PLANO DE ACAO 2015 - 7o.ANO - 2015
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1
1 IDENTIFICAÇÃO1.1 Colégio Sagrada Família1.2 Linguagens, Códigos e suas Tecnologias1.3 Língua Portuguesa1.4 Professores: Aldo Luiz Ribeiro
Marcelo Waselcoski Miriam Maria Vaz Herrera
Viviane Martins 1.5 Série/Nível: 7º. ano – Ensino Fundamental 21.6 Turmas: A, B, C, D, SA, SB, SJA, SJB1.7 Turno: Matutino – Vespertino1.8 Carga horária prevista – 240 horas
QUADRO DOS CONTEÚDOS
1º BIMESTRE - 02/02/2015 a 14/04/2015
HABILIDADES CONCEITUAIS /OBJETIVOS DO BIMESTRE
- Identifique os elementos da propaganda.- Compreenda as características da carta pessoal.- Identifique os verbos irregulares e abundantes.- Identifique as preposições e locuções prepositivas.- Reconheça as diferentes relações de sentido produzidas pelas preposições e locuções prepositivas.- Escreva cartas pessoais de acordo com a situação de comunicação.do gênero propaganda.- Identifique recursos expressivos usados nas propagandas: prosopopeia e personificação.- Identifique e compreenda os usos do modo imperativo.- Elabore propagandas.- Reconheça e usar adequadamente advérbios e locuções adverbiais.- Reconheça as características do gênero carta pessoal.- Relacione anúncio publicitário e carta
CONTEÚDOS (POR AULA)
Pág
inas Recursos
N° de aulas
previstas43
Estratégias de ação
Módulo 1 - Propagandas Boas Causas
08 a12
Multimídia Imagens
Ler, comentar, observar e interpretar,.
2
Revistas Livro
03
Texto 1 e outros textos 13 a 18
Imagens Fôlder Multimídia Livro
04
Ler imagens, observar e interpretar recursos gráficos e recursos linguísticos.
Verbos no Imperativo 19 a 26
Multimídia Placas Livro Propagandas
05
Observar placas, propagandas e interpretá-las, compreender o uso do imperativo.
Texto 2 e outros textos 27 a 30
Imagens Encartes Revistas Livro
03
Ler imagens, observar e interpretar recursos gráficos, produzir a propaganda.
Advérbio e locução
adverbial
31a 36
Textos diversos Vídeos Livro Caderno
04
Conceituar e compreender o uso dos advérbios e locuções . Realizar exercícios no livro e caderno.
Uso e sentidos de palavras
e expressões
37A44
Textos diversos Livro Caderno 04
Análise e uso de palavras e expressões da língua portuguesa.
Cartas e emoções
Módulo 2 – Gênero carta
pessoal.
45 a 48
Livro Caderno 02
Ler e reconhecer o gênero.
Texto 1 49 a 57
Carta Livro Caderno 04
Ler, comentar, interpretar, fazer atividades.
Texto 2Verbos irregulares
58a 68
Imagens Textos Livro Caderno Atividades no
quadro
05
Analisar, interpretar, classificar, compreender e usar corretamente os verbos irregulares.
PreposiçãoVerbos abundantes
69 a82
Textos Livro Caderno Envelopes
06
Compreender, identificar e usar contrações prepositivas, verbos abundantes, atividades no caderno, produção da carta pessoal.
Observação -Aplicação de provas mensal e bimestral/ Trabalho do livro
Material xerografado
Livro paradidático Imagens Textos
03
Avaliação do conhecimento: realizar leituras, interpretações.Reconhecer os substantivos o texto.Analisar imagens e diferenciar linguagem verbal de não verbal.
CONTEÚDO MÍNIMO
Elementos da propaganda. Elementos da carta pessoal. Verbos irregulares.
QUADRO DOS CONTEÚDOS
3
2º BIMESTRE - 15/04/2015 a 03/07/2015
HABILIDADES CONCEITUAIS /OBJETIVOS DO BIMESTRE
- Leia e compreenda textos de divulgação científica.
- Leia e compreenda ilustração.
