ESTUDIO DE CONTAMINACIÓN LUMÍNICA EN EL CAMPUS DELA UNIVERSIDAD PÚBLICA DE NAVARRA

Ignacio Navarro Otano

inavarro@cener.com

Resumen

Este trabajo pretende reflejar la situación de la iluminación del Campusde la Universidad Pública de Navarra.

Pamplona, “la primera del Camino”, está a la cola de la protección desu cielo. Pese a tener un magnífico planetario, lo que en él se explica no esposible verlo reflejado en el firmamento.

Dentro de los trabajos propuestos para mejorar esta situación, sepensó en realizar un estudio sobre la contaminación lumínica existente en laUniversidad Pública de Navarra. Aunque la potencia total instalada no esexcesiva, se considera un centro estratégico por el simbolismo que laUniversidad, como centro de estudio y motor de la sociedad, puede llegar atener. Un cambio en la Universidad sería un ejemplo importante para otrasinstalaciones.

Así pues, se explica la situación actual del Campus, invitando a lareflexión sobre las mejoras que se obtendrían con una correcta iluminación.

1.INTRODUCCIÓN.

"...porque miro al cielo y obtengo respuesta: las estrellas no mienten, Santiagoestá cerca. Nuestros anhelos, nuestras plegarias, nuestros sufrimientos llegana su fin. El Apóstol nos ha acompañado y guiado en este Camino de Estrellas"

Estos párrafos, extracto de una carta de un peregrino no hace muchotiempo, hoy serían imposibles repetirlos. El caminante que antaño comenzabasu andadura con alegría en Roncesvalles, hoy no podría pasar de Pamplona."La primera del Camino", sería la última.

En Pamplona no se ven las estrellas, y sin éstas, el camino no se puederealizar. ¿Pero por qué ya no se ven los astros en el cielo? La Vieja Iruña, noha crecido ajena al fenómeno de la contaminación lumínica, siguiendo criteriospoco ecológicos y sin atender a ningún tipo de recomendación en torno a lamanera de iluminar correctamente sus plazas, edificios o monumentos.

No es éste el lugar para concienciar a nadie de la problemática queconlleva seguir con esta política de despilfarro; los efectos de la contaminaciónlumínica han sido ya presentados y explicados debidamente. Sirvan estaslíneas y este trabajo, como homenaje y reconocimiento público, a las pocaspersonas que en Navarra están luchando en todos los frentes posibles paraque el tema salga a la luz pública y sea por fin tratado como se merece.

En base a una de las acciones realizadas, un artículo escrito por Don

Carlos Herranz Dorremochea en un periódico local, surgió la idea de realizarun Proyecto Final de Carrera sobre la iluminación del Campus de laUniversidad Pública de Navarra. Pese a que como ya se ha mencionado no esun foco "importante" de contaminación lumínica, sí que es un símbolo valioso,como cuna del conocimiento y motor de la sociedad que la sustenta. Uncambio en conciencia y significativo en la Universidad, sería un ejemplo muyimportante y un impulso definitivo en la lucha contra la contaminación lumínicaen Navarra.

Primero se realizaron unos planos de la situación exacta de lasluminarias en el Campus, a la vez que se procedía a realizar un inventario delas mismas, clasificándolas según su diseño y estado de conservación. Acontinuación, se procedió a dividir el Campus en 153 puntos característicos enlos que se hicieron 857 mediciones con la ayuda de un luxómetro. Se tomarondatos de la iluminancia en esos puntos, realizando unas gráficas muyexplicativas de las consecuencias de la forma de iluminar tanto lasinstalaciones como los caminos. Seguidamente se presentaron alternativas aestas luminarias, explicando sus beneficios. Tras seleccionar la más adecuadaa criterio del autor, se realizó una simulación con un programa informático,ATPwin, en el que se mostraba la manera en la que se mejoraban los nivelesde iluminancia e uniformidad en las medidas.

2. ACCIONES REALIZADAS EN NAVARRA

Durante la pasada legislatura, el Parlamento de Navarra se ocupó de lacuestión, a solicitud de varios grupos de la oposición, hasta el punto de llegar apresentarse una proposición de Ley Foral (básicamente una adaptación de laya famosa ley catalana). Dicha proposición recibió enmiendas constructivas porparte del grupo mayoritario, lo que hace suponer que se habría podido llegarfácilmente a una Ley Foral para el control de la contaminación lumínica enNavarra apoyada unánimemente por todo el Parlamento... de no haberterminado la legislatura sin tiempo suficiente para celebrar el debate final y lavotación de dichas enmiendas. Lamentablemente, con el cambio deParlamento la iniciativa está formalmente caducada y sería necesariocomenzar de nuevo todo el proceso. Resulta decepcionante comprobar cómo,después de tantos meses de estrenada la nueva legislatura, ningúnrepresentante parlamentario se ha acordado todavía de aquella loable iniciativapara volver a presentarla, aprovechando un trabajo ya realizado.

