PHÒNG GD & ĐT.TX TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC “A” TÂN AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

----------------

Tân An, ngày tháng năm 2017.

N THU T MINH T M T T THI T D HỌC T M D THI

N M HỌC 6-2017

1. n m “ Nhận biết các góc, đường thẳng và một số hình: hình

bình hành, hình chữ nhật, ...” 2. Môn: Toán Khối: Mộ -> Năm Phục vụ tiết dạy, chương:

. . Toán lớp (SGK): Hình tam giác /09

Đ ểm. Đo n ẳng /94

2.2. Toán lớp 2 (SGK):

n ữ n ậ - ứ giác / 23

Đường ẳng / 73

Đường gấp k ú / 103

.3. Toán lớp 3 (SGK): Bài: Góc vuông, góc không vuông / 41

n ữ n ậ / 84

.4. Toán lớp 4 (SGK): Gó n n, gó ù, gó ẹ /49

a đường ẳng vuông gó / 50

a đường ẳng song song / 51

n vẽ n ữ n ậ / 54

Bài: Hình bình hành / 102

D ện í n n n / 103

Ôn ập về n / 173

.5. Toán lớp 5 (SGK):

Bài: Hình tam giác / 85

Bài: Hình thang / 91

3. v n ủa á g ả PH M TƯỜNG VÂN Nam, nữ Nữ

4.Đơn v ông á Trường Tiểu học “A” Tân An, Tân Châu, An Giang.

5. Tính mới và sáng tạo:

Đố vớ g áo v n r p g ảng v ệ sáng o v ổ sung mộ

v ệ “ ấ ân” rong quá r n g ảng . Mô n ô m đơn uần ùng để ó

ứ năng ín “N ận á gó , đ ểm, đo n ẳng, đường ẳng, gấp k ú v mộ số

n n n n , n ữ n ậ , n am g á , ện í n n n ,...”. Mặ k á ,

trong g a đo n áp ụng ông ng ệ ông n v o g áo ụ v ệ ùng án sáng n ân o để

o ra gó , đường ẳng,..., n ủa n k ông n ững ệu quả ( ó ể sử ụng o ừng

n óm oặ để r n ụ g ảng o ả ớp quan sá mộ á ễ ng) rõ nét mà còn gâ ứng

ú o s n k . “ ệu r quan” g úp s n ó n ững ó á n n r quan -

s n động, ó ệ ống m o n ẹ n ng, ệu quả, ấ ả á em sẽ k ắ sâu đượ

k n ứ v uộ nga ớp. ỏa mãn vớ ứ năng g áo ụ ủa á p ương ện

; nâng ao ệu quả , g ảm n ẹ ường độ ao động sư p m ủa ầ v rò

( ố độ o n n an gấp 10 ần so vớ rướ đâ ), s n ó n ều ờ g an n .

Đâ mang ý ng ĩa ễn rấ quan r ng. Nó đú k ừ mộ ý ưởng

o n o n mớ , vấn đề nả s n rong quá r n n ằm í ợp o n ộ ín năng

nó r n. Đồng ờ g úp g áo v n ớ ồng kền , áp rong v ệ uẩn ừng

để p ụ vụ o mỗ (g ớ ệu ở nộ ung 2).

