Planeslector tutori aok
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JARDIN DE Niños ”UNION NAZARATEGUI”
Directora: aurora López Simeón
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 21 – 2013 – DIE JN.“UN” PTO BMDZ
MINISTERIO DE EDUCACIONDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN PASCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PUERTO BERMUDEZI.E. J.N. “UNION NAZARATEGUI”
“Año de la Inversión Para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
La Unión Nazarategui, 23 de Diciembre del 2013
VISTO:Es tanto en la conformidad con la Ley General de Educación Básica Regular N°
28044, D.S. N° 013 – 2004 – ED, Reglamento de Educación Básica Regular, R.M. N° 0386 – 2006 – ED, que aprueba la norma para la aplicación del Plan Lector en las Instituciones Educativas de Educación Básica Regular, Directiva N° 072–2007–DREP/DGP/EES–C, Normas Complementarias para la adecuada organización, aplicación y consolidación del Plan Lector en las Instituciones de Educación Básica Regular, Región Pasco.
CONSIDERANDO:Que, la I.E. debe contar con un Plan Lector para la aplicación adecuada de las
estrategias de lectura participativa, para de esta manera promover la lectura por placer y posteriormente promover hábitos de lectura en los niños, jóvenes y la comunidad.
SE RESUELVE:
PRIMERO: APROBAR, el Plan Lector de la Institución Educativa. J.N. “unión Nazarategui” para el año 2014.
SEGUNDO: CONFORMAR, el comité del Plan Lector de la I.E(s). y reconocer a los integrantes:
Presidente : Prof. Aurora Graciela, LOPEZ SIMEON. Rep. PP.FF. : Sr. Maribel Manrique TuicimaRep. Estudiantes : Juan Daniel Terrones Alcalde
TERCERO: ELEVAR a la Unidad de Gestión Educativa Local Puerto Bermúdez copia para su reconocimiento.
REGÍSTRESE, COMUNÍQUESE Y ARCHÍVESE
------------------------------------------------- Aurora G,LOPEZ SIMEON
LA UNION -2013
MINISTERIO DE EDUCACIONDIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÒN PASCO
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PUERTO BERMUDEZI.E. J.N. “UNION NAZARATEGUI”
“Año de la Inversión Para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
PRESENTACIÓN
El Ministerio de Educación propone desarrollar el Plan Lector, el cual se atiende y da continuidad a los diversos procesos iniciados en el contexto de la Emergencia Educativa, implementación de la ley de educación y normas que fomentan la práctica de la lectura, así como de la ejecución de las prácticas del estado por el acuerdo nacional. La Instituciones Educativas mencionadas propone desarrollar un taller de lectura denominado “MI LIBRO Y YO”, donde participaran todos los niños.
El objetivo central del Plan Lector es fomentar, el hábito y gusto por la lectura, como entretenimiento en sus momentos recreativos, donde la lectura se puede incorporar según los ritmos de aprendizaje, con una comprensión muy adecuada sobre los contenidos de la lectura, asumiendo la responsabilidad de los niveles de comprensión lectora.
Se trata pues de fomentar la lectura permanente donde participan los niños, profesores, autoridades y padres de familia en forma planificada, comprendiendo que nuestro hábito de lectura en la actualidad no garantiza el desarrollo de comprensión, finalmente nuestro propósito es incentivar que la lectura sea permanente en toda la sociedad circundante.
