Plano TIC 2009/2010
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[1]
PLANO TIC
2009 - 2 0 10
O Coordenador TIC
Victor Manuel de Sá Vieira
[2]
EESSCCOOLL AA
EB1/PE Dr. Clemente Tavares
http://escolas.madeira-edu.pt/eb1pectavares
IIDDEENNTTIIFFIICCAAÇÇÃÃ OO DDOO CCOOOORRDDEENNAADDOORR TTIICC
Victor Manuel de Sá Vieira | 967101546
Victor_vie ira@por tugalmai l .com
IIDDEENNTTIIFFIICCAAÇÇÃÃ OO DDAA EEQQUUIIPPAA TTIICC
Victor Vie ira | Coordenador TIC | vic tor_vie ira@por tugalmai l .com
Sónia Santos | D irectora | so-maco@hotmail .com
Goret i Corr iça | Professora do 1.ºAno | goret id [email protected]
Fernanda Pereira | Professora de Inglês | fernanda_pereira_@hotmai l .com
Helena Gonçalves | Educadora da Pré A | lenagaga@hotmai l .com
[3]
DD IIAAGGNNÓÓSSTTIICCOO A EB1/PE Dr. Clemente Tavares é uma escola que fica situada na freguesia de Gaula, no
concelho de Santa Cruz.
É uma escola relativamente recente, com boas instalações e recursos tecnológicos
suficientes, no entanto, o espaço físico torna-se escasso devido ao elevado número de alunos que a
frequentam.
Relativamente à área das TIC, esta possui uma sala de informática bem equipada e
organizada, possibilitando deste modo o seu bom funcionamento. Alguns dos recursos existentes,
estão também distribuídos pela restante escola, nomeadamente computadores nas salas do Pré-
escolar e nas salas das Curriculares, permitindo assim a sua aplicação e exploração.
No que diz respeito aos recursos humanos estes são suficientes, permitindo assim o bom
funcionamento da escola, bem como o sucesso na aplicação das TIC. No último ano lectivo foram
realizadas diversas actividades ao longo do ano, envolvendo a área das Tecnologias de Informação e
Comunicação, baseadas também no Plano Anual de Actividades, desta escola.
Com o decorrer dos anos e com o evoluir das Novas Tecnologias, há cada vez mais a
necessidade, de nos aperfeiçoarmos e investirmos na formação/concretização de novos projectos,
nesta área. As TIC têm-se revelado uma peça fundamental nas escolas, possibilitando deste modo, o
desenvolvimento de um conjunto de actividades, que vão ajudar a concretizar planos de acção,
favorecendo a sua aplicação e desenvolvimento em todas as áreas.
CCOOMMUUNNIIDDAADDEE EESSCCOOLL AARR
125 Alunos | 23 Professores | 11 Funcionários
RREECCUURRSSOOSS TTIICC
12 Computadores na sala de Informática
1 Computador em cada sala de aulas curriculares (sem ligação à Internet)
1 Computador em cada sala de Pré-Escolar (sem ligação à Internet)
1 Computador portátil
2 Impressoras (1 laser e 1 multifunções)
0 Quadros interactivos
1 Videoprojector móvel
1 Scanner na sala de Informática
1 Máquina fotográfica digital
1 Máquina de filmar
2 Leitores de DVD (1 na Biblioteca + 1 sala da Pré A)
3 Televisões (1 TV na Biblioteca + 1 no Refeitório + 1 sala da Pré A)
5 Rádios com leitores de CDs (distribuídos pelas salas curriculares e pelas salas da Pré)
1 Aparelhagem com mesa de mistura
Acesso Wireless à Internet (acesso em 3 pontos)
[4]
ÍÍNNDDIICCEE 1. Introdução
2. Eixos / Objectivos Centrais
3. Plano TIC – Actividades a desenvolver
4. Cronograma TIC
5. Avaliação do Plano TIC
6. Divulgação do Projecto
7. Anexos
[5]
1. Introdução
Esta onda crescente das Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) tem de ser
acompanhada pela correspondente transformação em contexto educativo, para que a escola se
adeqúe a esta sociedade em constante mudança, com novos valores e necessidades, de modo a se
adaptar às exigências do mercado de trabalho. A principal finalidade do Plano TIC é colocar as
Tecnologias de Informação e Comunicação à disposição de toda a Comunidade Educativa e incutir o
uso das TIC nas actividades lectivas e não lectivas.
As TIC podem ser usadas sob várias formas para nos ajudar a atingir as nossas metas e/ou
objectivos. Inclui vários tipos de tecnologias tais como: computadores, vídeos, a Internet, correio
electrónico, máquina fotográfica digital,...
No meu primeiro ano de coordenação, tenho consciência que será importante ter uma
presença/um papel activo/dinâmico e ser auto-confiante, com o intuito de que assim será mais fácil
chegar à Comunidade Educativa, de forma a incentivar e auxiliar no uso das TIC e assim realizar as
funções e/ ou competências de que o coordenador TIC está responsável.
Como tal, torna-se necessário que todos os membros da Comunidade Educativa tenham o
conhecimento que a figura de Coordenador de TIC é regulamentada pelo Despacho n.º 25/2007 da
Secretaria Regional e Cultura de 13 de Setembro de 2007 deve elaborar um Plano de forma a
promover as tecnologias a toda a Comunidade Escolar. Ao Coordenador de TIC é atribuído um
conjunto de funções ou competências, dividindo-se em dois níveis: Nível Pedagógico e Técnico.
Assim, pretende-se que com este documento procurará melhorar as competências básicas
nas TIC, a eficácia no processo ensino/aprendizagem de saberes, de materiais e ainda as TIC sejam
“alavanca” na procura de melhorar o sucesso educativo e na construção de materiais diversos e
interactivos e ainda na aplicação de metodologias diversificadas.
Com este plano, convidamos e incentivamos toda a comunidade a juntar-se ao processo –
independentemente das suas capacidades técnicas – de modo que esta consiga de forma gradual
aceitar, utilizar e implementar as TIC, sobretudo na prática pedagógica.