En el ámbito municipal hay que lamentar también el fracaso de sendaspropuestas realizadas la pasada legislatura en los dos principalesayuntamientos navarros, que no encontraron el respaldo de los gruposmayoritarios, pese a fundamentarse correctamente en la necesidad de ponerlógica en el caos luminotécnico y el derroche energético asociado. Menosconocida, pero de mayor importancia por el rango del documento que larecoge, es la disposición que hace un año entró en vigor en Pamplona con sunuevo Plan Municipal. Está motivada por las sugerencias y alegacionespresentadas desde 1997 por la Sociedad de Ciencias Naturales de Navarra“Gorosti” así como por la Agrupación Navarra de Astronomía, y prevé noinstalar alumbrado que emita luz hacia arriba si no existe una fuertejustificación para ello. Es sumamente fácil percatarse cualquier noche cómoactualmente ningún modelo cumple estrictamente esta condición, por lo que suaplicación debería motivar una transformación en los hábitos de alumbrado dePamplona, o bien se llegaría al absurdo de convertir todo el alumbrado en unaexcepción al Plan Municipal.

3. SITUACIÓN GENERAL.

El Campus universitario está iluminado con 409 farolas tipo globo, 93farolas rectangulares, 8 luminarias de balizamiento y 15 proyectores quealbergan 50 focos. El principal problema está en los globos; no disponen deapantallamiento y derrochan más del 50% de la energía que consumen. ¿Porqué se utilizan? Siguiendo un mal criterio económico, se instalaron por resultarmás baratos inicialmente y basándose en unos dudosos criterios estéticos.

Pero una vez instalados, no compensa su bajo precio por el exceso de luz queemiten por encima de la horizontal, contaminación lumínica, y la mala calidadde la luz que dan.

76%

18%

3%

2%

1%

Globo

Rectangular

Focos

Balizamiento

Proyectores

Fig. 1 Tipo de iluminarias. Fig. 2 Distribución de potencias.

Fig. 3 Campus de la Universidad Pública de Navarra.

Estas tres fotografías son ejemplos de la iluminación del Campus. La primeraestá tomada entre el Departamento de Industriales y el Aulario, la segunda esentre los departamentos de Física y Derecho y la tercera, el paseo que partede la Biblioteca y termina en Rectorado. En ellas se puede apreciar la malailuminación que dan estas farolas y el derroche que emiten hacia todos loslados. Por lo tanto, acabar con la contaminación lumínica no sólo esbeneficioso desde el punto de vista romántico de tener un cielo más bonito,sino que además, se ahorraría dinero ya que se podría reducir la potencia delas lámparas o los puntos de luz con una mejor planificación, se gastaríamenos energía protegiéndose así los recursos naturales.

3%

1%

35%

11%

50%

Globo

Rectangular

Focos

Balizamiento

Proyectores

Fig. 4 Distribución de la iluminación en el Paseo Central.(luxes por metro)

La gráfica de la figura anterior, está realizada en base a las medicionesque se realizaron en el paseo anteriormente mostrado en la figura 3. Se puedeapreciar la mala calidad de las luminarias: sólo se ilumina en las cercanías delas farolas, creándose zonas oscuras.

4. LUMINARIAS ACTUALES.

Como ya se sabe, una de las principales causas de la contaminaciónlumínica es la mala elección de las luminarias. Si se atiende sólo a criterioseconómicos que en un principio parecen más favorables, se puede caer en elerror de instalar farolas que derrochan energía y contaminan el cielo. Una delas que más contaminan son las denominadas de "globo" ya que emiten haciael cielo más del 50% de la luz que producen. Como se aprecia viendo losporcentajes de farolas de globo instaladas en el Campus, el caso es más quepreocupante.

En la actualidad, el 76% de las farolas instaladas en el Campus son detipo globo sin apantallar.

Fig. 5 Globo actual. Sectores A y B opacos

2 . 5 0

3 . 0 0

3 . 5 0

4 . 0 0

4 . 5 0

5 . 0 0

5 . 5 0

6 . 0 0

6 . 5 0

7 . 0 0

7 . 5 0

8 . 0 0

8 . 5 0

9 . 0 0

9 . 5 0

1 0 . 0 0

1 0 . 5 0

1 1 . 0 0

1 1 . 5 0

P a s e o C e n t r a l1 0 0 - 1 0 1 - 1 0 2 - 1 0 3 - 1 0 4 - 1 2 6 - 1 2 7 - 1 2 8

Al ser una esfera, y por tanto simétrica se puede dividir la luminaria endos sectores, A y B. En este caso, no hay nada que impida que la luz salga porel sector A, cuando no es en absoluto necesario, provocando un incrementoaltísimo del FHS (flujo de luz emitido hacia el hemisferio superior) que es elcausante de la contaminación lumínica. ¿Por qué iluminar el cielo? Además, altener la base en el sector B, es aún menor la luz que puede emitir por debajode la horizontal y es precisamente esta luz la que se va a aprovechar. Seobserva en el diagrama siguiente la cantidad de luz que se pierde en estasfarolas.

