Planificare Anuala - Dupa Ed. Aramis (6)

Scoala Nr. 2 Buftea Cl. A II-a AProf.invatator, Vasilica Nita an sc. 2009-2010

Aria curriculara: Limba si comunicareDisciplina: Limba romanaManual: Limba romana, clasa a II-a, Tudora Pitila, C. Mihailescu, Ed. Aramis, 2004Tipul de curriculum: Curriculum aprofundatNr. de ore pe săptămână: 8

PLANIFICARE CALENDARISTICA

Nr. crt.

Unitati de invatare

Ob.ref.

Continuturi Nr.ore

Sapt. Obs

1 2 3 4 5 6

1 Cartea1.1; 1.4; 2.1; 3.2; 4.1; 3.3; 3.4; 2.2; 3.5

- Alfabetul ( actualizare )-transcrieri, copieri, dictari-cuvinte, propozitii, texte - Prezentarea manualului - Desteapta-te, romane!, de Andrei Muresanu - Actualizarea cunoştinţelor din clasa I - Citirea şi transcrierea unor texte de mică întindere Evaluare iniţială

Din nou la scoala Cartea (actualizare) Cartile mele Pinocchio, dupa Carlo Collodi Alfabetul (actualizare) Scrierea corecta a cuvintelor care contin grupurile de litere

ce, ci, che, chi (actualizare) Scrierea corecta a cuvintelor care contin grupurile de litere

ge, gi, ghe, ghi (actualizare) Recapitulare. Peripetiile lui Pinocchio Proba de evaluare

24 oreI-IV

2 Scoala 1.1; Colega cea noua 24 ore V-VIII

1


1.4; 1.5; 2.4; 2.5; 3.4; 4.4; 4.5

Comunicare orala (actualizare) Cum putem comunica? Invatatorul nostru, dupa Edmondo de Amicis Mesajul oral (actualizare) Dialogul (actualizare) Recapitulare. In drum spre casa Proba de evaluare

3 Toamna 3.1; 3.2; 3.4; 1.2; 2.2; 1.5; 2.5; 4.3

Piatra pitigoiului, dupa T. Arghezi (Textul narativ. Titlul. Autorul)

Ciubotelele ogarului, dupa Calin Gruia (Personajele. *Delimitarea textului in fragmente. Povestirea orala)

Toamna, de Octavian Goga (Textul liric. Strofa Versul) Recapitulare. Calatorie in lumea minunata a cartilor Proba de evaluare

18 ore VIII-X

4 Familia 1.2; 3.2; 3.3; 2.5; 4.5; 2.2; 4.2; 1.5

Amintiri din copilarie, dupa Ion Creanga Prezentarea textului. Asezarea textului in pagina Comunicarea scrisa. Biletul Cheile, dupa Tudor Arghezi Lectura suplimentara. Bine e la noi acasa, de Emilia

Caldararu Proba de evaluare

20 ore X-XXIII

5 Traditii, obiceiuri, sarbatori

1.2; 3.2; 3.3; 4.2; 4.4; 2.3; 2.1; 2.2

Vreau sa traiesc printre stele, dupa Victor Eftimiu Scrierea imaginativa. Alcatuirea unor texte dupa imagini si

benzi desenate Alcatuirea unor texte dupa un sir de intrebari Colindatorii, dupa G. Cosbuc Lectura suplimentara. Obiceiuri de Craciun si de Anul Nou Proba de evaluare

18 ore XIII-XV

6 Iarna 1.5; 3.2; 3.3;

La sanius, dupa Ion Agarbiceanu (Propozitia – actualizare) Intonarea propozitiilor. Punctul. Semnul intrebarii

(actualizare)

32 ore XV-XVII

2


2.5; 4.2; 4.4; 4.5; 3.4

Intonarea propozitiilor. Semnul exclamarii Craiasa zapezii, dupa H. Ch. Andersen Recapitulare. Atelier Proba de evaluare

SEMESTRUL AL II-LEA

7 Tara 1.2; 3.2; 3.3; 3.5; 4.3; 4.2; 4.5; 2.4; 2.2

Mostenirea urmasilor, dupa Petru Dumitru Popescu Linia de dialog Stefan cel Mare si Vrancioaia, dupa Dumitru Almas Virgula Tara me, de Gheorghe Tomozei Recapitualre. Atelier Proba de evaluare

