PHÒNG GD - ĐT LÝ NHÂN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐỨC LÝ Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số / KH -TH Đức Lý, ngày 10 tháng 9 năm 2015

KẾ HOẠCH

THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 - 2016

A.NHỮNG CĂN CỨ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCHCăn cứ Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25 tháng 8 năm 2015 của Bộ

trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Quyết định số 2797/QĐ-BGDĐT ngày 03/8/2015 về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015 - 2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Công văn số 4323/BGDĐT-GDTH ngày 25/8/2015 về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục tiểu học năm học 2015 - 2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Căn cứ Quyết định số 991/QĐ-UBND ngày 06/8/2015 về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 của UBND tỉnh Hà Nam;

Căn cứ Công văn số 1113/SGDĐT-GDTH ngày 01/9/2015 về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục tiểu học năm học 2015-2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nam;

Căn cứ Công văn số 223/PGDDT-GDTH ngày 03/9/2015 của Phòng Giáo dục và Đào Tạo Lý Nhân về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016 cấp Tiểu học.

Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015 và tình hình thực tế của địa phương và nhà trường; trường Tiểu học Đức Lý xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 - 2016, cụ thể như sau:B. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH. 1. Lớp - học sinh:

Khối Số lớp Số học sinh

Nữ Bình quân HS/lớp

Khuyết tật lưu ban

Con gia đình nghèo

Con TB, BB

1 3 106 49 35 1 4 52 3 94 50 31 2 1 63 4 104 65 105 1 74 3 87 45 29 1 45 3 88 43 29 3

Cộng 16 479 251 30 3 7 25 02. Cán bộ, giáo viên, nhân viên * Tổng số cán bộ, giáo viên và nhân viên :

- Cán bộ quản lý : 02

1

- Giáo viên trực tiếp đứng lớp: 25+ Trình độ đào tạo: ĐH: 11 ; CĐ:14 + Trình độ chuyên môn, nghiệp vụ: Giỏi: 18; Khá: 7

- Nhân viên hành chính: 03- Đảng viên: 20- Đoàn viên: 10

3) cơ sở vật chất- Diện tích 9615 m2 được cấp quyền sử dụng đất.- Số phòng học: 16, trong đó cao tầng: 12; cấp 4: 04

- Phòng chức năng: 11( trong đó có 2 phòng dạy tiếng Anh) các phòng chức năng đều là phòng kiên cố.

- Thư viện : ®¹t chuÈn n¨m 2006- Bàn ghế 261 bộ đạt chuẩn- Thiết bị dạy học: §ñ 1bé/ líp- Công trình vệ sinh, nước sạch: 2/3 khu ®ñ nhµ vÖ sinh riêng nam,

nữ cho häc sinh; khu trung t©m cã nhµ vÖ sinh cho gi¸o viªn, cã hÖ thèng níc s¹ch.

- Sân chơi, bãi tập diÖn tÝch: 5000m2 4) Thuận lợi , khó khăn. a) Thuận lợi : - Cã sù l·nh ®¹o toµn diÖn cña §¶ng vµ sù ñng hé cña chÝnh quyÒn ®Þa ph¬ng, sù chØ ®¹o s¸t sao cña Phßng GD §T Lý Nh©n. - C¸n bé qu¶n lÝ ®oµn kÕt g¾n bã, ®Òu tay, tr¸ch nhiÖm, c«ng viÖc triÓn khai cã nÒ nÕp. - §éi ngò gi¸o viªn ngµy cµng ®îc trÎ ho¸, cã tr×nh ®é chuyªn m«n, nghiÖp vô v÷ng vµng, nhiÖt t×nh trong gi¶ng d¹y c«ng t¸c. - Các tổ chức trong trường luôn giữ được mối đoàn kết, hoạt động có nề nếp và hiệu quả là nhân tố quan trọng giúp nhà trường hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học. - §a sè cha mÑ häc sinh quan t©m ®Õn viÖc häc tËp cña con em m×nh. - §ñ phßng häc, ®a sè c¸c phßng ®¶m b¶o c¸c ®iÒu kiÖn cho ho¹t ®éng d¹y vµ häc; cã ®iÖn th¾p s¸ng, qu¹t ®iÖn, trêng líp ®îc söa sang kh¸ ch¾c ch¾n. - Trêng ®· ®îc c«ng nhËn trêng chuÈn Quèc gia møc ®é I sau 5 năm vµ ®¹t 5/5 néi dung cña phong trµo “X©y dùng trêng häc th©n thiÖn, häc sinh tÝch cùc”

2

- KÕt qu¶ phæ cËp xÕp lo¹i Tèt, ®¹t chuÈn PCGDTH§§T møc ®é II.b) Khó khăn: - Trêng vÉn cßn 3 khu lÎ khã kh¨n cho qu¶n lý vµ tæ chøc c¸c ho¹t ®éng. - §Þa bµn x· réng, gi¸p ranh víi xã Bắc Lý, thị trấn VÜnh Trô nªn häc sinh chuyÓn trêng nhiÒu, r¶i r¸c, ¶nh hëng ®Õn c«ng t¸c phæ cËp vµ biªn chÕ líp.

- Cơ sở vật chất chưa đáp ứng yêu cầu thực hiện các nhiệm vụ trong giai đoạn hiện nay: Hệ thống phòng chức năng, nhà vệ sinh còn thiếu; các phòng cấp 4 đã xuống cấp; thiết bị dạy học các khối lớp còn thiếu, chưa đáp ứng yêu cầu dạy và học hiện tại. - Một số cha mẹ học sinh đi làm các nghề dịch vụ tại các địa phương khác, do đó việc phối kết hợp với nhà trường trong việc giáo dục học sinh còn hạn chế. C - KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 - 2016 I - NHIỆM VỤ CHUNG

Năm học 2015 - 2016 là năm học thứ ba thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khoá XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”; với phương châm “Nhiệt tình, trách nhiệm; đổi mới, sáng tạo; an toàn, đoàn kết; nền nếp, kỷ cương; chất lượng, hiệu quả” trường Tiểu học xã Đức Lý tập trung thực hiện có hiệu quả những nhiệm vụ trọng tâm sau:

Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương.

Tiếp tục chỉ đạo việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh tiểu học; tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống; Triển khai hiệu quả hoạt động của Hội đồng tự quản và các công cụ hỗ trợ học tập theo mô hình trường học mới Việt Nam; đổi mới phương pháp dạy, phương pháp học; thực hiện tốt Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014 về quy định đánh giá học sinh tiểu học; tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn; dạy học tốt Tiếng Việt lớp 1 - Công nghệ giáo dục; thực hiện tốt Đề án dạy học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020; thực hiện dạy Mỹ thuật theo phương pháp mới; duy trì, củng cố và nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ II; đẩy mạnh xây dựng trường chuẩn quốc gia và tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

3

Đổi mới mạnh mẽ công tác quản lí, phát triển đội ngũ giáo viên và cán bộ quản lí giáo dục; đề cao trách nhiệm, khuyến khích sự sáng tạo của giáo viên. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học và quản lí.II - NHỮNG NHIỆM VỤ CỤ THỂ. 1- Phát huy hiệu quả, tiếp tục thực hiện nội dung các cuộc vận động và phong trào thi đua. 1.1- Thực hiện các cuộc vận động * Chỉ tiêu

- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên và nhà trường đăng ký và thực hiện có hiệu quả nội dung làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh theo chủ đề của năm 2015,2016; không có cán bộ, giáo viên, nhân viên vi phạm đạo đức, nhân cách nhà giáo.

- 100% cán bộ, giáo viên và học sinh thực hiện tốt phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” giữ vững đạt tốt 5/5 nội dung của phong trào.