6. Tính khả thi: Cá oán n ở ểu g úp á em p á r ển ư u về n ng k ông g an.

ừ r g á n ư mộ á " o n ể" ( ớp 1, 2) đ n v ệ n ận ện n qua v ệ p ân

tí đặ đ ểm á n ằng on đường r g á ( ớp 3, 4, 5). N ưng qua quá trình nghiên

ứu, ễn g ảng , ô n ận ấ ường s n n về ư u rấ ớn v ít vui

thích oán, k quả oán ũng ưa ao (mộ p ần o ở rường

ểu “ A ” ân An ưa đầ đủ). Để góp sứ m n o ông á g áo ụ g úp á em

s n í v oán ố ơn, g úp rường m đồ ùng “ ó sáng o v

đ ệu quả”. ô ng n ứu sáng o mô n “N ận á gó , đường ẳng v mộ số

n n n n , n ữ n ậ ,...” rong 03 ng v ũng ện rấ n ông qua

g ảng ớp 4A rường ểu "A" ân An, xã ân C âu, ỉn An G ang

rong năm 2015- 2016 đ n na . Nộ ung “ ô động” rong mô n đượ ô r n

mộ á rõ r ng, ụ ể n n rấ ễ sử ụng, ễ áp ụng v đượ sử ụng đố vớ ấ

ả á g áo v n v đặ ệ rong môn oán “ n ” ở ấ ả á k ố ớp ểu .

7. Tính hiệu quả: Toán - u ố n mộ mảng k n ứ quan r ng rong ộ môn oán ở ểu

, n ấ ở ớp 4, 5. V qua oán, s n o đượ o m n mộ p ong á m

v ệ k oa , ó ơ sở í uận, ó đ n ướng. Do đó, quá r n p ả “gắn học với

hành” s n ó n ần, ý í ập k n r , k ả năng ư u ơ sở n n kĩ

năng g ả qu n ững vấn đề ở m gó n . Mô n “N ận á gó , đường ẳng,

gấp k ú v mộ số n n n n , n ữ n ậ , n am g á ,...” rấ í ợp o

ấ ả k g áo v n sử ụng “theo hướng tích cực, nâng cao chất lượng dạy học”

v mô n rấ ắ , rấ ền, ễ ảo quản, u ển ễ ng, sử ụng âu , ó ể sử ụng

o ừng n óm oặ để r n ụ g ảng o ả ớp quan sá mộ á ễ ng p ù ợp vớ

đ ều k ện ủa á vùng, á rường; đặ ệ đố vớ n ững rường ở vùng sâu - vùng xa,

rường ó đ ểm p ụ - nơ m ơ sở vậ ấ òn gặp rấ n ều k ó k ăn, rang òn n

n ư rường ểu “A” Tân An.

- Ngu n ắ sáng o ra mô n a v o g ảng .

- C ứ năng

+ Kẻ á đường ẳng k á n au.

+ o á gó , n ,... ằng “ a sáng ủa đèn e ”.

- Ngu n vậ ệu để m K ung sắ , alumium, keo xilicon, đ an, bóng

đèn e , non, â đ ện, ố , 01 ông ắ , ố - vit 3 li, a ông, đa ố . Câ ỉ (antel).

* Cá m:

- Hàn k ung sắ n n ữ n ậ ó ều 80 cm, ều rộng 60 cm. Gắn mặ nền

alumium v o k ung sắ . Vẽ n vào đ an rồ án n mặ nền alumium.

- Khoang lỗ eo á n , góc rồ gắn óng đèn e . n để đấu â đ ện, ông

ắ p đ ểm. Sau đó, gắn ệ ống ố đảo ều ắ vớ vớ v 3 , mặ ví r n mặ nền

a um um (đ ểm để a ùng â an e ỉ v o). Cuố ùng, ắ a ông ốp p ía sau nền

alumium rồ vặn đa ố v o o ắ ắn n ằm ảo vệ ệ ống đ ện.

* Cá sử ụng: - Xạc điện trước khi sử dụng ( xạc 6 giờ có thể sử dụng được trong

tuần) hoặc cắm điện trực tiếp.

ậ ông ắ , dùng cây antel ch m vào mặt vít - nội dung cần truyền đ t “tài liệu trực

quan” giúp h c sinh có những có cái nhìn tr c quan - s n động, có hệ thống làm cho ti t

h c nhẹ nhàng, hiệu quả, tất cả các em sẽ khắ sâu được ki n thức và thuộc bài ngay t i lớp.

