Planificare Anuala Domenii Experientiale
-
Upload
georgiana-ciara -
Category
Documents
-
view
1.385 -
download
203
description
Transcript of Planificare Anuala Domenii Experientiale
PLANIFICARE ANUALĂ
NR. CRT.
CATEGORIA DE ACTIVITATE
MIJLOACE DE REALIZARE
1. Domeniul limba si comunicare
70 act.
Memorizări – 6Povestiri, repovestiri, povestiri create de copii - 20Lecturi după imagini – 10Lecturi ale educatoarei – 8Jocuri didactice -16Convorbiri tematice - 10
2. Domeniul stiintaCunoaşterea mediului
35 act.
Observări – 10Lecturi după imagini -8Povestiri – 4Lecturi ale educatoarei – 3Jocuri didactice – 8Convorbiri 2
3. Domeniul stiintaActivitate matematică
35 act.
Exerciţii cu material individual – 35Jocuri logico-matematice - 10Jocuri didactice - 25
4. Domeniul om si societateEducaţie pentru
societate35 act.
Jocuri didactice -6Memorizări -6Lecturi după imagini – 5Convorbiri tematice – 6Povestiri şi lecturi ale educatoarei – 6Cântece, audiţii – 6
5. Domeniul om si societateActivitate practică
35 act. 6. Domeniul estetic si
creativEducaţie plastică
35 act.
Pictură -15Desen din imaginaţie – 6Desen decorativ – 4Modelaj – 10
7. Domeniul estetic si creativ
Educaţie muzicală35 act.
Cântece -12Audiţii muzicale – 8Jocuri muzicale – 8Jocuri cu cânt - 7
8. Domeniul psiho-motorEducaţie fizică
35 act.
DOMENIUL LIMBA SI COMUNICAREEDUCAREA LIMBAJULUI
CONŢINUTURI
SEPTEMBRIE Evaluare iniţială
OCTOMBRIE Propoziţii simple (subiect şi predicat) Propoziţii dezvoltate (3-4 cuvinte) Propoziţia enunţiativă
NOIEMBRIE Acordul între părţile de propoziţie Propoziţia exclamativă Propoziţia interogativă Numărul substantivelor: singular şi plural
DECEMBRIE Genul substantivelor: masculin, feminin, neutru Substantive la cazul genitiv Substantivul la cazul nominativ, genitiv, dativ
IANUARIE Cuvinte de legătură (completarea propoziţiilor) Adverbe şi locuţiuni adverbiale (de timp şi de loc) Sinonome, antonime, omonime Diminutive şi augmentative
FEBRUARIE Pronumele personal de politeţe Pronumele demonstrativ Verbul la timpul prezent, trecut şi viitor
MARTIE Ordinea cuvintelor în propoziţie Despărţirea propoziţiei în cuvinte Conjuncţia şi prepoziţia Gradele de comparaţie ale adjectivelor
APRILIE Despărţirea cuvintelor în silabe Alcătuirea de cuvinte cu o silabă dată Despărţirea silabelor în sunete
MAI Vocale şi consoane Sunetul iniţial şi sunetul final Identificarea poziţiei unui sunet în cuvânt (iniţial,
intermediar, final) Alfabetul limbii române
IUNIE Evaluare finală
DOMENIUL STIINTACUNOAŞTEREA MEDIULUI
CONŢINUTURISEPTEMBRIE Evaluare iniţială
OCTOMBRIE Grădiniţa, viaţa copiilor în grădiniţă Corpul omenesc Localitatea natală Toamna, aspecte ale naturii înconjurătoare, fenomene
caracteristice anotimpuluiNOIEMBRIE Muncile agricole de toamnă
Bogăţiile toamnei Ţara noastră
DECEMBRIE Ziua naţională Sărbători religioase: Moş Nicolae, Crăciunul, Anul Nou Iarna – fenomene specifice
IANUARIE Apa, gheaţa şi zăpada Jocurile copiilor iarna Evenimente istorice: Unirea lui Cuza
FEBRUARIE Animale sălbatice Animale domestice Animalele în anotimpul iarna Animale din alte zone
MARTIE Sărbători religioase şi sărbători tradiţionale: Ziua Mamei şi Sfintele Paşti
Aspecte de primăvară Păsări călătoare Flori de primăvară
APRILIE Insecte Temperatura aerului, încolţirea, înmugurirea Legume de primăvară Meserii şi profesii Mijloace de locomoţie şi transport
MAI Universul: Soarele, Luna, planetele Anotimpul vara 1 Iunie- Ziua copilului
IUNIE Evaluare finală
DOMENIUL STIINTAMATEMATICĂ
