PIONEROS DE LA PSICOLOGÍA EN ESTADOS UNIDOS

Cuando hablamos de "la psicología como ciencia natural" no debemos suponer que eso significa una especie de psicología que descansa al fin sobre bases sólidas, no es ciencia, es sólo la esperanza de una ciencia.

William James, 1892

Presentado por: Mariel López Arias

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TEMAS TRATADOS CON ANTERIORIDAD

-Contexto filosófico-Contexto científico-Desarrollo de la psicología moderna, orígenes y

desarrollo temprano en Alemania.-Importancia trascendental de las ideas de Darwin.

Es importante resaltar aquellas personas que fueron precursores de la psicología en Estados Unidos.

WILLIAM JAMES STANLEY HALL

PSICOLOGÍA ESTADOUNIDENSE EN EL SIGLO XIX.

Antes de que entrara en escena el psicólogo estadounidense William James, la psicología en estados unidos era rechazada. Esta, según Boring, era hija de la psicología Alemana y de la biología inglesa refiriéndonos a Wundt y Darwin respectivamente. Boring fue un personaje que influyó en toda una generación de psicólogos y una de estas influencias fue el rechazo antes mencionado a la psicología anterior a la de James. A pesar de que James fue una figura importante en el desarrollo de la psicología estadounidense, no fue el primer norteamericano en escribir de temas psicológicos o en enseñarlos en una universidad de Estados Unidos.

Antes de James, la psicología se enseñaba en cursos de filosofía moral o filosofía mental dominados por la psicología de las facultades las cuales surgieron de un movimiento filosófico llamado realismo escocés.

PSICOLOGÍA DE LAS FACULTADES

Anteriormente habíamos visto el empirismo y el asociacionismo que fueron representados por Locke, Berkeley, Hume, Hartley y Mill. Estas fueron las fuerzas intelectuales más importantes en Gran Bretaña en los siglos XVIII y XIX. Ellos decían que el conocimiento era el resultado de nuestras experiencias en el mundo y que la estructura de nuestra mente estaba organizada en función de las leyes de la asociación. De igual modo los empiristas también emitieron su opinión sobre el concepto de realidad.

….

Por ejemplo

Locke

Distinguía entre las cualidades primarias y secundarias de la materia.

Berkeley

Argumentaba que solo las cualidades secundarias eran reales.

HumeLlevó el argumento al borde del escepticismo sosteniendo que no podemos estar absolutamente seguros de la realidad de nada. Este argumento recibió la oposición de los filósofos del realismo escocés Thomas Reid y Thomas Brown en los siglos XVIII y XIX respectivamente.

PRIMER LIBRO DE TEXTO DE LA PSICOLOGÍA ESTADOUNIDENSE

Se le atribuye la autoría del primer libro de texto de psicología estadounidense a Thomas Upham (1799-1872). Organizó sus apuntes y los publicó en el 1827 bajo el nombre de Elements of Intellectual Philosopy pero al pasar el tiempo este texto creció, formando tres volúmenes con un titulo general de Elements of Mental Philosopy.

Este fue el libro más vendido en las universidades a finales de los 1870 pero para finales de siglo la psicología estadounidense había cambiado de forma radical y de igual modo se modificó el sistema de educación.

…Elements of Intellectual

Philosopy Elements of Mental

Philosopy

Elements of Mental Philosopy

-Volumen I, El Intelecto.-Volumen II, Las sensibilidades.-Volumen III, La Voluntad.

LA UNIVERSIDAD MODERNA

El fenómeno que hizo surgir la universidad moderna fue el high school o bachillerato y la creciente expectativa de que a educación era la clave para un desarrollo profesional exitoso. Debido a la alta tasa de estudiantes egresados de la secundaria se dieron las posibilidades de que muchos estudiantes accedieran a la educación superior.

Las universidades de Estados Unidos empezaron a desarrollarse poco después de que finalizó la Guerra Civil y un catalizador importante que fue la ley de Morris para la concesión de tierras de 1862 que daba a cada estado 30,000 acres de tierras federales como mínimo pero con una condición. Si se construía una universidad en ese terreno, el estado podía conservarlo, de lo contrario se le pasaba a otra jurisdicción federal. De ahí surgieron las grandes universidades estatales como por ejemplo la Ivy league que son las 8 universidades más importantes.

Ivy League …

EDUCACIÓN PARA MUJERES Y MINORÍAS

La educación en estados unidos no era equitativa ya que solo disfrutaban de ella los hombres blancos y de clase media y alta. Las mujeres y las minorías enfrentaban inconvenientes al momento de tratar de educarse.

…Estas tenían que lidiar con un conjunto de creencias llamadas la esfera de las mujeres que era un concepto que encerraba a la mujer en el papel de esposa y madre, que tenía que casarse, tener hijos y cuidarlos, cuidar la casa y a las que intentaban estudiar las desalentaban para que los dejaran diciéndoles que después del bachillerato seguir estudiando les causaría problemas de salud serios.