La Directora
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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PUERTO BERMUDEZI.E. J.N. “UNION NAZARATEGUI”
“Año de la Inversión Para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
PLAN LECTOR 2014
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 INSTITUCION EDUCATIVA : JN “UNION NAZARATEGUI”I.2 LUGAR : LA UNION I.3 DISTRITO : PUERTO BERMUDEZI.4 UGEL : PUERTO BERMUDEZI.5 DIRECTORA : Aurora G, LOPEZ SIMEON
MISIÓN DEL PLAN LECTOR:
Contribuir con el presente plan lector de la I.E.(s) mencionadas cumpliendo con las acciones de identificación de los intereses de la lectura de los lectores (estudiantes, docentes, padres de familia, autoridades y la sociedad civil) el niño puede recordar que los autores eligen los títulos que leerán, el equipo de coordinación del plan lector que puede interesar a los lectores y dar pistas donde ubicarlos, por ello la I.E. desarrollara un taller tomando en cuenta algunas experiencias previas como: “Mi libro y Yo”, donde esta actividad puede continuar como parte del plan lector como parte de su experimentación requiere un espacio en el hogar destinado a crear la lectura de un texto, donde puede ser comprobados y aprovechados por la familia más cercana, facilitados por los docentes del aula.
II. ANÁLISIS DE LA SITUACIÓN ACTUAL:
II.1 Oportunidades:
- Bibliografía donadas por el Ministerio de Educación.- Bibliografías adquiridas con fondos de la I.E
II.2 Amenazas:- Desinterés de autoridades, padres de familia y estudiantes- Falta de economía, desempleo de padres de familia
II.3 Fortalezas:- Deseo de aprender por la cultura de otros.- Reforzamiento del conocimiento.
II.4 Debilidades:- Falta de Hábitos por la lectura- falta de infraestructura para desarrollar talleres de lectura.
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UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL PUERTO BERMUDEZI.E. J.N. “UNION NAZARATEGUI”
“Año de la Inversión Para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
III. OBJETIVOS:
III.1 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer y comprender como una de las capacidades esenciales que constituyen a la formación integral de los niños(as).
III.2 Fomentar el habito y gusto por la lectura, como parte de su formación integralIII.3 Difundir la lectura, de modo que leer sea un habito y una costumbre más empleada
en la vida del estudiante
IV. ESTRATEGIAS:IV.1 Organizar, conformar equipos de trabajo con integrantes profesores, niños, PP.FF.IV.2 Planificar, organizar y ejecutar talleres de lecturaIV.3 Responsabilizar a los niños, a los agentes de la educación de la Institución Educativa
en su ejecución y cumplimiento al presente plan.
V. METAS:V.1 Nivel Inicial: Niños(as) 3, 4,5. (18 Alumnos Del Nivel Inicial)V.2 Docentes 01
VI. PERFIL: Niños y niñas que desarrollan capacidades comunicativas Comprendan e interpretan iconos verbales. Dominio de comunicación lingüística y de distintos códigos de comunicación. Realizan interpretación y análisis de texto
VII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:
N°- ACTIVIDADES CRONOGRAMAM A M J J A S O N D
01
Seleccionamos títulos que estén a gusto con lo que leen cancioneros ,adivinanzas, trabalenguas, fabula cuentos, etc. en la comprensión lectora
X X
02 Sensibilizar a los padres de familia al hábito de la lectura X
03 En el P.C.I y en la Programación Anual se aplicara el plan lector. X
04 Implementar y potenciar el centro de recursos educativos X
05Efectuar y garantizar un tiempo de lectura
libre ,recreativa de disfruten la que participara la comunidad educativa
X X X X X X
06Se adquiere textos por edades CDS Ram
Cassetes videos relacionados con la actividad artística infantil y de expresión corporal .
X X
07 Se elabora material de arte como disfraces X
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mascaras etc.
