PHILOSOPHISCHE FAKULTÄT Institut für Pädagogik und Philosophie Informationen zum weiteren Verlauf...
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PHILOSOPHISCHE FAKULTÄTInstitut für Pädagogik und Philosophie
Informationen zum weiteren Verlauf im […]
- BACHELORSTUDIENGANG PÄDAGOGIK (BA PÄD)
Anmerkungen und Hinweise [...]
[...] zur Wahl des Studienschwerpunktes,
[...] zum Pflichtpraktikum,
[...] zum Projekt,
[...] zur Bachelorarbeit/-prüfung.
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PHILOSOPHISCHE FAKULTÄTInstitut für Pädagogik und Philosophie (WS 2010/11)
2 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Die Wahl des Studienschwerpunktes (1)
Zielsetzung […]
Ausbildung einer pädagogischen Profillinie und einer damit verbundenen besseren beruflichen Orientierung in der weiteren Berufsbiographie.
Wahlverfahren […]
– Die Studienordnung ermöglicht jedem Studierenden eine Wahl des Studienschwerpunktes – immer unter Wahrung einer gleichmäßigen Verteilung aller Studierenden (vgl. § 6 der StO).
– Nur im Ausnahmefall einer unverhältnismäßigen Verteilung von Schwer-punktwünschen der Studierenden erfolgt eine Zulassung per Losverfahren (vgl. Hinweis zum Zweitwunsch).
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PHILOSOPHISCHE FAKULTÄTInstitut für Pädagogik und Philosophie (WS 2010/11)
3 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Die Wahl des Studienschwerpunktes (2)
Verantwortlichkeiten […]
– Die Betreuung und Begleitung der Studierenden in Angelegenheiten, die den Studienschwerpunkt betreffen (d. h. Praktikum, Projekt, Bachelorarbeit), erfolgt über die Vertreter der Professur, denen die Verantwortung für den Studienschwerpunkt obliegt.
• Allgemeine Erziehungswissenschaft (Prof. B. Koring)
• Berufs- und Wirtschaftspädagogik (Prof. V. Bank)
• Pädagogik des E-Learning/der Neuen Medien (Prof. M. Bannert)
• Erwachsenenbildung/Weiterbildung (Prof. S. Schmidt-Lauff)
– In letzter Instanz gelten für Angelegenheiten zu den Studienschwerpunkten die Festlegungen/Absprachen, die von/mit den jeweiligen Professuren getroffen werden.
– Entsprechende Ansprechpartner sind/werden benannt (vgl. Webseiten der Professuren).
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4 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Die Wahl des Studienschwerpunktes (3)
Bewerbung […]
– Die Bewerbung für den Studienschwerpunkt erfolgt über ein auszufüllendes vorgefertigtes Formular (vgl. Vorlage) an den Prüfungsausschuss im B.A. Pädagogik; dort erfolgt in der Regel die Bearbeitung und Einteilung.
• Bewerbungen können bis zum 10. 12. 2010 nachgereicht werden.
• Bekanntgabe der der Zuweisung in der Anfang/Mitte Januar 2011 über Aushänge vor Ort bzw. auf der Webseite des IPP.
– Ein Wechsel des Studienschwerpunktes ist danach nicht mehr möglich! In Ausnahmefällen kann unter Angabe stichhaltiger Gründe ein schriftlicher Antrag auf den Wechsel des Studienschwerpunktes beim Prüfungs-ausschuss des BA Pädagogik eingereicht werden.
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5 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
[…]
Praktikum im Studienschwerpunkt […]
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6 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Praktikum im Studienschwerpunkt (1) […]
Zielsetzung […]
Praktische Fundierung der bisher vermittelten Fachtheorie im Studien-schwerpunkt.
Dauer und zeitliche Einordnung […]
– Praktikum in Vollzeit (Blockpraktikum) und Teilzeit (studienbegleitendes Praktikum) möglich – Maßgabe: 160 nachgewiesen Praktikumsstunden.
– Minimal 4 Wochen (Vollzeit), maximal 12 Wochen (Teilzeit) Dauer.
– Die Gliederung des Praktikums auf verschiedene Institutionen ist nicht sinnvoll und wird im Regelfall auch nicht genehmigt.
