PLANEACION SEMANAL ASIGNATURA :_ ESPAÑOL FECHA : _ FEBRERO __2015_ GRADO : _P - 101___ UTILIZAR...
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COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
P L A N E A C I O N S E M A N A LASIGNATURA:_ ESPAÑOL FECHA: _ FEBRERO __2015_ GRADO: _P - 101___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO
TEMA: _LA LEYENDA DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ______ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
T R A B A J O E N C U A D E R N O
1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.
C O N F I A N Z A2. OBJETIVO.-IDENTIFICAR LEYENDAS TRADICIONALES INDIGENAS.
3. CONTENIDO CIENTIFICO –
La leyenda son historias que tienen una parte real y una fantasía, sirve para explicar algún suceso o fenómeno y se transmiten oralmente de una generación a otra.
Ejemplo:
EL PRINCIPE
4. ACTIVIDAD.-
5. EVALUACION – PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE.6. TAREAS.-.
COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
P L A N E A C I O N S E M A N A LASIGNATURA:_ ESPAÑOL FECHA: _ FEBRERO __2015_ GRADO: _P - 101___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO
TEMA: _SIGNOS DE INTERROGACIÓN Y ADMIRACIÓN DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ_____ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
T R A B A J O E N C U A D E R N O
1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.
C O N F I A N Z A2. OBJETIVO.-
3. CONTENIDO CIENTIFICO –
Los signos de interrogación (¿?) se usan cuando se escriben o realizan preguntas, y se escriben al principio y al final de las preguntas.
Ejemplo:¿Cómo te llamas?Los signos de admiración(¡!) significan exclamación, sorpresa o susto.
Ejemplo: ¡Estás bien!
4. ACTIVIDAD.-
5. EVALUACION – PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE.
6. TAREAS.-
COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
P L A N E A C I O N S E M A N A LASIGNATURA:_ ESPAÑOL FECHA: _ FEBRERO__2015_ GRADO: _P - 101___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO
TEMA: _USO DE LA COMA DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ______ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
T R A B A J O E N C U A D E R N O
1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.
C O N F I A N Z A2. OBJETIVO.- IDENTIFICAR LAS FUNCIONES DE LA COMA
3. CONTENIDO CIENTIFICO –
La coma es un signo de puntuación que sirve para:
• Separar elementos de una enumeración.• Encierra aclaraciones.• Antes y después de expresiones como: sin embargo, sin duda, no obstante.
4. ACTIVIDAD.-
5. EVALUACION – PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE.TAREAS.-
COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
P L A N E A C I O N S E M A N A LASIGNATURA:_ ESPAÑOL FECHA: _ FEBRERO __2015_ GRADO: _P - 101___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO
TEMA: _PALABRAS DE HOMONIMAS DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ______ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
T R A B A J O E N C U A D E R N O
1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.
C O N F I A N Z A2. OBJETIVO.-
3. CONTENIDO CIENTIFICO –
Las palabras homónimas son palabras que se pronuncian igual, pero tienen significados diferentes.
Ejemplo:
Ellos van de paseo en su bote nuevo.
Se espera que el grupo vote hoy.
Roberto calló y aceptó el consejo.
El niño se cayó y está llorando.
4. ACTIVIDAD.-
5. EVALUACION – PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE.6. TAREAS.-
COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
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TEMA: _LA ENTREVISTA DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ_____ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
T R A B A J O E N C U A D E R N O
1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.
C O N F I A N Z A2. OBJETIVO.-
3. CONTENIDO CIENTIFICO –
La entrevista es una conversación entre dos o más personas, e intervienen:El entrevistador: hace las preguntas al entrevistador.El entrevistador: es a quien se le realizan las preguntas, para saber de un tema o asunto interesante.
4. ACTIVIDAD.-
5. EVALUACION – trabajo y participación en clase.
6. TAREAS.-
COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
P L A N E A C I O N S E M A N A LASIGNATURA:_ ESPAÑOL FECHA: _ FEBRERO __2015_ GRADO: _P - 101___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO
TEMA: _ POEMAS DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ______ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
T R A B A J O E N C U A D E R N O
1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.
C O N F I A N Z A2. OBJETIVO.-
3. CONTENIDO CIENTIFICO –
EJEMPLO:
4. ACTIVIDAD.-
5. EVALUACION – PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE.
6. TAREAS.-
COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
Los poemas son obras escritas en verso, que buscan expresar las emociones o impresiones del mundo para el autor, en donde es común el uso de la rima y otras herramientas del lenguaje.
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TEMA: _ REGISTRO DE INFORMACION DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ _____ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
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1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.
C O N F I A N Z A2. OBJETIVO.-ELABORACION DE FICHAS INFORMATIVAS
3. CONTENIDO CIENTIFICO –
En las fichas informativas se registran los datos más importantes de un tema y las ideas se anotan en orden.
EJEMPLO:
4. ACTIVIDAD.-
5. EVALUACION – PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE.
6. TAREAS.-
COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
P L A N E A C I O N S E M A N A LASIGNATURA:_ ESPAÑOL FECHA: _ FEBRERO__2015_ GRADO: _P - 101___ UTILIZAR FORMATO POR ASIGNATURA DÍA MES AÑO
TEMA: _USO DE LA H DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ _____ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
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1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.
C O N F I A N Z A2. OBJETIVO.-identificar el sonido H.
3. CONTENIDO CIENTIFICO –
La h no tiene sonido, sólo es un signo de ortografía.
Se escribe con h las palabras que tienen los diptongos hia, hie, hue, hui.
Hielo huevo huida hiato
4. ACTIVIDAD.- contestar ficha tip´s pág. 39g
5. EVALUACION – PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE.6. TAREAS.-
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TEMA: _USO DE LA “C” Y “Z” DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ _____ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
T R A B A J O E N C U A D E R N O
1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.
C O N F I A N Z A2. OBJETIVO.- identificar el sonido del fonema C Y Z.
3. CONTENIDO CIENTIFICO –
Se escribe con C, la terminación ces que surge del plural de las palabras que contienen z.
Ejemplos:
maíz-maíces, raíz-raíces, pez-peces
4. ACTIVIDAD.- contestar Ficha Tip´s pág 40
5. EVALUACION – PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE.6. TAREAS.-
COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”
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TEMA: _USO DE “GÜE” Y “GÜI” DOCENTE: JAZMIN VERENICE RAMIREZ RAMIREZ ______ NOMBRE(S) APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO
T R A B A J O E N C U A D E R N O
1. “Ser excelente es comprender que la vida no es algo que se nos da hecha, sino que tenemos que producir las oportunidades para alcanzar el éxito”.
C O N F I A N Z A
2. OBJETIVO.-IDENTIFICAR EL FONEMA “GÜE” Y “GÜI”. 3. CONTENIDO CIENTIFICO –
Se colocan diéresis (¨) sobre la u de las sílabas güe, güi para que tengan sonido.
Ejemplo:
ACTIVIDAD.- contestar ficha tip´s pág. 45
5. EVALUACION – PARTICIPACIÓN Y TRABAJO EN CLASE.6. TAREAS.-
COLEGIO GAUDÍ“PARA UN DESARROLLO INTEGRAL EN BÚSQUEDA DE LA EXCELENCIA”