- Chỉ tiêu thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”:

+ Kết quả đánh giá xếp loại cơ sở giáo dục: Xếp loại Tốt + Kết quả đánh giá xếp loại CB – GV – NV: Lo¹i Tèt: 83%; Lo¹i Kh¸:

17% - Đối với học sinh: 100% học sinh thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy. * Biện pháp

- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; củng cố kết quả việc chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục. Thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo", tập trung vào các nhiệm vụ:

- Tổ chức cho 100% CB,GV,NV học tập, đăng kí làm theo chuyên đề học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 về “ Trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh” và năm 2016 theo chỉ đạo. Hàng tháng tổ chức kiểm điểm và đánh giá việc thực hiện nội dung đăng ký lồng ghép với trong các buổi sinh hoạt chi bộ, họp hội đồng.

- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo.

4

Quan tâm đến trang phục, giao tiếp, hành xử của nhà giáo phù hợp, có văn hoá; giảm thiểu số cán bộ, giáo viên vi phạm Pháp lệnh dân số (sinh con thứ 3 trở lên).

- Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị số 2325/CT-BGDĐT ngày 28/6/2013 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy học trước chương trình lớp 1, Thông tư số 17/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 ban hành quy định về dạy thêm, học thêm, Chỉ thị số 5105/CT-BGDĐT ngày 03/11/2014 về việc chấn chỉnh tình trạng dạy thêm, học thêm đối với giáo dục tiểu học của Bộ Giáo dục và Đào tạo; Quyết định số 31/2012/QĐ-UBND ngày 22/12/2012 của UBND tỉnh Hà Nam về việc ban hành quy định về dạy thêm, học thêm trên địa bàn tỉnh Hà Nam.

- Thực hiện nghiêm túc bàn giao chất lượng giáo dục, không để học sinh ngồi sai lớp, không để học sinh bỏ học.

- Thực hiện đúng các quy định về quản lý tài chính; các quy định tại Công văn số 5584/BGDĐT ngày 23/8/2011 về việc tiếp tục chấn chỉnh tình trạng lạm thu trong các cơ sở giáo dục; Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10/9/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về việc tài trợ cho các cơ sở giáo dục.

- Đẩy mạnh các hoạt động ngoại khoá, hoạt động Đoàn, Đội trong nhà trường, các phong trào văn hoá, văn nghệ, TDTT.

- Làm tốt công tác giáo dục tư tưởng, chính trị trong giáo viên và học sinh, coii trọng việc giáo dục đạo đức cho học sinh qua tất cả các môn học. Tổ chức tốt việc kết hợp sinh hoạt đội, sao nhi đồng với sinh hoạt lớp cuối tuần, đôn đốc và đánh giá thường xuyên việc học sinh thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy đối với thiếu niên, nhi đồng.

- Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca tại Lễ chào Cờ Tổ quốc; tăng cường giáo dục thể chất, rèn luyện sức khỏe cho học sinh thông qua tập thể dục buổi sáng, tập thể dục giữa giờ. 1.2- Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của phong trào thi đua: "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực"

*Chỉ tiêu Năm học 2015 – 2016 nhà trường tiếp tục phấn đấu đạt 5 tiêu chuẩn của phong

trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" ở mức cao hơn, chất lượng và hiệu quả hơn. Cụ thể: - Nội dung 1: Xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn: Đạt Tốt

- Nội dung 2: Dạy và học có hiệu quả, phù hợp với đặc điểm lứa tuổi của học sinh, giúp các em tự tin trong học tập: Đạt Tốt

- Nội dung 3: Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh: Đạt Tốt- Nội dung 4: Tổ chức các hoạt động tập thể, vui chơi lành mạnh: Đạt Tốt- Nội dung 5: Học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di

tích lịch sử, văn hóa, cánh mạng ở địa phương: Đạt Tốt

5

* Biện pháp- Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của phong trào thi đua “Xây

dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; đưa nội dung này trở thành hoạt động thường niên của nhà trường, chú trọng các hoạt động:

- Tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.

- Đẩy mạnh phong trào xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp và an toàn, có đủ nhà vệ sinh sạch sẽ cho học sinh và giáo viên.

- Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống, giáo dục thông qua di sản vào nhà trường. Tổ chức các hoạt động vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, ngoại khoá. Hướng dẫn để học sinh tự quản, chủ động tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

- Phối hợp với đoàn thanh niên, hội phụ nữ, hội cựu chiến binh, ban văn hoá xã trong việc giáo dục truyền thống, tổ chức các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao, tìm hiểu, phát huy các giá trị văn hoá trên địa bàn xã.

2. Thực hiện kế hoạch giáo dục 2.1 - Thực hiện chương trình giảng dạy các môn học và hoạt động giáo dục

* Chỉ tiêu - Đánh giá thường xuyên đối với tất cả các môn học, các hoạt động giáo dục: + Môn Tiếng Việt và Toán tỷ lệ hoàn thành môn học đạt 98% trở lên. + Các môn học và hoạt động khác 100% hoàn thành. - Đánh giá định kỳ các môn học theo quy định: + Môn Tiếng Việt: Điểm 9 - 10 khoảng 50%; điểm 7 - 8 đạt khoảng 30%;

điểm 5 - 6 đạt từ 18%; điểm dưới 5 dưới 2%. + Môn Toán: Điểm 9 - 10 khoảng 60%; điểm 7 - 8 đạt khoảng 20%; điểm 5

- 6 đạt từ 18%; điểm dưới 5 dưới 2%. + Môn Tiếng Anh: Điểm 9 - 10 khoảng 40%; điểm 7 - 8 từ 45% ; điểm 5-6

khoảng 12%; điểm dưới 5 dưới 3%. + Môn Khoa học, Lịch sử và Địa lý: 100% đạt điểm 5 trở lên.- Tỷ lệ học sinh lớp 1,2,3,4 lên lớp thẳng: đạt 97% trở lên.- Tỷ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học đạt 100%.

- Kết quả tham gia thi Tiếng Anh và giải Toán qua mạng + Khối lớp 5: Phấn đấu có 3 - 4 giải cấp huyện, có học sinh tham gia cấp tỉnh

6

+ Khối lớp 3,4: Phấn đấu mỗi khối có 2 - 3 giải cấp huyện, có học sinh tham gia cấp tỉnh .

- Có 80% số lớp, 80 - 90% học sinh đạt vở sạch, chữ đẹp. - 100% các lớp thực hiện tốt các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, giáo dục

kỹ năng sống, giáo dục thể chất và công tác y tế trường học. * Biện pháp

- Chỉ đạo tốt việc quản lí, tổ chức dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng và định hướng phát triển năng lực học sinh; điều chỉnh nội dung dạy học phù hợp đặc điểm tâm sinh lí học sinh Tiểu học; Đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT.

- Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra nội bộ. Nâng cao nhận thức của cán bộ, giáo viên trong việc đổi mới cách giảng dạy và tổ chức các hoạt động giáo dục.

- Tăng cường giáo dục đạo đức, giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học.

- Chỉ đạo giáo viên thực hiện tốt việc đổi mới đồng bộ phương pháp dạy, phương pháp học và kiểm tra, đánh giá; tiếp tục triển khai thực hiện tốt phương pháp "Bàn tay nặn bột"; tiếp tục thực hiện tốt dạy học theo tài liệu Tiếng Việt lớp 1 Công nghệ giáo dục; dạy Mỹ thuật theo phương pháp mới.

- Tổ chức hiệu quả sinh hoạt chuyên môn tại các tổ, khối chuyên môn trong trường và liên trường; đưa SHCM trở thành hoạt động thường xuyên, có chất lượng nhằm nâng cao năng lực cho cán bộ quản lí trong chỉ đạo chuyên môn, nâng cao năng lực chuyên môn, kỹ năng sư phạm cho giáo viên trong hoạt động dạy học, kịp thời tháo gỡ những khó khăn về đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới các hoạt động đánh giá học sinh,... cho giáo viên, tạo cơ hội để mỗi cán bộ, giáo viên được phát huy khả năng sáng tạo, đóng góp sáng kiến kinh nghiệm trong việc nâng cao chất lượng giáo dục; chú trọng đổi mới nội dung và hình thức SHCM thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu bài học.

