ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO

PRESENTADA POR:

GRADO : CUARTO GRADO DE

EDUCACIÓN SECUNDARIA

I. DATOS INFORMATIVOS:

1.-INSTITUCIÓN EDUCATIVA : “Pedro Ruiz Gallo” – Ciudad Eten

2.-ÁREA : Educación para el Trabajo

3.-GRADO : Cuarto grado de Educación

Secundaria

4.-SECCIONES : A – B –C –D – E - F

5.-DURACIÓN : 02 horas pedagógicas (80 minutos)

6.-DOCENTE : Lic. Maritza E. Chimoy Tumes

7.-FECHA : 04 de octubre del 2010

II. DENOMINACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE:

“Hacemos uso de la hoja de cálculo (Excel 2007) en el análisis de venta de un negocio de Ciudad Eten, con disposición y confianza en sí mismo”

III. ORGANIZADOR: Comprensión y Aplicación de Tecnologías

IV. CAPACIDADES:

Comprensión y Aplicación de Tecnologías: Calcula

Crea

Aplica

Diferencia

Sistematiza

Actitud ante el Área: Voluntad : Disposición

Confianza

V. APRENDIZAJES ESPERADOS

Calcula los incrementos y ventas obtenidas del negocio de doña Manuelita, creando fórmulas con referencias absolutas y relativas, en Excel 2007.

Aplica formato de número, según el tipo de dato resultante en la hoja de cálculo.

Diferencia las características de un análisis de venta en el Módulo multimedia: “Análisis”.

Diferencia el uso de las referencias absolutas con las relativas en el Módulo multimedia: “Análisis”.

Sistematiza los resultados de su análisis de ventas del negocio de doña Manuelita.

Muestra disposición y confianza en sí mismo para el logro de sus metas.

VI. ORGANIZACIÓN DE LA SESIÓN:

FASES PROCESOS DE APRENDIZAJE

ACTIVIDADES RECURSOS DIDÁCTICOS TIEMPO

INICIO

MOTIVACIÓNLos y las estudiantes observan una animación multimedia sobre un análisis de venta de un negocio (anexo 01)

Pc Proyector

multimedia CD

5min

RECOJO DE SABERES PREVIOS

El docente mediante lluvia de ideas explora sus saberes previos: ¿Qué han observado? ¿Qué productos ofrece esta cafetería? ¿Cuál es la mayor venta del día? ¿Cuál es la menor venta?¿Qué programa se ha utilizado en la elaboración de esta tabla? ¿A cuánto asciende el IGV en el Perú? ¿Qué operaciones se ha realizado para hallar el importe de la salchicha? ¿Cómo se ha hallado el monto de venta de la chicha morada? Comentan en grupo.

Diálogo Pizarra Plumones

5min

CONFLICTO COGNITIVO

Se plantea la siguiente situación:Doña Manuela está muy contenta porque su sobrino que estudia en el colegio “Pedro Ruiz Gallo” de Ciudad Eten, después de haberle pedido datos sobre sus ventas y su producción, se sentó en la computadora y le dijo que la producción y las ventas de su negocio se han incrementado, y que sus ganancias son buenas.¿Cómo hizo su sobrino para obtener esos datos? ¿Cómo se llama ese informe que hizo su sobrino? ¿Dónde hizo ese informe?Los y los estudiantes plantean sus hipótesisSe declara el tema: Uso de la hoja de cálculo en el análisis de ventas del negocio de doña Manuelita.

Pizarra Diálogo Plumones

5min

PROCESO

CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

Los estudiantes leen la información dada por la docente, sobre la importancia de un análisis de ventas y cómo ayuda la creación de fórmulas con referencias relativas y absolutas y el uso de formatos de número en su elaboración, para ello abren el archivo de nombre “Para completar”, desde la carpeta Mis Documentos ubicada en el Escritorio. (anexo 02)

Presentan sus conclusiones a través de una presentación en base a la información recolectada. Exponen en plenaria sus conclusiones.La docente refuerza y sistematiza la información.

Computadoras Power Point Cañón multimedia Exposición Pizarra Plumones

30min

APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

Agrupados en parejas por cada computadora desarrollan las actividades propuestas por la docente en el Módulo Multimedia: “Análisis”(anexo 03)Mientras resuelven las actividades anteriormente señaladas la docente refuerza constantemente la información

CD con las actividades interactivas(Edilim)

Lápices Cuadernos de

trabajo Pizarra

30min

SALIDA

REFLEXIÓN DE LO APRENDIDO

Los y las estudiantes reflexionan acerca de la aplicación en la vida real de lo aprendido.Intercambian opiniones e ideas de lo que aprendieronLlegan a conclusiones lógicas sobre su proceso de aprendizaje.

Diálogo Fichas de evaluación Cuaderno Lapiceros

5min

ACTIVIDADES DE EXTENSIÓN

Se organizan para trabajar por grupos en la elaboración de un análisis de ventas de cualquier negocio de su localidad, haciendo uso de la hoja de cálculo(Excel 2007)

Excel 2007

VII.-EVALUACIÓN

CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS

COMPRENSIÓN Y APLICACIÓN DE TECNOLOGÍAS

Calcula los incrementos y ventas obtenidas del negocio de doña Manuelita, en la hoja de cálculo.

Crea fórmulas con referencias relativas y absolutas en la hoja de cálculo del negocio de “Doña Manuelita”.

Aplica formatos de número en las celdas de la hoja de cálculo mediante un análisis de venta.

Diferencia las características de un análisis de venta en el módulo multimedia : ”Análisis”

Diferencia el uso de una referencia absoluta y relativa en el módulo multimedia : ”Análisis”

Sistematiza los resultados de su análisis de ventas del negocio de doña Manuelita, haciendo un informe

Hoja de Cálculo

Módulo multimedia

Informe

ACTITUD ANTE EL ÁREA

Muestra disposición y confianza en sí mismo para el logro de sus metas.

Lista de cotejo

VIII.-BIBLIOGRAFÍA

Ministerio de Educación (2009).”Diseño Curricular Nacional”. Lima Perú.

Gazco , Shirley. Excel 2007 Proficient Specialist Alianza Educativa.