PLAN ANUAL DE APRENDIZAJES ESPERADOS AO 2015SUBSECTOR: ORIENTACIN PROFESORA: ANA CIFUENTES CALDERN CURSO: SEPTIMO AO ANAPRENDIZAJES ESPERADOS

UNIDAD 1: Relaciones interpersonalesMarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSept.Oct.Nov.Dic.

1Logran mayores niveles de autonoma personal frente a las opiniones y decisiones del grupo y del curso.XX

2 Reconocen conductas y actitudes que fortalecen la convivencia escolar tales como: tolerancia, respeto, solidaridad, responsabilidad.XX

3Reconocen y entienden que existen conflictos a nivel interpersonal y grupal, y definen estrategias para la resolucin de algunos de ellos.XX

4Identifican empticamente los sentimientos que experimentan las personas que estn involucradas en una situacin de conflicto interpersonal.XX

5Valoran la atencin, la escucha activa y el dilogo como medio y como clima fundamental en la resolucin de conflictos.XX

NAPRENDIZAJES ESPERADOS

UNIDAD 2 : Afectividad y sexualidadMarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSept.Oct.Nov.Dic.

1Identifican inquietudes y dudas relacionadas con su desarrollo afectivo y sexual, aprendiendo a conversar sobre ellas.XXX

2Identifican valores que estn presentes en la sexualidad humana.XXX

3Obtienen criterios que les permiten tomar decisiones responsables frente a la vivencia de la propia sexualidad y afectividad en esta edad.XXX

4Reconocen los estereotipos de belleza femenina y masculina que predominan en los medios de comunicacin, analizando crticamente las presiones y expectativas que esto les provoca respecto de la aceptacin del propio cuerpo.XXX

5Reconocen distintas formas de expresar el afecto, vinculndolas con el grado de intimidad y de compromiso en la relacin con los dems.XXX

6Expresan sus expectativas e inquietudes frente a las relaciones afectivas que se dan en esta etapa.XXX

7Comprenden el porqu no deben tener relaciones sexuales en esta edad.XXX

NAPRENDIZAJES ESPERADOS

UNIDAD 3: Trabajo EscolarMarzoAbrilMayoJunioJulioAgostoSept.Oct.Nov.Dic.

1Fortalecen una identidad positiva en relacin con el trabajo y rendimiento escolar.XXX

2Desarrollan una actitud de cooperacin y aceptacin responsable de tareas y funciones en el trabajo de equipo.XXX

3Muestran inters y respeto hacia las ideas, valores y soluciones aportadas por otros en el trabajo escolar. XXX

4Desarrollan capacidades de esfuerzo y perseverancia como factores personales claves en el logro de las metas propuestas. XXX

5Identifican las dificultades y desafos que implica el trabajo escolar y proponen acciones concretas para enfrentarlos.XXX

6Reconocen capacidades y estrategias de aprendizaje propias.XXX

7Establecen compromisos personales y grupales para favorecer un clima de trabajo adecuado.XXX

8Colaboran en la creacin de un ambiente de estudio y trabajo en el que se valoran las diversas capacidades, los diferentes ritmos de aprendizaje y los aportes personales.XXX

9Valoran y reconocen la funcin social del trabajo.XXX