Para terminar, o presente Plano de actuação para as TIC terá, assim, três fortes linhas de
orientação:
a) aproximar a Comunidade Educativa das TIC, apostando na formação
adequada à população escolar e através da dinamização de projectos e
actividades (Conteúdos/Formação);
b) criar e manter estruturas técnicas necessárias ao desenvolvimento dos
projectos e actividades (Tecnologias/Projectos);
c) divulgar informação, eventos, actividades, projectos, mostrando o que de
bom se faz na escola em tempo útil, de forma a abrir os caminhos e
fortalecer os laços para lá da escola (Web 2.0).
[6]
2. Eixos / Objectivos Centrais
Eixo 1 [FORMAÇÃO]
• Melhorar o nível de literacia digital dos vários elementos da Comunidade
Educativa
• Objectivo Central 1 - Apurar as necessidades da formação do pessoal docente e
não docente;
• Objectivo Central 2 - Auto-formação do Coordenador TIC;
• Objectivo Central 3 - Incentivar a actualização de conhecimentos e uso de
ferramentas informáticas, através da promoção e divulgação de formação na área
das TIC.
Eixo 2 [RECURSOS/PROJECTOS]
• Rentabilizar, promover e dar a conhecer as potencialidades dos recursos TIC, para uma melhor prática pedagógica.
• Objectivo Central 1 - Abordar os conteúdos curriculares utilizando as novas
tecnologias de informação e de comunicação e estratégias contribuindo para o
sucesso educativo;
• Objectivo Central 2 - Dar a conhecer recursos TIC existentes na escola;
• Objectivo Central 3 - Promover a selecção e organização de recursos educativos
e materiais de apoio existentes e a produção de outros, tendo em vista apoiar o
trabalho do alunos e professores;
• Objectivo Central 4 - Fomentar os recursos TIC nas diferentes
Actividades/Projectos da escola.
Eixo 3 [WEB 2. 0]
• Promover a utilização de aplicações livres e ferramentas Web 2.0 pela
comunidade educativa.
• Objectivo Central 1 - Manter a página Web e o Blog da escola actualizados;
• Objectivo Central 2 - Divulgar ferramentas Web 2.0 e apoiar os docentes na sua
utilização;
• Objectivo Central 3 - Promover o uso de ferramentas Web 2.0;
[7]
3. Plano TIC – Actividades a desenvolver
[Eixo 1 - Objectivo Central] – “Apurar e divulgar as necessidades da formação do
pessoal docente e não docente”.
Eixo 1 – Objectivo Central – 1ª Actividade Nome da Actividade: Inquérito TIC
Objectivos Específicos:
● Conhecer as necessidades de formação ao pessoal docente e não docente.
Data | Destinatários: Novembro e Dezembro 2009 | Pessoal Docente e não docente
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento: Inquérito
Recursos: Computador; impressora
Metas a atingir: Identificar as áreas de formação a privilegiar na área das TIC.
Eixo 1 – Objectivo Central – 2ª Actividade Nome da Actividade: Publicação de resultados
Objectivos Específicos Analisar e publicar os resultados.
Data | Destinatários: Dezembro 2009 Janeiro 2010| Coordenador TIC
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento: Tratamento e publicação dos dados
Recursos: Computador, impressora, acesso à internet
Metas a atingir: Apresentar as necessidades de formação do Pessoal docente/não docente.
[Eixo 1 – Objectivo Central] – “Auto-formação do Coordenador TIC”.
Eixo 1 – Objectivo Central – 1ª Actividade Nome da Actividade: Acção de Formação – “Criação de Web
Sites Escolares”
Objectivos Específicos:
● Estruturar a informação de forma a ser apresentada organizadamente através de hiperligações ● Conhecer os conceitos fundamentais que envolvem os editores de HTML; ● Utilizar as potencialidades dos Editores de HTML; ● Estruturar a informação de forma a ser apresentada organizadamente através de hiperligações; ● Criar e publicar um website.
Data | Destinatários: Novembro / Dezembro 2009 | Coordenador TIC
Dinamizadores: DRE / DSFI
Forma de acompanhamento: B-leraning
Recursos: Computadores, acesso à internet
[8]
Metas a atingir: Ser capaz de gerir/actualizar a página Web da escola
Eixo 1 – Objectivo Central – 2ª Actividade
Nome da Actividade: Formação em Gestão/Criação de Redes
Objectivos Específicos:
● Participar em formações mantendo actualizados os conhecimentos nas diversas áreas; ● Contribuir para a literacia TIC em geral e domínio das ferramentas virtuais de comunicação em particular, apostando na auto-formação.
Data | Destinatários: Ao longo do ano lectivo | Coordenador TIC
Dinamizadores: DRE/ Centro de Inovação / DSTE
Forma de acompanhamento: DRE/ Centro de Inovação / DSTE
Recursos: Internet / Computadores
Metas a atingir: Alargar conhecimentos na área das TIC.
Eixo 1 – Objectivo Central – 3ª Actividade
Nome da Actividade: Formação em E-learning
Objectivos Específicos:
● Participar em formações mantendo actualizados os conhecimentos nas diversas áreas; ● Contribuir para a literacia TIC em geral e domínio das ferramentas virtuais de comunicação em particular, apostando na auto-formação.
Data | Destinatários: Ao longo do ano lectivo | Coordenador TIC
Dinamizadores: DRE/ Centro de Inovação / DSTE
Forma de acompanhamento: Plataforma de Apoio ao Coordenador
Recursos: Internet / Computadores
Metas a atingir: Alargar conhecimentos na área das TIC
[Eixo 1 - Objectivo Central] – “Incentivar a actualização de conhecimentos e uso de
ferramentas informáticas, através da promoção e divulgação de formação na área das
TIC”.
Eixo 1 – Objectivo Central – 1ª Actividade Nome da Actividade: Diploma de Competências básicas em
TIC
Objectivos Específicos:
● Estimular o gosto pelas TIC; ● Dotar os alunos de 4.º ano e outros agentes da Comunidade Educativa com as competências Básicas em TIC; ● Testar os conhecimentos adquiridos.
Data | Destinatários: Maio/Junho de 2010 | Alunos de 4.º Ano, Comunidade Educativa
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento: Ficha de inscrição, folhas de presença
Recursos: Computador, Internet
Metas a atingir: DCB | Aquisição do Diploma de Competências Básicas.
