PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016esqm.pt/documentos/PAA1516.pdf · 7º Ano 160 Ano 201 ......

Identidade, Cultura, Ciência, Valores…

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

2015/2016

ESQM - Plano Anual de Atividades 2015/2016 Página 1

Índice:

Introdução ………………………………………………………………………………………………………………….… 1

Enquadramento ……………………………………………………………………………………………………………. 2

Resultados da Autoavaliação ………………………………………………………………………………………….. 2

Indicadores de Desempenho ……………………………………………………………………………………….…..2

Planificação das atividades por período letivo …………………………………………………………………. 5

1º período …………………………………………………………………………………………………….…… 5

2º período ………………………………………………………………………………………………………… 8

3º período …………………………………………………………………………………………………………10

Ao longo do ano letivo …………………………………………………………………………………….…. 11

A Escola e a comunidade – Parcerias ……………………………………………………………………………….17

Divulgação, acompanhamento e avaliação do Plano Anual de Atividades …………………………... 17

Considerações finais ………………………………………………………………………………………………………17

Anexo 1: Guião de Visita de Estudo

Anexo 2: Ficha de avaliação de atividade

Anexo 3: Guião de Projeto

Anexo 4: Relatório de balanço de Projeto

Introdução:

O Plano Anual de Atividades (PAA), elaborado em função do Projeto Educativo que a ESQM

prossegue, reflete a realidade da escola no seu dia-a-dia, contendo um conjunto de atividades

planeadas para corresponder aos interesses e expetativas dos alunos.

O PAA pretende diversificar as experiências de aprendizagem dos alunos, contribuindo para o

desenvolvimento das suas capacidades e potencialidades e para uma convivência salutar no contexto

escolar. As atividades a concretizar terão um papel preponderante na qualidade da vida escolar, na

promoção de uma cultura de motivação, integração, confiança e sentido de pertença, promovendo,

assim, uma escola de sucesso e qualidade, inclusiva para todos.

O Plano Anual de Atividades permite agregar vontades, rentabilizar o trabalho desenvolvido e

evidenciar as diversas atividades. Essas atividades serão potenciadas a nível dos conselhos de turma,

integradas em cada Projeto de Turma, com propostas orientadas para as necessidades dos alunos de

cada turma, no seu contexto específico.

Todas as iniciativas constantes do PAA devem ter como objetivo:

a participação/envolvimento dos destinatários, em particular, dos alunos;

a possibilidade de desenvolvimento de competências pessoais e sociais dos alunos;

a aquisição de conhecimentos;

o contributo para o cumprimento da missão da escola e do seu Projeto.


I. Enquadramento

1. Resultados da Autoavaliação

Pontos Fortes:

Imagem da escola associada ao bom clima educativo, qualidade das aprendizagens e

resultados consolidados;

Centralidade do projeto da escola no aluno e disponibilidade dos profissionais e dos serviços

para o seu acompanhamento e orientação;

Coerência estratégica e intencionalidade pedagógica, com planos concretos e diversificados

alinhados com o projeto da escola.

Áreas de melhoria:

Gestão articulada e monitorização dos processos pedagógicos e da eficácia das atividades em

sala de aula;

Funcionamento das equipas/grupos de trabalho com clarificação dos objetivos e estratégias e

realização da monitorização e avaliação adequada;

Partilha de boas práticas e outros mecanismos que promovam o desenvolvimento da prática

letiva e a participação dos professores e demais profissionais.

No sentido de dar continuidade à construção de um dispositivo de autoavaliação consistente,

sistemático e abrangente que potencie o desenvolvimento da capacidade de autorregulação e melhoria

da Escola, a Equipa de Autoavaliação pretende dinamizar um conjunto de atividades que visam

implementar e acompanhar o plano de melhoria delineado no ano letivo anterior.

Neste segundo ano do Plano de Melhoria (2014-2016) trabalhar-se-á no sentido de se consolidar a

ação, proceder à avaliação final dos resultados e definirem-se novos avanços. Desta forma, serão tidas

em conta as seguintes etapas e ações:

