UBND HUYỆN BÌNH GIANGTRƯỜNG THCS BÌNH XUYÊN

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAMĐộc lập - Tự do - Hạnh phúc

Số: 99/KH-THCS Bình Xuyên, ngày 04 tháng 10 năm 2012

KẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012 - 2013

Phần mộtCÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC CỦA NĂM HỌC 2011-2012

I. CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC.1. Các danh hiệu thi đua.a) Danh hiệu tập thể:- Trường đạt danh hiệu: Tập thể lao động xuất sắc.- Công đoàn: Vững mạnh xuất sắc.- Chi đoàn: Vững mạnh.- Liên đội: Vững mạnh.* Trường được UBND huyện tặng giấy khen: Trường xuất sắc.b) Danh hiệu thi đua cá nhân.- Huân chương lao động hạng ba: Nguyễn Thị Tân (đang xét).- Chiến sỹ thi đua cấp tỉnh: Phạm Hồng Tiến (đang xét).- Chiến sỹ thi đua cấp cơ sở: 6 đồng chí (Tân, Tiến, Tuyên, Lương, Thiện, Trần Nguyệt)- Lao động tiên tiến: 16 đồng chí (Đ.Mai, Thược, Hiệp, Trang, Chính, Quynh, Trần Oanh, Thùy, Thái, Thủy, Tươi, Thắng, Nhữ Nguyệt, Diệp, Hậu, Phê).c) Thi đua học sinh.- Đối với tập thể lớp:

Lớp TTXS: 9A, 7A, 6A, 8A; lớp TT: 8B, 8C, 8D, 6B, 6C, 6D; lớp khá: 9B, 9C, 7B, 7C

- Đối với cá nhân học sinh:

Học sinh giỏi cấp trường: 62 em, HSTT: 216 em.

2. Chất lượng giáo dục.a) Kết quả hai mặt giáo dục.

Giỏi (Tốt) Khá TB Yếu Kém

SL % SL % SL % SL % SL %

HL 62 13,1 217 46,0 179 37,9 14 3,0 0 0,0

HK 278 58,9 178 37,7 16 3,4 0 0,0 / /

b) Kết quả tốt nghiệp THCS.121/122 em được công nhận tốt nghiệp THCS chiếm tỉ lệ 99,2 %.c) Kết quả thi HSG, thi vào THPT.* Kết quả thi vào THPT.- Có 89/121 học sinh tốt nghiệp tham gia dự thi vào THPT (tỉ lệ 73,6 %), trong đó đỗ vào THPT 71 em (Bình Giang: 42 em, Đường An: 29 em) (tỉ lệ/HS tốt nghiệp: 58,7 %; tỉ lệ/HS đi thi: 79,8 %).

1

- Trường xếp thứ 77/272 trường THCS trong tỉnh, xếp thứ 3/19 trường trong huyện.* Kết quả thi HSG.- Cấp tỉnh: 1 giải nhì môn Lịch sử, 1 giải KK môn Địa lí.- Cấp huyện: 6 giải ba (Toán: 1, Địa: 1, Sử: 1, TD: 3), 5 giải KK (Toán: 1, Hóa: 1, Sinh: 2, Địa: 1).- Xếp thứ học sinh giỏi: 2/19 trường trong huyện.3. Duy trì sĩ số HS.Duy trì sĩ số 472/474, tỉ lệ 99,6 %.4. Một số kết quả khác.a) Kết quả SKKN.- Cấp tỉnh: 1 giải TB (đ/c Trịnh Thị Tuyên).- Cấp huyện: 8 giải, trong đó: 1 Tốt (đ/c Tuyên), 3 Khá (đ/c Tân, Tiến, Lương), 4 TB (đ/c Đ.Mai, Thiện, Trần Nguyệt, Thắng).- Cấp trường: Tốt: 8/27, Khá: 10/27, TB: 8/27.b) Kết quả thi GVG.- Cấp huyện: 1 GVG (đ/c Thiện-môn Toán).- Cấp trường: 8 GVG (đ/c Thiện, Hiệp, Lương, Nhữ Nguyệt, Trần Nguyệt, Thắng, Tươi, Huy).c) Quản lý, giáo viên, nhân viên thực hiện tốt các cuộc vận động: “Hai không”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, “Phòng chống phát âm lệch chuẩn L/N”.d) Hoàn thành cơ bản hồ sơ kiểm định chất lượng mức độ 2.II. ĐÁNH GIÁ CHUNG.

Năm học 2011-2012, được sự quan tâm của các cấp ủy Đảng, chính quyền, của các ban ngành đoàn thể cùng với sự nỗ lực cố gắng của đội ngũ quản lý, giáo viên, nhân viên, trường THCS Bình Xuyên đã cơ bản hoàn thành tốt nhiệm vụ, kế hoạch đề ra và có nhiều tiến bộ, trường được công nhận danh hiệu trường THCS đạt chuẩn quốc gia, công nhận danh hiệu thi đua: Tập thể LĐXS. Song bên cạnh đó vẫn còn những hạn chế sau:- Chất lượng đội ngũ chưa đồng đều, việc đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra đánh giá ở một số giáo viên còn hạn chế. Nguyên nhân: Giáo viên chưa tích cực bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ; BGH, tổ trưởng, tổ phó chưa tích cực bồi dưỡng cho GV thông qua kiểm tra, dự giờ.- Chất lượng học tập của HS các lớp chưa đều, chưa cao (các lớp B, C, D). Nguyên nhân: Chưa tạo được động cơ học tập, rèn kĩ năng cho HS chưa tốt đặc biệt là kĩ năng tự học; kiểm tra việc học và làm bài tập ở nhà của học sinh chưa thường xuyên; chưa tích cực giúp đỡ HS yếu.- Tình trạng học sinh vi phạm các nội quy, quy định vẫn còn như: Đánh nhau, bỏ học chơi điện tử, ăn quà trong trường, vệ sinh trường lớp chưa sạch, bảo quản cơ sở vật chất chưa tốt, hành vi và ứng xử thiếu văn hóa...Nguyên nhân: Giáo viên chủ nhiệm chưa sát sao với lớp, không nắm bắt kịp thời những hành vi sai trái của HS để uốn nắn. BGH chỉ

2

đạo chưa tốt việc xử lý HS vi phạm; sự phối hợp trong giáo dục HS giữa các lực lượng chưa thường xuyên...- Tỉ lệ học sinh sau tốt nghiệp THCS đi học tiếp THPT, đi học nghề còn thấp (thấp nhất huyện). Nguyên nhân: Chưa làm tốt công tác phối hợp, tuyên tuyền với các cấp ủy Đảng, chính quyền, các ban ngành của xã và PHHS; trên địa bàn có công ty giầy nên HS không học tiếp mà đi làm ngay; nhiều gia đình chưa chăm lo việc học của con em.- Quản lý nhà trường chưa có nhiều giải pháp tốt trong chỉ đạo và kiểm tra các hoạt động, chưa phát huy hết tính tích cực của đội ngũ.