24 ore XVIII-XX

8 Prietenia 1.2; 3.2; 3.3; 3.5; 4.2; 4.6; 2.2; 4.5; 2.3

Cele patru piersici (dupa o povestire populara) Cuvântul (actualizare) Scrierea lui „m” înainte de „p” sau „b” Furnica si porumbita, dupa Lev Tolstoi Cuvinte cu inteles asemanator Cuvinte cu inteles opus Marul, dupa Mircea Santimbreanu Recapitulare. La sezatoare Proba de evaluare

26 ore XX-XXIV

9 Primavara 1.2; 3.2; 3.3; 3.5; 4.2; 4.4; 2.2; 4.1;

Cuibul de pasarele, dupa Cezar Petrescu Despartirea cuvintelor in silabe (actualziare) Sunetul si litera (actualizare) Buburuza, dupa Eugen Jianu Lectura suplimentara. In ziua de Paste, de Elena Farago Proba de evaluare

22 ore XXIV-XXVI

3


2.1; 3.4

10 Copilaria 1.2; 3.2; 3.3; 3.4; 4.2; 4.4; 4.3; 2.2; 4.1; 2.11

Cel mai bun prieten, dupa Victor Sivetidis Grupul de sunete ea, ie, ia Grupul de sunete oa, ua, uă Dupa fapta si rasplata, dupa Ion Pas Recapitulare. Personaje preferate Proba de evaluare

24 ore XXVI-XXIX

11 Lumea necuvantatoarelor

1.2; 3.2; 3.3; 3.4; 2.22; 2.1; 4.2; 4.4; 4.3; 2.3; 3.4

Dumbrava minunata, dupa Mihail Sadoveanu Scrierea corecta a cuvintelor care contin literele „â” si „î”

(actualizare) Scrierea corecta a cuvintelor ce contin litera „x”

(actualizare) Spicul de grâu si pleava, dupa Alexandru Mitru Scrierea corecta a cuvintelor „într-o / într-un/ dintr-o/

dintr-un” Puisorul si vulpea, dupa Ion Pas Recapitulare. La drum cu Patrocle si Lizuca Proba de evaluare

24 ore XXIX -XXXII

12 Vara 1.2; 3.2; 3.3; 4.2; 3.5; 4.3

Mita Faramita, dupa Gica Iutes Vara, de Vladimir Pop Marcanu Recapitulare finala

- Lexicul;Textul- Notiuni de fonetica- Textul narativ;Textul literar- Propozitia- Dialogul- Ortografia- Punctuatia- Scrierea imaginativa

Proba de evaluare

24 ore XXXIII-XXXIV

4


PROIECTAREA UNITĂŢILOR DE ÎNVĂŢARE

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE;: CARTEA Numar de ore alocat: 24 ore 15 IX – 2 XNrcrt

Continuturi-detalieri-

Ob. ref.

Activitati de invatare Resurse Evaluare-instrumente-

Obs.

1 2 3 4 5 6 7

1. Prezentarea manualului

2.5, 3.34.24.4

- analiza copertei, a numărului şi conţinutului unor pagini-exerciţii de conversaţie despre manual; -exerciţii de orientare în spaţiul paginii manualului-memorarea selectivă a textului; transcrierea caligrafică a unei strofe;- exerciţii de recitare expresivă

-conversaţia, exerciţiul, activitate frontală, activitate individuală

2 ore

-observare sistematică-temă în clasă

-probă scrisă

2. Citirea conştientă a textului în proză

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

- citirea corectă a textului-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului-exerciţii de identificare a cuvintelor necunoscute şi aflarea înţelesului acestora-alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte-exerciţii de citire în diferite moduri-transcriere caligrafică a unui alineat

-text suport. “Din nou la şcoală”-pg.4-5-activitate individuală-activitate frontală

3 ore

Observare sistematică-e. formativă orală şi scrisă

3. Cartea (actualizare) 1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-discuţii despre carte, în general; tipuri de cărţi şi utilizarea acestora-exerciţii de diferenţiere a cărţilor după utilitatea lor-discuţii între învăţător şi elevi, între elevi pe teme cunoscute-activitate practică: realizarea unei “cărţi”