AA - Planeamento Estratégico 14-16

II. Indicadores de Desempenho da escola

Tabela 1 - Composição dos Recursos Humanos

Professores Pessoal Não Docente

Quadro da Escola (QE) 61 Psicóloga 1

QE em Mobilidade 8 Assistentes Técnicos 7

QZP em Mobilidade 14 Assistentes Operacionais

19

Contratados 13 Auxiliar de Manutenção 1

Educação Especial 1

Estagiários 3 Vigilante 1

Total de docentes 96

Total professores ao serviço 88 Total 28

TABELA 2 – OFERTA EDUCATIVA/NÚMERO DE ALUNOS

Ensino Básico Ensino

Secundário Cursos Secundários

7º Ano 160 10º Ano

201 Científico

Humanísticos 563

8º Ano 172 11º Ano 175 Ciências e

Tecnologias 309

9º Ano 167 12º Ano 187 Ciências

Socioeconómicas 106

Total 499 Total 563 Línguas e

Humanidades 77

Totais Artes Visuais 71

Alunos 1062 Total 563

Turmas Básico 18

Turmas Secundário 21


TABELA 3 – Resultados da Avaliação Interna

Indicadores – 2014/2015

Taxa de abandono Ensino Básico 0%

Ensino Secundário 0.1%

Média de aproveitamento Ensino Básico 3.88

Ensino Secundário 14.84

Taxa de retenção Ensino Básico 0.4

Alunos que transitam/aprovados sem níveis negativos Ensino Básico 86.9

Taxa de sucesso em Português Ensino Básico 98.6%

Taxa de sucesso em Matemática Ensino Básico 88.8%

Taxa de transição/admitidos a exame Ensino Básico 99.6

Ensino Secundário 87.1

Alunos que integram o Quadro de Mérito

Ensino Básico 17.3

Ensino Secundário 12.6 Dados da avaliação interna

Avaliação Global Ensino Básico 2014/2015

Ano 1 2 3 4 5 Média

7º 0 31 554 1066 577

3.98

3.88

0% 1.4% 24.9% 47.8% 25.9%

8º 0 45 709 976 415

3.82 0% 2.1% 33.1% 45.5% 19.3

9º 0 36 562 754 399

3.86 0% 2% 32.1% 43.1% 22.8%

Avaliação Global Ensino Secundário 2014/2015

Ano Classificações Média

1-7 8-9 10-13 14-17 18-20

10º 13 68 461 581 143

13.94

14.84

1.0% 5.4% 36.4% 45.9% 11.3%

11º 13 34 464 536 168

14.05 1.1% 2.8% 38.2% 44.1% 13.8%

12º 1 9 122 396 280

16.20 0.1% 1.1% 15.1% 49% 34.7%

Quadro resumo – taxas de retenção

Quadro resumo – taxas de sucesso (últimos 4 anos)

Taxa de retenção

Ensino/Modalidade/Ano ou Tipo 2010/11 2011/12 2012/13 2013/14 2014/15

Básico Regular 7º Ano 2.48 1.27 0.00 2.99 0.00

8º Ano 1.89 1.21 0.61 0.62 0.60

9º Ano 1.84 1.91 3.03 0.59 0.62

Total bás 2.07 1.24 1.22 1.41 0.40

Secundário Regular CH 10º Ano 10.3 5.34 3.88 2.67 4.34

11º Ano 4.69 2.59 2.74 2.84 3.80

12º Ano 19.4 12.90 20.00 14.40 22.22

Total secº 11.53 6.89 8.20 4.70 10.12

Fonte:MISI


Tabela 4 – Resultados dos Exames Nacionais 2014/2015

Exames Nacionais – 9º Ano – 1ª Fase

Disciplina Total

Alunos

Classificações Negativas Reprovados

Média Exame

Média

Nacional

1 2 3 4 5 Nº % Nº %

Português 161 0 19 69 60 8 19 11.8 0 0 64,6%

58%

Matemática 161 7 24 32 67 22 31 19,3 0 0 67,5% 48%

Resultados da avaliação interna e externa (2014/15)

DISCIPLINAS

Escola Nacional

Número de Provas Média CIF-CE Negativas Reprovados Desvio

Ex. Esc.

/Nac.

Média

Internos

%

Reprov. Total Internos CIF CE Nº % Nº %

Português 188 159 14.5 11.8 2.78 37 23.3 1 0.6 0.75 11.0 6

Matemática A 136 120 14.0 13.0 0.99 24 19.5 10 8.1 1.04 12.0 11

Matemática B 25 20 14.8 11.1 3.66 6 30.0 1 5.0 -0.10 11.2 10

MACS 17 10 15.3 13.8 1.51 1 9.1 0 0.0 1.49 12.3 6

Física e Química A 110 76 14.0 11.4 2.58 28 36.8 7 9.2 1.49 9.9 15

Biologia e Geologia 78 55 14.2 9.9 4.26 28 50.9 5 9.1 1.02 8.9 11

Geografia A 41 35 13.0 12.1 0.90 3 8.6 1 2.9 0.93 11.2 4

Economia A 61 44 15.0 9.9 5.10 21 47.7 1 2.3 -1.62 11.5 5

História A 27 22 13.9 12.7 1.23 3 13.6 1 4.5 1.98 10.7 11

História B 19 19 14.3 13.3 0.93 1 5.3 0 0.0 0.83 12.5 4

Hist. Cult. Artes 6

9.6 14

Lit. Portuguesa 1

10.5 8

Filosofia 48 26 15.1 13.2 1.91 4 13.8 1 3.4 2.36 10.8 7

Geometria Descritiva 42 40 15.5 13.9 1.57 8 26.7 2 6.7 1.74 12.2 9

Desenho A 25 24 16.0 12.4 3.58 4 16.7 0 0.0 -0.72 13.1 0

Inglês 13

10.5 7

Espanhol 4

12.6 1

Alemão

11.8 6

Francês

13.0 2

*Fonte: Resultados da Avaliação Interna

Taxa sucesso/média (4 anos) Escola Nacional Básico 98.56% 89.85%

Regular

7º Ano 98.32% 82.75% 8º Ano 99.07% 87.01% 9º Ano 98.31% 83.33% Secundário

Regular CH 92.34% 78.93% 10º Ano 95.66% 84.25% 11º Ano 97.08% 87.36% 12º Ano

83.65% 63.85%

Fonte:MISI Fonte:MISI Fonte: MISI


Planificação das atividades por período letivo/por áreas de intervenção

Áreas de Intervenção e ação da escola: A. Área Pedagógica / Promoção do sucesso e Qualidade das aprendizagens (A.1. Resultados Académicos; A.2. Apoio e Acompanhamento dos alunos)

Objetivos Calendarização Atividades a desenvolver Responsáveis/

Organizadores Avaliação

Dotar os alunos com competências específicas inerentes a cada disciplina, consolidando as práticas que se revelem mais eficazes na melhoria dos resultados;

Preparar e aplicar testes em equipa – correção conjunta de provas e outros instrumentos de avaliação (grelhas comuns); reforço do caráter formativo da avaliação.