Phần haiKẾ HOẠCH THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2012-2013

Căn cứ vào công văn số 5289/BGDĐT-GDTrH ngày 16/8/2012 của Bộ GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013;

Căn cứ vào hướng dẫn số 976/SGDĐT-GDTrH ngày 20/8/2012 cảu Sở GD&ĐT Hải Dương về việc thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm 2012-2013;

Căn cứ vào công văn số 113/PGD&ĐT-THCS ngày 31/8/2012 của Phòng GD&ĐT Bình Giang về hướng dẫn các trường THCS thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-2013;

Căn cứ vào đặc điểm của trường THCS Bình Xuyên.Trường THCS Bình Xuyên xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2012-

2013 như sau:A. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH.I. Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên:

Toàn trường có tổng số 31 cán bộ, giáo viên, nhân viên, trong đó:+ Theo cơ cấu: Quản lí: 2; Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 24; Nhân viên y tế: 1; Văn thư: 1; Kế toán: 1; Giáo viên phụ trách đồ dùng: 1; Giáo viên phụ trách thư viện: 1 + Theo trình độ: Đại học: 17 (QL: 2, GV: 14, NV: 1); Cao đẳng: 12 (GV: 10, NV: 2); Trung cấp: 2 (NV: 2) + Giáo viên trực tiếp giảng dạy: 24 đồng chí, trong đó: Toán: 5; Vật lí: 1; Hoá học: 1; Sinh học: 1; Công nghệ: 2 (CN + NN); Thể dục: 2; Ngữ văn: 4; Lịch sử: 1; Địa lí: 2; GDCD: 1; Tiếng Anh: 1; Âm nhạc: 1; Mĩ thuật: 1; Tin học: 1. II. Học sinh, quy mô khối lớp:

Khối Số lớp Số HS Số nữ Con TBB Khuyết tật Số HS lưu ban

6 3 107 56 1

7 4 126 70 2

8 3 95 44

9 4 127 75 1 1

TT 14 455 245 2 1 2

3

III. Cơ sở vật chất:+ Diện tích toàn trường: 8286 m2, bình quân: 18,2 m2/HS; Sân chơi: 2108 m2, bãi tập TD: 2250 m2.+ Phòng học: 11 KCCT, 2 phòng phòng học bộ môn đạt chuẩn quốc gia (Phòng Lý - CN, phòng Hóa - Sinh), 1 phòng Tin học, 1 phòng nghe nhìn.+ Có đủ đồ dùng các bộ đồ dùng dạy học tối thiểu cho các khối lớp theo quy định của Bộ GD&ĐT; BGH, tổ chuyên môn đều được trang bị máy vi tính, có 4 máy chiếu đa năng (4 máy gắn cố định trên lớp), 1 máy chiếu vật thể.+ Thư viện đạt chuẩn theo QĐ 01/2003 của Bộ GD&ĐT, năm học 2011-2012 đề nghị công nhận thư viện tiên tiến.IV. Thuận lợi và khó khăn:a) Thuận lợi: - Trường đạt chuẩn quốc gia.- Trường nhiều năm liên tục đạt danh hiệu tập thể LĐTT, năm học 2009-2010, 2010-2011, 2011-2012 đạt TTLĐXS.- Đội ngũ cơ bản đủ về số lượng và cơ cấu, tất cả các môn học đều có giáo viên đạt chuẩn và trên chuẩn giảng dạy. Đội ngũ giáo viên trẻ, nhiều đồng chí có năng lực trong giảng dạy và nhiệt tình trong công tác.- Đa số học sinh có đạo đức tốt, chăm chỉ trong học tập. Chất lượng đại trà và chất lượng mũi nhọn xếp vào loại khá trong huyện.- Công tác giáo dục được Đảng và chính quyền địa phương quan tâm;- Phòng GD&ĐT có các văn bản chỉ đạo cụ thể về nhiệm vụ năm học và các quy định về chuyên môn.b) Khó khăn: - Một số đồng chí giáo viên mới (chuyển đến, mới tuyển) có tay nghề chưa thực sự vững vàng.- Tỉ lệ không học tiếp lên THPT, BTTHPT, đi học nghề ở các trường chuyên nghiệp cao (khoảng 40 %).- Một số thiết bị dạy học, hoá chất có chất lượng kém, thiếu đồng bộ và không được bổ sung thường xuyên. Phòng học Tin học số lượng máy chưa nhiều.- Trong năm học 2012-2013 trường có 3 giáo viên đi học nâng chuẩn, 4 giáo viên và nhân viên nữ nghỉ sinh con nên phần nào ảnh hưởng tới công tác giảng dạy và các công việc khác của nhà trường.- Chất lượng đầu vào của học sinh lớp 9 năm nay rất thấp, xếp thứ 257/279 trường trong tỉnh (lớp 6 năm học 2010-2011) nên ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng thi vào THPT.- Nguồn kinh phí chi cho các hoạt động thường xuyên ít nên nhiều hoạt động chuyên môn, hoạt động phong trào không có kính phí để hoạt động.B. NHIỆM VỤ, CHỈ TIÊU VÀ NHỮNG BIỆN PHÁP THỰC BIỆN.I. Nhiệm vụ trọng tâm.1. Đổi mới, nâng cao chất lượng công tác quản lí nhà trường về thực hiện kế hoạch giáo dục, trong việc thực kỉ cương, nền nếp, quản lí dạy học và kiểm tra đánh giá.

4

2. Đổi mới kiểm tra đánh giá, đổi mới PPDH, nâng cao chất lượng đại trà; duy trì chất lượng mũi nhọn học sinh giỏi, duy trì chất lượng thi vào THPT (trong tốp đầu của huyện, tốp 100 của tỉnh).3. Tiếp tục thực hiện có hiệu quả và thực chất các cuộc vận động: “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Hai không”; các kế hoạch “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lí giáo dục thực hiện một đổi mới trong PPDH và quản lí”, “Khắc phục tình trạng phát âm lệch chuẩn L/N”.4. Bồi dưỡng đội ngũ về: phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống; năng lực giáo dục đạo đức, đổi mới PPDH, kiểm tra đánh giá, công tác chủ nhiệm, phối hợp giáo dục toàn diện học sinh.5. Duy trì và nâng cao kết quả phổ cập GDTHCS, làm tốt công tác hướng nghiệp, phân luồng HS sau tốt nghiệp THCS; phấn đấu nâng cao tỉ lệ HS đi học tiếp THPT, học nghề tại các trường chuyên nghiệp so với các năm trước.6. Duy trì và nâng cao các tiêu chuẩn của trường chuẩn quốc gia. Đạt kiểm định chất lượng giáo dục mức độ 2.II. Các danh hiệu và chỉ tiêu thi đua.1. Danh hiệu thi đua.a) Tập thể:- Trường: Tập thể LĐXS- Công đoàn, chi đoàn, liên đội: Vững mạnh.b) Cá nhân:CSTĐ cấp tỉnh: 1 đồng chí, CSTĐ cấp cơ sở: 9 đồng chí, LĐTT: 14 đồng chí.c) Thi đua học sinh:Lớp TTXS: 4; lớp TT: 8; lớp Khá: 22. Chỉ tiêu chất lượng.a) Hai mặt giáo dục: Loại

2 mặt GD

Tốt (Giỏi) Khá TB Yếu Kém

SL % SL % SL % SL % SL %

HK 232 51,0 211 46,4 12 2,6 0 0,0 / /

HL 54 11,9 178 39,1 211 46,4 12 2,6 0 0,0

b) Tỉ lệ lên lớp sau hè khối 6, 7, 8: Từ 98,2 % trở lên.c) Tỉ lệ tốt nghiệp THCS: Từ 98,4 % trở lên.d) Kết quả thi vào THPT:- Số HS tham gia dự thi vào THPT: 110/127 em, tỉ lệ 86,6 %.- Số HS thi đỗ vào THPT Bình Giang: 45 em, THPT Đường An: 45 em.- Xếp thứ 2 - 5/19 trường trong huyện, trong tốp 100 trường trong tỉnhe) Học sinh giỏi:Cấp huyện: 10 - 12 giải; cấp tỉnh: 1 - 2 giải.3. Chỉ tiêu khác.

