Estrategias Didácticas

Iniciación en el uso del computador

República Bolivariana De Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

Universidad Central De Venezuela

Facultad De Humanidades Y Educación, Eus, Barcelona

Electiva: Diseño y Validación de Material Multimedia para el Aprendizaje

Elaborado por: Carmen Matos

Proyecto de AprendizajeConociendo el ComputadorÁreas de Aprendizaje Componentes Finalidad Aprendizaje a ser alcanzado

Formación Personal, Social y

Comunicación.

Expresión OralExpresión Escrita

Expresión Corporal.

Reconoce el uso de la lectura y escritura como instrumento de información y

comunicación, haciendo uso de

las TIC.

Propiciar en el niño y la niña el lenguaje oral, escrito

y expresión corporal, haciendo uso de las

Tecnologías de la Información y la

Comunicación. (TIC).

Relación entre los componentes del

Ambiente.Uso de las TIC yCalidad de Vida.

Iniciar al niño y la niña en el uso de las

Tecnologías de la Información y la Comunicación

(TIC).

Lograr que el niño y la niña manejen e identifiquen

las partes del computador.

Estrategias Didácticas

Iniciación en el uso del computador

Organización del Ambiente de Aprendizaje

Incorporar en los espacios de aprendizajes, libros, siluetas, juegos de tarjetas y revistas relacionadas con el computador.

Haciendo uso de un títere alusivo a una computadora, la maestra dará la bienvenida a los niños (as).

Títere

Estrategias Didácticas

Planificación

Organizar a los niños y niñas en una ronda, con el juego del ratón caliente se seleccionaran los niños (as) que expresarán su plan.Realizar las siguientes preguntas:¿Qué vas a hacer?. ¿Dónde ?. ¿Con quién? …

Un ratón de computadora

Estrategias Didácticas

Trabajo Libre

Expresar y crear: Motivar a los niños y niñas a compartir, explorar y manipular las tarjetas de asociación con figuras alusivas a las partes del computador. Asociando la palabra escrita con la figura.

Juegos de Tarjetas de Asociación.

Representar e imitar: Solicitar a los padres y/o representantes, materiales tales como: monitores, teclados, ratones, cajón que estén en desuso. Con el material suministrado los niños y niñas armaran una sala de computación, con el objeto de conocer por medio del juego su funcionamiento y uso.

Monitor, teclado, ratón, cajón.

Estrategias Didácticas

Intercambio y Recuento

¿Quién quiere contar la experiencia de hoy? ¿Qué les pareció? ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Quién recuerda lo que hicimos primero? ¿Cómo se llaman las partes del computador?...

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Estrategias DidácticasAprendizaje a ser alcanzados:

Que el niño y la niña utilicen el software educativo de manera espontánea .

Pequeños Grupos

•Realizar una visita guiada a la sala de computación.•Dar orientaciones a los niños y niñas del comportamiento y cuidado en la sala de computación.•Ubicar a cada niño o niña en un computador.•El docente nombrará y señalará cada parte del equipo (computador).•Explicar el procedimiento para encender y utilizar el computador.•Invitarlos a manipular el ratón y el teclado. •Presentar el software educativo: la pesca de las vocales y armar palabras relacionadas con las TIC.•Invitar a los niños y niñas a realizar comentarios relacionados con la actividad.•Dar orientaciones del procedimiento adecuado para apagar el computador.•Dar las gracias al encargado de la sala por permitir utilizar el espacio.

Sala de ComputaciónSoftware Educativo

Estrategias Didácticas

Actividades Colectivas

Invitar a los niños y niñas a realizar una ronda para cantar y representar la canción soy el computador. Motivar al grupo de niños y niñas a cantar la canción enseñando las partes del computador. Luego de repetirlas varias veces, la docente les propondrá a que de forma voluntaria 5 niños y niñas , representen las partes del computador: monitor, teclado, ratón, la caja y la impresora elaborados en cartón, en donde todos cantaran en coro, a fin de familiarizarse con el uso del computador.Al finalizar la actividad preguntar; ¿Les gusto la actividad? ¿Quiénes quieren representar la canción ahora?

Canción “Soy el computador”.

Canción Soy el computador

Soy el monitor y en el yo veo,

lo que yo quiero, lo que yo quiero.

Yo soy el teclado y con mis dedos

escribo y busco lo que deseo.

Yo soy el ratón, con el me muevo,

a donde quiero, a donde quiero.

Soy la caja y en mi se guarda todo,

informaciones, cantos y juegos.

Y si quieres publicar informaciones,

con la impresora puedes hacerlo

Para que tu veas como sale

la creación hecha en papel.