PLANEACIN DIDCTICAJARDIN DE NIOS: ALBERT EINSTEIN CLAVE: 30DJN1447 UBICACIN: TIERRA BLANCA, TUXPAN DE RODRIGUEZ CANO VERACRUZ.TITULOCLASIFICANDO LAS FIGURAS GEOMTRICAS

CAMPO FORMATIVO:ASPECTO:COMPETENCIA:

PENSAMIENTO MATEMTICOFORMA ESPACIO Y MEDIDAConstruye objetos y figuras geomtricas tomando en cuenta sus caractersticas.

APRENDIZAJE ESPERADO:Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qu otros objetos se ven esas mismas formas.

PROPOSITO:Se les aplicarn actividades donde se refuerzan y mencionan las diferentes figuras geomtricas y sus lados para que ellos por su propia experiencia reconozcan que las figuras geomtricas estn en nuestro entorno y los lados que tienen cada una de ellas.

RECURSOS y/o MATERIAL:-Video de las figuras geomtricas y de sus lados (laptop).-Figuras de foamy (2tringulos, 2cuadrados, 1crculo, 2rectngulos) de colores. -Papel corrugado dividido en cuatro y en cada divisin una figura geomtrica de foamy (1 tringulo, 1 crculo, 1 cuadrado y 1 rectngulo).-13 paletas adornadas de figuras geomtricas (1 para cada nio)

TIEMPOEDAD

1 hora4-5 aos

SECUENCIA

INICIO DESARROLLO CIERRE

Para empezar les preguntar a los nios si conocen las Figuras geomtricas y cules conocen, posteriormente les mostrar un cuento en la laptop acerca de las Figuras geomtrica y otro dnde menciona cules son sus lados mostrando ah mismo dnde podemos encontrarlas en nuestra vida cotidiana.Les pedir a los nios salir del saln para dar un recorrido por la escuela y les preguntar en dnde observamos las figuras geomtricas pegando en cada lugar una figura de foamy identificando tambin los lados que tiene cada objeto con forma de figura geomtrica que encontramos.Posteriormente le indicar a cada nio que tome su lugar para poder comenzar la actividad que sigue. Comenzar pegando el material en el pizarrn (el papel corrugado dividido en 4, con su respectiva figura geomtrica, cuadrado, tringulo crculo y rectngulo) le otorgar una figura (sol, televisin, etc) a cada nio y pedir que clasifiquen cada una en el papel corrugado.Para concluir la actividad que realice hablar con los nios sobre lo visto en todo el da dando una breve conclusin. Y de acuerdo a la participacin de cada nio se le otorgar a cada uno una paleta adornada de figuras geomtricas como premio.

INDICADORES DE EVALUACIN:SI

NO

1. Todos sin excepcin nombran y conocen las figuras geomtricas

2. Pudieron identificar las figuras geomtricas que se encuentran en su entorno.

3. La mayora clasific correctamente las figuras en la tela de fieltro

PRACTICANTE: JAQUELINE DE JESUS DEL ANGEL MENDOPLANEACIN DIDCTICAJARDN DE NIOS: ALBERT EINSTEIN CLAVE: 30DJN1447 UBICACIN: TIERRA BLANCA, TUXPAN DE RODRGUEZ CANO VERACRUZTITULOIdentificando las figuras en mi entorno

CAMPO FORMATIVO:ASPECTO:COMPETENCIA:

PENSAMIENTO MATEMTICOFORMA ESPACIO Y MEDIDACONSTRUYE OBJETOS Y FIGURAS GEOMTRICAS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERSTICAS

APRENDIZAJE ESPERADO:Hace referencia a diversas formas que observa en su entorno y dice en qu otros objetos se ven esas mismas formas

PROPOSITO:Reforzar el tema de las figuras geomtricas para que los nios se den cuenta que las figuras geomtricas llegan a conformar gran parte de las cosas que nos rodean.

RECURSOS y/o MATERIAL:-3 Mariposas desmontables hechas de foamy adiamantado- 13 hojas de papel que contiene un paisaje hecho a base de figuras geomtricas para colorear- 13 hojas blancas- Figuras geomtricas de diferentes tamaos y colores (10 cuadrados,10 cuadrados, 10 tringulos y 10 crculos)- Pegamento

TIEMPOEDAD

1hora4-5 aos

SECUENCIA:

INICIO DESARROLLO CIERRE

Se pedir a los nios reunirse en el centro del saln, en forma de media luna para llevar a cabo una lluvia de ideas, (Saben qu es la primavera?, Cundo comienza la primavera?, Y cmo se dan cuenta cuando ya es primavera?

Despus hacer tres equipos de 4 y entregar una mariposa desmontable creada a base de figuras geomtricas (Crculo, rectngulo y tringulo) y entregarlas por equipo para que la armen ellos mismosPosteriormente se les pedir que tomen su lugar. Por mesas se repartir el material a ocupar (hojas blancas y figuras geomtricas de diferente color y tamao y pegamento) explicndoles que mediante las figuras geomtricas dadas realizaran lo que se les ocurra pegando las figuras en cada hoja entregada.Para concluir entregar una hoja de papel que contiene un dibujo de un paisaje realizado con puras figuras geomtricas (tringulo, cuadrado y crculo) y les pedir que coloren los crculos de color amarillo, los cuadrados de azul y los tringulos de rojo que se observan en la figura.

INDICADORES DE EVALUACIN:

SI

NO

1. Cada equipo logr armar la mariposa

2. Todos colorearon la figura como se les indic

3. La mayora logr hacer algn paisaje, objeto o forma con las figuras entregadas en la hoja y explico las figuras que utiliz.

PRACTICANTE: JAQUELINE DE JESUS DEL ANGEL MENDO