5

- Viết SKKN: Tham gia 81%, trong đó được xếp loại cấp trường khoảng 70%. Phấn đấu có 10 SKKN xếp loại Tốt cấp trường, có 8 - 10 kinh nghiệm được xếp loại cấp huyện, có 1 - 2 SKKN đạt giải cấp tỉnh. - Mỗi quản lí, giáo viên có một đổi mới về PPDH và quản lí.- Có 2 giáo viên được công nhận giáo viên giỏi cấp huyện.- 100 % giáo viên làm và sử dụng đồ dùng hiệu quả.- 100 % quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt loại xuất sắc.III. Các nhiệm vụ cụ thể và giải pháp thực hiện.1. Thực hiện các cuộc vận động, các phong trào thi đua.- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”. - Thực hiện có hiệu quả cuộc vận động “Mỗi thày giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.- Thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung của ngành. Dạy học sát đối tượng, tăng tỉ lệ HS khá, giỏi; giảm tỉ lệ HS yếu, HS bỏ học. Tổ chức dạy học và kiểm tra theo chuẩn kiến thức và kĩ năng của chương trình.- Tiếp tục thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý. Trong năm học mỗi trường THCS có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học”.- Tiếp thục thực hiện kế hoạch “Khắc phục tình trạng phát âm lệch chuẩn L/N” trong nhà trường.- Tổ chức tốt tuần sinh hoạt tập thể. Thực hiện các hoạt động ngoài giờ lên lớp theo chủ điểm hằng tháng, tăng cường giáo dục truyền thống, xây dựng nếp sống văn minh. Thu hút học sinh tham gia các hoạt động văn nghệ, thể dục thể thao.2. Thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục.2.1. Thực hiện nghiêm túc, linh hoạt, sáng tạo chương trình, kế hoạch giáo dục; nâng cao chất lượng, hiệu quả hoạt đọng giáo dục.a) Thực hiện kế hoạch thời gian trong năm học:- Học kì I: Ngày bắt đầu học chương trình HKI: 20/8/2012, ngày kết thúc HKI: 30/12/2012.- Học kì II: Ngày bắt đầu học chương trình HKI: 02/01/2013, ngày hoàn thành chương trình năm học: 25/5/2013.- Xét tốt nghiệp THCS 30, 31/5/2013. Kết thúc năm học: 31/5/2013.- Trường thực hiện học 7 buổi/tuần cho tất cả các khối lớp.b) Thực hiện chương trình dạy học:- Dạy đủ chương trình 37 tuần thực học (Học kì I có 19 tuần, học kì II có 18 tuần). Thực hiện nghiêm túc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học theo Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01 tháng 9 năm 2011 của Bộ GD&ĐT; Thực hiện đúng PPCT do Phòng GD&ĐT đã thống nhất ở năm học 2011-2012.

6

- Môn Công nghệ lớp 8 học theo phương án: Học kì I 2 tiết/tuần, học kì II 1 tiết/tuần; môn Công nghệ lớp 7: Học kì I 1 tiết/tuần, học kì II 2 tiết/tuần và chọn theo phương án 2 của Sở GD&ĐT Hải Dương: Trồng trọt và Thủy sản; môn Công nghệ lớp 9 học môđun: Lắp đặt mạng điện trong nhà.c) Thực hiện dạy tự chọn:+ Đối với khối 6, 7:Dạy môn tự chọn Tin học với thời lượng 2 tiết/tuần. Thực hiện PPCT theo quy định của Sở GD&ĐT năm 2010 - 2011.+ Đối với khối 8, 9:. Dạy chủ đề tự chọn - Chủ đề bám sát cho 2 môn Toán và Ngữ văn nhằm ôn tập, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kĩ năng cho học sinh. Học kì I dạy 18 tiết/môn, học kì II dạy 17 tiết/môn. Kiểm tra đánh giá chủ đề tự chọn: Học tự chọn ở môn nào thì kiểm tra miệng lấy điểm vào môn đó, trong 1 học kì phải kiểm tra thêm 1 bài 15 phút so với chế độ cho điểm tối thiểu.d) Dạy học ngoại ngữ:

Dạy học môn Tiếng Anh cho các khối 6, 7, 8, 9 theo quy định của Bộ GD&ĐT. Trong học tập và tổ chức các chương trình hội vui học tập, giáo viên dạy Tiếng Anh cần đưa các nội dung: Thi nghe, nói... Tiếng Anh để giúp học sinh rèn các kĩ năng nghe, nói.e) Thực hiện các hoạt động giáo dục:*) Giáo dục tập thể:

Thực hiện 2 tiết/tuần:- Tiết chào cờ đầu tuần: Tất cả giáo viên và học sinh đều tham dự; thực hiện đúng nghi lễ buổi chào cờ. Nội dung buổi chào cờ do TPT và liên đội trưởng chuẩn bị và đi sâu vào đánh giá mức độ chuyên cần, ý thức học tập của học sinh; đánh giá thi đua hàng tuần, hàng tháng giữa các lớp một cách khách quan để tạo phong trào thi đua lành mạnh; tích cực rèn kĩ năng sống, chú trọng kĩ năng giao tiếp, kĩ năng học tập.- Tiết sinh hoạt cuối tuần: GVCN xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện bao gồm: Đánh giá nhận xét hoạt động trong tuần, triển khai hoạt động tuần tới, rèn kĩ năng sống cho học sinh, có các biện pháp để duy trì nền nếp của lớp, chú ý các HS cá biệt; tuần cuối tháng tổ chức thêm các nội dung sinh hoạt Đội.*) Hoạt động GDNGLL.- Thực hiện đủ các chủ đề quy định cho mỗi tháng với thời lượng 2 tiết /tháng. Tích hợp nội dung HĐGDNGLL sang môn GDCD như sau: Các lớp 6, 7, 8, 9 ở các chủ đề đạo đức và pháp luật. Đưa nội dung giáo dục về Công ước Quyền trẻ em của LHQ vào thực hiện ở lớp 9.- Tổ chức các hoạt động hưởng ứng phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào HĐGDNGLL.- Các chủ đề hoạt động GDNGLL ở các tháng 9/2012, 11/2012, 12/2012, 3/2032 thực hiện theo quy mô toàn trường; các chủ đề còn lại thực hiện theo quy mô khối.