-activitate individuală-activitate frontală

3 ore

Observare sistematică-e. formativă orală-e. practică

5



1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie

-text suport. “Pinocchio”-pg.8-activitate individuală-activitate frontală

3 ore


5 Alfabetul - exerciţii de actualizare şi consolidare a alfabetului: copiere simplă, creatoare, transcriere

-activitate individuală-activitate frontală2 ore


6 Scrierea corectă a cuvintelor care conţin grupurile de litere ce,ci, che,chi

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-exerciţii de recunoaştere a grupurilor de litere ce,ci che,chi în cuvinte-exerciţii de recunoaştere şi grupare a cuvintelor care conţin grupurile de litere ce, ci, che, chi-exerciţii de modificare-exerciţii de completare a unor cuvinte cu grupul de litere corespunzător-exerciţii de recompunere a unor cuvinte din silabe date-exerciţii de scriere după dictare

- planşe cu grupurile de litere-fişe de lucru

4 ore


7 Scrierea corectă a cuvintelor care conţin grupurile de litere ge,gi,ghe,ghi

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-exerciţii de recunoaştere a grupurilor de litere ge,gi,ghe,ghi în cuvinte-exerciţii de recunoaştere şi grupare a cuvintelor care conţin grupurile de litere -exerciţii de modificare-exerciţii de completare a unor cuvinte cu grupul de litere corespunzător-exerciţii de recompunere a unor cuvinte din silabe date-exerciţii de scriere după dictare

- planşe cu grupurile de litere-fişe de lucru

4 ore


8 Recapitulare- 1.1, -exerciţii de comunicare orală -activitate -evaluare

6


evaluare 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-exerciţii de scriere corectă a grupurilor de litere-test de evaluare sumativ-exerciţii de dezvoltare/ recuperare

individuală-probă de evaluare-fişe de recuperare, de dezvoltare3 ore

formativă- evaluare sumativă scrisă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE;: SCOALANumăr de ore alocat: 24 ore

6 X – 23 X Nrcrt


Ob. ref.


Obs.


1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

- citirea corectă a textului-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului-exerciţii de identificare a cuvintelor necunoscute şi aflarea înţelesului acestora-alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte-exerciţii de citire în diferite moduri-exerciţii de vocabular: formarea diminutivelor- joc de rol-tanscriere caligrafică a unui alineat

-text suport. “Colega cea nouă”- pg. 14-15-activitate individuală-activitate frontală5 ore


2. Comunicarea orală 1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-ex de observare a imaginilor-Ex de formulare a unor răspunsuri-ex de construire a unor dialoguri pe baza imaginilor-jocuri de rol-Ex de realizare a comunicării orale în diferite situaţii- reguli pt o comunicare eficientă


Observare sistematică-e. formativă orală


1.1, 1.2, 2.3, 3.1,

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale

-text suport. Învăţătorul nostru- pg 18-19-activitate


7


3.3, 3.4

textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, -exerciţii de sinonimie, de antonimie

individuală-activitate frontală

5 ore

4. Mesajul oral. Dialogul

2.3, 3.1, 3.3, 3.

-ex de realizare a unui dialog pe diferite teme-formule de salut , de adresare-ex de completare a unor dialoguri lacunare



5. Recapitulare- evaluare

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-exerciţii de comunicare orală-test de evaluare sumativ-exerciţii de dezvoltare/ recuperare

-activitate individuală-probă de evaluare-fişe de recuperare-fişe de dezvoltare5 ore

-evaluare formativă- evaluare sumativă scrisă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE;: TOAMNA Număr de ore alocat: 18 ore

27 X - 13 XI

8


Nrcrt


Ob. ref.


Obs.

1. Textul narativ. 1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie

-text suport. “Piatra piţigoiului”-pg 24-25-activitate individuală-activitate frontală

5 ore


2 Textul narativ.Povestirea orală

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie-ex de delimitare a fragmentelor şi povestire orală

-text suport. “Ciuboţelele ogarului”-pg. 26-27-activitate individuală-activitate frontală

6 ore


3. Textul liric. Strofa. Versul

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului -exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului-ex de aşezare în pagină a textului în versuri- exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie

-text suport. “Toamna” de O. Goga-pg 28-29. -activitate individuală-activitate frontală

5 ore


9


4 Recapitulare- Evaluare

-ex de citire-Ex de povestire orală-Ex de creaţie-Ex de identificare a titlului, autorului, personajelor unui text



UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: FAMILIA Număr de ore alocat: 20 ore 17 XI -3 XII

Nrcrt


Ob. ref.


Obs.