Thỏa mãn với chứ năng g áo ục của á p ương ện d y h c; nâng cao hiệu quả d y h c,

giảm nhẹ ường độ ao động sư p m của thầy và trò (tố độ t o hình nhanh gấp 10 lần so

vớ rướ đâ ), c sinh có nhiều thời gian th c hành.

- Nguồn gố ệu: ổng ợp mộ số u ố n ừ ớp Mộ đ n ớp Năm.

- G á n ủa m 350000 đồng ( a răm năm mươ ng n đồng).

• Hiệu quả c a thiết b dạy học tự làm:

- K n ứ đượ m n a r n đồ ùng r quan ran mô n .

- K sử ụng m n nâng ao ệu quả v ủa g áo v n và

s n kể ả rong quá r n g áo v n áp ụng p ương p áp n a nặn ộ , oán

eo p ương p áp í ,….

- Cung ấp o s n n ững ông n ín xá , đầ đủ về đặ đ ểm ủa gó , n , ....

g úp á em nắm đượ k á n ệm ủa vấn đề rấ ễ ng.

- M u sắ r n ừng k ía n ương p ản, nổ ậ , kí í u ủa s n . ừ đó,

nâng ao ín r quan rong quá r n , g úp s n ĩn ộ ố k n ứ , n

thành m kỹ năng, ỏa mãn đượ n u ầu sa m ập ủa s n .

- T s n động ơn, s n ứng ú ăng á p á ểu , g úp n ững s n

ường ng p u ậm, án na ũng m n n - í am g a ý k n xâ

ng , k ắ sâu k n ứ ơn.

Những điều cần lưu ý khi sử dụng, bảo quản: - Mô hình “Nhận biết các góc, đường thẳng và một số hình: hình bình hành, hình

chữ nhật, ...” đượ sử ụng o ấ ả á g áo v n môn oán “ n ” ở ấ ả các

k ố ớp ểu .

- Đồ ùng rấ v ện í o g áo v n, ễ m, í ốn kém, ễ sử ụng, g n,

nhẹ, ễ u u ển, ó k ả năng í ợp ao.

- K sử ụng ần rán m n a , mặ nền rầ , mấ vẻ ẩm mĩ n ưng ấ ượng

k ông a đổ .

- ảo quản uận ện rong m đ ều k ện ờ .

kiến nhận x t sử dụng c a t trư ng hoặc c a GV trong t :

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

kiến c a HĐ chấm chọn c a đơn v

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………….

p o ………………………..

ân An, ng áng năm 2017

NG Đ N V

(Kí n v đóng ấu)

PHÒNG GD & ĐT.TX TÂN CHÂU CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

TRƯỜNG TIỂU HỌC “A” TÂN AN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

----------------

Tân An, ngày tháng năm 2017.

N HƯ NG D N S D NG THI T D HỌC T M D THI

N M HỌC 6-2017 (Mô hình “Nhận biết các góc, đường thẳng và một số hình: hình bình hành,

hình chữ nhật, ...”)

I. SƠ U CH CỦA TÁC GI :

- v n P ẠM ỜNG VÂN Nam, nữ Nữ

- Đơn v ông á rường ểu “A” ân An, ân C âu, An G ang.

- C ứ vụ ện na ổ rưởng ổ k ố 4.

- r n độ u n môn Đ Sư p m.

- Lĩn v ông á G áo v n ớp 4A

II. CÔNG D NG CỦA ĐỒ DÙNG D HỌC:

Đồ ùng đượ sử ụng đố vớ ấ ả á k ố ớp k á n au ở ểu k

u ố n .

III. HƯ NG D N S D NG:

- ậ ông ắ , gắn u â ỉ (an e ) v o ổ ắm r n mô n .

