Planificacion Historia Unidad 4
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COLEGIO
OSCAR CASTRO
P L A N I F I C A C I O N 4 UNIDAD 2014
ASIGNATURA: HISTORIA, GEOGRAFA Y CIENCIAS SOCIALES
CURSO: SEGUNDOS AOS A y B
PROFESORA: Xiomara Trujillo - Carmen Muoz Urrutia
FECHA
NOMBRE DE LA UNIDAD
HABILIDADES
ACTITUDES
Desde el 19 de noviembre al 12 de Diciembre 2014
UNIDAD
Cmo es mi pas?
Pensamiento temporal y espacial
Secuenciar cronolgicamente eventos significativos ocurridos en la escuela o comunidad durante el ao y leer lneas de tiempos simples
OA a
Aplicar conceptos relacionados con el tiempo (pasado, presente, futuro, semanas, meses, das, aos antiguamente, este ao, el ao pasado y el ao prximo)
OA b
Identificar elementos de continuidad y cambio entre modos de vida del pasado y del presente
OAc
Anlisis y trabajo con fuentes
Obtener informacin explicita sobre el pasado y el presente a partir de imgenes y de fuentes escritas y orales dadas ( narraciones, relatos histricos, leyendas, imgenes, mapas y preguntas dirigidas.
OA d
Pensamiento crtico
Formular opiniones justificadas sobre un tema de su inters
OA e
Comunicacin
Participar en conversaciones grupales, respetando turnos y otros puntos de vista
OA f
1.-Comportarse y actuar en la vida cotidiana segn principios y virtudes ciudadanas.
2.- Establecer lazos de pertenencia con su entorno social y natural.
3.- Participar solidaria y responsablemente en las actividades y proyectos del establecimiento y espacios comunitarios, demostrando un espritu emprendedor
4.-Reconocer la importancia y la dignidad de todos los trabajos, valorando y respetando a todas las personas que los realizan
4.- Trabajar en forma rigurosa y perseverante, con espritu emprendedor y con una disposicin positiva a la crtica y auto critica
SEMANA
OBJ. DE APRENDIZAJE/ APREN. ESPERADO
ACTIVIDADES DE AULA
INDICADORES
EVALUACIN
TIPO / FECHA
(OA 5) Reconocer diversas expresiones del patrimonio
cultural del pas y de su regin, como anifestaciones
artsticas, tradiciones folclricas, leyendas y tradiciones orales, costumbres familiares, creencias, idioma, construcciones,
comidas tpicas, fiestas, monumentos y sitios
histricos (leccin1).
(OA 9) Reconocer diversas expresiones del patrimonio
natural de Chile y de su regin, como paisajes, flora y fauna caracterstica y parques nacionales, entre otros.
(leccin 2).
(OA 15) Identificar la labor que cumplen en beneficio de la comunidad servicios como los medios de transporte y
de comunicacin y el mercado, y algunas instituciones encargadas de proteger nuestro patrimonio cultural y
natural (lecciones 3 y 4).
(OA 14) Conocer, proponer, aplicar explicarla importancia de normas necesarias para:
-cuidarse, cuidar a otros y evitar situaciones de riesgo.
-organizar un ambiente propicio al aprendizaje y acogedor para todos.
Pginas 152 a la 155
Introducir y motivar el estudio de la unidad.
Rescatar ideas previas de los estudiantes.
Reflexionan y discuten sobre el propsito de la unidad.
Observan y analizan imgenes referentes a los temas que se trabajarn en la unidad.
Expresan curiosidad respecto de lo que aprendern
Identifican algunas expresiones de la tradicin oral de Chile.
Comprenden el significado de tradicin oral.
Conocen expresiones de la tradicin oral infantil.
Leccin 1
Pginas del Texto: 156 159
Identifican comidas tpicas chilenas y su origen.
Describen costumbres familiares comunes en Chile
Identifican algunos bailes tpicos de Chile.
Describen bailes locales tradicionales.
Reconocen fiestas tradicionales de Chile.
Pginas del Texto: 160 a la 163
Reconocen los monumentos patrimoniales como una expresin de nuestra cultura.
Valoran los monumentos como parte del legado de nuestros antepasados.