7

*) Giáo dục hướng nghiệp, nghể phổ thông: - Giáo dục hướng nghiệp lớp 9:+ Thời lượng: 9 tiết/năm. Đưa một số nội dung GDHN tích hợp sang nội dung HĐGDNGLL ở hai chủ đề: . "Truyền thống nhà trường" chủ điểm tháng 9. "Tiến bước lên Đoàn" chủ điểm tháng 3+ Thực hiện dạy các chủ đề của tài liệu “Dạy hướng nghiệp cho HS lớp 9”, làm tốt công tác tư vấn hướng nghiệp để phân luồng học sinh sau khi tốt nghiệp THCS. Mỗi chủ đề học trong 1 tháng với thời lượng 1 tiết/tháng. Các tiết dạy được bố trí vào tiết 5 của ngày thứ tư hàng tuần: Tuần 1 dạy 9A, tuần 2 dạy 9B, tuần 3 dạy 9C, tuần 4 dạy 9D- Dạy nghề cho HS lớp 9:+ Phối hợp với TT KTTH-HN của tỉnh Hải Dương thực hiện dạy nghề cho lớp 9 đủ chương trình 70 tiết sau đó thi cấp chứng chỉ nghề.+ Học sinh đăng kí học nghề theo tư vấn của GVCN và giáo viên dạy Công nghệ từ tháng 4/2013. Học trong tháng 7/2013 và thi cấp chứng chỉ cuối đợt học.+ Hiện tại trường có 109/127 em học sinh lớp 9 được cấp chứng chỉ nghề điện dân dụng.f) Công tác giáo dục thể chất, y tế trường học và giáo dục HS khuyết tật:- Giáo dục thể chất: Thực hiện theo hướng dẫn số 01/PGD&ĐT-GDTC-YT ngày 06 tháng 9 năm 2012 của Phòng GD&ĐT Bình Giang về công tác giáo dục thể chất, YTHĐ năm học 2012-2013.+ Thực hiện có hiệu quả các tiết thể dục trong chương trình nội khóa. Giáo viên dạy TD khi lên lớp phải có trang phục đúng quy định (trang phụ thể thao), học sinh phải có giầy bata để tập luyện.+ Thực hiện không xếp TD vào tiết 5 buổi sáng và tiết 1 buổi chiều.+ Thực hiện nghiêm túc chương trình ngoại khóa TD: 2 tiết/tháng/khối. Khối 6, 7, 8, 9 thành lập các đội tuyển Arobic, khối 8 và 9 thành lập đội tuyển điền kinh và đá cầu. Tổ chức thi cấp trường vào 22/12.+ Tổ chức Hội khỏe Phù Đổng cấp trường vào 22/12/2012.- Y tế học đường:+ Làm tốt công tác chăm lo sức khỏe ban đầu cho học sinh. Lập sổ theo dõi sức khỏe cho từng học sinh và thực hiện khám sức khỏe định kì 2 lần/năm cho tất cả HS trong toàn trường.+ Đảm bảo môi trường học tập và vui chơi của học sinh luôn sạch, hợp vệ sinh. Tổ chức thực hiện các quy định về vệ sinh trường học, vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm; xây dựng môi trường học an toàn, “xanh - sạch- đẹp”, "không khói thuốc". Tuyên truyền, tổ chức ký cam kết trong việc phòng chống các tệ nạn xã hội, HIV/AIDS, tác hại của thuốc lá và phòng chống các dịch bệnh trong trường học (suy dinh dưỡng, cong vẹo cột sống, cận thị, mắt hột, lao, sởi, sốt xuất huyết, giun sán ...). Tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, hoạt động ngoại khoá và truyền thông về giáo dục dân số, giáo dục giới tính, kỹ năng sống và sức khoẻ sinh sản vị thành niên cho học sinh.

8

+ Thực hiện tốt việc cung cấp nước sạch cho học sinh và giáo viên sử dụng.+ Chú trọng thực hiện các yêu cầu của phong trào "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực".- Giáo dục HS khuyết tật:Trường có 1 HSKT (nói khó khăn): Phạm Sỹ Hai lớp 9B. Đối với em Hai: Giáo viên dạy cần chú ý đánh giá nhẹ nhàng trong giao tiếp, trả lời câu hỏi...g) Thực hiện các nội dung giáo dục địa phương. Tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục tiết kiệm năng lượng, rèn kĩ năng sống, giáo dục tư tưởng Hồ CHí Minh:- Thực hiện nội dung GD địa phương: + Lớp 6, 7, 8 giáo viên sử dụng cuốn tài liệu “Đề cương bài giảng lịch sử huyện Bình Giang” (giảng dạy ở các trường THCS - xuất bản năm 2009 của Huyện ủy Bình Giang”:

. Lớp 6: Tiết 32: Dạy bài 1.

. Lớp 7: Tiết 31, tiết 56: Dạy bài 2; Tiết 64, tiết 70: Dạy bài 3.

. Lớp 8: Tiết 43: Dạy bài 4

. Lớp 9: Tiết 37, tiết 47: Giáo viên tham khảo cuốn tài liệu “Lịch sử Hải Dương” xuất bản năm 2000.- Thực hiện tích hợp giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục tiết kiệm năng lượng, rèn kĩ năng sống, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh, tư vấn học đường: + Thực hiện tích hợp nội dung giáo dục kĩ năng sống, giáo dục về đa dạng sinh học và bảo tồn thiên nhiên, về sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả, về bảo vệ môi trường đối với các môn: Ngữ văn, Địa lí, Lịch sử, GDCD, Vật lý, Sinh học và Công nghệ. + Cách tích hợp: Lồng ghép các nội dung BVMT vào bài học một cách tự nhiên, phù hợp với nội dung làm cho bài học sống động, gắn với thực tiễn hơn nhưng không gây quá tải. PPGD các bài tích hợp GDBVMT phải phát huy tối đa tính tích cực, tự giác, chủ động và sáng tạo của học sinh. Giáo viên căn cứ nội dung, địa chỉ tích hợp GDBVMT nêu trong tài liệu của Bộ GD&ĐT, nội dung đã được tập huấn để vận dụng phù hợp vào bài giảng. (Các tiết có nội dung tích hợp GDBVMT, rèn kĩ năng sống, sử dụng năng lượng tiết kiệm, giáo dục tư tưởng Hồ Chí Minh giáo viên ghi rõ địa chỉ vào phần ghi chú ở PPCT đầu quyển giáo án).+ Công tác tư vấn học đường cần được thực hiện nghiêm túc; giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn, TPT ... thường xuyên lồng ghép, tư vấn cho học sinh thông qua các tình huống giả định cụ thể để học sinh nắm bắt được các các giải quyết phù hợp.+ Việc kiểm tra đánh giá được lồng ghép trong môn học, chú ý kiểm tra năng lực vận dụng để giải quyết các vấn đề trong thực tế.h) Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu.h1) Bồi dưỡng học sinh giỏi.* Đối với lớp 9:- Thành lập 10 đội tuyển các môn: Toán, Vật lí, Hóa học, Sinh học, Ngữ văn, Lịch sử, Địa lí, Tiếng Anh, Giải toán trên máy tính Casio, Đội tuyển Thể dục (Các môn Điền kinh). Số lượng HS các đội tuyển các môn văn hóa: 2 em.

