Pătrașcu Gabriela, an III, Facultatea de Limbi și Literaturi Străine, Filologie Franceză - Rusă

Etapelelecţiei

Activitatea de învăţare Evaluare

Activitatea profesorului Activitatea elevului

1. Momentorganizatoric

- notează absenţii- verifică pregătirea celor necesare lecţiei

- îşi pregătesc cele necesare lecţiei -obs. sist.

2. Verificarea cunoştinţelor anterioare şi a temei de casă

- verificarea cunoştinţelor anterioare- verifică tema de casă făcând aprecieri verbale asupra modului în care a fost realizată

-elevii răspund provocărilor-corectează tema dacă este cazul orală

3. Captarea atenţiei

- reactualizeazǎ informațiile prezentate la cursul anterior.

-rǎspund la întrebǎrile profesorului

oralǎ

4. Pregătirea şi anunţarea temei

noi şi a obiectivelor

- anunţă lecţia nouă- scrie titlul pe tablă: „Limba rusă”- anunţă obiectivele lecţiei

-scriu titlul în caiete- rǎspund la întrebǎrile şi la provocǎrile lansate de profesor

scrisăorală

5. Dirijarea învăţării

- adoptând tehnica „învǎţǎrii prin descoperire”, împarte elevilor fişe pe care vor gǎsi enunţuri ce îi vor ajuta sǎ înțeleagă și să descopere trăsăturile limbii ruse și popularitatea ei în lume. Enunțurile în limba romănă sunt urmate de unele în limba rusă, elevii urmărind ambele variante.- asigurǎ buna derulare a activitǎţilor elevilor, atât individual, cât şi cu întregul colectiv.

-rǎspund la întrebǎrile profesorului- rezolvǎ sarcinile primite de pe fişele de lucru-notează în caiete

oralăscrisă

obs. sist.

6. Asigurarea retenţei şi a feed-

back-ului

- împarte elevilor fişe care conțin informațiile predate sub forma unui joc interactiv pe tema limbii ruse și a culturii slave.- invitǎ elevii la tablǎ/flipchart pentru rezolvarea sarcinilor propuse.

-rezolvǎ srcinile primite, atât individual, pe fişele de lucru, cât şi pe flipchart

-oralǎ

7. Încheierea lecţiei şi evaluarea

elevilor

-tema pentru acasă: alcătuirea a 10 enunțuri în limba rusă pe tema discutată.- noteazǎ, în catalog, elevii care s-au afirmat, de-a lungul lecţiei.

-notează tema în caiete -obs. Sist.

Pătrașcu Gabriela, an III, Facultatea de Limbi și Literaturi Străine, Filologie Franceză - Rusă

Plan de lecţie

Data : 12 noiembrie 2012

Pătrașcu Gabriela, an III, Facultatea de Limbi și Literaturi Străine, Filologie Franceză - Rusă

Clasa :VIII

Disciplina: Limba rusă

Cursul: Introducere în studiul limbii ruse

Tipul lecției: mixt

Obiective fundamentale:

- înţelegerea importanţei studierii limbii ruse;

- utilizarea regulilor noi de citire şi scriere învăţate;

- identificarea unor litere, sintagme şi enunţuri într-un text scris.

Obiectivele operaţionale :

La finalul lecţiei elevii vor putea să:

1.menţioneze trei motive pentru un european de a învăţa limba rusă;

2.identifice într-un text cel puţin cinci cuvinte sau sintagme din cele predate la curs;

3.traducă cel puţin trei sintagme din cele predate la curs;

4.menţioneze trei oraşe ruseşti şi două elemente de cultură specifică slavă.

Strategie didactică:

- metode: conversaţie, explicaţie, exerciţii;

- materiale didactice folosite:manualul, dicţionarul rus-român;

- forme de organizare:activitate frontală, individuală, de grup;

- durata: 50 minute.

Tip de evaluare :- formativ

Pătrașcu Gabriela, an III, Facultatea de Limbi și Literaturi Străine, Filologie Franceză - Rusă