– Im Regelfall ist das Praktikum in der vorlesungsfreien Zeit des 4./5. Semesters zu absolvieren (Ausnahmen sind aber individuell möglich).
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7 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Praktikum im Studienschwerpunkt (2) […]
Anmeldung, Genehmigung, Betreuung […]
– Die Betreuung/Begleitung/Beratung erfolgt über die Vertreter des Studien-schwerpunktes.
– In der Regel gibt es keine Vermittlung von Praktikumsstellen – aber Hilfe bei der Recherche und bei der Herstellung von Kontakten.
– Die Genehmigung des Praktikums erfolgt über die Unterzeichnung des Praktikumsvertrages (vgl. Formular auf der Webseite des IPP) rechtzeitige Genehmigung einholen!!
– Das Tätigkeits- bzw. Anforderungsprofil und auch die Praktikumseinrichtung müssen der fachlichen Ausrichtung des Studienschwerpunktes entsprechen (Rücksprache mit den Vertretern des Studienschwerpunktes bzw. Bekanntgabe entsprechender Tätigkeitsprofile und Einrichtungsprofile).
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8 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Praktikum im Studienschwerpunkt (3) […]
Nachweis, Bericht, Benotung […]
– Der Nachweis des Praktikums erfolgt durch eine schriftliche Praktikums-bestätigung (vgl. Formular auf IPP-Webseite), die von der Praktikums-einrichtung unter Angabe der ausgeführten Tätigkeiten auszufüllen und zu unterzeichnen ist.
– Anfertigung eines 15seitigen Praktikumsberichtes (Abgabe: sechs Wochen nach Beendigung des Praktikums; Stichtag ist der letzte Praktikumstag).
– Die Anrechnung von Ausbildungs-/Praktikumstätigkeiten aus der Zeit vor dem Studium ist individuell bei fachlicher Passfähigkeit möglich.
– Die Note des Moduls ‚Praktikum im Schwerpunkt‘ ergibt sich aus der Be-wertung des Praktikumsberichtes; die Bewertung/Benotung der Praktikums-berichte erfolgt durch Prüfungsberechtigte der Studienschwerpunkte.
– Mit der Vergabe einer Modulnote wird die erfolgreiche Ableistung des Pflicht-praktikums bestätigt (Weitergabe an das ZPA); gesonderte Zeugnisse werden vom IPP nicht ausgestellt!
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9 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Formulare […]
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10 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
[…]
Projekt im Studienschwerpunkt […]
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11 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Projekt im Studienschwerpunkt (1) […]
Zielsetzung [...]
Eigenständige Planung, Durchführung und Auswertung einer selbst gewählten oder vergebenen Forschungsaufgabe unter Anwendung qualitativer/ quantitativer Forschungsmethoden.
Durchführung/Begleitung […]
– Durchführung im 5. Semester (Vorlesungszeit); Dauer: i.d.R. 12 Wochen, Gliederung in Präsenz-/Selbststudiumsanteile.
– Angekündigt und begleitet über/durch zugehörige Lehrveranstaltungen (‚Projektseminar‘) Ausgestaltung nach den Maßgaben des Studien-schwerpunktes (semesterbegleitend, Einzeltermine, etc.).
– Entwicklung der Projektgruppen/-themen, Bekanntgabe der Arbeitsformalia/ -fristen, Planung der Arbeitsprozesse (Meilensteine) und Angaben zur Projektbetreuung erfolgen in der Regel in der Einführungsveranstaltung (‚Projekt-Kick-Off‘).
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12 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Projekt im Studienschwerpunkt (2) […]
Inhalt, Bewertung, Benotung […]
– Bearbeitung kleinerer Forschungsaufträge – inhaltlich geprägt durch die formalen Vorgaben und fachlichen Ansprüche der jeweiligen Professur
– Beendigung mit einem 15seitigen Projektbericht, der wesentliche Ziele, Arbeitsschritte und Ergebnisse des Projektes aus wissenschaftlicher Perspektive zusammenfasst (Möglichkeit von Gruppenarbeiten nach Maßgabe des Studienschwerpunktes) – Projektpräsentationen sind nicht zwingend vorgesehen.
