Coordinación de Gestión Académica

Unidad de Desarrollo Profesoral

Formación Continua Docente

Espacio de Formación: Unidad Curricular de las Tecnologías de la información y Comunicación. Facilitador: Aniskel Cordero y Edgar Rojas .Lugar: Laboratorios Fecha: 3/7/2012 Hora: 7:30 am Participantes: Docentes de la UNES.Objetivo general del Espacio de Formación: Facilitar conocimientos para operar un computador a nivel básico.

Objetivos específicosEspacio de Formación

Contenido Actividades de enseñanza

Estrategias de enseñanza Tiempo Recursos 0bservaciones

Facilitar a los participantes del taller los conocimientos y herramientas, para operar un computador a nivel básico.

Conceptual:Software y Hardware:-Definición.-Tipos.-Funcionamiento.Sistema Operativo:-Definición.-Tipos.Windows:-Origen.-Interfaz del Usuario.-Funcionamiento y Operatividad.-Sistemas de archivos.-Ventajas y desventajas.Uso correcto :-Teclado.-Técnicas de Transcripción.-Mouse.-Monitor.-Periféricos.-Mitos.

Inicio Intercambio de saberes, para detectar el nivel de conocimientos de los participantes sobre el uso del computador.

Desarrollo: Empleo de las diversas herramientas informáticas, facilitadas durante el taller para la realización de diversos ejercicios, orientados al uso del computador.

Cierre: Interacción con los participantes sobre la necesidad del

Lluvia de ideas.

Demostración.

Ejercicios prácticos.

Consta de 16 horas distribuidos en 4 Sesiones Didácticas

•Computador.

• Video beam.

• Pizarra acrílica, marcador, borrador.

•Juegos didácticos.

Eje Transversal:

Soberanía Tecnológica y formación de formadores.

Vinculación de los talleres con la formación de los docentes en el ámbitos de la seguridad ciudadana:

¿De que manera usar y conocer de manera correcta el funcionamiento del computador puede afecta la labor de los docentes en la unes, en el marco de la

Distribuciones de Linux:-Origen.-Interfaz del Usuario.-Funcionamiento y Operatividad.-Sistemas de archivos.-Ventajas y Desventajas.Media:-Videos.-Fotos.-Música.Navegadores e Internet:-Definiciones.-Buscadores.-Sintaxis de Buscadores y -Criterios de Búsqueda.-Correos y Redes Sociales.-Descarga y Tratamiento de archivos.-Precauciones.

uso del computador en la actualidad.

seguridad ciudadana?

Procedimental:-Conoce el software del hardware.-Reconoce las características de un sistema operativo.-Utiliza de manera básica el sistema operativo Windows.-Utiliza de manera correcta los diversos periféricos que complementan el uso del computador.-Utiliza de manera básica sistemas operativos basados en Linux.-Usa de manera efectiva herramientas para la manipulación de media.-Realiza diversas tareas con el navegador de internet.

Actitudinal:-Toma conciencia sobre la importancia del uso correcto de los diversos periféricos asociados al uso del computador.-Se esfuerza por usar criterios y sintaxis de búsqueda a la hora de usar el navegador de internet.-Acepta la importancia de apoyar el software libre..

Coordinación de Gestión Académica

Unidad de Desarrollo Profesoral

Formación Continua Docente

Espacio de Formación: Unidad Curricular de las Tecnologías de la información y Comunicación. Facilitador: Claudio Colombo y Eduardo Hinostroza.Lugar: Laboratorios Fecha: 3/7/2012 Hora: 7:30 am Participantes: Docentes de la UNES.Objetivo general del Espacio de Formación: Facilitar conocimientos para mantenimiento y reparación del computador a nivel básico.

Objetivos específicosEspacio de Formación

Contenido Actividades de enseñanza

Estrategias de enseñanza Tiempo Recursos 0bservaciones

Facilitar a los participantes del taller los conocimientos y herramientas, para realizar mantenimientos y reparaciones a nivel básico en sus computadores personales.

Conceptual:Mantenimiento:-Definición.-Tipos.-Herramientas.-Respaldos.Estructura básica del computador:-Componentes.-Temperatura y funcionamiento.-Calidad y fabricantes de los componentes.BIOS y Firmware:-Definición.-Estructura.-Configuración.Formato de Disco:-Definición.-Sistema de archivos.-Particionado.Software de Soporte:-Programas para la estabilidad del sistema.-Antivirus.-Paquetes de drivers.-Actualizaciones. -Desfragmentación

Inicio: Dinámicas sobre el funcionamiento, estructura y mantenimiento del computador, basadas en los conocimientos previos de los participantes.

Desarrollo: Interacción con los participantes con practicas relacionadas a la reparación y mantenimiento de computador.

Cierre: Justificación de la importancia del mantenimiento computador y su reparación

Lluvia de ideas.

Demostración.

Ejercicios prácticos.

Consta de 20 horas distribuidos en 5 Sesiones Didácticas

•Computador.

• Video beam.

• Pizarra acrílica, marcador, borrador.

•Juegos didácticos.

Eje Transversal:

Soberanía Tecnológica y formación de formadores.

Vinculación de los talleres con la formación de los docentes en el ámbitos de la seguridad ciudadana:

¿De que manera el correcto funcionamiento del computador puede afecta la labor de los docentes en la unes, en el marco de la seguridad ciudadana?

Procedimental:-Utiliza diversas herramientas informáticas para optimizar, mantener y estabilizar a nivel de software el computador personal.-Diferencia los diferentes componentes del computador, características y en qué condición se realiza su mantenimiento.-Maneja las diferentes características nativas del computador.Realiza un Formato de disco.

