Planejando em Conjunto – comissão de pais Metodologia de Ciências Trimestral e Anual
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Transcript of Planejando em Conjunto – comissão de pais Metodologia de Ciências Trimestral e Anual
•Planejando em Conjunto – comissão de pais•Metodologia de Ciências Trimestral e Anual•Experimentação e sala ambiente•Projetos de Aprendizagens•Caderno de Ciências•Atividades Extra classe•Atitudes e responsabilidades•Site de Ciências•Autorização de imagem•Uso do data show e materiais de impressão•Conteúdos mínimos•Astronomia – conteúdo mínimo a todos séries/anos•Sugerir uma reunião para segundo trimestre
Produção Textual & Mapas conceituais e mentais
Textos de leitura e reflexão
Show de ciências
Produção científica Juvenil
Atividade interdisciplinar
Avaliações (V ou F - site) e Trabalhos
Anotações/Diários
Participação
http://paulohenrique20092009.blogspot.com.br/
•Avental•Recursos•Conservação•Cortinas•Patrocínio•Compromisso•Atitude
• Plano de aula 01 – colagem anotações...
http://www.oba.org.br/
Título da proposta: Lendo, escrevendo & Reescrevendo: “produzindo cientificamente”.
Área de conhecimento: Astronomia & Astronáutica
Autor da proposta: Prof. Jonas Cordeiro - Ciências
Anotações
• Agenda de
ciências
Aula
• ConteúdoPe
squisa
• TrabalhosDi
ário
• Pesquisa Anua
l• Criati
vidade,
necessidade e atualidade
• Grupo de até 4 indivíduos
– Ler o texto;– Procurar significados desconhecidos e anotar no caderno pesquisa;– Interpretar, buscando a informação mais importante sobre o texto.
Coloque com suas palavras. – Copie frases que achas importantes para a tua argumentação. Toda a
frase copiada coloque entre aspas, na qual itálico no computador ou a mão sublinhado. No final das aspas, coloque o nome do autor do texto ou sua fonte;
– Copie apenas palavras que explicam a idéia básica do texto;– Repense em outro título que deve ser pequeno, chamativo e que
“traduz” o texto ao lê-lo;– Refaça o texto com suas palavras, a partir de suas anotações (entre 10
a 20 linhas); Coloque as frases copiadas, se necessário, para argumentar a sua opinião. Nessa estrutura não é plágio;
– Acrescente bibliografia ao final do texto definindo se for livro (SOBRENOME, Nome. Título. Número Edição: Capital, ano); se computador (SOBRENOME, nome. Título. <site>, acessado dia.);
– Construa um mapa conceitual com as palavras ; Construa um mapa mental com as frases .
UFRGS• Salão UFRGS Jovem• Inscrição Julho• Realização Outubro
PUCRS• Feira de Ciências da PUCRS• Inscrição Setembro• Realização Outubro
Mostratec
• A Mostratec Júnior é uma Mostra de Trabalhos do Ensino Fundamental.
• Inscrição Maio/Setembro• Realização Outubro
Banner •Financio = MEU•Metodologia científica
Tic’s •1 integrante acesso a rede
Inscrição •Realizo como orientador
Estrutura •Camiseta opcional•Logotipo escola
Condução •A combinar
O que é?
É uma mostra de trabalhos do ensino fundamental realizada pela Fundação Liberato, na cidade de Novo Hamburgo, Rio Grande do Sul, Brasil, paralelamente a Mostratec. Destina-se a apresentação de trabalhos de pesquisa em diversas áreas, realizados por estudantes do ensino fundamental do Rio Grande do Sul.
A Mostratec Júnior tem por objetivos:
- Incentivar a iniciação científica em escolas do ensino fundamental e possibilitar a divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos, oportunizando a produção e socialização do conhecimento.- Estimular a imaginação e a curiosidade através da pesquisa, possibilitando o surgimento de futuros pesquisadores.
Quem participa? Alunos e professores do ensino fundamental do RS.
PAGAMENTO
A MOSTRATEC JÚNIOR terá 2 (dois) valores para o pagamento da taxa de inscrição, por pessoa (alunos expositores, orientadores e coorientadores):
- o pagamento da taxa de inscrição de R$30,00 dá direito a pasta, camiseta e (5) lanches no período de 20 a 24/10/13;
- o pagamento da taxa de inscrição de R$80,00 dá direito a camiseta, pasta, (5)lanches e (5)jantares no período de 20 a 24/10/13.
