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PLAN DE ASIGNATURA DE CIENCIAS POLITICAS

GRADO UNDECIMO(Actualizado)

INSTITUCION EDUCATIVA EL POBLADO

CORREGIMIENTO EL POBLADO

PUEBLO NUEVO CORDOBA

2014

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CONTENIDO Pág.

1. PRESENTACIÓN…………………………………………………..….3

2. FUNDAMENTACIÓN………………………………………..................4

2.1 Problema……………………………………………………………....4

2.2 Objeto de estudio…………………………………………………....5

2.3 Justificación……………………………………………………….….5

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA…………………………….…....6

4. COMPETENCIAS……………………………………………………....6

5. PREREQUISITOS MINIMOS DE CONOCIMIENTOS……….……..6

6. PERFIL DE SALIDA DEL ESTUDIANTE…………………….……..7

7. SISTEMA DE CONTENIDOS…………………………………….…..8

UNIDAD 1: Actividad política……………………….……………….…8UNIDAD 2: Ejercicio político internacional..…………..………….…9UNIDAD 3: Política y tecnología…………….………………………..10UNIDAD 4: Retos de la política hoy………………………………..…11

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1. Presentación.

El área de ciencias Sociales, Historia, Geografía y Constitución Política y

Democracia está constituida por los siguientes ejes temáticos: Historia y Sociedad,

Espacio y Sociedad, Cultura y Sociedad, Política y Sociedad, Economía y

Sociedad, Derecho y Sociedad y Civilidad y Conflicto. Cada uno de estos ejes

está constituido por núcleos temáticos que se han secuenciado de manera

coherente desde el grado primero hasta once. Se pretende con el área que los

estudiantes desarrollen las competencias en Pensamiento Social Política

Democrática y Comunicativa.

En el grado undécimo Las Ciencias Políticas son un aporte importante a la hora de

proyectarse como ciudadano en un futuro inmediato, haciendo mucho énfasis en

la participación democrática, despertando conciencia ciudadana y política, pues

ella no depende de los dirigentes, sino, del constituyente Primario, es decir, El

Pueblo del cual hace parte como ciudadano, no sin antes despertar el compromiso

por las necesidades de su comunidad.

2. Fundamentación.

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Se pretende con el área que los estudiantes desarrollen las competencias en

Pensamiento Social Política Democrática y Comunicativa. Los objetos de

conocimiento del área están constituidos por: El espacio geográfico, el estudio del

hombre en su vida social, la sociedad, la cultura, el poder, la producción y

distribución de bienes y servicios, las normas o leyes y la convivencia ciudadana.

El enfoque teórico está sustentado en la teoría de sistemas de Niklas Luhman y la

teoría de la acción comunicativa de Habermas. La metodología para la enseñanza

y el aprendizaje del área se basa en la teoría del aprendizaje significativo de

Ausubel, el aprendizaje cooperativo o en equipo, la metodología problémica de

Graves y la comprensiva de Perkins. Los criterios de evaluación del área están

construidos sobre la base de los procesos de pensamiento social.

Los diferentes proyectos culturales, políticos, sociales, económicos que se gestan a nivel del país y del mundo, deben formar parte de la reflexión en la escuela, permitiendo de esa manera que los estudiantes vayan dilucidando ideales y caminos propios para su futuro desenvolvimiento como ciudadanos e individuos.

2.1 Problema.

De igual forma, las ciencias sociales por su estructura conceptual permite

que el estudiante sea consciente de la realidad vivida, adopte una actitud de

cambio con carácter competitivo y a la vez aportando alternativas lógicas de

solución a sus necesidades para superar su estado de desarrollo.

Esta gran responsabilidad social del área, se concientiza cuando el

estudiante es capaz de trazarse metas para su propio crecimiento y para el

mejoramiento social. Es aquí donde el área de las ciencias sociales de hoy,

debe recuperar su papel, teniendo en cuenta que los sujetos que aprendan

a tienen un compromiso histórico, cual es el de asumir una función de

decisión familiar comunitaria, profesional y laboral, por tanto conviene que

los conocimientos adquiridos por el alumno estén en consecuencia con las

circunstancias sociales, y mas allá de ello, que le permitan la búsqueda

inteligente de soluciones y perspectivas de una vida digna.

