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Ano letivo 2018-2019
AGRUPAMENTO DE
ESCOLAS DE
BARRANCOS PLANO ANUAL DE ATIVIDADES
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE BARRANCOS
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2018/2019
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ÍNDICE
INTRODUÇÃO .……………………………………….………………………..…………………………………………………………….…….3
CAPÍTULO I – 1º Período…………………… ....................................................................................................... 4
CAPÍTULO II – 2º Período…………………… .................................................................................................... 11
CAPÍTULO III – 3º Período…………………… ................................................................................................... 19
CAPÍTULO IV – Atividades realizadas ao longo do ano letivo……………………. ............................................ 23
CAPÍTULO V – Visitas de Estudo …………………… ......................................................................................... 29
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS BARRANCOS
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Introdução
O Plano Anual de Atividades (PAA) é um instrumento de organização e gestão da escola, contextualizando as diversas atividades a desenvolver ao
longo do ano letivo 2018/2019, em articulação com o Projeto Curricular de Agrupamento/Plano de Estudos e o Projeto Educativo, documentos que definem
a orientação conceptual pela qual se vai orientar a atuação pedagógica da escola, tanto na sua componente curricular como em todas as atividades de
complemento e enriquecimento curriculares.
A seleção de atividades e recursos pedagógicos inscritos no PAA respondem à diversidade das necessidades e motivações dos alunos, refletindo o
esforço que o Agrupamento de Escolas tem vindo a fazer no investimento da qualidade da educação, no combate ao insucesso escolar e na valorização da
cultura escolar.
O Plano Anual de Atividades, enquanto documento dinâmico, mobilizador e aglutinador de vontades, será, sempre que necessário, passível de
reformulação. Assim, todas as atividades organizadas posteriormente à sua aprovação serão incluídas nele em adenda.
O Plano Anual de Atividades do Agrupamento de Escolas está em contínuo processo de avaliação. No final do letivo, o Conselho Pedagógico elaborará
um relatório de avaliação das atividades desenvolvidas que será levado a Conselho Geral para aprovação.
MONITORIZAÇÃO DO PLANO:
O Plano deve ser monitorizado pelo Observatório (ou por um dos seus elementos) e/ou em reunião do Conselho Pedagógico.
Além da cor, deve ser registada a data da monitorização e identificar se foi pelo Observatório (OBS) ou em reunião do Conselho Pedagógico (CP).
Legenda da monitorização:
Não iniciado Não executado Em execução Concluído
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Capítulo I - 1º Período
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
De 1 a 13 de
setembro
• Atividades de preparação do ano letivo:
- Reunião Geral de Professores;
- Reunião de Conselho de Turma;
- Reunião de Conselho de Docentes;
- Reunião de Departamento; etc.
▪ Membros da Direção;
▪ Coordenadores de Departamento;
▪ Diretores de Turma;
▪ Professores no geral.
- Todos os docentes do Agrupamento
- Promover a integração dos novos docentes;
- Preparar o ano letivo;
- Calendarizar atividades;
- Definir linhas orientadoras para a elaboração do Plano Anual de Atividades.
- Equipamento
informático;
- Documentos estruturantes.
- Cumprimento
das reuniões agendadas nas jornadas de preparação do ano letivo.
14 de setembro
• Receção aos alunos / encarregados de educação.
▪ Educadoras de Infância;
▪ Docentes do 1º ciclo;
▪ Diretores de Turma do 2.º e 3.º ciclos.
- Alunos;
- Pais e
encarregados de educação.
- Acolher os alunos, os pais e os encarregados de educação;
- Consciencializar a comunidade educativa da sua responsabilidade na formação dos jovens;
- Despertar nos alunos a vontade de aprender e conhecer.
- Documentação
a entregar aos destinatários.
- Observação
direta.
24 a 28 de setembro
• Semana Desportiva
• Comemoração do Dia Europeu do Desporto Escolar (28 de setembro)
▪ Departamento de Expressões – prof. de Educação Física (GR 260 e 620)
- Alunos do 1.º,
2.º e 3.º Ciclos.
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável;
- Prevenir comportamentos de Indisciplina/violência/ e falta de educação;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Material
desportivo específico;
- Observação
direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
16 de outubro
• Dia da Alimentação: - Lanche saudável (confeção de doce de abóbora, salada de frutas e sumo de laranja)
▪ Docentes do 1º ciclo com a respetiva turma.
- Alunos do 1º
Ciclo
- Conhecer hábitos de alimentação saudável
- Frutas
- Utensílios de
cozinha
- Observação
direta.
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
29 de outubro a
2 de novembro
• Comemoração do Halloween:
- decorações e exposição de trabalhos;
- Baile e jogos (dinamizados pelos alunos do 9.º ano)
▪ Departamento de
Expressões;
▪ Departamento de Línguas;
▪ Turmas de inglês do 1.º, 2.º e 3.º Ciclos;
▪ Alunos do 9.º ano.
- Comunidade Escolar
- Praticar a língua materna e as línguas
estrangeiras;
- Divulgar as línguas como elo de ligação entre os membros da comunidade escolar;
- Otimizar as línguas como veículo de cultura;
- Convívio entre a Comunidade Escolar.
- Material de
desgaste.
- Observação
direta.
31 de outubro
• Atividade de canoagem “NautiPipa”, no rio Múrtiga, na Pipa.