CONŢINUTURISEPTEMBRIE Evaluare iniţială
OCTOMBRIE Grupuri, proprietăţi caracteristice Apartenenţa unui element la o mulţime Poziţii şi relaţii spaţiale
NOIEMBRIE Forme şi figuri geometrice Mulţimi şi proprietăţi caracteristice de formă, mărime,
culoare şi grosime Operaţii de triere, clasificare, ordonare şi seriere
DECEMBRIE Corespondenţa biunivocă Mulţimi echipotente Relaţia de echivalenţă
IANUARIE Număr natural cardinal (1-3) Clasa de echivalenţă Aspectul ordinal al numerelor Compunerea şi descompunerea numerelor
FEBRUARIE Număr natural cardinal (4-6) Ordonare Compunerea şi descompunerea numerelor Ceasul şi banii
MARTIE Numărul natural cardinal (7-9) Clasa de echivalenţă Aspectul ordinal al numerelor Compunerea şi descompunerea numerelor
APRILIE Numărul cardinal 10 Ordonare Compunere şi descompunere Invariaţia numerică
MAI Invariaţia masei şi volumului Operaţii de adunare şi scădere cu 1-2 unităţi Semnificaţia simbolurilor Formule şi rezolvare de probleme
IUNIE Evaluare finală
DOMENIUL OM SI SOCIETATE EDUCAŢIE PENTRU SOCIETATE
CONŢINUTURISEPTEMBRIE Evaluare iniţială
OCTOMBRIE Norme de comportament civilizat Reguli de comportare în colectiv Igiena Hărnicia
NOIEMBRIE Cunoaşterea şi respectarea normelor de circulaţie Ocrotirea florei şi faunei Formule de adresare Comportament civilizat pe stradă
DECEMBRIE Cunoaşterea elementelor istorice specifice zilei de 1 Decembrie
Cunoaşterea şi respectarea tradiţiilor şi obiceiurilor populare
Cunoaşterea semnificaţiei religioase a sărbătorilor de iarnă
IANUARIE Norme de alimentaţie sănătoasă Bunătatea Lăcomia Patriotismul
FEBRUARIE Lăudăroşenia Prietenia, compasiunea Încăpăţânarea, îngâmfarea Ocrotirea animalelor
MARTIE Iubirea şi respectul faţă de părinţi Armonia Igiena jocului Voinţa
APRILIE Ocrotirea mediului Poveţe părinteşti Iubirea de Dumnezeu
MAI Drepturile copiilor
IUNIE Evaluare finală
DOMENIUL OM SI SOCIETATE ACTIVITĂŢI PRACTICE ŞI ELEMENTE DE
ACTIVITATE CASNICĂ
CONŢINUTURISEPTEMBRIE Evaluare iniţială
OCTOMBRIE Înşirare pe două fire Lipirea hârtiei decupate Ruperea şi mototolirea hârtiei Preparare de compot
NOIEMBRIE Tăierea hârtiei fără contur Tăierea materialului textil şi lipirea pe suport
de hârtie Asamblarea materialelor din natură Preparare de reţete simple de mâncare
DECEMBRIE Plierea hârtiei Îndoirea sârmei Decuparea după contur Realizarea de colaje
IANUARIE Îmbinarea prin lipire a materialelor refolosibile Plierea hârtiei (origami) Ingrijirea plantelor de apartament
FEBRUARIE Bobinare de fire textile )depănare şi aşezare pe ghem)
Legarea a două fire cu nod Legarea a două fire cu fundă
MARTIE Aranjarea mesei Răsucirea a două fire între degete Împletirea cu trei fire Tăierea şi lipirea unor deşeuri
APRILIE Şnuruire Festonare pe contur Pregătirea straturilor pentru flori Asamblare-materiale refolosibile
MAI Cusut pe carton Prepararea de dulciuri fără foc Combinare de tehnici de lucru
IUNIE Evaluare finală
DOMENIUL ESTETIC SI CREATIVEDUCAŢIE MUZICALĂ
CONŢINUTURISEPTEMBRIE Evaluare iniţială
OCTOMBRIE Cântatul în colectiv, în grupuri mici Intonarea corectă şi omogenă
NOIEMBRIE Respiraţia corectă în timpul cântatului Respectarea semnalului de începere a
cântecului Respectarea tonului şi a ritmului
DECEMBRIE Emisia vocală şi dicţia Cântatul individual Audiţia muzicală-folclor
IANUARIE Deprinderi melodice Diferenţierea intuitivă a înălţimii sunetelor Recunoaşterea cântecelor după un fragment
melodic
FEBRUARIE Deprinderi ritmice Mersul suitor şi coborâtor al căntecelor Audiţii muzicale- cântece pentru copii Coordonare motrică după text