[9]
Eixo 1 – Objectivo Central – 2ª Actividade
Nome da Actividade: Manutenção e actualização do blog para divulgação de acções de formação.
Objectivos Específicos:
● Promover e divulgar acções de formação ao pessoal docente/não docente promovidas pelas diversas entidades; ● Dotar, adquirir e desenvolver competências técnicas importantes para o sucesso/processo ensino/ aprendizagem.
Data | Destinatários: Ao longo do ano lectivo
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento:
● Colocação no Placar junto ao Gabinete da Directora da escola; ● Blogue da escola; ● Envio de emails.
Recursos: Computador, Internet,
Metas a atingir:
● Formar o pessoal docente e não docente na área das TIC; ● Incentivar o uso das TIC nas diferentes actividades diárias.
Eixo 1 – Objectivo Central – 3ª Actividade
Nome da Actividade: Workshop sobre Windows Movie Maker
Objectivos Específicos:
● Aprender a criar um vídeo utilizando o software “Windows Movie Maker”; ● Adquirir competências para explorar esta tecnologia ao serviço do trabalho com imagem de vídeo, como complemento da prática pedagógica.
Data | Destinatários: Fevereiro de 2009 | Professores
Dinamizadores: Coordenador TIC | Professora Goreti
Forma de acompanhamento: Folha de presença
Recursos: Internet, computadores, Projector Multimédia.
Metas a atingir: Adquirir conhecimentos para o tratamento sequencial de DV (Windows Movie Maker).
Eixo 1 – Objectivo Central – 4ª Actividade
Nome da Actividade: Workshop sobre a Segurança na Internet
Objectivos Específicos:
● Tentar que estejam conscientes dos benefícios e dos riscos da Internet; ● Procurar que saibam navegar de uma maneira responsável; ● Proporcionar estratégias para que possam proteger enquanto navegam.
Data | Destinatários: Março de 2009 | Professores
Dinamizadores: Coordenador TIC| Professora Goreti
Forma de acompanhamento: Folhas de presença
Recursos: Computadores, Projector Multimédia,
Metas a atingir: Sensibilização para os perigos e benefícios da Internet.
[10]
[Eixo 2 - Objectivo Central] – “Abordar os conteúdos curriculares utilizando as novas tecnologias de informação e de comunicação e estratégias contribuindo para o sucesso educativo”.
Eixo 2 – Objectivo Central – 1ª Actividade Nome da Actividade: Programa Educamedia – “Aprender com o
cinema”
Objectivos Específicos:
● Desenvolver a atenção, o espírito crítico e reflexivo sobre um determinado tema (no presente ano lectivo o tema será “A Ciência”).
Data | Destinatários: Novembro e Dezembro 09 | Alunos
Dinamizadores: Coordenador TIC / Educadoras e Professoras das Curriculares
Forma de acompanhamento: Folha de presenças
Recursos: Computador, DVD; Projector multimédia;
Metas a atingir: Melhoria da qualidade da educação promovendo a interdisciplinaridade.
Eixo 2 – Objectivo Central – 2ª Actividade
Nome da Actividade: PensaRápido
Objectivos Específicos:
● Trabalhar cooperativamente em rede; ● Consolidar os conteúdos abordados nas aulas curriculares.
Data | Destinatários: Novembro 2009 a Junho 2010 | Alunos do 3.º e 4.º anos de escolaridade
Dinamizadores: Coordenador TIC/ Professores das Curriculares e Extra – Curriculares
Forma de acompanhamento: Folha de requisição da sala de Informática
Recursos: Computadores, internet
Metas a atingir: ● Aumento da taxa de sucesso escolar; ● Maior autonomia e melhor auto-estima do corpo discente.
[Eixo 2 - Objectivo Central] – “Dar a conhecer recursos TIC existentes na escola”.
Eixo 2 – Objectivo Central – 1ª Actividade
Nome da Actividade: Actualização do mapa de disponibilidade da sala de Informática
Objectivos Específicos:
Promover e motivar para a utilização da sala de informática no horário e disponibilidades da sala.
Data | Destinatários: Novembro de 2009 | Alunos e Professores e restante Comunidade Educativa.
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento: Mapa de Ocupação da Sala TIC
Recursos: Computador, impressora
Metas a atingir: Motivar para a utilização da sala de Informática
Eixo 2 – Objectivo Central – 2ª Actividade
Nome da Actividade: Actualização de inventário dos recursos TIC existentes
Objectivos Específicos:
Informar o Pessoal Docente dos recursos TIC disponíveis na escola, e o seu estado de conservação.
[11]
Data | Destinatários: Novembro de 2009 | Alunos e Professores
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento: Folha de inventário
Recursos: Computador, impressora
Metas a atingir: Informar os docentes dos recursos TIC existentes e o seu estado de conservação
[Eixo 2 - Objectivo Central] – “Promover a selecção e organização de recursos
educativos e materiais de apoio existentes e a produção de outros, tendo em vista
apoiar o trabalho do alunos e professores”.
Eixo 2 – Objectivo Central – 1ª Actividade Nome da Actividade: Pesquisa de Recursos Educativos
Objectivos Específicos:
● Planificar e colaborar em actividades utilizando os recursos TIC como um meio de trabalho de qualidade; ● Organizar, seleccionar e disponibilizar vários recursos e softwares úteis a implementar em novas actividades e metodologias de trabalho nas salas de aula.
Data | Destinatários: Ao longo do ano lectivo | Professores e Alunos
Dinamizadores: Equipa TIC;
Forma de acompanhamento: Reuniões de trabalho
Recursos: Computadores; CD´s e DVD´s Educativos
Metas a atingir:
Reunir um centro de recursos dentro da escola, onde todos os professores possam explorar e utilizar um maior número de recursos para as suas actividades.
Eixo 2 – Objectivo Central – 2ª Actividade
Nome da Actividade: Recursos Extra-Curriculares
Objectivos Específicos:
● Organizar, seleccionar e disponibilizar vários recursos e softwares úteis a implementar em novas actividades e metodologias de trabalho nas salas de aula.