▪ Departamento de Expressões – Professores de Educação Física
- Alunos do 2.º
e 3.º ciclos.
- Promover a aquisição de hábitos de vida
saudável;
- Motivar os alunos para a aprendizagem na escola;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- transporte da
C.M.B.;
- Canoas da C.M.
Moura.
- Observação
direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
5 de novembro
• “A terra treme”
▪ Autoridade Nacional da Proteção Civil.
▪ Crianças do Pré-Escolar, Educadoras de Infância e Assistentes Operacionais.
▪ Alunos e Professores do 1.º, 2.º e 3.º Ciclos
- Comunidade Escolar
- Chamar a atenção para o risco sísmico e
para a importância de comportamentos simples a adotar em caso de sismo;
- Possibilitar aos alunos uma demonstração de cuidados com o seu corpo e com a sua segurança.
- Máquina
Fotográfica
- Observação
direta.
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Entre 5 e 10 de
novembro
• Corta-Mato Escolar
(Fase Escola)
▪ Departamento de
Expressões – professores de Educação Física
- Alunos do 2.º
e 3.º ciclos.
- Promover a aquisição de hábitos de vida
saudável;
- Motivar os alunos para a aprendizagem na escola;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Fita balizadora, pinos, coletes, apitos;
- Serviços de Emergência;
- Docentes e funcionários.
- Observação
direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
9 de novembro
• Comemoração do Dia de S. Martinho:
- Magusto; - leitura e exploração da
Lenda de S. Martinho; - Exposição de trabalhos.
▪ Departamento de Línguas;
▪ Departamento da Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo;
▪ Equipa da Biblioteca.
- Comunidade
educativa
- Promover o convívio e a partilha;
- Sensibilizar os alunos para datas importantes;
- Valorizar costumes e tradições;
- Fomentar a articulação entre ciclos.
- Castanhas;
- Material de desgaste.
- Relatório da
atividade.
14 de novembro
• I Encontro Regional de
Badminton, em Moura.
▪ Departamento de
Expressões – Professor de E. F. (GR 620) – Grupo Equipa de Badminton
- Alunos do Desporto Escolar.
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável;
- Prevenir comportamentos de Indisciplina/violência/ e falta de educação;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Material
desportivo específico;
- Transporte da C.M.B.
- Observação
direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
19 de novembro
• Projeto Life Adapt
- Visita ao Parque de
Natureza de Noudar;
- Apresentação do Projeto
“Montado Life Adapt”.
▪ EDIA (PNN)
▪ Docente titular do
1.º/2.º ano
- Alunos do 1º/2º ano
- Preservar o montado;
- Atenuar as consequências das alterações climáticas nessas propriedades.
- Identificar/reconhecer os animais existentes nestes ecossistemas
- Autocarro da
C.M.B.
- Máquina Fotográfica
- Registo da
avaliação realizada pelos alunos.
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22 de novembro
• Corta-Mato Escolar
(Fase Distrital - Beja)
▪ Departamento de
Expressões – professores de Educação Física
- Alunos do 2.º
e 3.º ciclos.
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável;
- Motivar os alunos para a aprendizagem na escola;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Material desportivo específico;
- Transporte da C.M.B.
- Observação direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
22 de novembro
• Visita ao Museu de
Arqueologia e
Etnografia de
Barrancos
▪ Professora do 4º
ano ▪ Técnicas do
Museu
- Alunos do 4º
ano
- Promover o sentido de pertença da criança a uma comunidade, facilitando as interações com pessoas e recursos e com o contexto próximo;
- Conhecer e valorizar manifestações do património natural e cultural, reconhecendo a necessidade da sua preservação.
- Conhecer a história local.
- Museu
- Máquina
Fotográfica
- Registo das
atividades realizadas
4 de dezembro
• Dramatização
“Histórias da Maria dos
Olhos Grandes e do Zé
Pimpão”, de Jorge
Glória Canuto.
• Dança de roda/música:
“Ninguém é igual a
ninguém”;
• Cartaz alusivo ao Dia
Internacional da Pessoa
com Deficiência;
• Convites
▪ Alunos do 5ºA;
▪ Professora de Educação Especial; professor de EVT e o psicólogo do Agrupamento;
▪ Alunos que
frequentam o Centro de Apoio à Aprendizagem.
- Crianças da Educação Pré-Escolar e alunos do 1.º Ciclo
- Sensibilizar para a diferença; - Analisar a importância do papel
individual na promoção da igualdade de oportunidades;
- Desenvolver a capacidade de atenção; - Comemorar o Dia Internacional da
Pessoa com Deficiência.
- Computador e projetor;
- colunas de som;
- brinquedos (jogos, raquetes);
- Cartolinas, papel de cenário, tintas, pincéis e cartões;
- cenários elaborados pelos alunos do 5.º A;
- Biblioteca.
- Registos da
atividade.
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
10 de dezembro
• Comemoração do Dia
dos Direitos Humanos
▪ Equipa da Biblioteca
▪ Professores de E.V., E.T. e Educação Especial
▪ Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
- Comunidade
Educativa - Sensibilizar para a diferença; - Analisar a importância do papel
individual na promoção da igualdade de oportunidades.
- Material de
desgaste
- Observação
direta.
12 de dezembro
• Torneio Tiro com Arco
(período da manhã)
▪ Departamento de
Expressões – professores de Educação Física
- Alunos do 1.º,
2.º e 3.º
ciclos.