- Realize pesquisa e apresente resultados em seminário.
- Compreenda o que são frases nominais e verbais.
- Desenvolva conhecimento sobre oração e período.
- Identifique palavras monossílabas átonas e tônicas.
- Leia e compreenda capas de DVDs.
- Identifique gênero de filme com base em leitura de capas de DVDs.
- Leia e compreenda conto de ficção científica.
- Relacione conto de ficção científica ao gênero notícia.
- Identifique discurso direto e indireto.
- Diferencie sujeito de predicado.
- Identifique os tipos de sujeito.
- Reconheça os diferentes sentidos de palavras e expressões que se assemelham
na escrita e na pronúncia.
- Produza um conto de ficção científica.
CONTEÚDOS (POR AULA)
Pág
inas Recursos
N° de aulas
previstas51
Estratégias de ação
Com um pé na ciênciaMódulo 3 - Texto de informação científica e seminário.
84
a
88
Textos Livro Caderno 03
Ler, comentar, interpretar, levantar hipóteses, formular ideias.
Texto 1 Texto de
informação científica
89
a
96
Textos Livro Caderno Multimídia
05
Resolver exercícios, realizar leituras, identificar a linguagem utilizada, perceber informações implícitas.
Frase 97 a 104
Textos Livro Caderno
04Ler, comentar, interpretar, levantar hipóteses, reconhecer tipos de frases
Texto 2 105
a
112
Livro Revista Multimídia 03
Ler, comentar, interpretar, resolver atividades, compreender a linguagem utilizada.
4
Oração e período 113
a
120
Livro Material
xerografado Textos
04
Ler, comentar, interpretar. Resolver exercícios. Diferenciar oração e período.
Acentuação das palavras monossílabas.
121
a
123
Livro Caderno 03
Compreender o que são monossílabos, diferenciar monossílabos átonos e tônicos, fazer atividades.
Produção de seminário 124
a
131
Textos Livro Caderno Multimídia
04
Compreender o que é um seminário, realizar pesquisas, apresentar um seminário, utilizar recursos visuais para apresentação do seminário.
Módulo 4 – O mundo da ficção científica
132
a
134
Textos Livro Caderno 02
Ler, comentar, interpretar, levantar hipóteses, formular ideias.
Texto 1 – O conto de ficção científica
135
a
144
Textos Livro
Multimídia
Capas de DVDs
05
Analisar, reconhecer o gênero e seus personagens, relacionar filmes e contos.
Sujeito e predicadoTexto 2
145
a
155
Multimídia Livro Caderno 03
Analisar, interpretar, compreender classificar, destacar sujeito e predicado, atividades de fixação.
Sujeito 156
a
163
Livro Caderno Tirinhas Textos
03
Analisar, compreender, classificar tipos de sujeito, atividades de fixação.
Usos e sentidos de palavras e expressõesProdução do conto de ficção científica
164
a
173
Livro Caderno Textos Multimídia Anúncios
05
Analisar, compreender o sentido e o uso de expressões, produção do conto de ficção científica.
Observação -Aplicação de provas mensal e bimestral/ Trabalho do livro
Material xerografado
Livro paradidático Imagens Textos
03
Avaliação do conhecimento: realizar leituras, interpretações.Reconhecer os substantivos o texto.Analisar imagens e diferenciar linguagem verbal de não verbal.
Fecund’Arte-Explicação, organização, ensaios
Material xerografado
Pesquisas 04
Trabalho em grupo, votação, reuniões e ensaios.
CONTEÚDO MÍNIMO
Características do gênero de ficção científica, sujeito e predicado e tipos de sujeito.
QUADRO DOS CONTEÚDOS
5
3º BIMESTRE – 27/07/2015 a 30/09/2015
HABILIDADES CONCEITUAIS /OBJETIVOS DO BIMESTRE
- Compreender as características do gênero entrevista.
- Ler e compreender verbetes de enciclopédia.
- Diferenciar predicado nominal e verbal.
- Reconhecer o núcleo do predicado.
- Identificar o predicativo do sujeito.