- Triển khai nghiêm túc việc dạy học ngoại ngữ theo chương trình 4 tiết/tuần cho 100% học sinh lớp 3,4,5.

- Động viên cha mẹ học sinh đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực hiện giáo dục toàn diện cho học sinh trong việc tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.

- Chỉ đạo giáo viên quan tâm hướng dẫn học sinh cách tự học. Thực hiện tốt và có hiệu quả việc tự quản trong thời gian truy bài đầu buổi học.

- Làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục truyền thống thông qua các hoạt động ngoại khoá, hoạt động đoàn đội. Tổ chức tốt các chương trình lồng ghép cho học sinh trong trường: Giáo dục môi trường, giáo dục kỹ năng sống, giáo dục phòng chống ma tuý và tệ nạn xã hội, giáo dục ATGT...

7

- Phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường và cha mẹ học sinh qua sổ liên lạc, điện thoại và các lực lượng giáo dục khác.

- Phối hợp chặt chẽ với Ban đại diện cha mẹ học sinh trong công tác giáo dục học sinh.

- Chỉ đạo giáo viên làm tốt công tác chủ nhiệm lớp. 2.2 - Giáo dục hình thành và phát triển năng lực của học sinh: * Chỉ tiêu: 99% học sinh đạt, cụ thể: - 100% học sinh có kỹ năng tự phục vụ, tự quản. - 99% học sinh có kỹ năng giao tiếp, hợp tác. - 98% học sinh có kỹ năng giao tiếp và giải quyết vấn đề. * Biện pháp - Xây dựng nội quy lớp học, tổ chức và hướng dẫn học sinh thực hiện nghiêm túc nội quy phù hợp với tâm sinh lý học sinh và điều kiện thực tế của địa phương, nhà trường. - Phối hợp với CMHS và giáo viên các bộ môn hướng dẫn để học sinh biết thực hiện một số việc như: phục vụ cho sinh hoạt của bản thân; rèn cho học sinh có ý thức thường xuyên biết chuẩn bị đồ dùng học tập ở lớp, ở nhà; có ý thức cố gắng tự hoàn thành công việc được giao; biết tự bố trí thời gian học tập phù hợp... - Tổ chức cho học sinh thường xuyên được làm việc theo yêu cầu của giáo viên, theo sự phân công của nhóm, lớp... - Giáo viên quan tâm đến việc tạo môi trường giao tiếp cho học sinh; rèn cho học sinh có kỹ năng trình bày ngắn gọn, rõ ràng, đúng nội dung cần trao đổi; biết chia sẻ với mọi người và luôn có ý thức lắng nghe ý kiến của người khác... - Rèn cho học sinh kỹ năng tự thực hiện nhiệm vụ học cá nhân trên lớp, làm việc trong nhóm; biết sử dụng các sự trợ giúp và biết chia sẻ kết quả học tập với các bạn, thầy cô một cách phù hợp, hiệu quả. - Động viên, khích lệ học sinh phát hiện những tình huống mới liên quan đến kiến thức đã được học trong cuộc sống và biết tự tìm cách giải quyết.

2.3 - Giáo dục hình thành và phát triển phẩm chất của học sinh. * Chỉ tiêu: 100% học sinh đạt, cụ thể:

- 100% học sinh có ý thức chăm học, chăm làm, tích cực tham gia các hoạt động giáo dục.

- 100% học sinh biết tự tin, tự trọng và tự chịu trách nhiệm trong công việc.- 100% học sinh có ý thức trung thực, kỷ luật, đoàn kết.- 100% học sinh biết yêu quý gia đình, bạn bè, người thân, quê hương, đất

nước * Biện pháp

8

- Nhà trường thường xuyên phối hợp với gia đình đôn đốc học sinh đi học đều, đúng giờ, biết tham gia một số công việc trong gia đình phù hợp với sức khỏe; động viên và khuyến khích học sinh thường xuyên trao đổi nội dung học tập, hoạt động giáo dục với bạn bè, thầy cô và người thân...

- Phối hợp các lực lượng tổ chức các hoạt động văn hóa, văn nghệ, tạo môi trường cho học sinh tham gia trải nghiệm.

- Tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp, coi trọng việc giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp, tổ chức cho học sinh được thường xuyên tham gia một số công việc giữ gìn vệ sinh trường lớp, nơi ở và nơi công cộng...

- Hướng dẫn, động viên, khích lệ kịp thời để học sinh mạnh dạn trình bày nhiệm vụ học tập, ý kiến cá nhân; biết lựa chọn những công việc vừa sức để tham gia...

- Dạy tốt môn đạo đức, rèn cho học sinh luôn có ý thức trách nhiệm với công việc mình tham gia, biết nhận lỗi và sửa lỗi, không đổ lỗi cho người khác khi làm chưa đúng.

- Giáo dục học sinh ý thức trung thực, biết giữ lời hứa, giữ gìn và bảo vệ của công; biết giúp đỡ, nhường nhịn và tôn trọng mọi người.

- Thông qua các môn học, giáo dục học sinh lòng yêu mến trường, lớp, quê hương, đất nước, biết quan tâm, chăm sóc người thân, biết ơn thầy cô giáo.

- Động viên và tạo điều kiện cho học sinh tìm hiểu về các địa danh, nhân vật nổi tiếng của địa phương...

2.4- Đánh giá học sinh theo Thông tư số 30/2014 * Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên nắm được mục đích, nguyên tắc, nội dung và cách thức đánh giá học sinh.

- 100% giáo viên thực hiện nghiêm túc việc đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014

- 99% trở lên học sinh có khả năng tự đánh giá, tham gia đánh giá; tự học, tự điều chỉnh cách học; giao tiếp, hợp tác; có hứng thú học tập và rèn luyện để tiến bộ.

- 100% học sinh được sử dụng kết quả đánh giá để xét lên lớp, hoàn thành chương trình Tiểu học và khen thưởng trong năm học, * Biện pháp:

- Công tác tuyên truyền: Nhà trường tổ chức tuyên truyền rộng rãi thông tư 30/2014 của BGD-ĐT trên hệ thống truyền thanh của địa phương để các lực lượng giáo dục ở địa phương biết và phối hợp thực hiện; Tổ chức họp CMHS toàn trường, thông qua nội dung Thông tư 30/2014 của BGD-ĐT để CMHS hiểu rõ mục đích và nguyên tắc đánh giá để CMHS có sự phối hợp trong việc đánh giá học sinh.

9

- Quán triệt đầy đủ Thông tư 30/TT-BGD ĐT của Bộ giáo dục và đào tạo đến CBGV trong nhà trường, trang bị đầy đủ các tài liệu, các văn bản có liên quan để tham gia tập huấn đánh giá học sinh theo Thông tư 30/2014 của BGD-ĐT đạt kết quả tốt. - Tổ chức tốt các buổi sinh hoạt chuyên môn để tiếp tục làm rõ những điểm giáo viên còn thấy băn khoăn thắc mắc trong việc đánh giá học sinh, hướng dẫn và thống nhất với giáo viên cách ghi đánh giá thường xuyên trong từng bài của học sinh, cách hướng dẫn học sinh tham gia tự đánh giá và đánh giá bạn bè trong quá trình cùng học tập. Chú trọng việc tư vấn cho học sinh các biện pháp để sửa chữa những sai sót trong bài làm. Hướng dẫn cách ghi trong sổ theo dõi chất lượng giáo dục để làm căn cứ cho việc đánh giá cuối học kỳ và cuối năm học. Thường xuyên thông báo kết quả học tập của các em thông qua sổ liên lạc hoặc trao đổi trực tiếp với cha mẹ học sinh để có sự phối hợp trong việc nâng cao chất lượng học tập của học sinh. - CBQL tăng cường kiểm tra việc thực hiện đánh giá học sinh của giáo viên thông qua dự giờ, kiểm tra vở của học sinh, nắm bắt thường xuyên việc phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm và CMHS trong quá trình đánh giá học sinh. - Quán triệt và chỉ đạo 100% CBQL và GV thực hiện nghiêm túc nội dung đánh giá và khen thưởng học sinh theo Thông tư 30/2014 của BGD-ĐT. - Chỉ đạo giáo viên cập nhật các thông tin đánh giá học sinh chính xác và lưu trữ đầy đủ hồ sơ đánh giá học sinh theo quy định.