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável;
- Motivar os alunos para a aprendizagem na escola;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Material
desportivo específico
- Observação
direta.
12 de dezembro
• Torneio de Futsal
(período da tarde)
▪ Alunos do 9.º ano
- Alunos do 1.º,
2.º e 3.º
ciclos.
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Material desportivo específico
- Observação direta.
12 de dezembro
Festa de Natal na Escola:
• Festa de Natal no Jardim
de Infância, com almoço
partilhado;
• Canções de Natal –
alunos do 1.º e 2.º Ciclos
(período da tarde).
▪ Educadoras de Infância
▪ Professores do 1º Ciclo
▪ Professor de Educação Musical
- Crianças do
Pré-Escolar.
- Alunos do 1.º
e 2.º Ciclos
- Comunidade
Educativa e
população em
geral
- Fomentar o convívio escola/família;
- Confraternizar no final do período;
- Promover o relacionamento entre a escola e a comunidade envolvente.
- Material de
desgaste
- Flautas
- Colunas e som.
- Observação direta.
13 de dezembro
• “Levar lenha à Praça” - em parceria com a C.M.B.
▪ Departamento
da Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo.
- Comunidade
Educativa. - Todos os
alunos.
- Conhecer tradições e costumes da comunidade relacionados com o Natal;
- Promover o relacionamento escola/ comunidade envolvente.
- Lenha.
- Registos da
atividade.
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14 de dezembro
• Visualização do filme
“Small Foot” no
Cineteatro, seguido de
um Almoço de
Confraternização.
▪ Departamento
da Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo.
- Crianças do
Pré-Escolar.
- Alunos do 1.º
Ciclo.
- Possibilitar o contacto com uma diferente forma de arte (cinema);
- Proporcionar momentos de alegria e confraternização entre as crianças do pré-escolar e 1.º Ciclo.
- Filme
- Transporte da C.M.B.
- Cineteatro
- Registos da
atividade.
dezembro
• Celebração de Natal
- Elaboração de postais
de Natal;
- “A letter to the Queen”
– escrever uma carta à
rainha Isabel II, de
Inglaterra.
▪ Departamento
de Línguas.
- Comunidade
educativa
- Praticar a língua materna e as línguas estrangeiras;
- Utilizar as línguas como expressão de sentimentos;
- Divulgar as línguas como elo de ligação entre os membros da comunidade escolar;
- Otimizar as línguas como veículo de cultura;
- Papéis
diversificados;
- Materiais de
pintura;
- Colas;
- Tesouras , etc.
- Registos da
atividade
dezembro
• Decoração do espaço
escolar com trabalhos
alusivos ao Natal
realizados nas
disciplinas de EV e ET,
nomeadamente uma
exposição de presépios.
▪ Departamento
de Expressões – professores de E.V. e E.T.
- Comunidade
educativa
- Embelezamento da escola com trabalhos
dos alunos.
- Papéis
diversificados;
- Materiais de
pintura;
- Colas;
- Tesouras e x-
ato; etc.
- Observação
direta.
dezembro
• Sessões de divulgação
do programa
Parlamento dos Jovens
subordinado ao tema
“Alterações
Climatéricas”
▪ Coordenador do programa Parlamento dos Jovens e o Subdiretor do AEB
- Alunos do 2.º
e 3.º Ciclos
- Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões;
- Incentivar a reflexão e o debate sobre o tema.
- Computador, Internet e projetor;
- Biblioteca Escolar.
- Observação
direta.
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Capítulo II - 2º Período
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janeiro • Debate no âmbito do
programa Parlamento
dos Jovens
▪ Professor coordenador do / Deputada da Assembleia da República
- Alunos candidatos à Sessão Escolar
- Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões;
- Incentivar a reflexão e o debate sobre o tema “Alterações Climatéricas”.
- Computador, internet e projetor;
- Biblioteca Escolar.
- Observação
direta.
janeiro
• Propostas de
recomendação no
âmbito do programa
Parlamento dos Jovens
▪ Listas candidatas à eleição para a Sessão Escolar do Parlamento dos Jovens
- Alunos do 2.º e 3.º Ciclo
- Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões;
- Incentivar a reflexão e o debate sobre um tema “Igualdade de Género”.
- Computador
- Observação
direta.
janeiro
• Sessão Europe direct: a
inserção de Portugal na
Europa e na União
Europeia
▪ Europe Direct
Baixo Alentejo/
Geografia
- 7.º Ano
- Localizar os países europeus e, em particular, os que integram a União Europeia (UE);
- Mencionar os principais objetivos da UE;
- Referir os sucessivos alargamentos da UE;
- Discutir a participação individual e comunitária, na UE.
- Computador, internet e projetor;
- Biblioteca Escolar
- Observação
direta
janeiro • Sessão Europe direct:
Diversidade Cultural
▪ Europe Direct
Baixo Alentejo/
Geografia
- 8.º Ano
- Explicar de que forma a língua, a religião, a arte, os costumes, a organização social (…) são fatores de identidade cultural;
- Relacionar o respeito dos direitos humanos com a construção de sociedades inclusivas;
- Refletir acerca da importância da construção de comunidades multiculturais inclusivas, mas também culturalmente heterogéneas, em diferentes territórios (país, cidade, escola).