9

- Chọn lựa những GV có kinh nghiệm và trình độ bồi dưỡng.- Số buổi bồi dưỡng: 1 buổi/tuần, riêng môn Toán: 2 buổi/tuần.- Thời gian bồi dưỡng: Từ 10/9/2012 đến thời điểm thi HSG huyện.* Đối với lớp 6, 7, 8:- Lồng ghép bồi dưỡng HSG qua các tiết trên lớp, các tiết học tự chọn.- Giáo viên dạy các bộ môn có trách nhiệm hướng dẫn học sinh cách học, giới thiệu các tài liệu tham khảo tại thư viện cho HS; có thể ra các đề cho học sinh làm sau đó kiểm tra hướng dẫn.h2) Phụ đạo học sinh yếu:

Tổ chức phụ đạo HSY cho 2 môn Toán và Ngữ văn, mỗi khối thành lập một lớp từ 10-12 HS. Các giáo viên trong quá trình dạy cần quan tâm, giúp đỡ những học sinh yếu để các em nắm vững kiến thức, rèn kĩ năng cơ bản. Trong quá trình phụ đạo cần kiểm tra miệng, kiểm tra 15 phút để đánh giá kết quả học tập.2.2. Tiếp tục đổi mới phương pháp dạy học và kiểm tra đánh giá.a) Thực hiện đổi mới phương pháp dạy học.- Yêu cầu cơ bản của đổi mới PPDH:+ Phát huy vài trò chủ đạo, tổ chức, điều khiển, trọng tài của giáo viên. Nâng cao hứng thú học tập, ý thức học tập tích cực, phương pháp học và tự học cho học sinh; coi học sinh là trung tâm của việc dạy học.+ Thiết kế tiết dạy hợp lí, phù hợp với đối tượng học sinh, các hoạt động của thày và trò phải phù hợp; hệ thống câu hỏi mang tính đặt vấn đề, hạn chế ghi nhớ máy móc.+ Sử dụng có hiệu quả các đồ dùng, thiết bị hiện có. Các tiết có thực hành thí nghiệm phải làm đầy đủ. Gắn thực tế với nội dung bài học và yêu cầu học sinh ứng dụng vào cuộc sống. + Ứng dụng CNTT vào giảng dạy: Sử dụng có hiệu quả phần mềm quản lý học sinh, quản lý giảng dạy, quản lý điểm, phần mềm phổ cập THCS. Giáo viên tích cực soạn giáo án trên Word khi được phê duyệt của BGH, tích cực soạn giáo án điện tử có sử dụng các phần mềm hỗ trợ: PowerPoint, Violet, GSP, các phần mềm về Toán, Vật lý, Hóa học; khai thác hiệu quả mạng Internet, trang Website của trường. Trong mỗi học kì, mối giáo viên dạy ít nhất 2 giáo án điện tử (Ghi rõ vào tiết dạy ở phần PPCT đầu quyển giáo án: GAĐT).+ Giáo viên sử dụng ngôn ngữ chuẩn xác, trong sáng, dễ hiểu, tác phong thân thiện. Chú trọng việc động viên, khuyến khích học sinh học tập; tổ chức có hiệu quả các hoạt động trên lớp. Kết hợp tốt các phương pháp dạy học “Đặt và giải quyết vấn đề”, “Dạy học hợp tác trong nhóm”, sử dụng “Bản đồ tư duy”...với các phương pháp dạy học truyền thống. + Thực hiện chủ trương “Mỗi giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục thực hiện một đổi mới trong phương pháp dạy học và quản lý, mỗi trường THCS có một kế hoạch cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học”: Các tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch chi tiết, trong đó yêu cầu mỗi giáo viên thực hiện một đổi mới cụ thể. Sự đổi mới này phải được phản ánh trong bài soạn, các giờ lên lớp, trong tổ chức hội giảng, thi GVG và trong các chuyên đề của tổ, cuối học kì I, cuối năm học các tổ phải đánh giá, nghiệm thu được nội dung đổi mới này.- Biện pháp cụ thể:

10

+ Bồi dưỡng kĩ năng soạn giáo án điện tử, sử dụng một số phần mền ứng dụng cho giáo viên.+ Thực hiện tốt kế hoạch bồi dưỡng giáo viên (Có kế hoạch chi tiết).+ Viết SKKN có chất lượng, áp dụng những sáng kiến có chất lượng vào đại trà.+ Chỉ đạo tổ nhóm chuyên môn sinh hoạt có nề nếp, thiết thực, đáp ứng các vấn đề về dạy và học, giáo dục đạo đức học sinh.+ Dự giờ: Mỗi đồng chí trong BGH phải nhất 1 tiết/GV/năm. Tổ trưởng, tổ phó dự ít nhất 4 tiết/GV/năm. Mỗi giáo viên dự ít nhất 2 tiết/tháng, trải đều ở các tháng, tập trung vào dự các giáo viên cùng chuyên môn; đối với giáo viên môn MT, AN, Tin học phấn đấu dự được 2 tiết của các giáo viên cùng môn trong huyện. Đối với giáo viên dự tiết Thể dục khi đánh giá tiết dạy phải đánh giá bằng phiếu đánh giá tiết dạy môn Thể dục.+ Dạy đầy đủ các tiết thực hành, không được cắt xén; tất cả các tiết thực hành đều phải đánh giá kết quả của học sinh. Các tiết có đồ dùng, thiết bị dạy học giáo viên phải sử dụng triệt để; tích cực tự làm đồ dùng dạy học. Khai thác có hiệu quả phòng học bộ môn, phòng tin học, phòng nghe nhìn.+ Chỉ đạo đổi mới PPDH thông qua công tác bồi dưỡng giáo viên:. Tháng 9 nhà trường dự giờ phân loại GV viên đầu năm qua đó có kế hoạch phân công và giao cho các tổ giúp đỡ những GV còn hạn chế về chuyên môn. . Tổ chức hội giảng vào 2 đợt (20/11 và 8/3-26/3) để giáo viên trong tổ dự giờ, học hỏi, rút kinh nghiệm, nâng cao nghiệp vụ chuyên môn của mình. Đánh giá tiết dạy hội giảng theo quy định về xếp loại tiết dạy cấp THCS.. Tổ chức thi GVG cấp trường vào tháng 10/2010 theo Điều lệ các môn: Toán, Vật lí, Ngữ văn, Lịch sử. Tham gia thi GVG cấp huyện môn Hóa học và Địa lí.. Tổ chức các chuyên đề nhằm rút ra những kinh nghiệm để học tập ứng dụng vào thực tế giảng dạy. Năm học này, mỗi tổ chuyên môn thực hiện 2 - 3 chuyên đề, các chuyên đề được xác định từ đầu năm học trên cơ sở những khó khăn, hạn chế của năm học trước. Giáo viên áp dụng chuyên đề “Nâng cao chất lượng học sinh lớp 6” đã tổ chức các năm học trước triệt để, nghiêm túc.. Cán bộ giáo viên luôn có ý thức, tinh thần trách nhiệm cao trong công việc của mình, tự học hỏi, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ qua sách báo và tài liệu tham khảo khác. Tích cực tích lũy các kĩ năng CNTT.. Tham gia đầy đủ các đợt sinh hoạt chuyên môn do Phòng GD&ĐT, Sở SG&ĐT tổ chức.. Giáo viên tự học các nội dung về đổi mới phương pháp dạy học bộ môn, đổi mới cách đánh giá, kiểm tra học sinh, ứng dụng bản đồ tư duy...theo các hướng dẫn đã được tập huấn.+ Sử dụng “Bản đồ tư duy”: Sử dụng bắt buộc trong các tiết ôn tập chương, ôn tập cuối kì, cuối năm; khuyến khích sử dụng trong các tiết dạy khác nếu phù hợp.b) Tăng cường đổi mới kiểm tra, đánh giá:- Thực hiện đúng quy định của Quy chế đánh giá, xếp loại học sinh THCS theo Thông tư 58/2011/TT-BDGĐT ngày 12/12/2011 của Bộ GD&ĐT.