2.5. Tổ chức dạy tích hợp * Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên thực hiện tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục. * Biện pháp

- Triển khai quán triệt tới 100% CBQL và giáo viên nhà trường mục đích của việc dạy học tích hợp.

- Chỉ đạo giáo viên linh hoạt vận dụng tích hợp dạy học tiếng Việt và các nội dung giáo dục vào các môn học và hoạt động giáo dục một cách hợp lý, hiệu quả không gây áp lực học tập đối với học sinh và giảng dạy đối với giáo viên.

- Cán bộ quản lý thường xuyên kiểm tra việc thực hiện các nội dung dạy học tích hợp của giáo viên thông qua các hoạt động như : Soạn giảng, thực hiện Kế hoạch bài dạy, tổ chức các hoạt động NGLL...

2.6. Tổ chức sinh hoạt chuyên môn * Chỉ tiêu:

- 100% số buổi sinh hoạt chuyên môn có nội dung tập trung vào các nội dung đổi mới trong năm học.

10

- 100% CBQL và giáo viên tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn các cấp. * Biện pháp:

- Chỉ đạo các tổ chuyên môn bám sát kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường và các nội dung đổi mới trong năm học để xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của tổ.

- Đối với mỗi buổi sinh hoạt chuyên môn, hội thảo cấp trường, cụm trường, các tổ xây dựng kế hoạch và nội dung cụ thể, duyệt với CBQL phụ trách chuyên môn trước khi tổ chức triển khai. Yêu cầu dội dung sinh hoạt chuyên môn phải thiết thực, hiệu quả, tránh hình thức.

- Nhà trường tạo điều kiện và động viên giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn qua mạng thông tin trực tuyến, “Trường học kết nối”.

- Quán triệt giáo viên tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn.2.7. Chỉ đạo dạy học Tiếng Việt 1- Công nghệ giáo dục

* Chỉ tiêu: - 100% số buổi sinh hoạt chuyên môn có nội dung tập trung vào các nội dung

đổi mới trong năm học. - 100% CBQL và giáo viên tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt chuyên môn các cấp. * Biện pháp:

- Chỉ đạo các tổ chuyên môn bám sát kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường và các nội dung đổi mới trong năm học để xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của tổ.

- Đối với mỗi buổi sinh hoạt chuyên môn, hội thảo cấp trường, cụm trường, các tổ xây dựng kế hoạch và nội dung cụ thể, duyệt với CBQL phụ trách chuyên môn trước khi tổ chức triển khai. Nội dung sinh hoạt chuyên môn cần thiết thực, hiệu quả, tránh hình thức.

- Nhà trường tạo điều kiện và động viên giáo viên tham gia sinh hoạt chuyên môn qua mạng thông tin trực tuyến, “Trường học kết nối”.

2.8. Triển khai mô hình trường học mới Việt Nam (GPE-VNEN) * Chỉ tiêu:

- 100% các lớp học bước đầu thực hiện làm các công cụ, góc học tập theo mô hình trường học mới Việt Nam.

- 100% các lớp có hội đồng tự quản, tổ chức hoạt động có hiệu quả. * Biện pháp:

11

- Tổ chức tuyên truyền giới thiệu chia sẻ nội dung về mô hình trường học mới tới 100% cán bộ quản lý, giáo viên nhà trường và cộng đồng.

- Tiếp tục tập huấn, trao đổi về phương pháp dạy, phương pháp học, đánh giá học sinh, tổ chức lớp học nhằm hình thành và phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh.

- Tổ chức cho cán bộ quản lý, giáo viên tham quan, trao đổi với các trường đã triển khai mô hình trường học mới trong huyện.

- Thực hiện tốt công tác xã hội hoá, tăng cường các nguồn lực về tài chính để hỗ trợ các lớp làm các công cụ, góc học tập theo mô hình trường học mới Việt Nam.

- Phối kết hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, thông báo thường xuyên tình hình học tập của con em tới cha mẹ học sinh để có biện pháp giáo dục phù hợp, kịp thời.

2.9- Tiếp tục thực hiện Đề án "Triển khai phương pháp Bàn tay nặn bột ở trường phổ thông giai đoạn 2011-2015" * Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” khi giảng dạy môn TNXH, Khoa học.

- Triển khai soạn và dạy tất cả các tiết học Khoa học, Tự nhiên và Xã hội có thể dạy theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”. * Biện pháp:

- Nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn trong trường và liên trường. Tổ chức hội thảo phương pháp “Bàn tay nặn bột” cấp trường, tham gia hội thảo các cấp và áp dụng vào giảng dạy các môn Tự nhiên và Xã hội, khoa học cho 100% các lớp. Thực hiện tốt việc thống nhất các chủ đề, các bài dạy áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” ở các khối lớp.

- Giám sát chặt chẽ việc soạn và dạy môn Khoa học, Tự nhiên và Xã hội.- Khuyến khích giáo viên tổ chức các giờ học cho học sinh thiết kế, thực hành

các thí nghiệm với các vật liệu đơn giản, dễ thực hiện- Thực hiện tốt công tác xã hội hóa nhằm tăng cường cơ sở vật chất phục vụ

việc vận dụng phương pháp này đạt hiệu quả cao.2.10- Triển khai dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới

* Chỉ tiêu: - 100% các lớp được học môn Mĩ thuật theo phương pháp dạy học mới.

* Biện pháp:- Tổ chức hội thảo cấp trường về dạy học Mỹ thuật mới. Tạo điều kiện cho giáo

viên Mỹ thuật tham gia đầy đủ các buổi tập huấn của các cấp về dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới.

12

- Chỉ đạo giáo viên dạy học Mĩ thuật theo phương pháp mới tại 100% các lớp. Giáo viên chủ động sắp xếp bài dạy theo tinh thần nhóm các bài học thành các chủ đề, lập kế hoạch cho từng hoạt động hoặc cho toàn quy trình mĩ thuật phù hợp với tình hình thực tế, không nhất thiết phải tổ chức dạy nhiều tiết trong cùng một buổi. Chú ý sử dụng tài liệu “Dạy học Mĩ thuật dành cho giáo viên tiểu học” và sử dụng các quy trình của phương pháp mới để thực hiện các bài dạy.

2.11- Tiếp tục triển khai Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ.

* Chỉ tiêu - 100% học sinh lớp 3,4,5 được học Tiếng Anh theo Đề án dạy và học ngoại

ngữ. + Môn Tiếng Anh: Điểm 9 - 10 khoảng 40%; điểm 7 - 8 từ 45% ; điểm 5-6

khoảng 12%; điểm dưới 5 dưới 3%. Tỷ lệ hoàn thành môn học đạt 97% trở lên - Kết quả tham gia thi Olympic tiếng Anh:

+ Khối lớp 5: Phấn đấu có 3 - 4 giải cấp huyện, có học sinh tham gia cấp tỉnh + Khối lớp 3,4: Phấn đấu mỗi khối có 2 - 3 giải cấp huyện, có học sinh tham

gia cấp tỉnh .* Biện pháp- Tiếp tục triển khai có hiệu quả Đề án “Dạy và học ngoại ngữ trong hệ

thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” theo Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30/9/2008 của Thủ tướng Chính phủ và Quyết định số 3321/QĐ-BGDĐT ngày 12/8/2010 về việc ban hành Chương trình thí điểm Tiếng Anh tiểu học và các văn bản hướng dẫn của Bộ, Sở, Phòng Giáo dục và Đào tạo.