– Die Modulnote im Modul ‚Projekt im Schwerpunkt‘ ergibt sich aus Bewertung des Projektberichtes; die Benotung der Projektberichte erfolgt durch entsprechende Prüfungsberechtigte der Studienschwerpunkte (Weitergabe an das ZPA).
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13 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
[…]
Wissenschaftliche Abschlussarbeit (BA-Arbeit)
im Studienschwerpunkt […]
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14 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Bachelorarbeit/Bachelorprüfung (1) […]
Zielsetzung […]
Erstellen einer weitgehend selbständig verfassten wissenschaftlichen Arbeit zu einem Forschungsthema aus dem gewählten Studienschwerpunkt.
Anmerkungen […]
– Das erfolgreiche Ablegen der Bacherlorarbeit ist Voraussetzung für den Abschluss des Studiums (abschließendes Modul im Studium).
– Die Realisierung der BA-Arbeit ist in jedem Semester möglich.
– Bei Nichtbestehen der BA-Arbeit kann diese binnen eines Jahres unter Bearbeitung eines neuen Themas einmal wiederholt werden.
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15 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Bachelorarbeit/Bachelorprüfung (2) […]
Themenvergabe, Umfang […]
– Das Thema der BA-Arbeit muss zwingend aus dem Studienschwerpunkt des Studierenden stammen (Bezüge zu Forschungsprojekt und Praktikum sind möglich).
– Die Vergabe des Themas (eigene Vorschläge erwünscht/möglich) erfolgt über Fachvertreter (in der Regel Professor/in) des jeweiligen Studien-schwerpunktes – ebenso die Betreuung/Begleitung der Arbeit (z. B. über Kolloquien/Übungen o. ä.).
– Das Thema der Arbeit kann einmal binnen vier Wochen nach Ausgabe zurückgegeben werden.
– Der Umgang der Bachelorarbeit sollte ca. 50 Seiten betragen (detailliertere formale Vorgaben sind in den Studienschwerpunkten zu erfragen).
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16 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Bachelorarbeit/Bachelorprüfung (3) […]
Fristen […]
– Die Begutachtungsfristen der BA-Arbeit liegen lt. PO bei min. drei/max. vier Wochen.
– Die Bearbeitungsfrist für B.A.-Arbeiten ist auf 4 ½ Monate (18 Wochen) begrenzt (einmalige Verlängerung um drei Wochen mit entsprechend begründetem Antrag beim Prüfungsausschuss möglich), so dass die Anmeldung der BA-Arbeit idealerweise etwa 6½ Monate vor Beendigung des Semesters liegen sollte.
Beispielrechnung […]
Anmeldung der BA-Arbeit: Abgabe der BA-Arbeit:
Wintersemester – September (p. A.) Wintersemester – Januar (p. A.)
Sommersemester – März (p. A.) Sommersemester – Juli (p. A.)
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17 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Bachelorarbeit/Bachelorprüfung (4) […]
Prüfung, Bewertung, Benotung […]
– Die Note für das Modul B.A.-Arbeit ergibt sich in arithmetischer Form aus den zwei Gutachten zur Bachelorarbeit.
– Die Gesamtnote des Studiums ergibt sich aus gewichteten arithmetischen Mittel aller Modulnoten, wobei die Note im Modul ‚Bachelorarbeit‘ mit Faktor 10 und alle anderen Modulnoten mit Faktor 1 gewichtet werden.
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18 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Sonstige Anmerkungen […]
Weitere Informationen […]
– Bereitstellung eines Merkblattes für das Pflichtpraktikum (allgemeine Richtlinien) auf der Webseite des Instituts
– Kontaktierung der zuständigen Betreuer/Berater in den Studienschwer-punkten.
– Bereitstellung der entsprechenden Formulare (Praktikantenvertrag, Praktikumsbestätigung) auf der Webseite des Instituts
Wichtig: Für detaillierte Absprachen sind immer die Vertreter der Studienschwerpunkte zuständig bzw. die Aushänge/Bekanntmachungen dieser zu berücksichtigen!