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Es importante que los estudiantes adquieran el valor de la responsabilidad

de discutir, asumir o cuestionar los problemas individuales y colectivos,

recalcando el respeto a las acciones que impliquen compromisos con las

otras personas, tales como la justicia, la convivencia pacifica a nivel local,

regional, nacional e internacional. Igualmente es indispensable que el

alumno comprenda y maneje los principios básicos de economía para que

comprenda la realidad en la que vive, y se a consciente en la organización

sociopolítica del país.

2.2 Objeto de estudio.

Construir las competencias de pensamiento social y comunitaria para resolver diferentes problemas sociales asumiendo una posición critica entre ellos y mejorar la calidad del desempeño de sus acciones comunitarias y de su nivel de vida en el nuevo marco de servir al desarrollo personal, familiar, social, multicultural, económico, político y tecnológico desde su entorno rural y del municipio de Pueblo Nuevo.

3. Justificación.

El plan de asignatura surge como una necesidad de organizar el Plan de

área de Ciencias Sociales en la Institución Educativa el Poblado, por

grados, de tal manera que haya una secuencia y una unidad de trabajo a

partir de los Estándares y Lineamientos curriculares del ministerio de

Educación Nacional, y a la vez mejorar los resultados del proceso de

enseñanza y aprendizaje en los estudiantes y a la vez cualificar la labor

docente enriqueciéndola con elementos de trabajo y orientaciones

adecuadas tal como lo sugiere la asignatura misma, no sin antes valorar su

capacidad creativa.

4. Objetivos de la asignatura.

Analizar la importancia de los diversos sistemas políticos mundiales.

Interpreta las razones históricas de los fenómenos sociales para

comprender los conflictos nacionales en las últimas décadas.

Valorar la constitución del hombre como totalidad, como un sistema

complejo para reflexionar sobre su existencia desde las teorías filosóficas.

Identificar los elementos que constituyen a una democracia, sus normas y

estatutos.

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Desarrollar conciencia crítica sobre los fenómenos políticos de nuestro

contexto.

Promover la participación ciudadana en la política desde un punto de vista

de responsabilidad y compromiso con su comunidad.

5. Competencias.

Competencia: Analiza la problemática que ocupa a la actividad política, los distintos sistemas políticos de la actualidad y el papel del Estado en el crecimiento económico de la Nación.Competencia: Comprende la problemática política del continente latinoamericano, las políticas implantadas por el neoliberalismo y la deuda externa de los países del área latinoamericana.Competencia: Identifica los elementos de la política cambiaria, la implementación de las Tic en la política y los procesos de globalización política actual.Competencia: Analiza las políticas estatales ante el crecimiento demográfico, la problemática ambiental desde el punto de vista de la política y las políticas de control a los problemas del medio ambiente.

6. Pre-requisitos mínimos de conocimientos.

Las asignaturas de ciencias políticas y económicas hacen parte del

pensum de educación Media, al hacer parte del Área de Ciencias

Sociales maneja los mismos Estándares del MEN y que por lo tanto

deben haber alcanzado los logros y competencias de los niveles

respectivos.

Estándar del MEN para grados de octavo a noveno: Identifico el potencial de los diversos legados sociales, políticos y económicos y culturales como fuentes de identidad, promotores del desarrollo y fuentes de cooperación y conflicto en Colombia.Reconozco y analizo la interacción permanente entre el espacio geográfico y el ser humano y evalúo críticamente los avances y limitaciones de esta relación.Analizo críticamente los elementos constituyentes de la democracia, los derechos de las personas y de la identidad en Colombia.

7. Perfil de salida del estudiante

Como decíamos anteriormente, esta asignatura hace parte de Ciencias

Sociales y por igual debe obtener el siguiente perfil:

Estándar MEN

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Identifico algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.Identifico y tomo posición frente a las principales causas y consecuencias políticas, económicas, sociales y ambientales de la aplicación de las diferentes teorías y modelos económicos en el siglo XX y formulo hipótesis que me permitan explicar la situación de Colombia en este contexto.Comprendo que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre losEstados y en el interior de ellos mismos.