Data | Destinatários: Ao longo do ano lectivo | Professores das Curriculares
Dinamizadores: Coordenador TIC, Professores das Curriculares
Forma de acompanhamento: Número de trabalhos publicados e qualidade dos mesmos
Recursos: Computadores, Internet
Metas a atingir:
Criar estratégias e actividades em coordenação com os professores das curriculares para a elaboração de actividades nos PC´s com conteúdos leccionados nas aulas curriculares.
[Eixo 2 - Objectivo Central] – “Fomentar os recursos TIC nas diferentes
Actividades/Projectos da escola”.
[12]
Eixo 2 – Objectivo Central – 1ª Actividade
Nome da Actividade:
Actividades realizar pelos docentes no âmbito do Plano Anual de Actividades envolvendo as TIC: - Pão-por-Deus/Hallowen - Magusto/S. Martinho -Natal; -Carnaval; - Semana da árvore/Dia do Pai - Páscoa; - Dia da Mãe; - Dia Mundial da criança; - Semana do Ambiente; - Visitas de estudo; - Festa de encerramento.
Objectivos Específicos:
● Desenvolver o gosto pelo uso das TIC; ● Integrar as TIC na vida quotidiana da escola; ● Reconhecer as TIC como um recurso importante na elaboração e concretização das actividades escolares;
Data | Destinatários: Ano lectivo 2009/2010 / Comunidade Educativa
Dinamizadores: Responsáveis pelos Projectos
Forma de acompanhamento: Relatórios de Reflexão critica
Recursos: Computadores; Impressoras; Scanner; Projector Multimédia; Máquina fotográfica digital, Máquina de filmar
Metas a atingir:
● De acordo com os planos traçados para cada projecto; ● Realização destes projectos com recurso a meios informáticos.
Eixo 2 – Objectivo Central – 2ª Actividade
Nome da Actividade: Projecto Eco-Escolas
Objectivos Específicos:
●Desenvolver competências educacionais: linguísticas e de investigação, nomeadamente a nível da pesquisa, recolha, selecção, organização, tratamento, análise e síntese de informação;
Data | Destinatários: Ao longo do ano lectivo | Professores/ Alunos e restante Comunidade Educativa
Dinamizadores: Equipa TIC; Coordenadora Eco-Escolas - Professora Ana Freitas
Forma de acompanhamento: Realização de relatórios e actas
Recursos: Computadores, Internet, Scanner, Projector Multimédia, Máquina fotográfica digital, Máquina de filmar
Metas a atingir: Divulgar as potencialidades dos recursos e ferramentas TIC ao dispor da Comunidade Educativa.
[Eixo 3 - Objectivo Central] – “Manter a página Web e o Blog da escola actualizados”.
Eixo 3 – Objectivo Central – 1ª Actividade Nome da Actividade: Reestruturar a página Web da escola
Objectivos Específicos:
● Incentivar os docentes a envolver-se e participar activamente na reestruturação
[13]
da página Web da escola.
Data | Destinatários: Novembro /Dezembro 2009 | Alunos, professores e toda a Comunidade Educativa.
Dinamizadores: Coordenador TIC; Professores/Educadoras (Pré B; 1.ºAno; 4.ºB; Expressão Plástica; Inglês e Coordenadora Eco-Escolas)
Forma de acompanhamento: Plataforma CTIC/ DSTE
Recursos: Computador, Internet,
Metas a atingir:
Aumento da taxa da visualização da página Web da escola
Eixo 3 – Objectivo Central – 2ª Actividade
Nome da Actividade: Motivar para a utilização do site da escola
Objectivos Específicos:
● Contribuir para a literacia TIC em geral e domínio das ferramentas virtuais de comunicação em particular, apostando na inovação pedagógica; ● Motivar os docentes para a utilização do site da escola como forma de dig«vulgar informação; ● Tornar a página Web mais apelativa e de fácil acesso à Comunidade Educativa.
Data | Destinatários: Todo o ano lectivo | Alunos e professores
Dinamizadores: Equipa TIC | Professores/Educadoras (Pré B; 1.ºAno; 4.ºB; Expressão Plástica; Inglês e Coordenadora Eco-Escolas).
Forma de acompanhamento: Recolha de material para divulgar no site da escola
Recursos: Computador, Internet, scanner, máquina fotográfica digital
Metas a atingir:
● Colocar a página da escola como página inicial de todos os computadores da escola; ● Disponibilizar o endereço do site da escola em documentos produzidos pela escola.
Eixo 3 – Objectivo Central – 3ª Actividade
Nome da Actividade: Actualização da página Web e do Blog da escola
Objectivos Específicos:
Dar a conhecer as actividades da escola à Comunidade em Geral
Data | Destinatários: Todo o ano lectivo | Alunos e comunidade. Users do website
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento: Plataforma e-learning, plataforma CTIC
Recursos: Computador, Internet,
Metas a atingir: Publicação | Actualização do website da escola.
[Eixo 3 - Objectivo Central] – “Divulgar ferramentas Web 2.0 e apoiar os docentes
na sua utilização”.
Eixo 3 – Objectivo Central – 1ª Actividade
Nome da Actividade: Divulgação das fichas de exploração pedagógica sugeridas
[14]
Objectivos Específicos:
Motivar para o uso de ferramentas Web 2.0
Data | Destinatários: Janeiro de 2010 | Professores
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento: Fichas de exploração pedagógica
Recursos: Computadores, Internet, Impressora
Metas a atingir: Mais e melhor literacia tecnológica do corpo docente
Eixo 3 – Objectivo Central – 2ª Actividade
Nome da Actividade: Apoiar os docentes no uso e manipulação das ferramentas Web 2.0
Objectivos Específicos:
● Promover a utilização do Software livre; ●Dar a conhecer e partilhar conhecimentos relacionados com software livre.
Data | Destinatários: Ao longo do ano lectivo | Professores e alunos
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento: Horas de Coordenação TIC
Recursos: Computadores, Internet
Metas a atingir: Maior utilização das ferramentas Web 2.0 pelos docentes
[Eixo 3 - Objectivo Central] – “Promover o uso de ferramentas Web 2.0”.
Eixo 3 – Objectivo Central – 1ª Actividade
Nome da Actividade: Divulgação do Jornal escolar na página Web da escola com recurso à Web 2.0
Objectivos Específicos:
Dar a conhecer à comunidade educativa as actividades e eventos realizados no decorrer de cada período.