• Uso do celular como recurso pedagógico será avisado• Conversas e atitudes inapropriadas serão comunicados• Temas e trabalhos realizados serão avaliados• Provas coladas e refeitas• Necessidade de leitura adicionais para argumentação• Conservação da sala de Ciências
A ajuda do responsável é fundamental e complementar
na qual AUTORIZO como responsável do menor o uso da sua imagem, como fotos, vídeos, áudios e/ou produção científica, na qual será postado as informações, identificando o aluno com sua produção no site liberdadeaaprenderaaprender.weebly.com, divulgação e publicação no facebook “Professorjonasshow”, no Projeto de Pesquisa vinculado ao Mestrado em Educação em Ciências/2013 e Especialização em mídias na educação/2013, na qual também visará a busca de patrocínios aos projetos desenvolvidos no ano de 2014. Saliento que todo participante da Mostratec Junior/Novo Hamburgo, Salão UFRGS Jovem e Feira de Ciências da PUCRS, poderá ter sua imagem vinculada ao evento devido a sua participação, na qual deverá manifestar contra, no momento da coleta de imagem por parte dos organizadores do evento, para a não publicação nos meios científicos Nacionais e/ou Internacionais, caso não deseja a publicação dos mesmos. A presente autorização é concedida a título gratuito, abrangendo o uso da imagem acima mencionada em todo território nacional e no exterior, em todas as suas modalidades de forma que a publicação valorize o pesquisador mirim engrandecendo e valorizando o seu potencial de forma positiva, nas mais íntegras das intenções. Por esta ser a expressão da minha vontade declaro que autorizo o uso acima descrito sem que nada haja a ser reclamado a título de direitos conexos à imagem ou a qualquer outro.
O que é o Universoe como ele surgiu ?
(Se é que surgiu mesmo!)
A Cosmologia é uma sub-área da astronomia que se preocupa com o Universo como um todo. Procura responder como é o Universo, como ele evolui e talvez a mais difícil de todas as questões, como é que o ele surgiu.
No passado a Cosmologia estava muito ligada à mitologia, ou à religião. Era natural que para explicar a nossa própria origem ou o nosso próprio futuro precisássemos recorrer à divindades. Hoje a Cosmologia se apóia firmemente em resultados científicos, vindos das mais diversas áreas da ciência, como a Física, a Química e a Matemática. Naturalmente que num terreno tão difícil do conhecimento nossas convicções filosóficas desempenham papel importante e muitas vezes se fundem com nossas interpretações científicas dos fatos.
Sexto• O universo• Planeta Terra, Seres vivos, Água e
Ar• Equilíbrio e desequilíbrio
ambiental
Sétimo
• O universo• Planeta Terra• Investigação Científica• Reconhecendo um ser vivo• Origem da vida na Terra• Evolução, Biodiversidade e
classificação• Vírus• Reino Protista, Moneras, Fungos,
Plantas e Animais• Seres vivos e o meio ambiente
• Fenômenos Geográficos e históricos - Sistema Solar: origem do Universo e a história da Astronomia. Constelações e reconhecimento do céu. Corpos celestes: planetas, satélites, asteróides, cometas, estrelas, galáxias. Conquista do espaço.
• Fenômenos Geográficos e históricos - Terra: origem, estrutura interna, forma, alterações na superfície, marés, atmosfera, rotação, pólos, equador, pontos cardeais, bússola, dia e noite, horas e fusos horários. Coordenadas geográficas, estações do ano, marés, solstício, equinócio, zonas térmicas, horário de verão.
• Lua: fases da Lua, mês e eclipses. Sol: translação da Terra, eclíptica, ano, estações do ano.
• Fenômenos físicos: força gravitacional e peso.• Fenômenos químicos: elementos químicos e origem.• Astronáutica: Aviões, Foguetes e Satélites: o que são e para que servem? A
atmosfera e sua importância para a manutenção da vida na Terra. A Exploração do Sistema Solar por meio de Sondas Espaciais (ex. Voyager). Os foguetes brasileiros. Os satélites meteorológicos e de sensoriamento remoto e suas aplicações. A Estação Espacial Internacional (ISS). O Telescópio Hubble. As instituições brasileiras voltadas ao desenvolvimento das atividades espaciais (AEB, CTA, IAE, INPE e ITA). A Exploração de Marte. Por que o Brasil deve possuir um Programa Espacial? Os foguetes Saturno, Ariane, Soyuz e Próton. Os ônibus espaciais.
• Fenômenos biológicos: O efeito estufa e o buraco na camada de ozônio. O corpo humano no espaço. Vulcanismo.