.
• Se encuentra respaldada por numerosas
instituciones educativas a nivel mundial,
empresas y desarrolladores de código abierto,
aunque su utilización no está muy extendida
debido a que se encuentra en la fase inicial de
su desarrollo.
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MO
OD
LE• Promueve una pedagogía constructivita social
(colaboración, actividades, reflexión social
crítica, etc.). Su arquitectura y herramientas
son apropiadas para clases en línea, así como
también para complementar el aprendizaje
presencial. Tiene una interfaz de navegador de
tecnología sencilla, ligera, y compatible.
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28
Revi
sión
de
los
Sist
emas
de
Info
rmac
ión
de la
Em
pres
a
Gracias por su atención…