MARTIE Coordonare motrică după melodie Durata sunetelor: doime, pătrime, optime Audiţie- muzică clasică
APRILIE Intensitatea sunetelor Deprinderi ritmice Timbrul vocilor
MAI Recunoaşterea instrumentelor muzicale Coordonare motrică sugerată de text şi melodie
(euritmie) Improvizaţii muzicale
IUNIE Evaluare finală
DOMENIUL ESTETIC SI CREATIVEDUCAŢIE PLASTICĂ
CONŢINUTURISEPTEMBRIE Evaluare iniţială
OCTOMBRIE Perceperea culorilor din natură şi din mediul ambiant
Cunoaşterea şi recunoaşterea culorilor primare Familiarizarea cu plastelina şi alte materiale de
modelaj
NOIEMBRIE Perceperea nonculorilor: alb şi negru Obţinerea efectului plastic prin
fuzionare Punctul ca element de limbaj plastic Modelarea plastelinei prinmişcări de
rotunjire, circulare, translatorii şi aplatizare
DECEMBRIE Pata de culoare ca limbaj plastic Tehnici de lucru: amprentare, decolorare,
tehnica lumânării Modelare prin aplatizare şi adâncire
IANUARIE Linia ca element de limbaj plastic Forme spontane Forme elaborate Modelare: mişcări combinate
FEBRUARIE Obţinerea efectului plastic prin tehnica stropirii şi a degradeului
Culori calde şi culori reci Modelare: mişcări combinate (aluat, caolin)
MARTIE Elemente decorative: repetiţia, alternanţa, simetria)
Compunerea spaţiului plastic Modelaj cu lut Tehnici de lucru: amprentare
APRILIE Tehnici de lucru: suprapunere şi presare, stropire
Tonuri de culoare Nuanţe de culoare
MAI Desen pe suprafeţe neconvenţionale: asfalt, beton
Elemente de grafiti
Ştampilare Prelucrarea materialelor de modelaj cu ajutorul
unor obiecte pentru a imprima diferite modeleIUNIE Evaluare finală
DOMENIUL PSIHO-MOTOREDUCAŢIE FIZICĂ
CONŢINUTURISEPTEMBRIE Evaluare iniţială
OCTOMBRIE Perceperea componentelor spaţiale şi orientarea adecvată, învăţarea schemei corporale: cap, gât, trunchi, membre superioare, membre inferioare
Elemente de gimnastică ritmică
NOIEMBRIE Deprinderi motrice: mers normal, cadenţat, pe vârfuri, pe călcâi, cu opriri şi porniri la semnal
Dans popular( paşi adăugaţi înainte şi înapoi)
DECEMBRIE Deprinderi motrice: alergare, împrăştiere, regrupare, ocolire, trecere peste şi pe sub obstacole, rupere de rânduri, trecere in diferite formaţii
Elemente de dans (euritmie)
IANUARIE Deprinderi motrice: săritură de pe loc cu desprindere pe un picior, săritură de pe ambele picioare, săritură în lungime fără elan şi cu elan
Elemente de gimnastică ritmicăFEBRUARIE Deprinderi motrice: săritură în înălţime
pentru atingerea unui obiect suspendat Săritura în adâncime Aruncare-prindere cu două mâini înainte, în
sus, la ţintă
MARTIE Rostogolirea mingii pe sol, cu două mâini, cu o mână, la poartă
Deprinderi utilitar-aplicative: mers în echilibru pe sol, pe o suprafaţă ridicată
APRILIE Târâre pe abdomen cu sprijin pe antebraţe şi împingere cu genunchii
Tracţiunea şi împingere Gimnastică ritmică
MAI Deprinderi utilitar aplicative: căţărare,
escaladare Elemente şi reguli ale unor jocuri sportive
(fotbal) Transport de greutăţi
IUNIE Evaluare finală
Domeniul experential :Educatia limbajului / Grupa mare2 activitati / saptamana 36 saptamani / 72 activitati
LEXIC / COMUNICARE / EXPRESIVITATE1 activitate / saptamana /36 saptamani / 36 activitati
Obiective dereferinta
Continuturi Activitati de invatare
Nr. de act
Perioada
Observatii
Comunicarea verbala corecta sub aspect lexical si expresiv
Lexic si comunicare-calitatea de auditor si vorbitor manifestata in situatii date-comunicarea in propozitii simple si dezvoltate
Discutie libera
l.d.i.