08 Feria de libros. X
09 Concurso de expresión oral( trabalenguas, rimas , poesías) X
10 Concurso de comprensión de lectura. X
11 Concurso de producción de texto. X
RELACION DE TEXTOS A LEER
MESES TITULO DE LA LECTURA AUTOR
MARZO
Andres NUEZUn GRAN CIRCOCoco EL COCODRILITO CURIOSO
Jose WATANABE-MEDPaola ARENAS-MEDVanessa MALCA-MED
ABRIL
Pancho SABI Y NIEBLAEl SAPITO CHICOCanticantaCANTARINES
Paola ARENAS-MEDMedMed
MAYO
Caperucita ROJARicitos DE OROEl ARCO IRIS
Jacob Y Wilhelm-MEDRobert SOUTHEY-MED
JUNIO
Los TRES CANCHITOSEl PATITO FEOLos SIETE CABRITOSPINOCHO
Ruben SILVA-MEDHans CRISTHIAN A-MEDJacobo Y Wilhelm-MEDCarlos COLLODI
JULIO
Animales DE MI PERUEl ARTE POPULAR DE MI ´PERUFiestas COSTUMBRISTAS DE MI PERUPaisajes DEL PERUCholito Y AMAZONITA
MedMedMedMedOscar COLCHADO
LUCIO
AGOSTO Con LOS OJOS ABIERTOS YO ESCUCHOCon LOS OJOS ABIERTOS YO VEO
Cucha DEL ÁGUILA HCucha DEL ÁGUILA H
SETIEMBRE
Antes MUY ANTESMi MANTITA LINDAIntimpa EL ÁRBOL DEL SOL¡!Que BONTO!
Cucha DEL ÁGUILACucha DEL ÁGUILACucha DEL ÁGUILA HCucha DEL ÁGUILA
OCTUBREAlimentos NUTRITIVOSProducciones EN EL PERUEl VIAJE AL CIELO
MedMedCucha DEL ÁGUILA
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“Año de la Inversión Para el Desarrollo Rural y la Seguridad Alimentaria
NOVIEMBRE
La Abuela MicaelaPlantas De Mi PerúEl Zorro Enamorado De La LunaEl Muqui
Cucha Del ÁguilaMedCuya Del ÁguilaCucha Del Águila
DICIEMBRE
Chimuc El Perro Calato¿Oh Que Será Que Será Lo Que Anda En La Oscuridad?Nunashas,La Bella DurmienteSembrando Poesia
Andrés Y Claudia PazVanessa Malca-MedCucha Del ÁguilaNoemi Estrada P -Med
vIIRECURSO:
Textos escolares. Papeles impresos. Material interactivo. Material manipulativo. Material lúdico. Recursos humanos.
VIII. Evaluación :Se procede a hacer el seguimiento de la ejecución de la hora de la lectura, obras
literarias a través de fichas de control, con la finalidad de motivar e encaminar el interés de los educados hacia la lectura. La evaluación será permanente e integral con el apoyo del docente así mismo se evaluara la organización y ejecución del plan, a través de instrumentos seleccionados con anticipación.
La unión de diciembre del 2013
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JARDIN DE NIÑO”UNION NAZARATEGUI”Directora: aurora López Simeón
LA UNION -2013
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PLAN DE TUTORIA
I. DATOS INFORMATIVOS: s
1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : “Unión Nazarategui
1.2. LUGAR : La Unión Nazarategui
1.3. DISTRITO : Puerto Bermudez
1.4. PROVINCIA : Oxapampa
1.5. REGIÓN : Pasco
1.6. DIRECTORA : LOPEZ SIMEON, Aurora Graciela
1.7. PROFESORA : LOPEZ SIMEON, Aurora Graciela.
II. JUSTIFICACION:
La finalidad de elaborar el presente plan de tutora es para normar la organización, funcionamiento y desarrollo de las acciones de tutoría desarrollando la práctica de los valores, como también dando el debido cumplimiento a la directiva N|- 041-2008-ME-VMGP/DITOE ”normas para el desarrollo de las acciones de tutoría y orientación educativa en la direcciones regionales de educación UGEL e instituciones educativas” realizando diversas actividades a nivel de instituciones educativa y aula.
III. FINALIDAD:
El presente Plan del Área de Tutoría tiene por finalidad contribuir con la Dirección de la Institución Educativa, para solucionar los problemas que traen los niños, niñas y padres de familia y así poder mejorar en el Desarrollo Integral del educando en general y dirigir el Proceso Educativo basado en valores
IV. OBJETIVOS, BASES LEGALES Y ALCANCES:
4.1. BASES LEGALES:
El presente Plan de Tutoría tiene sus bases legales en los siguientes dispositivos.
