Plan de gestion tics. i e santa teresa .pto asis putumayo

INSTITUCIÓN EDUCATIVA SANTA TERESADESARROLLO DEL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SANTA TERESA”

ASESORADO POR: ING. HERIBERTO MOLINAARTICULADO CON:Programa Formación TEMATICAS para Directivos Docentes 2012


Ministerio de Educación Nacional – MENPLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA: SANTA TERESA

DEPARTAMENTO: PUTUMAYO

MUNICIPIO: PUERTO ASIS

Nombre Rol Establecimiento Documento de Identificación Correo Electrónico

CARLOS GONZALO CORAL RIVAS RECTOR 16669358 Carlos coral [email protected]

JULIO NEMESIO RODRIGUEZ COORDINADOR 12956040 [email protected]

FLORESMIRA BARRERA COORDINADOR 27354480 [email protected]

MELVY LIDA JURADO COORDINADORA 41101044 [email protected]

NANCY DEL CARMEN IBARRA C. COORDINADORA 30735779 [email protected]

YORCELY MELECIO DOCENTE PRIM. 69026590 [email protected]

WILLIAM SANTANDER DOCENTE PRIM, 18111587 [email protected]

JAVIER REALPE BOLAÑOS DOCENTE PRIM. 87246785 [email protected]

JORGE ELIECER FAJARDO DOCENTE PRIM. 97471781 [email protected]

MARTHA LOPEZ BARRERA DOCENTE SECUND. 41948320 [email protected]

mailto:[email protected]











ARNOLDO MADROÑERO CERON DOCENTE PRIM. 18123583 [email protected]

MARIA ELENA LOPEZ DOCENTE SECUND. 27156607 [email protected]

LUIS AURELIO VELASCO LEGARDA DOCENTE SECUND. 97471160 [email protected]

ELIANA ROCIO SORIANO ORTIZ ESTUDIANTE SECUN. 9802106982 [email protected]

YESICA PAOLA ORTIZ HURTADO ESTUDIANTE SECUN 95071605257 [email protected]

MANUEL ALEJANDRO PORTILLO PINTO ESTUDIANTE NOCT. 1087188888 [email protected]

FRANCY MARCELA GOMEZ VARGAS MADRE FAMILIA 69027642 3115236444

LAURA LUCIA DE LA CRUZ MADRE FAMILIA 3134058794








CONTENIDO

1.1 CONTEXTUALIZACION DE LA IE SANTA TERESA

1.2 CARACTERIZACION

1.3 JUSTIFICACION DELPLAN DE GESTION

1.4 CONFORMACION DE EQUIPO DE GESTION

1.5 DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

1.6 PLAN DE GESTION


PLAN DE GG

CARACTERIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

1.7 IDENTIFICACIÓN DEL PLANTEL

IDENTIFICACIÓN DEL PLANTELNombre de la Institución Educativa:

SANTA TERESA

Código DANE 186568003906Dirección: Cll 10 Nº 32-99. – Barrio AlverniaE-mail: [email protected]éfono: 4220373 - 4229674Municipio: PUERTO ASISDepartamento: PUTUMAYOCalendario: ARector: CARLOS GONZALO CORAL RIVASCoordinadores JULIO NEMESIO RODRIGUEZ

MELVY LIDA JURADO SANJUANFLORESMIRA BARRERALUZ MARINA QUIJANO BEDOYANANCY DEL CARMEN IBARRA CASTILLO

Número de docentes: 86Número de estudiantes 3050Niveles de educación existentes: Preescolar, Básica primaria, Básica secundaria, Media Vocacional y

Educación de Adultos


1.8 NUESTRA INSTITUCIÓN

1.8.1 MISIÓN

SER GESTORES DE PROCESOS SIGNIFICATIVOS CON EL USO DE MEDIOS Y TIC.

Ser gestores de procesos y espacios en la comunidad educativa encaminados hacia la sensibilización, apropiación y buen aprovechamiento de las TIC en las áreas administrativa y del conocimiento, Promover la innovación de estrategias educativas en la adquisición de conocimientos significativos.

1.8.2 VISIÓN

En el año 2019 la Institución Educativa será competente en la utilización y producción de contenidos de calidad a través de medios y TIC aplicados en los procesos administrativos y curriculares.

PROPOSITOS.

Sensibilizar y apropiarse sobre el conocimiento de los medios y las TIC.