- Chỉ đạo GV thực hiện tốt chương trình Tiếng Anh theo quy định, chú ý dạy đủ 4 kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, trong đó tập trung phát triển hai kĩ năng nghe và nói.

- Tạo điều kiện để GV tham gia đầy đủ các đợt tập huấn chuyên môn do cấp trên tổ chức. Tập huấn bồi dưỡng thường xuyên về đánh giá thường xuyên, đánh giá định kì cho đội ngũ giáo viên tiếng Anh.

- Thực hiện nghiêm túc Công văn số 4329/BGDĐT-GDTH ngày 27/6/2013 về việc chấn chỉnh sử dụng sách giáo khoa, tài liệu dạy học Tiếng Anh tiểu học.

- Thực hiện tốt việc đổi mới phương pháp giảng dạy; bảo quản tốt và sử dụng có hiệu quả bộ thiết bị đã được cung cấp; tiếp tục huy động sự đóng góp từ phía CMHS để tăng cường sơ sở vật chất phục vụ giảng dạy.

13

- Khuyến khích, động viên học sinh tham gia thi olympic Tiếng Anh để củng cố và nâng cao kiến thức và Tiếng Anh; quan tâm đến việc phát hiện, bồi dưỡng năng khiếu cho học sinh.

2.12 – Tổ chức dạy học 2 buổi/ngày* Chỉ tiêu:

- 100% học sinh các lớp được học 10 buổi/tuần* Biện pháp:- Sử dụng hết định mức lao động của giáo viên theo quy định.- Học sinh được tự học có sự hướng dẫn của giáo viên để hoàn thành nội

dung học tập tại lớp, không giao bài tập về nhà cho học sinh, cho học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập tại lớp.

- Dạy học các môn học bắt buộc, các môn học tự chọn; tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, câu lạc bộ, hoạt động ngoại khoá, rèn kỹ năng sống, bồi dưỡng năng khiếu và các hoạt động nhằm phát triển năng lực cá nhân của học sinh …

- Khuyến khích, động viên học sinh tham gia thi olympic Tiếng Anh và giải toán qua mạng Internet để củng cố và nâng cao kiến thức môn Toán và Tiếng Anh. Quan tâm hướng dẫn học sinh cách tự học. Thực hiện có tốt việc tự quản trong thời gian truy bài đầu buổi học và sinh hoạt cuối tuần.

- Động viên phụ huynh, cộng đồng đầu tư, đóng góp nhân lực, trí lực, tài lực để thực hiện giáo dục toàn diện cho học sinh trong hoạt động tổ chức dạy học 2 buổi/ ngày.III. Sách, thiết bị dạy học

1. Sách* Chỉ tiêu

- 100% học sinh có đủ sách theo quy định tối thiểu đối với học sinh.- 100% giáo viên giảng dạy có đủ các loại sách, tài liệu theo quy định.* Biện pháp- Chỉ đạo giáo viên hướng dẫn học sinh sử dụng sách, vở hàng ngày để học

sinh không phải mang theo nhiều sách, vở khi tới trường; sử dụng có hiệu quả sách và tài liệu của thư viện nhà trường; tổ chức cho học sinh để sách, vở, đồ dùng học tập tại lớp.

 - Huy động các nguồn kinh phí để thực hiện việc cấp sách giáo khoa, không thu tiền đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn, học sinh là con liệt sỹ, con thương binh; xây dựng tủ sách dùng chung; bảo đảm vào năm học mới tất cả học sinh đều có sách giáo khoa để học tập.

2. Thiết bị dạy học

14

* Chỉ tiêu- 100% số lớp, số học sinh có đủ bộ thiết bị dạy học tối thiểu, mỗi lớp có 1

tủ đựng đồ dùng dạy học).- 90 - 100% các tiết dạy học môn tiếng Anh được dạy ở phòng máy.- 100% giáo viên có đồ dùng tự làm.* Biện pháp- Kiểm tra, rà soát thực trạng cơ sở vật chất, thiết bị dạy học (TBDH) có kế

hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu đã ban hành (Thông tư số 15/2009/TT-BGDĐT ngày 16/7/2009), đồng thời quản lí tốt việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học. Thực hiện Công văn số 7842/BGDĐT-CSVCTBTH ngày 28/10/2013 về việc đầu tư mua sắm thiết bị dạy học, học liệu các cơ sở giáo dục đào tạo.

- Làm tốt công tác xã hội hoá để từng bước mua mới, thay thế, sửa chữa bàn ghế đáp ứng các tiêu chuẩn theo quy định của Thông tư số 26/2011/TTLT-BGDĐT-BKHCN-BYT ngày 16/6/2011 về Hướng dẫn tiêu chuẩn bàn ghế học sinh trường tiểu học đáp ứng tốt cho việc dạy và học theo phương pháp mới; mua máy chiếu phòng dạy tiếng Anh; tăng cường các TBDH hiện đại, thiết bị dạy học có yếu tố công nghệ thông tin, phần mềm dạy học môn Tiếng Việt, Toán, Tự nhiên và Xã hội.

-. Bảo quản tốt và sử dụng hiệu quả đàn piano kĩ thuật số, đàn organ trong giờ học âm nhạc và các hoạt động giáo dục khác.

- Bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức làm công tác TBDH, tiếp tục đẩy mạnh phong trào tự làm đồ dùng dạy học thông qua các hoạt động làm mới, cải tiến, sửa chữa đồ dùng dạy học; thu thập, tuyển chọn các sản phẩm tốt để lưu giữ, phổ biến, nhân rộng trong toàn trường.

- Tiếp tục triển khai Đề án “Phát triển thiết bị dạy học tự làm giáo dục mầm non và phổ thông giai đoạn 2010-2015” theo Quyết định số 4045/QĐ-BGDĐT ngày 16/9/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo. IV. Dạy học đối với học sinh có hoàn cảnh khó khăn

1. Đối với trẻ em khuyết tật * Chỉ tiêu: - Huy động 100% huy động tối đa số trẻ khuyết tật học hòa nhập ra lớp.* Biện pháp-Tăng cường cơ hội tiếp cận giáo dục cho trẻ khuyết tật theo Luật người

khuyết tật và các văn bản quy phạm pháp luật về giáo dục khuyết tật. Tích cực tham mưu với địa phương trong việc xây dựng kế hoạch triển khai Nghị định số 28/2012/NĐ-CP ngày 10/4/2012 Quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số Điều của Luật người khuyết tật, Đề án Hỗ trợ người khuyết tật giai đoạn 2012-

15

2020 theo Quyết định số 1019/QĐ–TTg của Thủ tướng Chính phủ, Thông tư Liên tịch số 58/2012/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH Quy định về điều kiện và thủ tục thành lập, hoạt động, đình chỉ hoạt động, tổ chức lại, giải thể trung tâm hỗ trợ phát triển giáo dục hòa nhập.