Data | Destinatários: Final de cada período | Comunidade Educativa
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento: Registos das actividades dos alunos, Captação de imagens / vídeos
Recursos: Computador, Internet (http://issuu.com)
Metas a atingir: Publicação trimestral do Jornal online na página Web da escola.
Eixo 3 – Objectivo Central – 2ª Actividade
Nome da Actividade: Pesquisa e levantamento de novas aplicações
Objectivos Específicos:
Dar a conhecer Software livre
Data | Destinatários: Ao longo do ano lectivo | Professores e alunos
Dinamizadores: Coordenador TIC
Forma de acompanhamento: Registo das novas aplicações
Recursos: Computadores, Internet
Metas a atingir: Mais e melhor número de aplicações para serem divulgadas aos docentes.
[15]
4. Cronograma TIC
2009 2010
Mês
Actividades Set Out Nov Dez Jan Fev Mar Abr Mai Jun Jul
1 a)-1.ª 1 a)-2.ª 1 b)-1.ª 1 b)-2.ª 1 b)-3.ª 1 c)-1.ª 1 c)-2.ª 1 c)-3.ª 1 c)-4.ª 2 a)-1.ª 2 a)-2.ª 2 b)-1.ª 2 b)-2.ª 2 c)-1.ª 2 c)-2.ª 2 d)-1.ª 2 d)-2.ª 3 a)-1.ª 3 a)-2.ª 3 a)-3.ª 3 b)-1.ª 3 b)-2.ª 3 c)-1.ª 3 c)-2.ª
5. Avaliação e acompanhamento do Plano TIC
Parecer do órgão de gestão;
Parecer da DRE – DSTE.
O plano TIC tem dois tipos de avaliação: Avaliação Interna e Avaliação Externa.
A avaliação interna será feita na escola efectuada pelos seguintes parâmetros:
a) Momento de Avaliação
O plano terá uma avaliação no final do ano lectivo 2009/2010.
b) Objectos de Avaliação
O plano será avaliado através de:
- Materiais produzidos;
- Grau de literacia tecnológica do corpo docente e não docente;
- Desenvolvimento de novas destrezas e competências;
- Desenvolvimento de novas metodologias de trabalho.
[16]
c) Critérios e Indicadores de Avaliação
Os critérios e indicadores utilizados na avaliação serão:
- Quantidade dos materiais produzidos;
- Taxa de utilização dos equipamentos e dos Websites;
- Número de professores que fizeram formação e/ou foram apoiados.
d) Instrumentos de Avaliação
Na avaliação do plano serão utilizados os seguintes instrumentos de avaliação:
- Reuniões formais e informais com os professores;
- Aplicação de questionários a alunos, professores e funcionários;
- Tratamento e análise das folhas de registo e utilização do material informático;
- Grelhas de avaliação das actividades (elaboradas tendo como base os objectivos específicos).
A avaliação externa será feita na escola:
Será realizada pela Directora da escola e pelo Professor Coordenador TIC, no final do ano
lectivo, em relatório próprio.
6. Divulgação do Projecto
Depois de divulgado e aprovado pelos órgãos competentes do meio escolar
(Conselho Escolar) e posterior envio à Direcção Regional de Educação (Centro de
Inovação), a divulgação do projecto será feita de duas formas:
1.ª – O projecto será impresso, encadernado e colocado no Gabinete de Gestão onde
poderá ser consultado por toda a comunidade educativa;
2.ª – O projecto estará disponível para consulta na página da nossa escola em
http://escolas.madeira-edu.pt/eb1pectavares.
O Plano TIC
[Gaula, 04 de Dezembro de 2009]
O Coordenador TIC,
Victor Manuel de Sá Vieira
[17]
7. Anexos
• Grelha de apoio à planificação das actividades e projectos TIC;
• Inquéritos – Pessoal docente e não docente;
• Mapa de disponibilidade da sala de informática;
• Mapa com todo o material existente na sala de Informática;
• Requisição de material informático;
• Registo de anomalias, problemas e ocorrências com o material informático;
• Marcação da sala de informática consoante a disponibilidade de horário;
[18]
Anexos
[19]
Grelha de apoio à planificação das actividades e projectos TIC
Projecto ou Actividade TIC Objectivos Estratégias de dinamização
Intervenientes (Professores ou outros
elementos da Comunidade Educativa envolvidos)
Data de Início
Data de conclusão
Eixo 1 [FORMAÇÃO]
Inquérito TIC
• Conhecer as necessidades de formação ao pessoal docente e não docente.
• Elaboração de um inquérito e distribuição
Coordenador TIC
Docentes e Não Docentes
Novembro
de 2009
Dezembro
de 2009
Análise e publicação de
resultados
• Necessidades de formação, publicação de resultados.
• Tratamento de dados
Coordenador TIC
Dezembro
de 2009
Janeiro de
2010
Formação – Criação de Web Sites
Escolares
• Estruturar a informação de forma a ser apresentada organizadamente através de hiperligações • Conhecer os conceitos fundamentais que envolvem os editores de HTML; • Utilizar as potencialidades dos Editores de HTML; • Estruturar a informação de forma a ser apresentada organizadamente através de hiperligações; • Criar e publicar um website.
• Criação de uma página Web
Coordenador TIC Novembro
de 2009
Dezembro
2009
Formação em Gestão e Criação de
Redes
• Participar em formações mantendo actualizados os conhecimentos nas diversas áreas; • Contribuir para a literacia TIC em geral e domínio das ferramentas virtuais de comunicação em particular, apostando na auto-formação.
--------------------- Coordenador TIC Ao longo do ano lectivo
[20]
Formação em e-learning
• Participar em formações mantendo actualizados os conhecimentos nas diversas áreas; • Contribuir para a literacia TIC em geral e domínio das ferramentas virtuais de comunicação em particular, apostando na auto-formação.
--------------------- Coordenador TIC Ao longo do ano lectivo
Diploma de Competências
Básicas em TIC
• Estimular o gosto pelas TIC; • Dotar os alunos de 4.º ano e outros agentes da Comunidade Educativa com as competências Básicas em TIC; • Testar os conhecimentos adquiridos.