11

- Thực hiện chế độ cho điểm tối thiểu theo quy định của Phòng GD&ĐT.- Việc đánh giá, ra đề kiểm tra phải sát trình độ học sinh, phù hợp với chuẩn kiến thức và kĩ năng với các cấp độ: biết, thông hiểu, vận dụng, sáng tạo, đòi hỏi học sinh phải hiểu bài và vận dụng kiến thức, tránh tái hiện và nhớ kiến thức một cách máy móc, không hạ thấp yếu cầu của chương trình. Các bài kiểm tra cuối kì, cuối năm dành tối thiểu 50 % bài làm cho các nội dung thông hiểu và vận dụng. Đối với các môn: Ngữ văn, Địa lý, Lịch sử phải coi trọng đổi mới kiểm tra đánh giá theo hướng hạn chế học thuộc, ghi nhớ máy móc, không nắm vững kiến thức và kĩ năng của môn học; kiểm tra theo hướng đề mở để học sinh phải biết tổng hợp kiến thức, kĩ năng, trình bày chính kiến của bản thân. Đối với môn GDCD: Giáo viên giảng dạy môn GDCD chuyển kết quả nhận xét sau mỗi học kì và năm học cho GVCN, GVCN sử dụng để cùng với đánh giá của mình ghi vào nhận xét cuối năm trong học bạ. Một số yếu cầu khác:

. Có ít nhất 2 mã đề/khối với nội dung tương đương.

. Đề 1 tiết trở lên phải có ma trận đề. Các đề 1 tiết trở lên phải nộp về tổ trưởng quản lý.

. Kết hợp hài hòa giữa hình thức trắc nghiệm khách quan và tự luận trong bài KT, điểm phần TNKQ tối đa 30 %.- Kết hợp các hình thức đánh giá: Thày đánh giá trò (qua kiểm tra, kiểm tra việc học và làm bài ở nhà của học sinh, đánh giá qua việc chiếm lĩnh tri thức trên lớp, qua việc tham gia các hoạt động GDNGLL, ngoại khóa...), trò đánh giá trò (qua truy bài, nhận xét và hướng dẫn nhau trong học tập, qua các hoạt động khác...), trò tự đánh giá chính mình (giáo viên phải hướng dẫn học sinh biết cách tự đánh giá).- Coi, chấm, trả bài và vào điểm:+ Coi kiểm tra khách quan, không để xảy ra tình trạng gian lận trong kiểm tra.+ Chấm bài cần thực hiện đúng biểu điểm, khách quan, chữa kĩ lỗi cho học sinh; bài kiểm tra từ 1 tiết trở lên phải phê vào phần nhận xét: Đánh giá ưu nhược điểm chính, động viên học sinh vươn lên trong học tập.+ Trả bài và vào điểm: trong 1 tuần đối với bài kiểm tra 15 phút, trong 2 tuần đối với bài kiểm tra 1 tiết trở lên. Riêng môn Tiếng Anh việc thực hiện tiết trả bài sau 3 tiết đối với lớp 9, sau 5 tiết đối với các lớp 6, 7, 8. Mỗi bài kiểm tra giáo viên phải giữ lại 1 bài có điểm cao nhất và 1 bài có điểm thấp nhất và được lưu trong hồ sơ cá nhân. Bài kiểm tra của học sinh được lưu trong bì đựng bài kiểm tra của HS (Riêng bài KT học kì được lưu giữ tại trường).- Tham gia xây dựng thư viện “Nguồn học liệu mở” các câu hỏi, bài tập, đề thi, giáo án, tài liệu tham khảo có chất lượng trên Website của trường, Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT, Bộ GD&ĐT để giáo viên và học sinh có thể tham khảo.3. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên.- Nâng tỉ lệ giáo viên trên chuẩn (hiện tại mới đạt 14/24 = 58.3 %).- Sinh hoạt tổ chuyên môn thiết thực, không hình thức, sinh hoạt tổ 2 lần/tháng: Nội dung sinh hoạt cần đi sâu vào bàn các biện pháp nâng cao chất lượng giảng dạy của thày và

12

chất lượng học của trò; giúp đỡ đồng nghiệp nâng cao trình độ chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm.- Nâng cao vài trò của GVCN lớp trong việc quản lý và phối hợp giáo dục toàn diện học sinh; tiếp tục tự bồi dưỡng thường xuyên về kỹ năng công tác chủ nhiệm đã được tập huấn trong hè 2011.- Giáo viên tích cực tham gia bồi dưỡng thường xuyên, tự bồi dưỡng thông qua nhiều hình thức nhằm nâng cao năng lực giảng dạy, kĩ năng ứng dụng CNTT vào bài giảng và các hoạt động giáo dục khác.4. Thực hiện phổ cập giáo dục THCS.- Duy trì chất lượng phổ cập giáo dục THCS, phấn đấu tiếp tục đạt chuẩn PCTHCS năm 2012. Sử dụng phần mền phổ cập thành thạo.- Hạn chế học sinh bỏ học.- Kết hợp với THPT thực hiện công tác phổ cập bậc trung học.- Tăng cường hướng nghiệp nghề và phân luồng học sinh sau THCS.5. Công tác cơ sở vật chất, thiết bị, thư viện.a) Công tác cơ sở vật chất.- Sử dụng hiệu quả nguồn kinh phí Nhà nước kết hợp với các nguồn huy động hợp pháp, nguồn xã hội hóa giáo dục để tăng cường tu bổ cơ sở vật chất, thiết bị dạy học, xây dựng hệ thống sử dụng nước sạch cho nhà trường.- Đôn đốc giáo viên tích cực khai thác các phòng bộ môn, thiết bị đồ dùng hiện có. Tích cực tự làm đồ dùng dạy học.b) Công tác đồ dùng, thiết bị:- Giáo viên phụ trách thiết bị đồ dùng xây dựng kế hoạch sử dụng và bảo quản thiết bị đồ dùng ngay từ đầu năm học và sắp xếp, lên sơ đồ kho thiết bị để giáo viên có thể mượn trả đồ dùng một cách dễ dàng. Theo dõi, cập nhật các hồ sơ mượn, trả, đăng kí sử dụng đồ dùng...thường xuyên, đúng quy định; lên lịch sử dụng đồ dùng hàng tuần yêu cầu giáo viên thực hiện. Báo cáo thường xuyên với PHT các vấn đề liên quan đến việc không mượn đồ dùng để dạy học của giáo viên.- Xây dựng kế hoạch tu bổ, sửa chữa các thiết bị, đồ dùng hư hỏng. Mua bổ sung các loại hóa chất, pin, acquy...c) Công tác thư viện:- Tổ chức đầy đủ các hoạt động của thư viện tiên tiến theo quy định. - Phụ trách thư viện lên kế hoạch hoạt động thư viện cho năm học 2012-2013. Kiểm kê, có kế hoạch mua sắm thêm các loại sách đảm bảo về số lượng và chất lượng phục vụ cho công tác dạy và học, bồi dưỡng học sinh giỏi, giáo dục đạo đức, pháp luật...Hoàn thành nhập sách vào phần mềm.- Thực hiện việc cấp sách giáo khoa miễn phí cho học sinh diện chính sách.6. Đổi mới công tác quản lý.a) Quản lý thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục.