Ao

lo

ng

o d

o a

no

Atividades Curriculares e de Apoio e Acompanhamento dos Alunos

Estratégias e atividades em sala de aula

Conselho Pedagógico

Departamentos/

Grupos disciplinares/

Professores

Metas Curriculares/planeamento em equipa

Áreas transversais: LP/Cidadania/Uso das Tecnologias/…

Metodologias ativas e de envolvimento dos alunos

Partilha de materiais e de experiências de ensino

Avaliação das Aprendizagens /Práticas de avaliação

Reorganizar medidas de promoção do

sucesso e de apoio, procedendo à sistemática

monitorização e avaliação do seu impacto

junto dos alunos

Medidas de Promoção do sucesso

Estratégias de diferenciação / Medidas de Recuperação Conselho Pedagógico

Departamentos/


Prof Educação Especial

Professores

Nilda Gromicho/330

Apoio Pedagógico Personalizado/

Espaços de apoio/SOS:

Espaço do Português/Espaço do Inglês

SOS GD/MAT/

Projeto Monitoria nas aulas de apoio (7ºano)

Acompanhamento - Educação Especial

Diminuir as taxas de reprovação no 11º ano à disciplina de Física e Química Diminuir as taxas de reprovação no 12º ano à disciplina de Matemática Melhorar as médias de escola em cada uma das disciplinas

Turmas Alpha: (MAT A 12ºano/FQ 11ºano)

Ensino mais personalizado a apoio direto, em grupos homogéneos

Aulas para recuperação de alunos com dificuldades de aprendizagem

Rui Cal/430

Leonor Ferrão/410

Promover o envolvimento dos jovens no seu percurso escolar, realizando ações de orientação escolar e profissional.

Garantir apoio psicológico e psicopedagógico a alunos, identificando respostas articuladas, adequadas

Serviço de Psicologia e Orientação Sessões de orientação escolar (9º, 11º,12º);

reorientação de alunos do 10º com envolvimento dos pais no processo

Apoio ao processo de matrículas do 9º ano, ao processo de candidatura dos alunos do 12º ano

Atendimento de alunos e pais, com consequente intervenção

Articulação com DT e outros professores - análise conjunta da situação e resposta articulada.

Mª João Saraiva


Áreas de Intervenção e ação da escola: B. Área Relacional / Ambiente Educativo (B.1. Comportamento e Disciplina; B.2. Componente Socioeducativa; B.3. Relação Escola-Comunidade)

Objetivos Calendarização Atividades a desenvolver

(Breve descrição)

Responsáveis/


Acolher os novos docentes, alunos e pais/EE e integrar no Projeto da ESQM Promover um clima relacional favorável aos processos de ensino e aprendizagem Organizar planos de trabalho conjuntos, interdisciplinares, de forma articulada, com real impacto nas aprendizagens dos alunos Promover uma cultura de motivação, integração, confiança e sentido de pertença Contribuir para o desenvolvimento e valorização da identidade cultural Desenvolver e consolidar uma cultura de escola

1º

P

er

íod

o

Atividades de acolhimento e integração

setº

Receção aos professores Direção

Coord DT/ Profs 7º

Ana Vaz/Izilda Pires /Eduarda R

DT

Relatório

Receção aos alunos – peddy paper

Divulgação do Quadro de Mérito / Entrega de Diplomas

Receção aos pais e EE dos novos alunos da escola

Dia do Diploma – Entrega de Diplomas aos alunos de 12º ano e do diploma de mérito ao melhor aluno

Nov Festa dos 7ºs Dep Expressões

Coord Pedro Morais Relatório

Visitas de estudo e saídas de campo

16 out Cinema Francês Julieta Lopes/320

Relatório de balanço da VE a

entregar após a sua realização

out Campeonato mundial de surf (alunos núcleo de surf) Luís Rocha

29 out Lagoa de Albufeira (alunos núcleos de vela e canoagem) Susana Lopes, Edite

Gomes, Carlos Torrão, Paula Cruz/620

23 out Feira da Matemática + Museu de História Natural (8º ano/10º ano)

Ana Costa/Ilda Rafael/Grupo520

nov Teatro Matematicomania (7º ano) Ilda Rafael/Lúcia

Correia/Mª Maior/500

novº Museu das Comunicações (11º ano) Profs 11º ano

novº Universidade Lusófona (11º ano) Maria Tomaz/520


Promover um clima relacional favorável aos processos de ensino e aprendizagem Organizar planos de trabalho conjuntos, interdisciplinares, de forma articulada, com real impacto nas aprendizagens dos alunos Promover uma cultura de motivação, integração, confiança e sentido de pertença Contribuir para o desenvolvimento e valorização da identidade cultural Desenvolver e consolidar uma cultura de escola

20 nov Saída de Campo das Artes (10º, 11º e 12º Artes) – AzulTerra: Seixal (moinho de maré e olaria) e Azeitão (Qta da Bacalhôa)

Aciolinda Pinto/G 600 Relatório de balanço da VE a

entregar após a sua realização

dezº Palácio dos Marqueses de Pombal (7º; 11F) Ana Vaz/Luísa G/400

19 nov Visita a uma exploração agrícola (11º ) Paula Faísca/420

1º

P

er

íod

o

15 dezº Ida ao Ballet (12 A/B/C/F) José Antº/410

Luísa God/400 Relatório

A definir Teatro -“Auto da Barca do Inferno” Profs. Português (9º)

Efemérides, Exposições e Mostras de Trabalho

26 set Dia Europeu das Línguas Profs Línguas

9º A,B,C,D,E e 10ºF/BE

Verificação da atividade

1 out Dia da Música

Apontamentos musicais

Clube do Património/BE

Verificação da iniciativa

5 out

Implantação da República:

(placard Aqui Há História)

Profs. História


30 out Comemoração do Hallowe’en (exposição/desfile/concurso…)

