8/13/2019 Plan Interventie Personalizat

1/4

PLAN DE INTERVENIE PERSONALIZAT

Terapie logopedic

Numele i prenumele: A S

Da!a na!erii:

"rupa:#are Prega!i!oare

"rdini$a cu program normal nr%

Diagnostic logopedic dislalie polimorfa

Etiologie musculatur lingual flasc, motricitate i tonus slab; deprindere eronat de

impostare; auz fonematic deficitar.

Pro&lemele cu care 'e con(run! copilul:) nivelul de dezvoltare al limbajului este cu aproximativ 2 ani sub vrsta cronologic !evaluat

prin "#etul de probe pentru stabilirea vrstei psi$ologice a limbajului%& '.#tnic,

E.(rjma);

& are un vocabular sarac, exprimarea este deficitar, att d.p.d.v. al articula*iei, ct i al

utilizrii regulilor sintactice ;

& particularit*ile vocii+ intensitate normal, voce plngrea*,

& ritmul vorbirii este normal ;

& auzul fonematic slab dezvoltat;.

& prezint sunetele+r, l , omise iar sunetele : ce, ci, z, j, pronunate defectuos (peltic)

& pronun* cu dificultate cuvinte polisilabice.

'opilul aduce frecvent n discu*ie situa*ia familial, manifestnd o team declarat fa* de

tatl su i fa* de posibilitatea ca acesta s&l ia n tutel.

Priori!$i pen!ru perioada ! - luni)

recerea de la o etapa terapeutica la alta este dependenta de competen*ele i ac$izi*iile

fiecrui copilului.

& obiectivul cadru: corectarea i dezvoltarea comunicrii orale,n vederea exprimrii

clare i expresive

& o&iec!i*e 'peci(ice

/. obinerea sunetelor deficitare si exersarea lor;

2. consolidarea sunetelor obinute

!. diferenierea sunetelor

". automatizarea sunetelo.

8/13/2019 Plan Interventie Personalizat

2/4

O&iec!i*e +on$inu!uri #e!ode i

mi,loace dereali-are

Perioada

dein!er*en$ie

+ri!erii

de aprecierea progre'ului

#e!ode i

in'!rumen!ede

e*aluare

#biectiv

$eneral:'orectarea idezvoltarea

comunicarii

orale

#biective

specifice

/.ob*inerea

sunetuluideficitar "%

2.consolida&

rea sunetuluiobtinut

-.diferentierea

sunetelor000,0s

Exerci*iigenerale de

comunicare.

1regtirea

impostriisunetelor.

Emiterea

sunetului prindemonstra*ie

i imita*ie.

Emitereaconcomitent

Emitereaindependent.

ntroducerea

sunetului nsilabe.

Demonstra*ia3bserva*ia

Exerci*iul

'onversa*ia1ovestirea

Demonstra*ia

Exerci*iul

Demonstra*ia.

4odel imita*iela oglind.

Exerci*ii

fonoarticulatorii'ompara*ia

sonor.

5naliza

fonetic.'ompara*ia

sonor.

Diferen*ieri de

alte sunete.

# ntre*in oconversa*ie, n

care s se

respectepronun*ia

corect nexprimare.

& s respecte

pozi*ionareaorganelor

fonoarticulatoriin pronun*ie;

& s pronun*e

corect sunetul60

& s pronun*e

corect sunetulin silabe +

& directe a,

e, i, o ,u& inverse

a,e, i, o, u

&structuri

reversibile a7a, e7e, i7i

& logatomi

a,e i, o,u

& intervocale aa, ee, ii,

oo, uu

Evaluareanivelului de

comunicare.

3bservarea

pozi*ionriiorganelor

fonoarticula&torii.

1ronun*area

sunetului 60

1ronun*area

fonemelor nsilabe

directe i

inverse.

8/13/2019 Plan Interventie Personalizat

3/4

8. 5utoma&

tizareasunetelui

ntroducerea

sunetului n

cuvinte.

Diferen*iereala nivelul

silabelor.

Diferen*ierea

la nivelulcuvintelor.

Exersarea

sunetului

deficitar npropozi*ii.

Exersarea

sunetuluideficitar n

povestiriscurte, texte

i memorizri

Diferen*ierea

motrico&

9inestezic

:ocul didacticExerci*iul sonor

'ompara*ia

5naliza i

sintezafonematic

1ovestirea

'onversa*ia:ocul didactic

'ompunereadup imagini.

& sunetul afectat

se introduce in

cuvintemonosilabice,

bisilabice,

polisilabice incare fonemul se

afla in pozitia,initial,

median sifinal

&s pronun*e

corectparonimele

date + ur&

jur&s rosteasc

propozi*iisimple n care

sunetul deficitar

este prezent lanceputul,

mijlocul isfritul

cuvntului.

&s povesteascdup imagini o

poveste;

&s memorizepoezii scurte

care con*insunetele

deficitare +

8/13/2019 Plan Interventie Personalizat

4/4

>ot+

Dup automatizarea sunetului deficitar ?% se va trece la emiterea, consolidarea,diferen*ierea i automatizarea sunetelor + ce, ci, j, , l, r.

@recven*a activit*ilor logopedice este de o edin* pe sptmn !2A de minute).

1rofesor logoped,