Plano de curso em mapa conceitual
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Por quê estudar currículo?
O que é currículo?
Vejamos:forma de programar ou planejar um plano de estudo com propostas de ensino-aprendizagem, dentro do nível de escolaridade adequado, e que também promova a prática do diálogo entre os personagens envolvidos com o objetivo de alcançar resultado positivo. Nadja
É a organização do conhecimento escolar; orienta a prática pedagógica e ajuda a prática docente; se faz no dia-a-dia com a participação de todos da escola. Cícera
Proporcionar conteúdos para adquirir conhecimentos para o cotidiano. Felipe
Vejamos:É um documento que organiza e sistematiza aptidões e títulos adquiridos ao decorrer da prática e percurso acadêmico ou profissional. Augusto
(...) O currículo traz consigo projetos planos e ações que viabilize e promova uma qualidade no processo ensino-aprendizagem. Tácia
(...) programa a ser seguido na educação.... Ana Paula
É um meio pelo qual a escola se organiza, propõe os seus caminhos e a orientação para a prática, ou seja: sobre o que deve ser construído a partir do PPP da escola. Josélia
É uma apresentação de algo que deseja ser divulgado como apresentação pessoal, trabalhos acadêmicos e etc. Hadassa
Vejamos:Funciona como um cadastro de formação profissional; dados profissionais e pessoais para fins de trabalho. Ana Maria
(...) Uma grade,um fechamento de conteúdos e experiências adquiridos no âmbito acadêmico. Delimita espaços, somos um currículo. Antonia Paiva
Um relato ou relatório acadêmico e/profissional
Disciplinas acadêmicas
Seminários, debates, entre outros
Monitoria, PROBEX, PIBIC, PROLICEN, grupos de pesquisa
Currículo e força de trabalho = identidade
Currículo - critérios de seleção e organização
Quem faz o currículo? Quem o define diz o que deve (ou não) ser ensinado?
Currículo é a forma como organizamos o conhecimento historicamente e culturalmente construído com vistas ao processo de ensino-aprendizagem
Os conteúdos do processo ensino-aprendizagem são culturalmente selecionados, Sistematizados e distibuídos.
Os conteúdos NUNCA são aleatórios.
Cena da novela Lado a lado – Ao ter ser divórcio tornado público, a profa. Laura é demitida da escola.
Currículo, conhecimento e cultura António Flávio Moreira
Qual a razão de tantos grupos sociais se interessarem pelo tema “currículo”?
Currículo, conhecimento e cultura António Flávio Moreira
Associam-se distintas concepções, que derivam dos diversos modos de como a educação é concebida historicamente, bem como das influências teóricas que que afetam e se fazem hegemônicas em um dado momento.
Condicionantes culturais, sociais, econômicos, políticos, etc. podem moldar o entendimento sobre currículo:-Coteúdos de aprendizagem;- Experiências- Planos de curso;- Objetivo a alcançar- Avaliação -> influir em conteúdos e metodologias
• Discutir currículo implica debater o que deve ser ensinado na escola;
• Epistemologias, didáticas. Metodologias, valores, avaliação sobre o que, quem, sob que estratégias, pretendemos transformar e/ou conformar e/ou inculcar
• Currículo, nesse texto: são experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, em meio a relações sociais, e que contribuem para a construção das identidades de nossos/as estudantes. (...) associam-se o conjunto de esforços pedagógicos com intenções educativas.
•O autor se refere a currículo escolar.
• Para além do currículo oficial, há o currículo oculto
• Quais os efeitos do currículo oculto nos alunos?
• Invisíveis?