2Sept
Evalu-are initiala
Participarea la activitatile de grup in calitate de vorbitor si auditor
-notiuni cu grad mare de generalizare(obiecte,finite, lucruri, actiuni, norme de comportare-propozitii simple si dezvoltate, utilizate in redarea unui mesaj-cuvinte si expresii care denumesc fenomene ale naturii-cuvinte si expresii utilizate in propozitii si fraze scurte
memorizarel.d.i.povestireconvorbire
5
Oct
Noie
Imbogatirea vocabularuluiactiv si pasiv cu cuvinte si expresii noi pe baza experientei personale
-cuvinte si expresii care denumesc fenomene ale naturii-cuvinte si expresii utilizate in propozitii si fraze scurte-intonatia, pauza, tonul, timbrul vocii, nuantarea vocii in reproducerea textului literar-vorbirea dialogata si redata fara interceptarea auditorului
convorbirepovestirememorizare
5 Noie
Dec
Receptarea continutului unui text, intelegand intuitiv caracteristicile compozitionale
-cunoasterea algoritmului unei povestiri(introducere, cuprins, incheiere)
povestire 1 Ian
Redarea expresiva a unui text liric
-intonatia, pauza, tonul, timbrul vocii in reproducera textului liric
memorizare 1
Utilizarea in vocabularulActiv a unor notiuni insusite pe baza
Propozitii dezvoltate si fraze inlantuite logic in exprimarea unui mesaj
l.d.i. 1
experientei personale
Participarea la activitati de comunicare grup in calitate de vorbitor si auditor
-notiuni cu grad mare de generalizare(obiecte,fiinte, lucruri, actiuni, norme de comportare, relatii umane, sentimente, insusiri ale fiintelor si obiectelor)-nuantarea comunicarii prin utilizarea categoriilor lexicale(omonime, antonime, sinonime)-nume de localitati,munti, ape, campii, obiective socio-economice si culturale
l.d.i.memorizarejoc exercitiu
3 Feb
Utilizarea in vocabularul activ al unor notiuni insusite pe baza experientei personale
-intonatia, pauza, tonul, timbrul vocii,nuantarea vocii in reproducerea textului literar-formule specifice structurii povestilor utilizate in introducere, cuprins, incheiere-vorbirea dialogata in textul literar, redata fara interceptarea auditorului
memorizarepovestirerepovestire
6Mart
Participarea la activitatile de grup in calitate de vorbitor si auditor
-notiuni cu grad mare de generalizare(obiecte,fiinte, lucruri, actiuni, norme de comportare, relatii umane, sentimente)-nuantarea exprimarii verbale prin utilizarea de cuvinte si expresii cu valoare stilistica-intonatia, respiratia, pauza, tonul, timbrul si nuantarea vocii in prezentarea sau reproducerea textului literar
lectura educatoareimemorizarepovestire
4 Apr
Imbogatirea vocabularuluiactiv si pasiv cu cuvinte si expresii noi asimilate in relatia cu ceilalti si cu mediul educational
-notiuni cu grad mare de generalizare(obiecte,fiinte, lucruri, actiuni, norme de comportare, relatii umane, sentimente)-propozitii dezvoltate si fraze scurte, inlantuite logic in exprimarea unui mesaj
lectura educatoareil.d.i.convorbire
3 Mai
Utilizarea in vocabularul activ al unor notiuni insusite pe baza experientei personale
-intonatia, pauza, tonul, timbrul vocii,nuantarea vocii in reproducerea textului literar-nuantarea exprimarii verbale prin utilizarea de cuvinte si expresii cu valoare stilistica
Memorizare lectura educatoareil.d.i.
4 Mai Iunie
Capacitatea de compunere si expunere
-structuri verbale corecte sub aspect lexical, gramatical si expresiv
Joc didactic 1E Iunie Evalu-are finala
Domeniul stiinte - Cunoastera mediului / Grupa mare1 activitate /saptamana / 36 saptamani / 36 activitati
Obiective deReferinta
Continuturi Activitati de invatare
Nr. de act
Per. Obs.