Profs Ing/Franc 3ºciclo Verificação da

atividade

4 nov

Partilha com Escola Básica 1º Ciclo

Alunos fazem apresentação sobre a Holanda (7D)

Madalena Mota/Paula Faísca/420

Relatório

nov

Semana da Filosofia: Palestra por ex-alunos de Filosofia (9º ano) Exposição de cartazes Reflexão filosófica e exposição de textos sobre

contos literários Construção de filósofos gregos em 3D

José António

Ana C/José António

Miguel Bagorro

Margarida Vinha

Verificação da realização das

iniciativas

9 nov Dia de S. Martinho

Clube Património Verificação da iniciativa

13 nov

16 nov

Dia nacional do Mar:

Almoço professores/funcionários

Palestra sobre as potencialidades das algas com workshop de culinária

BE/Profs. História/

Clube Património /

Paula Faísca/420 Profs. Hist e Geog


iniciativas

16 nov Dia Internacional da Tolerância BE Relatório

16-20 nov Exposição de trabalhos sobre o mar (8ºano)

Mª João Sousa/Isabel Monge



Promover um clima relacional favorável aos processos de ensino e aprendizagem Organizar planos de trabalho conjuntos, interdisciplinares, de forma articulada, com real impacto nas aprendizagens dos alunos Promover uma cultura de motivação, integração, confiança e sentido de pertença Contribuir para o desenvolvimento e valorização da identidade cultural Desenvolver e consolidar uma cultura de escola

1º

P

er

íod

o

24 nov Comemoração da Semana da Cultura Cientifica – Palestras, exposições, visitas de estudo

Grupos 500/510 e 520/

BE Verificação da

atividade

25 nov Comemoração de Ste. Catherine : Desfile de chapéus Professora Julieta

Lopes Verificação da

atividade

1 dez Dia Mundial da Luta contra a SIDA BE Relatório

A definir “O meu livro especial”- Exposição de textos escritos sobre livro lido.

Prof. Lucínia/300

10 dez Dia Universal dos Direitos Humanos

Sessão de leituras partilhadas subordinada à temática dos Direitos Humanos e Solidariedade

Profs. básico e secundário do grupo

300/BE


15 dez Dia Internacional dos Migrantes

Palestra

exposição de trabalhos

Professores História e Geografia

Verificação da realização da

iniciativa

dez

Comemoração do Natal-exposição de cartões com fotos

dos alunos.

Decoração da escola com trabalhos dos alunos

Prof. Julieta Lopes/320 Verificação da

atividade

dez

NATAL Concurso de árvores de Natal das turmas Mensagens de Natal Happening (Coro) Decoração da escola

BE/Profs Inglês do 3º c C. Património

Mª João Sousa/Pedro Morais


Outras atividades

12 out Palestra com representante da EU (10ºF) Paula Faísca/420 Verificação da

atividade

out Encontro com Marta Atalaya (8.º B, C e D) Inês Goulart e BE

11 nov Olimpíadas da Matemática – todos os anos Ana Costa

9 nov Peddy-paper (alunos de EMRC em conjunto com outras escolas)

Isabel Aguiar/290 Relatório

A definir Palestras com Instituições do Ensino Superior

11º e 12º ano SPO Relatório

11 dez Ceia de Natal (alunos de EMRC e de outra escola – Agrupamento de Escolas Matilde Rosa Araújo

Isabel Aguiar/290 Verificação da atividade

15 dez Cortamato Escolar Grupo 620 - Eduarda

Romão Relatório

dez Trabalhos de 9ºano “À descoberta” Isabel M/Manuela M.

16 dez Bailado Bela Adormecida (alunos núcleo ARE) Paula Cruz


Promover um clima relacional favorável

aos processos de ensino e aprendizagem

Organizar planos de trabalho conjuntos,

interdisciplinares, de forma articulada,

com real impacto nas aprendizagens dos

alunos

Promover uma cultura de motivação,

integração, confiança e sentido de

pertença

Contribuir para o desenvolvimento e

valorização da identidade cultural

Desenvolver e consolidar uma cultura de

escola

2º

P

er

íod

o


jan. Oeiras-Parque dos Poetas - Exp. Darwin (11ºano) Ana P.

Fernandes/Grupo520 Relatório da Visita

14 e 21 jan Museu Ricardo Espirito Santo e Silva

(11ºG) (12ºG)

Aciolinda Pinto

Pedro Morais Relatório de balanço da VE a entregar após a realização

desta

A definir Museu do Banco de Portugal (10E) Orlando Lopes/430

A definir Museu da Cidade Ana Vaz/Isabel

Isidoro/prof Geog

A definir Manutenção Militar (9ºB) Isabel Pinto/ Isabel

Isidoro/400

Relatório de balanço da VE a entregar após a realização

desta

A definir Lisboa Pombalina (11F, 11G) Isabel Pinto/Luísa

Godinho/400

A definir Os artistas do KWY (9F, 11G, 12F) Isabel Pinto/I.