-Tuyên truyền, thực hiện tốt Thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH-BTC Quy định về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật. Tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học tập bình đẳng trong các cơ sở giáo dục. Giáo dục trẻ khuyết tật phù hợp đối tượng, chủ động điều chỉnh linh hoạt về tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá, xếp loại học sinh khuyết tật

- Thèng kª chÝnh x¸c sè häc sinh khuyÕt tËt trong ®é tuæi vµ ph©n lo¹i trÎ em theo c¸c d¹ng khuyÕt tËt, trªn c¬ së ®ã huy ®éng nh÷ng em khuyÕt tËt nhÑ ë c¸c d¹ng tËt ra líp häc hoµ nhËp. Bè trÝ mçi líp kh«ng qu¸ 2 häc sinh khuyÕt tËt vµ gi¶m tæng sè häc sinh cña líp cã häc sinh khuyÕt tËt díi 30 em. - Trong qu¸ tr×nh häc tËp cña nh÷ng häc sinh khuyÕt tËt gi¶m nhÑ mét sè néi dung, lùa chän mét sè m«n häc phï hîp theo tõng møc ®é tËt cña tõng em. Kh«ng coi ®èi tîng nµy lµ häc sinh ngåi nhÇm líp. - Kiện toàn Ban chỉ đạo giáo dục trẻ khuyết tật tại địa phương, xây dựng kế hoạch hoạt động, tổ chức đào tạo, bồi dưỡng nguồn nhân lực và xây dựng cơ sở vật chất nhằm đẩy mạnh công tác giáo dục trẻ khuyết tật.

V. Duy Trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục Tiểu học và xây dựng trường chuẩn quốc gia, thư viện trường học

1. Duy trì, nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học* Chỉ tiêu

- Có bộ Hồ sơ phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi xếp loại Tốt.

- Huy động 100% trẻ 6 tuổi ra học lớp 1.

- Duy trì sĩ số 100%.

- Tỉ lệ trẻ 11 tuổi HTCTTH đạt 100 %

- Duy trì và giữ vững các tiêu chuẩn đạt chuẩn PCGDTH – ĐĐT mức độ 2.

- Triển khai tốt phần mềm phổ cập giáo dục xoá mù chữ.* Biện pháp

16

- Triển khai thực hiện Nghị định số 20/2014/NĐ-CP ngày 24/3/2014 về phổ cập giáo dục, xóa mù chữ.

- Điều tra, huy động hết số trẻ trong độ tuổi ra lớp; tạo mọi điều kiện và cơ hội cho trẻ em có hoàn cảnh khó khăn được đi học và hoàn thành chương trình tiểu học.

- Phối hợp với các trường Mầm non, THCS trên địa bàn xã, thị trấn thực hiện tốt việc điều tra Phổ cập, nhập số liệu vào phần mềm quản lý dữ liệu phổ cập của địa phương.

- Tích cực, chủ động tham mưu với cấp ủy Đảng, Chính quyền địa phương xây dựng, bổ sung cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục, cùng cố, duy trì đạt chuẩn vững chắc phổ cập GDTH đúng độ tuổi mức độ II; hoàn thiện các loại hồ sơ theo quy định để kiểm tra và công nhận lại đạt chuẩn phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ II.

2- Xây dựng trường tiểu học theo chuẩn quốc gia* Chỉ tiêu

* Chỉ tiêu - Phấn đấu giữ vững các tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia mức độ I.

* Biện pháp - Tích cực tham mưu với Đảng uỷ, UBND xã về công tác xây dựng cơ sở vật chất, tiếp tục nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn trường Chuẩn quốc gia mức độ I - Đổi mới công tác quản lý, nâng cao hiệu lực, trình độ quản lý đáp ứng yêu cầu của giáo dục trong thời kỳ đổi mới. - Nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, trình độ đào tạo cho giáo viên, đặc biệt là việc đổi mới phương pháp. - Duy trì tốt hoạt động của các đoàn thể. - Thực hiện tốt chủ trương xã hội hoá giáo dục. - Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện.

3. Công tác thư viện trường học* Chỉ tiêu:

- 100% cán bộ giáo viên và 85% học sinh được mượn sách thường xuyên tại thư viện.

- Giữ vững và nâng cao chất lượng các tiêu chuẩn của thư viện đạt chuẩn.- 100% các lớp có thư viện góc lớp, hoạt động có hiệu quả. * Biện pháp: - Bồi dưỡng nâng cao nghiệp vụ cho nhân viên phụ trách thư viện. Nâng cao

ý thức, tinh thần trách nhiệm của nhân viên phụ trách thư viện.

17

- Tổ chức xây dựng thư viện lớp học theo mô hình trường Tiểu học mới Việt Nam VNEN.

- Phát động các phong trào đọc sách, báo trong giáo viên và học sinh như : Giới thiệu sách, kể các câu chuyện đã đọc…

- Tiết kiệm nguồn kinh phí từ ngân sách và thông qua công tác xã hội hoá giáo dục để tăng cường các đầu sách trong thư viện.

- Tạo điều kiện thuận lợi cho giáo viên, học sinh mượn sách, báo trong thư viện để tham khảo. - Có máy tính nối mạng ở phòng GV để giáo viên có thể tranh thủ thời gian tham khảo các thông tin nâng cao hiểu biết và tìm hiểu tải tài liệu phục vụ cho giảng dạy.VI. Nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lí giáo dục * Chỉ tiêu

- 100% giáo viên có trình độ trên chuẩn.- Hiệu trưởng, hiệu phó được đánh giá xếp loại công chức và chuẩn Hiệu trưởng

đạt từ loại khá trở lên.- 72% giáo viên đạt Giáo viên giỏi từ cấp trường trở lên. Thi giáo viên giỏi,

Tổng phụ trách đội giỏi, GV chủ nhiệm lớp giỏi cấp huyện xếp thứ 11-13/24 trường. - Có 9/30 = 30 % cán bộ, giáo viên được xếp loại xuất sắc, còn lại đạt khá về xếp loại công chức; Có 7/25 = 28 % giáo viên được xếp loại xuất sắc, còn lại đạt khá về đánh giá theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học. - 100% GV tham gia chương trình bồi dưỡng thường xuyên đạt kết quả từ Khá trở lên. - Trong năm học phấn đấu kết nạp được 1 Đảng viên.

*Biện pháp- Chú trọng bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ cán bộ quản lí và giáo viên về

nội dung, quan điểm đổi căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo, đổi mới công tác chỉ đạo và quản lí việc dạy học.

- Tiếp tục quan tâm đánh giá và bồi dưỡng nâng cao năng lực theo Chuẩn hiệu trưởng, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học; bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong đổi mới quản lí chỉ đạo và trong đổi mới phương pháp dạy học.

- Triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên theo Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011) và Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học (ban hành theo Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012). - Chấn chỉnh nề nếp, kỷ cương ngay từ đầu năm học; tăng cường công tác chỉ đạo thanh tra, kiểm tra chuyên môn và quản lý chất lượng dạy – học.

18

- Quan tâm bồi dưỡng, giúp đỡ và tạo điều kiện cho CB – GV – NV phấn đấu kết nạp Đảng

- Thực hiện tốt việc góp ý dự thảo chương trình giáo dục phổ thông mới.- Tổ chức và tham gia Hội thi giáo viên giỏi các cấp:+ Tổ chức Hội thi giáo viên dạy cấp trường theo Thông tư số 21/2010/TT-

BGDĐT ngày 20/07/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên dạy giỏi các cấp học phổ thông và giáo dục thường xuyên. Cử chọn giáo viên tham gia Hội thi giáo viên giỏi môn Tiếng Việt, Toán cấp huyện.

+ Tổ chức bình bầu giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi cấp trường theo Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT ngày 26/11/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên. Cử chọn giáo viên chủ nhiệm giỏi có đủ điều kiện tham gia Hội thi cấp huyện.

+ Tham gia Hội thi giáo viên làm tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh giỏi cấp huyện theo Thông tư số 52/2012/TT-BGDĐT ngày 19/12/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Điều lệ hội thi giáo viên làm tổng phụ trách Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh.VII. §Èy m¹nh øng dông c«ng nghÖ th«ng tin trong qu¶n lý vµ trong d¹y häc. * ChØ tiªu

- Có từ 80 - 90% cán bộ, giáo viên, nhân viên sử dụng thành thạo máy vi tính và có máy tính cá nhân nối mạng.

