PLAN OPERACIONAL

DATOS DE IDENTIFICACIÓN

Nombre: xxxxxEdad: 16 años 7 mesesSupervisora: Flga. Vanessa Kreisel Vera

Fecha de nacimiento: 27 de Agosto de 1998Fecha de planificación:Alumna en Práctica: xxxxx

Sesión Nivel Contenido terapéutico

Objetivo Actividad Materiales OL OD NL

x Autonomía/ Actividades de la vida diaria

Actividades de la Vida Diaria

Potenciar la preparación de alimentos mediante análisis de tareas.

Se preparará un postre de frutas (plátano y manzana), para lo que se le presentará un PPT con la secuencia (previo análisis de tareas) en pictogramas. Luego de haber preparado el postre, se le pedirá a xxxx que prepare la mesa para comer, ubicando todos los utensilios necesarios. Se cuenta con un PPT con las secuencias para poner la mesa pero se esperará a que él tome la iniciativa en la actividad.

Tenedor Cuchillo Plato Mantel Plátano Manzana PPT Apoyo visual

de secuencias de acciones.

Habilidades cognitivas

Orientación Temporal

Desarrollar la orientación temporal mediante apoyo visual.

Se le mostrará a xxxx una ficha con casilleros que representarán los conceptos de ayer, hoy y mañana. Se buscará que xxx adquiera dichos conceptos y los utilice, señalando que hizo ayer, que está haciendo hoy y que hará mañana.

Fichas y láminas (ayer, hoy, mañana + días + actividades)

Nivel semántico y pragmático

Discurso Narrativo

Lectura global

Ordenar y narrar secuencias temporales mediante apoyo visual y escrito.

Potenciar lectura global mediante asociación de imágenes y frases.

Se le presentará a xxxx una ficha con 4 casilleros correspondientes a “primero”, “luego”, “después” y “y al final”. Además se le presentarán láminas que representan algún acontecimiento y se esperará que él ordene dicha secuencia de pasos utilizando los nexos presentados. Todas las láminas presentadas van acompañadas de apoyo escrito.

Ficha con casilleros

Láminas de secuencias temporales

Apoyo escrito

Adjuntar material de actividades de esta sesión.