Isidoro/Luísa G/400

27-29 Teatro Interativo em Inglês (Interacting) – Aud. Sta. Joana Princesa - Lx

Profs. Inglês do 3º ciclo

fevereiro Mesquita/sinagoga/igreja (alunos de EMRC)

Sinagoga (11ºF) Isabel Aguiar/290

Luísa God /400

14 mar Dia do Pi (8º ano)

Ana Guerreiro, Ilda Rafael, Leonor Carvalho Relatório

15 março Interescolas Diocesiano Isabel Aguiar/290 Verificação da

iniciativa

16 março Futurália SPO / DT

mar/abr Dinamizações de canoagem para os 7ºs anos Susana Lopes, Edite G. Relatório

22 fev Roteiro Queirosiano a Sintra Profs. Português 11º ano Relatório de balanço

da VE a entregar após a realização

desta

A definir Teatro – “Felizmente há Luar!” Profs. Português 12º ano

A definir “Frei Luís de Sousa” Almeida Garrett,/em Lisboa, Grupo Actus

Profs. Português de 11º ano

A definir Visita ao Grémio e ao teatro S. Carlos Profs. Português 11º ano Verificação da realização da

iniciativa

A definir Calçada de Lisboa (8º ano) Leonor Carvalho Relatório de balanço

da VE a entregar


Promover um clima relacional favorável aos processos de ensino e aprendizagem

Organizar planos de trabalho conjuntos, interdisciplinares, de forma articulada, com real impacto nas aprendizagens dos alunos

Promover uma cultura de motivação, integração, confiança e sentido de pertença

Contribuir para o desenvolvimento e valorização da identidade cultural

Desenvolver e consolidar uma cultura de escola

2º

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o

fev

Renova - 7º ano (FQ e CN) Ciência Viva do Alviela (7º ano) (FQ e CN)

Profs 7º FQ; CN; Geo

Relatório de balanço da VE a entregar após a realização

desta

A definir Museu da Ciência (8º ano) Profs 8º ano FQ

A definir Museu da Eletricidade (9º ano) Profs 9º ano FQ

A definir Campus Tecnológico e Nuclear (12º ano) JM Conceição

A definir Visita ao LNEC – Microscópio + N. Eng. Sísmica (10º ano) Grupo 520

A definir Visita ao ITQB (12ºA/B) António G/Diana

15 março Visita de estudo - “Real Bodies” – Lisboa - (9ºano) Cristina Cord /Grupo520

A definir Visitas a instituições de ensino superior SPO / profs


18 a 22 jan

Semana da Geografia O que faz um Geógrafo

Palestras:

SIG (18); Os ODM (19); Contrastes de

Desenvolvimento (19); AMI (19); Missão na

Antártida (20); Estatísticas (21)

Profs. Geografia


iniciativas

21 jan

Dia Internacional da Língua Materna

(Poetas Portugueses em Línguas Estrangeiras)

Profs História/ DepºLínguas/BE


25-29 jan

Semana das Artes – Exposição de trabalhos; ateliers de

pintura, escultura, grafiti, culinária, costura; artes de rua;

música; apresentação mímica – interação em meio escolar;

Grupo 600 – Pedro M.

Verificação da

atividade

25 jan Exposição de trabalhos de OC e ET Izilda, Marina, Rui Cal Verificação da atividade

25 a 29 jan

Dia Internacional em Memória das Vítimas do Holocausto:

Ciclo de cinema; (9ºD)

Palestras; (12ºF)

Ação de formação O Holocausto e as outras Vítimas

Isabel Pinto/Luísa

Godinho

Luísa Godinho


iniciativa

jan Concurso Fotográfico – Escultura em Oeiras (comunidade escolar) - Exposição fotográfica; atribuição de prémios

Clube Património Verificação da

iniciativa

13 fev Comemoração do St. Valentine’s Day

Nuvens de palavras Profs de Inglês do 3º

ciclo Verificação da

iniciativa


Promover um clima relacional favorável aos processos de ensino e aprendizagem

Organizar planos de trabalho conjuntos, interdisciplinares, de forma articulada, com real impacto nas aprendizagens dos alunos

Promover uma cultura de motivação, integração, confiança e sentido de pertença

Contribuir para o desenvolvimento e valorização da identidade cultural

Desenvolver e consolidar uma cultura de escola

2º

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8 mar

Dia Internacional da Mulher

Palestra com historiadora BE/Profs. História

Relatório

13-20 março

Semana da Leitura

Colaboração na Semana da leitura, concursos

literários, encontros com escritores, palestras…

Leitura é Fotogenia

Profs. gr. 300

Prof. Lucínia

Observação do impacto da iniciativa

21 março Dia Mundial da Poesia – elaboração de marcadores de livros

Profs. dos grupos 300 e 320

Em colaboração com a Biblioteca Escolar


iniciativa

14 a 18 março

Semana Cultural/Festa de Final de Período:

Exposição de trabalhos sobre temáticas diversas da componente multicultural

Jogo Multilínguas (concurso)

Karaoke

Concurso de gastronomia -as regiões e os departamentos de França

Exposição de trabalhos

Atividades Desportivas

Profs de

Grupo 300 e Línguas

Profs Línguas 8º/9º anos

Profs de Línguas

Profs. Julieta Lopes e Elisete Silva

Grupo 620


iniciativa

Outras atividades

Início 2ºPeríodo

Recriação de um banquete no Renascimento

Dramatização

Mostra gastronómica

Ana Vaz, Isabel Isidoro, Luísa Godinho Profs Geografia

Verificação da

atividade

A definir Colóquio sobre Voluntariado (Turmas de OC) José António/410 Verificação da

atividade

A definir Radical estatística (10º e 11º anos)

Concurso

Catarina R, JM Figueir. Ana Loreto


jan Olimpíadas da Biologia + Olimpíadas da Geologia Grupo 520


A definir Visita de caráter lúdico-pedagógica de final de ciclo - Visita ao “Monte Selvagem”- 9ºD Isabel Pinto Relatório