- Computador, internet e projetor;
- Biblioteca Escolar
- Observação
direta
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
Janeiro
• Atividades de
preparação e de
Campanha Eleitoral do
programa Parlamento
dos Jovens
▪ Professor
coordenador do programa Parlamento dos Jovens /Subdiretor do Agrupamento/ Listas candidatas à eleição para a Sessão Escolar do Parlamento dos Jovens
- Alunos do 2.º e 3.º Ciclo
- Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões;
- Estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria;
- Incentivar a reflexão e o debate sobre um tema “Igualdade de Género”.
- Material diverso
- Observação
direta;
- Material de divulgação.
janeiro
• Visita ao Museu de Arqueologia e Etnografia de Barrancos
▪ Educadoras de Infância e Técnicas do Museu.
- Crianças da Educação Pré-Escolar.
- Promover o sentido de pertença da criança a uma comunidade, facilitando as interações com pessoas e recursos e com o contexto próximo;
- Conhecer aspetos físicos característicos da comunidade tais como: ruas, pontes, edifícios.
- Museu
- Máquina Fotográfica
- Registo das
atividades realizadas
janeiro
• Visita ao Museu de Arqueologia e Etnografia de Barrancos /Atividades práticas
▪ Professora do 4º ano
▪ Técnicas do Museu
- Alunos do 4º ano
- Promover o sentido de pertença da criança a uma comunidade, facilitando as interações com pessoas e recursos e com o contexto próximo;
- Conhecer e valorizar manifestações do património natural e cultural, reconhecendo a necessidade da sua preservação.
- Conhecer a história local.
- Museu
- Máquina Fotográfica
- Registo das
atividades realizadas
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
janeiro
• 1.ª fase - Concurso
Nacional de Leitura
(realizada a nível de
escola)
(2.ª fase em abril)
▪ Departamento de Línguas;
▪ Equipa da Biblioteca.
- Alunos do 3.º Ciclo
- Incentivar o gosto pela leitura e pelos
livros;
- Otimizar a Língua como veículo de cultura.
- Livros
recomendados pelo PNL
- Registo da atividade.
23 de janeiro
• II Encontro Regional de
Badminton, na E.B.Pias.
▪ Departamento de
Expressões – Professor de E. F. (GR 620) – Grupo Equipa de Badminton
- Alunos do Desporto Escolar.
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável;
- Prevenir comportamentos de Indisciplina/violência/ e falta de educação;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Material
desportivo específico;
- Transporte da C.M.B.
- Observação
direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
25 de janeiro
• Realização do ato eleitoral e apuramento de resultados da eleição dos deputados à Sessão Escolar do programa Parlamento dos Jovens
▪ Professor coordenador do Programa PJ/ Subdiretor do Agrupamento
- Alunos do 2.º e 3.º Ciclo
- Proporcionar aos alunos a experiência de participarem em processos eleitorais.
- Biblioteca Escolar;
- Boletins de voto;
- Urna eleitoral.
- Observação
direta.
29 de janeiro
• Realização da Sessão
Escolar do Programa
Parlamento dos Jovens
▪ Professor coordenador do Programa PJ/ Subdiretor do Agrupamento
- Deputados eleitos para a Sessão Escolar
- Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões;
- Estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria;
- Incentivar a reflexão e o debate sobre o tema “Alterações Climatéricas”.
- Sala para reunião;
- Computador/ projetor;
- Biblioteca Escolar
- Observação
direta.
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
fevereiro
• Realização da eleição
do Presidente da Mesa
da Sessão distrital do
Parlamento dos Jovens
(Beja)
▪ Professor coordenador do programa PJ/ Subdiretor do Agrupamento
- Candidato a
Presidente da
Mesa da
Sessão Distrital
do Parlamento
dos Jovens
- Estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria.
- Transporte da CMB
- Observação direta
Fevereiro (semana de
11 a 15)
• Prova de Orientação
Pedestre
▪ Departamento de Expressões – Professores de Educação Física
- Alunos do 2.º
e 3.º ciclos
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável;
- Prevenir comportamentos de Indisciplina/violência/ e falta de educação;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Instalações
desportivas;
- Espaços exteriores.
- Observação
direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
14 de fevereiro
• Dia de São Valentim
- Exposição de
trabalhos
▪ Departamento de
Línguas
- Alunos do 1.º.
2.º e 3.º ciclos
- Praticar a língua materna e as línguas estrangeiras;
- Divulgar as línguas como elo de ligação entre os membros da comunidade escolar;
- Otimizar as línguas como veículo de cultura;
- Convívio entre a Comunidade Escolar.
- Materiais de desgaste diverso
- Observação direta
20 de fevereiro
• III Encontro Regional de
Badminton, na
E. B. Amareleja
▪ Departamento de
Expressões – Professor de E. F. (GR 620) – Grupo Equipa de Badminton
- Alunos do Desporto Escolar.
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável;
- Prevenir comportamentos de Indisciplina/violência/ e falta de educação;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Material
desportivo específico;
- Transporte da C.M.B.
- Observação
direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
fevereiro/março
• Sessão distrital do Parlamento dos Jovens (Beja)
▪ Professor coordenador do programa PJ/ Subdiretor do Agrupamento
- Deputados
eleitos para a
Sessão
Distrital do
Parlamento
dos Jovens
- Promover o debate democrático, o respeito pela diversidade de opiniões e pelas regras de formação das decisões;
- Estimular as capacidades de expressão e argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria;
- Incentivar a reflexão e o debate sobre o tema “Alterações Climatéricas”.