13

- Kế hoạch của quản lý, tổ nhóm chuyên môn, các đoàn thể...xây dựng cụ thể, sát thực tế, có tính khả thi. Các kế hoạch phải được đưa ra thảo luận trong hội đồng, tổ, các đoàn thể trước khi thực hiện.- Chỉ đạo chặt chẽ việc tổ chức thực hiện các kế hoạch; điều chỉnh, bổ sung kịp thời.b) Củng cố kỉ cương, nền nếp trong dạy học và kiểm tra đánh giá. Thực hiện đúng quy định về dạy thêm, học thêm theo Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT ngày 16/5/2012 của Bộ GD&ĐT và các văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT. Thực hiện phối hợp hoạt động của Ban đại diện cha mẹ học sinh theo Tông tư 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011.c) Thực hiện đánh giá đầu vào, đầu ra:

Xếp thứ cấp huyện trường TH Bình Xuyên/18 trường

Xếp thứ cấp tỉnh trường TH Bình Xuyên/279 trường

Phấn đấu đầu ra (thi vào THPT năm học 2013-2014)

2010-2011

2011-2012

2012-2013

2010-2011

2011-2012

2012-2013

Xếp thứ cấp huyện/19

Xếp thứ cấp tỉnh/272

16 8 8 257 154 228 2-5 75-100

d) Công tác kiểm định chất lượng:- Phấn đấu đạt kiểm định chất lượng mức độ 2.- Hoàn thành bộ hồ sơ và báo cáo tự đánh giá, nộp về Phòng GD&ĐT, Sở GD&ĐT trong tháng 11/2012.e) Tăng cường ứng dụng CNTT và quản lý và giảng dạy:- Giáo viên tích cực áp dụng các phần mềm vào thiết kế, soạn giảng; các tiết dạy ứng dụng CNTT tránh hình thức, phải sử dụng như công cụ hỗ trợ phù hợp với bài giảng.- Bước đầu sử dụng các tiện ích trên trang Website của trường để quản lý giáo viên, học sinh, đăng kí giảng dạy, tính điểm, các hoạt của trường, của tổ chuyên môn, của các bộ phận.f) Tiếp tục thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BDGĐT ngày 07/5/2009 về thực hiện 3 công khai.g) Công tác quản lý tổ chuyên môn:- Tổ trưởng, tổ phó chuyên môn thực hiện đúng chức năng, nhiệm vụ của mình: là người quản lí trực tiếp mọi hoạt động của tổ; chịu trách nhiệm xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ phù hợp với kế hoạch của nhà trường và của ngành, tổ chức triển khai kế hoạch, giám sát và kiểm tra mọi hoạt động của tổ và của các thành viên trong tổ. Tổ phó chuyên môn ngoài tham gia các nhiệm vụ cùng với Tổ trưởng phải đia sâu quản lý và chịu trách nhiệm về: Công tác chủ nhiệm của các thành viên; Kiểm tra thường xuyên vào cuối tuần việc thực hiện chương trình trên sổ đầu bài của các thành viên trong tổ.- Tổ chuyên môn xây dựng quy chế hoạt động cụ thể và thông qua tổ để thực hiện.- Tổ chuyên môn sinh hoạt 2 lần/tháng với các nội dung thiết thực. Cán bộ quản lí tổ tăng cường công tác kiểm tra thường xuyên và đột xuất từ đó tư vấn cho các thành viên thực hiện tốt hơn công tác giảng dạy và giáo dục.- Phó hiệu trưởng, tổ trưởng, tổ phó kí duyệt giáo án của giáo viên 2 lần/tháng. Trong một học kì, tổ trưởng chuyên môn kiểm tra toàn bộ hồ sơ của từng thành viên trong tổ.

14

- Quản lý nghiêm túc việc soạn giáo án trên máy vi tính của giáo viên.7. Công tác thi đua, khen thưởng.- Tổ chức tốt các phong trào thi đua trong năm học một cách thiết thực, không hình thức nhằm đạt các chỉ tiêu đề ra.- Thực hiện đánh giá thi đua theo các tiêu chí thi đua đã ban hành ở năm học 2011-2012. Coi trọng đánh giá qua hiệu quả công việc, đánh giá qua so sánh chất lượng “đầu vào, đầu ra”. Khen thưởng kịp thời các cá nhân và tập thể có thành tích cao trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, thi vào THPT và trong các phong trào thi đua khác.8. Tổ chức thực hiện.- Kế hoạch được triển khai tới tất cả quản lý, giáo viên, nhân viên trong trường để thực hiện.- Các đồng chí PHT, TT, các đồng chí kiêm nhiệm các đầu việc chủ động xây dựng kế hoạch thực hiện chi tiết các nhiệm vụ mình phụ trách.- Trong quá trình thực hiện, nếu có vướng mắc cần báo cáo BGH để giải quyết, điều chỉnh phù hợp.Nơi nhận:- Phòng GD&ĐT (Để báo cáo);- QL, GV, NV trường;- Lưu VT.

HIỆU TRƯỞNG

Phạm Hồng Tiến

15

KẾ HOẠCH THÁNG

Tháng Nội dung công việc Bổ sung

8/2012

- Sửa chữa, tu bổ CSVC cho năm học mới.- Học bồi dưỡng thường xuyên tại các lớp do Phòng GD&ĐT tổ chức, triển khai cụ thể tại trường.- Phụ đạo cho học sinh yếu, kém.- Kiểm tra lại cho các học sinh thuộc diện kiểm tra lại, xét lên lớp, lưu ban. Khảo sát chất lượng đầu vào lớp 6 cho 2 môn Toán và T.Việt; KSCL đầu năm 2 môn Toán, NV các lớp 7, 8, 9. Biên chế lớp cho năm học mới.- Phân công chuyên môn. Thỉnh giảng GV dạy TA.- Thực hiện tuần học đầu tiên từ 20/8. Thực hiện tuần sinh hoạt tập thể.- Tổ chức ĐH Đoàn, Đội.- Thi nghề điện dân dụng tại THCS Thái Hòa.- Làm phổ cập năm 2012.