• Divulgação da data de realização da prova, dos conteúdos e ficha de inscrição através do Placard informativo e da página Web da escola. • Realização da prova nas horas de Coordenação TIC e de TE.
Coordenador TIC Alunos de 4.º ano
Professores Pessoal não docente
Encarregados de educação
Maio de
2010
junho de
2010
Manutenção e actualização do blog para divulgação de acções de formação
• Promover e divulgar acções de formação ao pessoal docente/não docente promovidas pelas diversas entidades; • Dotar, adquirir e desenvolver competências técnicas importantes para o sucesso/processo ensino/ aprendizagem.
• Manutenção do blogue para divulgar acções de formação na área das TIC; • Aceder ao Blog através da página Web da escola e nas reuniões de Conselho escolar.
Coordenador TIC Ao longo do ano lectivo
2009/2010
Workshop sobre Windows Movie
Maker
• Aprender a criar um vídeo utilizando o software “Windows Movie Maker”; • Adquirir competências para explorar esta tecnologia ao serviço do trabalho com imagem de vídeo, como complemento da prática pedagógica.
• Numa reunião de Conselho escolar agendar a realização do Workshop mediante a disponibilidade de horários e fazer o levantamento do número de docentes interessados em participar; • Elaboração de um tutorial sobre Windows Movie Maker para distribuir ao docentes; • Na data agendada, mostrar aos docentes como criar apresentações com o Windows Movie maker.
Coordenador TIC Professora Goreti
Fevereiro
de 2010
Fevereiro de
2010
Workshop sobre Segurança na
Internet
• Tentar que estejam conscientes dos benefícios e dos riscos da Internet; • Procurar que saibam navegar de uma maneira responsável; • Proporcionar estratégias para que possam proteger enquanto navegam.
• Numa reunião de Conselho escolar agendar a realização do Workshop mediante a disponibilidade de horários e fazer o levantamento do número de docentes interessados em participar. • Elaboração de um tutorial sobre Segurança na Internet para distribuir ao docentes; • Na data agendada, mostrar aos docentes como criar e gerir um Blog.
Coordenador TIC Professora Goreti
Março de
2010
Março de
2010
[21]
Eixo 2 [TECNOLOGIAS/PROJECTOS]
Programa Educamedia
(“Aprender com o cinema”)
• Desenvolver a atenção, o espírito crítico e reflexivo sobre um determinado tema (no presente ano lectivo o tema será “A Ciência”).
• Exploração do guia didáctico com os alunos em ambiente de sala de aula: • Actividades antes do visionamento do filme(guia curricular); • Visualização do filme sobre a ciência intitulado “Os Robinsons”; • Actividades após o visionamento.
Coordenador TIC Educadoras e Professoras das
Curriculares
Novembro de 2009
Dezembro de 2009
PensaRápido
• Trabalhar cooperativamente em rede; • Consolidar os conteúdos abordados nas aulas curriculares.
• O projecto consiste num ambiente gráfico onde os alunos das diferentes escolas possam interagir (trabalho cooperativo em rede) e possam responder a questões relacionadas com os conteúdos que estão a ser leccionados na componente lectiva (curricular); • O Pensarápido divide-se em 5 (cinco) salas de jogo: - Geral - Português - Estudo do Meio - Matemática - Inglês
Coordenador TIC
Professor da curricular e Extra –curricular
Alunos do 3.º e 4.º anos de escolaridade
Ao longo do ano lectivo 2009/2010
Actualização do mapa de
disponibilidade da Sala de Informática
• Promover e motivar para a utilização da sala de informática no horário e disponibilidades da sala.
• Afixar o mapa de disponibilidade da sala para que os docentes tenham conhecimento do horário em que a poderão usar; • Em reuniões de Conselho escolar, incentivar os docentes para o uso da sala de Informática e dos recursos existentes. •
Coordenador TIC Novembro de 2009
Novembro de 2009
Actualização do inventário dos recursos TIC
existentes
• Informar o Pessoal Docente dos recursos TIC disponíveis na escola, e o seu estado de conservação.
• Criar um mapa com todo o material existente.
Coordenador TIC Novembro de 2009
Dezembro de 2009
Pesquisa de Recursos
Educativos
• Planificar e colaborar em actividades utilizando os recursos TIC como um meio de trabalho de qualidade • Organizar, seleccionar e disponibilizar vários recursos e softwares úteis a implementar em
• Recolher e organizar um conjunto de recursos partilhados pelo corpo docente; • Planificar com os professores das curriculares os temas a abordar nas aulas Curriculares de Informática com recurso a softwares e recursos na internet.
Coordenador TIC Professores
Alunos
Novembro de 2009
Junho de 2010
[22]
novas actividades e metodologias de trabalho nas salas de aula.
Recursos Extra Curriculares
• Organizar, seleccionar e disponibilizar vários recursos e softwares úteis a implementar em novas actividades e metodologias de trabalho nas salas de aula.
• Planificar com os professores das curriculares os temas a abordar nas aulas Curriculares de Informática com recurso a softwares e recursos na internet.
Coordenador TIC Professores
Alunos
Novembro de 2009
Junho de 2010
Actividades a realizar pelos
docentes no âmbito do Plano Anual de
Actividades envolvendo as TIC:
Pão-por-Deus/Hallowen;
Magusto/S. Martinho; Natal;
Carnaval; Semana da árvore/Dia do Pai; Páscoa; Dia da Mãe;
Dia Mundial da Criança; Semana do Ambiente; Visitas de
estudo; Festa de encerramento.
• Desenvolver o gosto pelo uso das TIC; • Integrar as TIC na vida quotidiana da escola; • Reconhecer as TIC como um recurso importante na elaboração e concretização das actividades escolares.
• Registo fotográfico e/ou vídeo das actividades realizadas ao longo do ano na escola; • Criação de um CD anual com as fotos e vídeos dessas actividades; • Disponibilização desse CD à Comunidade Educativa; • Recolher fotos/vídeos e escrita de textos para o blogue e o site da escola; • Elaboração de textos e desenhos no computador; • Pesquisa na internet sobre os diversos temas.
Responsáveis pelos Projectos;
Restante Comunidade Educativa.