- 30 – 50% CB – GV – NV biết sử dụng hiệu quả một số phần mềm phục vụ công tác quản lý và giảng dạy.

- Tỷ lệ học sinh tham gia thi Tiếng Anh và giải Toán trên mạng Internet ít nhất đạt 20%. Có ít nhất 20% học sinh vượt qua vòng thi cấp trường, có học sinh tham gia Thi Tiếng Anh và giải toán trên mạng Internet đạt giải cấp huyện, cấp tỉnh.

- Thường xuyên khai thác nội dung trên website của Phòng, Sở, của Bộ GDĐT, tiếp tục triển khai hề thống email theo tên miền hanam.edu.vn

* Biện pháp- Tăng cường công tác đào tạo, bồi dưỡng nâng cao trình độ tin học cho CBQL,

giáo viên và nhân viên trong nhà trường. - Khuyến khích sử dụng các phầm mềm quản lí học sinh, CBGV, quản lý thư

viện, quản lý tài chính đáp ứng yêu cầu quản lí chung của ngành. Sử dụng có hiệu quả phần mềm phổ cập giáo dục tiểu học đã cung cấp.

19

- Thực hiện tốt việc sử dụng hộp thư điện tử, nhận gửi thông tin báo cáo qua mạng Internet. Sử dụng tốt phần mềm Office: Word, Excel ... trong soạn thảo văn bản, quản lý dữ liệu, phổ cập, thư viện quản lý học sinh, thống kê chất lượng ...

- Mỗi tổ bồi dưỡng từ 2 - 3 giáo viên giỏi tin học để làm nòng cốt trong việc bồi dưỡng tin học cho giáo viên. Khuyến khích giáo viên soạn giáo án trên máy tính. Giáo án soạn trên máy tính phải phù hợp với đối tượng học sinh của từng lớp, tránh sao chép, nhân bản, phô tô, …. Các giáo án điện tử được xây dựng theo hướng có sự tham gia của tổ chuyên môn, của nhà trường và được sử dụng chung cho nhiều lớp.

- Hiệu trưởng tăng cường kiểm tra thực tế kỹ năng sử dụng máy tính của GV- Khuyến khích, động viên, tạo điều kiện để học sinh tham gia học Tiếng Anh và

Giải toán trên Internet. - Tham gia tập huấn về CNTT do phòng GD-ĐT tổ chức, tạo lập và quản trị các website, sử dụng các phần mềm quản lý giáo dục trực tuyến.

- Thành lập, kiện toàn Ban biên tập website, phân công nhiệm vụ cho từng thành viên: quản trị website, biên tập viên...

- Tích cực khai thác, sử dụng, tra cứu thông tin trên hệ thống website của Bộ GDĐT.

VIII. C«ng t¸c Thi ®ua - Khen thëng. * ChØ tiªu

* Chỉ tiêu - Tập thể:

+ Tập thể nhà trường được công nhận là tập thể lao động Tiên tiến. + Công đoàn đạt Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc + Chi bộ đạt Chi bộ trong sạch, vững mạnh. + Liên đội TNTP HCM đạt Liên đội mạnh

+ Chi đoàn đạt Chi đoàn vững mạnh- Cá nhân:

+ 100% cán bộ giáo viên hoàn thành nhiệm vụ. Có từ 60- 70% cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu lao động tiên tiến. + Có 4 - 5 CB - GV đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở. + Có 2- 5 CB - GV được đề nghị khen thưởng cấp huyện, cấp tỉnh.Xếp chung các lĩnh vực công tác cuối năm học: Phấn đấu xếp thứ 11 – 13/24 trường

*BiÖn ph¸p - Tổ chức cho 100% CB – GV – NV và tập thể đăng ký thi đua từ đầu năm học.

20

- Tổ chức cho c¸n bé, gi¸o viªn häc tËp c¸c v¨n b¶n vÒ thi ®ua; ®éng viªn c¸n bé, gi¸o viªn tÝch cùc ®¨ng kÝ c¸c danh hiÖu. - Nhµ trêng lËp kÕ ho¹ch thi ®ua, c«ng khai c¸c tiªu chÝ ®¸nh gi¸ thi ®ua trong n¨m häc ®Ó c¸n bé, gi¸o viªn, nh©n viªn phÊn ®Êu. - KiÓm tra, ®¸nh gi¸, xÕp lo¹i gi¸o viªn, nh©n viªn c¸c k× ®¶m b¶o c«ng b»ng, kh¸ch quan, c«ng khai. - Khen thëng, ®éng viªn kÞp thêi c¸c c¸ nh©n, tËp thÓ cã thµnh tÝch xuÊt s¾c.IX. Một số hoạt động khác

1. Khuyến khích tổ chức các hoạt động phát triển năng lực học sinh về các lĩnh vực giáo dục: liên hoan tiếng hát dân ca, giao lưu tìm hiểu An toàn giao thông, Olympic môn học, Olympic cấp học, các hoạt động giao lưu Tiếng Anh cho giáo viên và học sinh ở các địa phương, …trên cơ sở tự nguyện của từng lớp, phụ huynh và học sinh, phù hợp với đặc điểm tâm sinh lí và nội dung học tập của học sinh tiểu học. Không thành lập đội tuyển, không tổ chức ôn luyện, tập huấn gây áp lực và căng thẳng cho học sinh; không căn cứ vào kết quả của học sinh khi tham gia các hoạt động giao lưu và “sân chơi” để xếp loại thi đua đối với các lớp.

2. Phối hợp chặt chẽ, đồng bộ công tác Đội Thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, nhi đồng Hồ Chí Minh với công tác giáo dục của nhà trường.

3. Tích cực tham mưu với các cấp ủy Đảng, chính quyền về công tác giáo dục để các cấp ủy Đảng, chính quyền tạo điều kiện và cùng phối hợp chăm lo, giáo dục học sinh.

4. Phối hợp với Trung tâm học tập cộng đồng tổ chức tuyên truyền về đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo nhằm tạo sự đồng thuận của cha mẹ học sinh và xã hội với nhà trường (đổi mới chương trình, sách giáo khoa phổ thông sau năm 2015; một số vấn đề về đổi mới đánh giá học sinh tiểu học, triển khai các nội dung đổi mới trong năm học 2015-2016…). Tổ chức các lớp hướng dẫn cho cha mẹ, ông bà tham gia giáo dục, chăm sóc trẻ ở nhà, phù hợp với nội dung giáo dục ở nhà trường nhằm thực hiện phương châm kết hợp giáo dục giữa nhà trường, gia đình và xã hội.

5. Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học, công tác pháp chế và thực hiện tiếp công dân theo quy định. Nâng cao tinh thần trách nhiệm của cán bộ, giáo viên và nhân viên, thực hiện nghiêm túc kỷ cương, nền nếp trong mọi hoạt động của nhà trường.

21

6. Tích cực tham gia các hoạt động do địa phương tổ chức. Thực hiện tốt việc phối kết hợp với các ban ngành, đoàn thể, tổ chức xã hội, Ban đại diện cha mẹ học sinh trong việc giáo dục học sinh. Tích cực tham gia phong trào xây dựng nông thôn mới tại địa phương.

7. Thực hiện tốt công tác kiểm định chất lượng, từng bước thu thập hồ sơ minh chứng, hoàn thiện hồ sơ đánh giá ngoài.

8. Thực hiện nghiêm túc công tác thi đua khen thưởng theo Luật Thi đua, Khen thưởng, các văn bản hiện hành; đảm bảo đúng luật, khách quan, trung thực có tác dụng thúc đẩy, nâng cao chất lượng dạy và học.D- TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Căn cứ vào kế hoạch nhà trường đã xây dựng và duyệt với Phòng GD - ĐT, các tổ chức đoàn thể và tổ chuyên môn chủ động xây dựng kế hoạch năm học 2015 - 2016 cụ thể, chi tiết và khả thi, duyệt với Hiệu trưởng. Sau đó, triển khai đến toàn thể cán bộ, giáo viên trong tổ và tổ chức thực hiện nhiệm vụ năm học theo kế hoạch đã xây dựng. Trong quá trình thực hiện các nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục, nếu có những vấn đề thay đổi, vướng mắc, khó khăn cần giải quyết, các tổ chuyên môn cần phản ánh với cán bộ quản lý nhà trường để chỉ đạo và xử lý kịp thời./.