1 Aşezarea textului în pagină

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie-ex de delimitare a fragmentelor şi povestire orală

-text suport „Amintiri din copilărie” după Ion Creangă- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 4 ore


2. -ex de copiere, transcriere, scriere după dictare respectând aşezarea în pagină

-text suport „Amintiri din copilărie” după Ion Creangă


10


- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 2 ore

3 Comunicarea scrisă. Biletul

- ex de scriere corectă gramatical şi scriere caligrafică- ex de scriere a biletului respectând anumite cerinţe



4 Povestirea orală -Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie-ex de delimitare a fragmentelor şi povestire orală-ex joc de stimulare a creativităţii

-text suport Cheile, după Tudor Arghezi- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 4 ore


5 Textul liric -Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a -text suport. Bine Observare 11


textului -exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului-ex de aşezare în pagină a textului în versuri- exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie

e la noi acasă, de Emilia Călduraru-activitate individuală-activitate frontală-Să descifrăm tainele textelor literare,ed Carminis 4 ore

sistematică-e. formativă orală şi scrisă

6 Recapitulare- Evaluare

-ex de citire-ex de transcriere selectivă-ex de sesizare şi precizare a mesajului unor bilete- ex de scriere a unui bilet pe baza unei imagini-ex de ameliorare- dezvoltare



UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: TRADITII, OBICEIURI,SARBATORI Număr de ore alocat: 18 ore 4 XII – 18 Xii

Nrcrt


Ob. ref.


Obs.

1 Textul narativ.Povestirea orală

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii

-text suport « Vreau să trăiesc printre stele »-activitate individuală-activitate


12


-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie-ex de delimitare a fragmentelor şi povestire orală

frontală-Să dezlegăm tainele textelor literare, ed Carminis 3 ore

2 Scrierea imaginativăAlcătuirea unor texte după imagini

-ex de alcătuire orală a unor enunţuri pe baza imaginilor date-ex de alcătuire orală a unor dialoguri-ex de alcătuir a unor texte pe baza imaginilor date respectănd cerinţe referitoare la aşezarea în pagină, înlănţuirea logică, corectitudinea exprimării

-activitate individuală-activitate frontală-joc de rol-imagini 3 ore


3 Alcătuirea unor texte după un şir de întrebări

-ex de formulare a unor răspunsuri la întrebări date-ex de formulare a unor enunţuri utilizând expresii date-ex de alcătuire a unor comparaţii pe baza unui model dat-ex de alcătuire a unor texte pe baza unui şir de întrebări

-activitate individuală-activitate frontală-joc de rol3 ore


4 Textul liric. Strofa. Versul

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4


-text support Colindătorii, de George Coşbuc-activitate individuală-activitate frontală-Să dezlegăm tainele textelor literare-ed. Carminis

4 ore

Observare sistematică-e. formativă orală şi scrisă-portofoliu

5 Folclorul de sărbătorile de iarnă

-ex de citire fluentă, conştientă, expresivă a textului folcloric-ex de memorare-ex de descifrare a mesajului textului

-text suport Pluguşorul,Steaua -activitate individuală


13


-activitate frontalăSă dezlegăm tainele textelor literare-ed. Carminis3 ore

-portofoliu

6 Recapitulare-Evaluare

-ex de alcătuire a unor texte pe baza imaginilor, pe baza unui şir de întrebări-ex de ameliorare, ex de dezvoltare

-fise de evaluareameliorare,dezvoltare 2 ore

-evaluare scrisă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: IARNA Număr de ore alocat:32 ore 5 I – 29 I

Nrcrt


Ob. ref.


Obs.

1 Textul narativ.Propoziţia-actualizare

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora,

-text support « La săniuş »-activitate individuală-activitate frontală-Să dezlegăm tainele textelor literare, ed


14


-ex de alcătuire de propoziţii cu cuvinte date, de dezvoltare a unor propoziţii date, de ordonare a cuvintelor unei propoziţii-ex de povestire orală-ex de scriere după dictare

Carminis

4 ore

2 Intonarea propoziţiilor.Punctul.Semnul întrebării

-ex de de recunoaştere, citire , alcătuire a propoziţiilor enunţiative-ex de de recunoaştere, citire , alcătuire a propoziţiilor interogative-ex de completare a unor texte cu semnele de punctuaţie corespunzătoare-ex de transformare a prop enunţiative în prop interogative şi invers-ex de scriere după dictare