- D k n ứ mớ áp ụng p ương p áp “ s n m ò , m ĩn nộ ung

” ằng á m ểu v xá đ n “ s n muốn á g , “ ầ ” muốn s n

nắm vững á g (mụ u)”. ô m ra on đường oả má o s n n ưng

ũng đảm ảo s ru ền ụ v p u ủa g áo v n - s n n n ô ường sử ụng

p ương p áp quan sá , so sán , p á ện v g ả qu vấn đề, gợ mở, vấn đáp, p ân í

- ổng ợp, động não, p á n óm n ỏ, su ễn, qu n p rong quá r n g ảng

Muốn n n mãn k n ứ n n o o s n giáo viên cầm â an e

ỉ n ề mặ ủa on ố ví ( n mãn k n ứ cần ru ền đ ) đượ đín r n mô n

đố ượng n n an óng ện ra vớ m u sắ ương p ản - ắ mắ u ú v kí

í k ả năng ư u sáng o ủa s n , s n ễ ng m ĩn v k ắ sâu k n

ứ .

ù ừng o , ừng ờ đ ểm ủa ừng k ố ớp m g áo v n ó ể áp ụng n

o ác cách sau:

+ G ớ ệu đặ đ ểm ủa đố ượng rồ đ n hình n đố ượng ụ ể oặ ngượ .

+ Cắ , g ép n để ín u v , ện í .

. Áp dụng dạy các bài lớp :

a. Dạy bài “ Hình tam giác” (SGK trang 9)

G áo v n n ắ kỳ

mộ n am g á n o r n mô

n để g ớ ệu o s n

m quen n áng ủa n .

Ví ụ Đây là hình tam giác

ABE => G ớ ệu 3 đo n

ẳng ủa n .

- s n n ận v n am g á k á AKD, MEC,… ( n ệ).

b. Dạy bài “Điểm. Đoạn thẳng” (SGK trang 94)

Qua ví ụ, g áo v n k ông p ả vẽ chỉ giới thiệu v trí hai điểm, p eo ùng

â ỉ m v o on ví kề n đo n ẳng xuấ ện đỡ rấ n ều ờ g an sẽ g đượ

n ều s n n n .

Ví dụ: đ ểm A, đ ểm , đo n ẳng A

Đ ểm A Đ ểm B

Đo n ẳng A

Đ ểm E, đ ểm M, đo n ẳng EM

Đ ểm E Đ ểm M

Đo n ẳng EM

…………………………………………………………………………………………….

. Áp dụng dạy các bài lớp :

a. Dạy bài “Hình chữ nhật - Tứ giác” (SGK trang 3)

Mỗ g áo vẽ n ữ n ậ , n ứ g ác n ảng ừ p ả qua k âu uẩn ướ ,

p ấn. đô k vẽ p ấn k ông ăn v ảng rơn, ô r n đồ ùng n rấ ện ợ ,

k ông mấ ờ g an C o s n quan sá ổng ể “ n ” => ừng n ủa n .

- n ữ n ậ AKNE gồm 4 n AE, EN, NK, KA.

n ữ n ậ AKNE

C n EN ( ều rộng) C n AK ( ều rộng)

C n KN ( ều ) C n AE ( ều )

- n ứ g á ABCD

gồm 4 n (g ớ

ệu ương n ư

hình ữ n ậ ỉ

v o ví ở gó

ó a n A v

BC, ỉ v o ví ở

góc D thì có hai

n AD v DC )

ứ g á A CD

b. Dạy bài “Đường thẳng” (SGK trang 73)

- ướ 1 G áo v n o s n “ k ắ sâu ” n ản ủa đo n ẳng

Ví ụ Đo n ẳng KM

Đo n ẳng KM

- ướ 2 G áo v n o s n “ m quen ” n ản ủa đường ẳng

Đường ẳng DC

c. Dạy bài “Đường gấp khúc” (SGK trang 3)

n n ểu ượng đường gấp k ú đượ mô ả ằng n ản n ều đo n ẳng

k ông ùng nằm r n mộ đường ẳng. rong đó, a đo n ẳng n p ó ung mộ đầu

mút.