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19 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Studienschwerpunkt
Erwachsenenbildung/Weiterbildung
[…]
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20 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Tätigkeitsfelder im Praktikum […]
Bildungsorganisation
• Bedarfsermittlung sowie andere empirische Untersuchungen
• Programmplanung
• Bildungsberatung
• Öffentlichkeitsarbeit
• Teilnehmerbetreuung
• Personal- und Organisationsentwicklung
• Verwaltung
Lehren/Lernen i. d. Erwachsenenbildung
• Lernberatung
• Didaktische Planung
• Hospitation, Mitwirkung und selbständige Durchführung von Bildungsveranstaltungen
• Teilnahme an Besprechungen, Moderationen oder Konferenzen
• Kursplanung, Durchführung und Evaluation von Bildungs-veranstaltungen
Kraft, S. (2006); Aufgaben und Tätigkeiten von Weiterbildner/inne/n - Herausforderungen und Perspektiven einer weiteren Professionalisierung in der Weiterbildung. Retrieved November 04, 2008, from Deutsches Institut für Erwachsenenbildung: http://www.die-bonn.de/esprid/dokumente/doc-2006/kraft06_02.pdf.
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21 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Beispiele bestehender regionaler Kooperationen
• IHK Südwestsachsen
• Handwerkskammer Chemnitz
• BWC Bildungswerkstatt Chemnitz
• F+U Gemeinnützige Bildungseinrichtung für Fortbildung und Umschulung Sachsen GmbH
• Volkshochschule Chemnitz
• TÜV Akademie Ostdeutschland
• Fortbildungsakademie der Wirtschaft (FAW) gGmbH
• KOMSA AG
• VW Bildungsinstitut GmbH
• Sächsische Landeszentrale für politische Bildung
• ATB Chemnitz Arbeit, Technik und Bildung GmbH
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22 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
und viele mehr […]
Denken Sie dabei auch an kleinere Bildungsträger, Firmen […]
• Vereine– Verein zur beruflichen Förderung von Frauen (VbFF)– LEB Sachsen (BIP Chemnitz)
• Regionale Netzwerke und Verbände– Lernen vor Ort– Verband Sächsischer Bildungsinstitute e.V.
• Institutionen in kirchlicher Trägerschaft– Evangelisches Forum Chemnitz– EEB Sachsen– Katholische Bundesarbeitsgemeinschaft für Erwachsenenbildung– Theologisch-Pädagogisches Institut Moritzburg
• Forschungsinstitute, Behörden und Ministerien etc.– Deutsches Institut für Erwachsenenbildung (DIE)– BMBF
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23 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
[…]
Studienschwerpunkt
Berufs- und Wirtschaftspädagogik
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24 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Profil der BWP […]
[…]
•Zusammenhänge zwischen Wirtschaft und Erziehung
•berufliche Erstausbildung, betriebliche Bildung, Weiterbildung
•Wirtschaftsethik
•Bildungsökonomie
•Ökonomische Bildung
•Wirtschaftsdidaktik
•Internationale Berufsbildungsforschung
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25 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Profil der BWP […]
Einige BA Themen (Beispiele) […]
• Die Ausbildung unter Führung von Eigentümern oder Managern. Eine Untersuchung am Beispiel der Hotelfachleute.
• Weiterbildungsmaßnahmen in Handelsunternehmen: Ausgewählte Einflussgrößen.
• Didaktische Konzeptionen des Faches „Pädagogik“ als Bestandteil der Ausbildung zum Ergotherapeuten / zur Ergotherapeutin.
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26 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Profil der BWP […]
Einige Projektseminar-Themen (5. Semester) […]
• Wie stellt sich das optimale Führungsmuster dar, um Effizienz und Zufriedenheit von Mitarbeitern zu verbessern ?
• Sollte das Autoritätsverständnis des Auszubildenden bei dessen Einstellung berücksichtigt werden?