- Usar corretamente as regras de acentuação dos ditongos e hiatos.
- Realizar entrevistas.
- Compreender o gênero reportagem.
- Empregar corretamente o g na escrita.
CONTEÚDOS (POR AULA)
Pág
inas
Recursos N° de aulas
previstas 46
Estratégias de ação
Módulo 5 - Entrevista, um diálogo que informa
174
a
176
Livro Texto
03
Ler, comentar, interpretar, levantar hipóteses, formular ideias.
Texto 1 – Entrevista 177
a
186
Livro Caderno Textos Multimídia
03
Ler, comentar, compreender, perceber elementos da entrevista, interpretar.
Predicado 187
a
193
Livro Caderno Textos 03
Compreender, classificar tipos de predicado, atividades de fixação.
Texto 2 – Entrevista 194
a
200
Livro Textos Multimídia
02
Compreender, identificar elementos estruturais da entrevista.
Predicativo do sujeito 201
a
205
Livro Textos Caderno
03
Compreender, identificar predicativos e verbos de ligação, atividades de fixação .
Ditongos e hiatos 206 Livro Textos
Ler, compreender, identificar , atividades de fixação.
6
a
209
Caderno 02
Produção da entrevista 207
a
213
Livro Celular Caderno
03
Elaborar a entrevista e gravar a entrevista.
Módulo 6 - Reportagem, uma janela para o mundo
214
a
216
Livro Texto
02
Ler, comentar, interpretar, levantar hipóteses, formular ideias.
Texto 1 – Reportagem 217
a
225
Livro Caderno Textos Multimídia
03
Ler, comentar, compreender, interpretar, perceber elementos da reportagem e reconhecer o público alvo.
Verbos transitivos e intransitivos
226
a
233
Livro Caderno Textos Multimídia
03
Ler, compreender, classificar, diferenciar a transitividade verbal, atividades de fixação.
Texto 2 - Reportagem 234
a
241
Livro Textos Multimídia
03
Compreender, identificar e perceber elementos estruturais da reportagem e informações implícitas.
Complementos verbais: objeto direto e indireto
242
a
247
Livro Textos Caderno
03
Compreender, identificar, diferenciar transitividade verbal e complementos verbais.
Complementos verbais:pronomes pessoais oblíquos e emprego do g.
248
a
254
Livro Textos Caderno
04
Ler, compreender, identificar, diferenciar a função sintática dos pronomes oblíquos, emprego correto do g e j, atividades de fixação.
Produção da reportagem 255
a
259
Livro Celular Caderno 03
Elaborar a entrevista e gravar.
Observação -Aplicação de provas mensal e bimestral/ Trabalho do livro
Material xerografado
Livro paradidático Imagens Textos
03
Avaliação do conhecimento: realizar leituras, interpretações.Reconhecer os substantivos o texto.Analisar imagens e diferenciar linguagem verbal de não verbal.
CONTEÚDO MÍNIMO
Reconhecer o gênero entrevista e reportagem e suas estruturas, transitividade verbal e tipos de predicado.
QUADRO DOS CONTEÚDOS
4º BIMESTRE - 01/10/2015 a 11/12/2015
7
HABILIDADES CONCEITUAIS /OBJETIVOS DO BIMESTRE
- Compreenda características do gênero poema.
- Identifique temas presentes em poemas ao longo do tempo.
- Aprecie obras de arte.
- Defina adjunto adnominal e adjunto adverbial.
- Diferencie figuras de linguagem: metáfora e comparação.
- Elabore poemas para apresentar em um sarau.
CONTEÚDOS (POR AULA)
Pág
inas
Recursos N° de aulas
previstas49
Estratégias de ação
Transitividade verbal Livro Caderno Material
xerografado 04
Ler, compreender, classificar, diferenciar a transitividade verbal, atividades de fixação.
Módulo 7 - Diferentes épocas, diferentes estilos
260
a
262
Livro Poema
04
Ler, comentar, interpretar, levantar hipóteses, formular ideias.