ướ 1 G ớ ệu ừng đo n ẳng.

Đo n ẳng AE

Đo n ẳng EM

Đo n ẳng MH

ướ 2 đường gấp k ú AEMH.

Đường gấp k ú AEM

3. Áp dụng dạy các bài lớp 3:

a. Dạy bài “Góc vuông, góc không vuông ” (SGK trang 41)

- G áo v n o s n m quen ểu ượng gó mộ ặp n ó ung mộ đỉn

ủa n am g á , n ứ g á (vừa nêu vừa chỉ trên mô hình). ừ đó, s n ó ể

n ận mộ đặ đ ểm ủa n am g á ó 3 gó , ứ g á ó 4 góc.

- G áo v n g ớ ệu “góc vuông, góc không vuông”

Góc vuông KAE

- á đ n

đỉn v n

ủa gó

Đỉn A

C n KA

C n AE

+ Góc không vuông DAB ó đỉn A; n AD, AB.

Góc không vuông DAB

Đỉn A

C n AB

C n AD

a. Dạy bài “Hình chữ nhật” (SGK trang 84)

- G áo v n g ớ ệu n ữ n ậ AENK v u ầu s n n xá đ n độ

á n “ a n ằng n au, a n ngắn ằng n au”, k ểm ra á gó “4 gó

vuông”. ừ đó, s n rú ra k uận v k ắ sâu k n ứ về “đặ đ ểm ủa n ữ

n ậ ”.

4. Áp dụng dạy các bài lớp 4:

a. Dạy bài “Góc nhọn, góc tù, góc bẹt” (SGK trang 49)

- ểu ượng về gó đượ xâ ng mộ á rừu ượng ơn n n g áo v n g ớ ệu

ừng k ía n Hai tia o n gó ; Góc này có đỉn …, ó a n .

ướ 1 s n xá đ n góc vuông AKM

Góc vuông AKM

ướ 2 G ớ ệu gó ớn gấp 2 ần gó vuông gó ẹ

Gó ẹ KMN (DMC)

ướ 3

G ớ ệu

góc n n

é ơn

góc

vuông

Gó n n ENM

ướ 4 G ớ ệu góc ù ớn ơn gó vuông n ưng é ơn gó ẹ

Góc tù DAB

* Lưu ý Mỗ g áo v n đều o s n đua n xá đ n gó r n mô

hình.

b. Dạy bài “Hai đường thẳng vuông góc” (SGK trang 5 )

ước : G áo v n g ớ ệu r p r n đồ ùng Hai đường thẳng vuông

góc a đường ẳng ắ n au v rong á gó o n ó mộ gó vuông.

ước : G áo v n u ầu s n xá đ n r n m ô n “Đường ẳng vuông

gó ”. Ví dụ: AK vuông gó DM oặ EN vuông gó CM.

* Chú ý: Có mộ v ỉ mộ đường ẳng đ qua O v vuông gó vớ đường ẳng a o

rướ

c. Dạy bài “Hai đường thẳng song song” (SGK trang 5 )

ước : G áo v n g ớ ệu r p r n đồ ùng Hai đường thẳng song song

a đường ẳng k ông ó đ ểm chung.

AE song song DM

ước : G áo v n u ầu s n xá đ n r n mô n “Hai đường thẳng song song

Ví dụ:

AD song song EM

*Chú ý:- a đường ẳng p ân ệ ùng vuông gó vớ đường ẳng ứ a úng

song song vớ n au.

- a đường ẳng p ân ệ ùng song song vớ đường ẳng ứ a

úng song song vớ n au.

- Mộ đường ẳng vuông gó vớ mộ rong a đường ẳng song song nó ũng

vuông gó vớ đường ẳng k a.

d. Dạy bài “Thực hành vẽ hình chữ nhật” (SGK trang 54) - G áo v n n u u ầu “ vẽ n ữ n ậ ó ều 4 m, ều rộng 2 m

- s n xá đ n đo n ẳng: KN v AE song song vớ n au, ó số đo ằng n au.