- Transporte da CMB
- Observação direta
1 de março
• Celebração do Carnaval
- Desfile pelas ruas de Barrancos (o tema na Pré e 1.º ciclo é “Profissões do Meio Local”)
▪ Departamento da
Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo.
- Comunidade
Educativa.
- Desenvolver os valores fundamentais para a vida em sociedade;
- Promover o relacionamento entre a escola e a comunidade envolvente.
- Materiais
diversos para
fazer os fatos
de Carnaval.
- Registos da
atividade.
14 de março
• Dia do 𝜋 (Pi)
▪ Departamento de Matemática e Ciências Experimentais;
▪ Equipa da Biblioteca.
- Comunidade
Escolar
- Desenvolver o gosto pela Matemática.
- Biblioteca
Escolar;
- Materiais
diversos;
- Exposição
de trabalhos.
17 de março
• St. Patrick`s Day
▪ Departamento de
Línguas – disciplina de Inglês
- Alunos do 1.º.
2.º e 3.º ciclos
- Praticar a língua materna e as línguas
estrangeiras; - Divulgar as línguas como elo de ligação
entre os membros da comunidade escolar; - Otimizar as línguas como veículo de
cultura.
- Materiais de desgaste diverso
- Observação direta
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
março (semana de
18 a 22)
• Peddy Paper +Saúde
▪ Departamento de Expressões – Professores de Educação Física
- Alunos do 1.º,
2.º e 3.º ciclos - Promover a aquisição de hábitos de vida
saudável.
- Instalações
desportivas;
- Espaços exteriores.
- Observação direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
21 de março
• Dia Mundial da Árvore e da Floresta: - Visita ao Castelo de Noudar e à Herdade da Coitadinha.
▪ Departamento da
Educação Pré-escolar e 1º ciclo – Educadoras de Infância
- Crianças da
Educação Pré-
escolar.
- Sensibilizar para o respeito, valorização e preservação da Natureza.
- Transporte da
C.M.B. - Máquina
fotográfica
- Registos da
atividade.
27 de março
• IV Encontro Regional de
Badminton, na
E. B. Moura
▪ Departamento de
Expressões – Professor de E. F. (GR 620) – Grupo Equipa de Badminton
- Alunos do Desporto Escolar.
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável;
- Prevenir comportamentos de Indisciplina/violência/ e falta de educação;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Material
desportivo específico;
- Transporte da C.M.B.
- Observação
direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
março
• Semana da leitura:
- Leitura, exploração e
apresentação de
trabalhos sobre Obras
do Plano Nacional de
Leitura, na Biblioteca.
▪ Departamento da Educação Pré-Escolar e 1º ciclo;
▪ Departamento de Línguas;
▪ Equipa da Biblioteca.
- Alunos da
Pré, 1.º, 2.º e
3.º ciclos.
- Desenvolver competências no domínio das novas tecnologias, expressões, línguas e ocupação dos períodos extracurriculares;
- Motivar os alunos para a leitura de uma Obra;
- Trazer os pais/E.E. à escola;
- Estreitar os laços entre a escola e a família;
- Despertar nos alunos a vontade de aprender e conhecer.
- Material de
desgaste;
- Livros do PNL;
- Computadores
- Biblioteca.
- Registos da
atividade.
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
março/ abril
• Projeto Life Adapt
- Sessão na escola ou no
Parque de Natureza de
Noudar.
▪ EDIA (PNN)
▪ Docente titular do
1.º/2.º ano
- Alunos do 1º/2º ano
- Preservar o montado;
- Atenuar as consequências das alterações climáticas nessas propriedades.
- Identificar/reconhecer os animais existentes nestes ecossistemas
- Autocarro da
C.M.B.
- Máquina Fotográfica
- Registo da
avaliação realizada pelos alunos.
Última semana de
aulas do 2.º período
• Dia da Ciência
- mostra de atividades experimentais.
▪ Departamento de
Matemática e Ciências Experimentais
- Comunidade
Educativa.
- Fomentar o gosto pelo estudo das ciências;
- Divulgar técnicas experimentais.
- Material
diverso
(material de
laboratório,
etc.)
- Registos da
atividade.
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Capítulo III - 3º Período
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
abril (semana de
1 a 4)
• Atividades de Final de
Período:
- Badminton - 3.º e 4.º
anos;
- Patinagem - 1.º Ciclo;
- Basquetebol 3x3 - .º e
3.º ciclos;
- Gira Volei 2x2 – 2.º e
3.º ciclos.
▪ Departamento
de Expressões – Professores de E. F.
- Alunos 1.º, 2.º e 3.º ciclos.
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável;
- Prevenir comportamentos de Indisciplina/violência/ e falta de educação;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Instalações
desportivas;
- Espaços exteriores.
- Observação
direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
3 de abril
• Encontro
Multiatividades,
E. B. Moura
▪ Departamento
de Expressões – Professores de E. F. – Grupo Equipa Multiatividades de Ar Livre
- Alunos do Desporto Escolar.
- Promover a aquisição de hábitos de vida saudável;
- Prevenir comportamentos de Indisciplina/violência/ e falta de educação;
- Criar uma tradição desportiva na escola.
