PLAN DE TUTORA DE AULAI. DATOS GENERALES:

1.1. DRE

: Apurmac

1.2. UGEL

:Abancay

1.3. I.E.

: 1.4. LUGAR

: 1.5. GRADO

:5to.A1.6. RESPONSABLES: Prof.II .FUNDAMENTACIN:

Es de amplio conocimiento pedaggico que, el rea de TUTORIA y ORIENTACIN EDUCACIONAL, permitir consolidar la labor de acompaamiento permanente y orientacin que se brinda a las alumnas para contribuir en su crecimiento como persona, as como tambin coadyuvar a su desarrollo afectivo, cognitivo y al mejoramiento de su desempeo escolar.

El propsito, del presente plan, es entender las necesidades de las alumnas a travs de la creacin de un espacio de escucha y confianza, la que el Tutor ofrece con la posibilidad de ser orientador de una manera colectiva o personalizada. El desarrollo de esta labor resulta indispensable para conocer y comprender a nuestras alumnas de manera integral, el cual implica conocer las caractersticas propias de la adolescencia y juventud para realizar una labor preventiva, es decir implementar las tcnicas y estrategias que coadyuven a evitar problemas y dificultades que pueden afectar su vida, adems que permita formar y/o reforzar conductas y actitudes positivas, buscando una madurez psicoafectiva dentro del marco de su convivencia social. Otro aspecto que se debe tener en cuenta es, buscar aliados estratgicos interinstitucionales para el mejor desarrollo del rea de tutora, as como, sostener reuniones peridicas con los padres de familia, para identificar acertadamente algunos problemas que pudieran esconder las alumnas, que tal vez los tutores no hayan detectado oportunamente o de manera viceversa; luego tomar las decisiones firmes.

III. OBJETIVOS:

3.1. GENERALES:

Realizar el acompaamiento socio -afectivo y cognitivo de los estudiantes para contribuir a su formacin integral, orientando su proceso de desarrollo en una direccin beneficiosa para ellos y previniendo los problemas que puedan aparecer a lo largo del ao lectivo.3.2. ESPECFICOS: (objetivos a lograr con las alumnas, padres de familia del grado).a. A nivel de Tutora Grupal: (CON TODO EL SALN)

- Atender las necesidades socioafectivas y cognitivas de las alumnas a lo largo de su proceso de desarrollo.

- Orientar a las estudiantes adecuadamente sobre cmo elevar el rendimiento acadmico y el perfil vocacional.- Prevenir en los estudiantes el consumo de drogas, el embarazo adolescente y todo tipo de conductas negativas a travs de la informacin y el empoderamiento de conductas asertivas y habilidades sociales.

b. A nivel de Tutora Individual: (CON ALUMNAS QUE NECESITEN ATENCIN ESPECIAL)

- Realizar seguimiento a alumnas que han tenido bajo rendimiento acadmico el ao pasado y brindarles apoyo.c. A nivel de trabajo con los padres de familia:

- Orientar a los padres de familia sobre la importancia del estudio y la confianza comunicativa para con sus hijos.- Involucrar a los padres de familia en para que participen activamente en la formacin de sus hijos.

d. A Nivel de coordinacin con los docentes: (ACCIONES DE COORDINACIN)

- Realizar reuniones de coordinacin con los todos los tutores para evaluar diferentes problemas detectados con relacin a experiencias de trabajo desde la tutora y orientacin por aula.IV. PROGRAMACIN ANUAL DEL REA DE TUTORA:

4.1. TUTORA GRUPAL:

MARZO:

REACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOSCRONOGRAMA

Personal socialAsamblea en aula Reunin de coordinacin con las alumnas. Humanos11-03-14

ConvivenciaNormas de convivenciaElaboran normas de convivencia en aula.Papelotes18-03-14

Sesin 01

La asertividad me protege del consumo del tabaco.Buscan ser asertivos frentes al consumo de drogas y dems riegos. Video25-03-14

ABRIL:

REACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOSCRONOGRAMA

AcadmicaDificultades de aprendizajeConocimiento de estrategias de aprendizaje.Separata01-04-14

Sesin 02

Las imgenes transmitidas por los medios de comunicacin.Visualizan las diversas imgenes diferenciando los pros y contras.Pantalla de TV08-04-14

AcadmicaHorario personal y espacio de estudioCronogramacin de de actividades personales.Papelote15-04-14

AcadmicaTcnicas de estudio (subrayado, sumillado, apuntes, etc.Conocen las tcnicas de estudio de acuerdo a las experiencias vividas.Separata22-04-14

MAYO:

REACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOSCRONOGRAMA

Salud C. y MSomos nicos y valiososSe conocen a s mismos como personas.Humanos06-05-14

Sesin 03Soy autnomo frente al consumo de las drogas?Demuestran un comportamiento responsable frente a las drogas.Ficha de lectura 13-05-14

Vocacional Proyecto de vida personal.

mi historia personalSe proyectan hacia el futuro de acuerdo a su vocacin profesional.Humanos20-05-14

Personal socialHabilidades socialesConocen las habilidades de convivencia social.Humanos 27-05-14

JUNIO:

REACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOSCRONOGRAMA

Sesin 04Presin de grupo A m no me interesan las drogas.Toman decisiones y respuestas exitosas ante la presin de grupo.Ficha de lectura03-06-14

Salud C. y M.Planificacin familiar y social Organizan hipotticamente su futura vida familiar y social.Personal de salud10-06-14

Ayuda socialConservando nuestro medio ambiente.Toman consciencia en la conservacin ambiental.Video 17-06-14

Cultura y actualidadMi Abancay Carnavales, patrimonio cultural de la nacin. Valoran la importancia de los carnavales abanquinos en la difusin de cultura.Reseas 24-06-14

JULIO:

REACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOSCRONOGRAMA

ConvivenciaSolucin de conflictosToman acciones razonadas en la solucin de problemas.Humanos 01-07-14

Sesin 05Cmo negarse al consumo de drogas.Elaboran trpticos.Video 08-07-14

Miscelnea Aniversario institucional Realizan acciones conmemorativas Producc.15-07-14

Salud C. y M.El BullyngDecretan cero bulling en el aula y plantel.Video22-07-14

VACACIONES DE MEDIO AO (DEL 29 DE JULIO AL 09 DE AGOSTO DE 2014.