AK v EN song song vớ n au, ó số đo ằng n au.

n ữ n ậ AENK

- s n g ả í m nố 4 n vớ n au ó đượ 4 gó vuông. Vậ a ó

hìn ữ n ậ AENK.

e. Dạy bài “Hình bình hành” (SGK trang ) - ướ 1 G ớ ệu n n n AEMD.

Hình bình hành AEMD

- ướ 2 s n n ận đặ đ ểm ủa n n n .

AE = DM và AD = EM AE // DM và AD // EM

g. Dạy bài “Diện tích hình bình hành” (SGK trang 3) - ướ 1 s n “ á ện ” hình bình hành AEMD

-

Hình bình hành AEMD

Hình bình hành AEMD

ướ 2 Giáo v n g ớ ệu ều ao, n đá ủa n n hành AEMD.

Chiều cao AK

Cạnh đáy DM

- ướ 3 n n ông ứ ín ện í :

+ Cá ắ

hình (dùng cây chỉ

chạm vào kí hiệu

“tam giác AKD”

bên góc trái c a

mô hình)

Tam giác AKD

g ép sang n p ả n n n (p ần n òn ) để đượ n ữ n ậ AENK( dùng

cây chỉ chạm vào kí hiệu “hình chữ nhật AENK” bên góc trái c a mô hình)

Hình chữ nhật AENK + So sán ện í ủa n ữ n ậ vớ ện í n n n ( a n ằng

n au v n ữ n ậ đượ ắ g ép ừ n n n ).

+ ín ện í n ữ n ậ .

+ ú qu ắ , ông ứ n ện í n n n .

h. Dạy bài “Ôn tập về hình học” (SGK trang 73)

- s n quan sá mô n v xá đ n

+ Cá n song song vớ n au. AE song song DM;…………

+ Cá n vuông gó vớ n au AK vuông gó vớ DM K;

EN vuông gó CM N

5. Áp dụng dạy các bài lớp 5: ru ền ụ k n ứ n o s n ông qua mô n n rấ ện í

a. Dạy bài “Hình tam giác” (SGK trang 85)

- G ớ ệu n am g á MEC; …….

Tam giác MEC

- G ớ ệu n đá , đường ao ủa n am g á

C n đá CM

Đường ao EN

b. Dạy bài “Hình thang” (SGK trang 9 )

- G ớ ệu n ang AECD

Hình thang AECD

- G ớ ệu n đá , đường ao (…) ủa n ang

Đường ao AK

C n đá AE

C n đá DC

* ưu ý học sinh n ơn g đá ớn, n ngắn ơn g đá é, a n òn

g n n.

- Đặ đ ểm ủa n ang AECD: ó mộ ặp n đố ện song song.

- m v n u đặ đ ểm ủa n ang òn r n mô hình:

Hình thang AECK

Hình thang AEHD

Ngo ra, đồ ùng n ó ể p á r ển v ứng ụng ố rong quá r n

môn n ( mộ số ) ở k ố rung ơ sở.

6. Trên đâ ô đã vừa g ớ ệu ông ụng mô n “Nhận biết các góc, đường thẳng

và một số hình: hình bình hành, hình chữ nhật, ...”p ụ vụ á ụ ể ừ ớp 1 đ n

ớp 5. u n n, o r n độ ủa ản ân òn n n n k ông rán k ỏ n ững u só

mang ín ủ quan. ô rấ mong đượ đón n ận s góp ý ủa an g ám k ảo để đồ ùng

ủa ô nó r ng, ủa rường ô nó ung đượ o n ỉn ơn v ó ín k ả

ơn. ô x n kín ú an g ám k ảo sứ k ỏe, n p ú v uôn vươn ớ n ững ầm ao

mớ .

Người viết