- Material
desportivo específico;
- Transporte da C.M.B.
- Observação
direta;
- Grelha de avaliação da modalidade.
9 de maio
• Comemoração do Dia da Europa:
− Exposição de trabalhos realizados pelos alunos e materiais do CEDBA.
▪ Professor de
Geografia;
▪ Centro Europe Direct Baixo Alentejo (CEDBA).
- Alunos do 2.º e
3.º ciclos;
- Comunidade
Escolar.
- Localizar os países europeus e, em particular, os que integram a União Europeia;
- Conhecer os principais objetivos da União Europeia;
- Conhecer os principais símbolos identitários da União Europeia;
- Discutir a participação individual e comunitária, na União Europeia;
- Identificar as principais instituições europeias;
- Conhecer os efeitos da integração portuguesa nas Comunidades Europeias/União europeia.
- Material diverso;
- Biblioteca Escolar;
- Espaço escolar.
- Registos da
atividade.
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
1 de junho
• Dia Mundial da Criança:
(parceria C.M.B e
Assoc. de Pais e E.E.)
▪ Departamento da Educação Pré-Escolar e 1.º Ciclo;
▪ C.M.B.
▪ Associação de Pais e Enc. de Educação.
- Comunidade
Educativa
- Reconhecer o papel das crianças na Sociedade;
- Assinalar o Dia da Criança;
- Promover a partilha e o bom relacionamento.
- Material diverso;
- Piscina.
- Registos da
atividade.
3.º período
• Dia Eco-Escolas
- Atividades do Eco-Escolas
▪ Elementos
dinamizadores da Eco-Escolas
- Comunidade
Educativa.
- Fomentar o gosto pela Natureza;
- Sensibilizar a Comunidade Educativa para ações de âmbito ambiental.
- Material diverso
- Relatório da
atividade.
3º Período
• Olimpíadas das Línguas (durante a semana cultural)
• Tea party
▪ Departamento de Línguas.
▪ Turmas do 2º e 3º Ciclos e respetivos docentes.
- Comunidade
Escolar;
- Alunos do 2.º e 3.º Ciclos
- Praticar a língua materna e as línguas estrangeiras;
- Utilizar as línguas como expressão de sentimentos.
- Material de leitura;
- Biblioteca e Bar da Escola.
- Observação
direta e registo em grelha.
3º Período
• Exposição de trabalhos
realizados ao longo do
ano letivo nas aulas de
EV e ET (2.º e 3.º
ciclos).
▪ Departamento de Expressões - Professores de EV e ET (2.º e 3.º Ciclos)
- Comunidade
Educativa.
- Organização de uma ou várias
exposições de trabalhos elaborados pelos alunos nas aulas de Educação Visual e Educação Tecnológica, ao longo do ano letivo ou por período.
- Dar a conhecer à comunidade educativa alguns trabalhos elaborados na disciplina de Educação Visual e Educação Tecnológica.
- Materiais
diversos.
- Observação
direta.
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
Dia(s) a definir junho
• Festa(s) de fim de ano
▪ Todos os
Departamentos
- Comunidade
Educativa.
- Valorizar a identidade do aluno;
- Desenvolver os valores fundamentais para a vida em sociedade;
- Promover o relacionamento entre a escola e a comunidade envolvente.
- Material de
desgaste;
- Aparelhagem de som, etc.
- Registos da
atividade.
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Capítulo IV – Atividades desenvolvidas ao longo do ano letivo
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
Ao longo do ano letivo
• Reuniões periódicas da EMAEI: - avaliação das dificuldades dos alunos (Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de junho)
▪ Membros da
Equipa – fixos e variáveis.
- Alunos do 1º,
2º e 3º ciclos.
- Trabalhar em articulação com a
professora da Educação Especial, Psicólogo, Direção, professores titulares de turma, diretores de turma, coordenadores de Departamento e Encarregados de Educação.
- Diverso material.
- Atas das
reuniões.
Ao longo do ano letivo
• Reuniões de Avaliação e Articulação.
▪ Departamento da Educação Pré-escolar e 1.º ciclo;
▪ Conselhos de Turma do 2º e 3º ciclos.
- Docentes.
- Refletir sobre os resultados das avaliações trimestrais;
- Introduzir as alterações metodológicas que se considerem necessárias e adequadas;
- Desenvolver na escola uma cultura de rigor e exigência.
- Material diverso.
- Atas das
reuniões
Ao longo do ano letivo
• Leitura “Em vai e vem” Atividade proposta pelo
Plano Nacional de Leitura.
▪ Departamento da
Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo.
- Crianças da
Educação Pré-escolar
- Inserir momentos de leitura diária, jogos e outras atividades lúdicas de contacto com livros nas atividades pedagógicas.
- Sensibilizar pais e encarregados de educação para a importância do livro e da leitura no desenvolvimento da criança.
- Envolver os pais em atividades de promoção da leitura no jardim-de-infância e em casa.
- Material
fornecido pelo PNL; Biblioteca; Equipa da Biblioteca.
- N.º de requisições (aumento ou não em relação ao ano anterior), feedback dos E.E. (F. leitura)
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
Ao longo do ano letivo
• Projeto Fitescolas ▪ Clube de Saúde
Ambiente e Proteção Civil;
▪ Docentes de Educação Física;
▪ Centro de Saúde.