Competencia 14: Analiza la problemática que ocupa a la actividad política, los distintos sistemas políticos de la actualidad y el papel del Estado en el crecimiento económico de la Nación. Comprende la problemática política del continente latinoamericano, las políticas implantadas por el neoliberalismo y la deuda externa de los países del área latinoamericana. Identifica los elementos de la política cambiaria, la implementación de las Tic en la política y los procesos de globalización política actual. Analiza las políticas estatales ante el crecimiento demográfico, la problemática ambiental desde el punto de vista de la política y las políticas de control a los problemas del medio ambiente.

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Sistema de contenidos.

UNIDAD 1

Primer periodo

Actividad política

Estándar.

Identifico algunas características culturales y sociales de los procesos

de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y

económico de Colombia y el mundo

DESEMPEÑOS. Cognitivo: Analiza la problemática que ocupa a la actividad política.Procedimental: Identifica los distintos sistemas políticos de la actualidad. Actitudinal: Critica el papel del Estado en el crecimiento económico de la Nación.

Indicadores .

Identifica los campos de acción de la política

Diferencia los sistemas políticos de la actualidad

Analiza los procesos políticos que se manejan en la economía

Competencias.

Analiza la problemática que ocupa a la actividad política, los distintos sistemas políticos de la actualidad y el papel del Estado en el crecimiento económico de la Nación.

Contenidos.

1. La actividad Política2. Sistemas políticos actuales3. Estado y crecimiento económico.

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Unidad 2SEGUNDO PERIODO

Ejercicio político internacional

ESTANDARES:

Identifico algunas características culturales y sociales de los procesos

de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y

económico de Colombia y el mundo

DESEMPEÑOS.

Cognitivo: Comprende la problemática política del continente latinoamericano.Procedimental: Identifica las políticas implantadas por el neoliberalismo.Logro 26: Reflexiona la problemática de la deuda externa de los países del área latinoamericana.

INDICADORES: Identifica las diferentes doctrinas políticas de Latinoamérica y sus

procesos. Critica los fundamentos del neoliberalismo Reflexiona sobre los problemas sociales de la deuda externa en los

países pobres

COMPETENCIA:Comprende la problemática política del continente latinoamericano, las políticas implantadas por el neoliberalismo y la deuda externa de los países del área latinoamericana.

TEMAS

1. La política en Latinoamérica2. El neoliberalismo y sus postulados3. La deuda externa de los países pobres4. Movimientos de insurgencia política en América Latina.

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UNIDAD 3Tercer periodo

Política y tecnología

ESTANDAR:Identifico algunas características culturales y sociales de los procesos de transformación que se generaron a partir del desarrollo político y económico de Colombia y el mundo a lo largo del siglo XX.

DESEMPEÑOS. Cognitivo: Identifica los elementos de la política cambiaria.Procedimental: Analiza la implementación de las Tic en la política.Actitudinal: Critica los procesos de globalización política actual.

INDICADORES: Identifica los elementos de la política cambiaria Reflexiona sobre la influencia de las Tics en política Analiza el impacto de la globalización en la política Critica el proceso de asimilación de Colombia a la globalización

COMPETENCIAS:Identifica los elementos de la política cambiaria, la implementación de las Tic en la política y los procesos de globalización política actual.

TEMAS:

1. La política cambiaria.2. El mercado de divisas.3. Las Tics en la política.4. La globalización y la política.

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Unidad 4Retos de la Política hoy

ESTANDAR:Comprendo que el ejercicio político es el resultado de esfuerzos por resolver conflictos y tensiones que surgen en las relaciones de poder entre losEstados y en el interior de ellos mismos.

DESEMPEÑOS. Cognitivo: Analiza las políticas estatales ante el crecimiento demográfico.Procedimental: Identifica la problemática ambiental desde el punto de vista de la política.Actitudinal: Valora las políticas de control a los problemas del medio ambiente.

INDICADORES: Analiza el proceso demográfico actual. Reflexiona sobre la problemática del medio ambiente y las medidas

políticas para afrontarla. Promueve el compromiso ambiental en su entorno

COMPETENCIA:Analiza las políticas estatales ante el crecimiento demográfico, la problemática ambiental desde el punto de vista de la política y las políticas de control a los problemas del medio ambiente.

TEMAS:

1. Crecimiento demográfico en el mundo2. El problema del medio ambiente en nuestro país3. Medidas políticas para afrontar el problema ambiental