Reconocen el espacio pblico como un patrimonio
Reconocen el lenguaje como una expresin del patrimonio cultural.
Valoran el lenguaje indgena como un legado cultural importante.
Evalan lo aprendido en la leccin.
Pginas de texto: 164 a la 167
Leccin 2
Introducen y motivan el estudio de la leccin.
Activan conocimientos previos de los estudiantes.
Expresan curiosidad respecto de lo que aprendern
Identifican elementos del patrimonio natural de Chile.
Valoran la importancia de proteger y respetar el patrimonio natural.
Pginas del Texto: 168 a la 171
Observan y describen imgenes de expresiones del patrimonio natural de Chile.
Identifican algunas especies nativas de la flora de Chile.
Valoran el respeto y proteccin de la flora que se encuentra en peligro de extincin.
Ubican en un mapa de Chile algunos ejemplos de patrimonio natural del pas.
Describen imgenes del patrimonio natural de Chile.
Identifican algunas especies de la fauna de Chile.
Valoran la proteccin de la fauna en peligro.
Evalan lo aprendido en la leccin.
Pginas del Texto: 172 a la 175
Distinguen flora y fauna nativa de su regin.
Describen atractivos del patrimonio natural de su regin.
Presentan temas en forma oral, visual y/o escrita incorporando material de apoyo.
Leccin 2
Pginas del Texto: 174 a la 177
Identificar acciones concretar para proteger y valorar nuestro patrimonio.
Identificar y describir la labor de instituciones relacionadas con la proteccin del patrimonio.
Identificar y describir la labor de instituciones relacionadas con la proteccin del patrimonio.
Identificar trabajos relacionados con la preservacin, proteccin y cuidado del patrimonio.
Pginas del Texto: 178 a la 181
Identificar trabajos relacionados con
la preservacin, proteccin y cuidado
del patrimonio natural.
Evaluar lo aprendido en la leccin.
Identificar diferentes servicios.
Reconocer y valorar la labor que
cumplen diferentes servicios
leccin 3
Pginas del Texto: 182 a la 185
Identifican servicios que satisfacen
necesidades de una comunidad.
Identificar y valorar la labor que cumplen diferentes servicios.
Identificar la labor que cumplen los
diferentes servicios.
Reconocer y valorar la cadena de acciones de diversos servicios para que un producto llegue a ser consumido
Pginas del Texto: 186 a la 189
Identifican los diferentes medios de transporte.
Explican la importancia de los medios de transporte para trasladarse de un punto a otro y llevar diversos productos.
Identifican la labor que cumplen los medios de transporte.
Identifican los diferentes medios de transporte.
Explican la importancia de los medios de transporte.
Identifican la labor que cumplen los medios de transporte.
Pginas del Texto: 190 a la 193
Identificar los diferentes medios de transporte.
Explicar la importancia de los medios de transporte.
Identificar la labor que cumplen los medios de
Transporte
Identificar los diferentes medios de transporte.
Explicar la importancia de los medios de transporte.
Identificar la labor que cumplen los medios de transporte.
Reconocer elementos de continuidad y cambio en los automviles
Pginas del Texto: 194 a la 197
Identificar diferentes medios de comunicacin.
Explicar la importancia de los medios de comunicacin.
Evaluar el papel que cumplen los medios de comunicacin
Reconocer elementos de continuidad y cambio entre los modos de vida del pasado y del presente.
Reconocer y valorar los cambios en los medios de transporte y de comunicacin.
Evaluar lo aprendido en la leccin 4
Pginas del Texto: 198 199
Cunto has aprendido?
Reconocen leyendas chilenas y fiestas tpicas de nuestro pas.
Conocen comidas tpicas
Reconocen juegos y rondas infantiles tpicas de nuestro pas
Reconocen fauna ( que estn representados en el escudo nacional)
Reconocen flora tpica chilena (copihue)
Reconocen parques Nacionales de las diferentes zonas
Reconocen servicios de utilidad publica
Reconocen diferentes medios de transportes
Respetan normas de seguridad dentro y fuera de la escuela
Hoja de trabajo
Ficha de trabajo
Ficha de trabajo