- Alunos 1º, 2º
e 3º ciclo
- Promover hábitos de vida saudável;
- Prevenção de casos de obesidade;
- Monitorização dos alunos sinalizados.
- Material diverso
Registos das monitorizações
Ao longo do ano letivo
• Rota da Fontes
▪ Departamento da
Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo.
- Crianças da
Educação Pré-escolar e alunos do 1.º Ciclo.
- Conhecer aspetos físicos característicos da comunidade tais como: ruas, pontes, edifícios
- Máquina
fotográfica.
- Registos das
atividades.
Ao longo do ano letivo
• Supervisão da componente de apoio à família.
▪ Departamento da Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo.
- Crianças
inscritas na AAAF;
- Animadora e Assistentes.
- Supervisionar e acompanhar o
funcionamento da AAAF.
- Instrumentos de
registo;
- Registos da
supervisão.
Ao longo do ano letivo
• Projeto “A minha lancheira 2018/2019”.
▪ Professora Titular do 1.º/2.º ano.
- Alunos do
1.º/2.º ano.
- Promover hábitos de alimentação
saudável.
- Instrumentos de
registo;
- Máquina fotográfica.
- Registos da
atividade.
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
Ao longo do ano letivo
• Atividades no âmbito do Programa Eco-Escolas.
▪ Professor
coordenados do Programa.
- Comunidade
Educativa
- Praticar a correta separação de
resíduos;
- Sensibilizar para a preservação da Natureza, etc.
- Materiais
reutilizáveis.
- Relatório da
atividade.
Ao longo do ano letivo
• Projeto Escola Eletrão • Departamento de Matemática e Ciências Experimentais.
- Alunos, docentes e não docentes, Comunidade Local
- Despertar a consciência para a questão dos REEE;
- Contribuir para a melhoria do desempenho ambiental;
- Sensibilizar os alunos para a importância da reciclagem.
- Equipamentos
elétricos e
eletrónicos para
reciclar, bem
como pilhas e
acumuladores
portáteis.
- Registos da
atividade.
Ao longo do ano letivo
• Atividade solidária “Vamos dar uma tampinha a quem precisa”.
▪ Departamento da
Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo.
- Crianças da
Educação Pré-escolar e alunos do 1.º Ciclo.
- Respeitar a diversidade e solidarizar-se com os outros.
- Desenvolver uma atitude crítica e interventiva relativamente ao que se passa no mundo que a rodeia.
- Depósitos para
recolha de
tampinhas
- Registo da
participação das crianças.
Ao longo do ano letivo
• Separação do lixo.
▪ Departamento da
Educação Pré-escolar e 1.º Ciclo.
- Crianças da
Educação Pré-escolar e alunos do 1.º Ciclo.
- Manifestar comportamentos de preocupação com a conservação da natureza e respeito pelo ambiente.
- Sacos para
separação dos
lixos
- Registo das
atividades realizadas e fotos
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
Ao longo do ano letivo
• Saúde Oral: Programa Nacional de Promoção da Saúde Oral:
- Pedido de autorização aos Encarregados de Educação para proceder à escovagem, bochecho ou aplicação de flúor, conforme os casos;
- Demonstração da escovagem Pré-Escolar e 1º Ciclo;
- Bochecho quinzenal com Fluoreto de Sódio (desde 1º Ciclo até 9º Ano);
- Aplicação de Vernizes de flúor (alunos Pré-Escolar);
- Entrega de Cheques -dentista;
- Outras atividades.
▪ Coordenador da
Promoção e Educação para a Saúde;
▪ Higienista Oral;
▪ Docentes;
▪ Assistentes operacionais da saúde e da educação
▪ Equipa de Saúde Escolar
- Alunos da
Educ. Pré-Escolar; 1º, 2º e 3º Ciclos;
- Encarregados de educação;
- Docentes.
- Reduzir a incidência e prevalência das
doenças orais nas crianças e adolescentes;
- Melhorar conhecimentos e comportamentos sobre saúde oral.
- Soluto de Fluoreto de Sódio a 0,2%
- Copos descartáveis de 10 ml
- Guardanapos
- Seringas de 10 ml
- Calendários de registo de bochecho
- Equipamento de estomatologia
- Material de consumo clínico
- Instrumentos
- Computador
- Relatório da
atividade.
Ao longo do ano letivo
• Gabinete Apoio ao
Aluno
▪ Coordenador da
Promoção e Educação para a Saúde;
- Comunidade
escolar
- Informação e Atendimento e apoio aos alunos no âmbito da Educação para a Saúde e Educação Sexual.
- Material diverso
- Registos/ grelhas.
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
Ao longo do ano letivo
• Projeto da Educação para a Saúde e Educação Sexual
▪ Coordenador do
Projeto Escola Promotora da Saúde;
▪ Enfermeira e outros técnicos da Saúde;
▪ Docentes dos
Conselhos de Turma.
- Alunos do 1º,
2º e 3º Ciclo
- Contribuir para uma melhoria dos relacionamentos afetivo-sexuais entre os jovens;
- Contribuir para a redução das possíveis consequências negativas dos comportamentos sexuais, tais como a gravidez não planeada e as Infeções Sexualmente Transmissíveis (IST);
- Contribuir para a tomada de decisões conscientes na área da educação para a saúde – educação sexual.
