Planejamento Anual Estruturação
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Planejamento anual de
MÚSICA
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A Oficinas ArtSom está lhe oferecendo oPLANEJAMENTO ANUAL DE MÚSICA como ma
forma de a!radecimento "elo interesse e a#isi$%ode nossas "ro"ostas de MÚSICA&
O "lane'amento anal delineia o #e será tra(alhadodrante o ano& ) articlado com o conte*to escolar&Sem"re está "resente+++ E estar "resente , m dos
o('eti-os da Oficinas ArtSom. com #alidade detra(alho nas "ro"ostas ela(oradas. no atendimento.nas "ráticas das oficinas. crsos online e mito mais
#e 'á foi e está sendo constr/do. "lane'ado deforma din0mica e cont/na+++
Dese'amos continar com sa "arceria e #e oscesso se'a NOSSO+++
Prof1 Me& Ilie Toman
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Plane'amento
Se "ro'eta a "artir do #e se #er e2o "retende com rela$%o ao #e
, constr/do& ) ma ela(ora$%o "or eta"as. de "lanos e "ro!ramascom o('eti-os definidos&Se (aseia na "ro"osta "eda!3!ica da institi$%o escolar&
Al!ns t3"icos a"resentados4 "ro"osta. o('eti-os. conte5do.metodolo!ia. recrsos. estrat,!ias e a-alia$%o&
Plano de Ala
Drante o "er/odo leti-o a ela(ora$%o dos "lanos de ala "recisam serarticlados com o "lane'amento. dando coer6ncia ao tra(alho
#e será desen-ol-ido&
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S!est%o na Constr$%o do Plane'amento
Os t3"icos dessa constr$%o se fa7em como s!est8es a seremtra(alhadas com a "ro"osta escolar e com os n/-eis de trmas nocaráter relacionado ao tra(alho& O Plane'amento de-e ser feitoes"ec/fico a cada
O('eti-os9E:AIS ;< de acordo com o conte*to !eral. social e cltral daescola. o #e se "retende como transforma$%o&
ESPEC=>ICOS ;< o #e se "retende desen-ol-er. estimlar.com"artilhar&
A"resenta$%o 2 Introd$%o 2 >ndamenta$%o
) necessário fndamentar a "ro"osta de tra(alho anal
ar!mentando so(re o desen-ol-imento da mesma&
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Conte5dosCon'nto de conhecimentos e ha(ilidades& Com"et6ncias&
Metodolo!ia) o "rocedimento. o como fa7er at, se atin!ir os o('eti-os "ro"ostos&
Estrat,!ias ?a$8es@Ati-idades a serem reali7adas&
A-alia$%oAcom"anhamento no intito de sa(er se as metas e o('eti-os est%o
sendo alcan$ados. o #e "recisa ser modificado etc&
:ecrsosO #e será tili7ado nas alas ?o('etos. instrmentos msicais etc@&
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EEMPLO DE UM PLANEJAMENTO ANUAL DE MÚSICA NA EDUCABO IN>ANTIL
Introd$%oA m5sica , ma lin!a!em #e se trad7 em formas sonoras "or meio da or!ani7a$%o erelacionamento e*"ressi-o a "artir dos di-ersos elementos msicais& Está "resente em-árias cltras em am"las sita$8es& ) ma das formas im"ortantes de e*"ress%o hmana e
ata nos sistemas #e "odem facilitar a a"rendi7a!em e inflenciar na "lasticidade cere(ralcomo com"ro-ado atra-,s de "es#isas e contri(i$8es a(ordadas "ela neroci6ncia. sendoa -i-6ncia com m5sica im"ortante desde a mais tenra idade. o #e 'stifica sa "resen$a noconte*to da edca$%o. de m modo !eral. sendo o "resente "lane'amento destinado aEdca$%o Infantil. Jardim I com fai*a etária de a anos&
O('eti-os
F O-ir. "erce(er e discriminar fontes sonorasGF Hrincar com a m5sica em estrtras de som. mo-imento e criati-idadeGF E*"lorar elementos da m5sica ao se e*"ressarGF Intera!ir em ati-idades msicais coleti-asGF Am"liar o conhecimento de mndo nos as"ectos sonoro;msicaisF Estimlar a "erce"$%o sonoraF Desen-ol-er mem3ria msicalG
F Conhecer ?reconhecer@ instrmentos de "ercss%oGF i-enciar a e*"ress%o msical e a "rod$%o -ocalGF Constrir "ossi(ilidades sonoras a "artir de o('etos do cotidiano&
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8/18/2019 Planejamento Anual Estruturação
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Mês Conteúdo Competências EstratégiasProcedimentos
Recursos
>e-ereiroMar$oA(ril
O som e o sil6ncioConhecer2reconhecer elementos
fndamentais da m5sicaO som e o sil6ncio
Ati-idades de"erce"$%o e
-i-6ncia&
O('etos di-ersos
MaioJnho
Mo-imento e r/tmicaAcom"anhar ritmoscor"oralmente
Identificar os elementos sons esilencio cor"oralmente
Ati-idades demo-imento e
-i-6ncia sonora
/deos
9ra-a$8esA"arelho de somPro'etor
Instrmentosmsicais di-ersos
JlhoA!osto
Setem(ro
Elementos msicais
Conhecer2reconhecermanifesta$8es msicais
"resentes na cltra "o"lar(rasileira
Prod7ir sons atra-,s de fontessonoras
Ela(ora$%o em!r"o de estrtrascom instrmentos
msicais&
/deosA"arelho de somHases sonoras
m5sicasInstrmentos de
"ercss%o
Ot(roNo-em(ro
De7em(ro
As "ossi(ilidades r/tmicasno as"ecto msical&
Criar estrtras r/tmicas cominstrmentos de "ercss%o&
Tocar em !r"o acom"anhando(ases sonoras&
Cantar "e#enas estrtras
msicais& :econhecer;se "arte inte!rante
do ni-erso sonoro&
A"recia$%o de-/deos
i-6ncia cominstrmentos
msicais&Ati-idades de som emo-imento cor"oral&
/deosInstrmentos
msicais di-ersos&O('etos como
fontes sonoras
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Metodolo!ia
Alas com -i-6ncias sonoras estimlando a "erce"$%o aditi-a. acriati-idade. a escta refle*i-a. as "ráticas de e*"ress%o cor"oral e
constr$%o de instrmentos sonoros a "artir de fontes sonoras como('etos do cotidiano e sons cor"orais&
A-alia$%oDrante o "rocesso a "artir dos o('eti-os "ro"ostas atra-,s das-i-6ncias tra(alhadas e "ela e*"ress%o do !r"o #e a -i-encia&
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AL9UNS LINS :ELACIONADOSAO PLANEJAMENTO EM MÚSICA
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ati-idades2K2arti!oK;K&as"
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htt"s422&niso&(r2"(licacoes2anais;sem2"dfs2ldtQe&"df
HIHLIO9:A>IA INDICADA4
RENTSCRE. L&G DEL HEM. L& ?Or!s&@ Ensino deM5sica4 "ro"ostas s "ensar e a!ir em sala de ala&
S%o Palo4 Moderna. &