11º e 12º ano SPO Verificação da

atividade







alunos



pertença



3º

Pe

río

do


19 maio Mafra- Memorial do Convento Profs. Português 12º ano Relatório

maio Parque dos Poetas (8ºF e professores da ESQM) Clube Património Verificação da

atividade

A definir Museu da Ciência (12º ano) JM Conceição Relatório

A definir Olimpíadas da EMRC Isabel Aguiar/290 Relatório

1 a 4 jun Auschwitz – 12ºF Luísa Godinho/400 Relatório


23 abril Dia Mundial do livro e dos Direitos de Autor BE/Profs. gr. 300 Observação do

impacto da iniciativa

25 de Abril Profs História/400 Verificação da

atividade

5 maio Dia Mundial da Língua Portuguesa e da Cultura BE Verificação da

atividade

9/15 maio Semana da Escola Ativa Grupo 620 Relatório

19 maio Mafra- Memorial do Convento Profs. 12º ano/G 300 Relatório

19 maio Ida ao teatro “Aquilo que os olhos veem ou o Adamastor” Inês Goulart, Margarida Sousa e Verónica Baptista

23 maio Exposição de trabalhos de OC e ET Izilda, Marina, Rui Cal Verificação da

atividade

5 jun Dia Mundial do Ambiente Grupo 520 Relatório

Final do ano

“Seres Imaginários”- projeto interdisciplinar com artes e geologia:

Escrita de textos Elaboração de uma mínima enciclopédia Dramatização

Profs. Inês Goulart e Ana Margarida, verónica

Baptista

Avaliação ao longo do ano

junho

Arraial (professores/funcionários) Clube Património



3º

Pe

río

do

Outras atividades

Fotografias com Arte – exposição Profs História/400 Verificação da iniciativa

A definir Dramatização da peça “Le vol des bijoux de la Castafiore” Professora Julieta Lopes

e Elisete Silva Verificação da

atividade

maio Dramatização “Grácia Nasi” (11ºF) Luísa Godinho Verificação da iniciativa


11º e 12º ano SPO Relatório

junho Festa de Final de Ano: Jogos; música; atividades de rua; … Associação de Pais Verificação da

iniciativa

Promover a solidariedade social, o

empreendedorismo e espírito de

iniciativa; desenvolvimento e realização

de projetos

Ao

lo

ng

o d

o a

no

Clubes e Projetos

Make it Possible (12E/F): Atividades de solidariedade social com diversas

instituições; Projetos finais; Apresentação

Duarte Cortez/430 Relatório de balanço

do Projeto

Educação para o empreendedorismo e

promoção da empregabilidade

Empreendedorismo (12E/F) Oficina de empreendedorismo

Duarte Cortez/430 Relatório de balanço

do Projeto

Utilizar recursos digitais em ambientes educativos inovadores e abordagens pedagógicas 1:1

Classtec - Tablets na sala de aula (11º; 12ºano Biologia)

Produção e partilha de artefactos digitais

Flipped Classroom; Liberating Learners

A. Gonçalves

Diana Vital/520

Relatórios e

Trabalhos realizados

Novas metodologias de pesquisa de informação biológica recorrendo aos muitos recursos hoje disponíveis na Internet;

Bioinformática

Métodos informáticos e investigação biológica A.Gonçalves, Diana Vital/Grupo 520

Sessões de trabalho e

trabalhos realizados

Promover o desenvolvimento de projetos de investigação orientados para a exploração dos dados e informação obtidos no desenvolvimento do projeto de extensão da plataforma continental.

Kit do mar (Secundário – 10ºC)

A Ponte entre a Escola e a Ciência Azul (Básico – 8º ano)

Projeto de investigação para conhecimento do mar

Maria Tomaz

Sónia Costa/520

Relatório de balanço

do Projeto

Desenvolver competências dos alunos no âmbito das literacias matemática e das ciências

Literacia 3 D - Concurso

Matemática – 7º ano

Ciências - 8ºano

Sónia Costa/520

Ilda Rafael

Verificação da

realização da

iniciativa

Desenvolver a saúde oral dos nossos

alunos e atitudes de sustentabilidade. Projeto Ecoescovinhas

Recuperação e reciclagem de escovas de dentes Céu Rodrigues/510

Verificação da

realização da

iniciativa


Criar hábitos de participação e cidadania;

encontrar soluções que permitam

melhorar a qualidade de vida na escola;

dinamizar um conjunto de ações e

atividades para a promoção de atitudes

sustentáveis na comunidade escolar;

educar para uma cidadania ativa.

Ao

lo

ng

o d

o a

no

Projeto Eco-Escolas

Conselho eco-escolas; elaboração do eco-escolas

Propostas da ABAE: geração depositrão; recuperação de roupa usada; outras;

Seminários/sessões de esclarecimento; Galardão

Cristina Cordeiro/520 Relatório de balanço

do Projeto

Educar para os valores e para os afetos;

identificar e prevenir comportamentos de

risco, promovendo hábitos de vida

saudável; sensibilizar para o exercício

físico e promoção do bem-estar.

Projeto “Educação Saudável” Educação alimentar; Atividade física; Prevenção de

consumos nocivos; tabagismo; comportamentos aditivos e dependências; Prevenção da violência em meio escolar; Educação para os afetos

Ana P. Fernandes/ 520 Relatório de balanço

do Projeto

Promover a leitura, através do

reconhecimento da língua como

instrumento de comunicação, reflexão e

objeto estético; estimular a criatividade e

a imaginação e sensibilidade

Projeto Letra Solta Projeto de Oficina de escrita criativa Produções escritas orientadas Leitura de excertos de obras literárias Trabalho de transformação textual

Inês Barata/300 Relatório de balanço

do Projeto

Ler mais e promover a exploração de

narrativas clássicas universais com

ambientes históricos, sociais e políticos

Projeto “A Ópera e a Literatura”, a partir da leitura do livro “A Dama das Camélias”

Leitura do livro Visionamento de uma ópera

Sessão com cantores líricos convidados

Ricardo Calado/300

Observação do impacto.