Por ejemplo…Un profesor de Harvard desalentaba a las estudiantes una vez alcanzaban la pubertad diciéndoles que la mucha actividad mental después de esa edad les causaba problemas en su aparato reproductor. Otro impedimento era que se creía que las mujeres eran inferiores a los hombres y por ello no podían estudiar. También decían que la capacidad intelectual de la mujer se veía interrumpida una vez al mes cada vez que le llegaba su periodo a lo que se llamó

función periódica.

…Aun a pesar de todas estas barreras en el siglo XIX, surgieron algunas oportunidades. En las universidades construidas en los terrenos federales comenzaron a admitir mujeres pero en carreras adecuadas como por ejemplo la economía del hogar.

WILLIAM JAMES (1842-1910), PRIMER PSICÓLOGO ESTADOUNIDENSE.

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Este no estableció ninguna corriente psicológica ni produjo investigaciones experimentales significativas y no dejó ningún grupo de seguidores que pudieran continuar su trabajo y aun en los días finales de su vida insistía en ser llamado filósofo en vez de psicólogo. Cuando estaba terminando su obra, Principios de Psicología, James expresó su disgusto o descontento con la psicología a una alumna y colega llamada Mary Whiton Calkins al comentarle que lo enfermaba la asociación de ideas y todo lo relacionado con la psicología. El resultado de una aplicación verdaderamente interminable para el curso breve del cual aun no están terminadas las miserables pruebas. Me parece preferible un trabajo monótono.

A pesar de todo este fue un personaje crucial para el desarrollo de la psicología en Estados Unidos lo cual fue reconocido tanto por sus contemporáneos como por los historiadores.

LOS AÑOS DE FORMACIÓN DE JAMES.

Su padre (Henry James) heredó una fortuna suficiente como para no trabajar, por lo que se dedicó a supervisar la educación de sus hijos. James era el primogénito de 4 hermanos y una hermana. Como su padre fue educado en un ambiente muy estricto, quiso ser más liberal con sus hijos pero con su propio método de control. Dejo que sus hijos estudiaran lo que quisieran pero bajo su tutoría y tenía un interés de que aprendieran otros idiomas por lo que se lo llevaba a viajar por otros países de Europa ya que consideraba que aprendiendo otros idiomas se tenía un punto de vista desde otras culturas.

…En su época de adolescente pasó por una etapa

normal en todos los de esa edad y es que no sabía qué hacer con su vida, sentía interés por el arte y tenía algo de talento, pero después de varias clases en parís se dio cuenta que no destacaría. Aunque abandonó la práctica, este no perdió el interés e incluso usó metáforas relacionadas con el arte en su obra antes descrita.

UNA VIDA EN HARVARD.

Para complacer a su padre James fue a estudiar a la escuela Lawrence de ciencia en Harvard, pero aunque su padre hubiese querido no podía obligarlo a estudiar algo predeterminado por la filosofía que libertad que había implementado, aunque albergaba la esperanza de que su hijo llegase a ser científico. En esta escuela primero estudió química, la cual aborreció al corto tiempo y probó con otras materias impartidas allí. En un viaje realizado a las amazonas se enfermó y desatando así una larga serie de enfermedades que le persiguieron hasta el final de sus días. Completó sus estudios en medicina en el 1869 pero antes viajo a Europa para tratar de recuperar su salud e investigar la nueva fisiología experimental que había nacido en Alemania.

En 1873 aceptó dar clases de fisiología y dos años después dio su primer curso de psicología.

METODOLOGÍA.

Aunque James se valiera de cualquier método que arrojara la verdad sobre un estudio, indicaba que el principal método de estudio es a través de la introspección indicando que este método era el que caracterizaba la vida mental individual.

LOS ÚLTIMOS AÑOS DE JAMES

Al terminar su obra en 1890 se alejó de la psicología y se acercó a la filosofía. James migró de Alemania a Estados Unidos para dirigir el laboratorio de psicología de Harvard con lo cual se libró del trabajo de laboratorio.

G. STANLEY HALL (1844-1924): PROFESIONALIZACIÓN DE LA PSICOLOGÍA.

…A diferencia de James, este fue un entusiasta

promotor del nuevo campo de la psicología y era responsable más que cualquier otro estadounidense. Este profesionalizó la psicología en Estados Unidos fundando laboratorios y revistas y la institucionalizó creando la American Psychological Association.

A Hall se le podría caracterizar como creativo y visionario o poco sistemático y caprichoso.

APORTES:

-Promovió el estudio de niños, adolescentes y el envejecimiento.

-Demostró la importancia de la psicología en la educación.

-Introdujo en estados unidos a Freud y el psicoanálisis.

Pero como influencia de su catolicismo no pudo generar ningún aporte considerable a esos campos, se alejo de sus colegas y su trabajo se vio cuestionado por algunos.

…Algo común entre sus intereses fue la evolución.

Escuchó la palabra Evolución por primera vez en su juventud y se enamoro de ella.

La mayor parte de su trabajo puede clasificarse bajo el titulo de Psicología Genética, la cual podría definirse como el estudio de la evolución y el desarrollo de la mente humana.

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