Fortalecer competencias profesionales y oportunidades que nos ofrecen las TIC.

Aplicar innovaciones en los procesos significativos con el uso de los medios y las TIC.

Inclusión de estrategias de medios y TIC como herramientas en el plan de estudios.

Aprovechamiento de los programas y recursos que oferta el Men y MinTic para fortalecer las Inst. Educ.

Propiciar espacios y alternativas para vincular a la comunidad educativa en el buen uso y aprovechamiento de los medios y las TIC.

motivar a los directivos y entidades competentes para la consecución y dotación de infraestructura tecnológica.

Mejorar los procesos administrativos con el uso de las nuevas tecnologías.


METAS

A noviembre de 2012 diseñar el plan de gestión TIC y establecer las estrategias para su seguimiento y evaluación permanente.

A Marzo31 de 2013 diseñar, presentar y hacer el seguimiento a proyectos de dotación de infraestructura tecnológica.

A Marzo 02 de 2014 la IE realizará el 100 % de inclusión de estrategias TIC como herramientas didácticas en el plan de estudios para todas las áreas y niveles.

A junio de 2013 se pretende la formación del 100 % de docentes en programas y recursos que oferta el MEN y MinTic para fortalecer las Instituciones educativas.


JUSTIFICACION DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

Una de las cualidades de la persona es la capacidad de ser cada día mejores y caminar hacia la cualificación desde todas las dimensiones del ser humano.

Los medios y uso de las tecnologías de la información y la comunicación constituyen una opción necesaria para docentes y estudiantes en el ámbito educativo, pues facilita el acceso, gestión de la información y aprendizaje a través de medios recursos digitales, con diversos contenidos desde todas las áreas. El uso de TIC conducirá a la formación integral de los educandos, generar un gran impacto socioeducativo, propiciando innovación en la metodología y acceso a la llamada sociedad dela información.

Somos conscientes que el analfabetismo digital es un factor de exclusión social y desigualdad, como educadores tenemos la responsabilidad de emprender los desafíos del nuevo milenio y estar a la vanguardia de las nuevas tendencias de la educación.

La Institución Educativa atiende población en condiciones de vulnerabilidad y desplazamiento. Como Institución de carácter público, es una brecha en el aspecto socioeconómico razón por la cual se requiere de manera prioritaria el apoyo interinstucional a los proyectos que generen procesos de formación docente en el uso de las TIC sumados a la consecución de infraestructura tecnológica y medios necesarios para atender la población estudiantil.

La proclamación de Alejandría de 2005 reconoce la Alfabetización informacional (ALFIN) como “un derecho humano básico en el mundo digital” puesto que faculta a las personas para ser capaces de “buscar, evaluar, utilizar y crear información de manera eficaz en todos los ámbitos de la vida para conseguir sus objetivos personales, sociales, profesionales y educativos.[1]

De acuerdo con esta proclamación, la UNESCO define, la Alfabetización Informacional como la capacidad de las personas para:

Reconocer sus necesidades de información, Localizar y evaluar la calidad de la información,


Almacenar y recuperar información, Hacer un uso eficaz y ético de la información y Aplicar la información para crear y comunicar conocimiento.

CONFORMACION DEL EQUIPO DE GESTION DE TIC

Los integrantes del equipo de gestión deben ser agentes de compromiso , con un alto sentido de pertenencia, motivadores y lideres con capacidad de direccionar procesos de implementación de TIC desde las gestiones del PEI, para iniciar el cambio de actitud de los actores de la comunidad educativa.

Los directivos deben ser los dinamizadores del proceso, los docentes representantes de cada sede voceros de las iniciativas y alternativas de mejoramiento, los representantes de los estudiantes agentes de motivación desde el quehacer pedagógico en el aula, la representación de padres de familia apoyo en la corresponsabilidad de la familia en el proceso educativo.

El proceso a seguir:

Conformación Equipo de Gestión.

Legalización de Equipo de Gestión por Rectoría IE.

Resolución de Consejo Directivo.

1.9 EQUIPO DE GESTION DE TIC

Para el desarrollo de un Plan efectivo de Gestión de TIC, se cuenta con el apoyo de un equipo de trabajo multidisciplinar que, además de tener competencias en tecnología, también , manifiestan una actitud creativa, alto sentido de compromiso y disposición para lograr aprendizajes autónomos y permanentes.