Relatório

Estudo e criação sobre os temas

AZULEJO, ECOLOGIA e ARTE

Projeto AZULTERRA Recuperação da horta da escola

Desenho, cerâmica, azulejo, pintura, land art, …

Embelezamento e animação do espaço escolar

Pedro Morais/600

Observação do impacto.

Relatório

Estimular a criatividade e o sentido

estético promovendo a autonomia

Projeto das Expressões /Clube de Expressão Plástica

Desenvolvimento de projetos pessoais e apoio a outros projetos

Izilda Pires, Marina Lemos/430

Relatório de balanço do Projeto

Analisar e refletir sobre os resultados

Identificar, difundir e monitorizar as

“boas práticas” escolares

Projeto ESCXEL

Divulgação e debate sobre resultados escolares

António Gonçalves/520

Mª João Saraiva Relatório de balanço


Conhecer, valorizar, divulgar e intervir no

Património do Concelho de Oeiras, como

forma de desenvolver a identidade da

Escola

Ao

lo

ng

o d

o a

no

Clube do Património

Coro

Passear é Descobrir

Exposições de fotografias (locais do exterior)

Convívios à sexta

Isabel Isidoro/400

Profs História/José António Silva (410)


Dinamizar atividades no domínio da

educação europeia e de cidadania

Contribuir para a tomada de consciência

relativamente à interdependência

europeia e mundial, e à necessidade de

cooperação.

Clube Europeu

Desafio do Mês

Blog do Clube Europeu

Página FB A Loja do Cidadão

Intercâmbio Rede de Clubes Europeus

Paula Faísca/

Profs. Geografia/420


Proporcionar o acesso à prática desportiva

regular de qualidade, contribuindo para a

promoção do sucesso escolar dos alunos,

dos estilos de vida saudáveis, de valores e

princípios associados a uma cidadania

ativa.

Desporto Escolar

Núcleo ARE

Núcleo Badminton

Núcleo de Basquetebol

Núcleo Canoagem

Núcleo Futsal

Núcleo Surf

Núcleo Vela

Núcleo Voleibol

- Paula Cruz

- Joana Santos

- Fernando Jóia

- Carlos, Edite, Susana

- Alberto

- L. Rocha, Carlos

- Edite, Paula

- Eduarda, Joana

Relatório

Utilizar estratégias de aprendizagem variadas; compreender a obra literária cinematográfica no seu contexto histórico; desenvolver o espírito estético e crítico.

Outras atividades

Ciclo de Conferências da História e do Património

Profs História/EMRC/ C. Património

Literatura e Cinema na História Profs História/BE Relatório

Manutenção da Página Web atualizada

Documentos orientadores e Informação relevante

Síntese de cada atividade/iniciativa realizada

Fátima Santana

Um prof de cada um dos departamentos

Direção

Nº de acessos

Inquérito de satisfação

BI - Boletim Informativo em formato digital

Fátima Santana/

BE/Profs







alunos



pertença



Ao

lo

ng

o d

o a

no

Biblioteca Escolar

Set/out Acerto, com os professores colaboradores da BE e

professores de várias disciplinas, de atividades e projetos

que se articulem com a BE

BE

Departamentos/Grupos Relatório

out

Mês da Biblioteca Escolar (diversas atividades)

Visitas guiadas – formação de utilizadores

Exposições

Encontros com escritores

BE e alunos de 7º e 10º Relatório

Apoio ao desenvolvimento de competências de informação:

atividades de pesquisa orientada

como fazer um trabalho escolar

referências bibliográficas

utilização da Bibliobase.

BE

Equipa da BE Relatório

mensal O livro do mês BE/grupos

Verificação da

realização das

iniciativas

nov/dez Feira do Livro Equipa da BE

fev Semana da Internet Segura BE /departº/grupos

março Semana da Leitura BE /profs

Comemoração de efemérides BE /departº/grupos

Exposições temáticas BE/profs/ alunos

Promoção da literacia da leitura, da informação e dos media, em colaboração com as diversas disciplinas

BE/professores

“Ler é altamente!”

projeto de promoção da leitura protagonizado por alunos mais velhos junto dos mais novos.

BE/professores de português, alunos do

secundário

Nº de iniciativas e alunos envolvidos

Recursos digitais

Disponibilização de recursos e links na página on-line e no blogue da BE

BE

Equipa da BE Nº de recursos disponibilizados e

utilizadores Criação de guiões e tutoriais de literacia digital e de informação sobre ferramentas, recursos, serviços

BE

Equipa da BE

Sessões de formação de utilizadores BE/comunidade escolar Relatório

Encontros com individualidades BE/professores

Coleção:

Seleção e aquisição de títulos para a BE

Divulgação das “Últimas Aquisições”

BE

Equipa da BE

Departamentos

Nº de livros e documentos adquiridos

Ciclos de cinema Verificação da atividade Debates/Conversas em torno de livros ou filmes. BE/professores/alunos


Áreas de Intervenção e ação da escola: C. Organização e Gestão da Escola e dos Recursos (C.1. Funcionamento dos Órgãos e Estruturas; C.2. Gestão das Turmas e do Currículo; C.3. Gestão dos Recursos Humanos e Materiais)

Objetivos Calendarização Atividades a desenvolver Responsáveis/


Criar práticas formais e

informais sistemáticas de

planeamento conjunto do

trabalho a desenvolver A

o l

on

go

do

an

o

Mensais

(e sempre que necessário)

Organização e funcionamento Reuniões de departamento

Departamentos/

Grupos disciplinares Relatório

Reuniões - coordenador e assessores

Reuniões setoriais grupo

Reuniões setoriais ano/outras equipas de trabalho

Fazer o balanço do trabalho Periodicamente Reuniões Conselho de Turma intercalares e finais de período Direção/Coord. DT/DT