- Material diverso
- Registos em
atas e sumários
Ao longo do ano letivo
• Atendimentos individualizados/ Avaliação
▪ Serviço de
Psicologia e Orientação (SPO)
- Comunidade
Educativa
- Realizar um acompanhamento psicoeducativo, emocional e comportamental.
- Materiais
diversos.
- Grelhas
Ao longo do ano letivo
• Sessões de Orientação Vocacional
▪ Serviço de
Psicologia e Orientação (SPO)
- Alunos do 9.º
ano
- Melhorar as competências socio-emocionais e promoção de escolhas pessoais/profissionais informadas dos alunos do 9.º ano de escolaridade.
- Materiais
diversos;
- Testes de Orientação Vocacional.
- Registos das
sessões.
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Capítulo V – Visitas de Estudo
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
21 de novembro
• Visita de Estudo a
Estremoz - visita guiada no
Centro de Ciência Viva;
• Visita de Estudo a Vila
Viçosa - visita guiada ao
Palácio de Vila Viçosa,
visita livre ao Museu de
Arqueologia e ao Museu
da Caça no Castelo de Vila
Viçosa.
▪ Departamento de
matemática e Ciências Experimentais;
▪ Departamento de Ciências Sociais e Humanas.
- Alunos do 7º
e 8.ºs anos.
- Fomentar a curiosidade científica nas
áreas das Ciências naturais e Ciências
Físico-Químicas;
- Fomentar o gosto pela História de
Portugal;
- Fomentar o gosto pelas Artes e
Arqueologia.
- Autocarro
- Relatório da
Visita de
Estudo.
29 de novembro
• Visita de Estudo a Lisboa –
Ida ao Teatro Politeama
assistir à peça “Rapunzel”
e visita ao Parque das
Nações.
▪ Departamento da
Educação Pré-escolar e 1º Ciclo.
- Crianças da
Educação Pré-Escolar e Alunos do 1.º ciclo - 1.º/2.º e 3.º anos.
- Desenvolver o espírito crítico dos
alunos;
- Promover o convívio entre alunos e alunos e entre alunos e professores;
- Fomentar o gosto pela história;
- Fomentar o gosto crítico pelo teatro.
- Autocarro
- Relatório da
Visita de
Estudo.
11 de dezembro
• Visita de Estudo a Lisboa –
Ida ao Teatro Politeama
assistir à peça “Rapunzel”
e visita ao Lisboa Story
Centre.
▪ Departamento da
Educação Pré-escolar e 1º Ciclo;
▪ Departamento de Línguas;
▪ Departamento de Ciências Sociais e Humanas.
- Alunos do
4.º, 5.º e 6.º anos.
- Desenvolver o espírito crítico dos alunos;
- Promover o convívio entre alunos e alunos e entre alunos e professores;
- Fomentar o gosto pela História e pelas Línguas Estrangeiras;
- Fomentar o gosto crítico pelo teatro.
- Autocarro
- Relatório da
Visita de
Estudo.
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Datas Atividades Dinamizadores Público-Alvo Objetivos Recursos Avaliação
16 de janeiro
• Ida ao Teatro – peça
“Auto da Barca do
Inferno”, de Gil Vicente,
em Évora
▪ Departamento de
Línguas – Disciplina de Português
- Alunos do 9.º
ano
- Promover o gosto pelo teatro e pela cultura;
- Aperceber-se da transformação do texto escrito em texto representado;
- Promover a consolidação de saberes relativos à obra “Auto da Barca do Inferno”, de Gil Vicente;
- Desenvolver o espírito crítico e enriquecer as relações interpessoais.
- Transporte da C.M.B.
- Relatório da atividade.
março
• Visita de estudo: Parque
com animais
▪ Departamento da Educação Pré-escolar e 1º Ciclo: - Educadoras de
Infância e professora do 1.º/ 2.º ano.
- Crianças da
Educação Pré-Escolar e Alunos do 1.º ciclo.
- Conhecer diferentes animais,
diferenciando-os pelas suas características e modos de vida.
- Transporte da
C.M.B. - Máquina
fotográfica
- Registo das
atividades realizadas
março
• Visita ao Palácio Ducal e
Museu da Caça em Vila
Viçosa
▪ Departamento da
Educação Pré-escolar e 1º Ciclo: - Professoras do
3.º e 4.º anos.
- Alunos do
1.º ciclo - 3.º e 4.º anos.
- Conhecer e valorizar manifestações do património natural e cultural, reconhecendo a necessidade da sua preservação.
- Conhecer a História de Portugal.
- Transporte da
C.M.B. - Máquina
fotográfica
- Registo das
atividades realizadas
2.º período
• Visita a Unidades Fabris de
Barrancos
▪ Departamento de
Matemática e Ciências Experimentais
- Alunos do 2.º
e/ou
3.º Ciclos.
- Conhecer a realidade do Município de
Barrancos em termos empresariais;
- Consolidar os conhecimentos adquiridos
nas várias disciplinas;
- Conhecimento dos produtos regionais.
- Máquina
fotográfica - Relatório da
atividade.
3.º período
• Visita dos alunos do 9.º
ano à Escola secundária de
Moura – oferta formativa.
▪ Direção,
Psicóloga e Direção da E.S.Moura
- Alunos do 9.º
ano
- Conhecer a oferta formativa do Agrupamento de Escolas de Moura
- Autocarro
- Registos da atividade.
Final do Documento