PHÒNG GD-ĐT LÝ NHÂN HIỆU TRƯỞNG

MỘT SỐ MỐC THỜI GIAN VÀ CÔNG VIỆC TRỌNG TÂMNĂM HỌC 2015 – 2016

* Tháng 8/2015: - Tổ chức ôn tập hè, kiểm tra học sinh thuộc diện phải rèn luyện lại. - Tham gia tập huấn về chuyên môn, học tập bồi dưỡng chính trị. - Kiểm tra, rà soát và chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới - Tập huấn công tác Phổ cập GD- chống mù chữ, phân công giáo viên phụ trách các thôn xóm, tiến hành điều tra Phổ cập.

- Tham gia sơ kết 4 năm thực hiện đề án Dạy và học ngoại ngữ; - Tham gia sơ kết 01 năm triển khai mô hình VNEN và đánh giá HS theo

TT 30/2014; * Tháng 9/2015:

- Học tập nhiệm vụ năm học 2015-2016.- Khai giảng năm học mới (05/9);- Các lớp bầu Hội đồng tự quản.- Đại hội chi đoàn, chi đội, liên đội.- Họp cha mẹ HS lần 1; kiện toàn Ban ĐDCMHS cấp trường.

- KiÓm tra nÒ nÕp ®ầu n¨m häc c¸c líp.

22

- Hội thảo cấp trường phương pháp “Bàn tay nặn bột”; dạy học Mỹ thuật theo phương pháp mới; dạy học Tiếng Việt 1-CGD;

- Tập huấn phương pháp "Bàn tay nặn bột"; - Báo cáo số liệu đầu năm (22/9);

- X©y dùng kÕ ho¹ch n¨m häc, c¸c lo¹i kÕ ho¹ch bé phËn, kÕ ho¹ch c¸ nh©n.

- Hoàn thiện hồ sơ c«ng t¸c PCGD- chống mù chữ.- Xây dựng kế hoạch năm học và duyệt với phòng Giáo dục và Đào tạo;- Kiểm tra nền nếp đầu năm các trường Tiểu học;- Duyệt Đề án xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia sau 5 năm- Hội nghị dân chủ trường học;

* Tháng 10/2015:- Tham gia sơ kết 04 năm dạy tiếng Anh theo Quyết định 1400/QĐ-TTg;

- Hoàn thiện hồ sơ Phổ cập, mang hồ sơ kiểm tra công tác PCGD- chống mù chữ tại PGD-ĐT - Đón đoàn kiểm tra công tác PCGDTH đúng độ tuổi mức độ 3.

- Tham gia tập huấn dạy Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch;- Tham gia sinh hoạt chuyên môn cấp cụm trường;- Tham gia Hội thảo cấp huyện phương pháp “Bàn tay nặn bột”; dạy học

Mỹ thuật theo phương pháp mới; dạy học Tiếng Việt 1-CGD;- Tham gia Hội thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện

- Ph¸t ®éng héi gi¶ng, thi gi¸o viªn d¹y giái cÊp trêng; phong trµo thi vë s¹ch ch÷ ®Ñp cho GV vµ HS; tù lµm vµ sö dông ®å dïng d¹y häc cÊp trêng. - Ph¸t ®éng phong trµo: “Gi÷ vë s¹ch – ViÕt ch÷ ®Ñp” cho GV vµ HS . - Tham gia tập huấn giảng dạy môn Mĩ thuật. - TriÓn khai c«ng t¸c thanh tra chuyªn m«n. * Tháng 11/2015:

- Tiếp tục tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường;- Tỏ chức Liên hoan tiếng hát dân ca cấp trường;- Tổ chức kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11;- Tham gia thi Giáo viên giỏi cấp huyện.

- TiÕp tôc c«ng t¸c kiÓm tra chuyªn m«n.* Tháng 12/2015:

- Tham gia tập huấn chuyên môn.- Tổ chức Hội thi “Chữ Việt đẹp” cấp trường (dành cho học sinh);- Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường;- Tham gia sinh hoạt chuyên môn cấp cụm trường;

23

- Tham gia thi Olympic Tiếng Anh lớp 5 cấp huyện, tỉnh;- Tập huấn ra đề kiểm tra định kỳ.- Kiểm tra toàn diện, chuyên đề đối với CB – GV – NV - Tổ chức Kỷ niệm ngày thành lập QĐND Việt Nam (22/12)

* Tháng 1/2016:- Tham gia Hội thi giáo viên dạy giỏi môn Toán và Tiếng Việt cấp tỉnh (nếu

có GV đủ điều kiện);- Thi Olimpic Tiếng Anh trên Internet cấp huyện;- Kiểm tra định kỳ cuối học kỳ I; - Sơ kết học kỳ I;- Báo cáo giữa năm học (10/1/2015).

- Kiểm tra toàn diện, chuyên đề đối với CB – GV – NV * Tháng 2/2016: - Tham gia tập huấn chuyên môn.

- Sinh hoạt chuyên môn cấp cụm trường;- Tham gia thi giáo viên tổng phụ trách Đội giỏi cấp huyện.

- Kiểm tra toàn diện, chuyên đề đối với CB – GV – NV - Tổ chức kỷ niệm ngày thành lập Đảng (2/2/2016)* Tháng 3/2016:

- Chuẩn bị các điều kiện đón đoàn kiểm tra hoạt động ngoài giờ lên lớp, Công tác thư viên trường học, phong trào “Giữ vở sạch, viết chữ đẹp”;

- Thi giải Toán qua mạng cấp huyện, cấp tỉnh;- Thi Olimpic Tiếng Anh qua Internet cấp tỉnh (nếu có học sinh tham gia).

- Kiểm tra toàn diện, chuyên đề đối với CB – GV – NV - Kỷ niệm ngày thành lập đoàn Thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh.* Tháng 4/2016:

- Tham gia Thi Olimpic Tiếng Anh, giải toán qua mạng qua Internet cấp quốc gia (nếu có học sinh tham gia);

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn cấp cụm trường; - Tham gia Olympic Toán, Tiếng Việt, Tiếng Anh lớp 5 cấp tỉnh; - Chuẩn bị các điều kiện kiểm tra thi đua năm học - Kiểm tra toàn diện, chuyên đề đối với CB – GV – NV - Kỷ niệm ngày sinh nhật Bác và ngày thành lập Đội

24

* Tháng 5/2016: - Tổ chức Kiểm tra định kỳ cuối năm - Tổ chức tổng kết năm học 2015 - 2016. - Xây dựng kế hoạch triển khai bồi dưỡng cho giáo viên hè 2016. - Xét duyệt lên lớp và HTCTTH

* Tháng 6/2016: - Xét duyệt học sinh lên lớp và hoàn thành chương trình Tiểu học.

- Hoàn thiện toàn bộ các loại hồ sơ nhà trường. - Bàn giao học sinh trong hè.

- Nộp báo cáo cuối năm (10/6). - Kết hợp với UBND xã kiểm kê cơ sở vật chất, lên kế hoạch bổ sung, sửa chữa, quản lý trong hè và chuẩn bị cho năm học 2016 - 2017.* Tháng 7, 8/2016: - Tuyển sinh lớp 1. - Ôn tập hè cho học sinh.

- Tập huấn giáo viên hè 2016 - Tham gia các hoạt động hè và chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới.

25