Constitución Política del Perú.
Ley General de Educación N° 28044.
Reglamento de Educación Inicial D. S. N° 01-83-ED.
D.S.No. 013-2004-ED. Reglamento de Educación Básica Regular.
R.M. No……………-ED. Directiva para el desarrollo del año escolar 2014
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4.2. ALCANCES:
Directora (e) de la I.E.
Profesora de aula
Niños y niñas
Padres de familia
Comunidad
V. OBJETIVOS:
a. Mejorar el proceso educativo en todo aspecto para un futuro mejor de los educandos.
b. Promover el desarrollo integral de los niños procurando su atención de recreación, alimentación y salud.
c. Orientar y capacitar a los padres de familia para que cumplan sus funciones de primeros y principales educadores de sus hijos.
d. Promover la participación de los niños, niñas, padres de familia y la comunidad en la gestión de los servicios complementarios.
e. Orientar la gestión pedagógica e institucional.
f. Fomentar en los niños y niñas, la seria dedicación al estudio y demás tareas de aprendizaje.
g. Procurar y promover la práctica de valores en los niños, niñas y padres de familia.
h. Realizar técnicas y métodos adecuados a la hora de tutoría con nuestros niños.
VI. DIAGNOSTICO DE LA PROBLEMÁTICA:
Nuestra Institución Educativa se encuentra en zona rural que presenta los siguientes problemas:
Educandos con problemas de indisciplina por falta de práctica de valores.
Poca participación de los padres en la Educación de sus hijos.
Bajo rendimiento académico de algunos niños y niñas.
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Falta de hábito de higiene personal.
Inasistencia de los padres de familia a las reuniones.
Falta de hábitos de alimentación, para el crecimiento y desarrollo normal del niño y la niña.
VII. CARACTERÍSTICAS DE LA PROBLEMÁTICA:
PROBLEMA ALTERNATIVA
• Educandos con problemas de indisciplina por pérdida de valores
Recomendaciones generales y permanentes.
Charlas sobre puntualidad y responsabilidad
• Poca participación de los padres en la Educación de sus hijos
• Realizar charlas para los padres de familia sobre las obligaciones de participar en la educación de sus hijos.
• Bajo rendimiento de algunos niños y niñas.
• Dialogo con los padres de familia.
• Falta de hábito de higiene personal
.. • Falta de hábitos de alimentación
• Recomendar diariamente acerca de la higiene y limpieza tanto personal como del medio ambiente.
• Promover alimentos nutritivos para la buena salud de nuestros educandos.
• Inasistencia de los padres de familia a las reuniones
, Orientar a los padres de familia sobre sus roles con sus hijos.
VIII. ACTIVIDADES
ACTIVIDADES RESPONSABLESX CRONOGRAMA
AA
MM
JJ
JJ
AA
SS
OO
NN
DD
Inculcar y orientar en la práctica de valores como el
DOCENTES X X X X X X X X X
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respeto, mutuo, honradez, orden, solidaridad y responsabilidad.
Y
PADRES DE
FAMILIA
Control del estado nutricional de los niños.
DOCENTES Y PERSONAL DE SALUD
X X X
Charla sobre la higiene personal y la conservación del medio ambiente.
DOCENTES Y PERSONAL DE SALUD
X X X
Charla sobre los hábitos de alimentación para una buena salud.
DOCENTES Y PERSONAL DE SALUD
IX. RECURSOS HUMANOS:
• Directora.
• Docente.
• Padres de Familia.
• Personal de Salud.
• Autoridades de la comunidad.
X EVALUACIÓN:
La evaluación se realizara al término del año lectivo previo informe a la su
La unión Nazarategui, de diciembre del 2011.
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Prof. LOPEZ SIMEON, Aurora Graciela.
DIRECTORA (e) I.E. J.N.U N– P.B.