Planificación Unidades Lenguaje 5º
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Sector de aprendizaje : Lenguaje y Comunicación Subsector: Lenguaje Nivel : NB 3 Quintos Años básicos A y BProfesora : Flor Díaz Aguilar
Cantidad de OF:
1. Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.
2. Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
3. Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
4. Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.
5. Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
6. Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
7. Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.
8. En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.
Cantidad CMO:
1. Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.
2. El lenguaje en los medios de comunicación: comentarios, análisis y crítica coherente de lo escuchado, visto o leído en los medios disponibles.
3. Lectura de textos informativos: interpretar, hacer inferencias, sintetizar, generar preguntas, emitir juicios críticos con información relevante contenida en enciclopedias, textos de estudios, manuales o catálogos, o provista por los medios de comunicación.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
PLANIFICACIÓN DE AULA
4. Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e interés personales.
5. Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
6. Dramatizaciones: desempeño de roles de creación, dirección, actuación o ambientación de obras teatrales sencillas o situaciones dialogadas diversas, surgidas de la vida cotidiana y de la imaginación personal o colectiva.
7. Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Hablemos con personas y personajes “Buscando mis raíces”
Semana 1 y 2
Objetivo fundamental:
Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando las ideas, aportes y diferencias individuales.
Contenidos:
Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Semana 3 y 4
Objetivo fundamental:
Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar en distintas situaciones comunicativas.
Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando las ideas, aportes y diferencias individuales.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Contenidos:
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Semana 5 y 6
Objetivo fundamental:
Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando las ideas, aportes y diferencias individuales.
Contenidos:
Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.
Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Descubriendo hechos e historias “Así soy yo”
Semana 1 y 2
Objetivo fundamental:
Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan actitudes de respeto y reconocimiento por los derechos humanos.
Contenidos:
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Semana 3 y 4
Objetivo fundamental:
Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan actitudes de respeto y reconocimiento por los derechos humanos.
Contenidos:
Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Semana 5 y 6
Objetivo fundamental:
Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan actitudes de respeto y reconocimiento por los derechos humanos.
Contenidos:
Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Para escribir y contar“Las calles que yo transito”
Semana 1 y 2
Objetivo fundamental:
Leer comprensivamente distinguiendo la realidad de ficción, hechos de opiniones e información relevante de accesoria.
Producir con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan confianza en sí mismos expresando sus vivencias, emociones y pensamientos.
Contenidos:
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Semana 3 y 4
Objetivo fundamental:
En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.
Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan confianza en sí mismos expresando sus vivencias, emociones y pensamientos.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Contenidos:
El lenguaje en los medios de comunicación: comentarios, análisis y crítica coherente de lo escuchado, visto o leído en los medios disponibles.
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica, planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Semana 5 y 6
Objetivo fundamental:
Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan confianza en sí mismos expresando sus vivencias, emociones y pensamientos.
Contenidos:
Lectura de textos informativos: interpretar, hacer inferencias, sintetizar, generar preguntas, emitir juicios críticos con información relevante contenida en enciclopedias, textos de estudios, manuales o catálogos, o provista por los medios de comunicación.
Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Cantidad de OF:
1. Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.
2. Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar, en distintas situaciones comunicativas.
3. Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
4. Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.
5. Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
6. Reflexionar sobre las principales funciones del lenguaje y sus efectos en la comunicación.
7. Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.
8. En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.
Cantidad CMO:
1. Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.
2. El lenguaje en los medios de comunicación: comentarios, análisis y crítica coherente de lo escuchado, visto o leído en los medios disponibles.
3. Lectura de textos informativos: interpretar, hacer inferencias, sintetizar, generar preguntas, emitir juicios críticos con información relevante contenida en enciclopedias, textos de estudios, manuales o catálogos, o provista por los medios de comunicación.
4. Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e interés personales.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
5. Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
6. Dramatizaciones: desempeño de roles de creación, dirección, actuación o ambientación de obras teatrales sencillas o situaciones dialogadas diversas, surgidas de la vida cotidiana y de la imaginación personal o colectiva.
7. Reflexión sobre el lenguaje: reconocimiento de funciones interactivas, informativas y expresivas del lenguaje en textos orales y escritos.
Leer para descubrir mundos “Entre el mar y la cordillera”
Semana 1 y 2
Objetivo fundamental:
Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando a Chile como un país rico en tradiciones.
Contenidos:
Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.
Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.
Semana 3
Objetivo fundamental:
Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando a Chile como un país rico en tradiciones.
Contenidos:
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.
Semana 4
Objetivo fundamental:
Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar en distintas situaciones comunicativas.
En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.
Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando a Chile como un país rico en tradiciones y poesía.
Contenidos:
Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.
Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.
Semana 5
Objetivo fundamental:
Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.
Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan la capacidad de trabajar en forma grupal e individual, respetando y valorando a Chile como un país rico en tradiciones y poesía.
Contenidos:
Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Pienso en lo que digo, digo lo que pienso “Otros rostros, otras culturas”
Semana 1 y 2
Objetivo fundamental:
En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.
Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.
Objetivos fundamentales transversales:
Escuchar a los demás, respetando y valorando sus ideas.
Contenidos:
Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Semana 3 y 4
Objetivo fundamental:
En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.
Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan actitudes de respeto y reconocimiento por los derechos humanos.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Contenidos:
Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Semana 5
Objetivo fundamental:
Expresarse con claridad, precisión, coherencia y flexibilidad para indagar, exponer, responder o argumentar en distintas situaciones comunicativas.
En diálogos y discusiones, mostrar una actitud de respeto, cortesía y aliento a la intervención de otros.
Decodificar, analizar comprensiva y críticamente mensajes generados por interlocutores y medios de comunicación.
Objetivos fundamentales transversales:
Participar del diálogo como actividad de crecimiento y de valoración hacia los demás.
Contenidos:
Comunicación oral: conversaciones, diálogos, exposiciones, comentarios, entrevistas, sobre temas significativos, extraídos de lecturas, situaciones de actualidad o experiencias personales y grupales.
Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.
Semana 6
Objetivo fundamental:
Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Leer comprensivamente distinguiendo realidad de ficción; hechos de opiniones e información relevante de accesoria.
Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
Objetivos fundamentales transversales:
Valorar la expresión de sentimientos a través de la lectura.
Contenidos:
Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Tiempo estimado:10 horas pedagógicas.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Escribiendo mundos “Las huellas que dejo”
Semana 1 y 2
Objetivo fundamental:
Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
Objetivos fundamentales transversales:
Valorar la literatura como forma de expresión y de identificación con el mundo que nos rodea.
Contenidos:
Lectura de textos literarios: lectura de cuentos, novelas breves, fábulas, poemas u otros, elegidos libremente y de acuerdo con necesidades e intereses personales.
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Semana 3 y 4
Objetivo fundamental:
Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Objetivos fundamentales transversales:
Desarrollan la capacidad de trabajo en equipo.
Contenidos:
Dramatizaciones: desempeño de roles de creación, dirección, actuación o ambientación de obras teatrales sencillas o situaciones dialogadas diversas, surgidas de la vida cotidiana y de la imaginación personal o colectiva.
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Semana 5 y 6
Objetivo fundamental:
Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.
Objetivos fundamentales transversales:
Valorar el trabajo en equipo y las capacidades de sus integrantes.
Contenidos:
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Dramatizaciones: desempeño de roles de creación, dirección, actuación o ambientación de obras teatrales sencillas o situaciones dialogadas diversas, surgidas de la vida cotidiana y de la imaginación personal o colectiva.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.
Quinto Año Básico – Lenguaje y Comunicación – Escuela “La Milagrosa”
Semana 7 y 8
Objetivo fundamental:
Disfrutar de obras literarias a través de su lectura, comentarios y transformación, para ampliar sus competencias lingüísticas, su imaginación, su afectividad y su visión del mundo.
Producir, con estilo personal, textos escritos, con sintaxis y ortografía adecuada y adaptados a diversas situaciones comunicativas.
Desempeñar diversos roles en el proceso de creación y realización de dramatizaciones.
Objetivos fundamentales transversales:
Valorar el trabajo en equipo y las capacidades de sus integrantes.
Contenidos:
Producción de textos escritos: selección del tipo de texto según la situación específica; planificación de su contenido, redacción, revisión y reescritura, respetando los aspectos formales básicos del lenguaje escrito.
Dramatizaciones: desempeño de roles de creación, dirección, actuación o ambientación de obras teatrales sencillas o situaciones dialogadas diversas, surgidas de la vida cotidiana y de la imaginación personal o colectiva.
Tiempo estimado:20 horas pedagógicas.