Cunoasterea si aplicarea
cunostintelor legate de corpul
omenesc
Omul-fiinta sociala integrata in mediu
-activitati specifice in familie, nume, adresa, incaperi, destinatie,
atibutiile mambrilor familiei
Joc exercitiu 1Sept Eval
u-are initia
la
Perceperea sistematica si organizata a
componentelor mediului natural
Mediul natural-diversitatea vietuitoarelor,
infatisare, alcatuire
Joc exercitiu de denumire a animalelor (plantelor)
1 Sept Evalu-are initia
la
Cunoastereasi aplicarea
cunostintelor legate de corpul
omenesc
Omul-fiinta sociala integrata in mediu
-activitati specifice in familie; nume, prenume, adresa, incaperi, destinatie, atributiile membrilor,
reguli de comportare-activitati specifice in gradinita;
exterior, interior, destinatie, mobilier, reguli de comportare
Observari spontane si dirijate; joc
exercitiu
Exercitii de denumire si
descriere
1
2
Oct
Perceperea sistematica si organizata a
componentelor mediului natural
si a relatiilor dintre ele in
cadrul ecosistemului
Mediul natural-fenomene ale naturii-
caracteristicile anotimpului toamna, ale schimbarilor care survin in
legatura cu fenomenele atmosferice-plante-legume- infatisare, alcatuire, conditii necesare
dezvoltarii, importanta, protectie-plante - fructe - infatisare, alcatuire, conditii necesare
dezvoltarii, importanta, protectie-plante decorative- infatisare,
alcatuire, conditii necesare dezvoltarii, importanta, protectie
-plante- infatisare, alcatuire, conditii necesare dezvoltarii,
importanta, protectie
Observari spontane si dirijate
Investigatii si experimente
simple lecturi dupa imgini
Exercitii de descriere
Activitati practiceConfectionarede
ierbareExercitii de completare a
fiselor de evaluare
5
1E
Oct
Noie
Dec
Cunoastereasi aplicarea
cunostintelor legate de corpul
omenesc
Omul-fiinta sociala integrata in mediu
-corpul uman-infatisare, parti componente
-conditii de intretinere a vietii si sanatatii- hrana, imbracaminte, obiecte de igiena personala si
Observari spontane si dirijate
Exercitii senzoriale
Exercitii de formulare a
intrebarilor si
1
1
Dec
colectiva raspunsurilorActivitati practice
Perceperea sistematica si organizata a
componentelor mediului natural
si a relatiilor dintre ele in
cadrul ecosistemului
Mediul natural-fenomene ale naturii-
caracteristicile anotimpului iarna, ale schimbarilor care survin in
legatura cu fenomenele atmosferice-fenomene ale naturii- adaptarea vietuitoarelor la caracteristicile
anotimpurilor-elemente primare din natura-apa-
insusiri, forme de existenta-elemente primare din natura-focul-
insusiri, importanta-fenomene fizice si chimice-
materiale naturale –proprietati fizice si chimice, dizolvare,
decantre, cristalizare-animale domestice-infatisare,
alcatuire, mediu de viata, mod de ingrijire, importanta, protectie- animale salbatice-infatisare,
alcatuire, mediu de viata, mod de ingrijire, importanta, protectie- animale -infatisare, alcatuire,
mediu de viata, mod de ingrijire, importanta, protectie
Observari spontane si dirijate
Exercitii senzoriale
Exercitii de formulare a
intrebarilor si raspunsurilor
Activitati practiceExperimenteExercitii de
descriereLecturi dupa
imagini
Exercitii de completare a
fiselor de evaluare
1
1
1
1
1
2
1
1E
Ian
Feb
Mart
Cunoastereasi aplicarea
cunostintelor legate de corpul
omenesc
Omul-fiinta sociala integrata in mediu
-activitati specifice in societate- locul de munca, profesii, unelte,
produse
vizite 3 Mart
Perceperea sistematica si organizata a
componentelor mediului natural
si a relatiilor dintre ele in
cadrul ecosistemului
Mediul natural-fenomene ale naturii-
caracteristicile anotimpului primavara, ale schimbarilor care survin in legatura cu fenomenele
atmosferice-plante decorative- infatisare,
alcatuire, conditii necesare dezvoltarii, importanta, protectie
-plante-legume- infatisare, alcatuire, conditii necesare
dezvoltarii, importanta, protectie-plante- infatisare, alcatuire, conditii necesare dezvoltarii,
importanta, protectie-elemente de astronomie-corpuri
ceresti, denumire, infatisare, importanta
-elemente de astronomie –
Observari spontane si dirijate
Lecturi dupa imgini
Exercitii de formulare a
intrebarilor si raspunsurilorExercitii de
descriereActivitati practice
Exercitii de completare a
fiselor de evaluare
1
1
1
1E
1
1
1
Apr
Mai