Rectoría ejerce su rol como presidente y líder del proceso.

NOMBRE E-MAILROL EN EL EQUIPO

CARGO

CARLOS GONZALO CORAL RIVAS Carlos coral [email protected] Presidente RECTOR

JULIO NEMESIO RODRIGUEZ [email protected] Representante sede 1

COORDINADOR

FLORESMIRA BARRERA [email protected] Representante sede 4

COORDINADOR

MELVY LIDA JURADO [email protected] Representante sede 3

COORDINADORA

NANCY DEL CARMEN IBARRA C. [email protected] Representante sede 5

COORDINADORA

YORCELY MELECIO [email protected] Vocal Sede 4 DOCENTE PRIM.

WILLIAM SANTANDER [email protected] Vocal Sede 3 DOCENTE PRIM,

JAVIER REALPE BOLAÑOS [email protected] Vocal Sede 1 DOCENTE PRIM.

JORGE ELIECER FAJARDO [email protected] Vocal Sede 3 DOCENTE PRIM.

MARTHA LOPEZ BARRERA [email protected] Vocal Sede 5 DOCENTE SECUND.

ARNOLDO MADROÑERO CERON [email protected] Vocal Sede 1 DOCENTE PRIM.

MARIA ELENA LOPEZ [email protected] Vocal Sede 5 DOCENTE SECUND.

LUIS AURELIO VELASCO LEGARDA [email protected] Vocal Sede 5 DOCENTE SECUND.

ELIANA ROCIO SORIANO ORTIZ [email protected] Vocal Sede 5 ESTUDIANTE SECUN.

YESICA PAOLA ORTIZ HURTADO [email protected] Vocal Sede 5 ESTUDIANTE SECUN

















MANUEL ALEJANDRO PORTILLO PINTO

[email protected] Vocal Sede 1 ESTUDIANTE NOCT.

FRANCY MARCELA GOMEZ VARGAS

3115236444 Vocal Sede 4 MADRE FAMILIA

LAURA LUCIA DE LA CRUZ 3134058794 Vocal Sede 4 MADRE FAMILIA



DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC


DIAGNÓSTICO INSTITUCIONAL EN EL USO DE LAS TIC

1.10 MATRIZ DOFA EN RELACION AL USO DE LAS TIC EN LAS DIFERENTES AREAS DE GESTIÓN

Directivos Docentes hacen visibles las oportunidades o beneficios de apropiar las TIC en la cotidianidad institucional. Para ello, deben identificar cuáles son las debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas (DOFA) de las TIC en su comunidad educativa]

TIPO DE GESTIÓN DEBILIDADES FORTALEZAS OPORTUNIDADES AMENAZAS

GESTION DIRECTIVA

Un significativo porcentaje de personal docente sin conocimientos básicos en tecnología.

Alto nivel de factibilidad de presentación y aceptación de los proyectos presentados por la IE por la gestión y buenas relaciones gubernamentales

. Gestión ante entidades gubernamentales para ejecutar proyectos de inversión en infraestructura, dotación tecnológica y actualización docente.

Falta de inversión de recursos por el Estado para la adquisición de equipos actualizados.El deterioro inevitable que tienen los equipos.

GESTION ACADEMICA

Falta de actualización y compromiso del personal docente.El uso de las TICs, como estrategia no se utiliza en las diferentes asignaturas.No existe conectividad en las sedes de la I E

Un buen porcentaje de docentes tienen conocimientos básicos y motivación por las TIC.

Capacitaciones computadores para educar, convenios con entidades, paginas del MEN,SED, cursos virtuales.

Recursos financieros insuficientes para apoyar los proyectos.

GESTION ADMINISTRATIVA

Y FINANCIERA

Transferencia de recursos inoportuna e insuficiente.

Software Educativo.Administración adecuada de la Infraestructura existente.

Página Web.Proyectos de Ministerio de las Tecnología de la Información y la Comunicación.

Falta más socialización de proyectos desde el MEN hacia las Instituciones Educativas.

GESTION DE LA COMUNIDAD

Poca participación de la comunidad educativa.

No existen proyectos de las TICs en capacitación y extensión a la comunidad.

Mala utilización de internet y videojuegos por los estudiantes de todas las sedes y jornadas.

Disponibilidad de personal directivo y docentes de tecnología para adelantar procesos de formación.Porcentaje de docentes formados en el área de tecnología aplican TIC en el aula

Convenios Interinstitucionales.Computadores para Educar.