Ao longo do ano lectivo 2009/2010
Projecto Eco-Escolas
• Desenvolver competências educacionais: linguísticas e de investigação, nomeadamente a nível da pesquisa, recolha, selecção, organização, tratamento, análise e síntese de informação.
• Registo fotográfico e/ou vídeo das actividades realizadas no âmbito deste projecto; • Criação de um CD anual com as fotos e vídeos das actividades; • Disponibilização desse CD à Comunidade Educativa; • Recolher fotos/vídeos e escrita de textos para o blogue e o site da escola; • Elaboração de textos e desenhos no computador; • Pesquisa na internet sobre os diversos temas, relacionados com o ambiente; • Acções de sensibilização.
Comunidade Educativa Ao longo do ano lectivo 2009/2010
[23]
Eixo 3 [WEB 2. 0]
Reestruturar a página Web
• Incentivar os docentes a envolver-se e participar activamente na reestruturação da página Web da escola.
• Colocar a página Web da escola mais apelativa; • Criar contas de utilizador e perfis
Coordenador TIC Professores7Educadoras (Pré
B; 1.ºAno; 4.ºB; Expressão Plástica; Inglês e Coordenadora
Eco-Escolas)
Novembro de 2009
Dezembro de 2009
Motivar para a utilização do site da
escola
• Contribuir para a literacia TIC em geral e domínio das ferramentas virtuais de comunicação em particular, apostando na inovação pedagógica; • Motivar os docentes para a utilização do site da escola como forma de divulgar informação; • Tornar a página Web mais apelativa e de fácil acesso à Comunidade Educativa.
• Colocar a página da escola como página inicial de todos os computadores da escola; • Disponibilizar o endereço do site da escola em documentos produzidos pela escola.
Equipa TIC Ao longo do ano Lectivo 2009/2010
Actualização da página Web
• Dar a conhecer as actividades da escola à comunidade em geral.
• Mensalmente, a equipa TIC e os Professores que integram a actualização de algumas partes do site terá que recolher trabalhos elaborados nas suas aulas para posterior publicação no site da escola.
Coordenador TIC Professores7Educadoras (Pré
B; 1.ºAno; 4.ºB; Expressão Plástica; Inglês e Coordenadora
Eco-Escolas)
Ao longo do ano Lectivo 2009/2010
Divulgação das fichas de exploração
pedagógica sugeridas
• Motivar para o uso de ferramentas Web 2.0.
• Distribuir as fichas de exploração pedagógica sugeridas aos docentes;
Coordenador TIC Janeiro de 2010
Apoiar os docentes no uso e
manipulação das ferramentas Web 2.0
• Promover a utilização do Software livre; • Dar a conhecer e partilhar conhecimentos relacionados com software livre.
• Disponibilizar as horas de Coordenação TIC para apoiar os docentes no uso de ferramentas Web 2.0.
Coordenador TIC Professores
Ao longo do ano Lectivo 2009/2010
Divulgação do Jornal Escolar na
página Web da escola com recurso
à Web 2.0
• Dar a conhecer à comunidade educativa as actividades e eventos realizados no decorrer de cada período.
• Os alunos digitalizam os seus trabalhos (desenho e texto); • Os alunos pesquisam na Internet passatempos, receitas e anedotas; • O Coordenador TIC elabora e imprime o jornal; • O Coordenador TIC divulga o jornal na página Web da escola com recurso à Web 2.0.
Coordenador TIC Comunidade Educativa
Dezembro de 2009
Março de 2010
Junho de 2010
Dezembro de 2009
Março de 2010
Junho de 2010
Pesquisa e levantamento de novas aplicações
• Dar a conhecer Software livre • Pesquisar novas aplicações, elaborar as respectivas fichas de exploração e divulgá-las aos docentes.
Coordenador TIC Ao longo do ano Lectivo 2009/2010
[24]
A utilização das TICA utilização das TICA utilização das TICA utilização das TIC
O presente inquérito visa recolher dados que possam dar a conhecer as necessidades do Pessoal Docente na área das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação), bem como recolher opiniões que possam contribuir para um melhoramento do parque informático da escola, e seu funcionamento.
1 Idade
20-30 anos � 31-40 anos � 41-50 anos � > 50 anos �
2 Situação profissional
QND � QZP � Contratado � Destacado �
Utilização das TIC em casa
Tem acesso a um computador? Sim � Não �
Por semana, em média, utiliza o computador < 1 h � 1 a 4h � >5h �
Tem acesso à Internet? Sim � Não � Por semana, em média, liga-se à Internet < 1 h � 1 a 4h � >5h � Utiliza o computador/Internet para Activ. pessoais � Activ. Profiss. � Não utiliza �
Utilização das TIC na escola 1111 Utilização das TIC em geral Utiliza o computador/Internet para Activ. pessoais � Activ. Profiss. � Não utiliza �
Por semana, em média, utiliza o computador < 1 h � 1 a 4h � >5h � Por semana, em média, liga-se à Internet < 1 h � 1 a 4h � >5h �
2 Utilização das TIC em actividades profissionais – indique com que frequência utiliza:
Word (ou semelhante) nunca � às vezes � muitas vezes �
PowerPoint nunca � às vezes � muitas vezes �
Excel nunca � às vezes � muitas vezes �
Paint Shop Pro (ou semelhante) nunca � às vezes � muitas vezes �
Internet (browser) nunca � às vezes � muitas vezes �
Correio electrónico nunca � às vezes � muitas vezes �
Outros – quais? ____________________ às vezes � muitas vezes �
3333 Ao longo do ano lectivo quais dos seguintes equipamentos utilizará?
Sala de Informática � Scanner �
Videoprojector � Impressoras �
Máquina Fotográfica Digital �
4444 Utilização das TIC em sala de aula – indique com que frequência utiliza:
Escrita de texto nunca� às vezes � muitas vezes �
Sofware específico da disciplina nunca� às vezes � muitas vezes �
Participação em concursos na Web nunca� às vezes � muitas vezes �
Outros – quais?_________________________ às vezes � muitas vezes �
Victor Vieira
[25]
5555 Utilização das TIC pelos seus alunos – indique com que frequência:
Incentiva os alunos a elaborarem trabalhos com recurso às TIC?
nunca�
às vezes � muitas vezes�
Incentiva a pesquisa de informação na Web?
nunca�
às vezes � muitas vezes�
Sugere sites específicos aos alunos? nunca � às vezes � muitas vezes �
6666 Formação
Já foi formando na área das TIC? Sim � Não �
6.1 Se foi formando, assinale o(s) tema(s) frequentado(s)
Word � Power Point � Construção de páginas �
Excel � Edição de imagem � Internet Explorer �
Outros-Quais? ____________________________ �
6.2. Utilizou os conhecimentos adquiridos na sua prática lectiva Sim � Não �
6.3. Se não foi formando nesta área, qual o motivo?
Falta de tempo � Falta de interesse � Falta de vaga � 7777 Que temas gostaria de ver tratados em acções de formação sobre as TIC?