miscarile de rotatie si de revolutie ale Pamantului
-elemente de geografie- pozitia geografica a satului,obiective
Cunoastereasi aplicarea
cunostintelor legate de corpul
omenesc
Omul-fiinta sociala integrata in mediu
-activitati specifice in societate- pe strada; mijloace de locomotie,
reguli de circulatie si de comportare-activitati specifice in societate – la
scoala –amplasare, incaperi,mobilier, rechizite,
uniforma- activitati specifice in societate –la
scoala- reguli de comportare-activitati specifice in societate-
relatii, reguli de comportare pentru protectia si ocrotirea mediului
Observari spontane si dirijate
Lecturi dupa imgini
Recitari(poe-zii,ghicitori)
Exercitii de completare a
fiselor de evaluare
1
1
1
1E
iunie
Evalu-are Final
a
Total activitati 36
Domeniul estetic creativ /Educatie muzicala /Grupa mare1 activitate / saptamana 36 saptamani / 36 activitati
Obiective dereferinta(competenta specifica)
Continuturi Activitatea de invatare
Nr. de act
Per. Obs.
Interpretarea cantecelor in grupuri mici
Deprinderea de a canta in grup-intonarea corecta si omogena -respectarea tonului
Joc exercitiucantece
1 SepEvalua-reinitiala
Redarea liniei melodice prin intonarea corecta a sunetelor cu inaltimi diferite
Deprinderi melodice-intonarea corecta a liniei melodice-sunete inalte si joase
1
Interpretarea cantecelor in grupuri mici si individual colectiv cu respectarea cerintelor specifice
Deprinderea de a canta in grup-pozitia corecta-respectarea tonului
-respectarea tonului si a semnalului de inceput
-atac dupa ton-semnal de inceput
-respiratie si dictie in cant
Exercitii pe combinatii melodice cu onomatopeeExercitii de respiratie,inspiratieJoc exercitiu de dictieCanteceJocurimuzicale
4
1E
Oct
Noie
Perceperea si redarea liniei melodice suitoare si coboratoare prin intonarea corecta a sunetelor cu inaltimi diferite
Deprinderi melodice-sunete inalte si joase
-mersul melodic suitor sau coborator
Exercitii de recunoastere si numire a sunetelor inalte si joaseCanteceJocuri muzicale
4 Noie
Dec
Perceperea si interpretarea sunetelor muzicale cu durate diferite, in formule ritmice diferite
Deprinderi ritmice-sunete lungi si scurte-durate diferite in recitative
-pauza de patrime
Exercitii de marcare a ritmului prin diferite miscariCanteceJoc de recunoastere a cantecelor
3Dec
Ian
Intuirea si interpretarea expresiva a cantecelor prin constientizarea intensitatii si a tempoului
Deprinderi de interpretare-nuante : tare-incet
Tempo : repede-rar
Exercitii de mers dupa nuante si tempouri dateExercitii de recunoastere si
2
2+1E
Ian
Feb
reproducere a unor fragmente din melodii cunoscuteCanteceJocuri muzicale
Diferentierea timbrului muzical
Deprinderea de a diferentia timbrul-timbrul vocal
-timbrul instrumental
Exercitii de recunoastere a timbrului vocii umane sau instrumentalAuditii
1
2
Mar
Coordonarea miscarii cu textul si linia melodica a cantecului
Deprinderi de coordonare psiho-motrica-miscari sugerate de text
-miscari de dans
Exercitii de mimare si dansJocuri cu text si cant
2
2
Apr
Interpretarea cantecelor in aranjamente polifonice simple
Deprinderi armonico-polifonice simple-solist-cor
-subgrupa I/subgrupa II
-acompaniament de instrumente
Exercitii de interpretare pe grupeExercitii de utilizare a unor insrumente sau jucarii muzicale
1
1
1
Mai
Intelegerea si exprimarea mesajului artistic din muzica audiata
Deprinderea de a audia muzica-modele de cantece expresive, omogene, interpretate vocal
-modele de cantece expresive, omogene, interpretate vocal si instrumental
-modele de cantece expresive, omogene, interpretate instrumental
-modele de cantece expresive, omogene, din muzica culta, interpretate instrumental
AuditiiExercitii de exprimare mesajului cante-CuluiExercitii de povestire a textului canteceorExercitii de recunoastere a cantecelor
1
1
1
1E
Mai
Iunie
Evalu-arefinala
Intuirea si interpretarea expresiva a cantecelor prin constientizarea intensitatii si a tempoului
Deprinderea de interpretare-nuante : tare-incet-tempo : repede-rar
CantecJoc
1E Evalu-arefinala
Total activitati 36
Domeniul estetic si creativ / Educatie plastica / Grupa mare 1activitate/saptamana ; 36 saptamani/36 activitati
Desen,pictura 27 activitati/an
Obiective dereferinta
Continuturi Activitati de
invatare
Nr de act
Per. Obs.