Texto 1- poema 263
a
271
Livro Caderno Poemas Multimídia
05
Ler, comentar, compreender, interpretar, perceber elementos estruturais do poema, relacionar as diferentes épocas de produção.
Adjunto adnominal 272
a
276
Livro Poemas Caderno
04
Identificar, compreender os sentidos dos adjuntos adnominais, diferenciar adjunto de objeto indireto.
Texto 2 – Poema 277
a
280
Livro Poemas Caderno
05
Ler, compreender, interpretar poemas, identificar linguagem figurada presentes na poesia.
Adjunto adverbial 281
a
287
Livro Poemas Caderno Tirinhas
04
Ler, compreender e identificar adjuntos e locuções adverbiais nos textos.
Linguagem figurada 288
a
295
Livro Poemas Caderno Multimídia
04
Ler, compreender, interpretar poemas, identificar e perceber a linguagem figurada.
8
Produção do poema 296
a
306
Livro Poemas Caderno Multimídia
04
Ler, compreender, interpretar poemas, identificar e perceber a linguagem, produzir um poema.
Produção do cartão de natal
Livro Poemas Material xerografado Folha de sulfite
04
Produzir um poema, ilustrar, com temáticas natalinas.
Observação -Aplicação de provas mensal e bimestral/ Trabalho do livro
Material xerografado
Livro paradidático Imagens Textos
03
Avaliação do conhecimento: realizar leituras, interpretações.Reconhecer linguagem figurada.
Revisão dos conteúdos selecionados.
Material xerografado
Livro Caderno Multimídia Textos
05
Ler, compreender, interpretar, revisar conteúdos, sanar dúvidas, exercícios de fixação.
Observação- Aplicação dos exames finais de recuperação.
Material xerografado
Caderno Livro Textos
03
Avaliação do conhecimento: realizar leituras, interpretações.Avaliação dos conteúdos selecionados.
CONTEÚDO MÍNIMO
Reconhecer o gênero poema e sua estrutura , linguagem figurada.
PROPOSTAS DE ATIVIDADES EXTRACLASSE/PROJETOS
a) Atividade extraclasse:
b) Local(is):
b) Data:
c) Previsão de horário:
d) Objetivo:
e) Roteiro das atividades
propostas:
f) Estratégias de ação após
(aproveitamento da
atividade em sala de aula –
o que e como):
Ações interdisciplinares com a(s) disciplina(s) de .....................
g) Avaliação:
- Conclusão pessoal com
a) ...............
b) conclusão
9
aplicabilidade para a vida.
FORMAS DE AVALIAÇÃO BIMESTRAL VALOR (100 pontos)
AP 10 pontos
Avaliação mensal 35 pontos
Avaliação bimestral 40 pontos
Trabalho 15 pontos
FECUNDARTE: Apenas no ___3º___Bimestre 20 pontos
10
Cronograma de Redações – 7º ano Ensino Fundamental
1º. Bimestre 04/02 a 23/04
Semana de .... Laboratório 7º ano
02/02 a 06/02 Apresentação e abertura da pasta – ilustração do poema...Normas da escrita – (Anexo 1)
09/02 a 13/02 Caligrafia – mostrar o traçado correto das letras.
19/02 a 20/02 Produção 1 – Receita culinária poética. (Anexo 2)
Avaliada
23/02 a 27/02 Produção 1 - Reestruturação.
*02/03 e 06/03 Caligrafia – Elementos da propaganda (quadro azul) – pp. 13, 14, 15, 16
e 29.
09/03 a 13/03Exposição das características do resumo. Registro na pasta.Leitura e interpretação da crônica “A volta (I)”, Luis Fernando Veríssimo (Anexo 3).Elaboração coletiva de resumo e registro na pasta.
16/03 a 20/03 Produção 2 – Carta pessoal (p.78) Avaliada
23/03 a 26/03Linguagem verbal e não-verbal – “Matemática divertida” (Anexo 4).Registro verbal na pasta.Criação de registros não-verbais com outros animais.
30/03 a 01/04 Produção 2 - Reestruturação.