-activ individuală, frontală-fişe de lucru independent4 ore


3 Semnul exclamării -ex de de recunoaştere, citire , alcătuire a propoziţiilor exclamative-ex de completare a unor texte cu semnele de punctuaţie corespunzătoare-ex de scriere după dictare

-activ individuală, frontală-fişe de lucru independent4 ore


4. Textul narativ.Povestirea orală

1.1, 1.2, 2.3, 3.1, 3.3, 3.4

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, -ex de alcătuire de propoziţii enunţiative, interogative, exclamative -ex de delimitare a fragmentelor,recunoaştere a ideilor principale şi povestire orală

-text suport Crăiasa Zăpezii-activitate individuală-activitate frontală-Să dezlegăm tainele textelor literare, ed Carminis

4 ore


5 Recapitulare –evaluare-ameliorare-

-ex de recunoaştere, completare, transformare, alcătuire a prop enunţiative, exclamative, interogative

-fişe de consolidare

Evaluare orală, scrisă

15


dezvoltare -ex de scriere după dictare -fişe de evaluare-fişe de ameliorare-fişe de dezvoltare12 ore

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: TARA Număr de ore alocat: 24 ore 9 II – 26 II

Nrcrt


Ob. ref.


Obs.

1 Comunicarea orală. Textul cu conţinut istoric.

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie-ex de delimitare a fragmentelor şi povestire orală-ex joc de stimulare a creativităţii

-text suport Moştenirea urmaşilor, după Petru Dumitru Popescu- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 5 ore


2 Linia de dialog - ex de citire a textelor dialogate-ex de recunoaştere a dialogului- ex de completare a unor texte lacunare cu semnul de punstuaţie corespunzător-ex de autodictare a unui dialig scurt-ex de alcătuire a unor dialoguri

- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare:Să


16


dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 3 ore

3 Două puncte -ex de citire corespunzătoare- ex de recunoaştere şi argumentare-ex de completare cu semnul de punctuaţie corespunzător-ex de transcriere selectivă, creatoare-ex de alcătuire a unor enunţuri în care se utilizează două puncte-exde scriere după dictare

- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare:Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 3 ore


4 Comunicarea orală. Textul cu conţinut istoric.


-text suport Ştefan cel Mare şi Vrâncioaia, după Dumitru Almaş- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 4 ore


5 -ex de citire corespunzătoare- ex de recunoaştere şi argumentare-ex de completare cu semnul de punctuaţie corespunzător-ex de transcriere selectivă, creatoare-ex de alcătuire a unor enunţuri în care se utilizează virgula-exde scriere după dictare

- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare-


17


Editura Carminis 2 ore

6 Textul liric -Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului -exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului-ex de aşezare în pagină a textului în versuri- exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie

-text suport. Ţara me, de Gheorghe Tomozei-activitate individuală-activitate frontală-Să descifrăm tainele textelor literare,ed Carminis 4 ore


7 Recapitulare -evaluare

-ex de citire respectând semnele de punctuaţie-ex de realizare a unor dialoguri-ex de completare a unui text lacunar cu semnele de puctuaţie corespunzătoare-ex de scriere după dictareEx de alcătuire a unui text utilizând semnele de punstuaţie învăţate

-activitate individuală-activitate frontală-Să descifrăm tainele textelor literare,ed Carminis 2 ore


UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: PRIETENIA Număr de ore alocat: 26 ore 2 III – 23 III

Nrcrt


Ob. ref.


Obs.

1 Textul narativ 2.3, -Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a -text suport Cele Observare

18


2.4,3.4, 4.4

textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie-ex de delimitare a fragmentelor şi povestire orală-ex joc de stimulare a creativităţii

patru piersici- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 5 ore

sistematică-e. formativă orală şi scrisă

2 Cuvântul 2.3, 2.4,3.4, 4.4

Ex de delimitare a cuvintelor dintr-o propoziţie. Ex de formare a unor cuvinte din silabe date. Ex de formare de cuvinte noi prin adăgare de litere la cuvinte date. Ex de dezvoltare a unor propoziţii simple