Reactualizare prin recunoastere
manuirea si utilizarea materialelor-orientarea in spatiu-imaginatie
Exercitiu 1 Sept Evalu-areinitiala
Identificarea si redarea culorilor si varietatea acestora in mediul natural
-efectul estetic al culorilor-culorile din mediul natural-culori primare(rosu, galben, albastru), binare(verde, violet, orange) si neutre(alb, negru)
Observatia
Exercitiu
2 Oct
Obtinerea efectelor plastice prin procedeul fuzionarii
-fuzionarea de la margine a unor pete de culoare de diferite culori-fuzionarea in masa\pe suport umed
Exercitiu 3Oct
Noie
Executarea corecta a tehnicii de obtinere a punctului spontan
-compunerea spatiului plastic cu puncte spontane
Exercitiu 1 Noie
Compunerea spatiului plastic, aplicand cunostinte de teoria culorilor si elementelor de limbaj plastic
Elemente de limbaj plastic :
Linia plastica-linia plastica realizata prin trasarea in diferite pozitii-linia plastica realizata prin trasarea liniei in pozitie verticala utilizand culori diferite-linia plastica-acoperirea spatiului plastic cu linii verticale sau orizontale de grosimi diferite(groase-subtiri)-linia plastica-linia continua
Pata de culoarePunctul elaborat(obtinut cu pensonul sau carioca)Combinatii de linii si puncte ca elemente de constructie plastica
Exercitiu 7Dec
Ian
Organizarea echilibrata si creativa a compozitiilor plastice in raport cu legi compozitionale
Compozitia plastica-punctul si linia , elemente de desen decorativ -relatia obiect-fond-efecte plastice(contrast de culoare
Exercitiu 1
11
Feb
MarApr
intre fond si model)-obiecte reale redate in desen -aspecte din mediul inconjurator
65
MaiIun
Utilizarea in situatii noi a elementelor de limbaj plastic
-elemente de limbaj plastic -relatia obiect-fond-pozitii si orientare in spatiu
Exercitiu 1EIun Evalu-
arefinala
Modelaj : 9 activitati/anObiective de
referintaContinuturi Mijloace
de realizare
Nr.
de act
Perioada
Observatii
Reactualizare prin recunoastere
-tehnici de modelare si procedeele insusite la grupa mijlocie
Observatia siexercitiu
1Sept Eva-
luareInitiala
Exersarea deprinderilor si priceperilor psiho-motrice si oculo-motorii specifice modelajului
Tehnici de modelare-miscari translatorii cu palmele fata in fata-miscari translatorii cu palmele fata de planseta(asamblare prin lipire si alungire)-miscari disculare cu palmele fata in fata(asamblare prin lipire si alungire)-miscari disculare cu palmele fata de planseta(asamblare prin procedeele invatate)-miscari translatorii si aplatizare-miscari circulare de adancire
exercitiu 3OctNoieDecIan
Imbinarea creatoare a procedeelor si tehnicilorde modelaj invatate
Compozitii-procedee si tehnici invatate exercitiu 4
FebMartAprMai
Analizarea lucrarilor realizate pe parcursul anului scolar, pe baza observatiei critice
-lucrari realizate de copii prin tehnicile invatate(clasificare si sortare)
Expozitie 1E Iunie
Eva-luarefinala
Total 9