• Kurzfristiger Lernerfolg oder dauerhaftes Wissen: Gibt es für Auszubildende das «Wundermittel» für Lernerfolg? (Neuroenhancement)
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PHILOSOPHISCHE FAKULTÄTInstitut für Pädagogik und Philosophie (WS 2010/11)
27 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Mögliche Tätigkeitsfelder […]
• Personalbereich in Unternehmen (z. B. Personalentwicklung, -beratung),
• Bildungsbereich in Unternehmen (z. B. betriebliche Ausbildung und Weiterbildung),
• Weiterbildungsträger,
• Staatliche Bildungsträger (Schulen nur mit Master),
• Bereiche der Bildungspolitik in Kammern, Behörden, etc. …,
• Entwicklungshilfe (NGOs, GTZ, DAAD u. a.),
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PHILOSOPHISCHE FAKULTÄTInstitut für Pädagogik und Philosophie (WS 2010/11)
28 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
[…]
Studienschwerpunkt
E-Learning/Neue Medien
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PHILOSOPHISCHE FAKULTÄTInstitut für Pädagogik und Philosophie (WS 2010/11)
29 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Profil der Professur […]
• Pädagogisch-Psychologische Grundlagen des Lernens und Lehrens mit
Neuen Medien
• Instruktionsdesign / Didaktisches Design von multi-medialen Lehr-Lern-
Angeboten
• Medienpädagogik und Medienkompetenz
• Sozialwissenschaftliche Methoden zur Erforschung
und Evaluation von E-Learning-Maßnahmen
• Werkzeuge und Tools für E-Learning und multimediale Lehr-Lern-Medien
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30 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Mögliche Tätigkeitsfelder im Praktikum [...]
Bereich E-Learning […]
• Unternehmen im Bereich Konzeption und Entwicklung von multimedialen Lehr- und Lernangebote
• Unternehmen im Bereich der Informations- und Medientechnologie
• Projekte im Bereich Software-Ergonomie, Barrierefreiheit und Usability in Bezug auf Neue Medien
Adressen von Unternehmen und Projekten im Bereich E-Learning finden Sie auf speziellen E-Learningportalen (z.B. e-teaching.org) bundesweiten Suchmachinen (z.B. monster.de) oder regionalen Webangeboten (z.B. der “mitteldeutschen Praktikabörse“)
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31 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Mögliche Tätigkeitsfelder im Praktikum […]
Medienpädagogik […]
• Offene Kanäle / Bürgerradio/ Landesmedienanstalten
• Medienpädagogische Vereine und Projekte
• Medienzentren und Filmwerkstätte
• Vereine der freiwilligen Selbstkontrolle
• Institutionen der Medienbildung und des Jugendmedienschutzes
Adressen medienpädagogischer Einrichtungen finden Sie auf den Webseiten der jeweiligen Landesmedienanstalten wie z.B. der Sächsischen Landesanstalt für privaten Rundfunk und neue Medien (SLM). -->Stichwort medienpädagogischer Atlas
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32 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
[…]
Studienschwerpunkt
Allgemeine Erziehungswissenschaft
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33 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Mögliche Einsatzbereiche/Tätigkeiten […]
Die Allgemeine Erziehungswissenschaft ist eine pädagogische Basis-wissenschaft und behandelt Fragen von Erziehung, Lernen und Bildung auf wissenschaftlicher Ebene [...]
[...] ergo: Eine Einschränkung auf bestimmte pädagogische Institutionen ist kaum möglich, es sei denn, es handelt sich um [...]
• außeruniversitäre Erziehungswissenschaftliche Institute (DIPF, DJI, etc.) vgl. http://www.bildungsserver.de,
• erziehungswissenschaftliche Forschungsgemeinschaften, AG, Vereine (vgl. aktuelles Angebot zur Umweltbildung),
• Einrichtungen der Erziehungs- und Bildungsberatung.
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34 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Mögliche Einsatzbereiche/Tätigkeiten […]
[...] da aber kaum ausreichend Praktikumseinrichtungen zur Verfügung stehen werden, ist es primär von Bedeutung, welche Tätigkeiten ausgeführt werden:
• Tätigkeiten erziehungswissenschaftlicher Reflexion,
• Tätigkeiten in der Bearbeitung, Hinterfragung, Erneuerung von Erziehungs-, Lern- und Bildungskonzepten.
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35 [36]Informationen zum Verlauf des Studiums / Wahl des Studienschwerpunktes im 3./4. Semester (November 2010)
Vielen Dank!
Zeit für ergänzende Fragen [...]