3 Scrierea lui m înainte de p sau b

2.3, 2.4,3.4, 4.4

Ex de copiere.ex de transcriere. Ex de formare de noi cuvinte pe baza unui model dat. Ex de completare a unor cuvinte.Ex de alcătuire de propoziţii cu cuvinte date.ex de scriere după dictare

activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 3 ore


4 Textul narativ 2.3, 2.4,3.4, 4.4

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale

-text suport Furnica şi porumbiţa- activitate


19


textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie-ex de delimitare a fragmentelor şi povestire orală-ex joc de stimulare a creativităţii

frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 5 ore

5 Cuvinte cu înţeles asemănător

2.3, 2.4,3.4, 4.4

Ex de realizare a corespondenţei între cuvinte cu sens asemănător. Ex de precizare a sinonomelor unor cuvinte date.Ex de înlocuire a unor cuvinte cu sinonimele lor



6 Cuvinte cu înţeles opus

2.3, 2.4,3.4, 4.4

Ex de realizare a corespondenţei între cuvinte cu sens opus.Ex de precizare a antonimelor unor cuvinte date.Ex de înlocuire a unor cuvinte cu antonimele lor



7 Textul 2.3, 2.4,3.4, 4.4

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului

-text suport Mărul- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele


20


- exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie-ex de delimitare a fragmentelor şi povestire orală-ex joc de stimulare a creativităţii

textelor literare- Editura Carminis 4 ore

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: PRIMAVARA Număr de ore alocat: 22 ore 24 III – 16 IV

Nrcrt


Ob. ref.


Obs.

1 Textul narativ 1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3,4.4


-text suport Cuibul de păsărele- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 5 ore


21


2 Despărţirea cuvintelor în silabe

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3, 4.4

Ex de precizare a numărului de silabe.Ex de despărţire în silabe .Ex de grupare a cuvintelor după nr de silabe din care sunt formate.Ex de formare a unor cuvinte cu silabe date. Ex de completare cu silabe potrivite.



3 Sunetul şi litera.Vocalele şi consoanele.

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3, 4.4

Ex de diferenţiere a sunetelor. Ex de diferenţere a literelor.Ex de precizare a nr de sunete şi de litere dint-un cuvânt.Ex de diferenţiere a vocalelor şi consoanelor.Ex de completare a cuvintelor cu sunetul/litera corespunzătoare.Ex de modificare a cuvintelor prin înlocuirea unei litere.Ex de compunere a unor cuvinte din sunete sau litere date.Ex de scriere după dictare



4 Textul.titlul. autorul. personajele.

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3


-text suport Buburuza- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 5 ore


22


5 Textul liric 1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3


-text suport. În ziua de Paşte-activitate individuală-activitate frontală-Să descifrăm tainele textelor literare,ed Carminis 5 ore


6 Recapitulare-Evaluare-ameliorare-dezvoltare

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3

Ex de citire. Ex de despărţire în silabe. Ex de recunoaştere a sunetelor/literelor.Ex de formare de cuvinte noi prin înlocuirea unei litere/silabe, prin adăugarea unei litere /silabe.Ex de sciere după dictare

-activitate individuală-activitate frontală-Să descifrăm tainele textelor literare,ed Carminis 2 ore

Evaluare scrisă Evaluare orală

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: COPILARIA Număr de ore alocat: 24 ore 20 IV – 30 IV

Nrcrt


Ob. ref.


Obs.

1 Textul. Autorul. Personajele.

1.3, 2.2,3.3, 4.2

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii

-text suport Cel mai bun prieten- activitate frontală-activitate individuală-Materiale


23


-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie-ex de delimitare a fragmentelor şi povestire orală-ex joc de stimulare a creativităţii

auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 5 ore

2 Grupurile de sunete ea, ie, ia

1.3, 2.2,3.3, 4.2

Ex de identificare a cuvintelor care conţin grupurile de sunete ea,ia,ie.Ex de despărţire în silabe .Ex de grupare a cuviontelor date conform unui criteriu.Ex de transformare a cuvintelor conform unei cerinţe.Ex de scriere după dictare



3 Grupurile de sunete oa,ua,uă

1.3, 2.2,3.3, 4.2

Ex de identificare a cuvintelor care conţin grupurile de sunete oa,ua,uă.Ex de despărţire în silabe .Ex de grupare a cuviontelor date conform unui criteriu.Ex de transformare a cuvintelor conform unei cerinţe.Ex de scriere după dictare



4 Textul. Autorul.Personajele.

1.3, 2.2,3.3, 4.2

-Exerciţii de citire conştientă, fluentă, expresivă a textului utilizând diferite modalităţi( citire individuală, în lanţ, selectivă, pe roluri, în pereche)-exerciţii de sesizare a elementelor semnificative ale textului, de înţelegere a mesajului:formulare de întrebări şi răspunsuri, exerciţii de argumentare, de exprimare a opiniei, de stimulare a creativităţii-ex de aşezare în pagină a titlului, autorului - exerciţii de vocabular: identificarea cuvintelor