Actitudinal:-Es sensible a los efectos adversos de dar formato al disco.-Estima la importancia de realizar mantenimiento preventivo en el computador personal.-Considera la importancia de mantener le computador libre de polvo y en un lugar con temperatura adecuada.

Coordinación de Gestión Académica

Unidad de Desarrollo Profesoral

Formación Continua Docente

Espacio de Formación: Laboratorio de las Tic (Cefopol Helicoide) Facilitador: Herbert EspinozaLugar: Tic Fecha: 03/07/2012 Hora: Participantes:Objetivo general del Espacio de Formación: Conocer las aplicaciones presentes en el entorno gráfico del sistema operativo Ubuntu 11.04, como herramienta de acercamiento y actualización tecnológica en software libre.

Objetivos específicosEspacio de Formación Contenido Actividades de

enseñanzaEstrategias de

enseñanza Tiempo Recursos Observaciones

1. Manejar el término de software libre y su fundamento legal.

Software libre

Ubuntu 11.04

Inicio: bienvenida, establecer normas y acuerdos del curso, preguntas generadoras para

Conversatorio interactivo utilizando herramientas tecnológicas para la

6 horas académicas (240min).

Computador

Video Beam

En el conversatorio se dará la opción de introducir una sesión

especial que tenga

2. Interactuar con el sistema operativo Ubuntu 11.04.

3. Manejo de las herramientas de libre office.

Entorno gráfico.

Libre office.

Ventajas del sistema operativo

obtener los conocimientos previos.

Desarrollo: se presentará unas diapositivas con la información teórica de software libre, simultáneamente se interactuará con el computador.

Cierre: se reflexión de la importancia del uso de software libre.

interacción con el programa.

Manejo de las herramientas de libre office junto a las asesorías del docente.

Pizarra. como contenido la plataforma Moodle y su uso pedagógico, para agregar material complementario útil para la formación de los participantes.

DESARROLLAR POR PARTE DE LAS Y LOS DISCENTES LAS HABILIDADES Y LAS TÉCNICAS NECESARIAS PARA EL USO DEL PROCESADOR DE TEXTO, MEDIANTE LA PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE.

Semana Nº

Objetivos Específicos

Contenidos para logro de Competencias Estrategias DidácticasEje de formación

EJES TRANSVERSALES

Recursos DidácticosConceptuales Procedimentales Actitudinales Técnicas Actividades

(SEMANA1)

03/07/2012AL

06/07/2012

(SEMANA 2)

- Conocer acerca de la plataforma Moodle y susventajas en la aplicación de cursos a distancia.

- Comprender la forma de navegar a través dela plataforma

Concepto De Moodle.

Las Ventajas De Utilizar

Moodle

Describir el uso de Moodle como herramienta de aprendizaje a

distancia.

Navegar En Moodle

Valorar la importancia del uso de la plataforma

Moodle para la formación

en línea durante el proceso de aprendizaje

de los docentes de

la Universidad

Exposición

Demostración y orientación.

Intercambio de Información.

Ingreso a la plataforma como usuario.

Actualización de datos para interfaz comunicativa

Plan de Desarrollo Nacional PNF-UNES.

Ampliar las habilidades y destrezas del talento humano en general de la UNES.

•Computador.• Video beam• Pizarra acrílica, marcador, borrador.•Juegos didácticos.• Plataforma Tecnológica

10/07/2012AL

13/07/2012

Moodle.

- Aplicar a través de las herramientas que brindala plataforma, la administración de distintas ta-reas para la generación de recursos en cursosa distancia.

Características De Moodle

Nacional Experimental

de la Seguridad

DESARROLLAR POR PARTE DE LAS Y LOS DISCENTES LAS HABILIDADES Y LAS TÉCNICAS NECESARIAS PARA EL USO DEL PROCESADOR DE TEXTO, MEDIANTE LA PLATAFORMA EDUCATIVA MOODLE.

SemanaNúmero

Objetivos Específicos

Contenidos para logro de Competencias Estrategias DidácticasEje de formación

EJES TRANSVERSALES

Recursos DidácticosConceptuales Procedimentales Actitudinales Técnicas Actividades

(SEMANA1)

03/07/2012AL

06/07/2012

(SEMANA 2)

10/07/2012AL

- Conocer el entorno gráfico y sus elementos del procesador de texto.

Aplicar las diferentes configuraciones para documentos utilizando las diferentes

Procesador de Texto.

Entorno Grafico de Microsoft

Office 2010.

Ejecuta procesador de

texto.

Utiliza las diferentes

herramientas para configurar un documento.

Crea un

Valora el uso del

procesador de texto

como herramienta

en el desarrollo

como docente en sus tareas

admistrativas

Exposición

Demostración y orientación.

- Ejecutar procesador de texto desde sus entorno.

- Guardar documento con nombre de archivo.

- Configurar documento con especificaciones especiales.

Plan de Desarrollo Nacional PNF-UNES.

Ampliar las habilidades y destrezas del talento humano en general de la UNES.

•Computador.• Video beam• Pizarra acrílica, marcador, borrador.•Juegos didácticos.• Plataforma Tecnológica

13/07/2012 herramientas de un procesador de texto.

- Utilizar el procesador de texto para construir diferentes documentos para labores administrativas.

Documento Word.

documento Word

(Márgenes, orientación, tamaño de papel, tipo de letra, tamaño de letra alineación, interlineado)