Organizar iniciativas de

formação e de reflexão sobre

a prática letiva e gestão de

conflitos em sala de aula com

reforço das equipas de

trabalho

Mensais (e sempre que necessário) Uma iniciativa por período/por departamento

Ao longo do ano

Julho 2016

Iniciativas de formação Discussão de estratégias pedagógicas com trabalho sistemático de

equipa disciplinar e interdisciplinar /Partilha de Boas Práticas

Departamentos/


Professores/José Manuel Conceição/

Direção

SPO

Relatório

Consolidação de metodologias de trabalho colaborativo – Partilha,

discussão e apropriação de estratégias pedagógicas, interpares, de

forma sistemática e em tempo útil

Dinamização de ações de formação interna em áreas prioritárias -

didática das disciplinas e questões de ordem pedagógica

Dinamização de reuniões para estudos de caso das situações mais

problemáticas e articular respostas adequadas à situação

“Encontros de Formação”:

Sessões de formação (pelo menos 3)

Melhorar o funcionamento e

eficácia dos Órgãos e

Estruturas da escola

Otimizar a ação educativa

Gerir racionalmente os

Recursos Humanos e

Materiais

Desenvolver e consolidar

uma cultura de avaliação

Gestão dos Recursos

Organização e apoio à atividade de ensino

Direção Relatório

Organização dos recursos educativos/ atividades de apoio e acompanhamento dos alunos

Apoio a projetos específicos na área curricular, projetos nacionais e internacionais

Representação, Parcerias e Protocolos

Organização e gestão dos recursos humanos

Aquisição de equipamentos, de material de laboratório, material de educação física e outro equipamento


III. A Escola e a comunidade

A Escola deve ser um espaço ao serviço da comunidade. Disponibilizar os seus recursos, ser um meio

de formação e procurar fontes de investimento são três das áreas em que a Escola deve trabalhar

quando se articula com a comunidade local, na concretização do seu Plano de Atividades.

Dada a complementaridade dos serviços prestados pela Escola com os que são fornecidos por várias

instituições da comunidade, a ESQM mantém com essas instituições um relacionamento ativo, visando

a prestação de um serviço público de maior qualidade. Para além de parcerias locais, outros agentes

externos à comunidade local têm também sido elementos facilitadores das aprendizagens e da imagem

da escola.

Algumas das ações elencadas neste Plano serão desenvolvidas no relacionamento e em parceria com as

instituições locais e outros elementos externos, que passamos a identificar: o Município e a União de

Freguesias de Oeiras e S. Julião da Barra; a BMO e a Rede de Bibliotecas Escolares; o CESNOVA, o

CFECO, o INIAVE e a FCSHUL; o Centro de Saúde de Oeiras; a EMEPC; a AISEC; a ADENO e o

CANC; o Rotary Club; a Porto Editora e a Samsung; o IST e o Taguspark.

As parcerias estabelecidas visam aumentar a interação com o meio envolvente nos vários domínios -

curricular, artístico, científico, profissional e social, esperando que tragam uma mais-valia aos alunos e

simultaneamente contribuam para a imagem positiva da ESQM.

IV. Divulgação, acompanhamento e avaliação do Plano

A divulgação das atividades será feita através da Página da Escola e do BI - Boletim Informativo, e

noutros locais considerados convenientes para consulta. Para essa divulgação sistemática devem todos

os departamentos contribuir com os devidos balanços, críticas e comentários, a divulgar

atempadamente nos meios próprios.

A avaliação deste Plano será feita periodicamente, através do preenchimento dos relatórios síntese das

atividades realizadas (em anexo), em reuniões das diversas estruturas da Escola e a nível do Conselho

Pedagógico. Relatórios Intermédios, e sempre que necessário, serão apresentados em Conselho

Pedagógico e Conselho Geral.

No final do ano letivo, a avaliação será efetuada em sede de Conselho Pedagógico, mediante análise

dos relatórios síntese, elaborados pelos diversos responsáveis e proponentes.

A avaliação do Plano Anual de Atividades concretiza-se através do relatório final de execução, tendo

por base as recolhas de informação no âmbito dos processos de avaliação interna, nomeadamente os

estudos de monitorização dos principais resultados e processos escolares; os relatórios finais dos

projetos e das estruturas de orientação educativa; os inquéritos de opinião sobre o funcionamento

daquelas estruturas. Como habitualmente, a avaliação das atividades será feita com base no

tratamento dos dados recolhidos. Este procedimento será fundamental para concluir sobre o grau de

operacionalidade do Plano Anual de Atividades e do Projeto Educativo.

Considerações Finais

O Plano Anual de Atividades constitui, igualmente, o cenário de fundo para a consecução do Contrato

de Autonomia. A coerência entre os objetivos do Plano de Atividades e do Contrato de Autonomia e a

clareza das medidas levadas a cabo pelos departamentos e conselhos de turma e restantes setores da

escola permitirão não só o cumprimento das atividades previstas, mas também o desenvolvimento do

que foi proposto no Contrato, no seu Plano de Ação.

Do mesmo modo, cremos que o Plano se mantém ajustado às necessidades e interesses dos alunos,

contribuindo para a prestação de um serviço de qualidade.

Anexos

Anexo 1: Guião de Visita de Estudo

Anexo 2: Ficha de Relatório de Atividade

Anexo 3: Guião de Projeto

Anexo 4: Relatório de balanço de Projeto

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES 2015/2016esqm.pt/documentos/PAA1516.pdf · 7º Ano 160 Ano 201 ......

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