-text suport După faptă şi răsplată - activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele


24


necunoscute, aflarea sensului acestora, alcătuirea de propoziţii cu noile cuvinte, exerciţii de sinonimie, de antonimie-ex de delimitare a fragmentelor şi povestire orală-joc de rol

textelor literare- Editura Carminis 5 ore

5 Recapitulare-evaluare-ameliorare/dezvoltare

1.3, 2.2,3.3, 4.2

Ex de citire.ex de povestire orală.ex de recunoaştere a personajelor.ex de despărţire în silabe.ex de formulare în scris a unor enunţuri conform unor cerinţe

Fişe de consolidareFişe de evaluareFişe de ameliorareFişe de dezvoltare

4 ore

Evaluare oralăAutoevaluareEvaluare scrisă

UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: LUMEA NECUVANTATOARELOR Număr de ore alocat: 24 ore 4 V – 21 V

Nrcrt


Ob. ref.


Obs.

1 Textul narativ 1.3, 2.3, 2.2, 3.2, 4.2, 4.3,4.4


-text suport Dumbrava minunată- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 5 ore


25


2 Scrierea corectă a cuvintelor care conţin â ; î

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3, 4.4

Ex de recunoaştere şi diferenţiere.Ex de recunoaştere şi grupareEx de transcriere selectivă.Ex de completare a cuvintelor cu litera corespunzătoare.Ex de scriere după dictare.Ex de modificare.Ex de alcătuire de propoziţii conform unor cerinţe



3 Scrierea corectă a cuvintelor ce conţin litera x

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3, 4.4

Ex de recunoaştere.Ex de recunoaştere şi grupare.ex de despărţire în silabe.ex de modificare.Ex de completare.Ex de exemplificare.Ex de transcriere selectivă.Ex de scriere după dictare



4 Textul. Titlul. Autorul. Personajele.

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3


-text suport Spicul de grâu şi pleava- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 5 ore


26


5 Scrierea corectă a cuvintelor într-o, într-un , dintr-o, dintr-un

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3

Ex de recunoaştere. Ex de recunoaştere şi grupare. Ex de completare. Ex de alccătuire a unor enunţuri folosind ortogramele date. Ex de scriere după dictare



6 Textul.Titlul. Autorul. Personajele.

1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3


-text suport Puişorul şi vulpea- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 4 ore


7 Recapitulare-evaluare-ameliorare/dezvoltare

1.3, 2.2,3.3, 4.2

Ex de citire; ex de povestire orală; ex de recunoaştere a personajelor; ex de despărţire în silabe; ex de completare; ex de formare a unor cuvinte conform unor cerinţe date; ex de formulare în scris a unor enunţuri conform unor cerinţe

Fişe de consolidareFişe de evaluareFişe de ameliorareFişe de dezvoltare

3 ore


UNITATEA DE ÎNVĂŢARE: VARA Număr de ore alocat:24 ore

27

Scoala Nr. 2 Buftea Cl. A II-a AProf.invatator, Vasilica Nita an sc. 2009-2010 25 V – 11 VI

Nrcrt


Obref


Obs.

1 Textul. Autorul. Personajele.

1.3, 2.2,3.3, 4.2


-text suport Miţă Fărâmiţă- activitate frontală-activitate individuală-Materiale auxiliare: Să dezlegăm tainele textelor literare- Editura Carminis 4 ore


2 Textul liric 1.3, 2.3, 3.2, 4.2, 4.3


-text suport. Vara-activitate individuală-activitate frontală-Să descifrăm tainele textelor literare,ed Carminis 4 ore


3 Recapitulare finală-evaluare-ameliorare -dezvoltare

1.3, 2.2,3.3, 4.2

Ex de citire.ex de povestire orală.ex de recunoaştere a personajelor.ex de despărţire în silabe.ex de completare.ex de formare a unor cuvinte conform unor cerinţe date. ex de formulare în scris a unor enunţuri conform unor cerinţe

Fişe de consolidareFişe de evaluareFişe de ameliorareFişe de dezvoltare16 ore


28


29

Planificare Anuala - Dupa Ed. Aramis (6)

Documents

Transcript of Planificare Anuala - Dupa Ed. Aramis (6)