Problemas sociales y económicos de la región.

Bajo nivel socioeconómico de las familias.

Apatía de padres de familia hacia las nuevas tecnologías.

Mala conectividad a nivel municipal.


1.11 CONCLUSIONES FRENTE AL DIAGNOSTICO INICIAL

Existe la voluntad Institucional en la implementación y uso de las TICs en todas las gestiones.

Falta de equipos y medios TIC para la aplicabilidad del programa en todas las áreas del saber.

El presupuesto para el mantenimiento preventivo y correctivo debe ser garantizado por la Institución y los entes Municipales, Departamentales y Nacionales.

La adquisición de equipos es una prioridad, la IE es uno de los planteles con mayor cobertura a nivel departamental en matricula de estudiantes y la dotación de computadores es insuficiente.

La capacitación del equipo de gestión de las TIC, debe cualificar el proceso y ellos a su vez multiplicadores al Consejo Académico quién orientará las acciones a seguir en cada una de las áreas.

Se hace énfasis en la continuidad de los procesos de formación por el MEN en la formación TEMATICAS.

Establecer canales y mecanismos de comunicación desde el Ministerio de las TICs hacia las Instituciones educativas.

Se requiere acompañamiento y seguimiento para la ejecución del Plan de Gestión.


DESARROLLO DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

1.12 VISION

En el año 2019 la Institución Educativa será competente en la utilización y producción de contenidos de calidad a través de medios y TIC aplicados en los procesos administrativos y curriculares

1.13 OBJETIVOS Y METAS

OBJETIVOS Y METAS DEL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

OBJETIVOS METAS

Sensibilizar sobre el conocimiento de los medios y las TIC

100% Marzo de 2013

Fortalecer competencias profesionales y oportunidades que nos ofrecen. 100% Junio 2013

Aplicar innovaciones en los procesos significativos con el uso de los medios y las TIC.

50% año 2013100% año 2014

Inclusión de estrategias de medios y TIC como herramientas en el plan de estudios para todas las áreas y niveles de educación.

Marzo 01 de 2014

Aprovechamiento de los programas y recursos que oferta el MEN y MinTic para fortalecer las Instituciones educativas.

80% año 2013

Propiciar espacios y alternativas para vincular a la comunidad educativa en el buen uso y aprovechamiento de los medios y las TIC.

50% Noviembre 2012100% Junio 2013

Motivar a los directivos y entidades competentes gestión de proyectos y la consecución de dotación en infraestructura tecnológica.

Marzo 01 de 2013


Mejorar los procesos administrativos con el uso de las nuevas tecnologías.

Marzo de 2013

1.14 RELACION Y ARTICULACIÓN CON EL PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL Y PLAN DE MEJORAMIENTO INSTITUCIONAL

Desde cada área de gestión del PEI se direccionan las acciones a seguir para el logro de los objetivos propuestos, teniendo en cuenta que las TIC son la base e insumo de la Propuesta Pedagógica .

Se plantea la socialización y respectiva inclusión en la agenda de autoevaluación Institucional año 2013 como la etapa de implementación, de allí se formulará la respectiva articulacion con el Plan de Mejoramiento Institucional incluyendo las metas planteadas a corto, mediano y largo plazo.


1.15PLANIFICACIÓN DEL PLAN DE GESTIÓN DE TIC

1.15.1 DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTION DE USO DE TIC

MATRIZ DE DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICO PARA EL PLAN DE GESTIÓN DEL USO DE TICOBJETIVOS DEL

PLANPOLITICA

INSTITUCIONALLINEA

ESTRATEGICAPROYECTOS

ACCIONES¿CON QUIEN SE

HACE?Implementar las TIC,s desde las diferentes áreas del saber, involucrando a la comunidad educativa

Incorporar las TIC desde los niveles pre-escolares, básica y media, para mejorar el nivel de aprendizaje de los estudiantes.

Personalizada. De parche con las TIC

Socialización del proyecto.

Aprobación e Institucionalización del proyecto por Consejo Directivo.

Actualización personal docente.

Gestión de dotación de infraestructura tecnológica.

Diseño de actividades y estrategias en el plan de estudios.

Aplicación de herramientas y medios TIC desde todas las áreas del conocimiento.

Consejo Directivo.

Equipo de Gestión de las TIC.

Consejo académico.

