Planejamento e organização de sistemas de ead
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Planejamento e Organização de Sistemas de EaDProf. Norton GuimarãesIntrodução à Educação a DistânciaLicenciatura Plena em PedagogiaIF Goiano campus Morrinhos
Introdução• O ensino na
modalidade a distância também precisa de PROJETO PEDAGÓGICO, levando em consideração as necessidades específicas de cada curso.
As bases de implantação da EAD• PDI (Plano de Desenvolvimento
Institucional)• Elemento primordial para a
implantação da educação
• PP (Projeto Pedagógico)• Faz parte do PDI • Foi instituído pela Lei no. 9.394/96.
Deliberação 07/2000 do Conselho Estadual de Educação (CEE)• De acordo com o disposto no art. 4º, o PP de
um curso deve conter:• perfil do profissional a ser formado; • objetivos gerais e específicos do curso; • descrição do Currículo Pleno, que será
oferecido com o ementário das disciplinas, das atividades e a bibliografia básica;
• número de vagas iniciais e turno de funcionamento;
• relação dos docentes e especificação da composição por níveis;
• acervo da biblioteca;• apresentação de instalações,
equipamentos, laboratórios.
Aspectos que compõe a estrutura operacional do sistema em EaD.• identificação das necessidades
específicas do curso;• definição dos objetivos a alcançar;• seleção e organização dos
conteúdos;• elaboração dos materiais didáticos;• definição dos sistemas de
comunicação;• definição da infra-estrutura de
suporte;
• orientação e tutoria;• organização das condições de
aprendizagem, tanto por parte do professor quanto do estudante;• gestão pedagógica, tecnológica e
administrativa;• avaliação da aprendizagem;• custos.
O que é sistema de EaD• Conjunto de componentes que fazem parte da
estrutura operacional da EAD. No geral, abrange:
• o desenvolvimento do curso; • a produção do material didático; • a definição do sistema de avaliação; • os mecanismos de distribuição das disciplinas; • os mecanismos de apoio à aprendizagem do
aluno; • os serviços de comunicação com o aluno e
com a tutoria; • as estruturas física, tecnológica e de pessoal.
Como planejar o sistema de EaD• A EAD é uma modalidade educativa que vai além do
simples oferecimento de informações, seja por meio de material impresso, seja pelas “PÁGINAS” atraentes de um AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM.
• Podemos iniciar definindo:• os objetivos; • o público-alvo;• os mecanismos de avaliação;• os demais aspectos envolvidos, como produção de
material didático, tutoria, secretaria, que são fundamentais para o bom andamento de qualquer curso na modalidade a distância.
Formas de planejar e organizar um sistema de EAD
• Articulação entre áreas: comunicação e educação;• interação/comunicação do professor com os alunos;• recursos tecnológicos usados para a transmissão do
conhecimento;• motivando a aprendizagem;• evitando a sensação de isolamento.
• Motivação dos envolvidos na implantação da EAD;• Aprimoramento da comunicação entre os envolvidos no
sistema (professores e alunos).• Democratização de saberes.
Os elementos dos sistemas de EaDAprendiz, Conteúdo e Professor
Os aprendizes (estudantes)• Geograficamente dispersos;• Seu aprendizado é diferente de
estudante para estudante;• Postura de aprendizagem ativa;• Cada local exerce impacto
sobre a eficácia do controle da instituição;
• Ambiente de aprendizagem pode ser o local de trabalho, a casa, uma sala de aula, entre outros;
• Determina o seu melhor horário e o local preferido;
E como os professores podem ajudar esses aprendizes que estudam sozinhos?• Elaborar conteúdo do curso de tal forma que os
aprendizes sejam capazes de estudar e não se sentir sozinhos e/ou perdidos.
• Ao longo da aula, introduz questionamentos;• Provocar buscar solução para determinado problema;• Atividades que façam o aprendiz utilizar as informações
abordadas;• O material didático deve ser auto-explicativo e
contemplar os diversos ESTILOS DE APRENDIZAGEM (sensorial ou intuitivo, visual ou verbal, indutivo ou dedutivo, ativo ou reflexivo e sequencial ou global. );
• Acompanhamento do professor.
O conteúdo• O conteúdo para EAD deve ser interativo e apresentar
praticidade;• deve facilitar o estudo de forma autônoma;• bem estruturado em materiais para leitura;
• conteúdo do curso e atividades para os alunos.• materiais impressos, na internet, na forma de áudio ou
vídeo;• precisam ser elaborados por profissionais capacitados;
• aquele que conhece e propõe o conteúdo (professores);• quem conhece a mídia (técnicos em designer;
programadores; redatores; especialistas no uso de ambientes de aprendizagem);
• o que conhece a metodologia da EAD (profissionais em EAD).
O professor• quem conhece e vai determinar o que
ensinar;• deverá escrever sua aula com base em
seus conhecimentos;• realiza vasta pesquisa bibliográfica
sobre o assunto;• busca apresentar o panorama mais
atual sobre a área que atua;• o texto deve estar escrito de forma
clara e estimulante;
Interdependência entre os elementos• A escolha da tecnologia ou da combinação de
tecnologias deve ser determinada por três itens: • pelo conteúdo a ser ensinado, • a quem deve ser ensinado e • onde acontecerá o ensino.
• A mídia que será utilizada para instrução durante o curso depende:• do conteúdo, • da tecnologia para disponibilizar o conteúdo, • do tipo de interação que se deseja durante todo
o curso e • do ambiente (local) que o aluno utiliza para o
aprendizado. • Considerar as ENTRADAS e SAÍDAS.
Entradas• Características do aluno;• Experiência dos professores em EAD;• Qualidade das aptidões para elaboração
do curso;• Qualidade da produção do curso;• Tecnologia escolhida para o curso;• Acessibilidade dos serviços de apoio;• Frequência e qualidade dos dados de
avaliação;• Investimento financeiro;
Saídas• Índices de satisfação do aluno;• Resultados apresentados pelos alunos• Índice de finalização do curso;• Número total de matrículas;• Avaliações de qualidade;• Resultados de certificação;• Mensalidades escolares e outras receitas;• Reputação e rotatividade de professores e
colaboradores.
• CAMPOS, Fernanda C. A; COSTA, Rosa M. E. da; SANTOS, Neide. Fundamentos da educação a distância, mídias e ambientes virtuais. Juiz de Fora: Editar, 2007.
• http://ftp.comprasnet.se.gov.br/sead/licitacoes/Pregoes2011/PE091/Anexos/Eventos_modulo_I/topico_ead/Aula_05.pdf
• http://www.cinted.ufrgs.br/ciclo10/artigos/4bPatricia.pdf
• http://ftp.comprasnet.se.gov.br/sead/licitacoes/Pregoes2011/PE091/Anexos/Eventos_modulo_I/topico_ead/Aula_06.pdf
• http://www.nuted.ufrgs.br/oa/arqueads/apoio/modelospedagogicos.pdf
• http://www.larpsi.com.br/media/mconnect_uploadfiles/c/a/cap_0154.pdf
• http://www.abed.org.br/congresso2012/anais/43b.pdf
• http://esud2014.nute.ufsc.br/anais-esud2014/files/pdf/126716.pdf