AGOSTO:

REACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOS CRONOGRAMA

Salud C. y MLa influenza AH1N1 y sus cuidados.Toma los cuidados de prevencin. TV y radio12-08-14

Cultura y actualidadRevalorando nuestras culturas y tradiciones.Buscan su reafirmacin cultural y la valoracin de sus tradiciones.Video sobre costumbres19-08-14

Sesin 06Tengo razones para vivir sin drogas.Reconocen la importancia de los proyectos de su vida personal.Papelotes

y lectura 26-08-14

SETIEMBRE:REACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOSCRONOGRAMA

ConvivenciaPromocin de valores: respeto, responsabilidad, justicia, solidaridad...Practican los valores en aula, entre sus compaeras, docentes, etc.Video 02-09-14

Personal socialTrabajo responsable (responsabilidad)Reconocen sus deberes y derechos responsablemente.Pizarra09-09-14

Sesin 07 y 08Mitos y creencias sobre los medicamentos y el xtasis. Analizan juiciosamente sobre los mitos y creencias de los frmacos, as como, del xtasis.Separata de lectura 16-09-14

Personal social y convivencia.La juventud, capacidades y oportunidades de integracin.Organizan brigadas de juventudes estudiantiles responsables.Huma-nos 23-09-14

Cultura y actualidadPersonajes ilustres de Abancay.Valoran el legado cultural y social para el desarrollo de Abancay.Reseas 30-09-14

OCTUBRE:

REACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOSCRONOGRAMA

Sesin 09Las consecuencias de la adiccin al juego.Identifican comportamientos de riesgo asociados a la adiccin al juego.Video 07-10-14

ConvivenciaSeleccionando bien los programas de de la televisin (educativo-recreativos).Debaten sobre el pro y contras de los programas de televisin.Canales de TV14-10-13

Sesin 10Internet: posibilidades y riesgo de adiccin. Interiorizan las ventajas y desventajas del internet y otros.Internet y pg. web21-10-14

Personal social y convivenciaEl liderazgo juvenil, oportunidades de participacin en la vida poltica-social Asientan sus pensamientos ideolgicos y se perfilan a participar en la sociedad.Poltica filosofa 28-10-14

NOVIEMBRE:

REACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOSCRONOGRAMA

Sesin 11Por unos cuanto soles.Analizan su escala de valores.papelotes04-11-14

Salud C. y M.El embarazo adolecente temprano y sus riesgos de vida.Reciben informacin adecuada de los especialistas de salud. Video y

separatas11-11-14

Personal social y convivenciaLa democracia y la equidad de gnero.Respetan las convivencias y estados demo-crticos, considerando la equidad de gnero.Humanos 18-11-14

Salud C. y M.Enfermedades de transmisin sexual: SIDA, papiloma, chancro, sfilis, gonorrea, etc.Reciben charlas demostrativas por parte del personal de salud.Videos y rotafolios 25-11-14

Sesin 12Las drogas y el medio ambiente.Debaten sobre las consecuencias de la produccin de drogas y la destruccin del medio ambiente.Videos y carteles02-12-14

DICIEMBRE:

REACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOSCRONOGRAMA

Vocacional Orientacin Vocacional.Observan videos sobre las diversas profesiones y su campo laboral.Videos y afi ches- Univ.09-12-14

IMPREVISTOSREACONTENIDOSACTIVIDADESRECURSOSCRONOGRAMA

4.2. TUTORA INDIVIDUAL (ASISTENCIA O ASESORAMIENTO PERSONALIZADO):

BIMESTRE FECHAACTIVIDADRESPONSABLERECURSOS

I

II

III

IV

4.3 TRABAJO CON PADRES DE FAMILIA:

BIMESTRE FECHAACTIVIDADRESPONSABLERECURSOS

I

II

III

IV

4.4. TRABAJO CON DOCENTES DEL GRADO:

BIMESTRE FECHAACTIVIDADRESPONSABLERECURSOS

I

II

III

IV

V. METODOLOGA: Las sesiones enfocarn la construccin y vigencia de acciones que promuevan la prctica de valores y el desarrollo de las inquietudes planteadas por las alumnas.

Toda sesin de tutora debe centrado en: Ver Juzgar Actuar. Ver, motivacin Juzgar, Reflexin Actuar, toma de decisiones.

VI. EVALUACIN:

La evaluacin del tutor se dar mediante una apreciacin cualitativa en la capacidad referente a la Actitud Frente al rea y comportamiento escolar. Se tomar en cuenta las opiniones y comentarios de las alumnas durante la sesin.

Asambleas de aula (fichas)

Anecdotario.Abancay, marzo - diciembre del 2014..............

FIRMA DEL TUTOR.............

V B COORD. DE TUTORA .............

V B DE LA DIRECCIN