Fig.6 Globo sin apantallar.

El FHS se encuentra en el 58%. Basta con mirar este diagrama paraobservar la cantidad de luz que se emite por encima de la horizontal. Laintensidad máxima para un ángulo gamma de 50º es 92 candelas.

5.POSIBLES SOLUCIONES

Una posible solución, sería instalar una luminaria con el sector A opaco.Apantallar el globo de tal manera que se impida la emisión de luz por encimade la horizontal:

Fig. 7 Globo apantallado. Sector B transparente.

Como se aprecia en el diagrama la intensidad para un ángulo gamma de50º pasa a ser 130 candelas lo que supone una mejora del 31% respecto al

primer caso. De la misma forma que en la primera gráfica, en ésta se observala mejoría y la reducción del FHS hasta el 0%. Recordar que FHS total no seríanunca del 0% ya que es imposible evitar que la luz se refleje en suelo yparedes y "rebote" hacia el cielo, pero se minimiza sus efectos.

Fig. 8 Globo apantallado.

Aun apantallando la luminaria, dada la colocación de la bombilla dentrodel globo, completamente vertical, todavía se puede mejorar su rendimiento,colocando un dispositivo llamado reflector de lamas. Se mantiene elapantallamiento del sector A aconsejándose un sector B transparente para unmejor aprovechamiento del reflector de lamas.

Fig.9 Globo apantallado con reflector de lamas. Sector B transparente.

Este dispositivo encarece en parte el producto final, pero la intensidadlumínica para un ángulo gamma de 50º es de 144 candelas por lo que semejora su rendimiento, siendo un 40% superior al primer caso estudiado y porsupuesto manteniendo al 0% el FHS emitido directamente por la luminaria. Comprobando estos datos con su diagrama:

Fig. 10 Globo apantallado y con reflector de lamas

Por lo tanto, y en vista de lo expuesto anteriormente, se sugiere uncambio en las luminarias, instalando un globo del tercer tipo estudiado, esto es,con el sector A opaco y el sector B transparente.

El gasto que esto supondría, sin contar ningún tipo de ayuda, se haestimado en 96372.58 €. Este precio incluiría 409 nuevas luminarias, el sueldode dos operarios trabajando 640 horas y el alquiler de las herramientas eimprevistos.

Conclusiones

A modo de conclusión, se podría decir que en teoría, y teniendo encuenta las limitaciones del programa informático utilizado, el cambio deluminarias es beneficioso para el Campus, proporciona mejor luz y másuniforme. Si se realizara un cambio total en la instalación, cosa nadadescabellada al contar ya con más de 15 años de antigüedad, con nuevocableado y nueva reubicación de las luminarias, se podría diseñar de talmanera que se colocasen menos puntos de luz, y pese a ser en un principiouna inversión importante, la experiencia en otros municipios, indica que sepodría recuperar en un tiempo relativamente corto.

Y lo más importante, y tema principal del proyecto, se reduciría a valoresmínimos la contaminación lumínica del Campus de la Universidad, siendo ésteun gesto de responsabilidad, compromiso con la Sociedad, las generacionesfuturas y el medio ambiente. El mejor ejemplo para otras personas einstituciones que deberían preocuparse e involucrarse de manera directa ydefinitiva en este, como se ha demostrado, importante problema de sencillasolución. ¿Se puede contabilizar esto económicamente? Tal vez sí, pero haynoches estrelladas, que no tienen precio.

A día de hoy, y tras varias instancias y reuniones, y pese a tener elcompromiso del Gerente de un cambio en las luminarias, no se ha conseguidoningún avance. No obstante, se va a seguir en el tema, insistiendo en que, si

no quieren cambiar la iluminación existente, las nuevas instalaciones todavíapor construir (Paraninfo, Residencia, nuevo aulario…), tengan en cuenta lasrecomendaciones para evitar la contaminación lumínica.

Referencias.

Al ser numerosos los trabajos consultados para realizar este Proyecto, elautor pone a disposición de las personas interesadas, una copia del mismo, enel que se detallan de manera exacta las fuentes utilizadas, así como losplanos, gráficas y cálculos utilizados.

Agradecimientos.

A Don Vicente Senosiain Miquélez, profesor del Departamento deIngeniería Eléctrica y Electrónica de la Universidad Pública de Navarra, porhaberme dirigido el proyecto proporcionándome toda la ayuda y apoyo que mefue necesaria.

A Don Carlos Herranz Dorremochea, Astrofísico, verdadero motor de lasiniciativas contra la contaminación lumínica en Navarra. Sin él y su trabajodivulgador no hubieran sido posibles estas líneas. Gracias por su ayuda, ánimoy esfuerzo.