Equipos de área.

Estudiantes.

Padres de familia.


1.16 PLAN DE ACCION

PLAN DE ACCION

Objetivo: Implementar las TIC desde las diferentes áreas del saber.Meta: - A febrero de 2014 se Implementaran las estructuras curriculares, de todas las áreas en el uso de las TIC para los niveles: preescolar, básica primaria, básica secundaria y Media Vocacional.

Proyectos

Meta del Proyecto (

Esta corresponde a la meta que aporta a la

meta del Plan(

INDICADORES DEL PROYECTO

*Para hacer seguimiento desde el Plan

Responsable Tiempo

“De Parche con las TIC”

Lograr el manejo de las TIC, por parte de los docentes, directivos y administrativos. Como herramienta de apoyo en la educación

100% Proyecto Socializado.

100% docentes capacitados.

80% avance de ajustes en Plan de estudios.

100% Plan de Estudio ajustado.

Equipo de gestión de las TIC

RectoríaConsejo Académico.Equipo de áreas

Diciembre 03 a 06 2012

Junio 15 -2013

Enero 21 -2013Noviembre 29 de 2013

Marzo 01-2014


1.17 GESTION DE LAS COMUNICACIONES

1.17.1 PLANEACION DE LAS COMUNICACIONES

La Institución Educativa no cuenta con los medios de comunicación y la conectividad a internet en las sedes. Una de las necesidades prioritarias para implementar las TIC en el proceso educativo es gestionar este requerimiento.

Actualmente cada sede tiene servicio de telefonía celular en las oficinas de los directivos y en la oficina principal existe servicio de fax y teléfono fijo. Alli se concentra la información y archivo general de la Institución.

La IP pública y software académico son medios que permiten la sistematización de calificaciones.

Las cuentas de correo electrónico se han creado a nivel institucional y del personal docente para el envio y recepción de la información.


1.17.2 PLAN DE GESTION DE COMUNICACIONES

SOCIALIZACION DE PLAN DE GESTION

PLAN DE GESTIÓN DE COMUNICACIONES TIPO DE INFORMACION Y COMUNICACIONES

NOMBRE DEL INTERESADO

JUSTIFICACION O PROPOSITO DEL A

INFORMACION

INTERESES DE INFORMACION

FRECUENCIA DE DISTRIBUCION DE LA

INFORMACIÓN

TIPO DE INFORMACION Y MEDIOS UTILIZADOS

Equipo de Gestión de las TIC

Socializar los propósitos y metas del plan de gestión a los docentes, estudiantes y padres de familia.

Establecer acciones de seguimiento al plan.

Retroalimentación y ajustes de actividades planeadas

Socializar Plan de TIC

Seguimiento y control

Identificar aspectos críticos y relevantes con el propósito de establecer alternativas de mejoramiento

Semestral

Mensual

Mensual

Presentación en power point .Archivo compartido. Boletín Informativo a comunidad educativa.

Blog institucional.

Pagina Web.

Actas de reunión.


1.18 SEGUIMIENTO AL PLAN DE GESTIÓN DE USO DE TIC

MATRIZ DE SEGUIMIENTO A PROYECTOS

PROYECTO FECHA DE SEGUIMIENTO

%AVANCE DEL PROYECTO

NIVEL DE CUMPLIEMTO DE

LAS METAS

APRENDIZAJE RESPECTO A LAS TIC

EN TERMINOS INSTITUCIONALES

EVIDENCIAS

“Incorporación de las TICs en la Institución DE PARCHE CON LAS TIC

Marzo 01 2013 40% Medio INCLUSION DE TIC EN GESTIONES PEI

DOCUMENTO DE PROYECTO MODIFICADO

“Incorporación de las TICs en la Institución DE PARCHE CON LAS TIC

Noviembre 2013 80% Alto DISEÑO E IMPLEMENTACION

PLAN DE ESTUDIO ESTRUCTURADO Y REVISADO

“Incorporación de las TICs en la Institución

DE PARCHE CON LAS TIC

MARZO 01 2014 100% Alto EJECUCION Y MEJORAMIENTO

EVIDENCIAS FOTOGRAFICAS.

DOCUMENTOS DE EVALUACION Y SEGUIMIENTO.


*EVALUACION PERIODICA MENSUAL DURANTE LAS REUNIONES CON EL EQUIPO DE GESTIÓN DE USO DE TIC

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