Juego a aprender las tablas de multiplicar

Departamento: Norte de SantanderMunicipio: Ocaña

Institución Educativa: Centro educativo rural aguas claras, sede quebrada la

esperanzaIntegrantes: Jesús Bayona Gómez

Grado: 5

Temática problematizadora:

En este enunciado se hace una descripción del tema exacto que se pretende atender y profundizar con la implementación

del proyecto.Los juegos son una parte primordial en la enseñanza y ayudan

a mejorar el aprendizaje en los niños, es por esto que es necesario crear actividades lúdicas que conlleven al

aprendizaje de las tablas de multiplicar.

Preguntas que sugiere la temática problematizadora:Por que son necesarias las tablas de

multiplicar?Que se puede hacer con las tablas de

multiplicar?Las tablas de multiplicar sirven en la

vida cotidiana?

Jerarquización de las preguntas

En el siguiente cuadro, asigne el nivel de importancia que pueda tener cada una de las preguntas, teniendo en cuenta la temática problematizadora.

Preguntas Sin importancia

Muy poco importante

Poco importante

Medianamente importante

Bastanteimportante

Muy importante

Pregunta 1 X

Pregunta 2 X

Pregunta 3 X

Pregunta 4

Pregunta 5

Problematización. Las tablas de multiplicar han sido

siempre un problema, ya que a los niños se les dificulta el aprendizaje y

memorización. Los niños para resolver operaciones básicas deben

saber las tablas de multiplicar ya que son herramienta importante para

su vida diaria.

Significado y sentido de este Proyecto de Aula.

Enunciar los propósitos y finalidad:

Los Propósitos se refieren a enunciados claros y precisos que determinan lo que intenta realizar o alcanzar el proyecto en general. Están planteados

a partir del problema que se espera atender.La Finalidad remite necesariamente a una explicación que señale la importancia, el

significado, la viabilidad y el interés que tiene el proyecto y el motivo que lo determinó. Este punto

hace parte de y tiene relación con la causa o el motivo por el cual yo se realiza el proyecto.

Propósitos:

Objetivo general: Afianzar las tablas de multiplicar mediante la implementación de

juegos didácticos en el computador.

Específicos: facilitar el aprendizaje a los estudiantes mediante algunos juegos. Falta

complementarlo

Finalidad:Los juegos son una parte primordial en la enseñanza, ayudan

a mejorar el aprendizaje en los niños. Es por esto que es necesario crear actividades lúdicas que conlleven al

aprendizaje de las tablas de multiplicar

Programación de áreas.

Qué Ejes temáticos transversales o integradores comprende la pregunta

problematizadora en cada una de las áreas de conocimiento que harán parte del

Proyecto.

Incorporación de Estándares curriculares y competencias que se

consideran en este Proyecto de Aula.

Pregunta Problematizadora Ejes transversales o integradores

*Por que son necesarias las tablas de multiplicar?*Que se puede hacer con las tablas de multiplicar?*Las tablas de multiplicar sirven en la vida cotidiana?

Operaciones básicas matemáticas.

Estándares Curriculares Competencias

*conoce las tablas de multiplicar (hasta 12x12) y lleva a cabo cálculos mentales sencillos.*Suma,resta,multiplica y divide números enteros con fluidez(con o sin calculadora)

Utiliza estrategias, habilidades y conocimientos adquiridos previamente para resolver un problema dado.

Identifica estrategias para resolver un problema que pueden aplicarse en la solución de otros problemas.

Actividades de Aprendizaje

Recursos Tiempo ResponsablesResultados o

Productos

operaciones con la suma

Juguemos con pipo

1 hora docente Fotos, prueba escrita,

Operaciones con la restaConcurso matemático

1 hora docente Fotos, prueba escrita.

Operaciones con la multiplicación

Juguemos con pipo

1 hora docente Fotos, prueba escrita.

Operaciones con la división Juguemos con pipo

1 hora docente Fotos, prueba escrita.

loteríacomputador 1 hora docente Fotos, prueba

escrita.

Plan de Acción.

Definir un plan de acción que incluya: actividades de aprendizaje, recursos, tiempo, responsables, resultados esperados o productos.

Evaluación de Proyecto de AulaEnunciar qué método, instrumentos y criterios se plantearían para evaluar el desarrollo del proyecto y

desempeño de los estudiantes.

Método de Evaluación Técnicas o Instrumentos Criterios de Evaluación

Escrito y observación. Juego, jugando con pipo, prueba escrita.

Aplicación correcta de las cuatro operaciones matemáticas básicas de acuerdo a cada situación