9/2012

- Tổ chức lễ khai giảng năm học mới vào 5/9; hoạt động NGLLL tháng 9. - Triển khai đến giáo viên các chương trình, nhiệm vụ năm học, các văn bản chỉ đạo của các cấp quản lí GD và của ngành. Thực hiện PPCT như PPCT năm học 2011-2012 của Phòng GD&ĐT và điều chỉnh nội dung dạy học của Bộ GD&ĐT.- Triển khai thu BHYT, BHTT.- Tổ chức ĐH Công đoàn.- Xây dựng các loại kế hoạch.- Bồi dưỡng HSG lớp 9. Lập hồ sơ học thêm.- Hoàn thành các biểu mẫu phổ cập, tự kiểm tra, nộp hồ sơ PC về PGD&ĐT.- Dự giờ, phân loại năng lực giáo viên đầu năm, xây dựng kế hoạch bồi dưỡng GV.- Duyệt KH dạy tự chọn, PCCM, TKB, hồ sơ cấp phép dạy thêm với Phòng GD&ĐT.- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

16

10/2012

- Tổ chức hội nghị CBVC. Hoàn thành đăng kí TĐ.- Duyệt các loại kế hoạch.- Bồi dưỡng HSG lớp 9.- Sinh hoạt chuyên môn cấp huyện. - Kiểm tra hồ sơ giáo án của GV đợt I.- Đón đoàn kiểm tra PC của PGD&ĐT kiểm tra công tác PC THCS năm 2012. Kết hợp với GV THPT điều tra PC bậc TrH năm 2012.- Hoạt động NGLL theo chủ điểm tháng 10 theo khối lớp (sáng, chiều).- Khám sức khỏe cho HS toàn trường đợt I.- Tổ chuyên môn triển khai chuyên đề.- Tổ chức thi GVG cấp trường 2 môn: Toán, Vật lí.- Xây dựng kế hoạch phụ đạo HSY 2 môn Toán, NV cho 4 khối. Báo cáo KH về Phòng GD&ĐT tuần 1 của tháng 10/2012.- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

11/2012

- Tổ chức các hoạt động thi đua chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11.- Hội giảng từ 5/11 đến 13/11. Các tổ chuyên môn thực hiện chuyên đề.- Tổ chức kỉ niệm 20/11. - Hoạt động NGLL theo chủ điểm tháng 11 theo quy mô trường vào 20/11. - Bồi dưỡng HSG lớp 9. Phụ đạo HSY từ đầu tháng.- Hoàn thành và nộp báo cáo kiểm định chất lượng.- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

17

12/2012

- GV xây dựng đề cương ôn tập học kì I cho các môn. Xây dựng đề kiểm tra học kì I. - Các môn hoàn thành điểm kiểm tra định kì và thường xuyên trước kiểm tra HK. - Rà soát việc thực hiện chương trình, bố trí dạy bù cho các môn dạy chậm. Dạy các tiết ôn tập trước khi kiểm tra học kì.- Hoạt động NGLL theo chủ điểm tháng 12 quy mô trường, tổ chức HKPĐ cấp trường.- Thi HSG huyện lớp 9 vòng I dự kiến vào 09/12, thi HSG "Giải toán trên MT Casio" vào tuần 1.- Bồi dưỡng HSG lớp 9. Phụ đạo HSY đến 15/12.- Kiểm tra HK I theo lịch của Phòng GD&ĐT.- Chỉ đạo hoàn thành chương trình HK I, kết thúc HK I vào 30/12. Nghỉ giữa 2 HK ngày 31/12.- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

01/2013

- Nghỉ Tết dương lịch ngày 01/01.- Điều chỉnh phân công chuyên môn, thời khóa biểu.- Bắt đầu học chương trình HK II từ 02/01- Kiểm tra việc thực hiện tính điểm, xếp loại học sinh của 100% GV.- Bồi dưỡng HSG lớp 9. Thi HSG huyện vòng II vào tuần 4.- Hoạt động NGLL theo chủ điểm tháng 1 theo khối lớp. Kỉ niệm ngày học sinh sinh viên (9/1) vào tiết chào cờ.- Tổ chức họp PHHS lần thứ 2.- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

02/2013

- HĐNGLL theo chủ điểm chào mừng ngày thành lập Đảng 3/2 theo khối.- Nghỉ Tết Nguyên đán theo kế hoạch của Sở GD&ĐT.- Hội giảng cấp huyện 2 môn Hóa học, Địa lí.- Viết hoàn thành SKKN, tổ chức chấm từ tổ.- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

18

03/2013

- Hội giảng cấp trường đợt II.- Tổ chức thi GVG cấp trường 2 môn: NV, LS.- Tổ chuyên môn triển khai chuyên đề.- Kiểm tra toàn bộ hồ sơ của giáo viên đợt 2.- HĐNGLL theo chủ điểm vào 26/3 theo quy mô trường.- Thi HSG Tỉnh (Nếu trường có HS đi thi).- Chấm SKKN cấp trường, bồi dưỡng các SKKN loại Tốt gửi thi cấp huyện.- Bắt đầu tổ chức ôn thi vào THPT cho các HS có nhu cầu.- Khám sức khỏe định kì cho HS đợt II.- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

04/2013

- Xây dựng đề cương ôn tập HK II. Bố trí lịch dạy bù cho các môn chậm chương trình từ 2 tiết trở lên.- Kỉ niệm 30/4 vào tiết chào cờ đầu tuần. Tổ chức HĐNGLL theo chủ điểm tháng 4 theo quy mô khối.- Nghỉ học ngày Quốc lễ (10/3 âm lịch).- Kiểm tra hồ sơ của học sinh lớp 9.- Học sinh lớp 8 đăng kí học nghề.- Trường và các tổ tự đánh giá thi đua. Đón đoàn kiểm tra thi đua của Phòng GD&ĐT kiểm tra thi đua năm học 2012-2013.- Tổ chức chuyên đề về PPDH đối với HS lớp 9.- Kiểm tra nội bộ theo kế hoạch.

05/2013 - Xây dựng đề kiểm tra học kì II. Dạy các tiết ôn tập trước trước kiểm tra học kì. Rà soát việc thực hiện chương trình, bố trí dạy bù cho các môn dạy chậm.- Các môn hoàn thành điểm kiểm tra định kì và thường xuyên trước kiểm tra HK. - Kiểm tra học kì II theo lịch của Phòng GD&ĐT.- Chỉ đạo hoàn thành chương trình vào 25/5, kết thúc năm học vào 31/5.- Hoàn thành đánh giá, xếp loại học sinh, xét lên lớp, lưu ban, kiểm tra lại. Tổng kết năm học từ 26/5-30/5, bàn giao HS về địa phương.- Hoạt động NGLL theo chủ điểm tháng 5 theo khối lớp (sáng, chiều). Kỉ niệm 1/5, 19/5.- Đánh giá CC, VC; đánh giá chuẩn HT, GV; hoàn

19

thành đánh giá giáo viên theo QĐ 06 của BNV.- Bình bầu, xét duyệt thi đua năm học 2012-2013.- Họp PHHS lần thứ 3.- Hoàn thiện hồ sơ của học sinh lớp 9. Xét công nhận tốt nghiệp THCS 30, 31/5.- Tổ chức kiểm kê CSVC, đồ dùng, thư viện xong trước 31/5.

06/2013

- Ngày 03/6 nộp hồ sơ xét TNTHCS năm 2013 về Phòng GD&ĐT. Cấp giấy CN tốt nghiệp THCS tạm thời cho HS xong trước 10/6/2013.- Ôn tập cho HS thi vào THPT. Thi vào THPT các ngày 12, 13, 14/7/2013.- Tổ chức nghỉ hè cho giáo viên.

20