Enumere as suas prioridades de 1 (mais importante) a 6 (menos importante)
Word � Excel PowerPoint �
Edição de imagem � Digitalização de imagens e texto � Internet � Não� 8 8 8 8 Consultou a página Web da escola ao longo do ano lectivo? Sim �
8.1 Com que frequência: Raramente � Ás vezes � Frequentemente � 8.2 Acha a página da escola adequada? Sim � Não � 8.3 Que informações gostaria de ter na página da escola? _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9 Acha os recursos TIC existentes na escola suficientes: Sim � Não � 9.1 Se acha que não que tipos de equipamentos a escola necessita: _______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
10 Sugestões / comentários relativos às TIC na escola: ___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________
Obrigado pela sua colaboração!
[26]
A utilização das TICA utilização das TICA utilização das TICA utilização das TIC
O presente inquérito visa recolher dados que possam dar a conhecer as
necessidades do Pessoal Não Docente na área das TIC (Tecnologias da Informação e Comunicação), bem como recolher opiniões que possam contribuir para um melhoramento do parque informático da escola, e seu funcionamento.
1. Idade 20-30 anos 31-40 anos 41-50 anos + 50 anos
2. Situação Profissional Assistente Operacional Assistente Administrativa
3. Uso das TIC em casa Tem computador em casa Sim Não Usa o seu computador semanalmente Não usa - de 1 hora 1 a 3 horas + de 3 horas Tem acesso à Internet Sim Não Se sim, por semana navega na Internet - de 1 hora 1 a 3 horas + de 3 horas Usa o computador/Internet para Actividades Profissionais Actividades Pessoais Não utiliza
4. Uso das TIC
Utiliza os seguintes programas : - Word Nunca Às vezes Muitas vezes - PowerPoint Nunca Às vezes Muitas vezes - Internet Nunca Às vezes Muitas vezes - outros programas, quais?_____________________________________________________________
5. Formação na área das TIC
Já frequentou formações na área das TIC? Sim Não Se sim, enumere os temas trabalhados nas formações _________________________________________________________________________________________
6. Em que temas relacionadas com as TIC gostaria de receber formação? Word PowerPoint Excel Digitalização Internet Digitalizar trabalhos/imagens Se outros programas quais__________________________________________________________________
7. Quais as dificuldades que gostava de ultrapassar este ano com as TIC? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Quais as suas expectativas das TIC para este ano lectivo?
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Obrigado pela sua colaboração!
O Coordenador TIC
Victor Vieira
[27]
Mapa de disponibilidade da sala de informática
Horas Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira
8h30/9h00
9h00/10h30
10h30/11h00
11h00/12h00
12h00/12h30
12h30/13h30
13h30/14h30
14h30/15h30
15h30/16h00
16h30/18h30
Horas em que a sala de Informática se encontra ocupada com aulas de Informática.
Horas em que o professor de Informática se encontra na sala e está disponível para esclarecimento de dúvidas.
Horas em que a sala se encontra livre para ser utilizada pelo corpo docente, individualmente ou com as respectivas turmas.
Observações:
a) No turno da manhã/tarde esta dispõe de horas livres;
b) A comunidade educativa poderá utilizá-la dentro destes horários;
c) No Ambiente de trabalho dos computadores existem pastas para docentes/não
docentes ou outros elementos da comunidade educativa, para guardarem os seus
trabalhos (PC ou nas suas Pendrives);
Atenção às Regras de utilização da Sala de Informática que se encontram
afixadas no Placard.
Para mais informações, devem consultar o Professor Coordenador TIC da escola.
Victor Vieira
[28]
Mapa com todo o material existente
INVENTÁRIO
Ano lectivo 2009/2010 Sala de Informática
Designação Quantidade Aquisição Baixa Estado de
conservação
Quadro 1 Bom
Desumidificador 1 Outubro 2008
Bom
Mesas redondas 2 Bom
Mesas rectangulares 2 Bom
Mesas para os computadores 21 Bom
Cadeiras/Capas 29 1 (Março 2009) Razoável
Secretária 1 Bom
Caixote do lixo 1 Bom
Armário 1 Bom
Placards 2 Bom
Computadores 12 Setembro 2007
Bom
Teclados 12 Setembro 2007
Bom
Ratos 12 Setembro 2007
Bom
Scanner 1 Bom
Computador Portátil 1 Março 2008 Bom
Colunas de som 24 Bom
Auscultadores 12 Março 2008 Bom
Máquina de filmar 1 Março 2008 Bom
Máquina fotográfica digital 1 2007 Bom
Impressora HP LaserJet 1300 N 1 Bom
Impressora Lexmark Z11 1 Bom
Impressora Multifunções HP Photosmart C4280
1 Janeiro 2008
Bom
Tapetes para o rato 6 Mau
Victor Vieira
29
Requisição de material informático Ano Lectivo 2009/2010
Data Hora Material
requisitado Quem requisita
Data de entrega do material
Comunicação Coordenador TIC
(tomou conhecimento)
Victor Vieira
30
Registo de anomalias, problemas e ocorrências com o material informático Ano Lectivo 2009/2010
Data Hora PC do Posto nº Descrição do problema verificado Professor
responsável
Comunicação ao responsável da sala
(tomou conhecimento)
Victor Vieira
31
Marcação da sala de informática consoante a disponibilidade de horário Ano Lectivo 2009/2010
Hora Dia Início Fim Professor/turma Nº de alunos Actividade a desenvolver
Victor Vieira