06/04 a 10/04 Produção 3 – Carta de reclamação.Avaliada
11
*13/04 a 14/04 Caligrafia - Elementos da carta pessoal (quadro azul) – pp. 52, 54 e 55.
15/04 e 17/04 Produção 3 – Reestruturação.
2º. Bimestre 24/04 a 27/06
Semana de .... Laboratório 7º ano
*22/04 a 24/04 Produção 1 – Livro “Recordações da maior família que já tive”.
Avaliada
27/04 a 30/04 Produção 2 – Narrativa de história em quadrinhos da Turma da Mônica (Anexo 5).
Avaliada
04/05 a 08/05 Produção 1 - Reestruturação.Pesquisar, com a família, um causo e registrar na pasta.
11/05 a 15/05 Apresentação oral dos causos pesquisados.
18/05 a 22/05 Produção 2 - Reestruturação.
25/05 a 29/05 Ensaios para FECUNDARTE
01/06 a 03/06 Produção 3 – “Ficção científica”.Avaliada
08/06 a 12/06 Caligrafia - Elementos do conto (quadro azul) – pp. 138, 140, 141 e 154.
*15/06 a 19/06 Produção 3 - Reestruturação.
12
22/06 a 26/06 Caligrafia
29/06 a 02/07 Ensaios FECUNDARTE
3º. Bimestre 27/07 a 30/09
Semana de .... Laboratório 7º ano
*27/07 a 31/07 Caligrafia – Elementos da entrevista (quadro azul) – pp. 180 e 182.
03/08 a 07/08 Narração – Aplicação de técnica para verificação da importância dos elementos.
10/08 a 14/08Apresentar elementos da narrativa. Mostrar exemplos de textos narrativos.Caligrafia – Elementos da reportagem (quadro azul) p. 221,222 e elementos da p.239
17/08 a 21/08 Produção 1 - Narrativa
Avaliada
24/08 a 28/08 Produção 1 – Reestruturação.
31/08 a 04/09 Exposição dos elementos do gênero Crônica. Registro na pasta.
*
08/09 a 11/09Apresentação de crônicas por parte dos alunos.
16/09 a 18/09 Produção 2 – Crônica.Avaliada
13
28/09 a 01/10 Produção 2 – Reestruturação.
05/10 a 09/10 Produção 3 – Manchete maluca e produção de notícia.
Avaliada
14/10 a 19/09 Caligrafia – p. 180/182 “ quadro azul”
*23/10 e 27/10 Produção 3 – Reestruturação
4º. Bimestre 01/10 a 11/12
Semana de .... Laboratório 7º ano
01/11 a 03/11 Elementos do poema (quadro azul) – pp. 265, 267, 268 e 269.
05/11 a 09/11 Produção 1 – “Eu fui teletransportado(a)” (Anexo 6)
Avaliada
14/11 a 16/11 Produção 1 – Reestruturação.
19/11 a 23/11 Exposição dos elementos da poesia concreta.Registro na pasta.
26/11 a 30/11 Produção de poesia concreta.
03/12 a 06/12 Produção 2 – Poema – p. 299 atividade 2.Avaliada
09/12 a 10/12 Produção 2 – Reestruturação.
14
ANEXO 1
Normas da escrita
1. Aspectos da apresentaçãoa)Título – centralizado, sem ponto final, só a primeira maiúscula, sem pular linha para texto.b)Margem e parágrafo - deixar dois cm de parágrafo, ocupar totalmente os espaços das linhas.c)Apresentaçãod)Caligrafia
2. Aspectos da oraçãoa)Acentuação gráficab)Pontuaçãoc)Marcas da oralidade e de expressões do dia-a-diad)Elementos coesivose)Concordância verbal e nominalf)Emprego dos tempos verbaisg)Ortografia
3. Aspectos da argumentaçãoa)Fuga ao tema propostob)Superficialidade de ideiasc)Texto ou trechos confusos d)Pobreza vocabulare)Partes constitutivas do texto
4. Aspectos da criatividade
15
ANEXO 2
16
ANEXO 3
ANEXO 4
17
ANEXO 5
18
ANEXO 6
Eu fui teletransportado(a)